Dokumen tersebut menjelaskan tentang nilai-nilai penting bagi guru penggerak yaitu mandiri, reflektif, inovatif, berpihak pada murid, dan kolaboratif. Guru penggerak diharapkan dapat menjadi pemimpin belajar, menggerakkan komunitas praktisi, menjadi coach bagi guru lain, serta mendorong kolaborasi antar guru.

3. NILAI –NILAI GURU
PENGGERAK
NILAI
MANDIRI
REFLEKTIF
INOVATIF
BERPIHAK PADA
MURID
KOLABORATIF

4. 1. MENJADI PEMIMPIN BELAJAR
 NILAI MANDIRI, INOVATIF
 Membentuk Tim Satgas Covid Sekolah yang mengawal PTMT
HASIL SHARING
PENGALAMAN KAMI
 Pengimbasan dan berpraktik bersama model pembelajaran
Hybrid Learning untuk mengatasi Learning Loss
 Membuat KOS sesuai dengan Profil Pancasila dalam
satu tahun
 Ikut serta dalam kegiatan workshop, seminar, diklat pelatihan
secara mandiri tanpa paksaan dan pengimbasan hasil kepada
teman sejawat
 Mencanangkan kegiatan LITENDU (Literasi Numerasi
Edukasi Terpadu) di sekolah

5. 2. MENGERAKKAN KOMUNITAS PRAKTISI 
NILAI REFLEKTIF, KOLABORATIF
HASIL SHARING
PENGALAMAN KAMI
 Mengimplementasikan pelajar Pancasila di lingkup gugus sekolah
 Ikut serta aktif dalam kegiatan KKG dan membuat program serta
rencana KKG gugus
 Mengadakan kegiatan bersama guru di sekolah dengan mengenalkan
kearifan lokal
 Penerapan nilai positif “ Toleransi dari Profil Pelajar Pancasila
(Beriman, bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa) dalam bentuk
kerjasasama sekolah Bersama Brang Wetan

6. HASIL SHARING
PENGALAMAN KAMI
3.MENJADI COACH GURU LAIN 
NILAI KOLABORATIF, INOVATIF
 Melakukan pengimbasan pembuatan soal AKM yang baik
 Melakukan pengimbasan pembuatan Media Pembelajaran Digital,
seperti video pembelajaran (Filmora, Kinemaster, Canva), kuis interaktif
di berbagai komunitas (MGBK SMP, EYLC, AUM)
 Melakukan Pengimbasan modul SMB (Sekolah Merdeka Belajar)
 Berbagi belajar MEMBATIK (Membuat Pembelajaran Teknologi)
 Berbagi praktik baik penerapan Metode Literasi Enikki dalam
 Joyfull Learning di kelas

7. • 4. MENDORONG KOLABORASI
ANTAR GURU
 NILAI
KOLABORATIF, INOVATIF
 Mendorong terbentuknya tim English Environment di sekolah
 Mendorong pembuatan media layanan BK yang keefektifannya diukur dalam PTBK
 Mendorong pelaksanaan Lesson Study menciptakan pembelajaran yang kreatif, inovatif,
efektif dan menyenangkan
 Berkolaborasi dengan guru antar jenjang dalam ajang Pameran Karya Virtual dan
Enterpreneur Day

8. 5. MEWUJUDKAN KEPEMIMPINAN MURID 
NILAI BERPIHAK PADA MURID, MANDIRI,
KOLABORATIF
 Penerapan tutor sebaya saat pembelajaran di kelas berkolaborasi dengan
berbagai bidang
 Pembimbingan pusat informasi dan konseling remaja
 Pembentukan Tim Dokter Kecil, Tim Satgas cilik (penegak kedisiplinan dari siswa)
 Mendorong siswa aktif dalam kegiatan ekstrakurikuler/ kelas talent

9. STRATEGI PENGUATAN NILAI DAN
PERAN GURU PENGGERAK
01
Memperbaik
i diri,
meningkatka
n
kedisiplina
n, dan
keteladanan
Meningkatk
an SDM
02
 Membuat
peta
perencanaan
yang
maksimal
Menjalin
komunikasi
positif
dengan teman
sejawat dan
03
 Memanfaatkan
berbagai
aplikasi
virtual
meeting
seperti: zoom,
g-meet, dll.
 Membuka ruang
diskusi
dengan semua
stakeholder
04
 Melakukan
pendampingan
secara intensif
baik di dalam
pembelajaran
maupun diluar
pembelajaran
untuk murid yang
dipilih sebagai
mentor yang
nantinya bisa
jadi tutor bagi
teman lainnya
 Melakukan
kegiatan

10. Dokumentasi Foto tentang Nilai dan
Peran Guru Penggerak

11. Joyfull Learning

12. Pengimbasan dan Kolaborasi antar Teman Sejawat

13. THANK YOU