1. Kisi-kisi soal ujian nasional biologi kelas XI mencakup materi sistem pencernaan, pernapasan, ekskresi, koordinasi, reproduksi, dan sistem kekebalan tubuh. Soal-soal terdiri dari pilihan ganda yang menguji pemahaman siswa pada tingkat C1 hingga C4. 2. Kisi-kisi tersebut dirancang untuk mengukur pemahaman siswa terhadap struktur dan fungsi organ-organ tubuh, mekanisme kerja sistem,

1. KISI – KISI PENULISAN NASKAH SOAL PAT
TAHUN PELAJARAN 2021 / 2022
Jenis Sekolah : SMA Alokasi Waktu : 90 menit
Mata Pelajaran : BIOLOGI XI IPA Peminatan & Lintas Minat Jumlah Soal : 40 Soal Pilihan Ganda
Kurikulum : Kurikulum 13 Penyusun : Reni Meriyana, S.Pd
Kompetensi Inti : .3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentangilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
No.
Urut
KD
KOMPETENSI DASAR
Kelas/
SMT MATERI INDIKATOR
Ranah
Kognitif
No .
Soal
1 3.7 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem pencernaan dan
mengaitkannya dengan nutrisi dan bioprosesnya sehingga
dapat menjelaskan proses pencernaan serta gangguan
fungsi yang mungkin terjadi pada sistem pencernaan
manusia melalui studi literatur, pengamatan, percobaan,
dan simulasi.
XI
IPA/IPS
2
Struktur dan fungsi organ pencernaan Disajikan pernyataan peserta didik dapat
menyebutkan fungsi organ usus halus dengan
tepat
C1 1
Disajikan pilihan organ pencernaan , peserta
didik dapat menentukan organ dan kelenjar
pencernaan dengan tepat
C1 2
Disajikan gambar saluran pencernaa,peserta
didik dapat Menentukan struktur dan fungsi
enzim yang dihasilkan pangkreas berdasarkan
gambar dengan benar
C3 3
Fungsi enzim pencernaan Disajikan pernyatan, peserta didik dapat
Menjelaskan fungsi enzim lipase dengan benar
C2 4
Gangguan /penyakit pada sistem
pencernaan
Disajikan pernyataan mengenai gangguan
pencernaan,peserta didik dapat
Mengidentifikasi penyakit pada sistem
pencernaan pada mekanisme kerja organ
lambung dengan tepat
C2 5
2 3.8 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem respirasi dan mengaitkannya
dengan bioprosesnya sehingga dapat menjelaskan proses
pernapasan serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi
pada sistem respirasi manusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan simulasi.
XI
IPA/IPS
2
Struktur dan fungsi organ pernapasan Disajikan gambar sistem pernafasan,peserta
didik dapat Mengidentifikasi struktur dan
fungsi organ pernapasan berdasarkan gambar
dengan tepat
C2 6
Volume pernapasan Disajikan tabel data volume udara pernapasan
manusia, peserta didik dapat menentukan
volume udara pernapasan dengan tepat.
C2 7
Mekanisme kerja sistem pernapasan Disajikan gambar proses pernafasan,peserta C2 8

2. didik dapat Membandingkan mekanisme kerja
sistem pernapasan berdasarkan gambar
dengan tepat
Disajikan pernyataan, peserta dapat
Mengidentifikasi pengaruh gangguan
pengangkutan gas CO pada mekanisme kerja
sistem pernapasan dengan tepat
C2 9
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Mengidentifikasi pengaruh gangguan pada
mekanisme kerja sistem pernapasan dengan
tepat
C2 10
Gangguan / penyakit pada sistem
pernapasan
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Menjelaskan gangguan yang terjadi pada
sistem pernapasan dengan tepat
C2 11
Sistem pernapasan pada hewan Disajikan data hewan, peserta didik dapat
Mengklasifikasikan alat pernapasan pada
hewan dengan benar
C2 12
3 3.9 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem ekskresidan mengaitkannya
dengan proses ekskresi sehingga dapat menjelaskan
mekanisme serta gangguan fungsi yang mungkin terjadi
pada sistem ekskresimanusia melalui studi literatur,
pengamatan, percobaan, dan simulasi.
XI
IPA/IPS
2
Struktur dan fungsi organ ekskresi Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Menyebutkan organ organ pada sistem
ekskresi pada manusia dengan tepat
C1 13
Disajikan gambar struktur kulit, peserta didik
dapat Menentukan fungsi bagian kulit dnegan
mengamati gambar dengan benar
C3 14
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Menjelaskan fungsi organ hati dengan tepat
C2 15
Proses pembentukan urin Disajikan skema pembentukan urine, peserta
didik dapat Menjelaskan proses pembentukan
Turin berdasarkan skema dengan tepat
C2 16
Gangguan sistem ekskresi Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Mengidentifikasi pengaruh serangan penyakit
pada mekanisme kerja ginjal dengan tepat
C2 17
Gangguan /penyakit berdasar uji
laboratorium
Disajikan tabel data pengujian urine, peserta
didik Menganalisis gangguan /penyakit
berdasarkan uji laboratorium dengan tepat
C4 18
Alat ekskresi pada hewan Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Menyebutkan alat ekskresi platyhelminthes
dengan tepat
C1 19
Disajiakn pernyataan, peserta didik dapat
Menyebutkan alat ekskresi insecta dengan
benar
C1 20
4 3.10 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ pada sistem koordinasi dan
mengaitkannya dengan proses koordinasi sehingga dapat
XI
IPA/IPS
2
Sistem saraf Disajikan ambar, peserta didik dapat
Menjelaskan fungsi bagian –bagian sistem
saraf
21

3. menjelaskan peran saraf dan hormon dalam mekanisme
koordinasi dan regulasi serta gangguan fungsi yang
mungkin terjadi pada sistem koordinasi manusia melalui
studi literatur, pengamatan, percobaan, dan simulasi.
Mekanisme kerja sistem saraf Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Mengidentifikasi mekanisme kerja sistem
saraf(gerak reflek) dengan benar
C2 22
Sistem indera (mata) Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Menjelaskan fungsi bagian bagian mata
dengan tepat
C2 23
Mekanisme indera penglihat(mata) Disajikan pernyataan, peserta didik
Mengidentifikasi mekanisme kerja sistem
indera penglihat (mata) dengan tepat
C2 24
Struktur dan fungsi bagian sistem indera
(telinga )
Disajikan gambar struktur telinga , peserta
didik dapat Menjelaskan struktur dan fungsi
bagian bagian telinga dengan tepat
C2 25
Struktur dan fungsi bagian sistem indera
(kulit )
Disajikan gambar struktur telinga , peserta
didik dapat Menjelaskan struktur dan fungsi
bagian bagian kulit yang menerima rangsang
dengan tepat
C2 26
Sistem hormon Disajikan pernyataan, peserta didik
Menjelaskan fungsi hormon adrenalin dengan
benar
C2 27
Disajikan pernyataan, peserta didik
Menjelaskan fungsi hormon somatotropin
dengan benar
C2 28
Gangguan sistem koordinasi Disajikan pernyataan, peserta didik
Menjelaskan gangguan sistem koordinasi,
dengan benar
C2 29
5 3.12 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan
penyusun organ reproduksi dengan fungsinya dalam proses
reproduksi manusia melalui studi literatur, pengamatan,
percobaan, dan simulasi
XI
IPA/IPS
2
Struktur dan fungsi sistem koordinasi Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Menyebutkan fungsi bagian organ reproduksi
pria dengan benar
C1 30
Disajikan gambar organ reproduksi wanita,
peserta didik dapat Menentukan struktur dan
fungsi bagian organ reproduksi wanita dengan
gambar dengan tepat
C3 31
Siklus menstruasi Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Mengidentifikasi mekanisme siklus menstruasi
dengan tepat
C2 32
Mekanisme pembelahan sel kelamin
wanita
Disajikan gambar, peserta didik dapat
Mengidentifikasi mekanisme siklus menstruasi
dengan benar
C2 33
Spermatogenesis Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Mengidentifikasi mekanisme proses
spermatogenesis dengan tepat
C2 34
Oogenesis Disajikan gambar bagan oogenesis, peserta
didik dapat Menetukan tahap tahap proses
C3 35

4. oogenesis dengan gambar secara tepat
Gangguan sistem koordinasi Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Mengidentifikasi pengaruh gangguan penyakit
pada mekanisme kerja organ ovarium dengan
tepat
C2 36
6 3.13 Mengaplikasikan pemahaman tentang prinsip-prinsip
sistem immun untuk meningkatkan kualitas hidup manusia
dengan kekebalan yang dimilikinya melalui program
immunisasi sehingga dapat terjaga proses fisiologi di
dalam tubuh.
XI
IPA/IPS
2
Sistem pertahanan tubuh Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Menjelaskan gejala inflamasi, dengan benar
C2 37
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Mengidentifikasi mekanisme tipe kekebalan
tubuh dengan tepoat
C2 38
Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Menjelaskan jenis-jenis pertahanan tubuh
dengan tepat
C2 39
Gangguan sistem petahanan tubuh Disajikan pernyataan, peserta didik dapat
Menjelaskan sistem pertahanan tubuh dengan
tepat
C2 40