SlideShare a Scribd company logo
METODE PENGEMBANGAN
MORAL DAN NILAI-NILAI
AGAMA
MODUL 8
APLIKASI PENGEMBANGAN MORAL ANAK USIA DINI
I. APLIKASI PENGEMBANGAN MORAL ANAK USIA
DINI
Hakikat Aplikasi Pengembangan Moral di
Lembaga PAUD
Bertujuan mengenalkan aturan kehidupan manusia dalam konteks
hubungan sosial di antara manusia seiak dini sebagai proses
regenerasi peradaban dalam rangka pelestarian etika norma dan nilai-
nilai luhur kehidupan manusia
Contoh:
 Kegiatan yang kreatif dan menyenangkan dan terprogram
 Anak diingatkan untuk berbagi kepada teman yang membutuhkan
 Membiasakan peduli
 Sikap berterima kasih pada kebaikan orang lain
Program Kegiatan Aplikasi Moral di
Lembaga PAUD
 Adalah wujud dari pentingnya manusia sejak usia dini mengenal
arti dan perlu pelaksanaan.
• Memahami
• Mengalihkan perhatian
• Keteladanan
• Perjanjian
• Membentuk
• Memuji
• Kerutinan dan kebiasaan
 Teknik-teknik membentuk tingkah laku anak meliputi :
• Mengubah lingkungan
rumah
• Menghidupkan suatu
problem
• Memecahkan
perselisihan
• Menentukan batas-batas
aturan, dsb
Penerapan Pengembangan Moral di
Lembaga PAUD
 Melalui kegiatan mendongeng atau bercerita membaca buku cerita
dapat dijadikan wahana pengembangan moral bagi anak PAUD.
 Berbagai variasi untuk pengembangan moral dan nilai-nilai agama,
yaitu :
• Menyapa dengan salam
• Bermain bersama di luar kelas
dengan budaya antri
• Belajar meminjamkan
mainan/barang yang dibutuhkan
teman
• Berdoa sebelum mulai kegiatan
• Memanfaatkan metode
mendongeng sebagai wahana
penanaman moral
• Memanfaatkan buku cerita dengan
penekunan nilai moral kehidupan
• Memanfaatkan peringatan hari
keagamaan
II. APLIKASI PENANAMAN NILAI-NILAI CINTA
LINGKUNGAN
Hakikat Aplikasi Penanaman Nilai-Nilai
Cinta Lingkungan
 Cinta lingkungan di sekitar diri sendiri : pemahaman pada dirinya
sendiri di mulai dari kemampuan penerimaan jenis kelamin, serta
peran dan fungsi perbedaan kelamin
 Cinta lingkungan di sekitar keluarga : pembentukan karakter dan
kepribadian anak manusia itu ditentukan oleh pola asuh keluarga
 Cinta lingkungan di sekitar tanamanan : kecintaan dan kedekatan
terhadap tanaman sangat baik diperkenalkan kepada anak akan
memberi pengetahuan awal betapa penting tanaman bagi
kehidupan umat manusia.
Lanjutan...
 Cinta lingkungan di sekitar binatang : anak dapat
mengklasifikasikan binatang sesuai dengan jenis-jenisnya.
 Cinta lingkungan di sekitar pekerjaan : mengenalkan berbagai
macam lingkungan lingkungan sesuai dengan sifat dan karakter
pekerjaan itu sendiri
 Cinta lingkungan di sekitar kendaraan : agar anak-anak dapat
menjaga kesehatannya yang muncul dari dampak polusi
kendaraan serta turut menciptakan lingkungan yang sehat dan
terjaga.
 Cinta lingkungan lingkungan hidup
Pendekatan dan Metode Pendidikan Lingkungan
Hidup
 Pendekatan tatap muka
Pengajar bertemu secara langsung dengan para peserta (kelompok
sasaran) pada waktu dan tempat tertentu, dengan cara berbagai
metode pembelajaran, yaitu ceramah, diskusi, studi kasus dan
ekskursi
 Pendekatan nontatap muka
Pengajar tidak bertemu secara langsung dengan para peserta
(kelompok sasaran), biasanya disampaikan secara tertulis atau visual
 Metode pembelajaran
Didasarkan pada perkembangan belajar berdasarkan kelompok umur
Teknik-teknik Dasar Presentasi Dalam
Pendidikan Lingkungan Hidup
Dalam sebuah penyajian presentasi, hal-hal yang perlu diperhatikan
adalah sebagai berikut :
 Pentingnya menciptakan suasana yang tepat dan membawakan sikap
yang tepat pada saat menyajikan dan sifat presentasi
 Karakter audiens : secara tepat menyesuaikan gaya untuk menyajikan
presentasi
 Perlunya melakukan persiapan sebelum menyajikan presentasi
 Berbagai teknik untuk menyusun prensentasi yang efektif
 Penggunaan alat-alat bantu audio visual
 Pentingnya penggunaan bahasa serta berbagai teknik Public Speaking
secara terkendali dan terencana
III. APLIKASI PENANAMAN NILAI-NILAI CINTA
TANAH AIR
MEMPERTEBAL RASA CINTA
TANAH AIR
Merupakan sarana untuk
membangkitkan semangat nasionalisme
dan cinta tanah air, dengan cara :
 Memupuk rasa persatuan dan
kesatuan bangsa
 Mewujudkan rasa nasionalisme
 Menghormati perbedaan suku
agama, ras, budaya, dan golongan
lain
 Menjunjung tinggi nilai-nilai
persatuan dan kesatuan
 Mengharumkan nama Indonesia
MENANAMKAN SIKAP CINTA
TANAH AIR DAN BERWARGA
NEGARA
Kegiatan ini bisa diarahkan pada :
 Aspek sikap perilaku
Dengan bercerita tentang
menghargai dan mencintai bendera
merah putih
 Aspek kognitif
Anak mengenal konsep dan arti dari
2 (dua) warna bendera yaitu merah
dan putih
Bisa juga diintegrasikan melalui
pembiasaan sikap dan perilaku,
misalnya menjaga kebersihan dan
kelestarian lingkungan, menyayangi
sesama penganut agama,
menyayangi sesama dan makhluk
Tuhan yang lain.
CINTA TANAH AIR DENGAN
CARA MELESTARIKAN BUDAYA
 Memperkenalkan tarian-tarian
dan lagu-lagu daerah
 Memperingati hari besar nasional
dengan kegiatan lomba atau
pentas budaya
 Mengenakan pakaian adat pada
hari Kartini
 Mengunjungi museum terdekat
PERAN GURU DALAM
PENGEMBANGAN MORAL DAN
PENANAMAN NILAI-NILAI CINTA
LINGKUNGAN DAN TANAH AIR
Pendidikan bela negara yang tepat
tentunya menggunakan sistem
pembelajaran constructive and
active learning, yang berarti
serangkaian aktivitas belajar yang
dibuat agar para peserta mampu
secara otomatis mengetahui apa itu
wawasan kejuangan, kebangsaan,
dan nusantara.
PELAKSANAAN PENDIDIKAN CINTA
TANAH AIR
 Menyusun program sekolah berbasis
karakter kebangsaan
 Menyusun program kurikulum lokal
yang terintegrasi dengan nilai-nilai
kebangsaan Indonesia
 Memanfaatkan setiap kegiatan
peringatan hari-hari nasional dengan
optimal
 Mendekatkan anak didik dengan
karya-karya anak bangsa Indonesia
 Menggunakan produk atau karya
anak bangsa Indonesia
 Membuat berbagai penampilan
siswa yang bermisikan nilai-nilai
perjuangan bangsa Indonesia
 Membiasakan menghafal dan
menyanyikan lagu-lagu karya anak
bangsa, semangat patriotisme, dan
nasionalisme Indonesia
TERIMA KASIH

More Related Content

Similar to METODE PENGEMBANGAN MORAL DAN NILAI-NILAI AGAMA.pptx

2.Perencanaan PROJEK P.5 -Hr.pptx
2.Perencanaan PROJEK P.5 -Hr.pptx2.Perencanaan PROJEK P.5 -Hr.pptx
2.Perencanaan PROJEK P.5 -Hr.pptx
IchsanRomdhona
 
Pendikar dalam Pembelajaran.ppt
Pendikar dalam Pembelajaran.pptPendikar dalam Pembelajaran.ppt
Pendikar dalam Pembelajaran.ppt
RudyAkbar1
 
Bab i pendidikan_kewarganegaraan
Bab i pendidikan_kewarganegaraanBab i pendidikan_kewarganegaraan
Bab i pendidikan_kewarganegaraan
syahrilical
 
2.+KONSEP+DAN+HAKIKAT+IPS.ppt
2.+KONSEP+DAN+HAKIKAT+IPS.ppt2.+KONSEP+DAN+HAKIKAT+IPS.ppt
2.+KONSEP+DAN+HAKIKAT+IPS.ppt
FadliAnwar24
 
9bed5b2a-dd97-45d1-a975-316d3c1fad4e-Lampiran Merancang_Memodifikasi Modul Pr...
9bed5b2a-dd97-45d1-a975-316d3c1fad4e-Lampiran Merancang_Memodifikasi Modul Pr...9bed5b2a-dd97-45d1-a975-316d3c1fad4e-Lampiran Merancang_Memodifikasi Modul Pr...
9bed5b2a-dd97-45d1-a975-316d3c1fad4e-Lampiran Merancang_Memodifikasi Modul Pr...
MartinusSinungWikant
 
Modul SENI TARI.pptx
Modul SENI TARI.pptxModul SENI TARI.pptx
Modul SENI TARI.pptx
MayaSholihah2
 
PRESENTASI P5 (1).pptx
PRESENTASI P5 (1).pptxPRESENTASI P5 (1).pptx
PRESENTASI P5 (1).pptx
KUSTILAKUSTILA
 
Tugas Presentasi Topik 2 (Lanjutan).pptx
Tugas Presentasi Topik 2 (Lanjutan).pptxTugas Presentasi Topik 2 (Lanjutan).pptx
Tugas Presentasi Topik 2 (Lanjutan).pptx
VidyaMatarani2
 
tugas ruang kolaborasi modul 3.3 kelompok 2
tugas ruang kolaborasi modul 3.3 kelompok 2tugas ruang kolaborasi modul 3.3 kelompok 2
tugas ruang kolaborasi modul 3.3 kelompok 2
mochamatkholiq68
 
Septia karakter pendidikan
Septia karakter pendidikanSeptia karakter pendidikan
Septia karakter pendidikan
septiaherda
 
pembentukan karakter hormat terhadap lingkungan
pembentukan karakter hormat terhadap lingkunganpembentukan karakter hormat terhadap lingkungan
pembentukan karakter hormat terhadap lingkungan
Syafrina Tsaniah
 
Presentasi Pendidikan lingkungan untuk PAUD Green School.pptx
Presentasi Pendidikan lingkungan untuk PAUD Green School.pptxPresentasi Pendidikan lingkungan untuk PAUD Green School.pptx
Presentasi Pendidikan lingkungan untuk PAUD Green School.pptx
SeLaluWinaran
 
Pendidikan karakter di smp mll pbm mbs-ekskul
Pendidikan karakter di smp mll pbm mbs-ekskulPendidikan karakter di smp mll pbm mbs-ekskul
Pendidikan karakter di smp mll pbm mbs-ekskul
Diah Nurhayati
 
Hubungan etnik
Hubungan etnik Hubungan etnik
Hubungan etnik
fitri norlida
 
Ilmu pendidikan islam
Ilmu pendidikan islamIlmu pendidikan islam
Ilmu pendidikan islam
Al-Azhaar Tread Centre (ATC)
 
pendidikan karakter di sekolah
pendidikan karakter di sekolahpendidikan karakter di sekolah
pendidikan karakter di sekolahemri ardi
 
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya
Implikasi kepelbagaian sosiobudayaImplikasi kepelbagaian sosiobudaya
Implikasi kepelbagaian sosiobudayaPensil Dan Pemadam
 
3. Memahami Tujuan, tema, pengaturan waktu P5 (1).pptx
3.  Memahami Tujuan, tema, pengaturan waktu P5 (1).pptx3.  Memahami Tujuan, tema, pengaturan waktu P5 (1).pptx
3. Memahami Tujuan, tema, pengaturan waktu P5 (1).pptx
rainer vincencius
 
2. konsep dan hakikat ips
2. konsep dan hakikat ips2. konsep dan hakikat ips
2. konsep dan hakikat ips
Riski Widiana
 

Similar to METODE PENGEMBANGAN MORAL DAN NILAI-NILAI AGAMA.pptx (20)

2.Perencanaan PROJEK P.5 -Hr.pptx
2.Perencanaan PROJEK P.5 -Hr.pptx2.Perencanaan PROJEK P.5 -Hr.pptx
2.Perencanaan PROJEK P.5 -Hr.pptx
 
Pendikar dalam Pembelajaran.ppt
Pendikar dalam Pembelajaran.pptPendikar dalam Pembelajaran.ppt
Pendikar dalam Pembelajaran.ppt
 
Bab i pendidikan_kewarganegaraan
Bab i pendidikan_kewarganegaraanBab i pendidikan_kewarganegaraan
Bab i pendidikan_kewarganegaraan
 
2.+KONSEP+DAN+HAKIKAT+IPS.ppt
2.+KONSEP+DAN+HAKIKAT+IPS.ppt2.+KONSEP+DAN+HAKIKAT+IPS.ppt
2.+KONSEP+DAN+HAKIKAT+IPS.ppt
 
9bed5b2a-dd97-45d1-a975-316d3c1fad4e-Lampiran Merancang_Memodifikasi Modul Pr...
9bed5b2a-dd97-45d1-a975-316d3c1fad4e-Lampiran Merancang_Memodifikasi Modul Pr...9bed5b2a-dd97-45d1-a975-316d3c1fad4e-Lampiran Merancang_Memodifikasi Modul Pr...
9bed5b2a-dd97-45d1-a975-316d3c1fad4e-Lampiran Merancang_Memodifikasi Modul Pr...
 
Modul SENI TARI.pptx
Modul SENI TARI.pptxModul SENI TARI.pptx
Modul SENI TARI.pptx
 
PRESENTASI P5 (1).pptx
PRESENTASI P5 (1).pptxPRESENTASI P5 (1).pptx
PRESENTASI P5 (1).pptx
 
Tugas Presentasi Topik 2 (Lanjutan).pptx
Tugas Presentasi Topik 2 (Lanjutan).pptxTugas Presentasi Topik 2 (Lanjutan).pptx
Tugas Presentasi Topik 2 (Lanjutan).pptx
 
Makalah karakter
Makalah karakterMakalah karakter
Makalah karakter
 
tugas ruang kolaborasi modul 3.3 kelompok 2
tugas ruang kolaborasi modul 3.3 kelompok 2tugas ruang kolaborasi modul 3.3 kelompok 2
tugas ruang kolaborasi modul 3.3 kelompok 2
 
Septia karakter pendidikan
Septia karakter pendidikanSeptia karakter pendidikan
Septia karakter pendidikan
 
pembentukan karakter hormat terhadap lingkungan
pembentukan karakter hormat terhadap lingkunganpembentukan karakter hormat terhadap lingkungan
pembentukan karakter hormat terhadap lingkungan
 
Presentasi Pendidikan lingkungan untuk PAUD Green School.pptx
Presentasi Pendidikan lingkungan untuk PAUD Green School.pptxPresentasi Pendidikan lingkungan untuk PAUD Green School.pptx
Presentasi Pendidikan lingkungan untuk PAUD Green School.pptx
 
Pendidikan karakter di smp mll pbm mbs-ekskul
Pendidikan karakter di smp mll pbm mbs-ekskulPendidikan karakter di smp mll pbm mbs-ekskul
Pendidikan karakter di smp mll pbm mbs-ekskul
 
Hubungan etnik
Hubungan etnik Hubungan etnik
Hubungan etnik
 
Ilmu pendidikan islam
Ilmu pendidikan islamIlmu pendidikan islam
Ilmu pendidikan islam
 
pendidikan karakter di sekolah
pendidikan karakter di sekolahpendidikan karakter di sekolah
pendidikan karakter di sekolah
 
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya
Implikasi kepelbagaian sosiobudayaImplikasi kepelbagaian sosiobudaya
Implikasi kepelbagaian sosiobudaya
 
3. Memahami Tujuan, tema, pengaturan waktu P5 (1).pptx
3.  Memahami Tujuan, tema, pengaturan waktu P5 (1).pptx3.  Memahami Tujuan, tema, pengaturan waktu P5 (1).pptx
3. Memahami Tujuan, tema, pengaturan waktu P5 (1).pptx
 
2. konsep dan hakikat ips
2. konsep dan hakikat ips2. konsep dan hakikat ips
2. konsep dan hakikat ips
 

Recently uploaded

Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
margagurifma2023
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
tsuroyya38
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Fathan Emran
 
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptxPPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
AqlanHaritsAlfarisi
 
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdfBiografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
pristayulianabila
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
ananda238570
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
AdePutraTunggali
 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdfAKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
opkcibungbulang
 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
HengkiRisman
 
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayespeluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
ayyurah2004
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
NirmalaJane
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
esmaducoklat
 
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdfIKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
sriwulandari723
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
HendraSagita2
 

Recently uploaded (20)

Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata anginMedia Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
Media Pembelajaran kelas 3 SD Materi konsep 8 arah mata angin
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum MerdekaModul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Kimia Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
92836246-Soap-Pada-Pasien-Dengan-as-Primer.pdf
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka - [abdiera.com]
 
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptxPPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
PPT PENGELOLAAN KINERJA PADA PMM SEKOLAH.pptx
 
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdfBiografi Presiden Republik Indonesia.pdf
Biografi Presiden Republik Indonesia.pdf
 
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F  kelasModul Ajar Statistika Data Fase F  kelas
Modul Ajar Statistika Data Fase F kelas
 
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi KomunikasiMateri Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
Materi Feedback (umpan balik) kelas Psikologi Komunikasi
 
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdfAKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
AKSI NYATA PENDIDIKAN INKLUSIF_Baedlawi.pdf
 
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG  MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
LAPORAN PRAKTIKUM EKOLOGI UMUM TENTANG MENGUKUR KEANEKARAGAMAN JENIS FLORA D...
 
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayespeluang kejadian total dan kaidah nbayes
peluang kejadian total dan kaidah nbayes
 
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
 
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamiiAksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
Aksi Nyata Erliana Mudah bukan memahamii
 
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdfIKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
IKLAN PENERIMAAN GURU SEKUM YPS 2024.pdf
 
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdfJuknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
Juknis Materi KSM Kabkota - Pendaftaran[1].pdf
 

METODE PENGEMBANGAN MORAL DAN NILAI-NILAI AGAMA.pptx

  • 1. METODE PENGEMBANGAN MORAL DAN NILAI-NILAI AGAMA MODUL 8 APLIKASI PENGEMBANGAN MORAL ANAK USIA DINI
  • 2. I. APLIKASI PENGEMBANGAN MORAL ANAK USIA DINI
  • 3. Hakikat Aplikasi Pengembangan Moral di Lembaga PAUD Bertujuan mengenalkan aturan kehidupan manusia dalam konteks hubungan sosial di antara manusia seiak dini sebagai proses regenerasi peradaban dalam rangka pelestarian etika norma dan nilai- nilai luhur kehidupan manusia Contoh:  Kegiatan yang kreatif dan menyenangkan dan terprogram  Anak diingatkan untuk berbagi kepada teman yang membutuhkan  Membiasakan peduli  Sikap berterima kasih pada kebaikan orang lain
  • 4. Program Kegiatan Aplikasi Moral di Lembaga PAUD  Adalah wujud dari pentingnya manusia sejak usia dini mengenal arti dan perlu pelaksanaan. • Memahami • Mengalihkan perhatian • Keteladanan • Perjanjian • Membentuk • Memuji • Kerutinan dan kebiasaan  Teknik-teknik membentuk tingkah laku anak meliputi : • Mengubah lingkungan rumah • Menghidupkan suatu problem • Memecahkan perselisihan • Menentukan batas-batas aturan, dsb
  • 5. Penerapan Pengembangan Moral di Lembaga PAUD  Melalui kegiatan mendongeng atau bercerita membaca buku cerita dapat dijadikan wahana pengembangan moral bagi anak PAUD.  Berbagai variasi untuk pengembangan moral dan nilai-nilai agama, yaitu : • Menyapa dengan salam • Bermain bersama di luar kelas dengan budaya antri • Belajar meminjamkan mainan/barang yang dibutuhkan teman • Berdoa sebelum mulai kegiatan • Memanfaatkan metode mendongeng sebagai wahana penanaman moral • Memanfaatkan buku cerita dengan penekunan nilai moral kehidupan • Memanfaatkan peringatan hari keagamaan
  • 6. II. APLIKASI PENANAMAN NILAI-NILAI CINTA LINGKUNGAN
  • 7. Hakikat Aplikasi Penanaman Nilai-Nilai Cinta Lingkungan  Cinta lingkungan di sekitar diri sendiri : pemahaman pada dirinya sendiri di mulai dari kemampuan penerimaan jenis kelamin, serta peran dan fungsi perbedaan kelamin  Cinta lingkungan di sekitar keluarga : pembentukan karakter dan kepribadian anak manusia itu ditentukan oleh pola asuh keluarga  Cinta lingkungan di sekitar tanamanan : kecintaan dan kedekatan terhadap tanaman sangat baik diperkenalkan kepada anak akan memberi pengetahuan awal betapa penting tanaman bagi kehidupan umat manusia.
  • 8. Lanjutan...  Cinta lingkungan di sekitar binatang : anak dapat mengklasifikasikan binatang sesuai dengan jenis-jenisnya.  Cinta lingkungan di sekitar pekerjaan : mengenalkan berbagai macam lingkungan lingkungan sesuai dengan sifat dan karakter pekerjaan itu sendiri  Cinta lingkungan di sekitar kendaraan : agar anak-anak dapat menjaga kesehatannya yang muncul dari dampak polusi kendaraan serta turut menciptakan lingkungan yang sehat dan terjaga.  Cinta lingkungan lingkungan hidup
  • 9. Pendekatan dan Metode Pendidikan Lingkungan Hidup  Pendekatan tatap muka Pengajar bertemu secara langsung dengan para peserta (kelompok sasaran) pada waktu dan tempat tertentu, dengan cara berbagai metode pembelajaran, yaitu ceramah, diskusi, studi kasus dan ekskursi  Pendekatan nontatap muka Pengajar tidak bertemu secara langsung dengan para peserta (kelompok sasaran), biasanya disampaikan secara tertulis atau visual  Metode pembelajaran Didasarkan pada perkembangan belajar berdasarkan kelompok umur
  • 10. Teknik-teknik Dasar Presentasi Dalam Pendidikan Lingkungan Hidup Dalam sebuah penyajian presentasi, hal-hal yang perlu diperhatikan adalah sebagai berikut :  Pentingnya menciptakan suasana yang tepat dan membawakan sikap yang tepat pada saat menyajikan dan sifat presentasi  Karakter audiens : secara tepat menyesuaikan gaya untuk menyajikan presentasi  Perlunya melakukan persiapan sebelum menyajikan presentasi  Berbagai teknik untuk menyusun prensentasi yang efektif  Penggunaan alat-alat bantu audio visual  Pentingnya penggunaan bahasa serta berbagai teknik Public Speaking secara terkendali dan terencana
  • 11. III. APLIKASI PENANAMAN NILAI-NILAI CINTA TANAH AIR
  • 12. MEMPERTEBAL RASA CINTA TANAH AIR Merupakan sarana untuk membangkitkan semangat nasionalisme dan cinta tanah air, dengan cara :  Memupuk rasa persatuan dan kesatuan bangsa  Mewujudkan rasa nasionalisme  Menghormati perbedaan suku agama, ras, budaya, dan golongan lain  Menjunjung tinggi nilai-nilai persatuan dan kesatuan  Mengharumkan nama Indonesia MENANAMKAN SIKAP CINTA TANAH AIR DAN BERWARGA NEGARA Kegiatan ini bisa diarahkan pada :  Aspek sikap perilaku Dengan bercerita tentang menghargai dan mencintai bendera merah putih  Aspek kognitif Anak mengenal konsep dan arti dari 2 (dua) warna bendera yaitu merah dan putih Bisa juga diintegrasikan melalui pembiasaan sikap dan perilaku, misalnya menjaga kebersihan dan kelestarian lingkungan, menyayangi sesama penganut agama, menyayangi sesama dan makhluk Tuhan yang lain.
  • 13. CINTA TANAH AIR DENGAN CARA MELESTARIKAN BUDAYA  Memperkenalkan tarian-tarian dan lagu-lagu daerah  Memperingati hari besar nasional dengan kegiatan lomba atau pentas budaya  Mengenakan pakaian adat pada hari Kartini  Mengunjungi museum terdekat PERAN GURU DALAM PENGEMBANGAN MORAL DAN PENANAMAN NILAI-NILAI CINTA LINGKUNGAN DAN TANAH AIR Pendidikan bela negara yang tepat tentunya menggunakan sistem pembelajaran constructive and active learning, yang berarti serangkaian aktivitas belajar yang dibuat agar para peserta mampu secara otomatis mengetahui apa itu wawasan kejuangan, kebangsaan, dan nusantara.
  • 14. PELAKSANAAN PENDIDIKAN CINTA TANAH AIR  Menyusun program sekolah berbasis karakter kebangsaan  Menyusun program kurikulum lokal yang terintegrasi dengan nilai-nilai kebangsaan Indonesia  Memanfaatkan setiap kegiatan peringatan hari-hari nasional dengan optimal  Mendekatkan anak didik dengan karya-karya anak bangsa Indonesia  Menggunakan produk atau karya anak bangsa Indonesia  Membuat berbagai penampilan siswa yang bermisikan nilai-nilai perjuangan bangsa Indonesia  Membiasakan menghafal dan menyanyikan lagu-lagu karya anak bangsa, semangat patriotisme, dan nasionalisme Indonesia