Dokumen tersebut membahas tentang nilai-nilai dan peran seorang guru penggerak. Diskusi kelompok menghasilkan kesepakatan untuk melaksanakan program "Konservasi Goes To School" untuk memperkuat nilai-nilai inovatif, kolaboratif, kreatif, dan berpihak pada murid serta peran sebagai pemimpin pembelajaran dan mendorong kolaborasi. Kegiatan ini akan dilaksanakan antara September-Desember 2022.

1. Kelompok 2
1. Presenter : Rogayah
2. Penanya : Tami Nurhadi
3. Pemberi Komentar : Edwin Kurniadi
4. Penjawab Pertanyaan : Sumiati, OK Muhd Albar
5. Notulen : Siti Rahmah

2. Nilai Dan
Peran Guru
Penggerak

3. Nilai-Nilai yang Harus di Miliki
Seorang Guru Penggerak
Nilai-Nilai
Berpihak Pada Murid
Mandiri
Reflektif
Kolaboratif
Inovatif

4. PERAN
GURU
PENGGERAK
I

5. APA SAJA PERAN GURU
PENGGERAK
• Seorang guru penggerak
harus bisa menjadi coach bagi
guru lain dalam arti seorang
guru penggerak harus bisa
membimbing rekan sejawat
untuk melakukan perbaikan-
perbaikan dalam proses
pembelajaran dan lainnya.
Menjadi coach Bagi
Guru lain
• Guru penggerak harus mampu
meningkatkan kualitas guru
lain melalui kemampuan
coaching dalam mendorong
kolaborasi aktif komunitas
sekolah, sehingga tercipta
komunitas belajar yang lebih
baik.
Mendorong
Kolaborasi
• Seorang guru penggerak
harus mampu menjadi
pemimpin pembelajaran,
dimana seorang guru
penggerak harus mampu
mengembangkan lingkungan
kerja yang produktif yang bisa
memotivasi guru lain sehingga
mampu menciptakan kondisi
pembelajaran menjadi
Menjadi Pemimpin
Pembelajaran

6. APA SAJA PERAN GURU
PENGGERAK
• Dengan berjalannya proses
coaching oleh guru kepada
guru lainnya yang akhirnya
mendorong budaya kolaborasi
diantara komunitas sekolah,
maka hal ini akan menciptakan
kemampuan untuk
menggerakkan komunitas
praktisi untuk meningkatkan
kualitas pendidikan.
Menggerakkan
Komunitas Praktisi
• Guru penggerak harus mampu
menumbuhkan jiwa
kepemimpinan murid melalui
berbagai aktifitas yang
dilakukan, baik dalam proses
pembelajaran maupun
kegiatan eksrtakurikuler.
Mewujudkan Kepemimpinan
Murid (Student Agency)

7. Kalaborasi
Berpihak
kepada
murid
Mewujudkan
kepemimpinan
NILAI-NILAI DAN PERAN SEBAGAI GURU PENGGERAK
Inovatif
Reflektif
Kreatif

8. Mewujudkan
Kepemimpinan
TAMI
NURHADI
Kegiatan yang pernah di lakukan mewajibkan siswa
melakukan presentasi didepan kelas. Melatih siswa untuk
terbiasa tampil didepan banyak orang, berbicara,
menyampaikan gagasan dan pemikirannya tentang suatu
topic. Siswa juga biasakan bisa memimpin diskusi didalam
kelas saat proses pembelajaran berlangsung. Awali
dengan melatih siswa memimpin do’a dan memberikan
tanggung jawab kecil didalam kelas untuk dilaksanakan
setiap hari
Mendorong munculnya peningkatan keberanian, percaya diri,
kemandirian dan memicu keluarnya jiwa sebagai pemimpin untuk
semua murid disekolah. Kita melakukannya agar siswa berani
tampil, memiliki kepercayaan diri yang bagus, lihai berkalaborasi
serta mandiri dalam belajar. Dengan harapan mampu
memunculkan jiwa kepemimpinan dan motivasi siswa untuk belajar
sekaligus penumbuhan karakter baik siswa disekolah
Aksi Nyata

9. Inovatif
Kegiatan yang pernah di lakukan terkait dengan nilai
inovatif adalah menggagas kegiatan dengan peningkatan
pemahaman peserta didik tentang peduli lingkungan
berupa kegiatan “Konservasi Goes To School” dimana
kegiatan ini bermitra dengan Loka Kawasan Konservasi
Perairan Nasional (LKKPN) Pekanbaru yang beroperasi di
Kabupaten Kepulauan Anambas sebagai hasil dari inisiatif
dan hubungan baik dengan lembaga tersebut
Dengan menggagasi kegiatan-kegiatan sekolah
Aksi Nyata
SUMIATI

10. Kegiatan yang dilakukan dalam proses belajar mengajar
dalam bentuk penilaian tertulis dan lisan oleh guru siswa
dan oleh siswa untuk guru diakhir pembelajaran untuk
mengekpresikan kesan konstruktif, pesan harapan dan
kritik terhadap proses pembelajaran. Dengan adanya
refleksi akan diperoleh informasi yang positif tentang
bagaimana guru dapat meningkatkan kualitas
pembelajaran serta menjadi bahan sejauh mana hasil
belajar tercapai.
Sebagai pendidik harus bisA melihat kembali proses-proses yang
telah dilakukan secara lebih detail demi perbaikan kearah yang
lebih baik. Dengan refleksi akan mendapatkan gambaran kondisi
nilai-nilai yang telah kita terapkan demi meningkatkan kegiatan dan
evaluasi yang berlanjut dan berjenjang.
Reflektif
SITI
RAHMAH
Aksi Nyata

11. Kegiatan yang dilakukan dalam proses
pembelajaran yaitu dengan mengunakan media
sosioal untuk mensosiolisasikan atau promosi
produk kreatif yang dihasilkan peserta didik
Proses bekerja sama dengan teman sejawat atau siswa
sehingga menghasilkan gagasan atau ide dan dapat
menyelesaikan masalah. Kalaborasi juga mempunyai
tujuan yang sama sehingga menghasilkan pembelajaran
yang menyenangkan
Kalaborasi
ROGAYAH
Aksi Nyata

12. kreatif berarti merancang dan melaksanakan
pembelajaran yang Interaktif dengan menggunakan
media-media terutama media Lokal terkait dengan
pembelajaran.
Kreatif
OK MUHD.
ALBAR
Aksi Nyata
Mengajak peserta didik untuk melakukan Study
Lapangan yang bekerjasama dengan Pulau Bawah
Foundation untuk menanam pohon bakau sebagai
salah satu perwujudan dalam pembelajaran IPA

13. Memberikan kesempatan kepada peserta didik dalam
berpendapat, pembelajaran berpihak kepada siswa
dimana peserta didik bebas aktif dalam belajar
Berpihak
Kepada Murid
EDWIN
KURNIADI
Aksi Nyata
Memberi nilai bakat peserta didik sesuai
bidangya dan menyalurkan aktifitas minat bakat
yang dimiliki

14. Apa yang kita lakukan untuk menguatkan nilai-nilai
tersebut sebagai Guru Penggerak
Membuat program-program secara terstruktur sehingga nilai-nilai tersebut
akan telaksana dengan baik
Menerapkan secara konsisten sehingga akan berdampak pada perubahan
yang lebih baik
Berkomitmen dengan berbagai pihak mencakup peserta didik, seluruh
warga sekolah, orang tua, instansi pemerintahan untuk menerapkan nilai-
nilai yang dilaksanakan.
Merefleksi bersama mengenai nilai-nilai yang telah diterapkan agar menjadi
lebih baik dan berkesinambungan secara maksimal
Melibatkan peserta didik secara aktif karena pada tujuan akhirnya demi
kepentingan peserta didik

15. DARI HASIL DISKUSI, MAKA KEGIATAN YANG
AKAN KAMI LAKSANAKAN DI SEKOLAH MASING-
MASING ADALAH :
Berkolaborasi dengan lembaga LOKA
Kawasan Konservasi Perairan Nasional
( LKKPN) Pekanbaru atau Lembaga lain
Untuk Kegiatan peduli lingkungan,
yang bertajuk “Konservasi Goes To
School”/ atau tajuk lain.

16. Kegiatan akan dilaksanakan
dalam kurun waktu antara
September-Desember 2022
Dengan Rencana Kegiatan:
Persiapan dan
Pembukaan
1. Registrasi Peserta
2. Ceremonial Kegiatan
Pembukaan.
Materi in door
1. Profil Kawasan
2. Konservasi
Anambas
3. Marine Plastic Debris
4. Pengeloaan Sampah
5. Penyu dan
pengelolaannya
Penutupan
1. Penutupan
2. Foto Bersama
Kegiatan Out
Door
1. Games Outdoor
2. Aksi bersih
lingkungan

17. NILAI DAN PERAN YANG BISA
DIKUATKAN DALAM
KEGIATAN INI
KONSERVASI GOES TO
SCHOOL

18. NILAI YANG DI
KUATKAN
INOVATIF
Dengan Kegiatan ini kita
mencoba memberikan
pembelajaran kepada
murid dengan nuansa
yang berbeda sehingga
murid akan
mendapatkan
permbelajaran yang
lebih variatif
KOLABORATIF
Dengan kegiatan ini
maka nilai kolaborasi
antara guru dan murid,
pihak sekolah dengan
lembaga lain akan
semakin terasah dan
terjalin dengan baik.
KREATIF
Kegiatan ini merangsang
munculnya ide-ide
kreatif pendidik untuk
lebih baik lagi dalam
melaksanakan proses
pembelajaran.
BERPIHAK PADA
MURID
Kegiatan yang berbeda
ini kita lakukan untuk
memperkuat
keberpihakan seorang
guru kepada muridnya
dengan memfasilitasi
berbagai ragam media
dan metode
pembelajaran sesuai
dengan kebutuhan
murud.

19. Peran apa yang bisa
dikuatkan dengan
kegiatan ini:
1, Peran Menjadi
pemimpin
pembelajaran,
bagaimana seorang
guru bisa menjadi
pemimpin dalam
sebuah pembelajaran
yang bisa
menciptakan situasi
belajar yang
menyenagnkan

20. Kegiatan ini juga menguatkan peran mendorong kolaborasi
guru penggerak dengan membangun kolaborasi dengan
berbagai pihak

21. Serta mendorong Jiwa
kepemimpinan murid
dan dapat
menggerakkkan Praktisi
T

22. Selamat Berinovasi dengan Berkolaborasi kita menjadi semakin
kreatif dan mandiri untuk menciptakan pembelajaran yang
berpihak pada murid

23. Terima Kasih dan
Salam Guru
Penggerak