SlideShare a Scribd company logo
Упровадження інноваційнихУпровадження інноваційних
технологійтехнологій
при формуванні життєвоїпри формуванні життєвої
компетентності учнівкомпетентності учнів
у системі виховної роботиу системі виховної роботи
в класів класі
Т.В. Маліченко,Т.В. Маліченко,
класний керівник гімназії № 59класний керівник гімназії № 59
імені О. М. Бойченка,імені О. М. Бойченка,
Голосіївського районуГолосіївського району
міста Києваміста Києва
Тема, над якою працюю:Тема, над якою працюю:
«Формування життєвої компетентності«Формування життєвої компетентності
учнів шляхом упровадження інноваційнихучнів шляхом упровадження інноваційних
технологій у систему виховної роботитехнологій у систему виховної роботи
класу»класу»
ММетаета:: Виховання і розвитокВиховання і розвиток
вільної, талановитої, всебічновільної, талановитої, всебічно
розвиненої, фізично здоровоїрозвиненої, фізично здорової
особистості,особистості,
готової до творчих досягненьготової до творчих досягнень
ЗавданняЗавдання::
-- створювати умови для всебічногостворювати умови для всебічного ,, морального, фізичного іморального, фізичного і
психічного розвитку дитини;психічного розвитку дитини;
- виховувати бажання творити добро;- виховувати бажання творити добро;
- розвивати вміння знаходити радість- розвивати вміння знаходити радість кожного днякожного дня
-- створювати умови для збереження і зміцнення здоров’я;створювати умови для збереження і зміцнення здоров’я;
-- допомагати учням і їхнім батькам знаходити шлях до серцядопомагати учням і їхнім батькам знаходити шлях до серця
один одного, не втрачати душевного контакту і віри в близькиходин одного, не втрачати душевного контакту і віри в близьких
людей.людей.
Форми роботи:Форми роботи:
 метод проектівметод проектів
 уроки моральностіуроки моральності
 проблемні круглі столипроблемні круглі столи
 тематичні виховні години з використанням КТтематичні виховні години з використанням КТ
 екскурсії відповідно до гімназійного проектуекскурсії відповідно до гімназійного проекту
«Музейна педагогіка» та «Театри Києва -«Музейна педагогіка» та «Театри Києва -
молоді»молоді»
 конкурси, олімпіадиконкурси, олімпіади
 ігрові перервиігрові перерви
 тематичні виховні заходитематичні виховні заходи
 конкурс творчих робітконкурс творчих робіт
 зустрічі з цікавими людьмизустрічі з цікавими людьми
 участь у проекті «Fair Play»участь у проекті «Fair Play»
ПРОЕКТПРОЕКТ
««Символіка 6-В класуСимволіка 6-В класу »»
Наш девіз “Вітер дме у вітрила, розправляєНаш девіз “Вітер дме у вітрила, розправляє
наші крила”наші крила”
ЗОЛОТІ ПРАВИЛАЗОЛОТІ ПРАВИЛА
КЛАСУКЛАСУ Будьте оптимістом! Любіть життя просто тому, що воноБудьте оптимістом! Любіть життя просто тому, що воно
у вас є!у вас є!
 Не наслідуйте інших. Ви – індивідуальність і цеНе наслідуйте інших. Ви – індивідуальність і це
прекрасно!прекрасно!
 Щоб бути успішним, потрібні знання. Не лінуйтеся їхЩоб бути успішним, потрібні знання. Не лінуйтеся їх
отримувати!отримувати!
 Турбуйтеся про своє здоров’я, його ні за які гроші неТурбуйтеся про своє здоров’я, його ні за які гроші не
купиш!купиш!
 Ставте реальну мету й досягайте її! Об’єднайте своїСтавте реальну мету й досягайте її! Об’єднайте свої
бажання, можливості й волю. Скажіть собі: “Я хочу! Ябажання, можливості й волю. Скажіть собі: “Я хочу! Я
можу! Я це зроблю!”можу! Я це зроблю!”
 Не приховуйте своїх здібностей і можливостей.Не приховуйте своїх здібностей і можливостей.
Демонструйте їх!Демонструйте їх!
 Відкрийте серце для справжніх почуттів. Не соромтесяВідкрийте серце для справжніх почуттів. Не соромтеся
бути хорошими! Любіть людей! І це зробить васбути хорошими! Любіть людей! І це зробить вас
щасливими!щасливими!
ПроектПроект «Ми за економне«Ми за економне
використання електроенергії»використання електроенергії»
Національно-патріотичнеНаціонально-патріотичне
вихованнявиховання
Участь в акціях, спрямованих на підтримку українських воїнівУчасть в акціях, спрямованих на підтримку українських воїнів
«Добро жменьками»«Добро жменьками»
(збір пластикових кришечок, із яких буде виготовлено протези для(збір пластикових кришечок, із яких буде виготовлено протези для
бійців АТО), збір гуманітарної допомоги, фарбування парканубійців АТО), збір гуманітарної допомоги, фарбування паркану вв
кольори Державного Прапора Україникольори Державного Прапора України
КТСКТС БуккроссингБуккроссинг
Буккроссинг (англ. Bookcrossing) — хобі та громадськийБуккроссинг (англ. Bookcrossing) — хобі та громадський
рух, що діє за принципом соціальних мереж і близький дорух, що діє за принципом соціальних мереж і близький до
флешмобуфлешмобу

More Related Content

What's hot

Йосиф Зісельс. «Ідентичність та цінності»
Йосиф Зісельс. «Ідентичність та цінності»Йосиф Зісельс. «Ідентичність та цінності»
Йосиф Зісельс. «Ідентичність та цінності»
Дмитрий Лубкин
 
Анна Валенса. Ціннісні «розриви» сучасності та людський капітал
Анна Валенса. Ціннісні «розриви» сучасності та людський капіталАнна Валенса. Ціннісні «розриви» сучасності та людський капітал
Анна Валенса. Ціннісні «розриви» сучасності та людський капітал
Дмитрий Лубкин
 
акція моральний вчинок
акція моральний вчинокакція моральний вчинок
акція моральний вчинок
Элла Алексеева
 
01_03 Прогностична модель прокрастинатора, перфекціоніста і невдахи
01_03 Прогностична модель прокрастинатора, перфекціоніста і невдахи01_03 Прогностична модель прокрастинатора, перфекціоніста і невдахи
01_03 Прогностична модель прокрастинатора, перфекціоніста і невдахи
ssusera2a9f9
 
Т.І.Свирська. Патріотичне виховання – це сфера духовного життя
Т.І.Свирська. Патріотичне виховання – це сфера духовного життяТ.І.Свирська. Патріотичне виховання – це сфера духовного життя
Т.І.Свирська. Патріотичне виховання – це сфера духовного життя
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
моральний вчинок
моральний вчинокморальний вчинок
моральний вчинок
Элла Алексеева
 
Підручник Я досліджую світ 4 клас І. В. Грущинська, З. М. Хитра, І. І. Дробяз...
Підручник Я досліджую світ 4 клас І. В. Грущинська, З. М. Хитра, І. І. Дробяз...Підручник Я досліджую світ 4 клас І. В. Грущинська, З. М. Хитра, І. І. Дробяз...
Підручник Я досліджую світ 4 клас І. В. Грущинська, З. М. Хитра, І. І. Дробяз...
12Балів ГДЗ
 
Как создать и как удержать внимание детей в группе
Как создать и как удержать внимание детей в группеКак создать и как удержать внимание детей в группе
Как создать и как удержать внимание детей в группе
Академия Эволюции
 
Наталія Лімонова. Вчитися та бути щасливим: яке покоління ми виховуємо
Наталія Лімонова. Вчитися та бути щасливим: яке покоління ми виховуємоНаталія Лімонова. Вчитися та бути щасливим: яке покоління ми виховуємо
Наталія Лімонова. Вчитися та бути щасливим: яке покоління ми виховуємо
Дмитрий Лубкин
 
Пекар Валерій. Форсайт 2012 року “Людський капітал України”, погляд три роки ...
Пекар Валерій. Форсайт 2012 року “Людський капітал України”, погляд три роки ...Пекар Валерій. Форсайт 2012 року “Людський капітал України”, погляд три роки ...
Пекар Валерій. Форсайт 2012 року “Людський капітал України”, погляд три роки ...
Дмитрий Лубкин
 
креативність. як творчий потенціал. особистості
креативність. як творчий потенціал. особистостікреативність. як творчий потенціал. особистості
креативність. як творчий потенціал. особистостіAndrey1977
 
Валерій Пекар. «Затримана модернізація»
Валерій Пекар. «Затримана модернізація»Валерій Пекар. «Затримана модернізація»
Валерій Пекар. «Затримана модернізація»
Дмитрий Лубкин
 

What's hot (14)

Йосиф Зісельс. «Ідентичність та цінності»
Йосиф Зісельс. «Ідентичність та цінності»Йосиф Зісельс. «Ідентичність та цінності»
Йосиф Зісельс. «Ідентичність та цінності»
 
Анна Валенса. Ціннісні «розриви» сучасності та людський капітал
Анна Валенса. Ціннісні «розриви» сучасності та людський капіталАнна Валенса. Ціннісні «розриви» сучасності та людський капітал
Анна Валенса. Ціннісні «розриви» сучасності та людський капітал
 
харадзе
харадзехарадзе
харадзе
 
76 (1)
76 (1)76 (1)
76 (1)
 
акція моральний вчинок
акція моральний вчинокакція моральний вчинок
акція моральний вчинок
 
01_03 Прогностична модель прокрастинатора, перфекціоніста і невдахи
01_03 Прогностична модель прокрастинатора, перфекціоніста і невдахи01_03 Прогностична модель прокрастинатора, перфекціоніста і невдахи
01_03 Прогностична модель прокрастинатора, перфекціоніста і невдахи
 
Т.І.Свирська. Патріотичне виховання – це сфера духовного життя
Т.І.Свирська. Патріотичне виховання – це сфера духовного життяТ.І.Свирська. Патріотичне виховання – це сфера духовного життя
Т.І.Свирська. Патріотичне виховання – це сфера духовного життя
 
моральний вчинок
моральний вчинокморальний вчинок
моральний вчинок
 
Підручник Я досліджую світ 4 клас І. В. Грущинська, З. М. Хитра, І. І. Дробяз...
Підручник Я досліджую світ 4 клас І. В. Грущинська, З. М. Хитра, І. І. Дробяз...Підручник Я досліджую світ 4 клас І. В. Грущинська, З. М. Хитра, І. І. Дробяз...
Підручник Я досліджую світ 4 клас І. В. Грущинська, З. М. Хитра, І. І. Дробяз...
 
Как создать и как удержать внимание детей в группе
Как создать и как удержать внимание детей в группеКак создать и как удержать внимание детей в группе
Как создать и как удержать внимание детей в группе
 
Наталія Лімонова. Вчитися та бути щасливим: яке покоління ми виховуємо
Наталія Лімонова. Вчитися та бути щасливим: яке покоління ми виховуємоНаталія Лімонова. Вчитися та бути щасливим: яке покоління ми виховуємо
Наталія Лімонова. Вчитися та бути щасливим: яке покоління ми виховуємо
 
Пекар Валерій. Форсайт 2012 року “Людський капітал України”, погляд три роки ...
Пекар Валерій. Форсайт 2012 року “Людський капітал України”, погляд три роки ...Пекар Валерій. Форсайт 2012 року “Людський капітал України”, погляд три роки ...
Пекар Валерій. Форсайт 2012 року “Людський капітал України”, погляд три роки ...
 
креативність. як творчий потенціал. особистості
креативність. як творчий потенціал. особистостікреативність. як творчий потенціал. особистості
креативність. як творчий потенціал. особистості
 
Валерій Пекар. «Затримана модернізація»
Валерій Пекар. «Затримана модернізація»Валерій Пекар. «Затримана модернізація»
Валерій Пекар. «Затримана модернізація»
 

Viewers also liked

О.С.Осьмак. Формування медіакомпетентності учнівської молоді
О.С.Осьмак. Формування медіакомпетентності учнівської молодіО.С.Осьмак. Формування медіакомпетентності учнівської молоді
О.С.Осьмак. Формування медіакомпетентності учнівської молоді
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Г.В.Лінчевська. Інноваційні технології в роботі класного керівника з учнями
Г.В.Лінчевська. Інноваційні технології в роботі класного керівника з учнямиГ.В.Лінчевська. Інноваційні технології в роботі класного керівника з учнями
Г.В.Лінчевська. Інноваційні технології в роботі класного керівника з учнями
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
К.І.Ланська. Коучинговий підхід у системі виховної роботи
К.І.Ланська. Коучинговий підхід у системі виховної роботиК.І.Ланська. Коучинговий підхід у системі виховної роботи
К.І.Ланська. Коучинговий підхід у системі виховної роботи
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
О.Є.Матвійчук. З досвіду роботи класного керівника (за підсумками конкурсу «К...
О.Є.Матвійчук. З досвіду роботи класного керівника (за підсумками конкурсу «К...О.Є.Матвійчук. З досвіду роботи класного керівника (за підсумками конкурсу «К...
О.Є.Матвійчук. З досвіду роботи класного керівника (за підсумками конкурсу «К...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Н.І.Боринець. Інноваційна діяльність учителя трудового навчання у процесі йог...
Н.І.Боринець. Інноваційна діяльність учителя трудового навчання у процесі йог...Н.І.Боринець. Інноваційна діяльність учителя трудового навчання у процесі йог...
Н.І.Боринець. Інноваційна діяльність учителя трудового навчання у процесі йог...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
С.І.Назаров. Суть інновацій у педагогічній діяльності вчителя
С.І.Назаров. Суть інновацій у педагогічній діяльності вчителяС.І.Назаров. Суть інновацій у педагогічній діяльності вчителя
С.І.Назаров. Суть інновацій у педагогічній діяльності вчителя
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Конкурсне випробування «Експертиза підручника»
Конкурсне випробування «Експертиза підручника»Конкурсне випробування «Експертиза підручника»
Конкурсне випробування «Експертиза підручника»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
презентація майстер клас
презентація майстер класпрезентація майстер клас
презентація майстер клас
yanaanya
 

Viewers also liked (8)

О.С.Осьмак. Формування медіакомпетентності учнівської молоді
О.С.Осьмак. Формування медіакомпетентності учнівської молодіО.С.Осьмак. Формування медіакомпетентності учнівської молоді
О.С.Осьмак. Формування медіакомпетентності учнівської молоді
 
Г.В.Лінчевська. Інноваційні технології в роботі класного керівника з учнями
Г.В.Лінчевська. Інноваційні технології в роботі класного керівника з учнямиГ.В.Лінчевська. Інноваційні технології в роботі класного керівника з учнями
Г.В.Лінчевська. Інноваційні технології в роботі класного керівника з учнями
 
К.І.Ланська. Коучинговий підхід у системі виховної роботи
К.І.Ланська. Коучинговий підхід у системі виховної роботиК.І.Ланська. Коучинговий підхід у системі виховної роботи
К.І.Ланська. Коучинговий підхід у системі виховної роботи
 
О.Є.Матвійчук. З досвіду роботи класного керівника (за підсумками конкурсу «К...
О.Є.Матвійчук. З досвіду роботи класного керівника (за підсумками конкурсу «К...О.Є.Матвійчук. З досвіду роботи класного керівника (за підсумками конкурсу «К...
О.Є.Матвійчук. З досвіду роботи класного керівника (за підсумками конкурсу «К...
 
Н.І.Боринець. Інноваційна діяльність учителя трудового навчання у процесі йог...
Н.І.Боринець. Інноваційна діяльність учителя трудового навчання у процесі йог...Н.І.Боринець. Інноваційна діяльність учителя трудового навчання у процесі йог...
Н.І.Боринець. Інноваційна діяльність учителя трудового навчання у процесі йог...
 
С.І.Назаров. Суть інновацій у педагогічній діяльності вчителя
С.І.Назаров. Суть інновацій у педагогічній діяльності вчителяС.І.Назаров. Суть інновацій у педагогічній діяльності вчителя
С.І.Назаров. Суть інновацій у педагогічній діяльності вчителя
 
Конкурсне випробування «Експертиза підручника»
Конкурсне випробування «Експертиза підручника»Конкурсне випробування «Експертиза підручника»
Конкурсне випробування «Експертиза підручника»
 
презентація майстер клас
презентація майстер класпрезентація майстер клас
презентація майстер клас
 

Similar to Т.В.Маліченко. Упровадження інноваційних технологій при формуванні життєвої компетентності учнів у системі виховної роботи

презентація формування успішної особистості школяра
презентація  формування успішної особистості школярапрезентація  формування успішної особистості школяра
презентація формування успішної особистості школяраmetodistinf
 
Вивчення птахів
Вивчення птахівВивчення птахів
Вивчення птахів
rjnbr
 
9 oz g_2017_ua
9 oz g_2017_ua9 oz g_2017_ua
9 oz g_2017_ua
4book9kl
 
9
99
Osnovy zdorovja-9-klas-hushchyna-2017
Osnovy zdorovja-9-klas-hushchyna-2017Osnovy zdorovja-9-klas-hushchyna-2017
Osnovy zdorovja-9-klas-hushchyna-2017
kreidaros1
 
5_zbd_g_2022.pdf
5_zbd_g_2022.pdf5_zbd_g_2022.pdf
5_zbd_g_2022.pdf
LudaM3
 
науково-дослідна робота КНВК № 35
науково-дослідна робота КНВК № 35науково-дослідна робота КНВК № 35
науково-дослідна робота КНВК № 35knvk35
 
ткачук о представлення
ткачук о представленняткачук о представлення
ткачук о представлення
MARO51
 
Формування мислення обдарованої особистості у навчально виховному процесі
Формування мислення обдарованої особистості у навчально виховному процесіФормування мислення обдарованої особистості у навчально виховному процесі
Формування мислення обдарованої особистості у навчально виховному процесі
Melnyk Lybov
 
формування мислення обдарованої особистості у навчально виховному процесі
формування мислення обдарованої особистості у навчально виховному процесіформування мислення обдарованої особистості у навчально виховному процесі
формування мислення обдарованої особистості у навчально виховному процесі
Melnyk Lybov
 
Zdorovia-5-klas-Tahlina-2022.pdf
Zdorovia-5-klas-Tahlina-2022.pdfZdorovia-5-klas-Tahlina-2022.pdf
Zdorovia-5-klas-Tahlina-2022.pdf
ssuser59c0a2
 
Ж.В.Петрочко. Концептуальні орієнтири Школи, дружньої до дитини
Ж.В.Петрочко. Концептуальні орієнтири Школи, дружньої до дитиниЖ.В.Петрочко. Концептуальні орієнтири Школи, дружньої до дитини
Ж.В.Петрочко. Концептуальні орієнтири Школи, дружньої до дитини
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Освітній проект “Школа життєвого успіху” вчитель Юрушева І.Л.
Освітній проект “Школа життєвого успіху” вчитель Юрушева І.Л.Освітній проект “Школа життєвого успіху” вчитель Юрушева І.Л.
Освітній проект “Школа життєвого успіху” вчитель Юрушева І.Л.Ugledar_UVK
 
Безпечна поведінка та ціннісне ставлення до свого здоров"я 9-Б клас
Безпечна поведінка та ціннісне ставлення до свого здоров"я 9-Б класБезпечна поведінка та ціннісне ставлення до свого здоров"я 9-Б клас
Безпечна поведінка та ціннісне ставлення до свого здоров"я 9-Б клас
Eretr Wer
 
хзош113
хзош113хзош113
хзош113olga_ruo
 
мо вчителів іноземних мов
мо вчителів іноземних мов мо вчителів іноземних мов
мо вчителів іноземних мов
irinaud
 
діяльність педагогічного колективу школи щодо розвитку громадської
діяльність педагогічного колективу школи щодо розвитку громадськоїдіяльність педагогічного колективу школи щодо розвитку громадської
діяльність педагогічного колективу школи щодо розвитку громадської
Школа №7 Миргород
 
зош і ііі
зош і ііізош і ііі
зош і ііі
Yulya Tkachuk
 

Similar to Т.В.Маліченко. Упровадження інноваційних технологій при формуванні життєвої компетентності учнів у системі виховної роботи (20)

презентація формування успішної особистості школяра
презентація  формування успішної особистості школярапрезентація  формування успішної особистості школяра
презентація формування успішної особистості школяра
 
Вивчення птахів
Вивчення птахівВивчення птахів
Вивчення птахів
 
9 oz g_2017_ua
9 oz g_2017_ua9 oz g_2017_ua
9 oz g_2017_ua
 
9
99
9
 
Osnovy zdorovja-9-klas-hushchyna-2017
Osnovy zdorovja-9-klas-hushchyna-2017Osnovy zdorovja-9-klas-hushchyna-2017
Osnovy zdorovja-9-klas-hushchyna-2017
 
5_zbd_g_2022.pdf
5_zbd_g_2022.pdf5_zbd_g_2022.pdf
5_zbd_g_2022.pdf
 
науково-дослідна робота КНВК № 35
науково-дослідна робота КНВК № 35науково-дослідна робота КНВК № 35
науково-дослідна робота КНВК № 35
 
ткачук о представлення
ткачук о представленняткачук о представлення
ткачук о представлення
 
учнівське самоврядування
учнівське самоврядуванняучнівське самоврядування
учнівське самоврядування
 
Формування мислення обдарованої особистості у навчально виховному процесі
Формування мислення обдарованої особистості у навчально виховному процесіФормування мислення обдарованої особистості у навчально виховному процесі
Формування мислення обдарованої особистості у навчально виховному процесі
 
формування мислення обдарованої особистості у навчально виховному процесі
формування мислення обдарованої особистості у навчально виховному процесіформування мислення обдарованої особистості у навчально виховному процесі
формування мислення обдарованої особистості у навчально виховному процесі
 
Zdorovia-5-klas-Tahlina-2022.pdf
Zdorovia-5-klas-Tahlina-2022.pdfZdorovia-5-klas-Tahlina-2022.pdf
Zdorovia-5-klas-Tahlina-2022.pdf
 
Ж.В.Петрочко. Концептуальні орієнтири Школи, дружньої до дитини
Ж.В.Петрочко. Концептуальні орієнтири Школи, дружньої до дитиниЖ.В.Петрочко. Концептуальні орієнтири Школи, дружньої до дитини
Ж.В.Петрочко. Концептуальні орієнтири Школи, дружньої до дитини
 
Освітній проект “Школа життєвого успіху” вчитель Юрушева І.Л.
Освітній проект “Школа життєвого успіху” вчитель Юрушева І.Л.Освітній проект “Школа життєвого успіху” вчитель Юрушева І.Л.
Освітній проект “Школа життєвого успіху” вчитель Юрушева І.Л.
 
Безпечна поведінка та ціннісне ставлення до свого здоров"я 9-Б клас
Безпечна поведінка та ціннісне ставлення до свого здоров"я 9-Б класБезпечна поведінка та ціннісне ставлення до свого здоров"я 9-Б клас
Безпечна поведінка та ціннісне ставлення до свого здоров"я 9-Б клас
 
Вишинська Л.С.
Вишинська Л.С.Вишинська Л.С.
Вишинська Л.С.
 
хзош113
хзош113хзош113
хзош113
 
мо вчителів іноземних мов
мо вчителів іноземних мов мо вчителів іноземних мов
мо вчителів іноземних мов
 
діяльність педагогічного колективу школи щодо розвитку громадської
діяльність педагогічного колективу школи щодо розвитку громадськоїдіяльність педагогічного колективу школи щодо розвитку громадської
діяльність педагогічного колективу школи щодо розвитку громадської
 
зош і ііі
зош і ііізош і ііі
зош і ііі
 

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ
 

More from Інститут післядипломної педагогічної освіти КУБГ (20)

Нова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новомуНова українська школа навчаємось по-новому
Нова українська школа навчаємось по-новому
 
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходуМоделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
Моделюванні уроків української мови на засадах компетентнісного підходу
 
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мовиКомпетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
Компетентнісно орієнтовані завдання на уроках української мови
 
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
СШ № 275 імені Володимира Кравчука.
 
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
СЗШ № 12. Експериментальний курс «Християнська етика в українській культурі»
 
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
СШ № 263 імені Євгена Коновальця. Впровадження дослідно-експериментальної роб...
 
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
НВК №240 «Соціум». «Впровадження допрофільного диференційованого навчання в у...
 
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
Гімназія №191 ім.П.Г.Тичини. «Впровадження мультипрофільного навчання в серед...
 
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
Дослідно–експериментальна робота за темою: «Вдосконалення змісту та методики ...
 
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...Розвиток соціокультурної компетентності  у процесі ознайомлення з художньою к...
Розвиток соціокультурної компетентності у процесі ознайомлення з художньою к...
 
Організація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчанняОрганізація особистісно орієнтованого навчання
Організація особистісно орієнтованого навчання
 
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
Засоби театральної педагогіки у процесі формування педагогічної майстерності ...
 
Початкова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життяПочаткова школа: освіта для життя
Початкова школа: освіта для життя
 
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
Розвиток соціально-емоційної компетентності учнів закладів загальної середньо...
 
Перспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТОПерспективи співпраці України з НАТО
Перспективи співпраці України з НАТО
 
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. КазкотерапіяТ.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
Т.Зінкевич-Євстігнєєва. Казкотерапія
 
Самоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часуСамоменеджмент. Планування робочого часу
Самоменеджмент. Планування робочого часу
 
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
Маршалл Розенберг «Язык жизни. Ненасильственное общение»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Продолжаем общаться с ребенком. Так?»
 
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?»
 

Recently uploaded

Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
tetiana1958
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
ssuser7541ef1
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
estet13
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Vinnytsia Regional Universal Scientific Library named after Valentin Otamanovsky
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
tetiana1958
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
Olga Kudriavtseva
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
santomihail264
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
Репетитор Історія України
 

Recently uploaded (11)

Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
Важливість впровадження стандарту ISO/IEC 17025:2019 у процес державних випро...
 
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdfПідсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
Підсумки, перспективи роботи профспільнот педагогів ЗДО (2).pdf
 
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
Віртуальна виставка «Допомога НАТО Україні»
 
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdfKUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
KUDRIAVTSEVA_Olha_PORTFOLIO_librarian.pdf
 
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
«Слова і кулі». Письменники, що захищають Україну. Єлизавета Жарікова
 
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdfPOPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
POPOVICH_Nina_PORTFOLIO_librarianCRE.pdf
 
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежністьСимон Петлюра – видатний борець за незалежність
Симон Петлюра – видатний борець за незалежність
 
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослинСучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
Сучасний підхід до підвищення продуктивності сільськогосподарских рослин
 
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdfLOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
LOBANOVA_Tetiana_PORTFOLIO_Librarian.pdf
 
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
Презентація-Поняття-про-глобальні-проблеми-людства.-Роль-світової-громадськос...
 
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
29.05.2024.docx29.05.2024.docx29.05.2024.docx
 

Т.В.Маліченко. Упровадження інноваційних технологій при формуванні життєвої компетентності учнів у системі виховної роботи

  • 1. Упровадження інноваційнихУпровадження інноваційних технологійтехнологій при формуванні життєвоїпри формуванні життєвої компетентності учнівкомпетентності учнів у системі виховної роботиу системі виховної роботи в класів класі Т.В. Маліченко,Т.В. Маліченко, класний керівник гімназії № 59класний керівник гімназії № 59 імені О. М. Бойченка,імені О. М. Бойченка, Голосіївського районуГолосіївського району міста Києваміста Києва
  • 2.
  • 3. Тема, над якою працюю:Тема, над якою працюю: «Формування життєвої компетентності«Формування життєвої компетентності учнів шляхом упровадження інноваційнихучнів шляхом упровадження інноваційних технологій у систему виховної роботитехнологій у систему виховної роботи класу»класу»
  • 4. ММетаета:: Виховання і розвитокВиховання і розвиток вільної, талановитої, всебічновільної, талановитої, всебічно розвиненої, фізично здоровоїрозвиненої, фізично здорової особистості,особистості, готової до творчих досягненьготової до творчих досягнень
  • 5. ЗавданняЗавдання:: -- створювати умови для всебічногостворювати умови для всебічного ,, морального, фізичного іморального, фізичного і психічного розвитку дитини;психічного розвитку дитини; - виховувати бажання творити добро;- виховувати бажання творити добро; - розвивати вміння знаходити радість- розвивати вміння знаходити радість кожного днякожного дня -- створювати умови для збереження і зміцнення здоров’я;створювати умови для збереження і зміцнення здоров’я; -- допомагати учням і їхнім батькам знаходити шлях до серцядопомагати учням і їхнім батькам знаходити шлях до серця один одного, не втрачати душевного контакту і віри в близькиходин одного, не втрачати душевного контакту і віри в близьких людей.людей.
  • 6. Форми роботи:Форми роботи:  метод проектівметод проектів  уроки моральностіуроки моральності  проблемні круглі столипроблемні круглі столи  тематичні виховні години з використанням КТтематичні виховні години з використанням КТ  екскурсії відповідно до гімназійного проектуекскурсії відповідно до гімназійного проекту «Музейна педагогіка» та «Театри Києва -«Музейна педагогіка» та «Театри Києва - молоді»молоді»  конкурси, олімпіадиконкурси, олімпіади  ігрові перервиігрові перерви  тематичні виховні заходитематичні виховні заходи  конкурс творчих робітконкурс творчих робіт  зустрічі з цікавими людьмизустрічі з цікавими людьми  участь у проекті «Fair Play»участь у проекті «Fair Play»
  • 7. ПРОЕКТПРОЕКТ ««Символіка 6-В класуСимволіка 6-В класу »» Наш девіз “Вітер дме у вітрила, розправляєНаш девіз “Вітер дме у вітрила, розправляє наші крила”наші крила”
  • 8. ЗОЛОТІ ПРАВИЛАЗОЛОТІ ПРАВИЛА КЛАСУКЛАСУ Будьте оптимістом! Любіть життя просто тому, що воноБудьте оптимістом! Любіть життя просто тому, що воно у вас є!у вас є!  Не наслідуйте інших. Ви – індивідуальність і цеНе наслідуйте інших. Ви – індивідуальність і це прекрасно!прекрасно!  Щоб бути успішним, потрібні знання. Не лінуйтеся їхЩоб бути успішним, потрібні знання. Не лінуйтеся їх отримувати!отримувати!  Турбуйтеся про своє здоров’я, його ні за які гроші неТурбуйтеся про своє здоров’я, його ні за які гроші не купиш!купиш!  Ставте реальну мету й досягайте її! Об’єднайте своїСтавте реальну мету й досягайте її! Об’єднайте свої бажання, можливості й волю. Скажіть собі: “Я хочу! Ябажання, можливості й волю. Скажіть собі: “Я хочу! Я можу! Я це зроблю!”можу! Я це зроблю!”  Не приховуйте своїх здібностей і можливостей.Не приховуйте своїх здібностей і можливостей. Демонструйте їх!Демонструйте їх!  Відкрийте серце для справжніх почуттів. Не соромтесяВідкрийте серце для справжніх почуттів. Не соромтеся бути хорошими! Любіть людей! І це зробить васбути хорошими! Любіть людей! І це зробить вас щасливими!щасливими!
  • 9. ПроектПроект «Ми за економне«Ми за економне використання електроенергії»використання електроенергії»
  • 10. Національно-патріотичнеНаціонально-патріотичне вихованнявиховання Участь в акціях, спрямованих на підтримку українських воїнівУчасть в акціях, спрямованих на підтримку українських воїнів «Добро жменьками»«Добро жменьками» (збір пластикових кришечок, із яких буде виготовлено протези для(збір пластикових кришечок, із яких буде виготовлено протези для бійців АТО), збір гуманітарної допомоги, фарбування парканубійців АТО), збір гуманітарної допомоги, фарбування паркану вв кольори Державного Прапора Україникольори Державного Прапора України
  • 11. КТСКТС БуккроссингБуккроссинг Буккроссинг (англ. Bookcrossing) — хобі та громадськийБуккроссинг (англ. Bookcrossing) — хобі та громадський рух, що діє за принципом соціальних мереж і близький дорух, що діє за принципом соціальних мереж і близький до флешмобуфлешмобу