contoh-kisi-kisi-bahasa-inggris-kelas-9 untuk k-13

1. 1
KISI KISI SOAL ASESMEN MADRASAH
TAHUN PELAJARAN 2022/2023
Satuan Pendidikan : MTsN 2 PadangPariaman
MataPelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : IX/Genap
Alokasi Waktu/TGL : 120 Menit/ Mei 2023
Kurikulum 2013
Jumlah Soal : 50 Butir Soal
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Esensial Level Kognitif Indikator Soal
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
1 Mengidentifikasi aspek-aspek
fungsi sosial
2 Mengidentifikasi keterkaitan
makna antar bagian-bagian dalam
teks
3 Mengidentifikasi aspek-aspek
fungsi sosial
Struktur teks Teks Report Pengetahuan dan
Pemahaman ( L1)
Struktur teks Teks Report Aplikasi
- Menjelaskan (L2)
Fungsi Sosial Teks Report Pengetahuan dan
Pemahaman (L1)
Disajikan sebuah teks Report
tentang binatang,peserta didik
dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang ide utama
suatu paragraf.
Disajikan sebuah teks Report
tentang binatang,peserta didik
dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang maksud
suatu pernyataan dalam suatu
paragraf
Disajikan sebuah teks Report
tentang binatang,peserta didik
dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang Tujuan
Penulisan Teks tersebut.
PG 1
PG 2
PG 3
4 M
s oe
sn
i aj e
l laskan aspek-aspek Fungsi
5 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan yang terkait dengan isi
teks
F
u
F
n
u
g
n
s
g
i
o
s
n
ial
Unsur
Kebahasaan
Teks Narrative
Teks Narrative
Ap
(L
li2
2
k)
asi
Pengetahuan dan
Pemahaman (L1)
D
be
is
ra
bje
ik
na
tu
nk
se
N
b
au
ra
ra
htt
iv
ek
e,s
pe
es
sa
ey
rta PG 4
didik dapat menentukan
jawaban atas pertanyaan
tentang akibat/dampak yang
akan terjadi.
Disajikan sebuah teks bentuk PG 5
Narrative, peserta didik dapat
menentukan jawaban
pertanyaan tentang kata yang
diacu dengan tepat

2. 2
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Esensial Level Kognitif Indikator Soal
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
6 Menjelaskan keterkaitan makna
antar bagian-bagian dalam teks
Struktur teks Teks Narrative Aplikasi (L2) Disajikan sebuah teks bentuk
Narrative,peserta didik dapat
6
peserta didik dapat
card,peserta didik dapat
menentukan jawaban
pertanyaan tentang rincian
menentukan jawaban PG
pertanyaan tentang rincian
unsur teks.
7 Menjelaskan keterkaitan antar
bagian – bagian dalam teks
Struktur teks Teks Report Aplikasi (L2) Disajikan sebuah teks bentuk
Report,peserta didik dapat
PG 7
menentukan jawaban
pertanyaan tentang Topik teks
tersebut.
Fungsi Sosial Teks Report Aplikasi (L2) Disajikan sebuah teks Report, PG 8
peserta didik dapat
menentukan jawaban
pertanyaan tentang maksud
suatu pernyataan / kalimat
tertentu.
Unsur Teks Report Pengetahuan dan Disajikan sebuah teks Report, PG 9
Kebahasaan Pemahaman peserta didik dapat
(L1) menentukan jawaban
pertanyaan tentang
persamaan kata.
Ke
Unsur
an
bahasa
Teks Report Pengetahuan dan
Pemahaman (L1)
Disajikan sebuah teks Report,
menentukan jawaban
PG 10
8 Mengidentifikasi keterkaitan Struktur Teks Teks Fungsional Pengetahuan dan
pertanyaan tentang Kata yang
diacu.
Disajikan sebuah teks PG 11
makna antar bagian-bagian dalam Pendek “ kartu Ucapan Pemahaman fungsional pendek berupa
teks “ (L1) kartu ucapan / greeting

3. 3
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Esensial Level Kognitif Indikator Soal
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
unsur teks tersebut
Fungsi Sosial Teks fungsional pendek
berupa Kartu Ucapan
Aplikasi
(L2)
Disajikan sebuah teks PG 12
fungsional pendek berupa
kartu ucapan / greeting
card,peserta didik dapat
menentukan jawaban
pertanyaan tentang maksud/
Tujuan penulisan teks
tersebut,
9 Mengidentifikasi Unsur
kabahasaan yang terkait dengan isi
teks
Unsur
Kebahasaan
Teks fungsional pendek
berupa Kartu Ucapan
Pengetahuan dan
pemahaman (L1)
Disajikan sebuah teks PG 13
fungsional pendek berupa
kartu ucapan / greeting
card,peserta didik dapat
menentukan jawaban
pertanyaan tentang kata yang
diacu dengan tepat
10 Mengidentifikasi aspek-aspek
fungsi sosial
11 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan yang terkait dengan
Fungsi Sosial
Unsur
Kebahasaan
Teks fungsional pendek
“ Pengumuman “
Teks fungsional pendek
“ Pengumuman “
Pengetahuan dan
Pemahaman
(L1)
Pengetahuan dan
pemahaman
Disajikan sebuah teks PG 14
fungsional pendek berupa
pengumuman , peserta didik
dapat menentukan jawaban
pertanyaan Tujuan penulisan
teks tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah teks PG 15
fungsional pendek berupa
pengumuman ,peserta didik
dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang peran
seseorang dalam teks
tersebut.
Disajikan sebuah teks PG 16
fungsional pendek berupa

4. 4
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Esensial Level Kognitif Indikator Soal
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
isi teks. (L1) Pengumuman tentang
kegiatan sehari-hari,peserta
didik dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang
Kata yang diacu dengan tepat
12 Menyimpulkan keterkaitan makna
antar bagian-bagian dalam teks
13 Mengidentifikasi aspek-aspek
fungsi sosial
14 Mengidentifikasi keterkaitan
makna antar bagian-bagian dalam
teks
15 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan yang terkait dengan isi
teks
Struktur Teks
Fungsi sosial
Struktur teks
Unsur
kebahasaan
Teks fungsional pendek
“ Pengumuman “
Teks Report
Teks report
Teks report
Penalaran (L3)
Pengetahuan dan
Pemahaman (L1)
Pengetahuan dan
Pemahaman (L1)
Pengetahuan dan
Pemahaman (L1)
Disajikan sebuah teks PG 17
fungsional pendek berupa
Pengumuman tentang
kegiatan sehari-hari,peserta
didik dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang
tindakan yang mungkin akan
dilakukan dengan tepat.
Disajikan sebuah teks bentuk PG 18
report tentang
Komodo,peserta didik dapat
menentukan jawaban
pertanyaan tentang Tujuan
penulisan teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan sebuah teks bentuk PG 19
report tentang
Komodo,peserta didik dapat
menentukan jawaban
pertanyaan tentang rincian
unsur-unsur teks tersebut
dengan tepat.
Disajikan sebuah teks bentuk PG 20
report tentang
Komodo,peserta didik dapat
menentukan jawaban
pertanyaan tentang

5. 5
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Esensial Level Kognitif Indikator Soal
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
persamaan kata dengan tepat.
16 Mengklasifikasi keterkaitan makna Struktur teks Teks report Aplikasi Disajikan sebuah teks bentuk PG 21
Binatang/Fable ,peserta didik
antar bagian-bagian dalam teks. (L2) report tentang
Komodo,peserta didik dapat
menentukan jawaban
pertanyaan tentang klasifikasi
hewan tersebut dengan tepat.
17 Mengidentifikasi keterkaitan Struktur Teks Teks Narrative Pengetahuan dan Disajikan sebuah teks bentuk PG 22
makna antar bagian-bagian dalam Pemahaman (L1) Narrative tentang Ceritera
teks. Binatang/Fable ,peserta didik
dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang rincian
unsur-unsur teks.
18 Mengidentifikasi unsur Unsur Teks Narrative Pengetahuan dan Disajikan sebuah teks bentuk PG 23,25
kebahasaan yang terkait dengan isi kebahasaan Pemahaman (L1) Narrative tentang Ceritera
teks Binatang/Fable ,peserta didik
dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang
persamaan kata dengan tepat.
Disajikan sebuah teks bentuk PG 24
19 Mengidentifikasi aspek-aspek
fungsi sosial.
Fungsi sosial Teks Narrative Pengetahuan dan
pemahaman (L1)
Narrative tentang Ceritera
dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang manfaat
Fungsi sosial Teks narrative Pengetahuan dan
setelah membaca teks
tersebut.
Disajikan sebuah teks bentuk PG 26
pemahaman (L1) Narrative tentang Ceritera
Binatang/Fable ,peserta didik
dapat menentukan jawaban
pertanyaan tentang tujuan

6. 6
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Esensial Level Kognitif Indikator Soal
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
teks dengan tepat.
20 Mengidentifikasi aspek-aspek
fungsi sosial
21 Mengidentifikasi keterkaitan
makna antar bagian-bagian dalam
teks
22 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan yang terkait dengan
isi teks
23 Menjelaskan keterkaitan makna
antar bagian-bagian dalam teks.
24 Mengidentifikasi keterkaitan
makna antar bagian-bagian dalam
Fungsi sosial
Struktur teks
Unsur
Kebahasaan
Struktur teks
Struktur teks
Teks Prosedur
Teks Prosedur
Teks Prosedur
Teks Prosedur
Teks Fungsional “
Pengumuman”
Pengetahuan dan
Pemahaman (L1)
Pengetahuan dan
pemahaman(L1)
Pengetahuan dan
pemahaman (L1)
Penalaran (L3)
Pengetahuan dan
pemahaman (L1)
Disajikan sebuah teks bentuk PG
Prosedur tentang cara
membuat pisang
goreng,peserta didik dapat
menentukan jawaban
pertanyaan tentang Tujuan
Penulisan teks tersebut.
Disajikan sebuah teks bentuk PG
Prosedur tentang cara
membuat pisang
goreng,peserta didik dapat
menentukan jawaban
pertanyaan tentang rincian
langkah-langkah dengan tepat.
Disajikan sebuah teks bentuk PG
Prosedur tentang cara
membuat pisang
goreng,peserta didik dapat
menentukan kata yang tepat
untuk melengkapi kalimat
rumpang sesuai konteks
Disajikan sebuah teks bentuk PG
Prosedur tentang cara
membuat pisang
goreng,peserta didik dapat
menentukan jawaban
pertanyaan tentang rincian
deskripsi dengan tepat.
Disajikan sebuah teks PG
fungsional pendek berupa
27
28
29
30
31,32

7. 7
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Esensial Level Kognitif Indikator Soal
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
setelah membaca teks
teks. pengumuman tentang
penggantian nama
perusahaan, peserta didik
dapat menentukan jawaban
atas pertanyaan tentang
rincian –rincian unsur teks
dengan tepat.
25 Mengidentifikasi aspek-aspek Fungsi sosial Teks Fungsional “ Pengetahuan dan Disajikan sebuah teks PG 33
fungsi sosial pengumuman “ Pemahaman(L1) fungsional pendek berupa
pengumuman tentang
penggantian nama
perusahaan, peserta didik
dapat menentukan jawaban
atas pertanyaan tentang
tujuan penulisan teks dengan
tepat.
26 Menjelaskan aspek-aspek fungsi Fungsi sosial Teks Recount Aplikasi (L2) Disajikan sebuah teks bentuk PG 34
sosial Recount tentang pengalaman
yang tidak terlupakan yang
dialami seseorang, peserta
didik dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang
Manfaat yang dapat dipetik
tersebut.
27 Menjelaskan makna antar bagian- Struktur teks Teks recount Aplikasi (L2) Disajikan sebuah teks bentuk PG 35
bagian dalam teks. Recount tentang pengalaman
yang tidak terlupakan yang
dialami seseorang, peserta
didik dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang
rincian peristiwa dengan
tepat.

8. 8
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Esensial Level Kognitif Indikator Soal
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
28 Menyimpulkan makna antar
bagian-bagian dalam teks
29 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan yang terkait dengan isi
teks.
30 Menjelaskan keterkaitan makna
antar bagian –bagian dalam teks
31 Mengidentifikasi aspek-aspek
fungsi sosial
32 Menyimpulkan keterkaitan makna
atar bagian – bagian dalam teks.
Struktur teks
Unsur
Kebahasaan
Struktur teks
Fungsi sosial
Struktur teks
Teks recount
Teks Recount
Teks Fungsional
Pendek “ Warning “
Lirik Lagu / Song
“ You Raise Me Up “
Lirik Lagu / Song
“ You Raise Me Up “
Penalaran (L3)
Penalaran (L3)
Aplikasi (L2)
Pengetahuan dan
pemahaman (L1)
Penalaran/
Menyimpulkan (L3)
Disajikan sebuah teks bentuk PG 36
Recount tentang pengalaman
yang tidak terlupakan yang
dialami seseorang, peserta
didik dapat menentukan
jawaban pertanyaan tentang
rincian argumentasi dengan
tepat.
Disajikan sejumlah kata acak PG 37
cuplikan dari teks
Recount,peserta didik dapat
menentukan jawaban berupa
susunan kata yang paling
benar untuk membuat kalimat
yang baik dan benar.
Disajikan sebuah teks pendek PG 38
berupa peringatan/
warning,peserta didik dapat
menentukan jawaban
pertanyaan tentang Tindakan
yang mungkin akan dilakukan
setelah membaca teks
tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah lirik lagu PG 39
barat berjudul “ You Raise Me
Up “ ,peserta didik dapat
menentukan jawaban
pertanyaan tentang Tema
lagu tersebut dengan tepat.
Disajikan sebuah lirik lagu PG 40
barat berjudul “ You Raise Me

9. 9
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Esensial Level Kognitif Indikator Soal
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
Up “ ,peserta didik dapat
menentukan jawaban
pertanyaan tentang rincian
deskripsi si penulis lagu
dengan tepat berdasarkan
konteks,
33 Mengidentifikasi aspek-aspek
fungsi sosial
Fungsi sosial Teks fungsional pendek
berupa Pengumuman
Pengetahuan dan
Pemahaman (L1)
Disajikan sebuah teks
fungsional pendek berupa
sebuah pengumuman, peserta
didik dapat mengidentifikasi
topik dari teks tersebut
dengan benar.
T/F 41
34 Menyimpulkan keterkaitanmakna
antar bagian-bagian dalam teks
Struktur teks Teks fungsional pendek
berupa Pengumuman
Aplikasi (L2) Disajikan sebuah teks
fungsional pendek berupa
sebuah pengumuman, peserta
didik dapat membuat
kesimpulan berupa tindakan
yang akan dilakukan setelah
membaca teks pengumuman
tersebut.
T/F 42
35 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan yang terkait dengan isi
teks.
Unsur
Kebahasaan
Teks Rumpang
“Greeting Cards “
Aplikasi (L2) Disajikan sebuah teks
fungsional pendek rumpang
berupa Kartu Ucapan/
greeting card,peserta didik
dapat melengkapi teks
rumpang tersebut dengan
kosa kata yang tepat yang
tersedia dalam kotak.
T/F 43
36 Mengidentifikasi keterkaitan
makna antar bagian –bagian dalam
teks.
Struktur teks Teks fungsional pendek
“kartu Ucapan “
Pengetahuan dan
pemahaman (L1)
Disajikan sebuah teks
fungsional pendek berupa
Kartu Ucapan/ greeting
card,peserta didik dapat
menjawab pertanyaan tentang
T/F 44

10. 10
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Esensial Level Kognitif Indikator Soal
Bentuk
Soal
Nomor
Soal
37 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan yang terkait dengan isi
teks.
Unsur
kebahasaan
Teks fungsional pendek
“kartu Ucapan “
Pengetahuan dan
pemahaman (L1)
rincian deskripsi dengan baik
dan benar.
Disajikan sebuah teks
fungsional pendek berupa
Kartu Ucapan/ greeting
card,peserta didik dapat
menjawab pertanyaan kata
yang diacu dengan tepat.
T/F 45
38 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan yang terkait dengan isi
teks.
39 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan yang terkait dengan isi
teks.
40 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan yang terkait dengan isi
teks.
41 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan yang terkait dengan isi
teks.
Struktur teks
Struktur Text
Fungsi sosial
Unsur
kebahasaan
Teks Prosedur
Teks Prosedur
Teks Prosedur
Teks Prosedur
Aplikasi (L2)
Pengetahuan dan
Pemahaman (L1)
Pengetahuan dan
Pemahaman (L1)
Pengetahuan dan
Pemahaman (L1)
Disajikan sebuah teks
prosedur tentang “cara
memasak nasi “ dengan baik
dan benar peserta didik dapat
Mengidentifikasi topik dari
teksdengan tepat
Disajikan sebuah teks
prosedur tentang “cara
memasak nasi “ dengan baik
dan benar peserta didik dapat
Mengidentifikasi Struktur dari
teksdengan tepat
Disajikan sebuah teks
prosedur tent
ang “cara memasak nasi “
dengan baik dan benar peserta
didik dapat Mengidentifikasi
Tujuan penulisan dari
teksdengan tepat
Disajikan sebuah teks
prosedur tentang “cara
memasak nasi “ dengan baik
dan benar peserta didik dapat
menentukan jawaban
Mjd 46
Mjd 47
Mjd 48
Mjd 49

11. 11
NB : LEVEL KOGNITIF BENTUK SOAL
• L1 (C1 dan C2) : Pemahaman/Pengetahuan (Mudah)
• L2 (C3) : Aplikasi (Sedang)
• L3 (C4 s.d C6) : Penalaran (Sukar)
• PG : Piliahn ganda
• MJD : Menjodohkan
• B/S : PilihanGanda Benar / Salah
Pauh Kambar,11 Maret 2023
Guru Mata Pelajaran
Husni S.Pd
NIP:197002241997032004
No Kompetensi yang diuji Lingkup Materi Materi Esensial Level Kognitif Indikator Soal
Bentuk Nomor
Soal Soal
pertanyaan tentang lawan
kata dengan tepat.
42 Mengidentifikasi unsur
kebahasaan yang terkait dengan isi
teks.
Unsur
kebahasaan
Teks Prosedur Pengetahuan dan
Pemahaman (L1)
Disajikan sebuah teks
prosedur tentang “cara
memasak nasi “ dengan baik
dan benar peserta didik dapat
menentukan jawaban
pertanyaan tentang kata yang
diacu dengan tepat.
Mjd 50

12. 12