تتناول الوثيقة مفهوم الكوتشينج وأهدافه بما في ذلك التعرف على الكوتش المناسب والاستفادة المثلى من هذه العملية. كما تشرح الفرق بين الكوتشينج، المدرب، المعالج النفسي، والمستشار، وفلسفة كل منها. تناقش الوثيقة أيضًا المدارس المختلفة للكوتشينج وتقدم نصائح لاختيار الكوتش المناسب وحقوق وواجبات المستفيد.

3. ‫إعداد‬:‫عيسى‬ ‫فاطمة‬ ‫كوتش‬
‫السعد‬ ‫سامر‬ ‫كوتش‬
‫تقديم‬:‫السعد‬ ‫سامر‬ ‫كوتش‬

4. ‫إتفاقيه‬

5. •‫الصامت‬ ‫على‬ ‫وضعه‬ ‫او‬ ‫الهاتف‬ ‫غلق‬
•‫المشاركة‬
•‫الكوتش‬ ‫نادي‬ ‫حساب‬ ‫متابع‬
@bstd_coaching_club
•‫وسم‬ ‫متابعة‬#‫كوتشينج‬
‫وطلب‬ ‫إتفاقيه‬

6. ‫الورشة‬ ‫أهداف‬
-‫التعرف‬‫على‬‫مفهوم‬‫الكوتشينج‬
-‫معرفة‬‫وإختيار‬‫الكوتش‬‫المناسب‬
-‫آفاق‬‫االستفادة‬‫من‬‫الكوتشينج‬
-‫اإلستعداد‬‫للتسجيل‬‫في‬‫جلسة‬‫الكوتشينج‬

7. ‫الكوتشينج‬ ‫مفهوم‬ ‫على‬ ‫التعرف‬
‫تعريفه‬
‫فلسفته‬
‫أهميته‬
‫الكوتشينج‬ ‫مدارس‬

8. ‫الكوتشينج؟‬ ‫معنى‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫التوجيه‬
‫الفعال‬
121 ‫تمكين‬
‫شخصي‬
‫مستشار‬
‫شخصي‬
‫تدريب‬
‫شخصي‬
‫تدريب‬
‫بالمصاحبة‬

9. ‫الكوتشينج؟‬ ‫معنى‬ ‫هو‬ ‫ما‬
Coach‫كلمة‬‫رومانية‬
‫مشتقة‬‫من‬‫إحدى‬‫وسائل‬‫النقل‬Kocsi

10. ‫الكوتشينج؟‬ ‫معنى‬ ‫هو‬ ‫ما‬
-1830‫م‬–‫جامعة‬‫اكسفورد‬
‫برامج‬‫تطويرية‬‫يقوم‬‫فيها‬‫المعلم‬‫بنقل‬‫الطالب‬‫من‬
‫مرحلة‬‫إلى‬‫مرحلة‬‫متقدمة‬

11. ‫الكوتشينج؟‬ ‫معنى‬ ‫هو‬ ‫ما‬
-‫مدربي‬‫االعبين‬‫في‬‫الرياضة‬

12. ‫تعريف‬ ‫ماهو‬‫الكوتشينج؟‬

13. ‫الكوتشينج؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬
-‫شراكة‬‫مستمرة‬‫مع‬‫المستفيد‬‫يقوم‬‫من‬‫خاللها‬
‫الكوتش‬‫باستثارة‬‫تفكيره‬‫بطرق‬‫إبداعية‬‫تلهمه‬
‫لتحقيق‬‫أقصى‬‫قدر‬‫من‬‫اإلمكانات‬‫الشخصية‬
‫والمهنية‬.
-‫محورها‬‫المستفيد‬
-‫تركز‬‫على‬‫تحديد‬،‫األهداف‬‫وخلق‬‫النتائج‬
‫وإدارة‬‫التغيير‬‫الشخصي‬

14. ‫الكوتشينج؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬
-‫حوار‬‫بين‬‫الكوتش‬‫والعميل‬‫بهدف‬‫مساعدة‬
‫العميل‬‫الحصول‬‫على‬‫حياة‬‫رغدة‬.
-‫تأسيس‬‫ما‬‫هو‬‫مهم‬‫بالنسبة‬‫للمستفيد‬
‫وتوضيح‬‫قيمه‬.
-‫تحديد‬‫األهداف‬‫على‬‫أساس‬‫القيمة‬‫ثم‬‫وضع‬
‫خطة‬‫لتحقيق‬‫هذه‬‫األهداف‬.

15. ‫الكوتشينج؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬
"‫حزول‬ ‫متمركززة‬ ‫منهجية‬ ‫وعملية‬ ‫تعاوني‬ ‫حوار‬
‫زى‬‫ز‬‫إل‬ ‫و‬ ‫زن‬‫ز‬‫م‬ ‫زر‬‫ز‬‫التغي‬ ‫زير‬‫ز‬‫لتيس‬ ‫زل‬‫ز‬‫الح‬‫زتفيد‬‫ز‬‫المس‬”‫زن‬‫ز‬‫ع‬
‫المستفيد‬ ‫مصاحبة‬ ‫طريق‬.

16. ‫الكوتشينج؟‬ ‫هو‬ ‫ما‬
‫عديدة‬ ‫تعاريف‬ ‫للكوتشينج‬..‫تعبر‬ ‫بالنهاية‬ ‫لكن‬‫عن‬ ‫كلها‬
‫رحلة‬‫ايجابيه‬..‫تتخللها‬:
•‫مصاحبه‬
•‫توجيه‬
•‫تمكين‬
•‫تدريب‬
•‫ذلك‬ ‫من‬ ‫واكثر‬
•‫ب‬ ‫الرحلة‬ ‫هذه‬ ‫تنتهي‬‫وصول‬‫للهدف‬ ‫المستفيد‬

17. ‫الكوتش‬ ‫مدارس‬ ‫ماهي‬

18. ‫األولى‬ ‫المدرسة‬:‫الميسر‬:«‫البريطانية‬»:
‫تتتفيد‬‫ت‬‫المس‬‫ززه‬‫ز‬‫لدي‬‫ززات‬‫ز‬‫اإلجاب‬ ‫ززل‬‫ز‬‫ك‬‫ززل‬‫ز‬‫وك‬ ‫ززدرات‬‫ز‬‫الق‬ ‫ززل‬‫ز‬‫ك‬ ،
‫زززه‬‫ز‬‫هدف‬ ‫زززى‬‫ز‬‫ال‬ ‫زززول‬‫ز‬‫للوص‬ ‫زززرات‬‫ز‬‫الخب‬ ‫زززل‬‫ز‬‫ك‬ ‫و‬ ‫زززارات‬‫ز‬‫المه‬
‫بزدور‬ ‫يقزوم‬ ‫الكزوتش‬‫الميسزر‬‫اسزتخرا‬ ‫و‬ ‫للوصزول‬
‫قدرات‬ ‫من‬ ‫يملك‬ ‫ما‬.
-‫زط‬‫ز‬‫فق‬ ‫زارات‬‫ز‬‫مه‬ ‫زل‬‫ز‬‫نق‬ ‫ال‬ ‫زدريب‬‫ز‬‫ت‬ ‫ال‬‫زيير‬‫ز‬‫تيس‬‫زتثارة‬‫ز‬‫اس‬ ‫و‬
‫الذكية‬ ‫باالسئلة‬
‫الكوتشينج‬ ‫مدارس‬

19. ‫الثانية‬ ‫المدرسة‬:‫الشريك‬:«‫االمريكية‬»:
-‫أن‬ ‫زززرى‬‫ز‬‫ت‬‫زززوتش‬‫ز‬‫الك‬‫أن‬ ‫زززي‬‫ز‬‫ينبغ‬‫ي‬‫زززبع‬‫ز‬‫ب‬ ‫زززارك‬‫ز‬‫ش‬
‫المستفيد‬ ‫مع‬ ‫خبراته‬‫يقوم‬ ‫فهو‬‫الشريك‬ ‫بدور‬.
-‫المهارات‬ ‫بع‬ ‫بنقل‬ ‫تسمح‬
‫الكوتشينج‬ ‫مدارس‬

20. ‫تساؤل‬..
‫أيهما‬‫أفضل؟؟‬

21. ‫الكوتشينج‬ ‫فلسفة‬

22. ‫كل‬‫إنسان‬‫مبدع‬‫ويمتلك‬‫بداخله‬‫الحكمة‬
‫والقدرة‬‫و‬‫الكثير‬‫من‬‫الموارد‬‫التي‬‫قد‬‫يجهلها‬.
‫الكوتشينج‬ ‫فلسفة‬..

23. ‫االنسان‬‫قادر‬‫على‬‫أن‬‫يخلق‬‫الحياة‬‫التي‬‫يريد‬
‫بشكل‬‫أسرع‬‫وأكثر‬‫سهولة‬‫عندما‬‫يركز‬
‫الكوتشينج‬ ‫فلسفة‬..

24. ‫يساعد‬‫الكوتش‬‫على‬‫زيادة‬‫الوعي‬‫والخيارات‬
‫لدى‬‫المستفيد‬‫من‬‫أجل‬‫تحقيق‬‫النتائج‬‫والحلول‬
‫المستقبلية‬‫المرجوة‬‫للمشاكل‬‫الراهنة‬‫في‬
‫المعيشة‬
‫الكوتشينج‬ ‫فلسفة‬..

25. ‫الكوتش‬ ‫مهمة‬ ‫من‬ ‫ليست‬ ‫المستفيد‬ ‫على‬ ‫الحكم‬ ‫اصدار‬
‫يحلل‬ ‫فقط‬ ‫انما‬,‫رفع‬ ‫في‬ ‫تركيزه‬ ‫ويصب‬ ‫يالحظ‬
‫للوصول‬ ‫المستفيد‬ ‫وقدرات‬ ‫وعي‬‫الى‬‫هدفه‬
‫الكوتشينج‬ ‫فلسفة‬..

26. -‫أعدته‬ ‫استبيان‬ ‫احصائيات‬ICF‫في‬2012‫م‬
-‫في‬ ‫توزيعه‬ ‫تم‬62‫دولة‬
-‫على‬2165‫الكوتشنج‬ ‫جلسات‬ ‫من‬ ‫مستفيد‬
‫الكوتشينج‬ ‫أهمية‬

27. 27
‫الكوتشينج‬ ‫أهمية‬

28. 28
‫الكوتشينج‬ ‫أهمية‬

29. 29
‫الكوتشينج‬ ‫أهمية‬

30. ‫الكوتشينج‬ ‫أهمية‬
-‫الشخصية‬ ‫الحياة‬
-‫المهنية‬ ‫الحياة‬
-‫األداء‬ ‫تحسين‬
-‫الحياة‬ ‫نوعية‬
-‫التمكين‬

31. ‫المدرب‬..‫النفسي‬ ‫المعالج‬..‫المستشار‬
‫الفرق؟‬ ‫ما‬

32. ‫المدرب‬
.1‫لمجموعات‬ ‫تدريبية‬ ‫برامج‬ ‫يقدم‬
.2‫المعارف‬ ‫و‬ ‫المهارات‬ ‫على‬ ‫يركز‬
.3‫التدريبي‬ ‫البرنامج‬ ‫يوضع‬ ‫المدرب‬
.4‫التعليمات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫يدرب‬
‫العامة‬ ‫التطبيقات‬ ‫و‬

33. ‫النفسي‬ ‫المعالج‬
.1‫للمري‬ ‫عالجية‬ ‫جلسات‬ ‫يقدم‬
.2‫الجسدية‬ ‫و‬ ‫النفسية‬ ‫الجوانب‬ ‫على‬ ‫يركز‬
.3‫حالته‬ ‫حول‬ ‫الشخص‬ ‫من‬ ‫يستفسر‬
.4‫ونصائح‬ ‫دوائي‬ ‫عال‬ ‫يقدم‬

34. ‫المستشار‬
.1‫جاهزة‬ ‫حلول‬ ‫و‬ ‫استشارات‬ ‫يقدم‬
.2‫وخبراته‬ ‫نظره‬ ‫وجهة‬ ‫على‬ ‫يركز‬
.3‫العامه‬ ‫اإلدارية‬ ‫النماذ‬ ‫يستخدم‬
‫اجبارية‬ ‫تعليمات‬ ‫لتقديم‬

35. ‫الكوتش‬
.1‫الكوتشينج‬ ‫نماذ‬ ‫و‬ ‫الفعالة‬ ‫االسئلة‬ ‫يستخدم‬
.2‫المستفيد‬ ‫احتياجات‬ ‫على‬ ‫يركز‬
.3‫الكوتش‬ ‫عمل‬ ‫برنامج‬ ‫يحدد‬ ‫المستفيد‬
.4‫الكامنة‬ ‫المستفيد‬ ‫قدرات‬ ‫يطلق‬ ‫و‬ ‫يستثير‬

36. ‫الكوتشينج‬ ‫أنواع‬
1-‫الشخصي‬121
2-‫المهني‬Career
3-‫المجموعات‬12many

37. ‫الشخصي‬ ‫الكوتشينج‬121
Personnel
‫شخصي‬ ‫كوتش‬
Life
‫الحياة‬ ‫كوتش‬
-‫األهداف‬
-‫اإلنجاز‬
-‫منهجية‬
-‫النجاح‬
-‫العمل‬
-‫القلب‬
-‫العالقات‬
X

38. 2-‫المهني‬ ‫الكوتشينج‬Career
Business
‫األعمال‬ ‫كوتش‬
Leadership
‫القيادة‬
Executive
‫التنفيذيين‬ ‫المدراء‬
Skills
‫مهارات‬
Managemet
‫اإلدارة‬

39. 3-‫المجموعات‬ ‫كوتش‬12many
Team
‫فريق‬ ‫كوتش‬
Group
‫مجموعات‬ ‫كوتش‬

40. ‫الكوتش‬ ‫تحتاج‬ ‫لماذ‬
‫اتخاذ‬
‫قرار‬ ‫تحدي‬
‫تسريع‬
‫نتائج‬
‫تحديد‬
‫هدف‬
‫كتابة‬
‫خطة‬
‫رفع‬
‫أداء‬
‫مواجه‬
‫العقبات‬
‫رفع‬
‫وعي‬

41. ‫لنجاح‬ ‫عامة‬ ‫قواعد‬‫الكوتشينج‬ ‫جلسة‬
‫الكوتش‬ ‫اختيار‬
‫المناسب‬
‫وحقوق‬ ‫واجبات‬
‫المستفيد‬
‫الكوتشينج‬ ‫اداوت‬

42. ‫المناسب‬ ‫الكوتش‬
1-‫يمتلك‬‫مؤهالت‬‫مناسبة‬‫و‬‫معتمدة‬‫في‬‫مجال‬
‫الكوتشينج‬

43. ‫المناسب‬ ‫الكوتش‬
2-‫يمتلك‬‫سيرة‬‫ذاتية‬‫توضح‬‫مسيرته‬‫التعليمية‬
‫و‬‫امتالكه‬‫للخبرات‬‫الكافية‬‫في‬‫مجال‬
‫الكوتشينج‬

44. 3-‫يشيد‬‫بأدائه‬‫عمالئه‬‫و‬‫من‬‫تعامل‬‫معهم‬–
‫بخالف‬‫أصدقاءه‬
‫المناسب‬ ‫الكوتش‬

45. ‫المناسب‬ ‫الكوتش‬‫المناسب‬ ‫الكوتش‬
4-‫قادر‬‫على‬‫خلق‬‫االنسجام‬‫وتحقيق‬‫األلفة‬
‫مع‬‫العميل‬

46. ‫المناسب‬ ‫الكوتش‬
.1‫مسبقه‬ ‫احكام‬ ‫يبني‬ ‫ال‬
.2‫المستفيد‬ ‫يقولها‬ ‫كلمة‬ ‫لكل‬ ‫االنصات‬
.3‫المستفيد‬ ‫وفكر‬ ‫بصوت‬ ‫التحدث‬
.4‫والفعاله‬ ‫الذكية‬ ‫االسئلة‬ ‫يطرح‬
.5‫احترافية‬ ‫االستراتيجيات‬ ‫يمتلك‬
.6‫التغذية‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المستفيد‬ ‫مدارك‬ ‫يوسع‬
‫الراجعه‬

47. 47
‫المستفيد‬ ‫وحقوق‬ ‫واجابات‬
.1‫التغيير‬ ‫في‬ ‫حقيقية‬ ‫و‬ ‫قوية‬ ‫رغبة‬ ‫العميل‬ ‫لدى‬ ‫يكون‬
.2‫الطرفين‬ ‫وواجبات‬ ‫بحقوق‬ ‫مكتوبة‬ ‫اتفاقية‬ ‫وجود‬
.3‫ومرنة‬ ‫واضحة‬ ‫خطة‬ ‫وجود‬
.4‫الكوتشينج‬ ‫بجلسة‬ ‫المعني‬ ‫هو‬ ‫المستفيد‬
.5‫االحترام‬ ‫يسودها‬ ‫واضحه‬ ‫شراكة‬ ‫عالقة‬
.6‫الوقت‬ ‫مبدء‬

48. 48
•‫أي‬‫الجلسة‬ ‫خالل‬ ‫الكوتش‬ ‫يعطيها‬ ‫مالحظات‬
‫سرية‬ ‫تبقى‬.
•‫قبل‬‫في‬ ‫الحق‬ ‫لك‬ ‫الكوتش‬ ‫جلسة‬ ‫في‬ ‫الدء‬‫طلب‬
‫السيرة‬‫للكوتش‬ ‫الذاتية‬
•‫قبل‬‫بطلب‬ ‫عليك‬ ‫الكوتش‬ ‫جلسة‬ ‫في‬ ‫البدء‬
‫فانها‬ ‫عليها‬ ‫التوقيع‬ ‫قبل‬ ‫جيدا‬ ‫وقرائتها‬ ‫االتفاقية‬
‫لحمايتك‬ ‫صممت‬
‫المستفيد‬ ‫وحقوق‬ ‫واجابات‬

49. ‫الكوتشينج‬ ‫إدوات‬

51. samer_alsaad@hotmail.com
+ 973 33924444
alsaad_bhr