Открытый урок по литературному чтению 3 класс на тему «В.Бианки «Приключения Муравьишки»

1. Тема: Внеклассное чтение В.Бианки «Приключения Муравьишки»
Цель: создать условия для осмысления содержания книги В.В. Бианки «Приключения
Муравьишки» и понимания основной мысли произведения.
Задачи:
образовательные:
• расширять и накапливать читательский опыт;
• создать условия для формирования активной читательской позиции, помогающей
эмоционально вжиться в текст, почувствовать точность и яркость языка писателя, понять
основную мысль произведения;
развивающие:
• создать условия для развития навыков работы с художественным текстом,
исследовательских умений, умений сравнивать, анализировать, обобщать,
коммуникативных умений;
• развивать навык правильного, беглого, осознанного и выразительного чтения;
• развивать речь детей;
• расширять представления об окружающем мире живой природы;
воспитательные:
• создать условия для формирования умения работать в паре, группе, умения
слушать и корректно оценивать ответы одноклассников;
• воспитывать любовь и бережное отношение к природе, чувство дружбы,
товарищества, взаимопомощи.
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, частично-поисковая, работа в
группах.
Ход урока
I. Организационный момент.
1. Прием «Поздоровайся локтями»
- Первый ряд складывает руки за головой так, чтобы локти были направлены в разные
стороны;
- Второй ряд упирается руками в бедра так, чтобы локти также были направлены вправо
и влево;
-Третий ряд нагибается вперед, кладет ладони на колени и выставляет локти в стороны.
Учитель говорит обучающимся, что на выполнение задания им дается только пять минут.
За это время они должны поздороваться с как можно большим числом одноклассников,
просто назвав свое имя и коснувшись друг друга локтями.
Через пять минут ученики подходят к своему месту.
II.Содержательно-познавательный этап
1.Определение темы и целей урока (1-2 слайд)
-Ребята, в каком разделе сейчас работаем?
- Какое произведение вы читали дома?
– Кто автор произведения?
- Что знаете о писателе В.Бианки?
- Какова будет тема урока? Чему учиться будете?
– Сегодня на уроке мы продолжим знакомство с творчеством В.Бианки. (3-4
слайды)
3.Выставка по творчеству В.Бианки.
- Повсюду: в лесу, на полянке,
В реке, на болоте, в полях –

2. Ты встретишь героев Бианки,
У них побываешь в гостях.
Про птиц, насекомых, лягушек
Рассказы и сказки прочтешь.
И лучше знакомых зверушек,
Узнаешь, дружок, и поймешь.
- Здесь представлены некоторые произведения писателя. На перемена можете подойти
посмотреть, взять почитать.
4. Словарная работа.
- Какие незнакомые слова вам встретились по ходу чтения? (слайды 5-12)
Гусеница - Землемер – ноги у головы и на конце, он как палка.
Паук - Сенокосец – ноги длинные как ходули, между ног голова качается.
Жужелица – как шестиногий конь.
Жучок - Блошачок- толстые задние ножки как пружинки.
Кузнечик – прыгун зеленый.
Водомерка – длинные худые ножки, скользит по воде, как идет посуху.
Гусеница - Листовертка – шелковые нити на сучок мотает.
5.Чтение по ролям.
с. 88-89
– Давайте попробуем рассудить, кто из них (Муравьишка или Гусеница – Листовёртка)
поступили не совсем правильно?
– Какой вывод для себя мы должны сделать, проанализировав поступки этих героев?
(Надо просить о чём-то вежливо. И отказывать надо в том случае, если
действительно ничем не можем помочь. Но отказывать надо так, чтобы не обидеть
другого.)
6.Физминутка.
7.Работа по группам.
1 группа «Ученые»
Придумать 2 тонких и 2 толстых вопроса.
– Какие научные сведения содержит эта сказка?
2 группа «Художники»
- Выразите цветами состояние Муравьишки, пока он шел домой.
Упал
на
камень
Встреча с
Землеме
ром
Паук-
Сеноко
сец
Жуже
лица
Жучок-
Блошачок
Кузне
чик
Водомер Гусеница –
Листоверт
ка
Обида – серый
страх - черный
усталость – голубой
радость – красный
нетерпение – зеленый
ожидание – желтый
3 группа «Психологи»
Прием «Чтение с пометами». Ответьте на вопросы: 1) Как вы думаете, почему
Муравьишка так спешил домой? 2) Найдите в тексте слова, которые говорят об
отношении автора к Муравьишке? Дайте характеристику главному герою.

3. Слова-помощники: преданный дому, безответственный, дружелюбный, грубый,
жалкий, маленький, взаимовыручка, наглый, бессовестный.
4 группа «Поэты»
Составьте пятистишье к слову Муравьишка.
Выступление групп.
8.Составление маршрута.
- На карточке с помощью стрелочек и слов-помощников, составьте маршрут
путешествия Муравьишки.
Муравейник береза лес река
деревня луг
гладкая дорожка
картофельное поле
лес река забор
- Проверим, что получилось.
III Рефлексия
Прием «Ромашка Блума»
- Кто помогал Муравьишке добираться домой?
- Если я правильно поняла, то не все герои охотно помогали Муравьишке?
- Почему Муравьишке нужно было вернуться до захода солнца?
- Что случилось, если бы никто не пришел на помощь Муравьишке?
- Чему учит сказка?
- Где вы можете применить полученные на уроке знания?
«Лестница успеха»
IV Д/з разноуровневое:
1) прочитать любой рассказ В.Бианки, заполнить карту истории
2) составить 3 тонких, 3 толстых вопросов по прочитанной сказке
3) выполнить тест по сказке

4. V Итог. Оценивание
1 группа «Ученые»
Придумать 2 тонких и 2 толстых вопроса.
__________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
– Какие научные сведения содержит эта сказка?
2 группа «Художники»
- Выразите цветами состояние Муравьишки, пока он шел домой.
Обида – серый
страх - черный
усталость – голубой
радость – красный
нетерпение – зеленый
ожидание – желтый
3 группа «Психологи»
Ответьте на вопросы:
1) Как вы думаете, почему Муравьишка так спешил домой?
2) Найдите в тексте слова, которые говорят об отношении автора к Муравьишке?
Дайте характеристику главному герою.
Слова-помощники: преданный дому, безответственный, дружелюбный, грубый,
жалкий, маленький, взаимовыручка, наглый, бессовестный.

5. 4 группа «Поэты»
Составьте пятистишье к слову Муравьишка
Пятистишье
1._________________________________________
2.________________________________________________
3.___________________________________________________
4.____________________________________________________
5.____________________________________________________

6. 4 группа «Поэты»
Составьте пятистишье к слову Муравьишка
Пятистишье
1._________________________________________
2.________________________________________________
3.___________________________________________________
4.____________________________________________________
5.____________________________________________________