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アイデア創発ファシリテータ（第四期）＿フル
- 1. アイデア創発ファシリテーター養成講座 四期 【DAY1】2014年9⽉13⽇（⼟）1000‐1900 【DAY2】2014年9⽉14⽇（⽇）1000‐1630 理事⽯井⼒重 （アイデアプラント代表） 1
- 2. ⼆⽇間の流れ DAY1（10:00〜12:30 13:30〜19:00） 1.概論（1H） 2.体験アイデアワークショップ（1H30＋2H＋解説1H） 3.学びの活〆+質問タイム（30＋30） 4.もっと知る（モジュールズ）＆作るノウハウ（30+30） 5.宿題と予告（30） DAY2（10:00〜12:00 13:00〜16:30） 6.実践（2H30+フォロー1H） 7.フィードバックタイム＆質疑応答（1H） 7ʻオプション1（30） 8.まとめ（30） 2
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- 6. １．⽩い紙とペンを ⽤意してください ２．私が⾔うものを ⼤きく絵で 描いて下さい （10秒間で） 「お題⇒ 描く」を ３回やります。 6
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- 8. （発想という⾒えない作業の進み⽅） 出し尽くす。 そうしていくと・・・ あなたしか 思いつかないような アイデア 初めに出る５〜６個 （アイデアを出そう！） ＝驚くほど、皆同じ “アイデアメーション” アイデアの通せんぼ 「思いつくことは何でも、バカげていても つまらなくても、書かないことには 他のアイディアの通せんぼをする」 A. Osborn 出さない出す 近い要素の組合せは、出し切ってしまう ↓ 遠い要素の組合せを、出し始める。 （苦し紛れに、思えるけれど、それでいい。） 8
- 9. まとめ：発想の特性 “アイデアメーション” 初めに出る ５〜６個 ＝驚くほど、 皆、同じ 『スウェーデン式アイデア・ブック』 フレドリック･ヘレーン （ Next Zone ） 独創的なアイデアは、 ⼿前にある⾒つけやすいアイデア （当たり前のアイデア）の奥に。 まずは 「⼿前にあるアイデアを 出し尽くす」必要がある。 『アイデア･スイッチ』 ⽯井⼒重 “アイデアの通せんぼ” 思いつくことは何でも バカげていても つまらなくても 書かないことには 他のアイディアの 通せんぼをする 『創造⼒を⽣かす』 A. オズボーン 9
- 10. シグナル 『もうすぐ “独創の案のある領域” に、⼿が届きます』 ・出し尽くした ・苦しい 出し尽くしたら、あと10個 （10年後でも使える「創造的努⼒の⽅法」） 10
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- 12. せっきん 接近 ━━━━━━ ちか それの近くに あるもの 連想の4法則 （＆ ASOPICA ） るいじ 類似 ━━━━━━ に それと似て いるもの たいしょう 対照 ━━━━━━ とくちょう はそんたれい と特徴が 反対なもの げんいんけっか 原因結果 ━━う━だ ━━━ それを⽣み出すもの それが⽣み出すもの • 創造⼒＞想像⼒＞中核に「連想⼒」がある • 連想を広げる時は、４つのタイプを使って、多様なアイデアを発想する アイス・ ブレイク 12
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- 24. （まとめると、こんな感じ） 引く。皆に⾒せる （⾃分は⾒ない） ↓ ドローイングTime 20秒 ↓ 推測Time 10秒 ↓ カードを宣⾔ （正解なら拍⼿、獲得） ↓ フィードバックTime 20秒 （ワイワイと） （それでは、 始めましょう） 24
- 25. ワークの意味づけ ・創造⼒は、Creative Imagination（創造的な想像⼒）に依る ・想像⼒は、その中核に「連想⼒」がある ・「連想の4タイプ・カード」は、 遊びながら⾃然に連想⼒を鍛えます。 ・イマジネーションやクリエイティビティ―の 発揮が要る場⾯で、⼒強い連想⼒は、 C（創造⼒ I（想像⼒ A（連想⼒パフォーマンス向上に役⽴つでしょう。 25
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- 28. この講座は・・・ アイデア創出に取り組む場を 企画・運営する⼈に向けた講座です。 普段のブレインストーミング会議の段取りや 司会進⾏する⼒も養われます。 28
- 29. この講座を通じて、 次のいずれかのレベルにたどり着きます。 達成レベル１：ミニマム・プロセスを、確実に実施できる 達成レベル２：⾃分独⾃のモジュールを含めて、 調整し、実施できる 達成レベル３：ゼロ設計ができ、ワークショップの 事前シミュレーションできる 29
- 30. 会社の中で、そういうことを 実施することになって、 実は困ってた。 でも、普段、ブレストやるような 機会も、あまり、無いんだけど。。 うちの組織⾵⼟で、 ほんとに出来るかな？ 30
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- 32. 世の中には多様なワークショップがありますが、 優れたアイデアワークショップは、 幾つかの共通した要素があります。 思い切り単純に分けると、次のようなパートで表現できます。 発想にうまく⼊れるように助ける『アシスト』 創造的なアイデアを⼤量に⽣み出す『ブレスト』 ⽣み出した良案を次へとつないでいく『コネクト』 設計する際に、 この３つのパートを意識的に考慮することで、 効果的なワークを設計できます。 A B C 32
- 33. あれ？ アイデアを⽣み出すワークショップなんだから 「ブレスト」のやり⽅だけ、学べばいいんじゃない？ （「アシスト」だの「コネクト」だのって、要る？） 33
- 34. （ブレスト部分は、もちろん最重要！ でも・・・） ブレスト ━━━━━ アイデアを ⽣み出す 34
- 35. （ブレスト部分は、もちろん最重要！ アシスト ━━━━━ ⼊るのを 助ける ブレスト ━━━━━ アイデアを ⽣み出す アイデアが 無理なく沸く、 良い導⼊、重要！ でも・・・） 35
- 36. （ブレスト部分は、もちろん最重要！ アシスト ━━━━━ ⼊るのを 助ける ブレスト ━━━━━ アイデアを ⽣み出す コネクト ━━━━━ 次に つなげる アイデアは、 出すだけじゃ駄⽬！ 次につなぐ アイデアが 無理なく沸く、 良い導⼊、重要！ でも・・・） 36
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- 38. アシスト ━━━━━ ⼊るのを 助ける Part. A 38
- 39. 発想テーマ これは、実際に、名取市 （宮城県）で、⽉末に⾏ うテーマです。皆さんの アイデアも、機会があれ ばぜひ、現場で紹介させ てください。 ━━━━━━━━━━━━━━━ 「還りたくなる、新しい図書館」 ◎N市は、地⽅中⼼都市（S市）のベッドタウン。 N市にも仕事はあるが、S市までの通勤は便利で昼はS市で働く⼈が多い。 ◎若者たちはこの街で育って、S市もしくは、東京に引っ越して、就職。 ◎街としては、若者には30歳ぐらいまでは、世界を⾒て⼒をつけてもらいたい。 ⼀⽅で、家庭を持って家を持つような世代になったら、故郷（N市）に戻ってきて欲しい。 ◎駅前に、⾃由に設計できる図書館ができることに。 ◎従来の黙って本を読む場所、という図書館でなくともOK。たとえば、読書とはエリアを分けて、 クリエイティブ作業全般を対象に、もっと⾯⽩く利⽤してもらえるような“次世代の図書館“を。 受験勉強だってもちろんOK。 ◎出来れば、そこで過ごした学⽣が、就職して都⼼で働く若者達になり、⼀息ついたころ、 故郷のまち（N市）に還りたくなるような場所になるアイデアだと、理想的。 39
- 40. ⼀⼈発想技法・パート 「エクスカーション」 0 アイデア の醸成 （⼀⼈ブレスト） 40
- 41. エクスカージョン シートを回し☆を付ける、 「⾯⽩そう！」と思うものに 動物を8つ書き、 周囲の中⼼マスに転記する その動物から連想できる ことをそれぞれ8つ書く ☆の多いものを 発想の材料に http://ishiirikie.sakura.ne.jp/sblo_files/ishiirikie/ image/excursion_ideaworksheet.pdf アイデア の醸成 （⼀⼈ブレスト） 41
- 42. エクスカージョン⽤マンダラート※ C DE C D E B B F F A H G A H G 42
- 43. エクスカーションで発想 ぐるぐる、で、 星の多いものを ⾒つけておく。 星の多い「⾔葉」と 「発想のお題」を掛け算 あわせてみて、思い浮か ぶアイデアを書きとめる アイデア の醸成 （⼀⼈ブレスト） 思いつかない時は、その 「⾔葉」から「連想できる もの」を列挙し、それを掛 け算の材料にして発想して いく お題 とか？ 43
- 44. コツ1 即興で、ファシリテータが発想してみせると、 皆さんが、「ああ、なるほど」と。 → ⽯井実践 その後、皆さんに、8分程度、アイデアを考えてもらうといいでしょう。 コツ2 時間がないときには、 「このシートはブレスト中に、お互いに⾒せ合ってください。 思わぬアイデアの広がりになったります。」 と、告げて進みます。 44
- 45. ブレスト ━━━━━ アイデアを ⽣み出す Part. B 45
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- 47. 1．ペア・アイデア出し（他花受粉） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━ SpeedStorming • UC Berkeleyで開発されたアイデアワークの⽅法 • 異なる専⾨の⼈同⼠の連携ネタを⽣み出しやすい 2⼈で話す メモ 交代 × 5セット 47
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- 49. やり⽅（30分） ① ペアで、輪に ② 5分間、ペアで （ブレスト。お互いのアイデアを 紹介しあって、拡げる） ③ 1分間、メモタイム （会話を、徐々に収束） ④ 挨拶、外側が１つ移動 （時計回りに） 〜計5回、実施 ずれる 49
- 50. やり⽅（30分） ① ペアで、輪に ② 5分間、ペアで （ブレスト。お互いのアイデアを 紹介しあって、拡げる） ③ 1分間、メモタイム （会話を、徐々に収束） ④ 挨拶、外側が１つ移動 （時計回りに） 〜計5回、実施 ずれる 50
- 51. ルールを１つだけ。 「プレイズ・ファースト」 idea “アイデアの良い所に 光を当ててコメントする” 51
- 52. 「プレイズ・ファースト」 （相⼿のアイデアの良い所に光を当てて、コメントする） 効果１） アイデアを⾔いやすい場ができる 効果２） 創造性のエンジンが回り始める （肯定的⼼理→（刺激）→創造的思考） 52
- 53. 補⾜ Speedstormingの （五分交代のペアブレスト） 職場・会議での応⽤って？ 「会議でアイデアが出ないときの処⽅」 53
- 54. 4⼈組の中で、ペアを作り 5分間、ペアでアイデア出し （メモを取っても結構です） ちがうペアで、5分。 さっき出たアイデアを発想材料に してもいいし使わなくてもOK 更にちがうペアで、5分。 同様に、前に出したアイデアを発想材料に してもいいし使わなくてもOK 54
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- 57. あのアイデア、 ⾯⽩かったな アイデアを、 少し具体化 ○○○○○○ ・＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ・＊＊＊＊＊＊＊ ・＊＊＊＊＊＊＊＊＊ アイデア ・スケッチ 57
- 58. アイデアのヘッドライン化 ○○○○○○ ・＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊ ・＊＊＊＊＊＊＊ ・＊＊＊＊＊＊＊＊＊ 補⾜、詳細、3つまで！ ⾃分が出した アイデア 他⼈の出した アイデア （⾃分なりに 変えてもOK） 書いているうちに 新たに浮かんだ アイデア 等々、頭の中を ● 1シート＝1アイデア ● ⼀⼈3枚以上 ● 8分間（＋α） 58
- 59. アイデア・スケッチ ・ ・ ・ ヘッドライン化したアイデア（アイデアを⼀⾔で表現したもの） アイデアの詳細や補⾜説明、3つまで（絵や図でもOK） このワークシートは、ダウンロードして印刷できます。 URLはhttp://ishiirikie.jpn.org/article/54396742.html 或いは「⽯井⼒重アイデア・スケッチ」で検索して下さい。59
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- 61. ハイライト法 ━━━━━━━━━━━━ テーブルを回る。☆を付ける。 ・「⾯⽩い」⼜は ・「広がる可能性がある」と 感じるものに。 ☆いくつでもOK ⾃分のスケッチにも 客観的に⾒て付ける 61
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- 63. トップN個を紹介（N=参加者総数／4） ☆18 この後、グループを作って、アイデアを発展させる ワークを⾏います。このレビューの間に、あとで 題材にしてみたい案を⾒つけておいてください。 63
- 64. 情熱枠、あります。 主催者側が これは推したい！ というものは、ぜひ！ “☆は多くなかった“ けれども、 ”これはぜひチーム形成の核となるアイデアとして ノミネートしたい！” というものがあれば、出してください。 （2〜3つ位、OKです。） ※それが意外と、いいアイデアに発展することも、あるんです。 ※でも、その後のチーム形成ワークで、そこにつく⼈数次第では 取り下げさせていただくことはあります。（その時はごめんなさい。） 64
- 65. ⼿持ちの全スケッチを託す（5分） ⼿元の紙（スケッチ）は「似ている」「関連する」 「混ぜてみたい」と思う所に貼り付ける。 ※ 託す理由： そのグループに⼊った時に、 ⾃分の案も関連案として、使いやすくなる。 発展ブレストの際に、「アイデアの材料」にもなる。 ※ 託したからといっても、必ずしもそこに⾏かなくても結構です。 （逆に。場合によっては、⼈数調整でそこに⼊れない可能性も。） ※ “これは託さず、紙を持ち帰りたい！”というスケッチがあれば、 貼らない、という選択肢もOKです。 65
- 66. コネクト ━━━━━ 次に つなげる Part. C 66
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- 68. チームを作る（2分） （ 上位アイデアを核に、TeamBuilding ） ① トップN案を壁に貼る＜ 済み＞ ② 各⾃、好きなアイデアに移動し、チームを形成（5⼈前後）。 ③ 少なすぎ（3⼈以下）の所は、解散し、少な⽬のチームに移動をお願いし 多すぎの所は、2つに分けるか、何名か、他へ移ってもらいます。 68
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- 70. 発展ブレスト（25分） 元のアイデアをネタにして ・具体的なアイデアにする （詳細部分についてのアイデアを出す） （アイデアが変わっていってもOK） ・アイデアを磨く （懸念事項の抽出と対策案を発想する） ⼈数分の椅⼦と机を確保して 荷物を持って集まる （核にしたアイデアスケッチも 持っていく） 70
- 71. PPCO （ アイデアの実現可能性を上げる技法） 3 1 2 1 2 3 懸念点 PP C O Plus Potential Concern （上位抽出） Overcome 良い点を最⼤限まで 掘り出すブレスト あらん限りの懸念点 を挙げるブレスト 漠とした懸念点は、 具体的な懸念点へ。 「重要だ」と思うも のに☆印をつける １つの懸念点に絞っ て対策案をブレスト 上位3つのみでOK。 4位以下は対策無⽤。 仮に実現できたら、 期待できることを。 ☆の多いものの中か ら上3つを選ぶ。 ⻩の Post‐it 緑の Post‐it ⻘の Post‐it 71
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- 74. 1枚、絵を描く ５分プレゼンの準備 （話す⼈、構成） 両⽅を、10分間で74
- 75. ⼊れる項⽬ ━━━━━━━━━━━━━━━━ １）アイデアのタイトル ２）デザインスケッチ・具体内容 ３）アイデアの良い所 ４）主な懸念点 ５）対策アイデア （後は⾃由： 発展ブレストで広げた多様な アイデア、仕様の詳細、 想定ユーザや売り⽅のアイデア、 価格、競合、・・・など、任意） ビデオは5分〜7分の範囲に。 （早い班だとTake2〜Take3 まで取り直す時間はあります。） 事務局に、この後すぐ提出 （懇親会で、流します） 75
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- 81. あなたの発するものに、共振し、 それを反射してくれる⼈が この部署には、 たぶん、たくさんいます。 ぜひ、いろんな⼈と、 創造的な話し合うムードを 持続、発展させてください。 社内にブレストできる友⼈が いることって、 結構、⼤きいんです。 81
- 82. 石井力重 アイデアプラント代表 http://ishiirikie.jpn.org/ www.ideaplant.jp 82
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- 85. 整理タイム＆シェアタイム（20分） ━━━━━━━━━━━━━━ ・メモをしておきたいこと ⾃分の実践で使いたいことをメモする（10分） ・４⼈組でシェア（2分×4） 全体質疑応答（Max30分） 〜休憩（10分） しっかり休んでください。 85
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- 87. テーマ 設定 テーマ 紹介 アイス・ ブレイク アイデア の醸成 5分交代 のペア・ ブレスト チーム を作る アイデア スケッチ 発展 ブレスト 良案 抽出 Idea to Plan 上位案 の紹介 Idea to Prototype アシスト ━━━━━ ⼊るのを 助ける ブレスト ━━━━━ アイデアを ⽣み出す コネクト ━━━━━ 次に つなげる 午前中のレクチャー＆今やったのは、 上記のこの部分（コア部分）でした。 87
- 88. テーマ 設定 テーマ 紹介 アイス・ ブレイク アイデア の醸成 5分交代 のペア・ ブレスト チーム を作る アイデア スケッチ 発展 ブレスト 良案 抽出 Idea to Plan 上位案 の紹介 Idea to Prototype アシスト ━━━━━ ⼊るのを 助ける ブレスト ━━━━━ アイデアを ⽣み出す コネクト ━━━━━ 次に つなげる 午前中のレクチャー＆今やったのは、 上記のこの部分（コア部分）でした。 残りの部分は、なに？ 88
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- 90. まとめ ・ メッセージ おわりに の所は･･･ 90
- 91. （まとめ） 今回創出したアイデアをどのように扱うべきか、を具体的に⽰します。 よくある例は、次のものです。 ◎各チームでブレストして発展させたアイデアを、プレゼンする。 （これは、イベント的に収まりが良い。他チームの活動を聞きたいという ニーズにこたえられる。⼀⽅で、それっきりで終わりにされがち。） ◎事務局が集めて、製品開発アイデア集として、開発チームに提供する。 ◎社内アイデア募集の活動を紹介して、発想の投稿を促す。 ◎社内ハッカソンをこの直後からスタートする。 ・・・などなど。 単に⽰すだけでなく「コネクト」パートのモジュールを⼊れるのもアリ。 91
- 92. （メッセージ） ワークショップの⽬的に照らして、最後に伝えたいことを ここで伝えて、ワークショップを閉じます。 ⽯井の場合は 「創造的な取り組みをする⼈に向けたメッセージ」を お話しすることが多いです。 イベントにおけるこのワークショップの位置づけによっては この部分は、無いほうがよい場合もあります。 適宜、調整してください。 92
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- 95. 1）参加者（のプロファイル・興味） 2）主催者（の意思・願い） 3）講師（の知識・⼿法） ヒアリング＆ラフ設計シート 想定⼈数 使える時間 発想のお題（仮） 求めるアウトプット 95
- 96. □ ⽇時: □場所: □ タイトル: ━━━━━━━━━━━━━━ ■ 想定参加者のプロファイル:※ (その興味):※ (⼈数⽬安):※ ■ 主催者:※ (叶えたいこと※): □ 道具(ご準備いただきたいもの): □ 道具(講師持参するもの): □ 当⽇のテーブル配置: □ ドレスコード: □ ⾳楽などの⾳の制限: □ 参加者のコーヒーやチョコなど: □ 資料提出時期: □ 送付: ーーファイル転送サービス？ メール添付 □ 印刷⽤資料: ーー⽩⿊？カラー？ □ 当⽇の⼊場時刻(接続テスト、発声練習): ーー45分前？30分前？ □ 書類: ーー請求書のみ？あるいは、他に書類？: ■ 必要な場合) 発想ワーク時のお題:※ □ その他、必要なアクション？: (⽬安となる時期): 実務的な確認作業 96
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- 100. 明⽇の朝までの宿題 ━━━━━━━━━━━━━━━━━ ◎⾃分の表現できる感じのセリフを 書き出す。（形式はどうでもOK）（プロセスアレンジ版もOK） ◎通しでそのファシリテーションをして 時間を計測してくる。 ◎同じ物じゃなく、⾃分のやりたいものが 別にある⼈は、そのスライドを作ってくる。 100
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- 102. アイデア創発ファシリテーター養成講座 三期 【DAY1】2014年6⽉14⽇（⼟）1000‐1900 【DAY2】2014年6⽉15⽇（⽇）1000‐1630 理事⽯井⼒重 （アイデアプラント代表） 102
- 103. ⼆⽇間の流れ DAY1（10:00〜12:30 13:30〜19:00） 1.概論（1H） 2.体験アイデアワークショップ（1H30＋2H＋解説1H） 3.学びの活〆+質問タイム（30＋30） 4.もっと知る（モジュールズ）＆作るノウハウ（30+30） 5.宿題と予告（30） DAY2（10:00〜12:00 13:00〜16:30） 6.実践（2H30+フォロー1H） 7.フィードバックタイム＆質疑応答（1H） 7ʻオプション1（30） 8.まとめ（30） 103
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- 105. 進⾏の⽬標 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ ◎ファシリテータ（進⾏役）を 軽く（1分以上30分以下）経験する ◎ファリシテーションの改良点を ⾒出して、⾔うことができる。 ◎進⾏のむずかしさを知り、 ワークショップを作る上での感覚を得る。 105
- 106. YYYY年MM⽉DD⽇ 主催する組織名＠場所 ファイル（編集可能） なものを、 （希望者に）差し上げます （サブタイトル、あるいは、イベント内の名称） アイデアワークショップ ファシリの所属名 ファシリの⽒名 ファシリのメールアドレス 106
- 107. 発想テーマ ━━━━━━━━━━━━━━ （なんにしよう？⾐服？それとも？） これをテーマにして、 交替でファシリテーションを体験してみましょう。 107
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- 110. FB（30分） ━━━━━━━━━━━━━━ ・皆さんから（Good & improvement point ） ・⽯井から 全体質疑応答（Max30分） 110
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- 112. テーマ設定〜設定ワーク編〜 各自の 課題 各⾃、仕事や⽇常⽣活の 課題をカードに書く。 1枚に1課題。各⾃3枚。 コツ（⼀つ化、限定、 テーマ定型⽂）を使う ☆を 付ける 全員が全カードを⾒て 回り、☆を付ける、 「⾯⽩い」「取り組んで みたい」ものに。 ☆はいくつ付けてもOK 上位 採用 テーマ 設定 ☆上位群を紹介する。 ワークショップに向いて いるものだけに絞り、 そこから皆が選ぶ。 ※複数お題の同時進⾏ は可能だが上級向き 112
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- 114. アイデアワークの成否の8割は テーマ設定の良し悪しに依る。 よいテーマを設定するには どうすればいいだろうか？ 114
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- 117. 問題を１つにする ⼈は複数の問題を同時に扱うと本来の思考能⼒を⼗分に使えない。 複数の問題を包含している場合は、分解し、⼀番重要な問題１つをテーマにする。 なお、必ずしも「削る」⽅向にしなくてもよい。 問題を包含するように、⼤きくしても良い。 中途半端に、ある部分は剥ぎ取り、ある部分は拡げてもよい。 最も⼤事なことは、当初の問題をより良く近似できるように「1つ化」をすること。 117
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- 120. 範囲を狭くする 広すぎる範囲 問題に含まれるパラメータが広すぎると⼈は考えにくい。 そういう場合、⾃主的に、ある程度の狭い幅に限定してみて、考える。 “あいまい”が“具体”になると、発想⼒は発露しやすくなる。 何度か経験すると、次第に「発想しやすい頃合いの狭さ」感覚がつかる。 当然、当初の条件よりも狭い「特殊解のような状態で解く」感じのアイデアになる。 そこで、発想しやすい3つぐらいの限定ケースで、特殊解（アイデア）を得る。 そして、それらを踏み台に、当初の広い範囲での解へと、アイデアを拡張する。 120
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- 123. 世の中のアイデア出しテーマ定型⽂ 9割 （問題解決型） ○○するには、 どうすればいいか？ 世のアイデア出しの9割は、問題解決型である。 問題解決の場合は、発想を引き出しやすいテーマ⽂が知られている。 テーマ定型⽂は「○○するにはどうすればいいか」。 これに当てはめてテーマを書こうとすると良いテーマができる。 テーマ定型⽂で書くと、テーマが⼗分に検討されていない場合、 それに気が付くことができる。（定型⽂で書き直すと、強い違和感が出る。） なお、残り1割は、新規構想型である。これはフォーマットが未確⽴。 しいて⾔えば「新しい〇〇のアイデア」というフォーマットである。 が、そうでない良いテーマ⽂もある。 123
- 124. テーマ設定ワーク ━━━━━━━━━━━━━━ １．取り組みたいテーマを書く （1⼈3枚）（8分） （この３つをガイドにして） ⽇々の仕事における課題や ⽇常⽣活における課題、な ど、なんでも結構です。 テーマ設定の練習だと思って、3つ以上書 いてみてください。なお、後で皆が☆を 付けて回りますので、すこし、読みやす い字で書いて下さい。 1-2 124
- 125. テーマ設定ワーク ━━━━━━━━━━━━━━ １．取り組みたいテーマを書く （1⼈3枚）（8分） ２．回る、☆を付ける。 “取り組んでみたい” と思うものに。（7分） （☆はいくつ付けてもOK！） （主観でOK！） 仕事上の課題や ⽇常⽣活の課題 ３．トップN個を紹介（5分） 好きなテーマへ移動（5分） ⇒ 4⼈チームになるように、ちょっとだけ調整させてください（この３つをガイドにして） 125
- 126. テーマ定型⽂の例 「ダイエットをあと100日長く、継続するにはどうしたらいいか」 「伴侶（妻、夫）との会話を今より2割増やすにはどうすればいいいか」 「従業員のコミュニケーションを2割増やすにはどうすればいいか」 「もっとお客様の気持ちになって考えるには、どうすればいいか」 「提出期限を守らせるにはどうすればいいか」 「同じような作業ミスを発生させなくするにはどうすればいいか」 「定期ミーティングに活力が出ない。どうすればいいだろうか」 「お客様に興味を持つためにはどうすればいいか」 テーマ設定のコツ 「今より2割増やすには」という「120%課題」の 表現を加えると具体的にできることが多い。 126
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- 130. オーナーシップ 「それは、本当に 我々の（所有する) 問題か？」 “それは⾃分たちの問題だ”と感じる場合、 チームの推進⼒は強く引き出せる。 “⾃分たちの問題ではない”と感じる場合、 最後まで、⾛りきるパワーを出せない。 テーマを設定する段階で、 「それは本当に我々の所有する問題か」 を確認せよ。 チェックの答えがNOであれば 「テーマを再設定する」か 「メンバーを変更する」か、をせよ。 130
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- 133. 下に引く⼒分析 「何があなたを制⽌するのか？」 問題には、解消する⼒が⾃然に働く。 にも関わらず、問題は問題のまま残っている。 ⼤抵の問題には、⾃然と解消するのを阻む 「重たいオモシ」がぶら下がっている。 無視して解決策を考えても、解無し、になる。 そういう時は、まずは⼀段下がり 「このオモシを解消するにはどうすればいいか」 をテーマにして、アイデア出しをする。 それが外れると本来の問題に解決案が出せる。 オモシに更にオモシがぶら下がっている場合は、 下へ下へと下がり⼀番下から問題解決にあたる。 133
- 134. テーマ設定のコツ（4、5・・・やや上級者向け） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ １．１つ化 ２．狭くする ３．テーマ定型⽂ ４．オーナーシップ ５．下にひく⼒分析 134
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- 136. テーマ設定〜クライアント編〜 お題を 決定 クライアントと共に テーマを分析し、 テーマの本質を把握する 先に確認した条件を かんがみて、 最終的なお題を決める 確認 する ・「発想のお題（仮）」 ・「望むアウトプット」 ・「使える時間」 ・「参加者のスキルと興味」 を確認する 時間を 確保 クライアント （主催者、課題持込者） とともに、 テーマ（発想のお題）を 磨くための時間を取る。 やるワークショップと 同じだけの時間をかけよ テーマ 設定 136
- 137. テーマ設定ワーク 各自の 課題 各⾃、仕事や⽇常⽣活の 課題をカードに書く。 1枚に1課題。各⾃3枚。 コツ ☆を 付ける 全員が全カードを⾒て 回り、☆を付ける、 「⾯⽩い」「取り組んで みたい」ものに。 上位 採用 ☆上位群を紹介する。 ワークショップに向いて いるものだけに絞り、 そこから皆が選ぶ。 ※複数お題の同時進⾏ は可能だが上級向き ☆は、 いくつ 付けても OK 137
- 138. テーマ設定のコツ（4、5・・・やや上級者向け） ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ １．１つ化 ２．狭くする ３．テーマ定型⽂ ４．オーナーシップ ５．下にひく⼒分析 138
- 139. 模擬 発想 ・前もって発想してみて、適切さをチェック （良いテーマか否かは、想定参加者を模して アイデアを3つ発想してみれば、気が付く） ・テーマは短くし、5秒以内の⾔葉で⾔う。（check：20字以下か？） ・⼊らない要素は、箇条書きし、補⾜する 五秒 以下 テーマ（発想のお題）紹介 例を 共有 ・思い付いていたこと＆やったこと※を紹介 （※失敗したこと・成功したこと・他社の先⾏事例） （クライアントの「⽅向性」＆「粒度」が共有できる） テーマ 紹介 139
- 140. 他⼰紹介 ペア、⾃⼰紹介（30秒ずつ） グループ、他⼰紹介（30秒ずつ） アイス・ ブレイク 140
- 141. インプット・ワーク （専⾨的シーズから発想する場合） 要素の 洗練 アイデア の醸成 （インプット） ・情報共有のためのプレゼンは、WS時間の10%以下に ・それはなんであるか、より、それはどんな便益や効能をもたらすか、を ・「画像」や「現物」は、短時間でインプットを激増させる ・Too much information に注意 情報 共有 ・発想するための材料がないと苦しいテーマの場合は、 対象を知るためのプレゼンを、クライアントが⾏う（準備は上述） 材料の 切出し ・情報を、発想の材料として使ってほしいと告げ、インプット量を上げる ・発想の材料になりそうなことを専⽤の⽤紙に書きだしもらう （ブレスト時に、⾒せ合うと、ネタになる、と告げて） 141
- 142. アイデアを精緻化する （Idea toBMC） idea 話し合ったアイデアを ビジネスモデルの フォーマットに落とし込む Idea to Plan 具体的に書くと、各要素に対して、 具体的なアイデアが湧く。 埋まるが整合性が取れないので、 更に改良をしていく。 142
- 143. アイデアを精緻化する （クイック・プロトタイプ） idea 話し合ったアプリのアイデアを ユーザの利⽤シーンを説明する 画⾯イメージ集として書く それをスマフォで撮影し 「タッチしたらこうなる」 を写真ファイルの表⽰で 模擬的に表現する Idea to Prototype 143
- 144. アイデアを精緻化する （Idea toRapid Proto‐type） idea 話し合ったアイデアを 最低限の要素を持った 「部具体的な形」に 落とし込む Idea to Prototype 具体的にすると、 更にアイデアが湧く。 湧いたアイデアを更に形にする。 試作と改良のサイクルを回す。 144
- 145. 8 （15） デザインスケッチ （プロトタイプの絵を描く） アイデアスケッチ（IAMASスタイル）のペン ━━━━━━━━━━━━━━━━━ ■細＝紙⽤マッキー極細 ■太＝プロッキー ■カラー＝コピックR35（⼜は、カラーペン） ■グレー＝コピックT3（Toner Gray No.3） 描く要素 ━━━━━━━ ・Sketch（絵で描く） ・Title （⽂字で書く） ・Detail （⽂字で書く） ・Who （⽂字で書く） ※技法参考情報 「相互作⽤を喚起するアイデアスケッチ⼿法: Interactive Sketch の提案」JSSD 58th 春期研究発表会⼝頭発表 http://g‐i‐f.jp/2011/08/16/405/ IAMAS ⼩林茂先⽣ http://www.iamas.ac.jp/people/87 IAMAS 形式のアイデアスケッチ http://ishiirikie.jpn.org/article/60692907.html ※画像は、IAMASの⼩林茂先⽣からいただいた資料より。無断転載禁⽌ 145
- 146. 9 （25） 90秒プレゼン 講評者（3DPの専⾨家）が、 アイデアに対しての コメントを述べてくれます。 「作りやすさを勘案すると こんな⾵な形状もある」 「その3Dデータを作るには、 こんなやり⽅がある」 などなど。 プレゼンの内容 ━━━━━━━━ ●Sketch（絵） ●Title（⽂字） ●Detail（⽂字） ●Who（⽂字） ●後は⾃由 （例えば・・・・） ・アイデアの元となっている 「⽇常の不便さ」についての説明 ・話し合った「アイデアの本質」 ・提案する道具の「効果」のアピール ・ぜひ作りたい！という意気込み、等々 3チームに 3Dプリンターで 造形する権利が！ 準備：5分 146
- 147. 何かを修正できないか 何か似たものを適⽤できないか 状況、モノ、⾏為、考え 何かを組み合わせられないか 何か他の使い道がないか そのままで別の分野、 ⼀部を変えて新しい⽤途、別の市場 何かを代⽤できないか 部分、⼈、材料、働き、プロセス SCAMPERノート発想のテーマ： 部分、⽬的、応⽤⽅法、材料 ⾊、外形、⾳、⾳声、意味合い 何かを拡⼤・縮⼩できないか ⾼さ、重さ、サイズ、 強度、頻度、複雑さ、価値 何かを省略・削除できないか 部分、機能、動き、負担、価値 何かを逆にできないか 順序、上下、内外 何かを再構成できないか パターン、配置、組み合わせ、部品 147
- 148. SCAMPERノート 1 発想のテーマを、書く（ 複雑な場合は、少し単純化） 2 問いかけから思い浮かぶアイデアを書く 3 （枠内の下の⽅に書かれた）観点に フォーカスして、アイデアを考えてみる 148
- 149. Family Dark 競争する 探索する逃げる 習う 導く （左脳的） （右脳的） Business Art だ ま 騙す ゲーム要素MAP 解く 創る 壊す 命令する 交渉する 狩る 救う 戦う 売買する騒ぐ 発想の仕⽅ ━━━━━━━ 熟成しユーザ層の⼤きい アプリを１つ上げる 例「計算機」 ↓ 16個の要素の中から ランダムに2つ選ぶ 例「壊す」 ↓ アプリ×ゲーム要素、 これが意味を持つとしたら 何だろうか、と考えてみる 例「計算機×壊す」 ↓ 「計算で何かを壊せる？ 計算機を壊せる？ 早打ちで敵を壊せる？」 本流を⾏くアプリには なりにくいが、⾮常に ユーザ市場が広いため ニッチ⾼額アプリでも 額は結構多くなる。 発想のお題 電卓アプリ 149
- 150. ６観点リスト ① 対象をマスに記⼊ ② 観点毎に対象を⾒る ③ 思い付くことを枠に書く 150
- 151. 増⼤関係 のカゴ 減少関係 のカゴ 対象全体 不 パラメータ （大きさ、強さ、重さ、温度、人数など、その系の属性） 属性分析 その量が⼤きく なるほど、 困ることが 増えるもの その量が⼤きく なるほど、 困ることが 減るもの 極⼒⼩さく てみる 極⼒⼤きく してみる 条件を絞れば、 どちらかに ⼊れられないか 極⼒⼩さく しみる 極⼒⼤きく てみる 条件を絞れば、 どちらかに ⼊れられないか 151
- 152.
- 153. 顧客満⾜を上げる⼯夫 ◎「彼ら」が主⼈公でありつづけるようにする ◎閃きのアウトプット欲求 ◎学びの活〆（たくさんのボールなら、しまう時間を） ◎学び以外の獲得（友⼈、モノ、ストレス解消、能⼒拡張） ◎時間延⻑はNG（⽯井のこの講義は反⾯教師の最たるもの。。） →70%設計＋選択式の予備コンテンツ⽅式 153