2. Refleksi filosofis
pendidikan nasional -
ki hadjar dewantara
Pendidikan diartikan sebagai tuntunan dalam
hidup tumbuhnya anak-anak; menuntun segala
kodrat yang ada pada anak-anak agar mereka
dapat mencapai keselamatan dan kebahagiaan
yang setinggi-tingginya baik sebagai manusia
maupun sebagai anggota masyarakat.
3. nilai-nilai dan
peran guru
penggerak
Menjadi pemimpin pembelajaran
Menggerakkan komunitas praktisi
Menjadi coach bagi guru lain
Menjalin kolaborasi antar guru dan,
Mewujudkan kepemimpinan murid
1.
2.
3.
4.
5.
4. visi guru penggerak
Visi adalah tujuan perubahan dasar yang
dilakukan secara konsisten. Perubahan dasar
yang dimaksud adalah budaya sekolah yang
terbentuk dari kebiasaan warga sekolah.
Perubahan itu sendiri perlu diprakarsai oleh
seseorang atau sekelompok orang. Dalam hal
ini sepatutnya guru menjadi pemimpin
perubahan itu sendiri.
5. Apa yang Bapak/Ibu pahami mengenai kaitan peran
pendidik dalam mewujudkan filosofi pendidikan Ki
Hadjar Dewantara dan Profil Pelajar Pancasila pada
murid-muridnya dengan paradigma inkuiri apresiatif
(IA) di sekolah Bapak/Ibu?
6. Koneksi antar materi
Dan sebagi guru penggerak kita
bisa mewujudkan filosofi
tersebut dengan menerapkan
nilai-nilan & peran guru
penggerak. dengan ikut
menggerakkan orang di sekitar
kita untuk mau mewujudkan
merdeka belajar yang juga
tertera dalam visi yang telah
dibuat guru penggerak
Filososfi pendidikan KHD, Nilai
dan peran guru penggerak,
dan visi guru penggerak
memiliki keterkaitan satu
sama lain. KHD selalu
menitikberatkan pembelajaran
yang berpihak, berpusat pada
murid.
