2. Capaian Pembelajaran
Capaian pembelajaran yang diharapkan pada meteri ini
adalah mampu menjelaskan konsep media pembelajaran,
kedudukan dan fungsi media pembelajaran, klasifikasi jenis-
jenis media pembelajaran, dan pertimbangan pemilihan
media pembelajaran.
3. Subcapaian Pembelajaran
1.1 Menganalisis konsep, kedudukan, dan fungsi media
pembelajaran
1.2 Menunjukkan klasifikasi dan pertimbangan pemilihan
media pembelajaran
4. Materi Pokok
Konsep Media Pembelajaran
Kedudukan dan Fungsi Media Pembelajaran
Klasifikasi Media Pembelajaran
Pertimbangan Pemilihan Media Pembelajaran
5. Konsep Media Pembelajaran
Kegiatan belajar tak dapat
diwakili oleh orang lain dan
harus dialami sendiri oleh si
belajar.
1
3
Terjadinya proses belajar tidak selalu
harus ada orang yang mengajar.
2
Kata media berasal dari bahasa
Latin, yakni medius yang secara
harfiah berarti ‘tengah’,
‘pengantar’ atau ‘perantara’.
Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang
menyangkut software dan hardware yang dapat
digunakan untuk meyampaikan isi materi ajar dari
sumber belajar ke pebelajar (individu atau kelompok),
yang dapat merangsang pikiran, perasaan, perhatian
dan minat pebelajar sedemikian rupa sehingga proses
belajar (di dalam/di luar kelas) menjadi lebih efektif.
4
8. 1. Mengangkap suatu objek atau
peristiwa-peristiwa tertentu
2. Memanipulasi keadaan, peristiwa,
atau objek tertentu
3. Menambah gairah dan motivasi
belajar siswa
Fungsi Media
1. Sebagai sumber belajar
2. Fungsi semantik
3. Fungsi manipulatif
4. Fungsi psikologis
5. Fungsi sosiokultural
Sanjaya (2010: 208-209) Adam dan Syastra (2015: 79)
9. 1. Memperjelas penyajian pesan agar tidak
terlalu bersifat verbalistis (dalam bentuk
kata-kata tertulis atau lisan belaka).
2. Mengatasi keterbatasan ruang, waktu
dan daya indera.
3. Mengatasi sikap pasif anak didik.
4. Dengan sifat yang unik pada tiap siswa
ditambah lagi dengan lingkungan dan
pengalaman yang berbeda,, sedangkan
kurikulum dan materi pendidikan
ditentukan sama untuk setiap siswa,
maka guru banyak mengalami kesulitan
bilamana semuanya itu harus diatasi
sendiri.
Manfaat Media
1. Pembelajaran akan lebih menarik perhatian siswa
sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar;
2. Bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya
sehingga dapat lebih dipahami oleh siswa dan
memungkinkannya menguasai dan mencapai
tujuan pembelajaran;
3. Metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak
semata-mata komunikasi verbal melalui penuturan
kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan
dan guru tidak kehabisan tenaga, apalagi kalau
guru mengajar pada setiap jam pelajaran; dan
4. Siswa dapat lebih banyak melakukan kegiatan
belajar sebab tidak hanya mendengarkan uraian
guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati,
melakukan, mendemonstrasikan, memerankan,
dan lain-lain.
Sadiman, dkk. (2010)
Sudjana dan Rivai (1992: 2)
10. Klasifikasi Media Pembelajaran
No. Kelompok Media Contoh Media Instruksional
1. Audio Kaset audio, siaran radio, CD
2. Bahan Cetak Gambar/ foto, buku, modul, grafis, dll
3. Audio c etak Modul cetak dg kaset
4. Visual Proyeksi Diam Film bingkai (slide), transparansi
5. AV Proyeksi Diam Film bingkai suara
6. Visual Gerak Film gerak tanpa suara (film bisu)
7. AV Gerak Video, TV, VCD
8. Objek fisik Benda nyata, model
9. Komputer Multimedia, e-learning
13. Pengembangan Media Pembelajaran
menganalisis kebutuhan
dan karakteristik siswa
merumuskan tujuan
instruksional dengan
operasional dan khas
merumuskan butir-butir materi
secara terperinci yang mendukung
tercapainya tujuan
mengembangkan alat
pengukur keberhasilan
menulis naskah media mengadakan tes dan revisi
Sadiman, (2010:100)
