SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
: ‫النداء‬ ‫حروف‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫دون‬ ‫الياء‬ ‫به‬ ‫تختص‬ ‫ما‬
1-. ‫وقرينة‬ ‫اللبس‬ ‫أمن‬ ‫عند‬ ‫والمندوب‬ ‫والبعيد‬ ‫القريب‬ : ‫نداء‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫تدخل‬
2-. ‫هللا‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬ . ‫هللا‬ ‫اسم‬ ‫نداء‬ ‫في‬ ‫تتعين‬
3-‫أيها‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬ ) ‫االستغاثة‬ ‫وفى‬ ، ‫أيتها‬ ، ‫أيها‬ ( ‫نداء‬ ‫في‬ ‫تتعين‬–‫أيتها‬ ‫يا‬–.‫لمحمد‬ ‫يا‬
4-. ‫غيرها‬ ‫دون‬ ‫الحذف‬ ‫عند‬ ‫تقدر‬
: ‫النداء‬ ‫حرف‬ ‫حذف‬
1-‫بالإجماع‬ ‫جواز‬‫وأيتها‬ ‫أيها‬ ‫و‬ ‫م‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ال‬ ‫في‬ ( ،، ‫االمتناع‬ ‫مواضع‬ ‫غير‬ ‫في‬)‫محمد‬ ‫يا‬ ‫والتقدير‬ ‫محمد‬ : ‫مثل‬‫ارحمنا‬ ‫ربنا‬ ،،.
2-. ‫بالإجماع‬ ‫امتناع‬
1-‫والمستغاث‬ ‫المندوب‬ ‫نداء‬‫وا‬ " ‫والبعيد‬َ‫د‬‫محم‬. ‫ينافيه‬ ‫والحذف‬ ، ‫الصوت‬ ‫إطالة‬ ‫فيهم‬ ‫المقصود‬ ‫.ألن‬ ‫أحمد‬ ‫يا‬ ، ‫اه‬
2-: ‫الضمير‬ ‫نداء‬‫إ‬ ‫يا‬ :‫مثل‬ . ‫المخاطب‬ ‫ضمير‬ ‫إال‬ ‫ينادى‬ ‫وال‬ . ‫المنادى‬ ‫بغير‬ ‫اللتبس‬ ‫النداء‬ ‫حذف‬ ‫فلو‬ ، ‫شاذ‬ ‫نداء‬ ‫ألنه‬‫ياك‬3-‫نداء‬
‫المقصودة‬ ‫غير‬ ‫النكرة‬.. "‫يا‬ "‫ب‬ ‫التنبيه‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫إلى‬ ‫فتحتاج‬ ‫للنداء‬ ‫متهيئة‬ ‫غير‬ ‫ألنها‬ ‫عملك‬ ‫اتقى‬ ً‫ال‬‫عام‬ ‫يا‬ :‫مثل‬
4-‫هللا‬ ‫اسم‬ ‫نداء‬‫المي‬ ‫آخره‬ ‫في‬ ‫يعوض‬ ‫لم‬ ‫إذا‬‫هللا‬ ‫يا‬ ‫مثل‬ ، ‫م‬
. ‫المنادى‬ ‫بغير‬ ‫التبس‬ ‫منه‬ " ‫يا‬ " ‫حذفت‬ ‫فلو‬ ، ‫آخره‬ ‫في‬ ‫بالميم‬ ‫استعماله‬ ‫الكثير‬ ‫ألن‬
3-. ‫فيه‬ ‫مختلف‬1-‫الجنس‬ ‫اسم‬ ‫نداء‬.) ‫مقصودة‬ ‫نكرة‬ (2-‫اإلشارة‬ ‫واسم‬
‫أ‬-‫الجنس‬ ‫اسم‬ ‫في‬ ‫النداء‬ ‫حرف‬ ‫أن‬ : ‫دليلهم‬ . ‫الحذف‬ ‫يمتنع‬ ‫البصريين‬ ‫عند‬، ‫التعريف‬ ‫أداة‬ ‫تحذف‬ ‫ال‬ ‫كما‬ ‫يحذف‬ ‫فال‬ ، ‫التعريف‬ ‫أداة‬ ‫عن‬ ‫كالعوض‬
. ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ومثله‬‫ب‬-‫يجوز‬ ‫الكوفيين‬ ‫عند‬
. ‫بقله‬ ‫ولكن‬‫هو‬ ‫والراجح‬
‫الشواهد‬ ‫وإليك‬ ‫والشعر‬ ‫القرآن‬ ‫في‬ ‫لوروده‬ ‫مالك‬ ‫ابن‬ ‫اختاره‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫الكوفيين‬ ‫رأى‬:-1-‫ثم‬ ": ‫تعالى‬ ‫قال‬
‫هؤالء‬ ‫أنتم‬. " ‫أنفسكم‬ ‫تقتلون‬2-، ً‫ء‬‫ارعوا‬ ‫ذا‬ : ‫الشاعر‬ ‫قال‬3-‫كرا‬ ‫أطرق‬ "4-‫ليل‬ ‫أصبح‬.
‫المنادى‬ ‫أقسام‬
‫النوع‬‫اإلعراب‬‫ا‬‫ألمثلة‬
‫المضاف‬‫معرب‬-‫منصوب‬‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬-‫العالم‬ ‫مسلمي‬ ‫يا‬
‫بالمضاف‬ ‫شبيه‬‫معرب‬–‫منصوب‬ً‫ال‬‫جب‬ ً‫ا‬‫طالع‬ ‫يا‬–‫العلم‬ ً‫ا‬‫محب‬ ‫يا‬
‫أ‬ ‫مفرد‬-‫مقصودة‬ ‫غير‬ ‫نكرة‬‫معرب‬-‫منصوب‬‫أنصت‬ ُ‫ا‬‫بائع‬ ‫يا‬–‫تنصت‬ ‫هل‬ ً‫ال‬‫رج‬ ‫يا‬
‫ب‬ ‫مفرد‬-‫علم‬‫مبني‬‫نصب‬ ‫محل‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫ُرفع‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫على‬ُ‫د‬‫محم‬ ‫يا‬–‫محمد‬ ‫يا‬‫ان‬–‫محمدون‬ ‫يا‬
‫ج‬ ‫مفرد‬-‫مقصودة‬ ‫غير‬ ‫نكرة‬‫نصب‬ ‫محل‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫ُرفع‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫مبني‬ُ‫ع‬‫بائ‬ ‫يا‬–‫بائعان‬ ‫يا‬–‫بائعون‬ ‫يا‬–‫المعلمون‬ ‫ُّها‬‫ي‬‫أ‬ ‫يا‬
‫المضاف‬ ‫ابنه‬ ‫أو‬ ‫بابن‬ ‫الموصوف‬ ‫العلم‬
‫علم‬ ‫إلى‬
‫يجوز‬،‫معرفة‬ ‫مفرد‬ ‫ألنه‬ ‫الضم‬ . ‫والفتح‬ ‫الضم‬
‫ابن‬ ‫لحركة‬ ً‫ا‬‫إتباع‬ ‫والفتح‬
‫محمد‬ ‫ابنة‬ ‫فاطمة‬ ‫يا‬-‫محمد‬ ‫بن‬ ‫على‬ ‫يا‬
‫ُضف‬‫ي‬ ‫ولم‬ ‫ابنه‬ ‫أو‬ ‫بابن‬ ‫الموصوف‬ ‫العلم‬
‫العلم‬ ‫نادى‬َ‫ي‬ ‫لم‬ ‫أو‬ ، ‫علم‬ ‫إلى‬
‫بببابن‬ ‫بفه‬‫ب‬‫وص‬ ‫بع‬‫ب‬‫م‬ ‫المنببادى‬ ‫بم‬‫ب‬‫ض‬ ‫با‬‫ب‬‫فيه‬ ‫بب‬‫ب‬‫يج‬
‫الشروط‬ ‫أحد‬ ‫لفقدان‬
1-. ‫عمرو‬ ‫ابن‬ ‫غالم‬ ‫يا‬3-‫قريتنا‬ ‫ابن‬ ‫محمد‬ ‫يا‬3-‫يا‬
‫عمر‬ ‫ابن‬ ‫الظريف‬ ‫زيد‬
ً‫ا‬‫مضاف‬ ‫المنادى‬ ‫تكرر‬
‫يجوز‬‫الضم‬ . ‫والفتح‬ ‫الضم‬‫مفرد‬ ‫ألنه‬
: ‫والنصب‬-
1-‫الثاني‬ ‫بعد‬ ‫لما‬ ‫مضاف‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫سيبويه‬
‫بين‬ ‫مقحم‬ ‫والثاني‬‫إليه‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫م‬
2-‫إلى‬ ‫مضاف‬ ‫أن‬ ‫اعتبار‬ ‫على‬ ‫المبرد‬ ‫مذهب‬
‫الثاني‬ ‫علية‬ ‫دل‬ ‫محذوف‬
‫األول‬ ‫فى‬ ‫الفتح‬ ‫يجوز‬‫والثاني‬ً‫ا‬‫مع‬‫أن‬ ‫على‬ ،
‫مركبين‬ ‫االسمين‬(11)‫أضيفا‬ ‫ثم‬
‫األوس‬ ‫سعد‬ َ‫د‬‫سع‬ ‫أيا‬-‫د‬َ‫ع‬ َ‫م‬‫تي‬ ُ‫م‬‫تي‬ ‫يا‬‫ى‬
‫اليعمالت‬ َ‫د‬‫زي‬ ُ‫د‬‫زي‬ ‫يا‬-‫الدين‬ ‫صالح‬ ‫صالح‬ ‫يا‬
‫الثانية‬ ‫والكلمة‬‫منصوبة‬ ::‫أنه‬ ‫على‬
‫أ‬-‫توكيد‬‫لفظي‬
‫ب‬-) ‫المحل‬ ‫على‬ ‫وليس‬ ‫اللفظ‬ ‫على‬ ( ‫بدل‬
‫ج‬-‫بيان‬ ‫عطف‬.
‫د‬-‫نداؤه‬ ‫أداة‬ ‫حذفت‬ ‫منادى‬
‫ه‬-–‫محذوف‬ ‫لفعل‬ ‫به‬ ‫مفعول‬
‫للبناء‬ ً‫ا‬‫مستحق‬ ‫المنادى‬‫الشاعر‬ ‫واضطر‬
‫تنوينه‬ ‫إلى‬
‫ا‬ ‫منادى‬‫التنوين‬ ‫مع‬ ‫والنصب‬ ‫الضم‬ ‫لجائز‬
‫الشعرية‬ ‫للضرورة‬
ِ‫هللا‬ ُ‫م‬‫سال‬‫مطر‬ ‫يا‬‫عليها‬
ً‫ا‬‫دي‬َ‫ع‬ ‫يا‬‫لقد‬‫األواقى‬ ‫وقتك‬
‫أل‬ ‫فيه‬ ‫ما‬ ‫نداء‬
-: ‫اآلتية‬ ‫لألسباب‬ ‫وأل‬ ‫النداء‬ ‫حرف‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ ‫يجوز‬ ‫فال‬ ‫أل‬ ‫فيه‬ ‫المنادى‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫معرفان‬ ‫يجتمع‬ ‫وال‬ ‫للتعريف‬ ‫وأل‬ ‫للتعريف‬ ‫النداء‬ ‫حرف‬ ‫ألن‬ : ً‫ال‬‫أو‬. ‫االسم‬ ‫في‬
‫ا‬ ‫فلبو‬ ‫لحاضبر‬ ‫خطباب‬ ‫والنبداء‬ ، ‫غائبب‬ ‫ثالبل‬ ‫فبي‬ ‫اثنبين‬ ‫ببين‬ ‫إال‬ ‫يكبون‬ ‫ال‬ ‫العهبد‬ ‫ألن‬ ، ‫الغيببة‬ ‫معنبى‬ ‫متضبمن‬ ‫وهبو‬ ، ‫للعهبد‬ ‫والالم‬ ‫األلف‬ : ً‫ا‬‫ثاني‬‫لكبان‬ ‫جتمعبا‬
.‫التعريفين‬ ‫بين‬ ‫تنافى‬ ‫هناك‬
: ‫استثناء‬ *
: ‫اآلتية‬ ‫الثالثة‬ ‫المواضع‬ ‫الجواز‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫واستثنى‬
1-‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫اسم‬ ‫نداء‬. ‫تفارقه‬ ‫ال‬ ‫الزمة‬ ‫فيه‬ ‫أل‬ ‫ألن‬ .... ) ‫هللا‬ ‫يا‬ ( ،
2-. ‫أقبل‬ ‫منطلق‬ ‫الرجل‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬ ، ‫كاألمثال‬ ‫تغير‬ ‫ال‬ ‫ألنها‬ ، ‫بأل‬ ‫المبدوء‬ ‫بالقول‬ ‫المحلية‬ ‫الجمل‬ ‫نداء‬
3-‫ا‬ّ‫فر‬ ‫اللذان‬ ‫الغالمان‬ ‫فيا‬ : ‫الشاعر‬ ‫قال‬ : ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫.الشاهد‬ ‫الشعر‬ ‫ضرورة‬‫شرا‬ ‫انا‬َ‫ب‬ِ‫ق‬‫ع‬ُ‫ت‬ ‫أن‬ ‫ّاكما‬‫ي‬‫إ‬‫مبني‬ ‫(منادى‬)‫مثنى‬ ‫ألنه‬ ‫األلف‬ ‫على‬
. ‫الشعر‬ ‫ضرورة‬ ‫منها‬ ‫مواضع‬ ‫فى‬ ‫إال‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫وذلك‬ ‫وأل‬ ‫النداء‬ ‫بين‬ ‫جمع‬ : ‫حيل‬ ، ‫الغالمان‬ ‫فيا‬ : ‫فيه‬ ‫الشاهد‬
.‫اللهم‬ : ‫فتقول‬ ‫اآلخر‬ ‫فى‬ ‫مشدودة‬ ‫بميم‬ ‫عنها‬ ‫والتعويض‬ ‫الياء‬ ‫حذف‬ ‫الجاللة‬ ‫لفظ‬ ‫نداء‬ ‫فى‬ ‫واألكثر‬ *
" ‫الملك‬ ‫مالك‬ ‫اللهم‬ ‫قل‬ " : ‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫ومنه‬
**. ‫عنبببببببببه‬ ‫ببببببببوض‬‫ب‬‫والمع‬ ‫العبببببببببوض‬ ‫ببببببببين‬‫ب‬‫ب‬ ‫يجمبببببببببع‬ ‫ال‬ ‫ببببببببه‬‫ب‬‫ألن‬ ، ‫المشبببببببببدودة‬ ‫ببببببببيم‬‫ب‬‫والم‬ ‫النبببببببببداء‬ )‫ببببببببا‬‫ب‬‫ي‬ ( ‫ببببببببببين‬ ‫ببببببببع‬‫ب‬‫الجم‬ ‫ببببببببوز‬‫ب‬‫يج‬ ‫وال‬
:‫وشذ‬1-‫ا‬ّ‫م‬‫أل‬ ‫ث‬َ‫د‬َ‫ح‬ ‫إذا‬ ‫إنى‬ : ‫الشاعر‬ ‫قول‬‫اللهما‬ ‫يا‬ ّ‫م‬ُ‫ه‬‫الل‬ ‫يا‬ ُ‫ل‬‫أقو‬
‫المنادى‬ ‫تابع‬
‫التابع‬ ‫نصب‬ ‫وجوب‬‫ال‬ ‫جواز‬‫والنصب‬ ‫رفع‬‫المستقل‬ ‫المنادى‬ ‫معاملة‬ ‫يعامل‬ ‫ما‬
: ‫وكان‬ ‫أل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مجرد‬ً‫ا‬‫مضاف‬ ‫التابع‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
‫بكر‬ ‫يا‬ :‫:مثل‬ً‫ا‬‫نعت‬‫الفضل‬ ‫ذا‬
‫قيس‬ ‫يا‬ : ‫:مثل‬ ً‫ا‬‫توكيد‬‫كلكم‬
‫سعد‬ ‫يا‬ : ‫:مثل‬ ‫بيان‬ ‫عطف‬‫المجد‬ ‫أبا‬
1-)‫المقترن(أل‬ ‫المضاف‬ ‫النعت‬
‫يا‬ : ‫مثل‬‫ا‬ ‫عمرو‬‫ألصيل‬.‫الرأي‬
2-‫وينقسم‬ . ‫المضاف‬ ‫غير‬ ‫المفرد‬ ‫التابع‬
: ‫إلى‬
‫أ‬-‫زيد‬ ‫يا‬ :‫نعت،مثل‬‫الظريف‬
‫ب‬-‫توكيد‬‫تميم‬ ‫يا‬ :‫مثل‬‫اجمع‬.
‫ج‬-:‫مثل‬ . ‫بيان‬ ‫عطف‬1-‫محمود‬ ‫يا‬‫بشر‬
3-‫بببببأل‬ ‫كببببان‬ ‫إذا‬ ‫المفببببرد‬ ‫النسببببق‬ ‫عطببببف‬
‫واختبباره‬ ‫وسببيبويه‬ ‫الخليببل‬ ‫عنببد‬ ‫*المختببار‬
‫الرفببببببببببببببببببببببع‬ : ‫مالببببببببببببببببببببببك‬ ‫ابببببببببببببببببببببببن‬
‫و‬ ‫زيد‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬‫الغالم‬.
‫أ‬-: ً‫ا‬‫مفرد‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫يبنى‬-
‫شريف‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬‫محمد‬. ) ‫(بدل‬
‫محمد‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬‫على‬ ‫و‬. ) ‫نسق‬ ‫عطف‬ (
‫ب‬-ً‫ا‬‫مضاف‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫نصبه‬ ‫يجب‬
‫محمد‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬‫الحق‬ ‫طالب‬.
‫و‬ ‫محمد‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬‫هللا‬ ‫عبد‬.
‫الرفع‬ ‫واجب‬ ‫التابع‬ : ً‫ا‬‫رابع‬-: ‫موضعين‬ ‫فى‬ ‫المنادى‬ ‫للفظ‬ ‫مراعاة‬ ‫المنادى‬ ‫تابع‬ ‫رفع‬ ‫يجب‬
1-" ‫نعت‬‫أي‬"‫أية‬ " "
‫أيه‬ ‫يا‬ ":‫تعالى‬ ‫قوله‬ : ‫مثل‬‫ا‬‫و‬ "‫اإلنسان‬
" ‫النفس‬ ‫أيتها‬ ‫يا‬ " : ‫تعالى‬ ‫قوله‬ :‫مثل‬
-‫نصبه‬ ‫المازني‬ ‫وأجاز‬ ، ‫الجمهور‬ ‫رأى‬ ‫الرفع‬ ‫وجوب‬
. ‫الظريف‬ ‫زيد‬ ‫يا‬ : ‫في‬ ‫المفرد‬ ‫التابع‬ ‫على‬ً‫ا‬‫قياس‬
: ‫أي‬ ‫وصف‬ ‫شروط‬ *
-:‫ب‬ ‫إال‬ ‫أي‬ ‫توصف‬ ‫ال‬
1-‫فيه‬ ‫ما‬) ‫الرجل‬ ‫أيها‬ ‫يا‬ ( : ‫مثل‬ ‫أل‬
2-: ‫مثل‬ ‫بأل‬ ‫محلى‬ ‫موصول‬ ‫اسم‬
" ‫الذكر‬ ‫علية‬ ‫نزل‬ ‫الذي‬ ‫أيها‬ ‫يا‬ " ‫تعالى‬ ‫قوله‬
3-‫أقبل‬ ‫القائم‬ ‫ُّهذا‬‫ي‬‫أ‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬
2-: ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫إما‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬
‫أ‬-‫وا‬ ‫الرفع‬ ‫فيه‬ ‫يجوز‬ ( ‫نعته‬ ‫بالنداء‬ ‫المقصود‬ ‫هو‬) ‫لنصب‬
) ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫نداء‬ ‫(قصد‬ . ‫العاقل‬ ‫هذا‬ ‫يا‬ :‫مثل‬
‫ب‬-) ‫التابع‬ ‫رفع‬ ‫يجب‬ ()‫اإلشارة‬ ‫(اسم‬ ‫بعده‬ ‫ما‬ ‫لنداء‬ ‫وصلة‬ : ‫أو‬
)ُّ‫ي‬‫أ‬ ‫مثل‬ ‫(هنا‬ . ‫الرجل‬ ‫هذا‬ ‫:يا‬ ‫مثل‬
: ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫وصف‬ ‫شروط‬ *
‫فيه‬ ‫بما‬ ‫إال‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫يوصف‬ ‫ال‬(‫أل‬)*
: ‫بقوله‬ ‫مالك‬ ‫ابن‬ ‫أشار‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫تابع‬ ‫حكم‬ ‫وإلى‬
‫الصفة‬ ‫في‬ ٍّّ‫ي‬‫كأ‬ ‫إشارة‬ ‫وذو‬‫ة‬َ‫ف‬ ِ‫عر‬َ‫م‬‫ال‬ ُ‫ُفيت‬‫ي‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ك‬‫ر‬َ‫ت‬ ‫كان‬ ‫إن‬
‫الاختصاص‬:‫ويكون‬ ‫اسم‬ ‫ويتأخر‬ ‫ضمير‬ ‫يتقدم‬ ‫أن‬ ‫هو‬‫مفعول‬‫به‬)‫أقصد‬ ، ‫أعني‬ ، ‫(أخص‬ ‫تقديره‬ ً‫ا‬‫وجوب‬ ‫محذوف‬ ‫لفعل‬
‫أنواعه‬‫بأل‬ ‫معرف‬ :–‫مضافا‬–. ‫أيتها‬ ، ‫أيها‬
‫طريقته‬) ‫ي‬ ، ‫ك‬ ، ‫نا‬ ، ‫أنت‬ ، ‫نحن‬ ، ‫(أنا‬ :–‫به‬ ‫مفعول‬ ‫المختص‬–‫تكمله‬
‫أمثلة‬‫نحن‬ :-‫العرب‬-‫عليكم‬ ،، ‫السالم‬ ‫نحب‬-‫المسلمون‬ ‫أيها‬-‫علينا‬ ،، ‫االسالم‬ ‫حب‬-‫العرب‬ ‫أبناء‬-‫ال‬‫دفاع‬
‫التحذير‬:‫هو‬:‫ليجتنبه‬ ‫مكروه‬ ‫أمر‬ ‫على‬ ‫المخاطب‬ ‫تنبيه‬.
‫اإلعراب‬:‫مفعول‬‫به‬)‫(احذر‬ ‫تقديره‬ ‫محذوف‬ ‫لفعل‬
‫أنواعه‬:1-‫مفردا‬:‫الكسل‬‫جائز‬ ‫(الحذف‬)2-‫مكرر‬:‫الكسل‬‫الكسل‬‫واجب‬ ‫(الحذف‬)
3-‫معطوفا‬:‫الكسل‬‫واإلهمال‬‫واجب‬ ‫(الحذف‬)4-‫بعد‬‫إياك‬:‫إياك‬‫والكسل‬‫واجب‬ ‫(الحذف‬)‫شاذ‬ ‫إياك‬ ‫غير‬
‫الإغراء‬:: ‫هو‬‫ليلتزمه‬ ‫محمود‬ ‫أمر‬ ‫على‬ ‫المخاطب‬ ‫تنبيه‬
‫اإلعراب‬:‫مفعول‬‫به‬)‫(احذر‬ ‫تقديره‬ ‫محذوف‬ ‫لفعل‬
‫أنواعه‬:1-‫مفردا‬‫:الصبر‬‫جائز‬ ‫(الحذف‬)2-‫مكرر‬:‫واجب‬ ‫(الحذف‬ ‫الصبر‬ ‫الصبر‬)
3-‫معطوفا‬:(‫ناقة‬‫هللا‬‫وسقياها‬)‫واجب‬ ‫(الحذف‬)
‫الفعل‬ ‫اسم‬
*‫الفعل‬ ‫اسم‬‫الف‬ ‫مقام‬ ‫يقوم‬ ‫لفظ‬ :. ‫بالعوامل‬ ‫يتأثر‬ ‫وال‬ , ‫وعمله‬ ‫معناه‬ ‫علي‬ ‫الداللة‬ ‫في‬ , ‫عل‬
*‫اسم‬ ‫أنه‬ ‫علي‬ ‫والدليل‬. ) ‫عليه‬ ‫التنوين‬ ‫دخول‬ ( :
*: ‫أنواع‬ ‫ثلاثة‬ ‫عليه‬ ‫يدل‬ ‫الذي‬ ‫الفعل‬ ‫حيث‬ ‫من‬‫ضي‬ ‫ما‬-‫مضارع‬-‫امر‬
*: ‫إلي‬ ‫أصله‬ ‫باعتبار‬ ‫وينقسم‬-
1‫فعل‬ ‫اسم‬ ‫ليكون‬ ‫األمر‬ ‫أول‬ ‫وضع‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ : ‫مرتجل‬ )-‫غي‬ ‫ال‬‫ر‬-.
2... ‫فعل‬ ‫اسم‬ ‫ليكون‬ ، ‫الحرف‬ ‫أو‬ ، ‫والمجرور‬ ‫الجار‬ ‫أو‬ ، ‫الظرف‬ ‫أو‬ ، ‫المصدر‬ ‫من‬ ‫نقل‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ : ‫ومنقول‬ )
‫فعل‬ ‫اسم‬ ‫فهو‬ ‫نصب‬ ‫وإن‬ ، ‫مصدر‬ ‫فهو‬ ‫بعده‬ ‫ما‬ ‫جر‬ ‫إن‬ : ‫المصدر‬ ‫من‬ ‫المنقول‬ ‫أما‬.
‫التوضيح‬
-‫ماضي‬:-‫هيهات‬،، ‫زائدة‬ ‫بعدها‬ ‫والالم‬ )‫(بعد‬‫شتان‬‫مثن‬ ‫بعدها‬ ‫وما‬ )‫(افترقا‬،، ‫ى‬‫سرعان‬‫مرتجل‬ ‫سماعي‬ ... )‫(أسرع‬
2-‫مضارع‬:‫آه‬ ،، )‫أف(اتضجر‬‫،أوه‬‫وي‬ ،، ) ‫(أتوجع‬‫واها‬ ،، )‫(اتعجب‬‫(اتلهف‬)‫بخ‬ ،،)‫(استحسن‬‫مرتجل‬ ‫سماعي‬ ...
3-‫أمر‬:1-: ‫وأنواعه‬ ‫سماعي‬-
‫أ‬-: ‫مرتجل‬،،)‫(زدني‬ ‫ايه‬ ،، )‫اصمت‬ ‫أو‬ ‫(اسكت‬ ‫مه‬ ، ‫صه‬ ،، )‫تعالى‬ ‫أو‬ ‫(أقبل‬ ‫هيا‬ ، ‫هلم‬ ، ‫حيهل‬ ، ‫حي‬)‫أمين(استجب‬
‫ب‬-: ‫منقول‬1-: ‫الجاروالمجرور‬)‫(الزمه‬ ‫هذا‬ ‫عليك‬ ،، )‫(خذه‬ ‫هذا‬ ‫اليك‬،،)‫(ابتعد‬ ‫عني‬ ‫اليك‬
2-: ‫الظرف‬‫أمامك‬()‫(تأخر‬ ‫وراءك‬ ،، )‫تقدم‬)‫اثبت‬ ‫مكانك‬ ،،،،َ‫َك‬‫ن‬‫دو‬(‫ذ‬ُ‫خ‬)
3-: ‫المصدر‬‫مس‬ ‫حنانيك(تمهل)الفعل‬ ، ‫رويدك‬‫الفعل‬ )‫(اترك‬ ‫بله‬ ،، ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫تعمل‬‫مهمل‬‫اللغة‬ ‫في‬.
2-: ‫القياسي‬‫األنثي‬ ‫سب‬ ‫أو‬ ‫األمر‬ ‫علي‬ ‫الداللة‬ ‫في‬ ) ِ ‫(فعال‬ ‫وزن‬ ‫علي‬ ‫كان‬ ‫ما‬
... ‫فعله‬ ‫عمل‬ ‫يعمل‬ ‫الفعل‬ ‫واسم‬
1. ‫فقط‬ ‫يرفع‬ ‫فإنه‬ : ‫الزما‬ ‫فعله‬ ‫كان‬ ‫فإن‬ )‫هيهات‬ : ‫مثل‬ُ ‫الكسل‬. )‫(فاعل‬
2‫يرفع‬ ‫فإنه‬ : ‫متعديا‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ). ‫وينصب‬‫ال‬َ‫ت‬‫ق‬ : ‫مثل‬‫األعداء‬.)‫به‬ ‫(مفعول‬
. ‫الفعل‬ ‫بخالف‬ ‫عليه‬ ‫الفعل‬ ‫اسم‬ ‫معمول‬ ‫يتقدم‬ ‫وال‬‫والكسا‬)‫عليكم‬ ‫هللا‬ ‫تعالى(كتاب‬ ‫بقوله‬ ‫محتجا‬ ‫التقديم‬ ‫أجاز‬ ‫ئي‬.‫الزموا‬
‫لفعل‬ ‫مصدر‬ )‫(كتاب‬ ‫بأن‬ ‫البصريين‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫ورد‬‫تقديره‬ ‫محذوف‬‫كتب‬
‫الفعل‬‫المضارع‬
‫مضارع‬‫منصوب‬-‫بـ‬(‫أن‬‫لن‬‫كي‬‫إذن‬)‫وأن‬‫البد‬‫أن‬‫تكون‬"‫المصدرية‬"
‫و‬‫إذن‬"‫البد‬‫أن‬‫تكون‬‫المصدرة‬‫المتصلة‬‫بالمضارع‬‫المستقبل‬..)‫عملة‬ ‫فهي‬ ‫بقسم‬ ‫فصل‬ ‫(لو‬
‫و‬‫ينصب‬‫بأن‬‫المضمرة‬‫وجوبا‬‫بعد‬(‫ف‬,‫و‬,‫ل‬,‫أو‬,‫حتي‬)‫السببية‬‫والمعية‬‫والجحود‬
‫و‬(‫أو‬)‫بمعني‬‫حتي‬‫أو‬‫إال‬‫والمضارع‬‫المستقبل‬‫بعد‬‫حتي‬
‫وينصب‬‫بأن‬‫المضمرة‬‫جوازا‬:‫بعد‬‫عاط‬‫ف‬(‫و‬,‫ف‬,‫ثم‬,‫أو‬)‫سبقه‬‫اسم‬‫خالص‬
‫وكذلك‬‫بعد‬‫الم‬‫التعليل‬‫ل‬ ‫(ذاكرنا‬)‫ننجح‬.
‫مضارع‬‫مجزوم‬1-‫بعد‬(‫ل‬,‫ال‬)‫الطلبيتين‬‫وبعد‬(‫لم‬,‫لما‬)‫النافيتين‬‫(لتجتهد‬–‫ال‬‫تهمل‬–‫يسع‬ ‫لم‬–)ِ‫د‬‫يهت‬ ‫لمل‬
2-‫بعد‬‫أدوات‬‫الش‬‫رط‬‫التي‬‫تجزم‬‫فعلين‬‫وهي‬(‫من‬ ، ‫أن‬) ...‫من‬‫يرتق‬‫عمله‬ ‫في‬‫يرض‬‫عنه‬ ‫هللا‬
3-‫وكذلك‬‫يجزم‬‫بشرط‬‫مقدر‬(‫كل‬‫مضارع‬‫قبله‬‫طلب‬‫األسد‬ ‫من‬ ‫تدن‬ ‫(ال‬ ‫السببية‬ ‫فاء‬ ‫سقوط‬ ‫بعد‬ )‫تسلم‬
‫مضارع‬‫مرفوع‬‫أ‬-‫مضارع‬‫لم‬‫يسبق‬‫بأي‬‫أداة‬‫مما‬‫سبق‬.(‫الوزير‬‫يتمني‬‫لكم‬‫ال‬‫توفيق‬)
‫ب‬-‫أو‬‫سبق‬‫بأداة‬‫اختل‬‫شرطها‬‫فمثال‬:
1-‫مسبوق‬‫بأن‬‫المخففة‬‫التي‬‫تقع‬‫بعد‬‫علم‬(‫علم‬‫أن‬‫سيكون‬...
2-‫مسبوق‬‫بإذن‬(‫مختلة‬‫الشروط‬‫السابقة‬)(‫إذن‬‫العدل‬‫ينصفك‬)
3-‫مسبوق‬‫بفاء‬‫قبلها‬‫طلب‬‫غير‬‫محض‬(‫صه‬‫فيهدأ‬‫المكان‬)
4-‫مسبوق‬‫ب‬(‫ال‬)‫النافية‬(‫ال‬‫أحب‬‫الكسل‬)
5-‫مسبوق‬‫بعاطف‬‫ليس‬‫قبله‬‫اسم‬‫خالص‬-(‫الطائر‬‫فيغضب‬‫زيد‬‫الزباب‬)
-‫مضارع‬‫يجوز‬‫فيه‬‫وجهان‬
1-‫الرفع‬‫والنصب‬‫بعد‬(‫أن‬‫محتملة‬‫الوجهين‬)‫التي‬‫تقع‬‫بعد‬‫ظن‬-‫و‬‫بعد‬‫إذن‬‫المسبوقة‬‫بعاطف‬
2-‫الرفع‬‫والجزم‬‫إذا‬‫كان‬‫فعل‬‫الشرط‬‫ماضي‬‫والجزاء‬‫مضارع‬(‫إن‬‫فهم‬‫البارع‬‫يتفوق‬)
3-‫النصب‬‫والجزم‬‫المضارع‬‫المعطوف‬‫علي‬‫فعل‬‫الشرط‬(‫من‬‫يقرأ‬‫ويفهم‬‫يحصل‬‫علي‬‫النهائية‬)
‫مضارع‬‫يجوز‬‫فيه‬‫ثالثة‬‫أوجه‬
1-‫المعطوف‬‫عل‬‫ي‬‫جواب‬‫الشرط‬(‫من‬‫يفهم‬‫ورقتنا‬‫هذه‬‫ينجح‬‫ويحصل‬‫علي‬‫النهائية‬)
2-‫المضارع‬‫الواقع‬‫بعد‬(‫و‬,‫ف‬)‫تحتمل‬(‫المعية‬,‫واالستئنافية‬,‫العطف‬)‫ال‬‫تأكل‬‫السمك‬‫وتشرب‬‫اللبن‬.
‫الفعل‬‫المضارع‬‫المجزوم‬
1-‫األدوات‬‫التي‬‫تجزم‬‫فعال‬‫واحدا‬(‫حروف‬)‫والتي‬‫تجزم‬‫فعلين‬(‫اسماء‬‫عدا‬‫أن‬,‫إذما‬. )
2-‫المضارع‬‫الصحيح‬‫يجزم‬‫بالسكون‬‫والمعتل‬‫يجزم‬‫بحذف‬‫حرف‬‫العلة‬‫واألفعال‬‫الخمسة‬‫بحذف‬‫النون‬.
3-‫يجوز‬‫حذف‬‫الشرط‬‫أو‬‫الجواب‬‫إن‬‫دل‬‫عليهما‬‫دليل‬‫ويجب‬‫حذف‬‫الشرط‬‫لو‬‫تقدم‬‫عليه‬‫القسم‬.
4-"‫يقترن‬‫جواب‬‫الشرط‬‫بالفاء‬‫إذا‬‫لم‬‫يصلح‬‫أن‬‫يكون‬‫شرطا‬‫بأن‬‫يكون‬(‫جملة‬‫اسمية‬,‫فعل‬‫منفي‬,‫جامد‬,‫طلبي‬,‫مقترن‬
‫بسوف‬‫أو‬‫السين‬‫أو‬‫قد‬)‫و‬‫قد‬‫تحل‬‫إذ‬‫الفجائية‬‫محل‬‫الفاء‬‫لو‬‫كان‬‫الجواب‬‫جملة‬‫اسمية‬)‫(إن‬ ‫الشرط‬ ‫وأداة‬.
5-‫إذا‬‫اجتمع‬‫الشرط‬‫والقسم‬‫فالجواب‬‫للمتقدم‬‫ويحذف‬‫جواب‬‫اآلخر‬‫وجوبا‬‫ما‬‫لم‬‫يسبقهما‬‫مبتدأ‬‫وإال‬‫فالجواب‬‫للشرط‬.
(‫أن‬( )‫ناصبة‬,‫مخففة‬,‫محتملة‬‫الوجهان‬)‫والمضارع‬‫بعدها‬(‫منصوب‬,‫مرفوع‬,‫يجوز‬‫الرفع‬‫والنصب‬)
-(‫الالم‬( )‫جحود‬,‫تعليل‬,‫طلب‬)‫والمضارع‬‫بعدها‬(‫منصوب‬‫بأن‬‫مضمرة‬‫وجوبا‬,‫جوازا‬,‫مجزوم‬)
-(‫الواو‬)‫معية‬‫بعد‬‫طلب‬‫أو‬‫نفي‬‫محضين‬‫والمضار‬‫ع‬(‫منصوب‬)-‫عاطفة‬‫والمضارع‬‫حسب‬‫المعطوف‬(‫مجزوم‬)–‫استئنافية‬(‫مرفوع‬)
‫العدد‬
‫أنواع‬‫مهمة‬
‫العدد‬‫وإعرابه‬ ‫حالته‬‫األمثلة‬
، ‫ا‬2‫نعت‬ ‫ويعربان‬ ‫تمييز‬ ‫لهما‬ ‫ليس‬–‫وي‬‫و‬‫وتأنيثا‬ ‫تذكيرا‬ ‫المعدود‬ ‫افقان‬‫واحدة‬ ‫وقصة‬ ‫اثنين‬ ‫كتابين‬ ‫قرأت‬
3:11‫مجرور‬ ‫واعرابه‬ ‫جمع‬ ‫يكون‬ ‫تمييز‬ ‫لهم‬ :‫مفرد‬–‫يخ‬‫المعدود‬ ‫الفون‬‫طالبات‬ ‫وخمس‬ ، ‫طالب‬ ‫خمسة‬
11‫منصوب‬ ‫مفر‬ ‫تمييز‬ ‫له‬ :‫مركب‬–‫يوافق‬-..... ‫محل‬ ‫في‬ ‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبني‬ً‫ا‬‫كوكب‬ ‫عشر‬ ‫أحد‬ ‫رأيت‬ ‫تعال"إني‬ ‫قال‬
12‫منصوب‬ ‫مفرد‬ ‫تمييز‬ ‫مركب:له‬–‫يوافق‬-‫المثنى‬ ‫إعراب‬ ‫عرب‬ُ‫ي‬–‫نونه‬‫حذف‬ُ‫ت‬‫صفحة‬ ‫عشرة‬ ‫اثنتي‬ ُ‫ذاكرت‬-‫ولدا‬ ‫عشر‬ ‫اثنا‬ ‫له‬
13:11‫مر‬‫منصوب‬ ‫مفر‬ ‫تمييز‬ ‫له‬ :‫كب‬–(3:9(،‫)يخالف‬11‫)توافق‬-‫مبني‬‫محل‬ ‫في‬‫رجل‬ ‫عشر‬ ‫ثالثة‬–‫رحلة‬ ‫عشرة‬ ‫سبع‬
21:11‫عقود‬:‫منصوب‬ ‫مفر‬ ‫تمييز‬ ‫له‬-‫المذكر‬ ‫صيغة‬ ‫يلزم‬-‫المذكر‬ ‫جمع‬ ‫إعراب‬ ‫ُعرب‬‫ي‬‫عش‬‫متفوقة‬ ‫رون‬–‫متقوق‬ ‫خمسين‬ ‫كرمت‬
111/111‫واحدة‬ ‫صيغة‬ ‫يلزم‬ ‫مجرور‬ ‫مفرد‬ ‫تمييز‬ ‫لهما‬‫عامل‬ ‫مائة‬–‫رواية‬ ‫لف‬
‫العدد‬ ‫كنايات‬
‫االستفهامية‬ ‫كم‬‫الخبرية‬ ‫كم‬‫كأين‬‫كذا‬
‫؟‬ ‫مبهم‬ ‫عدد‬ ‫به‬ ‫سأل‬ُ‫ي‬
‫إلجابة‬ ‫تحتاج‬
ً‫ا‬‫دائم‬ ‫مفرد‬ ‫يكون‬ ، ‫تمييز‬ ‫لها‬
‫أ‬ :‫اعرابه‬-‫منصوب‬
‫ب‬-‫بجر‬ ‫سبق‬ ‫لو‬ ‫مجرور‬
‫حضر؟‬ ً‫ال‬‫رج‬ ‫كم‬ :‫م‬
‫كم؟‬ ‫من‬ ‫؟‬ ‫كم‬ ‫عند‬ :‫م‬
! ‫كثرة‬ ‫به‬ ‫سأل‬ُ‫ي‬
. ‫إلجابة‬ ‫تحاج‬ ‫ال‬
‫يكون‬ ، ‫تمييز‬ ‫له‬‫جمع‬ ‫أو‬ ‫مفرد‬
‫إعرابه‬ً‫ا‬‫دائم‬ ‫مجرور‬ :
!‫رجال‬ ‫كم‬ :‫م‬ ! ‫رجل‬ ‫كم‬ :‫م‬
‫رجل‬ ‫من‬ ‫م:كم‬
‫رجال‬ ‫من‬ ‫م:كم‬
! ‫كثرة‬ ‫به‬ ‫سأل‬ُ‫ي‬ *
. ‫إلجابة‬ ‫تحاج‬ ‫*ال‬
‫ت‬ *‫بمن‬ ‫مجرور‬ ‫يكون‬ ‫ميزها‬
.ً‫ا‬‫منصوب‬ ‫أو‬ ، ‫األكثر‬ ‫وهو‬
:‫م‬ُ‫ل‬ِ‫م‬‫َح‬‫ت‬ ‫ال‬ ٍّ‫ة‬َّ‫ب‬‫ا‬َ‫د‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ن‬ِّ‫ي‬َ‫أ‬َ‫ك‬َ‫و‬
‫أو‬ ‫قليل‬ ‫عدد‬ ‫به‬ ‫ُسأل‬‫ي‬ *‫كث‬‫ي‬‫ر‬
‫منصو‬ : ‫تمييزها‬‫كان‬ ً‫ا‬‫مفرد‬ ‫األرجح‬ ‫على‬ ‫ب‬
. ً‫ال‬‫قلي‬ ‫جره‬ ‫ويجوز‬ ، ً‫ا‬‫جمع‬ ‫أو‬
1-. ً‫ا‬‫عبد‬ ‫كم‬ ‫ملكت‬ :‫مفردة‬
2-ً‫ال‬‫مح‬ ‫أو‬ ‫محل‬ ‫كذا‬ ‫كذا‬ :‫مركبة‬3-
ً‫ا‬‫كتاب‬ ‫وكذا‬ ‫كذا‬ :‫معطوف‬

More Related Content

What's hot

نظام المستقبل لإدارة المكتبات
نظام المستقبل لإدارة المكتباتنظام المستقبل لإدارة المكتبات
نظام المستقبل لإدارة المكتباتBasant Anter
 
التسويق الشبكي خلاصة ما قيل وما يقال، عن وهم الربح و حقيقة الاحتيال - دراسة م...
التسويق الشبكي خلاصة ما قيل وما يقال، عن وهم الربح و حقيقة الاحتيال - دراسة م...التسويق الشبكي خلاصة ما قيل وما يقال، عن وهم الربح و حقيقة الاحتيال - دراسة م...
التسويق الشبكي خلاصة ما قيل وما يقال، عن وهم الربح و حقيقة الاحتيال - دراسة م...Assoib Rachid
 
قواعد دروس النحوللصف الثالث
قواعد دروس النحوللصف الثالثقواعد دروس النحوللصف الثالث
قواعد دروس النحوللصف الثالثAmatuallah Hassar
 
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائيةتحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائيةIbrahim Alhariri
 
درس همزة الوصل
درس همزة الوصلدرس همزة الوصل
درس همزة الوصلjudaia
 
مبتدأ نكرة 2
مبتدأ نكرة 2مبتدأ نكرة 2
مبتدأ نكرة 2Arab Mudah
 
الحقل 264 الجديد المثير للجدل / إعداد محمد عبدالحميد معوض
الحقل 264 الجديد المثير للجدل / إعداد محمد عبدالحميد معوضالحقل 264 الجديد المثير للجدل / إعداد محمد عبدالحميد معوض
الحقل 264 الجديد المثير للجدل / إعداد محمد عبدالحميد معوضMuhammad Muawwad
 
اهم استراتيجيات التسويق
اهم استراتيجيات التسويقاهم استراتيجيات التسويق
اهم استراتيجيات التسويقosmanabdelrhman
 
شرح تحفة الأطفال للمبتدئين
شرح تحفة الأطفال للمبتدئين شرح تحفة الأطفال للمبتدئين
شرح تحفة الأطفال للمبتدئين عرفت فالزم
 
الإدخار بوابة المشاريع
الإدخار بوابة المشاريعالإدخار بوابة المشاريع
الإدخار بوابة المشاريعFaisal Alkassim
 
الفرق بين التسويق والمبيعات
الفرق بين التسويق والمبيعاتالفرق بين التسويق والمبيعات
الفرق بين التسويق والمبيعاتDahy Gamal
 
بحث بعنوان الإدراك دكتور محمد عبدالسميع
بحث بعنوان الإدراك  دكتور محمد عبدالسميعبحث بعنوان الإدراك  دكتور محمد عبدالسميع
بحث بعنوان الإدراك دكتور محمد عبدالسميعد.أحمدحسن البحراوى
 
وصف وإتاحة المصادر وصيغة MARC 21= Rda and marc 21 the impact of the 3 r pro...
 وصف وإتاحة المصادر وصيغة MARC 21= Rda and marc 21  the impact of the 3 r pro... وصف وإتاحة المصادر وصيغة MARC 21= Rda and marc 21  the impact of the 3 r pro...
وصف وإتاحة المصادر وصيغة MARC 21= Rda and marc 21 the impact of the 3 r pro...Muhammad Muawwad
 

What's hot (20)

نظام المستقبل لإدارة المكتبات
نظام المستقبل لإدارة المكتباتنظام المستقبل لإدارة المكتبات
نظام المستقبل لإدارة المكتبات
 
التسويق الشبكي خلاصة ما قيل وما يقال، عن وهم الربح و حقيقة الاحتيال - دراسة م...
التسويق الشبكي خلاصة ما قيل وما يقال، عن وهم الربح و حقيقة الاحتيال - دراسة م...التسويق الشبكي خلاصة ما قيل وما يقال، عن وهم الربح و حقيقة الاحتيال - دراسة م...
التسويق الشبكي خلاصة ما قيل وما يقال، عن وهم الربح و حقيقة الاحتيال - دراسة م...
 
قواعد دروس النحوللصف الثالث
قواعد دروس النحوللصف الثالثقواعد دروس النحوللصف الثالث
قواعد دروس النحوللصف الثالث
 
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائيةتحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
تحليل البيانات و القوائم باستخدام الطرق الاحصائية
 
Fuzzy inference
Fuzzy inferenceFuzzy inference
Fuzzy inference
 
درس همزة الوصل
درس همزة الوصلدرس همزة الوصل
درس همزة الوصل
 
الجملة الاسمية
الجملة الاسميةالجملة الاسمية
الجملة الاسمية
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الواحد والعشرون
 القرآن تدبر وعمل - الجزء الواحد والعشرون  القرآن تدبر وعمل - الجزء الواحد والعشرون
القرآن تدبر وعمل - الجزء الواحد والعشرون
 
Latex in arabic
Latex in arabicLatex in arabic
Latex in arabic
 
مبتدأ نكرة 2
مبتدأ نكرة 2مبتدأ نكرة 2
مبتدأ نكرة 2
 
الحقل 264 الجديد المثير للجدل / إعداد محمد عبدالحميد معوض
الحقل 264 الجديد المثير للجدل / إعداد محمد عبدالحميد معوضالحقل 264 الجديد المثير للجدل / إعداد محمد عبدالحميد معوض
الحقل 264 الجديد المثير للجدل / إعداد محمد عبدالحميد معوض
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثالث
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثالثالقرآن تدبر وعمل - الجزء الثالث
القرآن تدبر وعمل - الجزء الثالث
 
اهم استراتيجيات التسويق
اهم استراتيجيات التسويقاهم استراتيجيات التسويق
اهم استراتيجيات التسويق
 
شرح تحفة الأطفال للمبتدئين
شرح تحفة الأطفال للمبتدئين شرح تحفة الأطفال للمبتدئين
شرح تحفة الأطفال للمبتدئين
 
فن الإتيكيت
فن الإتيكيتفن الإتيكيت
فن الإتيكيت
 
القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس عشر
 القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس عشر  القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس عشر
القرآن تدبر وعمل - الجزء السادس عشر
 
الإدخار بوابة المشاريع
الإدخار بوابة المشاريعالإدخار بوابة المشاريع
الإدخار بوابة المشاريع
 
الفرق بين التسويق والمبيعات
الفرق بين التسويق والمبيعاتالفرق بين التسويق والمبيعات
الفرق بين التسويق والمبيعات
 
بحث بعنوان الإدراك دكتور محمد عبدالسميع
بحث بعنوان الإدراك  دكتور محمد عبدالسميعبحث بعنوان الإدراك  دكتور محمد عبدالسميع
بحث بعنوان الإدراك دكتور محمد عبدالسميع
 
وصف وإتاحة المصادر وصيغة MARC 21= Rda and marc 21 the impact of the 3 r pro...
 وصف وإتاحة المصادر وصيغة MARC 21= Rda and marc 21  the impact of the 3 r pro... وصف وإتاحة المصادر وصيغة MARC 21= Rda and marc 21  the impact of the 3 r pro...
وصف وإتاحة المصادر وصيغة MARC 21= Rda and marc 21 the impact of the 3 r pro...
 

Viewers also liked

مذكرة الصرف علمي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف علمي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلمذكرة الصرف علمي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف علمي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلThanawyaHome
 
مذكرة الإسراء في مادة الصرف للشهادة الثانوية الأزهرية 2016 القسم العلمي والأدبي
مذكرة الإسراء في مادة الصرف للشهادة الثانوية الأزهرية 2016 القسم العلمي والأدبيمذكرة الإسراء في مادة الصرف للشهادة الثانوية الأزهرية 2016 القسم العلمي والأدبي
مذكرة الإسراء في مادة الصرف للشهادة الثانوية الأزهرية 2016 القسم العلمي والأدبيThanawyaHome
 
أدب لغة عربية للصف الثالث الثانوي منهج-جديد-2016
أدب لغة عربية للصف الثالث الثانوي منهج-جديد-2016أدب لغة عربية للصف الثالث الثانوي منهج-جديد-2016
أدب لغة عربية للصف الثالث الثانوي منهج-جديد-2016خالد عبد الباسط
 
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله استاذ محمود حلمي
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله  استاذ محمود حلميحل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله  استاذ محمود حلمي
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله استاذ محمود حلميThanawyaHome
 
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدينAdab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدينخالد عبد الباسط
 
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهريموقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهريملزمتي
 
الثالث الثانوي بلاغة 2016 علمي
الثالث الثانوي بلاغة 2016 علميالثالث الثانوي بلاغة 2016 علمي
الثالث الثانوي بلاغة 2016 علميThanawyaHome
 
صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاوي
صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاويصاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاوي
صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاويThanawyaHome
 
2 ليلة الامتحان الأدب والبلاغة للصف الثالث الثانوي
2   ليلة الامتحان الأدب والبلاغة للصف الثالث الثانوي2   ليلة الامتحان الأدب والبلاغة للصف الثالث الثانوي
2 ليلة الامتحان الأدب والبلاغة للصف الثالث الثانويخالد عبد الباسط
 
باب التوابع وباب اعراب الفاعل الجزء الاول استاذ محمود حلمى
باب التوابع وباب اعراب الفاعل الجزء الاول استاذ محمود حلمىباب التوابع وباب اعراب الفاعل الجزء الاول استاذ محمود حلمى
باب التوابع وباب اعراب الفاعل الجزء الاول استاذ محمود حلمىThanawyaHome
 
Adab 2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية
  Adab  2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية   Adab  2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية
Adab 2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية خالد عبد الباسط
 
تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
 تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
كيف تكتب مقدمة تعبير احترافية
كيف تكتب مقدمة تعبير احترافيةكيف تكتب مقدمة تعبير احترافية
كيف تكتب مقدمة تعبير احترافيةخالد عبد الباسط
 
الحديث - 3 ث - ترم أول
الحديث - 3 ث - ترم أولالحديث - 3 ث - ترم أول
الحديث - 3 ث - ترم أولThanawyaHome
 
الثالث الثانوي بلاغة 2016 أدبي
الثالث الثانوي بلاغة 2016 أدبيالثالث الثانوي بلاغة 2016 أدبي
الثالث الثانوي بلاغة 2016 أدبيThanawyaHome
 
فقة حنفى كاملا - 3 ث
فقة حنفى كاملا - 3 ثفقة حنفى كاملا - 3 ث
فقة حنفى كاملا - 3 ثThanawyaHome
 
الثوابت الإعرابية
الثوابت الإعرابيةالثوابت الإعرابية
الثوابت الإعرابيةمحمد الجمل
 
احياء الثالث الثانوي - دليل التقويم - الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - دليل التقويم - الدعامة والحركةاحياء الثالث الثانوي - دليل التقويم - الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - دليل التقويم - الدعامة والحركةThanawyaHome
 
اول امتحان بالشكل الجديد للثانوية العامة 2017
اول امتحان بالشكل الجديد للثانوية العامة 2017اول امتحان بالشكل الجديد للثانوية العامة 2017
اول امتحان بالشكل الجديد للثانوية العامة 2017محمد الجمل
 
مذكرة رضا الفاروق في اللغة العربية للشهادة الثانوية 2017
مذكرة رضا الفاروق في اللغة العربية للشهادة الثانوية 2017مذكرة رضا الفاروق في اللغة العربية للشهادة الثانوية 2017
مذكرة رضا الفاروق في اللغة العربية للشهادة الثانوية 2017محمد الجمل
 

Viewers also liked (20)

مذكرة الصرف علمي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف علمي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلمذكرة الصرف علمي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف علمي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
 
مذكرة الإسراء في مادة الصرف للشهادة الثانوية الأزهرية 2016 القسم العلمي والأدبي
مذكرة الإسراء في مادة الصرف للشهادة الثانوية الأزهرية 2016 القسم العلمي والأدبيمذكرة الإسراء في مادة الصرف للشهادة الثانوية الأزهرية 2016 القسم العلمي والأدبي
مذكرة الإسراء في مادة الصرف للشهادة الثانوية الأزهرية 2016 القسم العلمي والأدبي
 
أدب لغة عربية للصف الثالث الثانوي منهج-جديد-2016
أدب لغة عربية للصف الثالث الثانوي منهج-جديد-2016أدب لغة عربية للصف الثالث الثانوي منهج-جديد-2016
أدب لغة عربية للصف الثالث الثانوي منهج-جديد-2016
 
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله استاذ محمود حلمي
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله  استاذ محمود حلميحل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله  استاذ محمود حلمي
حل جميع اسئلة الكتاب المدرسى المطالعة واهم الاسئلة بصيغة جميله استاذ محمود حلمي
 
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدينAdab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
Adab nosos blagha ادب ونصوص وبلاغة للصف الثالث الثانوي استاذ اسامة عز الدين
 
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهريموقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
موقع ملزمتي - كتاب شرح منهج البلاغة للصف الثالث الثانوي الازهري
 
الثالث الثانوي بلاغة 2016 علمي
الثالث الثانوي بلاغة 2016 علميالثالث الثانوي بلاغة 2016 علمي
الثالث الثانوي بلاغة 2016 علمي
 
صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاوي
صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاويصاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاوي
صاروخ الدلال في ليلة الامتحان (نصوص) أسامة السبعاوي
 
2 ليلة الامتحان الأدب والبلاغة للصف الثالث الثانوي
2   ليلة الامتحان الأدب والبلاغة للصف الثالث الثانوي2   ليلة الامتحان الأدب والبلاغة للصف الثالث الثانوي
2 ليلة الامتحان الأدب والبلاغة للصف الثالث الثانوي
 
باب التوابع وباب اعراب الفاعل الجزء الاول استاذ محمود حلمى
باب التوابع وباب اعراب الفاعل الجزء الاول استاذ محمود حلمىباب التوابع وباب اعراب الفاعل الجزء الاول استاذ محمود حلمى
باب التوابع وباب اعراب الفاعل الجزء الاول استاذ محمود حلمى
 
Adab 2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية
  Adab  2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية   Adab  2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية
Adab 2016 أدب المرحلة الثانية للصف الثالث الثانوية هدية
 
تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
 تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
 
كيف تكتب مقدمة تعبير احترافية
كيف تكتب مقدمة تعبير احترافيةكيف تكتب مقدمة تعبير احترافية
كيف تكتب مقدمة تعبير احترافية
 
الحديث - 3 ث - ترم أول
الحديث - 3 ث - ترم أولالحديث - 3 ث - ترم أول
الحديث - 3 ث - ترم أول
 
الثالث الثانوي بلاغة 2016 أدبي
الثالث الثانوي بلاغة 2016 أدبيالثالث الثانوي بلاغة 2016 أدبي
الثالث الثانوي بلاغة 2016 أدبي
 
فقة حنفى كاملا - 3 ث
فقة حنفى كاملا - 3 ثفقة حنفى كاملا - 3 ث
فقة حنفى كاملا - 3 ث
 
الثوابت الإعرابية
الثوابت الإعرابيةالثوابت الإعرابية
الثوابت الإعرابية
 
احياء الثالث الثانوي - دليل التقويم - الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - دليل التقويم - الدعامة والحركةاحياء الثالث الثانوي - دليل التقويم - الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - دليل التقويم - الدعامة والحركة
 
اول امتحان بالشكل الجديد للثانوية العامة 2017
اول امتحان بالشكل الجديد للثانوية العامة 2017اول امتحان بالشكل الجديد للثانوية العامة 2017
اول امتحان بالشكل الجديد للثانوية العامة 2017
 
مذكرة رضا الفاروق في اللغة العربية للشهادة الثانوية 2017
مذكرة رضا الفاروق في اللغة العربية للشهادة الثانوية 2017مذكرة رضا الفاروق في اللغة العربية للشهادة الثانوية 2017
مذكرة رضا الفاروق في اللغة العربية للشهادة الثانوية 2017
 

Similar to ليلة الامتحان نحو

مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولمراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولملزمتي
 
Arabic project.pptx
Arabic project.pptxArabic project.pptx
Arabic project.pptxssuser63b1a7
 
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثانيملزمتي
 
Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)khawagah
 
برنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدودبرنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدود201211263
 
علم النحو.ppt
علم النحو.pptعلم النحو.ppt
علم النحو.pptFull9
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةabomaha3
 
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىموقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىملزمتي
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةabomaha3
 
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوقواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوragheb2014
 
اسم المفعول
اسم المفعولاسم المفعول
اسم المفعولEslam Nosier
 
Kitab Muktasar jauhari
Kitab Muktasar jauhari Kitab Muktasar jauhari
Kitab Muktasar jauhari Fadhilurc
 
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى علمي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى علمي ترم اولمراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى علمي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى علمي ترم اولملزمتي
 
Arabic 3rd-preparatory-second-term (1)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (1)Arabic 3rd-preparatory-second-term (1)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (1)khawagah
 
Arabic project.pptx
Arabic project.pptxArabic project.pptx
Arabic project.pptxssuser63b1a7
 
معلومات نحوية ثانوية عامه100
معلومات نحوية ثانوية عامه100معلومات نحوية ثانوية عامه100
معلومات نحوية ثانوية عامه100sososohailasaeed
 

Similar to ليلة الامتحان نحو (20)

Talkhis nahwu
Talkhis nahwuTalkhis nahwu
Talkhis nahwu
 
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اولمراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى أدبي ترم اول
 
Arabic project.pptx
Arabic project.pptxArabic project.pptx
Arabic project.pptx
 
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
 
Nahwu 3 new
Nahwu 3 newNahwu 3 new
Nahwu 3 new
 
Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (2)
 
Nahwu 2
Nahwu 2Nahwu 2
Nahwu 2
 
برنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدودبرنامج تعليمي عن المدود
برنامج تعليمي عن المدود
 
المنادى
المنادىالمنادى
المنادى
 
علم النحو.ppt
علم النحو.pptعلم النحو.ppt
علم النحو.ppt
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلة
 
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوىموقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
موقع ملزمتي - ملزمة التدريبات اللغوية للصف الثالث الثانوى
 
الضمائر المتصلة
الضمائر المتصلةالضمائر المتصلة
الضمائر المتصلة
 
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحوقواعد مختصرة لأساسيات النحو
قواعد مختصرة لأساسيات النحو
 
اسم المفعول
اسم المفعولاسم المفعول
اسم المفعول
 
Kitab Muktasar jauhari
Kitab Muktasar jauhari Kitab Muktasar jauhari
Kitab Muktasar jauhari
 
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى علمي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى علمي ترم اولمراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى علمي ترم اول
مراجعة لغة عربية للصف الثاني الثانوى علمي ترم اول
 
Arabic 3rd-preparatory-second-term (1)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (1)Arabic 3rd-preparatory-second-term (1)
Arabic 3rd-preparatory-second-term (1)
 
Arabic project.pptx
Arabic project.pptxArabic project.pptx
Arabic project.pptx
 
معلومات نحوية ثانوية عامه100
معلومات نحوية ثانوية عامه100معلومات نحوية ثانوية عامه100
معلومات نحوية ثانوية عامه100
 

More from ThanawyaHome

الجزء الثانى من مذكرة النحو للشهادة الثانوية الازهرية للقسم الادبى اعراب ال...
الجزء الثانى من مذكرة النحو للشهادة الثانوية الازهرية  للقسم الادبى  اعراب ال...الجزء الثانى من مذكرة النحو للشهادة الثانوية الازهرية  للقسم الادبى  اعراب ال...
الجزء الثانى من مذكرة النحو للشهادة الثانوية الازهرية للقسم الادبى اعراب ال...ThanawyaHome
 
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدطيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدThanawyaHome
 
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيدنهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيدThanawyaHome
 
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلمذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلThanawyaHome
 
أدب الجزء الثاني ويحتوي عوامل النهضة كاملا إلى الشخصيات ونص طيف سميرة للأستاذ...
أدب الجزء الثاني ويحتوي عوامل النهضة كاملا إلى الشخصيات ونص طيف سميرة للأستاذ...أدب الجزء الثاني ويحتوي عوامل النهضة كاملا إلى الشخصيات ونص طيف سميرة للأستاذ...
أدب الجزء الثاني ويحتوي عوامل النهضة كاملا إلى الشخصيات ونص طيف سميرة للأستاذ...ThanawyaHome
 
سلسلة الادب العربي الدرس الأول لعوامل النهضة الأدبية الحديثة منهج 2016 أ محمو...
سلسلة الادب العربي الدرس الأول لعوامل النهضة الأدبية الحديثة منهج 2016 أ محمو...سلسلة الادب العربي الدرس الأول لعوامل النهضة الأدبية الحديثة منهج 2016 أ محمو...
سلسلة الادب العربي الدرس الأول لعوامل النهضة الأدبية الحديثة منهج 2016 أ محمو...ThanawyaHome
 
ملخص جميل لمنهج انجليزى ثالثة ثانوى فى 8 ورقات
ملخص جميل لمنهج انجليزى ثالثة ثانوى فى 8 ورقاتملخص جميل لمنهج انجليزى ثالثة ثانوى فى 8 ورقات
ملخص جميل لمنهج انجليزى ثالثة ثانوى فى 8 ورقاتThanawyaHome
 
ملف شامل كيمياء - الصف الثالث الثانوي
ملف شامل كيمياء - الصف الثالث الثانويملف شامل كيمياء - الصف الثالث الثانوي
ملف شامل كيمياء - الصف الثالث الثانويThanawyaHome
 
جميع امتحانات الثانويه الازهريه بأجوبتها فى ماده اللغه الانجليزيه
جميع امتحانات الثانويه الازهريه بأجوبتها فى ماده اللغه الانجليزيهجميع امتحانات الثانويه الازهريه بأجوبتها فى ماده اللغه الانجليزيه
جميع امتحانات الثانويه الازهريه بأجوبتها فى ماده اللغه الانجليزيهThanawyaHome
 
نحو - 3 ث - الجزء الأول
نحو - 3 ث - الجزء الأولنحو - 3 ث - الجزء الأول
نحو - 3 ث - الجزء الأولThanawyaHome
 
الحديث - 3 ث - كاملاً
الحديث - 3 ث - كاملاًالحديث - 3 ث - كاملاً
الحديث - 3 ث - كاملاًThanawyaHome
 
فقه شافعي - تيسير الإقناع 3 ث ترم أول علمي وادبي 2016
فقه شافعي - تيسير الإقناع 3 ث ترم أول علمي وادبي 2016فقه شافعي - تيسير الإقناع 3 ث ترم أول علمي وادبي 2016
فقه شافعي - تيسير الإقناع 3 ث ترم أول علمي وادبي 2016ThanawyaHome
 
احياء الصف الثالث الثانوي - شرح التكاثر
احياء الصف الثالث الثانوي - شرح التكاثراحياء الصف الثالث الثانوي - شرح التكاثر
احياء الصف الثالث الثانوي - شرح التكاثرThanawyaHome
 
احياء الثالث الثانوي - أسئلة الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - أسئلة الدعامة والحركةاحياء الثالث الثانوي - أسئلة الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - أسئلة الدعامة والحركةThanawyaHome
 
احياء الثالث الثانوي - شرح الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - شرح الدعامة والحركةاحياء الثالث الثانوي - شرح الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - شرح الدعامة والحركةThanawyaHome
 
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016ThanawyaHome
 
شرح جزء من الباب الاول بلاغة - ازهر
شرح جزء من الباب الاول بلاغة - ازهرشرح جزء من الباب الاول بلاغة - ازهر
شرح جزء من الباب الاول بلاغة - ازهرThanawyaHome
 

More from ThanawyaHome (17)

الجزء الثانى من مذكرة النحو للشهادة الثانوية الازهرية للقسم الادبى اعراب ال...
الجزء الثانى من مذكرة النحو للشهادة الثانوية الازهرية  للقسم الادبى  اعراب ال...الجزء الثانى من مذكرة النحو للشهادة الثانوية الازهرية  للقسم الادبى  اعراب ال...
الجزء الثانى من مذكرة النحو للشهادة الثانوية الازهرية للقسم الادبى اعراب ال...
 
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيدطيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
طيف سميرة للاستاذ محمود أبو زيد
 
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيدنهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
نهج البردة للأستاذ محمود أبو زيد
 
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادلمذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
مذكرة الصرف ادبي للصف الثالث الثانوي الأزهري 2016 للأستاذ خميس عادل
 
أدب الجزء الثاني ويحتوي عوامل النهضة كاملا إلى الشخصيات ونص طيف سميرة للأستاذ...
أدب الجزء الثاني ويحتوي عوامل النهضة كاملا إلى الشخصيات ونص طيف سميرة للأستاذ...أدب الجزء الثاني ويحتوي عوامل النهضة كاملا إلى الشخصيات ونص طيف سميرة للأستاذ...
أدب الجزء الثاني ويحتوي عوامل النهضة كاملا إلى الشخصيات ونص طيف سميرة للأستاذ...
 
سلسلة الادب العربي الدرس الأول لعوامل النهضة الأدبية الحديثة منهج 2016 أ محمو...
سلسلة الادب العربي الدرس الأول لعوامل النهضة الأدبية الحديثة منهج 2016 أ محمو...سلسلة الادب العربي الدرس الأول لعوامل النهضة الأدبية الحديثة منهج 2016 أ محمو...
سلسلة الادب العربي الدرس الأول لعوامل النهضة الأدبية الحديثة منهج 2016 أ محمو...
 
ملخص جميل لمنهج انجليزى ثالثة ثانوى فى 8 ورقات
ملخص جميل لمنهج انجليزى ثالثة ثانوى فى 8 ورقاتملخص جميل لمنهج انجليزى ثالثة ثانوى فى 8 ورقات
ملخص جميل لمنهج انجليزى ثالثة ثانوى فى 8 ورقات
 
ملف شامل كيمياء - الصف الثالث الثانوي
ملف شامل كيمياء - الصف الثالث الثانويملف شامل كيمياء - الصف الثالث الثانوي
ملف شامل كيمياء - الصف الثالث الثانوي
 
جميع امتحانات الثانويه الازهريه بأجوبتها فى ماده اللغه الانجليزيه
جميع امتحانات الثانويه الازهريه بأجوبتها فى ماده اللغه الانجليزيهجميع امتحانات الثانويه الازهريه بأجوبتها فى ماده اللغه الانجليزيه
جميع امتحانات الثانويه الازهريه بأجوبتها فى ماده اللغه الانجليزيه
 
نحو - 3 ث - الجزء الأول
نحو - 3 ث - الجزء الأولنحو - 3 ث - الجزء الأول
نحو - 3 ث - الجزء الأول
 
الحديث - 3 ث - كاملاً
الحديث - 3 ث - كاملاًالحديث - 3 ث - كاملاً
الحديث - 3 ث - كاملاً
 
فقه شافعي - تيسير الإقناع 3 ث ترم أول علمي وادبي 2016
فقه شافعي - تيسير الإقناع 3 ث ترم أول علمي وادبي 2016فقه شافعي - تيسير الإقناع 3 ث ترم أول علمي وادبي 2016
فقه شافعي - تيسير الإقناع 3 ث ترم أول علمي وادبي 2016
 
احياء الصف الثالث الثانوي - شرح التكاثر
احياء الصف الثالث الثانوي - شرح التكاثراحياء الصف الثالث الثانوي - شرح التكاثر
احياء الصف الثالث الثانوي - شرح التكاثر
 
احياء الثالث الثانوي - أسئلة الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - أسئلة الدعامة والحركةاحياء الثالث الثانوي - أسئلة الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - أسئلة الدعامة والحركة
 
احياء الثالث الثانوي - شرح الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - شرح الدعامة والحركةاحياء الثالث الثانوي - شرح الدعامة والحركة
احياء الثالث الثانوي - شرح الدعامة والحركة
 
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
احياء الثالث الثانوي - امتحان الدعامة والحركة 2016
 
شرح جزء من الباب الاول بلاغة - ازهر
شرح جزء من الباب الاول بلاغة - ازهرشرح جزء من الباب الاول بلاغة - ازهر
شرح جزء من الباب الاول بلاغة - ازهر
 

Recently uploaded

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiyh456ad
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 

Recently uploaded (16)

الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها   في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية  والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم  التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار--  غزة  فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
sass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiysass session by ali ramadan to themifiiy
sass session by ali ramadan to themifiiy
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي  جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 

ليلة الامتحان نحو

  • 1. : ‫النداء‬ ‫حروف‬ ‫من‬ ‫غيرها‬ ‫دون‬ ‫الياء‬ ‫به‬ ‫تختص‬ ‫ما‬ 1-. ‫وقرينة‬ ‫اللبس‬ ‫أمن‬ ‫عند‬ ‫والمندوب‬ ‫والبعيد‬ ‫القريب‬ : ‫نداء‬ ‫كل‬ ‫على‬ ‫تدخل‬ 2-. ‫هللا‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬ . ‫هللا‬ ‫اسم‬ ‫نداء‬ ‫في‬ ‫تتعين‬ 3-‫أيها‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬ ) ‫االستغاثة‬ ‫وفى‬ ، ‫أيتها‬ ، ‫أيها‬ ( ‫نداء‬ ‫في‬ ‫تتعين‬–‫أيتها‬ ‫يا‬–.‫لمحمد‬ ‫يا‬ 4-. ‫غيرها‬ ‫دون‬ ‫الحذف‬ ‫عند‬ ‫تقدر‬ : ‫النداء‬ ‫حرف‬ ‫حذف‬ 1-‫بالإجماع‬ ‫جواز‬‫وأيتها‬ ‫أيها‬ ‫و‬ ‫م‬َ‫ل‬َ‫ع‬‫ال‬ ‫في‬ ( ،، ‫االمتناع‬ ‫مواضع‬ ‫غير‬ ‫في‬)‫محمد‬ ‫يا‬ ‫والتقدير‬ ‫محمد‬ : ‫مثل‬‫ارحمنا‬ ‫ربنا‬ ،،. 2-. ‫بالإجماع‬ ‫امتناع‬ 1-‫والمستغاث‬ ‫المندوب‬ ‫نداء‬‫وا‬ " ‫والبعيد‬َ‫د‬‫محم‬. ‫ينافيه‬ ‫والحذف‬ ، ‫الصوت‬ ‫إطالة‬ ‫فيهم‬ ‫المقصود‬ ‫.ألن‬ ‫أحمد‬ ‫يا‬ ، ‫اه‬ 2-: ‫الضمير‬ ‫نداء‬‫إ‬ ‫يا‬ :‫مثل‬ . ‫المخاطب‬ ‫ضمير‬ ‫إال‬ ‫ينادى‬ ‫وال‬ . ‫المنادى‬ ‫بغير‬ ‫اللتبس‬ ‫النداء‬ ‫حذف‬ ‫فلو‬ ، ‫شاذ‬ ‫نداء‬ ‫ألنه‬‫ياك‬3-‫نداء‬ ‫المقصودة‬ ‫غير‬ ‫النكرة‬.. "‫يا‬ "‫ب‬ ‫التنبيه‬ ‫من‬ ‫مزيد‬ ‫إلى‬ ‫فتحتاج‬ ‫للنداء‬ ‫متهيئة‬ ‫غير‬ ‫ألنها‬ ‫عملك‬ ‫اتقى‬ ً‫ال‬‫عام‬ ‫يا‬ :‫مثل‬ 4-‫هللا‬ ‫اسم‬ ‫نداء‬‫المي‬ ‫آخره‬ ‫في‬ ‫يعوض‬ ‫لم‬ ‫إذا‬‫هللا‬ ‫يا‬ ‫مثل‬ ، ‫م‬ . ‫المنادى‬ ‫بغير‬ ‫التبس‬ ‫منه‬ " ‫يا‬ " ‫حذفت‬ ‫فلو‬ ، ‫آخره‬ ‫في‬ ‫بالميم‬ ‫استعماله‬ ‫الكثير‬ ‫ألن‬ 3-. ‫فيه‬ ‫مختلف‬1-‫الجنس‬ ‫اسم‬ ‫نداء‬.) ‫مقصودة‬ ‫نكرة‬ (2-‫اإلشارة‬ ‫واسم‬ ‫أ‬-‫الجنس‬ ‫اسم‬ ‫في‬ ‫النداء‬ ‫حرف‬ ‫أن‬ : ‫دليلهم‬ . ‫الحذف‬ ‫يمتنع‬ ‫البصريين‬ ‫عند‬، ‫التعريف‬ ‫أداة‬ ‫تحذف‬ ‫ال‬ ‫كما‬ ‫يحذف‬ ‫فال‬ ، ‫التعريف‬ ‫أداة‬ ‫عن‬ ‫كالعوض‬ . ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫ومثله‬‫ب‬-‫يجوز‬ ‫الكوفيين‬ ‫عند‬ . ‫بقله‬ ‫ولكن‬‫هو‬ ‫والراجح‬ ‫الشواهد‬ ‫وإليك‬ ‫والشعر‬ ‫القرآن‬ ‫في‬ ‫لوروده‬ ‫مالك‬ ‫ابن‬ ‫اختاره‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ ‫الكوفيين‬ ‫رأى‬:-1-‫ثم‬ ": ‫تعالى‬ ‫قال‬ ‫هؤالء‬ ‫أنتم‬. " ‫أنفسكم‬ ‫تقتلون‬2-، ً‫ء‬‫ارعوا‬ ‫ذا‬ : ‫الشاعر‬ ‫قال‬3-‫كرا‬ ‫أطرق‬ "4-‫ليل‬ ‫أصبح‬. ‫المنادى‬ ‫أقسام‬ ‫النوع‬‫اإلعراب‬‫ا‬‫ألمثلة‬ ‫المضاف‬‫معرب‬-‫منصوب‬‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫يا‬-‫العالم‬ ‫مسلمي‬ ‫يا‬ ‫بالمضاف‬ ‫شبيه‬‫معرب‬–‫منصوب‬ً‫ال‬‫جب‬ ً‫ا‬‫طالع‬ ‫يا‬–‫العلم‬ ً‫ا‬‫محب‬ ‫يا‬ ‫أ‬ ‫مفرد‬-‫مقصودة‬ ‫غير‬ ‫نكرة‬‫معرب‬-‫منصوب‬‫أنصت‬ ُ‫ا‬‫بائع‬ ‫يا‬–‫تنصت‬ ‫هل‬ ً‫ال‬‫رج‬ ‫يا‬ ‫ب‬ ‫مفرد‬-‫علم‬‫مبني‬‫نصب‬ ‫محل‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫ُرفع‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫على‬ُ‫د‬‫محم‬ ‫يا‬–‫محمد‬ ‫يا‬‫ان‬–‫محمدون‬ ‫يا‬ ‫ج‬ ‫مفرد‬-‫مقصودة‬ ‫غير‬ ‫نكرة‬‫نصب‬ ‫محل‬ ‫في‬ ‫به‬ ‫ُرفع‬‫ي‬ ‫ما‬ ‫على‬ ‫مبني‬ُ‫ع‬‫بائ‬ ‫يا‬–‫بائعان‬ ‫يا‬–‫بائعون‬ ‫يا‬–‫المعلمون‬ ‫ُّها‬‫ي‬‫أ‬ ‫يا‬ ‫المضاف‬ ‫ابنه‬ ‫أو‬ ‫بابن‬ ‫الموصوف‬ ‫العلم‬ ‫علم‬ ‫إلى‬ ‫يجوز‬،‫معرفة‬ ‫مفرد‬ ‫ألنه‬ ‫الضم‬ . ‫والفتح‬ ‫الضم‬ ‫ابن‬ ‫لحركة‬ ً‫ا‬‫إتباع‬ ‫والفتح‬ ‫محمد‬ ‫ابنة‬ ‫فاطمة‬ ‫يا‬-‫محمد‬ ‫بن‬ ‫على‬ ‫يا‬ ‫ُضف‬‫ي‬ ‫ولم‬ ‫ابنه‬ ‫أو‬ ‫بابن‬ ‫الموصوف‬ ‫العلم‬ ‫العلم‬ ‫نادى‬َ‫ي‬ ‫لم‬ ‫أو‬ ، ‫علم‬ ‫إلى‬ ‫بببابن‬ ‫بفه‬‫ب‬‫وص‬ ‫بع‬‫ب‬‫م‬ ‫المنببادى‬ ‫بم‬‫ب‬‫ض‬ ‫با‬‫ب‬‫فيه‬ ‫بب‬‫ب‬‫يج‬ ‫الشروط‬ ‫أحد‬ ‫لفقدان‬ 1-. ‫عمرو‬ ‫ابن‬ ‫غالم‬ ‫يا‬3-‫قريتنا‬ ‫ابن‬ ‫محمد‬ ‫يا‬3-‫يا‬ ‫عمر‬ ‫ابن‬ ‫الظريف‬ ‫زيد‬ ً‫ا‬‫مضاف‬ ‫المنادى‬ ‫تكرر‬ ‫يجوز‬‫الضم‬ . ‫والفتح‬ ‫الضم‬‫مفرد‬ ‫ألنه‬ : ‫والنصب‬- 1-‫الثاني‬ ‫بعد‬ ‫لما‬ ‫مضاف‬ ‫أنه‬ ‫على‬ ‫سيبويه‬ ‫بين‬ ‫مقحم‬ ‫والثاني‬‫إليه‬ ‫م‬ ‫و‬ ‫م‬ 2-‫إلى‬ ‫مضاف‬ ‫أن‬ ‫اعتبار‬ ‫على‬ ‫المبرد‬ ‫مذهب‬ ‫الثاني‬ ‫علية‬ ‫دل‬ ‫محذوف‬ ‫األول‬ ‫فى‬ ‫الفتح‬ ‫يجوز‬‫والثاني‬ً‫ا‬‫مع‬‫أن‬ ‫على‬ ، ‫مركبين‬ ‫االسمين‬(11)‫أضيفا‬ ‫ثم‬ ‫األوس‬ ‫سعد‬ َ‫د‬‫سع‬ ‫أيا‬-‫د‬َ‫ع‬ َ‫م‬‫تي‬ ُ‫م‬‫تي‬ ‫يا‬‫ى‬ ‫اليعمالت‬ َ‫د‬‫زي‬ ُ‫د‬‫زي‬ ‫يا‬-‫الدين‬ ‫صالح‬ ‫صالح‬ ‫يا‬ ‫الثانية‬ ‫والكلمة‬‫منصوبة‬ ::‫أنه‬ ‫على‬ ‫أ‬-‫توكيد‬‫لفظي‬ ‫ب‬-) ‫المحل‬ ‫على‬ ‫وليس‬ ‫اللفظ‬ ‫على‬ ( ‫بدل‬ ‫ج‬-‫بيان‬ ‫عطف‬. ‫د‬-‫نداؤه‬ ‫أداة‬ ‫حذفت‬ ‫منادى‬ ‫ه‬-–‫محذوف‬ ‫لفعل‬ ‫به‬ ‫مفعول‬ ‫للبناء‬ ً‫ا‬‫مستحق‬ ‫المنادى‬‫الشاعر‬ ‫واضطر‬ ‫تنوينه‬ ‫إلى‬ ‫ا‬ ‫منادى‬‫التنوين‬ ‫مع‬ ‫والنصب‬ ‫الضم‬ ‫لجائز‬ ‫الشعرية‬ ‫للضرورة‬ ِ‫هللا‬ ُ‫م‬‫سال‬‫مطر‬ ‫يا‬‫عليها‬ ً‫ا‬‫دي‬َ‫ع‬ ‫يا‬‫لقد‬‫األواقى‬ ‫وقتك‬ ‫أل‬ ‫فيه‬ ‫ما‬ ‫نداء‬ -: ‫اآلتية‬ ‫لألسباب‬ ‫وأل‬ ‫النداء‬ ‫حرف‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬ ‫يجوز‬ ‫فال‬ ‫أل‬ ‫فيه‬ ‫المنادى‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫معرفان‬ ‫يجتمع‬ ‫وال‬ ‫للتعريف‬ ‫وأل‬ ‫للتعريف‬ ‫النداء‬ ‫حرف‬ ‫ألن‬ : ً‫ال‬‫أو‬. ‫االسم‬ ‫في‬ ‫ا‬ ‫فلبو‬ ‫لحاضبر‬ ‫خطباب‬ ‫والنبداء‬ ، ‫غائبب‬ ‫ثالبل‬ ‫فبي‬ ‫اثنبين‬ ‫ببين‬ ‫إال‬ ‫يكبون‬ ‫ال‬ ‫العهبد‬ ‫ألن‬ ، ‫الغيببة‬ ‫معنبى‬ ‫متضبمن‬ ‫وهبو‬ ، ‫للعهبد‬ ‫والالم‬ ‫األلف‬ : ً‫ا‬‫ثاني‬‫لكبان‬ ‫جتمعبا‬ .‫التعريفين‬ ‫بين‬ ‫تنافى‬ ‫هناك‬ : ‫استثناء‬ * : ‫اآلتية‬ ‫الثالثة‬ ‫المواضع‬ ‫الجواز‬ ‫عدم‬ ‫من‬ ‫واستثنى‬ 1-‫تعالى‬ ‫هللا‬ ‫اسم‬ ‫نداء‬. ‫تفارقه‬ ‫ال‬ ‫الزمة‬ ‫فيه‬ ‫أل‬ ‫ألن‬ .... ) ‫هللا‬ ‫يا‬ ( ، 2-. ‫أقبل‬ ‫منطلق‬ ‫الرجل‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬ ، ‫كاألمثال‬ ‫تغير‬ ‫ال‬ ‫ألنها‬ ، ‫بأل‬ ‫المبدوء‬ ‫بالقول‬ ‫المحلية‬ ‫الجمل‬ ‫نداء‬ 3-‫ا‬ّ‫فر‬ ‫اللذان‬ ‫الغالمان‬ ‫فيا‬ : ‫الشاعر‬ ‫قال‬ : ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫.الشاهد‬ ‫الشعر‬ ‫ضرورة‬‫شرا‬ ‫انا‬َ‫ب‬ِ‫ق‬‫ع‬ُ‫ت‬ ‫أن‬ ‫ّاكما‬‫ي‬‫إ‬‫مبني‬ ‫(منادى‬)‫مثنى‬ ‫ألنه‬ ‫األلف‬ ‫على‬ . ‫الشعر‬ ‫ضرورة‬ ‫منها‬ ‫مواضع‬ ‫فى‬ ‫إال‬ ‫يجوز‬ ‫ال‬ ‫وذلك‬ ‫وأل‬ ‫النداء‬ ‫بين‬ ‫جمع‬ : ‫حيل‬ ، ‫الغالمان‬ ‫فيا‬ : ‫فيه‬ ‫الشاهد‬ .‫اللهم‬ : ‫فتقول‬ ‫اآلخر‬ ‫فى‬ ‫مشدودة‬ ‫بميم‬ ‫عنها‬ ‫والتعويض‬ ‫الياء‬ ‫حذف‬ ‫الجاللة‬ ‫لفظ‬ ‫نداء‬ ‫فى‬ ‫واألكثر‬ * " ‫الملك‬ ‫مالك‬ ‫اللهم‬ ‫قل‬ " : ‫تعالى‬ ‫قوله‬ ‫ومنه‬
  • 2. **. ‫عنبببببببببه‬ ‫ببببببببوض‬‫ب‬‫والمع‬ ‫العبببببببببوض‬ ‫ببببببببين‬‫ب‬‫ب‬ ‫يجمبببببببببع‬ ‫ال‬ ‫ببببببببه‬‫ب‬‫ألن‬ ، ‫المشبببببببببدودة‬ ‫ببببببببيم‬‫ب‬‫والم‬ ‫النبببببببببداء‬ )‫ببببببببا‬‫ب‬‫ي‬ ( ‫ببببببببببين‬ ‫ببببببببع‬‫ب‬‫الجم‬ ‫ببببببببوز‬‫ب‬‫يج‬ ‫وال‬ :‫وشذ‬1-‫ا‬ّ‫م‬‫أل‬ ‫ث‬َ‫د‬َ‫ح‬ ‫إذا‬ ‫إنى‬ : ‫الشاعر‬ ‫قول‬‫اللهما‬ ‫يا‬ ّ‫م‬ُ‫ه‬‫الل‬ ‫يا‬ ُ‫ل‬‫أقو‬ ‫المنادى‬ ‫تابع‬ ‫التابع‬ ‫نصب‬ ‫وجوب‬‫ال‬ ‫جواز‬‫والنصب‬ ‫رفع‬‫المستقل‬ ‫المنادى‬ ‫معاملة‬ ‫يعامل‬ ‫ما‬ : ‫وكان‬ ‫أل‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫مجرد‬ً‫ا‬‫مضاف‬ ‫التابع‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫بكر‬ ‫يا‬ :‫:مثل‬ً‫ا‬‫نعت‬‫الفضل‬ ‫ذا‬ ‫قيس‬ ‫يا‬ : ‫:مثل‬ ً‫ا‬‫توكيد‬‫كلكم‬ ‫سعد‬ ‫يا‬ : ‫:مثل‬ ‫بيان‬ ‫عطف‬‫المجد‬ ‫أبا‬ 1-)‫المقترن(أل‬ ‫المضاف‬ ‫النعت‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬‫ا‬ ‫عمرو‬‫ألصيل‬.‫الرأي‬ 2-‫وينقسم‬ . ‫المضاف‬ ‫غير‬ ‫المفرد‬ ‫التابع‬ : ‫إلى‬ ‫أ‬-‫زيد‬ ‫يا‬ :‫نعت،مثل‬‫الظريف‬ ‫ب‬-‫توكيد‬‫تميم‬ ‫يا‬ :‫مثل‬‫اجمع‬. ‫ج‬-:‫مثل‬ . ‫بيان‬ ‫عطف‬1-‫محمود‬ ‫يا‬‫بشر‬ 3-‫بببببأل‬ ‫كببببان‬ ‫إذا‬ ‫المفببببرد‬ ‫النسببببق‬ ‫عطببببف‬ ‫واختبباره‬ ‫وسببيبويه‬ ‫الخليببل‬ ‫عنببد‬ ‫*المختببار‬ ‫الرفببببببببببببببببببببببع‬ : ‫مالببببببببببببببببببببببك‬ ‫ابببببببببببببببببببببببن‬ ‫و‬ ‫زيد‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬‫الغالم‬. ‫أ‬-: ً‫ا‬‫مفرد‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫يبنى‬- ‫شريف‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬‫محمد‬. ) ‫(بدل‬ ‫محمد‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬‫على‬ ‫و‬. ) ‫نسق‬ ‫عطف‬ ( ‫ب‬-ً‫ا‬‫مضاف‬ ‫كان‬ ‫إذا‬ ‫نصبه‬ ‫يجب‬ ‫محمد‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬‫الحق‬ ‫طالب‬. ‫و‬ ‫محمد‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬‫هللا‬ ‫عبد‬. ‫الرفع‬ ‫واجب‬ ‫التابع‬ : ً‫ا‬‫رابع‬-: ‫موضعين‬ ‫فى‬ ‫المنادى‬ ‫للفظ‬ ‫مراعاة‬ ‫المنادى‬ ‫تابع‬ ‫رفع‬ ‫يجب‬ 1-" ‫نعت‬‫أي‬"‫أية‬ " " ‫أيه‬ ‫يا‬ ":‫تعالى‬ ‫قوله‬ : ‫مثل‬‫ا‬‫و‬ "‫اإلنسان‬ " ‫النفس‬ ‫أيتها‬ ‫يا‬ " : ‫تعالى‬ ‫قوله‬ :‫مثل‬ -‫نصبه‬ ‫المازني‬ ‫وأجاز‬ ، ‫الجمهور‬ ‫رأى‬ ‫الرفع‬ ‫وجوب‬ . ‫الظريف‬ ‫زيد‬ ‫يا‬ : ‫في‬ ‫المفرد‬ ‫التابع‬ ‫على‬ً‫ا‬‫قياس‬ : ‫أي‬ ‫وصف‬ ‫شروط‬ * -:‫ب‬ ‫إال‬ ‫أي‬ ‫توصف‬ ‫ال‬ 1-‫فيه‬ ‫ما‬) ‫الرجل‬ ‫أيها‬ ‫يا‬ ( : ‫مثل‬ ‫أل‬ 2-: ‫مثل‬ ‫بأل‬ ‫محلى‬ ‫موصول‬ ‫اسم‬ " ‫الذكر‬ ‫علية‬ ‫نزل‬ ‫الذي‬ ‫أيها‬ ‫يا‬ " ‫تعالى‬ ‫قوله‬ 3-‫أقبل‬ ‫القائم‬ ‫ُّهذا‬‫ي‬‫أ‬ ‫يا‬ : ‫مثل‬ ‫إشارة‬ ‫اسم‬ 2-: ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫إما‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫أ‬-‫وا‬ ‫الرفع‬ ‫فيه‬ ‫يجوز‬ ( ‫نعته‬ ‫بالنداء‬ ‫المقصود‬ ‫هو‬) ‫لنصب‬ ) ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫نداء‬ ‫(قصد‬ . ‫العاقل‬ ‫هذا‬ ‫يا‬ :‫مثل‬ ‫ب‬-) ‫التابع‬ ‫رفع‬ ‫يجب‬ ()‫اإلشارة‬ ‫(اسم‬ ‫بعده‬ ‫ما‬ ‫لنداء‬ ‫وصلة‬ : ‫أو‬ )ُّ‫ي‬‫أ‬ ‫مثل‬ ‫(هنا‬ . ‫الرجل‬ ‫هذا‬ ‫:يا‬ ‫مثل‬ : ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫وصف‬ ‫شروط‬ * ‫فيه‬ ‫بما‬ ‫إال‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫يوصف‬ ‫ال‬(‫أل‬)* : ‫بقوله‬ ‫مالك‬ ‫ابن‬ ‫أشار‬ ‫اإلشارة‬ ‫اسم‬ ‫تابع‬ ‫حكم‬ ‫وإلى‬ ‫الصفة‬ ‫في‬ ٍّّ‫ي‬‫كأ‬ ‫إشارة‬ ‫وذو‬‫ة‬َ‫ف‬ ِ‫عر‬َ‫م‬‫ال‬ ُ‫ُفيت‬‫ي‬ ‫ا‬َ‫ه‬ُ‫ك‬‫ر‬َ‫ت‬ ‫كان‬ ‫إن‬ ‫الاختصاص‬:‫ويكون‬ ‫اسم‬ ‫ويتأخر‬ ‫ضمير‬ ‫يتقدم‬ ‫أن‬ ‫هو‬‫مفعول‬‫به‬)‫أقصد‬ ، ‫أعني‬ ، ‫(أخص‬ ‫تقديره‬ ً‫ا‬‫وجوب‬ ‫محذوف‬ ‫لفعل‬ ‫أنواعه‬‫بأل‬ ‫معرف‬ :–‫مضافا‬–. ‫أيتها‬ ، ‫أيها‬ ‫طريقته‬) ‫ي‬ ، ‫ك‬ ، ‫نا‬ ، ‫أنت‬ ، ‫نحن‬ ، ‫(أنا‬ :–‫به‬ ‫مفعول‬ ‫المختص‬–‫تكمله‬ ‫أمثلة‬‫نحن‬ :-‫العرب‬-‫عليكم‬ ،، ‫السالم‬ ‫نحب‬-‫المسلمون‬ ‫أيها‬-‫علينا‬ ،، ‫االسالم‬ ‫حب‬-‫العرب‬ ‫أبناء‬-‫ال‬‫دفاع‬ ‫التحذير‬:‫هو‬:‫ليجتنبه‬ ‫مكروه‬ ‫أمر‬ ‫على‬ ‫المخاطب‬ ‫تنبيه‬. ‫اإلعراب‬:‫مفعول‬‫به‬)‫(احذر‬ ‫تقديره‬ ‫محذوف‬ ‫لفعل‬ ‫أنواعه‬:1-‫مفردا‬:‫الكسل‬‫جائز‬ ‫(الحذف‬)2-‫مكرر‬:‫الكسل‬‫الكسل‬‫واجب‬ ‫(الحذف‬) 3-‫معطوفا‬:‫الكسل‬‫واإلهمال‬‫واجب‬ ‫(الحذف‬)4-‫بعد‬‫إياك‬:‫إياك‬‫والكسل‬‫واجب‬ ‫(الحذف‬)‫شاذ‬ ‫إياك‬ ‫غير‬ ‫الإغراء‬:: ‫هو‬‫ليلتزمه‬ ‫محمود‬ ‫أمر‬ ‫على‬ ‫المخاطب‬ ‫تنبيه‬ ‫اإلعراب‬:‫مفعول‬‫به‬)‫(احذر‬ ‫تقديره‬ ‫محذوف‬ ‫لفعل‬ ‫أنواعه‬:1-‫مفردا‬‫:الصبر‬‫جائز‬ ‫(الحذف‬)2-‫مكرر‬:‫واجب‬ ‫(الحذف‬ ‫الصبر‬ ‫الصبر‬) 3-‫معطوفا‬:(‫ناقة‬‫هللا‬‫وسقياها‬)‫واجب‬ ‫(الحذف‬) ‫الفعل‬ ‫اسم‬ *‫الفعل‬ ‫اسم‬‫الف‬ ‫مقام‬ ‫يقوم‬ ‫لفظ‬ :. ‫بالعوامل‬ ‫يتأثر‬ ‫وال‬ , ‫وعمله‬ ‫معناه‬ ‫علي‬ ‫الداللة‬ ‫في‬ , ‫عل‬ *‫اسم‬ ‫أنه‬ ‫علي‬ ‫والدليل‬. ) ‫عليه‬ ‫التنوين‬ ‫دخول‬ ( : *: ‫أنواع‬ ‫ثلاثة‬ ‫عليه‬ ‫يدل‬ ‫الذي‬ ‫الفعل‬ ‫حيث‬ ‫من‬‫ضي‬ ‫ما‬-‫مضارع‬-‫امر‬ *: ‫إلي‬ ‫أصله‬ ‫باعتبار‬ ‫وينقسم‬- 1‫فعل‬ ‫اسم‬ ‫ليكون‬ ‫األمر‬ ‫أول‬ ‫وضع‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ : ‫مرتجل‬ )-‫غي‬ ‫ال‬‫ر‬-. 2... ‫فعل‬ ‫اسم‬ ‫ليكون‬ ، ‫الحرف‬ ‫أو‬ ، ‫والمجرور‬ ‫الجار‬ ‫أو‬ ، ‫الظرف‬ ‫أو‬ ، ‫المصدر‬ ‫من‬ ‫نقل‬ ‫ما‬ ‫وهو‬ : ‫ومنقول‬ ) ‫فعل‬ ‫اسم‬ ‫فهو‬ ‫نصب‬ ‫وإن‬ ، ‫مصدر‬ ‫فهو‬ ‫بعده‬ ‫ما‬ ‫جر‬ ‫إن‬ : ‫المصدر‬ ‫من‬ ‫المنقول‬ ‫أما‬. ‫التوضيح‬ -‫ماضي‬:-‫هيهات‬،، ‫زائدة‬ ‫بعدها‬ ‫والالم‬ )‫(بعد‬‫شتان‬‫مثن‬ ‫بعدها‬ ‫وما‬ )‫(افترقا‬،، ‫ى‬‫سرعان‬‫مرتجل‬ ‫سماعي‬ ... )‫(أسرع‬
  • 3. 2-‫مضارع‬:‫آه‬ ،، )‫أف(اتضجر‬‫،أوه‬‫وي‬ ،، ) ‫(أتوجع‬‫واها‬ ،، )‫(اتعجب‬‫(اتلهف‬)‫بخ‬ ،،)‫(استحسن‬‫مرتجل‬ ‫سماعي‬ ... 3-‫أمر‬:1-: ‫وأنواعه‬ ‫سماعي‬- ‫أ‬-: ‫مرتجل‬،،)‫(زدني‬ ‫ايه‬ ،، )‫اصمت‬ ‫أو‬ ‫(اسكت‬ ‫مه‬ ، ‫صه‬ ،، )‫تعالى‬ ‫أو‬ ‫(أقبل‬ ‫هيا‬ ، ‫هلم‬ ، ‫حيهل‬ ، ‫حي‬)‫أمين(استجب‬ ‫ب‬-: ‫منقول‬1-: ‫الجاروالمجرور‬)‫(الزمه‬ ‫هذا‬ ‫عليك‬ ،، )‫(خذه‬ ‫هذا‬ ‫اليك‬،،)‫(ابتعد‬ ‫عني‬ ‫اليك‬ 2-: ‫الظرف‬‫أمامك‬()‫(تأخر‬ ‫وراءك‬ ،، )‫تقدم‬)‫اثبت‬ ‫مكانك‬ ،،،،َ‫َك‬‫ن‬‫دو‬(‫ذ‬ُ‫خ‬) 3-: ‫المصدر‬‫مس‬ ‫حنانيك(تمهل)الفعل‬ ، ‫رويدك‬‫الفعل‬ )‫(اترك‬ ‫بله‬ ،، ‫اللغة‬ ‫في‬ ‫تعمل‬‫مهمل‬‫اللغة‬ ‫في‬. 2-: ‫القياسي‬‫األنثي‬ ‫سب‬ ‫أو‬ ‫األمر‬ ‫علي‬ ‫الداللة‬ ‫في‬ ) ِ ‫(فعال‬ ‫وزن‬ ‫علي‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ... ‫فعله‬ ‫عمل‬ ‫يعمل‬ ‫الفعل‬ ‫واسم‬ 1. ‫فقط‬ ‫يرفع‬ ‫فإنه‬ : ‫الزما‬ ‫فعله‬ ‫كان‬ ‫فإن‬ )‫هيهات‬ : ‫مثل‬ُ ‫الكسل‬. )‫(فاعل‬ 2‫يرفع‬ ‫فإنه‬ : ‫متعديا‬ ‫كان‬ ‫وإن‬ ). ‫وينصب‬‫ال‬َ‫ت‬‫ق‬ : ‫مثل‬‫األعداء‬.)‫به‬ ‫(مفعول‬ . ‫الفعل‬ ‫بخالف‬ ‫عليه‬ ‫الفعل‬ ‫اسم‬ ‫معمول‬ ‫يتقدم‬ ‫وال‬‫والكسا‬)‫عليكم‬ ‫هللا‬ ‫تعالى(كتاب‬ ‫بقوله‬ ‫محتجا‬ ‫التقديم‬ ‫أجاز‬ ‫ئي‬.‫الزموا‬ ‫لفعل‬ ‫مصدر‬ )‫(كتاب‬ ‫بأن‬ ‫البصريين‬ ‫ذلك‬ ‫على‬ ‫ورد‬‫تقديره‬ ‫محذوف‬‫كتب‬ ‫الفعل‬‫المضارع‬ ‫مضارع‬‫منصوب‬-‫بـ‬(‫أن‬‫لن‬‫كي‬‫إذن‬)‫وأن‬‫البد‬‫أن‬‫تكون‬"‫المصدرية‬" ‫و‬‫إذن‬"‫البد‬‫أن‬‫تكون‬‫المصدرة‬‫المتصلة‬‫بالمضارع‬‫المستقبل‬..)‫عملة‬ ‫فهي‬ ‫بقسم‬ ‫فصل‬ ‫(لو‬ ‫و‬‫ينصب‬‫بأن‬‫المضمرة‬‫وجوبا‬‫بعد‬(‫ف‬,‫و‬,‫ل‬,‫أو‬,‫حتي‬)‫السببية‬‫والمعية‬‫والجحود‬ ‫و‬(‫أو‬)‫بمعني‬‫حتي‬‫أو‬‫إال‬‫والمضارع‬‫المستقبل‬‫بعد‬‫حتي‬ ‫وينصب‬‫بأن‬‫المضمرة‬‫جوازا‬:‫بعد‬‫عاط‬‫ف‬(‫و‬,‫ف‬,‫ثم‬,‫أو‬)‫سبقه‬‫اسم‬‫خالص‬ ‫وكذلك‬‫بعد‬‫الم‬‫التعليل‬‫ل‬ ‫(ذاكرنا‬)‫ننجح‬. ‫مضارع‬‫مجزوم‬1-‫بعد‬(‫ل‬,‫ال‬)‫الطلبيتين‬‫وبعد‬(‫لم‬,‫لما‬)‫النافيتين‬‫(لتجتهد‬–‫ال‬‫تهمل‬–‫يسع‬ ‫لم‬–)ِ‫د‬‫يهت‬ ‫لمل‬ 2-‫بعد‬‫أدوات‬‫الش‬‫رط‬‫التي‬‫تجزم‬‫فعلين‬‫وهي‬(‫من‬ ، ‫أن‬) ...‫من‬‫يرتق‬‫عمله‬ ‫في‬‫يرض‬‫عنه‬ ‫هللا‬ 3-‫وكذلك‬‫يجزم‬‫بشرط‬‫مقدر‬(‫كل‬‫مضارع‬‫قبله‬‫طلب‬‫األسد‬ ‫من‬ ‫تدن‬ ‫(ال‬ ‫السببية‬ ‫فاء‬ ‫سقوط‬ ‫بعد‬ )‫تسلم‬ ‫مضارع‬‫مرفوع‬‫أ‬-‫مضارع‬‫لم‬‫يسبق‬‫بأي‬‫أداة‬‫مما‬‫سبق‬.(‫الوزير‬‫يتمني‬‫لكم‬‫ال‬‫توفيق‬) ‫ب‬-‫أو‬‫سبق‬‫بأداة‬‫اختل‬‫شرطها‬‫فمثال‬: 1-‫مسبوق‬‫بأن‬‫المخففة‬‫التي‬‫تقع‬‫بعد‬‫علم‬(‫علم‬‫أن‬‫سيكون‬... 2-‫مسبوق‬‫بإذن‬(‫مختلة‬‫الشروط‬‫السابقة‬)(‫إذن‬‫العدل‬‫ينصفك‬) 3-‫مسبوق‬‫بفاء‬‫قبلها‬‫طلب‬‫غير‬‫محض‬(‫صه‬‫فيهدأ‬‫المكان‬) 4-‫مسبوق‬‫ب‬(‫ال‬)‫النافية‬(‫ال‬‫أحب‬‫الكسل‬) 5-‫مسبوق‬‫بعاطف‬‫ليس‬‫قبله‬‫اسم‬‫خالص‬-(‫الطائر‬‫فيغضب‬‫زيد‬‫الزباب‬) -‫مضارع‬‫يجوز‬‫فيه‬‫وجهان‬ 1-‫الرفع‬‫والنصب‬‫بعد‬(‫أن‬‫محتملة‬‫الوجهين‬)‫التي‬‫تقع‬‫بعد‬‫ظن‬-‫و‬‫بعد‬‫إذن‬‫المسبوقة‬‫بعاطف‬ 2-‫الرفع‬‫والجزم‬‫إذا‬‫كان‬‫فعل‬‫الشرط‬‫ماضي‬‫والجزاء‬‫مضارع‬(‫إن‬‫فهم‬‫البارع‬‫يتفوق‬) 3-‫النصب‬‫والجزم‬‫المضارع‬‫المعطوف‬‫علي‬‫فعل‬‫الشرط‬(‫من‬‫يقرأ‬‫ويفهم‬‫يحصل‬‫علي‬‫النهائية‬) ‫مضارع‬‫يجوز‬‫فيه‬‫ثالثة‬‫أوجه‬ 1-‫المعطوف‬‫عل‬‫ي‬‫جواب‬‫الشرط‬(‫من‬‫يفهم‬‫ورقتنا‬‫هذه‬‫ينجح‬‫ويحصل‬‫علي‬‫النهائية‬) 2-‫المضارع‬‫الواقع‬‫بعد‬(‫و‬,‫ف‬)‫تحتمل‬(‫المعية‬,‫واالستئنافية‬,‫العطف‬)‫ال‬‫تأكل‬‫السمك‬‫وتشرب‬‫اللبن‬. ‫الفعل‬‫المضارع‬‫المجزوم‬ 1-‫األدوات‬‫التي‬‫تجزم‬‫فعال‬‫واحدا‬(‫حروف‬)‫والتي‬‫تجزم‬‫فعلين‬(‫اسماء‬‫عدا‬‫أن‬,‫إذما‬. ) 2-‫المضارع‬‫الصحيح‬‫يجزم‬‫بالسكون‬‫والمعتل‬‫يجزم‬‫بحذف‬‫حرف‬‫العلة‬‫واألفعال‬‫الخمسة‬‫بحذف‬‫النون‬. 3-‫يجوز‬‫حذف‬‫الشرط‬‫أو‬‫الجواب‬‫إن‬‫دل‬‫عليهما‬‫دليل‬‫ويجب‬‫حذف‬‫الشرط‬‫لو‬‫تقدم‬‫عليه‬‫القسم‬. 4-"‫يقترن‬‫جواب‬‫الشرط‬‫بالفاء‬‫إذا‬‫لم‬‫يصلح‬‫أن‬‫يكون‬‫شرطا‬‫بأن‬‫يكون‬(‫جملة‬‫اسمية‬,‫فعل‬‫منفي‬,‫جامد‬,‫طلبي‬,‫مقترن‬ ‫بسوف‬‫أو‬‫السين‬‫أو‬‫قد‬)‫و‬‫قد‬‫تحل‬‫إذ‬‫الفجائية‬‫محل‬‫الفاء‬‫لو‬‫كان‬‫الجواب‬‫جملة‬‫اسمية‬)‫(إن‬ ‫الشرط‬ ‫وأداة‬. 5-‫إذا‬‫اجتمع‬‫الشرط‬‫والقسم‬‫فالجواب‬‫للمتقدم‬‫ويحذف‬‫جواب‬‫اآلخر‬‫وجوبا‬‫ما‬‫لم‬‫يسبقهما‬‫مبتدأ‬‫وإال‬‫فالجواب‬‫للشرط‬. (‫أن‬( )‫ناصبة‬,‫مخففة‬,‫محتملة‬‫الوجهان‬)‫والمضارع‬‫بعدها‬(‫منصوب‬,‫مرفوع‬,‫يجوز‬‫الرفع‬‫والنصب‬) -(‫الالم‬( )‫جحود‬,‫تعليل‬,‫طلب‬)‫والمضارع‬‫بعدها‬(‫منصوب‬‫بأن‬‫مضمرة‬‫وجوبا‬,‫جوازا‬,‫مجزوم‬) -(‫الواو‬)‫معية‬‫بعد‬‫طلب‬‫أو‬‫نفي‬‫محضين‬‫والمضار‬‫ع‬(‫منصوب‬)-‫عاطفة‬‫والمضارع‬‫حسب‬‫المعطوف‬(‫مجزوم‬)–‫استئنافية‬(‫مرفوع‬) ‫العدد‬ ‫أنواع‬‫مهمة‬
  • 4. ‫العدد‬‫وإعرابه‬ ‫حالته‬‫األمثلة‬ ، ‫ا‬2‫نعت‬ ‫ويعربان‬ ‫تمييز‬ ‫لهما‬ ‫ليس‬–‫وي‬‫و‬‫وتأنيثا‬ ‫تذكيرا‬ ‫المعدود‬ ‫افقان‬‫واحدة‬ ‫وقصة‬ ‫اثنين‬ ‫كتابين‬ ‫قرأت‬ 3:11‫مجرور‬ ‫واعرابه‬ ‫جمع‬ ‫يكون‬ ‫تمييز‬ ‫لهم‬ :‫مفرد‬–‫يخ‬‫المعدود‬ ‫الفون‬‫طالبات‬ ‫وخمس‬ ، ‫طالب‬ ‫خمسة‬ 11‫منصوب‬ ‫مفر‬ ‫تمييز‬ ‫له‬ :‫مركب‬–‫يوافق‬-..... ‫محل‬ ‫في‬ ‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبني‬ً‫ا‬‫كوكب‬ ‫عشر‬ ‫أحد‬ ‫رأيت‬ ‫تعال"إني‬ ‫قال‬ 12‫منصوب‬ ‫مفرد‬ ‫تمييز‬ ‫مركب:له‬–‫يوافق‬-‫المثنى‬ ‫إعراب‬ ‫عرب‬ُ‫ي‬–‫نونه‬‫حذف‬ُ‫ت‬‫صفحة‬ ‫عشرة‬ ‫اثنتي‬ ُ‫ذاكرت‬-‫ولدا‬ ‫عشر‬ ‫اثنا‬ ‫له‬ 13:11‫مر‬‫منصوب‬ ‫مفر‬ ‫تمييز‬ ‫له‬ :‫كب‬–(3:9(،‫)يخالف‬11‫)توافق‬-‫مبني‬‫محل‬ ‫في‬‫رجل‬ ‫عشر‬ ‫ثالثة‬–‫رحلة‬ ‫عشرة‬ ‫سبع‬ 21:11‫عقود‬:‫منصوب‬ ‫مفر‬ ‫تمييز‬ ‫له‬-‫المذكر‬ ‫صيغة‬ ‫يلزم‬-‫المذكر‬ ‫جمع‬ ‫إعراب‬ ‫ُعرب‬‫ي‬‫عش‬‫متفوقة‬ ‫رون‬–‫متقوق‬ ‫خمسين‬ ‫كرمت‬ 111/111‫واحدة‬ ‫صيغة‬ ‫يلزم‬ ‫مجرور‬ ‫مفرد‬ ‫تمييز‬ ‫لهما‬‫عامل‬ ‫مائة‬–‫رواية‬ ‫لف‬ ‫العدد‬ ‫كنايات‬ ‫االستفهامية‬ ‫كم‬‫الخبرية‬ ‫كم‬‫كأين‬‫كذا‬ ‫؟‬ ‫مبهم‬ ‫عدد‬ ‫به‬ ‫سأل‬ُ‫ي‬ ‫إلجابة‬ ‫تحتاج‬ ً‫ا‬‫دائم‬ ‫مفرد‬ ‫يكون‬ ، ‫تمييز‬ ‫لها‬ ‫أ‬ :‫اعرابه‬-‫منصوب‬ ‫ب‬-‫بجر‬ ‫سبق‬ ‫لو‬ ‫مجرور‬ ‫حضر؟‬ ً‫ال‬‫رج‬ ‫كم‬ :‫م‬ ‫كم؟‬ ‫من‬ ‫؟‬ ‫كم‬ ‫عند‬ :‫م‬ ! ‫كثرة‬ ‫به‬ ‫سأل‬ُ‫ي‬ . ‫إلجابة‬ ‫تحاج‬ ‫ال‬ ‫يكون‬ ، ‫تمييز‬ ‫له‬‫جمع‬ ‫أو‬ ‫مفرد‬ ‫إعرابه‬ً‫ا‬‫دائم‬ ‫مجرور‬ : !‫رجال‬ ‫كم‬ :‫م‬ ! ‫رجل‬ ‫كم‬ :‫م‬ ‫رجل‬ ‫من‬ ‫م:كم‬ ‫رجال‬ ‫من‬ ‫م:كم‬ ! ‫كثرة‬ ‫به‬ ‫سأل‬ُ‫ي‬ * . ‫إلجابة‬ ‫تحاج‬ ‫*ال‬ ‫ت‬ *‫بمن‬ ‫مجرور‬ ‫يكون‬ ‫ميزها‬ .ً‫ا‬‫منصوب‬ ‫أو‬ ، ‫األكثر‬ ‫وهو‬ :‫م‬ُ‫ل‬ِ‫م‬‫َح‬‫ت‬ ‫ال‬ ٍّ‫ة‬َّ‫ب‬‫ا‬َ‫د‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ن‬ِّ‫ي‬َ‫أ‬َ‫ك‬َ‫و‬ ‫أو‬ ‫قليل‬ ‫عدد‬ ‫به‬ ‫ُسأل‬‫ي‬ *‫كث‬‫ي‬‫ر‬ ‫منصو‬ : ‫تمييزها‬‫كان‬ ً‫ا‬‫مفرد‬ ‫األرجح‬ ‫على‬ ‫ب‬ . ً‫ال‬‫قلي‬ ‫جره‬ ‫ويجوز‬ ، ً‫ا‬‫جمع‬ ‫أو‬ 1-. ً‫ا‬‫عبد‬ ‫كم‬ ‫ملكت‬ :‫مفردة‬ 2-ً‫ال‬‫مح‬ ‫أو‬ ‫محل‬ ‫كذا‬ ‫كذا‬ :‫مركبة‬3- ً‫ا‬‫كتاب‬ ‫وكذا‬ ‫كذا‬ :‫معطوف‬