1. 1
アイデア、どう磨く？
発展
ブレスト
コア
アイデア
化
懸念点
抽出
対策案
ブレスト
当初の
アイデア
デザイン
スケッチ

2. 2
たとえば、こんなアイデアを出したとします。

3. アイデア・スケッチ
・
・
・
ヘッドライン化したアイデア（アイデアを⼀⾔で表現したもの）
アイデアの詳細や補⾜説明、3つまで（絵や図でもOK）
ドレミ・ホチキス
ホチキスごとに「ド」「レ」「ミ」がついてる
皆で、作業すると演奏も（ホチキス・ミュージック）
あるいは、打つ紙の厚みで音階が変わる
（資料が少ないものだけ、音がずれてわかるかも？）
3

4. 4
これを、ブラッシュアップしていくには、
次の⽅法をとります。

5. グループワーク１（本質化）
5

6. 発展ブレスト
良案を発展させる
5-0
6
（アイデアの茫洋さが⾼い場合は）

7. 発展ブレスト
⼈数分の椅⼦と机を確保して
荷物を持って集まる
（核にしたアイデアスケッチも
持っていく）
7
◎、アイデアの詳細をブレスト的に話し合って
もらい、収束をさせて、具体レベルを上げてく
ださい。（進め⽅は⾃由）

8. 8

9. 9

10. 10

11. 11

12. 12
広がったこの総体を、
本質化する
「アイデア」
と捉えてください。

13. Core Idea 化
アイデアの本質を⾒定める
5-1
13

14. 14
当初のアイデアは、着想できるコンセプトのうち、最も“⼊り⼝近く“にあるものです。
（＝認知して⾔語化しやすい、もっとも、⼿前側のアイデア）
それらの根底にあるものを、この作業で⾒出すことが出来きます。

15. 15
Core Idea化 3要素
1.「魅⼒」
2.「交換不可能な要素」
3.「幹と思われるメッセージ」
１）アイデアに対し、上記の3要素を短い⽂章（あるいは、いくつかの単語）で
書き出します。（15分） ※ 詳細な質問表あり。使いたい⼈のみでOK。
（※ グループ内での会話を⼀切しない）
（回答者なりの分析する要素が、個⼈差とともに浮き彫りに）
２）記⼊した内容を共有します。（15分）
それをもとに全員でディスカッション。（15分）
３）補完（加えたり削ったり）して、
グループとしての、3要素にまとめます。（10分） ＋バッファ15分
このあたりで、
⼀度声をかけます
※出典『ストーリー・ウィーヴィング』の
“アイデア・クロマト“を
アイデアプラント流に改変しています。

16. 16
コア・アイデア シート
1.「魅⼒」
2.「交換不可能な要素」
3.「幹と思われるメッセージ」

17. 0‐1）このアイデアのもつ機能は何ですか？誰にとって有益な機能ですか？
0‐2）このアイデアのもつ意味は何ですか？誰にとって意味があるものですか？
1‐1）あなたがこのアイデアを好きだと思う所、魅⼒を感じる所は？
1‐2）魅⼒を成す部分の本質は何でしょう。
2‐1）アイデアを構成する要素のうち、外してもアイデアの本質は変わらないものは？
2‐2）アイデアを構成する要素のうち、外すとアイデアの本質が変わってしまうものは？
3‐1）このアイデアのメッセージは何ですか？誰に向けたメッセージですか？
3‐2）幹と思われるメッセージは何でしょう。
質問リスト
17

18. 18
コア・アイデア シート
1.「魅⼒」
2.「交換不可能な要素」
3.「幹と思われるメッセージ」
（例：トーン・ステープラー ）
・退屈な作業に、あそびを作れる
・同じ紙束ならば、同じ⾳が出る。
（資料閉じ30部、とかの時に、ずっと同じ⾳。）
・⼀回ぱちんとやったら、⼀つ⾳が出る
・単純作業も、リズムを楽しむうちに、いつの間にか終わってしまいます
記⼊例

19. 19
これで、充分OKですが、
詳細なシートをつかった場合は、
次のように。

20. 0‐1）このアイデアのもつ機能は何ですか？誰にとって有益な機能ですか？
0‐2）このアイデアのもつ意味は何ですか？誰にとって意味があるものですか？
1‐1）あなたがこのアイデアを好きだと思う所、魅⼒を感じる所は？
1‐2）魅⼒を成す部分の本質は何でしょう。
2‐1）アイデアを構成する要素のうち、外してもアイデアの本質は変わらないものは？
2‐2）アイデアを構成する要素のうち、外すとアイデアの本質が変わってしまうものは？
3‐1）このアイデアのメッセージは何ですか？誰に向けたメッセージですか？
3‐2）幹と思われるメッセージは何でしょう。
質問リスト
20
・綴じる、という⾏為に、（あそびの）楽しさ、も付与する。あそび⼼のある⼤⼈。
・単調な作業も、みんなで協働すると楽しくできる。あそび⼼のある⼤⼈の集団。
（そうか、、そうすると、セット販売がいいかな）
・単⾳が出るところ。複数⼈だともっと楽しくなるところ。
・退屈な作業に、あそびを作れる
・単調な作業が楽しくなる。複数⼈だと、黙っていても、もっと楽しくなる。
・⾳が規定されているところ（例えば、はじめの⼀発を打つときに、ミのボタンを押しておくと、次から同じ紙束にたいしてミの⾳が出る、という⽅式もあり）
・同じ紙束ならば、同じ⾳が出る。（資料閉じ30部、とかの時に、ずっと同じ⾳。）
・⼀回ぱちんとやったら、⼀つ⾳が出る
・退屈な作業も楽しく出来るんだ。単調な作業が嫌いな、あそび⼼のある⼤⼈
・単純作業も、リズムを楽しむうちに、いつの間にか終わってしまいます
・退屈な作業も、だまったままでも、みんなでやると、もっと楽しくできます。

21. 21
最初に書いた3要素。
それを含めなおして、
冗⻑な部分をけずりました。（取り消し線）
あらためて、3要素を残すなら次のようになります。

22. 0‐1）このアイデアのもつ機能は何ですか？誰にとって有益な機能ですか？
0‐2）このアイデアのもつ意味は何ですか？誰にとって意味があるものですか？
1‐1）あなたがこのアイデアを好きだと思う所、魅⼒を感じる所は？
1‐2）魅⼒を成す部分の本質は何でしょう。
2‐1）アイデアを構成する要素のうち、外してもアイデアの本質は変わらないものは？
2‐2）アイデアを構成する要素のうち、外すとアイデアの本質が変わってしまうものは？
3‐1）このアイデアのメッセージは何ですか？誰に向けたメッセージですか？
3‐2）幹と思われるメッセージは何でしょう。
質問リスト
22
・綴じる、という⾏為に、（あそびの）楽しさ、も付与する。あそび⼼のある⼤⼈。
・単調な作業も、みんなで協働すると楽しくできる。あそび⼼のある⼤⼈の集団。
（そうか、、そうすると、セット販売がいいかな）
・単⾳が出るところ。複数⼈だともっと楽しくなるところ。
・退屈な作業に、あそびを作れる
・単調な作業が楽しくなる。複数⼈だと、黙っていても、もっと楽しくなる。
・⾳が規定されているところ（例えば、はじめの⼀発を打つときに、ミのボタンを押しておくと、次から同じ紙束にたいしてミの⾳が出る、という⽅式もあり）
・同じ紙束ならば、同じ⾳が出る。（資料閉じ30部、とかの時に、ずっと同じ⾳。）
・⼀回ぱちんとやったら、⼀つ⾳が出る
・退屈な作業も楽しく出来るんだ。単調な作業が嫌いな、あそび⼼のある⼤⼈
・単純作業も、リズムを楽しむうちに、いつの間にか終わってしまいます
・退屈な作業も、だまったままでも、みんなでやると、もっと楽しくできます。

23. グループワーク２（強化）
23

24. 魅⼒的なアイデアの実現性を上げるワーク
「PPCO」
24
6

25. （実現性）
︵
創
造
的
︶
C
F
アイデアの実現性を上げる
創造的なアイデアを捕まえる
備考１）芽があるのは「上回り」。
備考２）強くできる技術があると、「新しい案」が出せるようになる
PPCOは「魅⼒的だが未成熟な案」の実現性を上げるプロセス
25
PPCO

26. まず、全体像を、ざっくりお⾒せしますと・・・
26

27. 3
1
2
1
2
3
PP C OPlus Potential Concern Overcome
PPCOプロセス
27

28. PP＝プラス、ポテンシャル
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
“褒めるブレスト”
… 潜在可能性を⽬いっぱい引き出す
… (ヘドが出るまで褒める)
28

29. C＝コンサーン（懸念点）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
“批判ブレスト”
… あらん限りの懸念点を挙げる
… 漠とした懸念は ⇒ 具体的な懸念点へ
29

30. O＝オーバーカム（乗り越える）
━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━
“対策案ブレスト”
… １つの懸念点打破に⼒を集中させる
… （4位以下は、対策案ブレストをやらない）
懸念点
30

31. やってみましょう
31

32. 32
PPCOの“PP”はすでに、実施されていますので、“C“から

33. 緑の
Post‐it
使う道具 ⇒
A3⽩紙
懸念点を列挙する
33
6-1

34. 【アイデア】に対して・・・
そのアイデアの
「懸念点」「⼼配なところ」を、列挙する
（⾔わば・・・）
批判ブレスト
34
8分

35. 【アイデア】に対して・・・
そのアイデアの
「懸念点」「⼼配なところ」を、列挙する
（⾔わば・・・）
批判ブレスト
35
8分
（例：トーン・ステープラー ）
・⾳あわせボタンがうまく機能しない
・⼀度合わせた⾳がずれる
・固定型だとしても、⾳程どおりきっちりした
⾳にするのは⾮常に難しい。
・⾳の出る機構の開発が難しい
・⾳の出る機構に凄くコストがかかる
・⾳が出てもあまり楽しく出来ない
・⼀枚の違いでは、⾳のずれが感じられない。
・⾳を出す為に、凄く硬くなってしまう。

36. コスト の面では？
アイデア評価軸リスト （評価軸毎に、考える）
新規性 の面では？
収益性 の面では？
時間 の面では？
人手 の面では？
技術 の面では？
顧客満足 の面では？
準備や設備 の面では？
安全性 の面では？
エネルギーや資源 の面では？
（ 意外と、あるかな？ ）
（構造の開発に、研究コストが。⽣産コストも⾼い）
（プロモーションしだいだけれど、原価⾼で収益でにくいかも）
（ユーザがすぐに楽しめない。設定と慣れに⼿間取る）
（初期の説明サイトの作成などに時間がかかる）
（すでに他社の特許がある？ ⽂具の技術と楽器の技術がいる）
（あまり使うシーンが無い、あるいは、不要なときにも⾳が出て使いにくい）
（ 販路の確保が⼤変 ）
（⼤きな⼒がかかる部分の破損の⼼配）
（ これはあまり問題ではないかな ）

37. 37
（例：トーン・ステープラー ）
・⾳あわせボタンがうまく機能しない
・⼀度合わせた⾳がずれる
・固定型だとしても、⾳程どおりきっちりした
⾳にするのは⾮常に難しい。
・⾳の出る機構の開発が難しい
・⾳の出る機構に凄くコストがかかる
・⾳が出てもあまり楽しく出来ない
・⼀枚の違いでは、⾳のずれが感じられない。
・⾳を出す為に、凄く硬くなってしまう。
（構造の開発に、研究コストが。⽣産コストも⾼い）
（プロモーションしだいだけれど、原価⾼で収益でにくいかも）
（ユーザがすぐに楽しめない。設定と慣れに⼿間取る）
（初期の説明サイトの作成などに時間がかかる）
（すでに他社の特許がある？ ⽂具の技術と楽器の技術がいる）
（あまり使うシーンが無い、あるいは、不要なときにも⾳が出て使いにくい）
（販路の確保が⼤変）
（⼤きな⼒がかかる部分の破損の⼼配）

38. 使う道具 ⇒
－2
最重要課題を⾒出す
38
6-2

39. 先の【批判ブレスト】で得られた懸念点のリストに対して…
そのポストイットを⾒て
「これは重要な懸念点だ」と思うものに
☆印を付けていく
（各⾃の判断でOK）（☆はいくつでも）
時間：2分
懸念点
トップ3
☆ ☆
☆
☆
☆
☆
☆☆ ☆
☆
☆☆☆☆
☆ ☆☆
☆☆☆ ☆
星が 特に
多いものを
取り出す
1
2
3
39

40. 40
（例：トーン・ステープラー ）
○・⾳あわせボタンがうまく機能しない
○・⼀度合わせた⾳がずれる
○・固定型だとしても、⾳程どおりきっちりした⾳にするのは⾮常に難しい。
・⾳の出る機構の開発が難しい
・⾳の出る機構に凄くコストがかかる
●●○・⾳が出てもあまり楽しく出来ない
○・⼀枚の違いでは、⾳のずれが感じられない。
・⾳を出す為に、凄く硬くなってしまう。
（構造の開発に、研究コストが。⽣産コストも⾼い）
○（プロモーションしだいだけれど、原価⾼で収益でにくいかも）
（ユーザがすぐに楽しめない。設定と慣れに⼿間取る）
（初期の説明サイトの作成などに時間がかかる）
（すでに他社の特許がある？ ⽂具の技術と楽器の技術がいる）
（あまり使うシーンが無い、あるいは、不要なときにも⾳が出て使いにくい）
（販路の確保が⼤変）
●○（⼤きな⼒がかかる部分の破損の⼼配）

41. ⻘の
Post‐it
使う道具 ⇒ A3⽩紙
懸念点を打破する
41
6-3

42. 先の作業で得られた【トップの懸念点】に対して・・・
「その懸念点を、打破するには
（ or 無害化するには）どうすればいいか？」
対策案を列挙する。
→ 2,3も
対策案ブレスト
１⼈で列挙（5分）
「6観点リスト」を使う。
・・・着想のヒントを得て発想し、ポストイットに書く
↓
グループで共有・発展（5分）
⼈と同じようなものを持っていたら、寄せつつ。気づいたら追加。
↓
皆でブレインストーミング（10分）
※他のガイドTool「SCAMPERシート」「智慧カード」も。
42
理想案（What)
だけでOK
具体⽅法（How)
は無くてもOK
・⾳が出てもあまり
楽しく出来ない

43. 6観点リスト
━━━━━━━━━
観点毎に考えてみる
五感
人
モノ
環境
意味
・価値
プロセス
懸念点
解決へのアプローチ（具体⽅法ナシでOK）
・⾳が出てもあまり楽しく出来ない
あそび⼼のある⼈専⽤の道具として販売
あそびを作れる⼈に、使い⽅ビデオを頼む
とても⼼地よい和⾳にする。
和⾳構成が、ステープラーの傾きで変わる
はじめにぜんまいを巻いておいて、
オルゴールを3秒分鳴らす
⼀回ぱちんとやると、アイフォンが認識し
「マリオのコインの⾳」を出す
ランダムな和⾳を傾きで出すことで、⼀連の
作業から、ジャズセッション的な感じに遊べる
⾳を⽿で感じる意外に、握っている⼿のひらで
触覚としても楽しめる。

44. 代用
組み合わせ
適用
修整
拡大・縮小
ほかの使い道
省略・削除
逆
再構成
SCAMPER ブレスト・カード
━━━━━━━━━━━━━━━━
発想のパターンを使ってブレストする
・⾳が出てもあまり楽しく出来ない
毎回は⾳が出ずに、
ゼンマイがたまっ
たら⾳が出る
押す場所で
⾳程が変わる
共鳴するベルを置いて
どんどん振るわせる
針のリムーバーに
⾳をつける
多⾊ボールペンのパチン
パチンのような癖になる
振動を設計しておいて、
暇なときに、⼿遊び的に
ぜんまいを巻かせてしまう
笛（ぜんまいじゃなく空気圧で笛を鳴
らす、という前提にして、笛単独として
も使えるようにする）
ぜんまい部にエネルギーを貯め
ておいて後で次々針が打てる。
そのゼンマイを巻く作業が楽し
い⾳になっている
ホチキス針をやめ
シリコン突起をつけて、
マッサージ道具にする
（⼦どもが遊びながら
お⽗さんの背中を押す）
⾳の出るユニットは
取り外せて、別の⾳程の
モノに差し替え可能。
複数⼈でハンドベル的に
遊びやすくする。

45. 45
智慧カードを使う
http://triz.sblo.jp/archives/20070814‐1.html
※智慧カードは、技術課題を解決しやすい。

46. 全体ワーク３（チームプレゼン）
46

47. アイデアを絵に描いてみる
「デザイン･スケッチ」
＆
プレゼン準備
7-1
47

48. 48
1枚、絵を描く
3分プレゼンの準備
（話す⼈、構成）
両⽅を、5分間で

49. ３分プレゼン
・デザインスケッチ
・アイデアのコア
・懸念点と対策
7-2
49