SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Сабақ:дүниетану Мектеп: № 128 негізгі орта мектеп
Күні: Мұғалімнің аты – жөні: Сариева Алтын
Сынып: 2 Қатысқандар: Қатыспағандар:
Біз немен тамақтанамыз?
Оқу мақсаты: Адам үшін дұрыс тамақтанудың маңызын түсінеді
Бағалау
критерийлері
Барлық оқушылар орындай алады:
Дұрыс тамақтану туралы біледі
Оқушылардың көпшілігі орындай алады:
Тағам және сусын түрлерін анықтайды, көрсетеді.
Кейбір оқушылар орындай алады:
Тамақтың зияны мен пайдасын ажыратады,қолданады.
Тілдік мақсат Оқушылар орындай алады:
Тағам мен сусынды ажырата алады,дәрумені бар тағамдарды біледі.
Түйінді сөздер мен сөз тіркестері:
Мәзір-меню, дәрумен-витамин.
Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі:
Талқылауға арналған сұрақтар
Үйде қандай тағамдар жейсіңдер?
Дүкен немесе базардан не сатып ала аласыздар?
Ас үйден нені кездестіруге болады?
Не себепті ...деп ойлайсыз?
Сол тағамды не себепті құнарлы деп ойлайсыз?
Алдыңғы оқу: Қазақтың ұлттық тағамдары туралы не білеміз? Атап айтқанда.....
Жоспар
Жоспарланған
уақыт есебі
45 минут
Жоспарланған жаттығу түрлері
Тж, жж, ж
Ресурстар
Басы
3 минут
4 минут
Ынтымақтастық атмосферасында оқуды
қамтамасыз ету «Мейірім» тренингі
«Жақсының жақсылығын айт,нұры тасысын»
Оқушылардың сабаққа қызығушылығын
арттыру,көңілдеріне қуаныш ұялату,ұяң
балалардың ашылуына ықпал ету,бір-біріне
жылы лебіздерін білдіру.
Түрлі тағамдар суреттері арқылы топқа бірігеді.
Топ ережесін құрастыру.
Сұрақ –жауап
Сұрақтар қою арқылы жаңа сабақты ашу;
-Балалар, бүгінгі сабағымыз не жайлы болады
деп ойлайсыңдар?
-Жалпы осы суреттерді бір сөзбен қалай атауға
болады?
-Дұрыс, біздің бүгінгі сабағымыз дұрыс тамақ-
тану туралы болмақ.
тағам түрлері салынған
суреттер
Ортасы
30 минут
Сергіту сәті
Топтық жұмыс.
1 топ. Тамақ пен сусынның ерекшеліктерінен
ассоциация құру.
2 топ. Семантикалық кесте толтыру.
Тамақта
р мен
сусында
р
Таңғы
ас
Түскі
ас
Кешкі
ас
Ботқа +
Сүт + +
Ет +
Жұмырт-
қа
+
3 топ. Тамақтанудың ережесін құрастыру
Бағалау. «Бағдаршам»
Кері байланыс.
1.Біз не себепті тамақтанамыз?
2.Тамақтанудың қандай ережесін білдіңдер?
Тиінге қысқы азық даярлауға көмектесу.
Жұптық жұмыс.
Венн диаграммасы.
тамақтың ұқсастығы тамақтың
пайдасы зияны
Жұптарда өзара бағалау (жұлдыз)
Дескрипторлар:
-Пайдалы тағам атауларын біледі;
-Пайдасын айтады;
Түрлі-түсті маркерлер,
қағаздар, кесте
Қызыл,сары.жасыл дөң-
гелектер
Дұрыс тамақтану
ережелері жазылған
таблица;
Видеолар
жұлдызшалар
Соңы
8 минут
-Зиянды тағамдарды ажыратады;
-Қандай зиян тигізетінін түсінеді;
Ұқсастығы:
-Дұрыс тамақтанудың адам үшін маңызы.
Жеке жұмыс.
Сәйкестендіру тесті
Балық Д
Бидай В2
Жеміс-жидек, көкөніс А
Сүт өнімдері В1
Жұмыртқаның сары уызы С
Интербелсенді тақтадан дұрыс жауап үлгісі көр-
сетіліп, оқушылар өздерін бағалайды.
Балық А
Бидай В1
Жеміс-жидек, көкөніс С
Сүт өнімдері В2
Жұмыртқаның сары уызы Д
Кері байланыс.
1.Күнделікті қолданылып отырған тағамдарда
қандай дәрумендер кездеседі?
2.Дәрумендердің адам ағзасы үшін қандай
пайдасы бар?
Үш топқа тапсырмалар беріледі.
1 топ. «Дүкенде» ойыны. Сахналау
2 топ. Ас туралы мақал-мәтел жинақтайды.
3 топ. Нан сөзіне бес жолды өлең құрастырады.
Кері байланыс.
«Иә, жоқ» әдісін қолданамын.
1.Алма көкөніс пе?
2.Көп тамақтану пайдалы ма?
3.Дәрумендері көп тағамдарды қолдануға
болады ма?
Үлестірме тест
слайд
слайд
Қосымша мәлі-
меттер
Тамақ беру (үстел жасау) әдебін түсіндіру Дастархан әзірлеу туралы
слайдтар
Бағалау Ауызекі бағалау
«Бағдаршам»
Жұптарда өзара бағалау
Пәнаралық байланыс:
Денсаулық және қауіпсіз-
дік, АКТ- мен байланыс,
әдебиеттік оқу,құнды-
лықтармен байланыс (тәр-
бие элементі)
Саралау.
Тағам түрлерін тақ-
таға ілемін(жеміс-
жидектер,сусындар,
тағам түрлері) со-
ларды ажыратып,
топтастырады.
Дастархан басында өз –
өзін ұстау ережесі, асқа
берілетін бата түрлеріне
шолу.
менің педагогикалық жетістігім

More Related Content

What's hot

What's hot (11)

Hghj
HghjHghj
Hghj
 
322fd
322fd322fd
322fd
 
Шартты бағыныңқылы сабақтас
Шартты бағыныңқылы сабақтасШартты бағыныңқылы сабақтас
Шартты бағыныңқылы сабақтас
 
33афыаыв
33афыаыв33афыаыв
33афыаыв
 
яяяяячы
яяяяячыяяяяячы
яяяяячы
 
ррр
рррррр
ррр
 
ммыыы
ммыыыммыыы
ммыыы
 
88ууауауаа
88ууауауаа88ууауауаа
88ууауауаа
 
2024хдлдбюд
2024хдлдбюд2024хдлдбюд
2024хдлдбюд
 
Көкөніс Көкөніс
Көкөніс    Көкөніс  Көкөніс    Көкөніс
Көкөніс Көкөніс
 
Zxwewewwewwewewe
ZxwewewwewweweweZxwewewwewwewewe
Zxwewewwewwewewe
 

Similar to менің педагогикалық жетістігім

Студенттердің тамақтану ерекшеліктері.ppt
Студенттердің тамақтану ерекшеліктері.pptСтуденттердің тамақтану ерекшеліктері.ppt
Студенттердің тамақтану ерекшеліктері.ppt
AruzhanAblay
 

Similar to менің педагогикалық жетістігім (9)

Көкөністен салат дайындау.
Көкөністен салат дайындау.Көкөністен салат дайындау.
Көкөністен салат дайындау.
 
дәрумендер денсаулық кепілі ашық сабақ 1
дәрумендер денсаулық кепілі ашық сабақ 1дәрумендер денсаулық кепілі ашық сабақ 1
дәрумендер денсаулық кепілі ашық сабақ 1
 
Асхана құралдары. Кешкі ас. Дастарханды кешкі асқа дайындау.
Асхана құралдары.  Кешкі ас. Дастарханды кешкі асқа дайындау.Асхана құралдары.  Кешкі ас. Дастарханды кешкі асқа дайындау.
Асхана құралдары. Кешкі ас. Дастарханды кешкі асқа дайындау.
 
52dfdfe
52dfdfe52dfdfe
52dfdfe
 
CvcvcRTRETRERRRRRRRRRRRRTR
CvcvcRTRETRERRRRRRRRRRRRTRCvcvcRTRETRERRRRRRRRRRRRTR
CvcvcRTRETRERRRRRRRRRRRRTR
 
ашык сабак жоспары гой
ашык сабак жоспары гойашык сабак жоспары гой
ашык сабак жоспары гой
 
Meals in britain
Meals in britainMeals in britain
Meals in britain
 
Sssssssss
SssssssssSssssssss
Sssssssss
 
Студенттердің тамақтану ерекшеліктері.ppt
Студенттердің тамақтану ерекшеліктері.pptСтуденттердің тамақтану ерекшеліктері.ppt
Студенттердің тамақтану ерекшеліктері.ppt
 

More from Вспомогательный образовательный сайт

More from Вспомогательный образовательный сайт (20)

метод.в орлеу1
метод.в орлеу1метод.в орлеу1
метод.в орлеу1
 
открытый урок украинченко ю.с.
открытый урок украинченко ю.с.открытый урок украинченко ю.с.
открытый урок украинченко ю.с.
 
стасенко о.а.
стасенко о.а.стасенко о.а.
стасенко о.а.
 
откр.урок состав слова
откр.урок состав словаоткр.урок состав слова
откр.урок состав слова
 
ашық сабақ т дыбысы
ашық сабақ т дыбысыашық сабақ т дыбысы
ашық сабақ т дыбысы
 
открытый урок по обучению грамоте
открытый урок по обучению грамотеоткрытый урок по обучению грамоте
открытый урок по обучению грамоте
 
2 мәуе презента бағдарла
2 мәуе презента бағдарла2 мәуе презента бағдарла
2 мәуе презента бағдарла
 
джунелбаева
джунелбаеваджунелбаева
джунелбаева
 
методическое пособие от филатовой а. н.
методическое пособие от филатовой а. н.методическое пособие от филатовой а. н.
методическое пособие от филатовой а. н.
 
пед.чтение ижанара
пед.чтение ижанарапед.чтение ижанара
пед.чтение ижанара
 
фото с урока
фото с урокафото с урока
фото с урока
 
урок кошанова г.б.
урок кошанова г.б.урок кошанова г.б.
урок кошанова г.б.
 
этноград работа
этноград   работаэтноград   работа
этноград работа
 
оразбай сабина 1г
оразбай сабина 1горазбай сабина 1г
оразбай сабина 1г
 
тельмарова айзере 1 в
тельмарова айзере 1 втельмарова айзере 1 в
тельмарова айзере 1 в
 
алиева жамиля 1в
алиева жамиля 1валиева жамиля 1в
алиева жамиля 1в
 
малдагар али 1 в
малдагар али 1 вмалдагар али 1 в
малдагар али 1 в
 
самопознание
самопознаниесамопознание
самопознание
 
джандаралова гк портфолиоPpt
джандаралова гк портфолиоPptджандаралова гк портфолиоPpt
джандаралова гк портфолиоPpt
 
4 д баспаға
4 д баспаға4 д баспаға
4 д баспаға
 

менің педагогикалық жетістігім

  • 1. Сабақ:дүниетану Мектеп: № 128 негізгі орта мектеп Күні: Мұғалімнің аты – жөні: Сариева Алтын Сынып: 2 Қатысқандар: Қатыспағандар: Біз немен тамақтанамыз? Оқу мақсаты: Адам үшін дұрыс тамақтанудың маңызын түсінеді Бағалау критерийлері Барлық оқушылар орындай алады: Дұрыс тамақтану туралы біледі Оқушылардың көпшілігі орындай алады: Тағам және сусын түрлерін анықтайды, көрсетеді. Кейбір оқушылар орындай алады: Тамақтың зияны мен пайдасын ажыратады,қолданады. Тілдік мақсат Оқушылар орындай алады: Тағам мен сусынды ажырата алады,дәрумені бар тағамдарды біледі. Түйінді сөздер мен сөз тіркестері: Мәзір-меню, дәрумен-витамин. Сыныптағы диалог/жазылым үшін сай келетін тіл стилі: Талқылауға арналған сұрақтар Үйде қандай тағамдар жейсіңдер? Дүкен немесе базардан не сатып ала аласыздар? Ас үйден нені кездестіруге болады? Не себепті ...деп ойлайсыз? Сол тағамды не себепті құнарлы деп ойлайсыз? Алдыңғы оқу: Қазақтың ұлттық тағамдары туралы не білеміз? Атап айтқанда..... Жоспар Жоспарланған уақыт есебі 45 минут Жоспарланған жаттығу түрлері Тж, жж, ж Ресурстар Басы 3 минут 4 минут Ынтымақтастық атмосферасында оқуды қамтамасыз ету «Мейірім» тренингі «Жақсының жақсылығын айт,нұры тасысын» Оқушылардың сабаққа қызығушылығын арттыру,көңілдеріне қуаныш ұялату,ұяң балалардың ашылуына ықпал ету,бір-біріне жылы лебіздерін білдіру. Түрлі тағамдар суреттері арқылы топқа бірігеді. Топ ережесін құрастыру. Сұрақ –жауап Сұрақтар қою арқылы жаңа сабақты ашу; -Балалар, бүгінгі сабағымыз не жайлы болады деп ойлайсыңдар? -Жалпы осы суреттерді бір сөзбен қалай атауға болады? -Дұрыс, біздің бүгінгі сабағымыз дұрыс тамақ- тану туралы болмақ. тағам түрлері салынған суреттер
  • 2. Ортасы 30 минут Сергіту сәті Топтық жұмыс. 1 топ. Тамақ пен сусынның ерекшеліктерінен ассоциация құру. 2 топ. Семантикалық кесте толтыру. Тамақта р мен сусында р Таңғы ас Түскі ас Кешкі ас Ботқа + Сүт + + Ет + Жұмырт- қа + 3 топ. Тамақтанудың ережесін құрастыру Бағалау. «Бағдаршам» Кері байланыс. 1.Біз не себепті тамақтанамыз? 2.Тамақтанудың қандай ережесін білдіңдер? Тиінге қысқы азық даярлауға көмектесу. Жұптық жұмыс. Венн диаграммасы. тамақтың ұқсастығы тамақтың пайдасы зияны Жұптарда өзара бағалау (жұлдыз) Дескрипторлар: -Пайдалы тағам атауларын біледі; -Пайдасын айтады; Түрлі-түсті маркерлер, қағаздар, кесте Қызыл,сары.жасыл дөң- гелектер Дұрыс тамақтану ережелері жазылған таблица; Видеолар жұлдызшалар
  • 3. Соңы 8 минут -Зиянды тағамдарды ажыратады; -Қандай зиян тигізетінін түсінеді; Ұқсастығы: -Дұрыс тамақтанудың адам үшін маңызы. Жеке жұмыс. Сәйкестендіру тесті Балық Д Бидай В2 Жеміс-жидек, көкөніс А Сүт өнімдері В1 Жұмыртқаның сары уызы С Интербелсенді тақтадан дұрыс жауап үлгісі көр- сетіліп, оқушылар өздерін бағалайды. Балық А Бидай В1 Жеміс-жидек, көкөніс С Сүт өнімдері В2 Жұмыртқаның сары уызы Д Кері байланыс. 1.Күнделікті қолданылып отырған тағамдарда қандай дәрумендер кездеседі? 2.Дәрумендердің адам ағзасы үшін қандай пайдасы бар? Үш топқа тапсырмалар беріледі. 1 топ. «Дүкенде» ойыны. Сахналау 2 топ. Ас туралы мақал-мәтел жинақтайды. 3 топ. Нан сөзіне бес жолды өлең құрастырады. Кері байланыс. «Иә, жоқ» әдісін қолданамын. 1.Алма көкөніс пе? 2.Көп тамақтану пайдалы ма? 3.Дәрумендері көп тағамдарды қолдануға болады ма? Үлестірме тест слайд слайд Қосымша мәлі- меттер Тамақ беру (үстел жасау) әдебін түсіндіру Дастархан әзірлеу туралы слайдтар Бағалау Ауызекі бағалау «Бағдаршам» Жұптарда өзара бағалау Пәнаралық байланыс: Денсаулық және қауіпсіз- дік, АКТ- мен байланыс, әдебиеттік оқу,құнды- лықтармен байланыс (тәр- бие элементі) Саралау. Тағам түрлерін тақ- таға ілемін(жеміс- жидектер,сусындар, тағам түрлері) со- ларды ажыратып, топтастырады. Дастархан басында өз – өзін ұстау ережесі, асқа берілетін бата түрлеріне шолу.