2. 2
Анотація
Для кого цей методичний посібник?
Для вчителів і всіх, хто хоче випускати або вже випускає шкільну
газету. Цей методичний посібник – спроба посильної допомоги вам, колеги,
що переважно безплатно й у вільний від роботи час, тільки на власному
ентузіазмі виховуєте для нас читачів і журналістів.
Мета посібника полягає в спробі визначити основні складові впливу
шкільної газети на формування особистості учнів в Новій українській школі.
Становлення громадянина починається з усвідомлення себе
особистістю з певними уявленнями про сучасне суспільство, що дає
можливість бути активним і освіченим громадянином. Нині чи не
найважливішу роль для забезпечення таких знань надають засоби масової
інформації.
Головними завданнями реалізації новітніх концепцій навчання та
виховання учнів є формування громадянської свідомості, усвідомлення
справедливості, рівності, прав людини, добробуту; співпраці з іншими
особами для досягнення спільної мети; активності у житті класу та школи,
опануванні основ цифрової грамотності для розвитку і спілкування.
3. 3
Зміст
ВСТУП 4
1. Що таке шкільна газета? 5
2. Мета створення шкільної газети. 5
3. Різновиди шкільної газети. 7
4. Рубрики шкільної газети. 7
5. Етапи створення шкільної газети. 8
5.1. Медіа-клуб. Що це і навіщо? 9
5.2. Створення шкільної газети. 10
5.3. Організація діяльності редакційної команди. 10
6. Як залучити батьків до авторства в шкільній газеті? 11
ВИСНОВОК 12
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 13
ДОДАТКИ 14
4. 4
ВСТУП
Шкільна газета: що і для кого?
Можна багато говорити про роль шкільної газети у навчально –
виховному процесі, але зупинимося лише на окремих моментах.
Діти мають потребу у своїх виданнях, де співпрацювали б вони самі і
де зачіпалися б важливі й цікаві для них теми.
Газета спонукає чесно виконувати взяті на себе обов’язки, вчить
працювати за планом, спираючись на об’єднанні зусилля різних учнів,
сміливо висловлювати власні переконання. Створення шкільної газети дає
змогу встановити тісні мікросоціальні зв’язки усередині школи. Ти
незадоволений? Напиши в газету. Ти сердишся? Напиши в газету. Ти хочеш
поділитися досвідом чи приємними враженнями? Напиши в газету.
Газета зближує, об’єднує клас і школу, завдякигазеті знайомляться між
собою люди, які досі нічого не знали одне про одного. Газета виводить на
трибуну тих зосереджених, хто уміє висловлюватися лише в тиші з пером у
руці, але яких легко перекричати в гучній суперечці.
Шкільна преса як ніщо інше сприяє становленню учнівського
самоврядування.
Шкільна газета цінна вже самим процесом свого створення!
Варто сказати, що проблема функціонування в загальноосвітньому
навчальному закладі друкованої газети є новою для сучасної педагогіки. Про
це говорить, хоча б, той факт, що вона поки що не відображена в
педагогічній науці, а нечисленні публікації, в тому числі в Інтернеті є
першими спробамиоприлюднення досвіду роботи з видання шкільної газети
і визначення її місця в житті колективу школи.
Кожна шкільна газета в конкретному навчальному закладі має своє
“обличчя”, що виявляється не лише в її назві, а й в тому, який творчий
колектив і як її випускає. Однак щодо впливу газети на становлення
громадянської позиції учнів можна виокремити загальне, що властиво їй.
5. 5
1. Що таке шкільна газета?
Слово «газета» походить від назви дрібної венеційської срібної монети
– італ. Gazzetta (газзета).
В англійському варіанті газета звучить, як newspaper. Що можна
перекласти як новини на папері.
Газети – це органи преси, які мають постійну назву, видаються через
певні проміжки часу (принаймні раз на місяць), не повторюються змістовно і
оформлені в одному стилію
Виходячи з вищевикладеного, будемо вважати, що:
ШКІЛЬНА ГАЗЕТА – це набір новин і статей / оповідань, які пройшли
редакційне опрацювання і призначені для читання школярами;
ШКІЛЬНА ГАЗЕТА може поширюватися для читання школярами на
папері (стінгазета / друкований варіант) або в електронному вигляді
(інтернетверсія, в форматі pdf).
Глосарій
Контент – зміст газети чи журналу. Може бути у вигляді новин,
матеріалів, статей.
Фейк – то неправдива та неперевірена інформація.
Верстка – розміщення тексту і графіки на певному форматі.
Шпальта – відбиток сторінки видання (задрукована площа).
2. Мета створення шкільної газети
Запитайте себе, навіщо ми випускаємо шкільну газету. Яка мета?
- набуття учнями знань про реальне життя і аналітичних навичок через
креативну форму;
- виховання патріотизму;
- надання актуальної, цікавої, корисної інформації для школяра, у зручний
час, у зручному місці;
- можливість висловити свою точку зору більшій аудиторії, у тому числі і
через медіа;
- цікаве й нестандартне навчання учнів;
6. 6
• розважальна, просвітницька;
• актуальність інформації;
• навчити автора / авторів грамотно висловлюватися;
• висвітлення в газеті шкільного життя;
• формування власної думки в автора або читача;
• можливість донести учням і вчителям інформацію про школу, місто та
країну;
• самореалізація для учнів; профорієнтація учнів;
• можливість працювати у команді.
При цьому цілі у школярів і вчителів, що беруть участь у випуску
шкільної газети, можуть бути різні. І які цілі у школярів, що беруть участь у
випуску шкільної газети, краще запитати у них самих.
Ось ще завдання, які ставляться перед шкільною газетою:
• створення шкільної спільноти: учні, педагоги, батьки;
• формування світогляду в учнів; виховання медіасмаку;
• формування комунікативних умінь і навичок, уміння працювати з
інформацією;
• інформування про події з життя школи;
• здатність безпечного та етичного використання засобів інформаційно-
комунікаційної компетентності у навчанні та інших життєвих ситуаціях.
- навчити учнів писати кореспонденції, нариси, біографії, робити
репортажі, братиінтерв’ю, оформлювати листівки, робити професійні
фото і навіть вести справжні журналістські розслідування;
- розвити в учнів організаторські якості, аналітичне мислення, залучити
до участі в громадському житті школи;
- підвищити вучнів інтерес до шкільного життя та навчання, покращити
їх взаємини у колективі, виявити у них відповідальність до своїх
обов’язків.
Загалом преса репрезентує вільну особистість і в цьому проявляється
важлива специфіка шкільної газети в умовах навчального закладу.
7. 7
3. Різновиди шкільної газети.
Ми можемо розглядати декілька типів шкільних газет:
a) друкована;
б) стінгазета;
в) електронна газета або блог.
Друкована шкільна газета частіше відрізняються за такими
параметрами:
- форматом,
- періодичністю виходу,
- способом поширення, місцем / регіоном поширення, кольоровістю.
Найпоширеніший формат у друкованій дорослій пресі – А3.
Переваги: тактильні (можна тримати в руках); можливість залишити на
пам'ять; повільне читання. Головні переваги для дорослого видавця – шкільна
газета формує молоду аудиторію, що звикає читати.
Обмеження: кількість публікацій.
Стінгазета або настінна газета може виконуватися на папері розміру
від А2 до А4.
Переваги: простота під час виготовлення; не потребує комп'ютера, інтернета,
вміння верстати. Для створення газети досить олівців, фломастерів, фарб.
Недоліки: обмежене коло читачів; незручний формат для поширення.
Електронна шкільна газета може бути виконана відразу в декількох
форматах:
а) копія друкованої версії шкільної газети у форматі pdf;
б) у вигляді порталу / сайту або розділу на сайті школи;
в) у вигляді групи в соціальній мережі.
Переваги: оперативність; можливість розширення кола читачів.
4. Рубрики шкільної газети.
Для отримання даних про переваги в читанні цільової аудиторії,
використовують різні способи збору інформації, такі як анкетування,
8. 8
опитування за рубриками і темами для читання серед наших читачів-
школярів (телефоном або віч-на-віч). Див. додаток ( мал. № 1)
Рубрика – слово або частина тексту, традиційно написана або
надрукована червоним чорнилом з метою її виділення.
«Як зробити, щоб нашу шкільну газету читали школярі?».
Перша частина відповіді міститься у визначенні мети створення шкільної
газети. Друга частина – у визначенні цільової аудиторії шкільної газети.
Третя частина – в розумінні того, яка інформація цікава аудиторії. І яким
чином аудиторія її найкраще сприйме.
Які рубрики повинні бути в шкільній газеті, дуже важливо розуміти
перед початком роботи.
Рубрики газети:
Школа життя
Актив школи
Граючи навчаємось
У світі цікавого
Традиціїшколи
Зростаємо українцями
Літературна сторінка
Почесна перемога
Духовна скарбниця
Твій помічник
Питання-відповідь
Ігри нашого класу
Роздуми на тему
Спорт – це життя
Вусо лапо хвіст
Новини
Інтерв’ю
Ділимось досвідом
Робота комісій
Конкурси
Усмішки
Структура газети повинна бути зрозумілою. Тоді через декілька
номерів читачі запам’ятають «карту» газети і зможуть знаходити матеріали,
які насамперед їх цікавлять. Кожна стаття має бути логічно завершена. Саме
тут ви як автор можете навести аргументи на користь власної позиції,
запропонувати шляхи вирішення проблеми тощо.
5. Етапи створення шкільної газети
Дуже легко випустити газету один раз. Але от забезпечити постійний
вихід видання, цікавого нашому читачеві, – такий процес потребує певної
системи.
9. 9
5.1. Медіа-клуб. Що це і навіщо?
Шкільний медіа-клуб – це спеціально організований медійний простір
школи, оптимальне середовище співпраці дітей, батьків, педагогів.
Медіа-клуб
Медіа-школа
Групи за інтересами:
- журналісти
- письменники
- фотографи
- художники
- коректори
- літературні редактори
- відповідальний секретар
- головнийредактор
(вчитель, класний
керівник)
Мета:
- формування світогляду
особистості, толерантності
та гуманізму;
- розвитокнавичок
соціального спілкування,
критичного мислення;
- підвищення грамотності;
- освоєння комп’ютерних
програм.
Редакційний шкільний центр
- керівник проекту
- головнийредактор
- тьютори
- медіа-педагоги (вчителі
інформатики)
- члени редколегії (вчителі
початковихкласів та
батьки)
- юні репортери(учні 1-4
класів)
- фотокореспонденти (діти
та їх батьки)
Мета:
Випуск шкільної газети (електронної
чи друкованої).
10. 10
Шкільний медіа-клуб – це необхідна умова формування сучасної
відкритої школи.
5.2. Створення шкільної газети
Процес створення шкільної газети досить кропітка робота, яка
передбачає здійснення певних етапів.
1. Підготовчий етап: обговорення редакторською групою.
Вивчення проблеми, навчання юних журналістів.
2. Планування.
3. Участь у громадських акціях. Збір інформації. Планування та
розподіл обов’язків.
4. Створення газетних матеріалів: статей, інтерв’ю, репортажів, новин,
фото, малюнків тощо.
5. Обговорення матеріалів на засіданні редакції з консультантом.
6. Комп’ютерний набір.
7. Редагування матеріалів.
8. Перевірка коректора.
9. Дизайн.
10. Макетування.
11. Друк.
12. Розповсюдження.
5.3. Організація діяльності редакційної команди
Перш ніж братися за видання шкільної газети, необхідно створити
команду, яка буде цим займатися. Команда може складатися із учнів одного
класу та їхнього вчителя, з декількох учнів одного чи різних класів, що
мають бажання видавати газету, з членів комісії та інформації учнівського
самоврядування.
Крім постійного складу, у підготовці й випуску можуть брати участь й
інші люди – як із самого навчального закладу, так і ззовні. У кожному
11. 11
випадку це батьки, керівники гуртків, друзі з сусідніх шкіл. Можна
запропонувати батькам вести якусь рубрику, подавати інформацію, нариси
тощо.
6. Як залучити батьків до авторства в шкільній газеті
Просто складімо перелік переваг для батьків, що беруть участь у
створенні шкільної газети. Розповімо про перевагу участі в шкільній газеті
для дітей. Адже всі учасники створення шкільної газети дістають знання про
основи видавничої справи. Однозначно з'являється можливість більше
проводити часу і отримати на виході спільний продукт зі власним сином або
донькою. А що може бути приємніше за спільну роботу з власною дитиною?
Акцентуйте увагу батьків на звичці читати, правильно і системно
подавати інформацію.
Дайте домашнє завдання розробити рубрики для шкільної газети, а на
шкільних зборах із батьками обговоріть отримані результати і рубрики.
Запросіть їх опублікувати родовід сім'ї. Дитячі фото, власні вірші чи
оповідання. Впевнені, що серед батьків є чимало тих, хто пише вірші чи
казки.
Роздавайте анкети для заповнення на зборах, адже тільки так ми
можемо дізнатися, які домашні тварини живуть у наших учнів і як цих
тварин звуть. А вже потім можна зробити з цього цікаву новину або навіть
декілька новин.
Шкільна газета для батьків:
• це можливість відчути причетність до шкільного життя дитини;
• це усвідомлення того, що твоя дитина розуміє актуальність своєї ролі і
вчиться ухвалювати рішення.
Батьків теж треба «запалити» ідеєю шкільної газети – це повернеться до вас
допомогою в її створенні.
12. 12
ВИСНОВОК
На нашу думку, важливо забезпечити зацікавленість і широку участь
школярів у випуску газети, вільне висловлювання їхніх думок і сподівань,
очевидну результативність цієї діяльності. Як стверджують практики,
головне, чого повинні намагатися досягати видавці шкільних газет —
сприятипробудженню і розвитку в учнів усвідомлення себе як громадянина.
Це і є реалізацією призначення шкільної преси в сучасних умовах.
Шкільне видання – справа спільна, а не приватна. Важливо правильно
організувати роботу з дітьми, щоб процес створення газети давав їм
задоволення.
13. 13
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Медіаосвіта та медіаграмотність: підручник / Ред.-упор. В. Ф. Іванов,
О. В. Волошенюк; за науковою редакцією В. В. Різуна. – Київ: Центр вільної
преси, 2012.
2. Сайт Всесвітньої Асоціації видавців газет та новин, проект
«Газетановини в освіті»:. http://www.wan-ifra.org/ articles/2010/12/03/news-in-
education-nie
3. Закон України «Про друковані засоби масової інформації (пресу) в
Україні»: http://uazakon.ru/zakon/zakon-o-presse. html.
4. Закон України «Про видавничу справу»: http://zakon1.rada.
gov.ua/laws/anot/318/97-вр.
5. Гадзинська І. Презентація на тренінгу «Як зробити сучасну шкільну
газету».
6. Головченко Г. О. Шкільні газети та інформаційне суспільство:
навчальний посібник. – Миколаїв: Іліон, 2011.
7. http://ru.wikipedia.org/wiki/Репортаж.
8. Закон України «Про освіту»: http://sgl.io.ua/s116634. 72
9. Медіаграмотність: Підручник для вчителя / Сінді Шейбе, Фейз
Рогоу/ Перекл. з англ. С. Дьома; за загал. ред. В. Ф. Іванова, О. В.
Волошенюк. – К.: Центр вільної преси, Академія української преси, 2014.
14. 14
ДАДАТКИ
Мал. № 1
Увага! Увага! Увага!
Всім! Всім! Всім!
Адміністрація школи ЗОШ № 26 та педагогічний колектив початкової школи
виступає ініціатором створення творчо-пізнавального проекту шкільної газети для
молодших школярів. В створенні газети будуть приймати участь учні початкових
класів. Вони стануть журналістами, фотографами, художниками, дизайнерами цієї
газети.
Оголошуємо конкурс на найкращу назву нашої газети.
Звертаємось з проханням до батьків допомогти дітям заповнити анкету. Це
дасть можливість розробити рубрики для нашої газети.
Анкета
«Якітеми важливі у віці 8-10 років»
Назва шкільної газети «Наша шкільна країна»
Рубрики газети
Наприклад:
1. Новини та події школи
2. Сім’я, відносини з сім’єю
3. Проведення дозвілля
4. Домашні тварини тощо.
З повагою адміністрація школи
Переглянути газету можна на сайті школи http://krmschool26.ho.ua/ в
розділі "Шкільна бібліотека" - Газета початковихкласів "Вишиваночка", або
за посиланням:
https://drive.google.com/drive/folders/1vOkxqUTVVRqsUCoAnV6AZfC-
y0qsRNlC?usp=sharing
