Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Ruang Kolaborasi Modul 3.1.pdf
Similar to Ruang Kolaborasi Modul 3.1.pdf (20)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Ruang Kolaborasi Modul 3.1.pdf
- 1. RUANG KOLABORASI 3.1 Raizal Rezky Romiyali Andi Ilfianti Wa Ode Murni Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai-Nilai Kebajikan Sebagai Pemimpin STUDI KASUS DILEMA ETIKA STUDI KASUS DILEMA ETIKA
- 2. TIM PENDAMPING PROGRAM Ratna Yupitasari Hasmin Yamin FASILITATOR PENGAJAR PRAKTIK SDN LUBUK SARI 01 SMPN 1 BAUBAU SMPN 6 BATAUGA PENGAJAR PRAKTIK Ramadhan PENGAJAR PRAKTIK SMPN 3 SAMPOLAWA
- 3. Pada akhir tahun pelajaran 2022/2023 sekolah mengadakan rapat dewan guru untuk penentuan kenaikan kelas. Pada rapat tersebut setiap wali kelas mempresentasikan hasil belajar muridnya selama semester 2, juga tingkat kehadiran masing-masing murid disetiap jenjang kelasnya. Berdasarkan hasil laporan ditemukan banyak siswa yang memiliki nilai rendah dan berdasarkan aturan kurikulum merdeka tidak ada lagi standar KKM yang ditentukan dan dikembalikan pada masing-masing sekolah. Sehingga saat itu sekolah memutuskan untuk kriteria murid naik kelas adalah jumlah kehadiran atau tidak hadir proses pembelajaran. Berdasarkan hal itu ditemukan beberapa siswa yang dalam semester genap tingkat ketidakhadirannya 56 hari, 63 hari dan 78 hari Kasus
- 4. Berdasarkan fakta tersebut, kepala sekolah meminta pendapat dengan wakasek bidang kurikulum tentang aturan kenaikan kelas kurikulum merdeka. Salah satu poinnya adalah siswa berhak dinaikkan dengan catatan akan dibina oleh guru BK selama 1 tahun, dan apabila tidak terdapat perubahan maka akan diturunkan di kelas sebelumnya. Saat itu terjadi perbedaan pendapat, Kepala Sekolah ingin siswa tersebut naik karena peraturan tersebut dan beberapa guru yang mengajar di kelas anak-anak tersebut berpendapat bahwa murid itu haruslah tinggal kelas, karena sudah melalui tahap pembinaan baik guru mapel, guru BK, wali kelas maupun wakasek kesiswaan. Dan para guru khawatir apabila tetap dinaikkan maka akan menurunkan intgritas guru yang mengajar anak-anak tersebut Lanjutan Kasus
- 5. Tetapi Kepala Sekolah juga khawatir apabila anak-anak tersebut tinggal kelas maka mereka akan putus sekolah dan memikirkan bagaimana masa depan mereka apabila mereka dibiarkan tinggal. Tetapi di sisi lain Kepala Sekolah juga khawatir apabila anak-anak lain terpengaruh proses belajarnya karena 3 anak yang minim kehadirannya tidak dilakukan penanganan sehingga menurunkan reputasi sekolah di mata masyarakat pada umumnya Lanjutan Kasus
- 6. Analisis Analisis Kasus Kasus Paradigma Dilema Paradigma Dilema Etika Etika Prinsip Dilema Prinsip Dilema Etika Etika 9 Langkah Pengambilan 9 Langkah Pengambilan dan Pengujian dan Pengujian Keputusan Keputusan
- 7. Paradigma Keadilan dan Kasihan Dilema etika terjadi saat kepala sekolah membiarkan murid tetap naik kelas walaupun tingkat kehadirannya minim dan khawatir putus sekolah apabila siswa itu tinggal kelas
- 8. Prinsip Berpikir Berbasis Rasa Peduli Prinsip Berpikir berbasis rasa peduli karena dikhawatirkan siswa akan putus sekolah dan memberikan kesempatan kedua kepada siswa untuk kembali belajar dengan catatan terjadi pembinaan oleh guru BK dan terjadi perubahaan kearah yang baik dari siswa
- 9. 9 Langkah Pengambilan dan Pengujian Keputusan Nilai-nilai yang saling bertentangan Nilai yang bertentangan adalah nilai Integritas, tanggung jawab, keadilan dengan kasih sayang, kepedulian, kemanusiaan
- 10. 9 Langkah Pengambilan dan Pengujian Keputusan Siapa yang terlibat Kepala Sekolah Wakil Kepala Sekolah (Kesiswaan) Wali Kelas Guru (BK & Mapel) Murid Yang terlibat dalam situasi tersebut: 1. 2. 3. 4. 5.
- 11. 9 Langkah Pengambilan dan Pengujian Keputusan Fakta yang relevan dengan situasi Beberapa siswa memiliki kehadiran yang minim Kepala Sekolah meminta untuk seluruh siswa tetap dinaikkan berdasarkan aturan Kurikulum merdeka Guru merasa kurang nyaman apabila tetap dinaikkan Kepala Sekolah khawatir apabila tetap dinaikkan maka murid akan putus sekolah
- 12. 9 Langkah Pengambilan dan Pengujian Keputusan Pengujian Benar atau Salah a. Uji Legal Tidak ada pelanggaran hukum dalam situasi tersebut sehingga termasuk kedalam dilema etika
- 13. 9 Langkah Pengambilan dan Pengujian Keputusan Pengujian Benar atau Salah b. Uji Regulasi/Standar Profesional Ada pelanggaran kode etik profesi dalam kasus ini. Hal tersebut dapat dilihat dari kepala sekolah menaikkan dengan tidak mempertimbangkan hasil rapat bahwa anak-anak tersebut memiliki kehadiran yang minim
- 14. 9 Langkah Pengambilan dan Pengujian Keputusan Pengujian Benar atau Salah c. Uji Intuisi Berdasarkan perasaan dan Intuisi tidak ada yang salah, semuanya benar. Kepala Sekolah menaikkan semua anak karena khawatir apabila tidak naik mereka akan putus sekolah, Guru ingin mereka tidak naik karena kehadirannya minim dan khawatir mempengaruhi siswa lainnya dalam belajar
- 15. 9 Langkah Pengambilan dan Pengujian Keputusan Pengujian Benar atau Salah d. Uji Publikasi Jika keputusan tersebut dipublikasikan maka saya merasa tidak nyaman karena akan mengurangi integritas sekolah dan hal-hal lainnya akan dipertanyakan, mengapa demikian?
- 16. 9 Langkah Pengambilan dan Pengujian Keputusan Pengujian Benar atau Salah e. Uji Panutan/Idola Keputusan yang akan diambil adalah tetap menaikkan karena mementingkan nilai kemanusiaan agar murid tidak putus sekolah
- 17. 9 Langkah Pengambilan dan Pengujian Keputusan Pengujian Paradigma Benar Lawan Benar Dalam Pengujian Benar lawan Benar, paradigma yang sesuai dengan situasi tersebut adalah rasa keadilan lawan rasa kasihan (Justice vs Mercy)
- 18. 9 Langkah Pengambilan dan Pengujian Keputusan Prinsip Resolusi Prinsip Resolusi yang dipakai adalah Berpikir Berbasis rasa Peduli (Care-Based Thinking)
- 19. 9 Langkah Pengambilan dan Pengujian Keputusan Investigasi Opsi Trilema Murid yang dinaikkan tadi tetap naik dengan catatan, bukan hanya saja guru BK yang melakukan pendampingan tetapi guru mapel dan wali kelas juga, dan apabila tidak terjadi perubahan maka dikembalikan ke kelas sebelumnya sesuai dengan aturan
- 20. 9 Langkah Pengambilan dan Pengujian Keputusan Buat Keputusan Murid tetap dinaikkan dengan catatan dilakukan untuk mengetahui perubahan murid yang dilihat dari presentasi kehadirannya
- 21. 9 Langkah Pengambilan dan Pengujian Keputusan Refleksi Keputusan Semua siswa diberikan nilai sesuai keputusan guru, kehadiran siswa pada rapor diserahkan kepada masing-masing guru tetapi dimaksimalkan agar tidak terlihat banyak ketidakhadirannya
- 22. Hal Menarik dan Tak Terduga Hal Menarik Tak Terduga Nilai Kemanuisaan lebih diutamakan agar tidak terdapat siswa yang putus sekolah Apabila tidak ditangani dengan baik maka kasus tersebut akan terjadi berulang-ulang dan memberikan efek negatif bagi siswa lain sehingga menurunkan semangat belajar siswa lainnya
- 23. Tahapan pengambilan dan pengujian terhadap studi kasus Tahapan pengambilan dan pengujian terhadap studi kasus pilihan, apakah telah tepat, atau belum? Mengapa? Masihkah pilihan, apakah telah tepat, atau belum? Mengapa? Masihkah ada pertanyaan-pertanyaan lanjutan dalam benak, apakah ada pertanyaan-pertanyaan lanjutan dalam benak, apakah pilihan pengambilan keputusan ini telah tepat? pilihan pengambilan keputusan ini telah tepat? Sudah tepat, karena sudah melalui 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan Tidak ada pertanyaan lanjutan dalam benak kami saat ini
- 24. Daftar Tugas/Check list Tugas Kolaborasi
- 25. SEKIAN DAN TERIMAKASIH Raizal Rezky Romiyali Andi Ilfianti CALON GURU PENGGERAK SMPN 1 SAMPOLAWA SMPN 6 SAMPOLAWA SMPN 1 LAPANDEWA Wa Ode Murni SMPN 7 SATAP SAMPOLAWA CALON GURU PENGGERAK CALON GURU PENGGERAK CALON GURU PENGGERAK
- 26. SALAM & BAHAGIA Assalamu'alaikum Warahmatullahi Wabarokatuh