Nilai-Nilai dan Peran Guru Penggerak yang dimiliki oleh setiap Guru

1. Tugas Ruang Kolaborasi
Modul 1.2
Di susun oleh : Kelompok 1
Nilai-Nilai dan Peran
Guru Penggerak
CGP Angkatan 9
Kabupaten Labuhanbatu

2. SKUAD KELOMPOK 1
FEBRI A
SIANIPAR
JAMILAH RIRIN
AHMARANI
WINDA OCTORA
RENGSI
PARDEDE

3. FASILITATOR
CHAIDIR
SIREGAR
PARNINGOTAN
SIAGIAN
PENGAJAR PRAKTIK

4. BERPIHAK PADA MURID MANDIRI
REFLEKTIF KOLABORATIF
INOVATIF

5. Menjadi Pemimpin Pembelajaran
Menjadi coach bagi guru lain
Mendorong Kolaborasi
Mewujudkan Kepemimpinan
Murid
Menggerakkan Komunitas
Praktisi
1.
2.
3.
4.
5.

6. NILAI DAN PERAN
GURU PENGGERAK
SKUAD
KELOMPOK 1

7. Berkolaborasi dengan
rekan sejawat untuk
memperbaiki atau
merefleksikan komponen
Perangkat pembelajaran
(Modul ajar)
NILAI : Kolaboratif, Mandiri dan Reflektif
FEBRI AVOGANDRO SIANIPAR
KEGIATAN
PERAN : Mendorong Kolaborasi antar Guru

8. 1.
Mencari informasi mengenai modul ajar
terbaru yang sesuai dengan kurikulum
merdeka saat ini
2.
Mengundang narasumber yang
kompeten yang sudah disetujui oleh
kepala sekolah.
3.
Membuat kelompok kerja guru sebagai ruang
diskusi
4. Memperbaiki kualitas pembelajaran
FEBRI AVOGANDRO SIANIPAR
STRATEGI PENGUATAN

9. JAMILAH
JAMILAH
PERAN : Menggerakkan Komunitas Praktisi
NILAI : Kolaboratif, Inovatif, Mandiri,
Reflektif
KEGIATAN
Mengajak dan melakukan bersama
KKG untuk forum sekolah saya Demi
meningkatkan kualitas guru untuk
pembelajaran yang menarik yang
berpihak pada murid bersama teman
sejawat dan kepala sekolah saya.

10. JAMILAH
JAMILAH
Melakukan kegiatan membuat media
pembelajaran sederhana yang
dirancang bersama teman sejawat
dan dibantu oleh bapak kepala
sekolah.
KEGIATAN

11. 1.
Meningkatkan kemampuan guru di sekolah saya
dalam menyusun perangkat pembelajaran di
sekolah.
2.
Menyusun modul ajar yang sesuai dengan
kurikulum merdeka saat KKG di sekolah saya
dengan berkolaborasi bersama teman sejawat dan
kepala sekolah.
3.
Menyesuaikan media pembelajaran yang
dirancang dengan materi pembelajaran yang
sudah direncanakan bersama teman sejawat.
JAMILAH
JAMILAH
STRATEGI PENGUATAN

12. RENGSI PARDEDE
PERAN : Pemimpin Pembelajaran
NILAI : Berpihak pada Murid,
Kolaboratif, Reflektif
KEGIATAN
Membuat
kesepakatan
kelas bersama
siswa
Memberikan kebebasan
pada anak didik(siswa) untuk
mengembangkan
bakat/potensinya sesuai
dengan kodrat alamnya dan
kodrat zamannya

13. RENGSI PARDEDE
KEGIATAN
Memberikan/membiasakan
serta mendampingi siswa
untuk berani
mengemukakan
ide/pendapatnya didepan
umum
Bekerjasama dengan orangtua siswa
dalam meningkatkan potensi yang
dimiliki oleh siswa baik kognitif maupun
psikomotorik(bakat ekstrakurikuler) dan
juga rekan sejawat beserta kepala
sekolah.

14. STRATEGI PENGUATAN
1.
Membimbing siswa dalam hal
menentukan/membuat hal-hal baru yang
sesuai dengan apa yang mereka bisa lakukan
yang sesuai dengan profil pelajar pancasila
2.
Menyusun rancangan pembelajaran yang
menyenangkan bagi siswa agar
pembelajaran berpusat pada siswa
3.
Melakukan temu ramah bersama orangtua
siswa,atas kesepakatan bersama yang telah
disepakati terlebih dahulu bersama rekan
sejawat dan kepala sekolah.
RENGSI PARDEDE

15. Mengajak dan melakukan kolaborasi dengan
puskesmas terdekat untuk melakukan
pemberian vitamin dan vaksin kepada murid
Melakukan kegiatan kolaborasi dengan
teman sejawat ,misalnya dengan Guru
agama islam. melakukan kegiatan
keagamaan sholat Duha dan manasik
haji bersama
RIRIN AHMARANI
PERAN : Mewujudkan Kepemimpinan Belajar, Medorong
Kolaborasi
NILAI : Kolaboratif, Mandiri dan Berpihak pada Murid
KEGIATAN

16. Meningkatkan kesehatan pada murid sehingga
siswa tidak mudah sakit dan dapat mengikuti
pembelajaran dengan baik.
Meningkatkan kolaborasi dengan teman sejawat
Meningkatkan pemahaman siswa dalam melakukan
pelaksanaan sholat duha dan Manasik haji serta
meningkatkan ilmu agamanya.
1.
2.
3.
STRATEGI PENGUATAN
RIRIN AHMARANI

17. NILAI : Kolaboratif, Inovatif, Mandiri
Menjadi narasumber dalam Penggunaan
Platform Digital untuk Pembelajaran di
Sekolah Tempat Saya Bertugas
Menjadi Narasumber
dalam Penyusunan
EKinerja Guru dan
Tenaga Pendidik di
Sekolah tempat Saya
bertugas
WINDA OCTORA
PERAN : Menjadi coach bagi guru lain
KEGIATAN

18. 1.
Meningkatkan kemampuan
dalam bidang TIK
2.
Mengikuti Pelatihan dan Kompetisi
berbasis TIK
3.
Berkolaborasi dengan rekan yang
mendukung peningkatan
kemampuan dalam bidang TIK
strategi penguatan
WINDA OCTORA

21. SUSUNAN
KEPENGURUSAN
KELOMPOK BELAJAR
GURU (KGB)

22. KETUA
Dengan nilai kolaboratif,
Mandiri dan Reflektif, Bapak
Febri A Sianipar diangkat
menjadi ketua
Peran Pak Febri A Sianipar
pada kegiatan ini adalah
Mengajukan permohonan dan
Izin Kepada Kepala Sekolah,
Menyusun Kepengurusan dan
menyusun jadwal kegiatan

23. Koordinator Desain
Pembelajaran
Dengan nilai Inovatif dan
Kolaboratif yang dimiliki Ibu Winda
Octora, maka diangkat menjadi
Koordinator Desain Pembelajaran
Peran Ibu Winda Octora dalam KBG
adalah memfasilitasi dan
membimbing perancangan desain
pembelajaran

24. Koordinator
Pelaksanaan
Dengan nilai Mandiri dan Reflektif,
maka Ibu Jamilah diangkat menjadi
Koordinator Pelaksanaan
Peran Ibu Jamilah dalam KBG
adalah Mengkoordinasi seluruh
pelaksanaan kegiatan agar dapat
berjalan sesuai dengan tujuan,
termasuk panen hasil

25. Koordinator
Sosialisasi
Dengan nilai Kolaboratif dan
Mandiri , maka Ibu Ririn Ahmarani
diangkat menjadi Koordinator
Sosialisasi
Peran Ibu Ririn Ahmarani dalam
KBG adalah Mengkoordinasi
kegiatan sosialisasi dan menjalin
kerjasama dengan mitra yang
dibutuhkan dalam pelaksanaan KBG

26. Koordinator Evaluasi
dan Refleksi
Dengan nilai Kolaboratif dan
Refelktif maka diangkatlah Ibu
Rengsi Pardede menjadi
Koordinator Evaluasi dan Refleksi
Peran Ibu Rengsi Pardede dalam
KBG adalah Melakukan
pemantauan Pelaksanaan KBG
(Evaluasi) sebagai bahan Refleksi
dari Kegiatan

27. Adanya Produk Desain Pembelajaran yang dapat
digunakan dalam pembelajaran di kelas
Terwujudnya Peran Guru Penggerak yaitu Mendorong
Kolaborasi antar Guru dan Nilai-nilai Guru Penggerak
yaitu Kolaboratif, Inovatif, Mandiri, Reflektif dan
Berpihak pada murid

28. Apakah ada pertanyaan?