تتناول الوثيقة مراجعة شاملة لمبادئ النحو، بما في ذلك تصريف الأسماء والأفعال وعلامات الإعراب. تتم مناقشة حالات المنع والجر والتنوين والأسماء المؤنثة وقواعد زمن الأفعال. كما تحتوي على أسئلة وتطبيقات عملية لتعزيز الفهم.

1. 1
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫منتصف‬ ‫مراجعة‬‫الجانى‬
‫النحو‬ : ً‫ال‬‫أو‬
(1)‫منون‬ ‫وغري‬ ‫منون‬ ‫إىل‬ ‫املعرب‬ ‫االسه‬ ‫تقسيه‬
: ‫من‬ ً‫ال‬‫ك‬ ‫عرف‬
1-) ‫الصرف‬ ‫من‬ ‫الممنوع‬ ( ‫المنصرف‬ ‫وغير‬ ، ‫المنصرف‬ ‫االسم‬
2-‫مع‬ ‫؟‬ ‫واحدة‬ ‫لعلة‬ ‫الصرف‬ ‫من‬ ‫االسم‬ ‫فيها‬ ‫يمنع‬ ‫التى‬ ‫الحاالت‬ ‫ما‬. ‫التمثيل‬
3-. ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫لعلتين‬ ‫الصرف‬ ‫من‬ ‫االسم‬ ‫فيها‬ ‫يمنع‬ ‫التى‬ ‫الحاالت‬ ‫ما‬
4-. ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫لعلتين‬ ‫الصرف‬ ‫من‬ ‫الوصف‬ ‫فيها‬ ‫يمنع‬ ‫التى‬ ‫الحاالت‬ ‫ما‬
5-. ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫الصرف‬ ‫من‬ ‫الممنوع‬ ‫إعراب‬ ‫ما‬
6-‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫بالكسرة‬ ‫ومجرور‬ ، ‫مرة‬ ‫بالفتحة‬ ‫مجرور‬ ‫الصرف‬ ‫من‬ ‫ممنوع‬ ‫السم‬ ‫مثل‬.
(2)‫األفعال‬ ‫عالمات‬
1-. ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫الماضى‬ ‫الفعل‬ ‫عالمة‬ ‫ما‬
2-. ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫عالمة‬ ‫ما‬
3-. ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫األمر‬ ‫الفعل‬ ‫عالمة‬ ‫ما‬
4-‫؟‬ ‫الماضى‬ ‫الفعل‬ ‫حكم‬ ‫ما‬
5-. ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫المقدر‬ ‫الفتح‬ ‫على‬ ‫يبنى‬ ‫ومتى‬ ، ‫الظاهر‬ ‫الفتح‬ ‫على‬ ‫الماضى‬ ‫القعل‬ ‫يبنى‬ ‫متى‬
6-: ‫يأتى‬ ‫لما‬ ‫مثل‬
. ‫باأللف‬ ‫معتل‬ ٍ‫ماض‬ ‫فعل‬ )‫أ‬
. ‫للمناسبة‬ ‫مقدر‬ ‫فتح‬ ‫على‬ ‫مبنى‬ ٍ‫ماض‬ ‫فعل‬ )‫ب‬
. ‫للتخفيف‬ ‫مقدر‬ ‫فتح‬ ‫على‬ ‫مبنى‬ ٍ‫ماض‬ ‫فعل‬ )‫جـ‬
. ‫االثنين‬ ‫ألف‬ ‫إلى‬ ‫أسند‬ ٍ‫ماض‬ ‫فعل‬ )‫د‬
‫إل‬ ‫أسند‬ ٍ‫ماض‬ ‫فعل‬ )‫هـ‬. ‫النسوة‬ ‫نون‬ ‫ى‬

2. 2
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫منتصف‬ ‫مراجعة‬‫الجانى‬
(3‫وإعرابه‬ ‫املطارع‬ ‫الفعل‬ ‫حكه‬ )
1-‫المضار‬ ‫الفعل‬ ‫حكم‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫ع‬
2-. ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫إعراب‬ ‫حاالت‬ ‫ما‬
3-‫؟‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫يبنى‬ ‫متى‬
4-. ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫والثقيلة‬ ، ‫مرة‬ ‫الخفيفة‬ ‫التوكيد‬ ‫نون‬ ‫به‬ ‫اتصلت‬ ‫مضارع‬ ‫لفعل‬ ‫مثل‬
5-. ‫النسوة‬ ‫نون‬ ‫به‬ ‫اتصلت‬ ‫مضارع‬ ‫لفعل‬ ‫مثل‬
6-‫؟‬ ‫ظاهرة‬ ‫بعالمات‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫يعرب‬ ‫متى‬
7-‫الفعل‬ ‫يعرب‬ ‫متى‬‫؟‬ ‫مقدرة‬ ‫بعالمات‬ ‫المضارع‬
8-‫؟‬ ‫فرعية‬ ‫بعالمة‬ ‫مجزوم‬ ‫وآخر‬ ، ‫أصلية‬ ‫بعالمة‬ ‫مجزوم‬ ‫مضارع‬ ‫لفعل‬ ‫مثل‬
(4)‫اخلنسة‬ ‫األفعال‬ ‫إعراب‬
1-. ‫الخمسة‬ ‫األفعال‬ ‫عرف‬
2-. ‫التمثيل‬ ‫مع‬ ‫؟‬ ‫الخمسة‬ ‫األفعال‬ ‫إعراب‬ ‫حكم‬ ‫ما‬
3-: ‫يأتى‬ ‫لما‬ ‫مثل‬
. ‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبنى‬ ‫مضارع‬ )‫أ‬)‫ب‬‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبنى‬ ‫مضارع‬.
‫رفع‬ ‫عالمة‬ ‫مضارع‬ )‫جـ‬‫ه‬. ‫النون‬ ‫ثبوت‬. ‫األلف‬ ‫حذف‬ ‫جزمه‬ ‫عالمة‬ ‫مضارع‬ )‫د‬

3. 3
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫منتصف‬ ‫مراجعة‬‫الجانى‬
‫ًا‬‫ي‬‫ثان‬:‫املطالعة‬
‫موضوع‬:‫وقدوة‬ ‫مجـال‬
1-‫مدينة‬ ‫والى‬ ‫من‬‫؟‬ ‫حمص‬
2-‫؟‬ " ‫عامر‬ ‫بن‬ ‫سعيد‬ " ‫واليهم‬ ‫على‬ ‫حمص‬ ‫أهل‬ ‫عابه‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
3-‫؟‬ ‫واليهم‬ ‫حمص‬ ‫أهل‬ ‫اشتكى‬ ‫من‬ ‫إلى‬
4-‫على‬ " ‫عامر‬ ‫بن‬ ‫سعيد‬ " ‫رد‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫حمص‬ ‫أهل‬ ‫شكوى‬
5-‫قائمة‬ ‫رأس‬ ‫على‬ ‫كان‬ ‫من‬‫؟‬ ‫حمص‬ ‫أهل‬ ‫فقراء‬
6-‫واليه‬ ‫إلى‬ ‫الخطاب‬ ‫بن‬ ‫عمر‬ ‫أرسل‬ ‫كم‬"‫عامر‬ ‫بن‬ ‫سعيد‬"‫؟‬
7-‫عطية‬ ‫على‬ ‫عامر‬ ‫بن‬ ‫سعيد‬ ‫رد‬ ‫كان‬ ‫ماذا‬"‫الخطاب‬ ‫بن‬ ‫عمر‬"‫؟‬
8-‫فرق‬ ‫من‬ ‫على‬"‫عامر‬ ‫بن‬ ‫سعيد‬"‫العطية‬‫المؤمنين‬ ‫أمير‬ ‫له‬ ‫أرسلها‬ ‫التى‬"‫الخطاب‬ ‫بن‬ ‫عمر‬"‫؟‬
9-‫لم‬‫آثر‬ ‫اذا‬"‫عامر‬ ‫بن‬ ‫سعيد‬"‫؟‬ ‫الدنانير‬ ‫بتلك‬ ‫المسلمين‬ ‫جيوش‬
‫قـوة‬ ‫االحتـاد‬ : ‫موضوع‬
1-‫؟‬ ‫األمة‬ ‫هذه‬ ‫أعداء‬ ‫يتبعها‬ ‫التى‬ ‫السياسة‬ ‫ما‬
2-. ‫ذلك‬ ‫وضح‬ . ‫الدين‬ ‫بحبل‬ ‫واالعتصام‬ ، ‫بالوحدة‬ ‫هللا‬ ‫أمر‬
3-( ‫الرسول‬ ‫علم‬ ‫كيف‬)‫مادياتهم‬ ‫فى‬ ‫ا‬ً‫د‬‫واح‬ ‫ًا‬‫ب‬‫وقل‬ ، ‫واحدة‬ ‫يدا‬ ‫يكونوا‬ ‫أن‬ ‫أتباعه‬‫؟‬ ‫ومعنوياتهم‬
4-‫صفات‬ ‫ما‬‫؟‬ ‫بربها‬ ‫المؤمنة‬ ‫األمة‬
5-‫؟‬ ‫األمة‬ ‫تسلكه‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫الذى‬ ‫الوحيد‬ ‫الطريق‬ ‫ما‬
6-‫؟‬ ‫أعداءنا‬ ‫يسر‬ ‫الذى‬ ‫ما‬
7-‫؟‬ ‫تفرقها‬ ‫من‬ ‫تجنيه‬ ‫الذى‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫وحدتها‬ ‫من‬ ‫العربية‬ ‫األمة‬ ‫تجنى‬ ‫ماذا‬

4. 4
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫منتصف‬ ‫مراجعة‬‫الجانى‬
: ً‫ا‬‫ثالج‬‫النصوص‬
1-‫عن‬ ‫تعرف‬ ‫ماذا‬‫؟‬ ‫األزهر‬
2-‫؟‬ ‫الشريف‬ ‫األزهر‬ ‫رسالة‬ ‫ما‬
3-‫؟‬ ‫عاش‬ ‫عصر‬ ‫أى‬ ‫وفى‬ ‫؟‬ ‫عنه‬ ‫تعرف‬ ‫وماذا‬ ‫؟‬ ‫النص‬ ‫قائل‬ ‫من‬
4-‫قيل‬ ‫التى‬ ‫المناسبة‬ ‫اذكر‬‫؟‬ ‫النص‬ ‫هذا‬ ‫فيها‬
5-‫؟‬ ‫األزهر‬ ‫ويقاومها‬ ‫قاومها‬ ‫التى‬ ‫والحادثات‬ ‫العقبات‬ ‫ما‬
6-‫؟‬ ‫إعرابها‬ ‫وما‬ ‫؟‬ )‫(لبيك‬ ‫كلمة‬ ‫معنى‬ ‫ما‬
7-: ‫على‬ ‫يدل‬ ‫ما‬ ‫النص‬ ‫من‬ ‫هات‬
‫أ‬-‫عزم‬ ‫من‬ ‫ينال‬ ‫أن‬ ‫الدهر‬ ‫يستطع‬ ‫لم‬‫على‬ ‫عام‬ ‫ألف‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫مرور‬ ‫من‬ ‫الرغم‬ ‫على‬ ‫األزهر‬
‫إ‬. ‫نشائه‬
‫ب‬-‫األمم‬ ‫به‬ ‫وتباهى‬ ‫تفتخر‬ ‫ومصر‬ ‫الجامعات‬ ‫أبو‬ ‫األزهر‬.

5. 5
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫منتصف‬ ‫مراجعة‬‫الجانى‬
‫إجابات‬‫النحو‬
(1)‫منون‬ ‫وغري‬ ‫منون‬ ‫إىل‬ ‫املعرب‬ ‫االسه‬ ‫تقسيه‬
: ‫من‬ ً‫ال‬‫ك‬ ‫عرف‬
1-‫المنصرف‬ ‫االسم‬:. ‫التنوين‬ ‫آخره‬ ‫لحق‬ ‫ما‬ ‫هو‬
‫االسم‬‫المنصرف‬ ‫غير‬:. ‫التنوين‬ ‫آخره‬ ‫يلحق‬ ‫ال‬ ‫ما‬ ‫هو‬
2-‫واحدة‬ ‫لعلة‬ ‫الصرف‬ ‫من‬ ‫االسم‬ ‫فيها‬ ‫يمنع‬ ‫التى‬ ‫الحاالت‬: ‫هى‬
‫أ‬-‫صيغة‬. ‫الجوع‬ ‫منتهى‬‫إلى‬ ‫ذهبت‬ (‫معاهد‬) ٍ‫ة‬‫كثير‬
‫ب‬-. ‫المقصورة‬ ‫التأنيث‬ ‫بألف‬ ‫المنتهى‬ ‫االسم‬‫على‬ ُ‫سلمت‬ (‫سلوى‬)
‫جـ‬-‫التأنيث‬ ‫بألف‬ ‫المنتهى‬ ‫االسم‬. ‫الممدودة‬ً‫ة‬‫ورد‬ ‫أهديتك‬ (َ‫ء‬‫بيضا‬)
3-‫لعلتين‬ ‫الصرف‬ ‫من‬ ‫االسم‬ ‫فيها‬ ‫يمنع‬ ‫التى‬ ‫الحاالت‬: ‫هى‬
‫أ‬-. ‫والنون‬ ‫األلف‬ ‫زيادة‬ ‫مع‬ ‫العلمية‬‫فى‬ ‫المسلمون‬ ‫يصوم‬ (َ‫رمضان‬)
‫ب‬-‫المزجى‬ ‫التركيب‬ ‫مع‬ ‫العلمية‬.‫إلى‬ ُ‫ذهبت‬ (‫بورسعيد‬)
‫جـ‬-. ‫التأنيث‬ ‫مع‬ ‫العلمية‬‫من‬ ‫ًا‬‫ب‬‫كتا‬ ‫أخذت‬ (‫حمزة‬‫و‬‫نوال‬‫و‬‫فاطمة‬)
‫د‬-. ‫الفعل‬ ‫وزن‬ ‫مع‬ ‫العلمية‬‫على‬ ُ‫سلمت‬ (َ‫د‬‫أحم‬)
‫هـ‬-. ‫العدل‬ ‫مع‬ ‫العلمية‬‫قوس‬ ‫ظهر‬ (ُ‫ق‬‫زح‬)
‫و‬-‫بشرط‬ ، ‫العجمة‬ ‫مع‬ ‫العلمية‬. ‫أحرف‬ ‫ثالثة‬ ‫على‬ ‫يزيد‬ ‫أن‬‫حديث‬ ‫سمعت‬ (َ‫م‬‫إبراهي‬)
4-‫ما‬‫يمنع‬‫مع‬ ‫الصرف‬ ‫من‬: ‫هو‬ ‫الوصفية‬
‫أ‬-. ‫العدل‬ ‫مع‬ ‫الوصفية‬‫الجنود‬ ‫سار‬ (‫ُباع‬‫ر‬)
‫ب‬-. ‫والنون‬ ‫األلف‬ ‫زيادة‬ ‫مع‬ ‫الوصفية‬ً‫ال‬‫رج‬ ُ‫يت‬َ‫ع‬‫س‬ (َ‫عطشان‬)
‫جـ‬-. ‫الفعل‬ ‫وزن‬ ‫مع‬ ‫الوصفية‬ٍ‫ب‬‫بثو‬ ‫سعاد‬ ‫أعجبت‬ (َ‫أحمر‬)
5-‫الصرف‬ ‫من‬ ‫الممنوع‬ ‫إعراب‬:
‫أ‬-. ‫الضمة‬ ‫رفعه‬ ‫عالمة‬‫تحت‬ُ‫ف‬ (ُ‫مدارس‬) ٌ‫ة‬‫كثير‬
‫ب‬-. ‫الفتحة‬ ‫نصبه‬ ‫عالمة‬ُ‫زرت‬ (َ‫مدارس‬) ٌ‫ة‬‫كثير‬

6. 6
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫منتصف‬ ‫مراجعة‬‫الجانى‬
‫ج‬‫ـ‬-. ‫الكسرة‬ ‫عن‬ ‫نيابة‬ ‫الفتحة‬ ‫جره‬ ‫عالمة‬‫فى‬ ُ‫تعلمت‬ (َ‫مدارس‬) ٍ‫ة‬‫كثير‬
. ‫الكسرة‬ ‫جره‬ ‫عالمة‬ ‫كانت‬ ‫أضيف‬ ‫أو‬ )‫(ألـ‬ ‫بـ‬ ‫اقترن‬ ‫إذا‬ ‫أما‬
-. ‫المدينة‬ ِ‫د‬‫مساج‬ ‫فى‬ ُ‫صليت‬-. ِ‫د‬‫المساج‬ ‫فى‬ ُ‫صليت‬
(2)‫األفعال‬ ‫عالمات‬
1-‫الماضى‬ ‫الفعل‬ ‫عالمة‬‫الساكنة‬ ‫التأنيث‬ ‫تاء‬ ‫يقبل‬ ‫أن‬. ‫مؤنثا‬ ‫فاعله‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
-ْ‫لعبت‬. ‫بالكرة‬ ُ‫د‬‫سعا‬
2-‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫عالمة‬)‫(لم‬ ‫دخول‬ ‫يقبل‬ ‫أن‬.-. َ‫م‬‫اليو‬ ٌ‫د‬‫محم‬ ْ‫يذاكر‬ ‫لم‬
3-‫األمر‬ ‫الفعل‬ ‫عالمة‬. ‫بنفسه‬ ‫الطلب‬ ‫على‬ ‫داللته‬ ‫مع‬ ‫المخاطبة‬ ‫ياء‬ ‫يقبل‬ ‫أن‬
-. ِ‫والديك‬ ِ‫أكرمى‬
4-‫الماضى‬ ‫الفعل‬ ‫حكم‬. ‫ًا‬‫م‬‫دائ‬ ‫الفتح‬ ‫على‬ ‫البناء‬
5-‫الف‬ ‫يبنى‬‫الظاهر‬ ‫الفتح‬ ‫على‬ ‫الماضى‬ ‫عل‬. ‫متحرك‬ ‫رفع‬ ‫ضمير‬ ‫به‬ ‫يتصل‬ ‫ولم‬ ‫اآلخر‬ ‫صحيح‬ ‫كان‬ ‫إذا‬
-. َ‫القطار‬ ٌ‫د‬‫محم‬ َ‫ركب‬
‫المقدر‬ ‫الفتح‬ ‫على‬ ‫ويبنى‬‫فى‬‫ث‬‫ال‬‫ث‬: ‫حاالت‬ ‫ة‬
‫أ‬-. ‫متحرك‬ ‫رفع‬ ‫ضمير‬ ‫به‬ ‫اتصل‬ ‫إذا‬-. ‫القطار‬ ُ‫ركبت‬
‫ب‬-. ‫الجماعة‬ ‫واو‬ ‫به‬ ‫اتصل‬ ‫إذا‬-‫القطار‬ ‫ركبوا‬ ‫المسافرون‬.
‫ج‬-. ‫باأللف‬ ‫اآلخر‬ ‫معتل‬ ‫كان‬ ‫إذا‬-. ‫عليل‬ ‫نسيم‬ ‫سرى‬
6-: ‫يأتى‬ ‫لما‬ ‫مثل‬
‫باأللف‬ ‫معتل‬ ٍ‫ماض‬ ‫فعل‬ )‫أ‬:(‫سرى‬) ‫عليل‬ ٌ‫م‬‫نسي‬
‫للمناسبة‬ ‫مقدر‬ ‫فتح‬ ‫على‬ ‫مبنى‬ ٍ‫ماض‬ ‫فعل‬ )‫ب‬:‫المسافرون‬ (‫ركبوا‬) ‫القطار‬
‫للتخفيف‬ ‫مقدر‬ ‫فتح‬ ‫على‬ ‫مبنى‬ ٍ‫ماض‬ ‫فعل‬ )‫جـ‬:(ُ‫ركبت‬) ‫القطار‬
‫االثنين‬ ‫ألف‬ ‫إلى‬ ‫أسند‬ ٍ‫ماض‬ ‫فعل‬ )‫د‬:‫الولدان‬ (‫ذاكرا‬) ‫الدرس‬
‫النسوة‬ ‫نون‬ ‫إلى‬ ‫أسند‬ ٍ‫ماض‬ ‫فعل‬ )‫هـ‬:‫الطالبات‬ (‫ذاكرن‬) ‫الدرس‬

7. 7
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫منتصف‬ ‫مراجعة‬‫الجانى‬
(3‫وإعرابه‬ ‫املطارع‬ ‫الفعل‬ ‫حكه‬ )
1-. ‫ًا‬‫م‬‫دائ‬ ‫يعرب‬ ‫المضارع‬ ‫الفعل‬
2-‫الفعل‬ ‫يرفع‬‫المضارع‬‫أداة‬ ‫سبقته‬ ‫إذا‬ ‫وينصب‬ ، ‫الجازم‬ ‫أو‬ ‫الناصب‬ ‫من‬ ‫تجرد‬ ‫إذا‬، ‫نصب‬
. ‫جزم‬ ‫أداة‬ ‫سبقته‬ ‫إذا‬ ‫ويجزم‬
3-‫المضارع‬ ‫الفعل‬ ‫يبنى‬: ‫هما‬ ‫حالتين‬ ‫فى‬
1-‫النسوة‬ ‫نون‬ ‫به‬ ‫اتصلت‬ ‫إذا‬. ‫السكون‬ ‫على‬ ‫يبنى‬
2-‫الثقلية‬ ( ‫التوكيد‬ ‫نون‬ ‫به‬ ‫اتصلت‬ ‫إذا‬-. ‫الفتح‬ ‫على‬ ‫يبنى‬ ) ‫الخفيفة‬
4-‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫والثقيلة‬ ، ‫مرة‬ ‫الخفيفة‬ ‫التوكيد‬ ‫نون‬ ‫به‬ ‫اتصلت‬ ‫مضارع‬ ‫لفعل‬ ‫مثل‬.
-. ‫ا‬ً‫صباح‬ ْ‫لتسافرن‬-. ‫ا‬ً‫صباح‬ َّ‫لتسافرن‬
5-‫النسوة‬ ‫نون‬ ‫به‬ ‫اتصلت‬ ‫مضارع‬ ‫لفعل‬ ‫مثل‬:) ‫ا‬ً‫صباح‬ ‫ن‬ ْ‫يسافر‬ ‫الفتيات‬ (
: ‫ج‬6،7
‫الظاهرة‬ ‫المضارع‬ ‫إعراب‬ ‫عالمات‬‫المقدرة‬ ‫المضارع‬ ‫إعراب‬ ‫عالمات‬
-‫الضمة‬،. ‫اآلخر‬ ‫صحيح‬ ‫فى‬
-‫الفتحة‬،‫اآلخر‬ ‫صحيح‬ ‫فى‬
‫بالواو‬ ‫اآلخر‬ ‫ومعتل‬‫بالياء‬ ‫اآلخر‬ ‫ومعتل‬
-‫اآلخر‬ ‫صحيح‬ ‫فى‬ : ‫السكون‬
. ‫مطلقا‬ ‫اآلخر‬ ‫المعتل‬ ‫فى‬ ‫العلة‬ ‫حرف‬ ‫حذف‬
-، ‫الضمة‬‫فى‬‫معتل‬. ‫مطلقا‬ ‫اآلخر‬
-. ‫فقط‬ ‫باأللف‬ ‫اآلخر‬ ‫معتل‬ ‫فى‬ ، ‫الفتحة‬
8-
-‫لم‬ْ‫يذاكر‬. ‫الدرس‬ ‫الطالب‬
-‫لم‬ ‫الطالب‬‫يذاكرو‬‫ا‬. ‫الدرس‬

8. 8
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬ ‫منتصف‬ ‫مراجعة‬‫الجانى‬
(4‫اخلنسة‬ ‫األفعال‬ ‫إعراب‬ )
1-‫الخمسة‬ ‫األفعال‬:. ‫المخاطبة‬ ‫ياء‬ ‫أو‬ ، ‫الجماعة‬ ‫واو‬ ‫أو‬ ، ‫االثنين‬ ‫ألف‬ ‫به‬ ‫اتصلت‬ ‫مضارع‬ ‫فعل‬ ‫كل‬ ‫هى‬
2-‫الخمسة‬ ‫األفعال‬ ‫إعراب‬:
‫أ‬-. ‫النون‬ ‫ثبوت‬ ‫رفعها‬ ‫وعالمة‬ ‫ترفع‬-‫الطالب‬‫يكتبون‬. ‫الدرس‬
‫ب‬-. ‫النون‬ ‫حذف‬ ‫وجزمها‬ ‫نصبها‬ ‫وعالمة‬
-‫لم‬ ‫الطالب‬‫يكتبوا‬‫الدرس‬.-‫لن‬ ‫الطالب‬‫يكتبوا‬. ‫الدرس‬
3-: ‫يأتى‬ ‫لما‬ ‫مثل‬
‫الفتح‬ ‫على‬ ‫مبنى‬ ‫مضارع‬ )‫أ‬:‫تاهلل‬َّ‫َن‬‫د‬‫ألكي‬‫أصنامكم‬
‫السكون‬ ‫على‬ ‫مبنى‬ ‫مضارع‬ )‫ب‬:‫الدرس‬ َ‫ْن‬‫ب‬‫يكت‬ ‫الطالبات‬
‫النون‬ ‫ثبوت‬ ‫رفعة‬ ‫عالمة‬ ‫مضارع‬ )‫جـ‬:‫الدرس‬ ‫يكتبون‬ ‫الطالب‬
‫األلف‬ ‫حذف‬ ‫جزمه‬ ‫عالمة‬ ‫مضارع‬ )‫د‬:‫ا‬ ‫يكتبوا‬ ‫لم‬ ‫الطالب‬‫لدرس‬