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DIDATTICA  INCLUSIVA, SOSTENIBILE  E  CREATIVA  Umberto  Parolini
L’imbuto di Norimberga Metafora rappresentante l’idea che attraverso un imbuto sia possibile travasare da una testa all’altra un sapere, delle cose che poi si dovranno fare, delle cose che si devono imparare. Questa idea è stata scolpita sui muri di molte scuole e università in Germania nel XVI e nel XVII secolo, ed è conosciuta come <<l’imbuto di Norimberga>>. Sarebbe auspicabile che oggi noi riuscissimo a pensare un processo di insegnamento/apprendimento  senza più imbuti .
 
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Ma di quale  diversità stiamo parlando?
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ATTEGGIAMENTI EPISTEMOLOGICI  E  RELAZIONE  EDUCATIVA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
RELAZIONE  EDUCATIVA  ED  APPROCCIO  EPISTEMOLOGICO ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Mezzi-strumenti:  tavola dei mediatori didattici RE RA __ + + __ ATTIVI ICONICI ANALOGICI SIMBOLICI ESPERIENZA DIRETTA IMMAGINI  E SCHEMI GIOCHI  DI  SIMULAZIONE CONCETTI
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