Портфоліо вчителя англійської мови Чоботар Н.Г.

1. Чоботар
Надія Григорівна
вчитель
англійської мови
м. Дніпро
.
Комунальний заклад освіти “ Середня загальноосвітня школа №
96

2. Педагогічне есе
Якщо вчитель має тільки любов до справи, він буде хорошим вчителем.
Якщо вчитель має тільки любов до учнів, як батько й мати, він буде краще того
вчителя, який прочитав усі книжки, але не має любові ні до справи, ні до учнів.
Якщо ж вчитель поєднує в собі любов до справи і до учнів - він досконалий вчитель.
Л.М. Толстой
Розмірковуючи про свій життєвий шлях, я чудово розумію, що не можу провести
грань, де закінчується моя робота і починається особисте життя. Напевно, це і є моя
дорога. Я не працюю вчителем, я - вчитель. Мені подобається бути вчителем. У
дитинстві мріяла бути журналістом. Але, як часто буває, батьки не сприйняли мого
вибору. Тому довелося змиритися і погодитися з їхньою порадою. Були сумніви, але
зараз я дуже вдячна своїм найріднішим людям.
Людина стає вчителем не після закінчення педагогічного вузу, а в результаті
багаторічного спілкування з учнями.
Що значить для мене, бути вчителем? Це можливість вчити дітей і кожен день
спілкуватися з ними, відкриваючи для себе нове. Змінюються діти, змінююся і я разом із
ними. Мені подобається розмірковувати про світ очима дітей, знаходити в цьому радість
і задоволення. Бути вчителем для мене не просто знати свій предмет, а бути обізнаною у
різних сферах життя, бути відкритою, небайдужою, люблячою людиною. Кожна дитина -
це маленький всесвіт, і, правильно дібравши ключик, можна виховати особистість.
Яким же невичерпним має бути натхнення вчителя, довічно викликаного до дошки!

3. Загальні відомості
Освіта - Дніпропетровський державний
ніверситет. В 1986 році закінчила факультет
ноземних мов. Присвоена кваліфікація: філолог,
икладач.
Посада – вчитель англійської мови.
 Категорія – перша кваліфікаційна категорія.
Кваліфікаційне зростання –1994 рік –
присвоєна кваліфікація викладач - спеціаліст; 2002
ік – встановлена кваліфікаційна категорія
пеціаліст другої категорії, 2006 рік – встановлена
перша кваліфікаційна категорія, 2011 рік –
підтверджена перша кваліфікаційна категорія
чителя англійської мови.
З 2000р. – вчитель англійської мови закладу “
Середня загальноосвітня школа №96”
Педагогічний стаж – 29 років
Заохочення – подяка за плідну роботу в
пеціалізованих класах з поглибленим вивченням
нглійської мови

4. Кваліфікаційне зростання

5. Додаткова
фахова
освіта

6. Мої досягнення:
Впровадження інтерактивних форм навчання в молодших та середніх класах.
Розробка та застосування різноманітних проектних методик.
Розробка індивідуальних методичних матеріалів ( плани, картки, схеми, таблиці,
презентації за темами програми, види самостійних вправ учнів).
Власні розробки мультимедійного контенту при вивченні більшості навчальних тем.
Застосування мультимедійного обладнання ( ноутбук, планшет) при проведенні
учбових занять.
Підготовлені теоретичні розробки на тему:” Педагогічні аспекти навчання
англійської мови молодших школярів “, “ Прийоми активізації навчального процесу
на уроках англійської мови, як основний елемент підвищення фахового рівня вчителя
”.

7. Досягнення моїх учнів
Попова Н. , 9-А клас переможець конкурсу
“ Гринвіч ”
Завтур А. , 10-А клас переможець відбіркового
туру Всеукраїнської учнівської олімпіади

8. Особисті напрямки при здійсненні навчального
процесу:
впровадження технологій критичного мислення за допомогою читання та письма;
застосування ігрових технологій як засіб виробітки комунікативної та
соціокультурної компетенції;
використання мультимедійних засобів;
прийоми релаксації у навчанні молодших школярів;
проектна діяльність на уроках англійської мови.

9. Самоосвітня діяльність
Тема самоосвіти: Мотиваційні передумови навчання культури спілкування
англійською мовою
Мета та завдання:
 визначити зміст і структуру соціокультурної компетенції, її роль у системі
навчання іноземних мов;
 обґрунтувати педагогічні, психологічні та психолінгвістичні умови
формування соціокультурної компетенції старшокласників;
 побудувати модель процесу формування соціокультурної компетенції.
Види діяльності:
 вивчення психолого-педагогічної і методичної літератури;
 розробка програмно-методичного забезпечення навчального процесу;
 узагальнення і розповсюдження досвіду роботи;
 підвищення кваліфікації.

10. Теми, над якими працює вчитель англійської мови Чоботар Н.Г. у 2012-2017 навчальних роках:
1 єтап – 2012-2013 навчальний рік
1. Принцип мотивації, як складова частина комунікативного методу навчання іноземної мови.
2. Методика використання гри на уроках іноземної мови.
2 єтап – 2013-2014 навчальний рік
1. Прийоми активізації навчального процесу на уроках іноземної мови як основний елемент підвищення
фахового рівня.
2. Впровадження критичного мислення на уроках англійської мови.
3 єтап – 2014-2015 навчальний рік
1. Метод проектів у навчанні англійської мови.
2. Інтерактивне навчання, як інноваційна технологія на уроках англійської мови.
4 єтап – 2016-2017 навчальний рік
1. Удосконалення процесів пам'яті на уроках англійської мови.
2. Спонтанне монологічне мовлення у методиці викладання англійської мови.
3. Формування позитивної мотивації до вивчення англійської мови.
Теми, над якими я працюю у 2014
-2018роках :
1 етап – 2014-2015 навчальний рік
1. Принцип мотивації, як складова частина комунікативного методу
навчання іноземної мови.
2. Методика використання гри на уроках іноземної мови.
2 етап – 2015-2016 навчальний рік
1. Прийоми активізації навчального процесу на уроках іноземної мови як
основний елемент підвищення фахового рівня.
2. Впровадження критичного мислення на уроках англійської мови.
3 етап – 2016-2017 навчальний рік
1. Метод проектів у навчанні англійської мови.
2. Інтерактивне навчання, як інноваційна технологія на уроках англійської
мови.
4 етап – 2017-2018 навчальний рік
1. Удосконалення процесів пам'яті на уроках англійської мови.
2. Спонтанне монологічне мовлення у методиці викладання англійської
мови.
3. Формування позитивної мотивації до вивчення англійської мови.

11. Робота
в парах
Урок-
презентація
Мовна
естафета
Урок-
проект
Урок-
вікторина
Урок-
екскурсія
Імітаційні
ігри
Круглий
стіл
Застосування
мультимедійних
засобів
Мозкова
атака
Урок-
інтерв’ю
Граючись -
навчаюсь
Інноваційні форми
навчання, які я
застосовую
Інноваційні форми
навчання, які я
застосовую
Незакінчене
речення
Побудова
асоціативного
куща

12. Плани на майбутнє
Підвищення кваліфікації в галузі лінгвістики й методики викладання англійської
мови (читання методичної літератури, участь у семінарах, відвідування курсів
підвищення кваліфікації).
Розвиток навичок комунікативного спілкування та рефлексійної діяльності як
засобу самовираження та творчості на уроках англійської мови.
Розробка власних особистісно-орієнтованих проектних методик.
Удосконалювати особисті навички у використанні комп’ютерних засобів
навчання та інтернет- ресурсів у своїй роботі.