SlideShare a Scribd company logo
1 of 14
Disusun Oleh:
Mela Kifti Rizkya (131111106)
Rizky Dwi Riyanti (131111083)
M. Rifli Atfa (131111090)
Shadiqul Amin (131111100)
TEORI-TEORI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING KARIER
(TEORI HOLLAND DAN TEORI PENGAMBILAN KEPUTUSAN
KRUMBOLTZ)
Teori pilihan jabatan John Holland
Nama, John Lewis Holland (21 Oktober 1919 - 27
November 2008) beliau adalah seorang Profesor
Sosiologi Emeritus di Universitas Johns Hopkins
dan seorang psikolog Amerika. Holland paling
dikenal sebagai pencipta model pengembangan
karir
Winkel & Hastuti (2005: 634-635) menjelaskan
bahwa pandangan Holland mencakup tiga ide dasar,
yaitu :
1. Semua orang dapat digolongkan menurut
patokan sampai berapa jauh mereka mendekati
salah satu di antara enam tipe kepribadian,
yaitu : Tipe Realistik (The Realistik Type), Tipe
Peneliti/Pengusut (The Investigative Type), Tipe
Seniman (The Artistic Type), Tipe Sosial (The
Social Type), Tipe Pengusaha (The Enterprising
Type), dan Tipe Konvensional (Conventional
Type). Semakin mirip seseorang dengan salah
satu di antara enam tipe itu, makin tampaklah
padanya ciri-ciri dan corak perilaku yang khas
untuk tipe bersangkutan.
Lanjutan..
2. Lingkungan-lingkungan yang didalamnya orang
hidup dan bekerja, dapat digolongkan menurut
patokan sampai berapa jauh lingkungan-
lingkungan itu mendekati salah satu model
lingkungan, yaitu, lingkungan realistic,
lingkungan penelitian dan pengusutan,
lingkungan kesenian, lingkungan pengusaha,
lingkungan yang bersuasana kegiatan rutin.
Makin mirip lingkungan tertentu dengan salah
satu diantara enam model lingkungan, makin
tampaklah didalamnya corak dan suasana
kehidupan yang khas untuk lingkungan
bersangkutan.
Lanjutan..
3. Perpaduan antara tipe kepribadian tertentu dan
model lingkungan sesuai menghasilkan
keselarasan dan kecocokan, sehingga orang
dapat mengembangkan diri dalam lingkungan
jabatan tertentu dan merasa puas.
Holland mengemukakan suatu teori umum yang
berusaha mengaitkan secara langsung orientasi pribadi
dengan lingkungan termasuk segala pengaruh budaya,
teman bergaul, orang tua, orang dewasa yang dianggap
memiliki peranan yang penting. Baik orientasi pribadi
maupun lingkungan, dirumuskan ke dalam enam
dimensi, sebagai berikut :
1. Realistis
2. Intelektual
3. Konvensional
4. Sosial
5. Usaha
6. Artistik
Teori pengambilan keputusan karir
Krumboltz
 Penggunaan pendekatan teori social learning
(pembelajaran sosial) dalam pemilihan karir telah
dipelopori oleh Krumboltz, Mitchell, dan Gelatt (1975).
Teori ini merupakan upaya untuk menyederhanakan
proses pemilihan karir, terutama didasarkan atas
peristiwa-peristiwa kehidupan yang berpengaruh
terhadap penentuan pilihan karir. Dalam teori ini,
proses perkembangan karir melibatkan empat faktor
yaitu:
Lanjutan..
1. Warisan genetic dan kemampuan khusus
Warisan genetic dan kemampuan khusus
mencakup sejumlah kualitas bawaan yang
dapat membatasi kesempatan karir individu.
2. Kondisi dan peristiwa lingkungan
Kondisi dan peristiwa lingkungan dipandang
sebagai factor yang berpengaruh yang sering
kali berada diluar control individu. Peristiwa-
peristiwa dan keadaan tertentu didalam
lingkungan individu mempengaruhi
perkembangan keterampilan, kegiatan dan
pemilihan karir.
Lanjutan..
3. Pengalaman belajar. Pengalaman belajar,
mencakup pengalaman belajar instrumental dan
asosiatif.
- Pengalaman belajar instrumental adalah
yang dipelajari individu melalui reaksi terhadap
konsekuensi, tindakan yang hasilnya dapat
langsung teramati, dan melalui reaksi orang
lain.
- Pengalaman belajar asosiatif mencakup
reaksi negative dan positif terhadap pasangan
situasi yang sebelumnya bersifat netral.
Lanjutan..
4. Keterampilan pendekatan tugas
Faktor keempat, ketrampilan pendekatan tugas
(tasks approach skills), mencakup ketrampilan –
ketrampilan yang sudah dikembangkan oleh
individu , seperti ketrampilan problem solving,
kebiasaan kerja, respon emosional, dan respon
kognitif. Ketrampilan – ketrampilan ini
menentukan hasil masalah dan tugas yang
dihadapi oleh individu,.
Krumboltz, menekankan bahwa pengalaman
belajar yang unik yang dari masing – masing
individu selama hidupnya menyebabkan
berkembangnya pengaruh - pengaruh primer
yang mengarahkan pilihan karirnya. Pengaruh
tersebut mencakup :
 Penggeneralisasian self berdasarkan
pengalaman dan kinerja yang terkait dengan
standar yang dipelajari,
 Ketrampilan yang dipergunakan dalam
menghadapi lingkungan, dan
 Perilaku memasuki karir seperti melamar
pekerjaan atau memilih lembaga pendidikan atau
pelatihan
Pembentukan keyakian generalisasi individu
merupakan hal yang sangat penting dalam model
social – learning. Membantu individu memahami
sepenuhnya validitas keyakinan individu merupakan
komponen utama model social learning. Secara
spesifik. Konselor sebaiknya berusaha mengatasi
masalah – masalah berikut :
 Individu mungkin tidak dapat mengakui bahwa
masalah yang dihadapinya dapat diatasi
 Individu mungkin tidak dapat melakukan upaya yang
dibutuhkan untuk membuat keputusan atau
memecahkan masalah
 Individu mungkin tidak menyadari adanya alternative
yang memuaskan
 Individu mungkin memilih alternative yang buruk atas
alasan yang tidak tepat
 Individu mungkin mengalami kekecewaan dan
Krumboltz et al. juga memberikan beberapa observasi
untuk konseling karir sebagai berikut :
 Pembuatan keputusan karir merupakan ketrampilan
yang dipelajari
 Individu yang mengaku telah melakukan pilihan karir
memerlukan bantuan juga ( pilihan karirnya mungkn
telah dilakukan berdasarkan informasi yang tidak
akurat dan alternative yang keliru)
 Keberhasilan diukur berdasarkan ketrampilan yang
telah ditunjukkan mahasiswa dalam membuat
keputusan ( diperlukan evaluasi terhadap ketrampilan
membuat keputusan ).
 Klien berasal dari berbagai macam kelompok
 Klien tidak usah merasa bersalah jika mereka tidak
yakin tentang karir apa yang harus dimasukinya.
 Tidak ada satu okupasi yang dapat dipandang tepat
Terimakasih.. 
wassalamu’alaikum

More Related Content

What's hot

20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)
20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)
20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)aji ali mabruri
 
Laporan konseling kelompok realita
Laporan konseling kelompok realitaLaporan konseling kelompok realita
Laporan konseling kelompok realitaNur Arifaizal Basri
 
Contoh verbatim behavior
Contoh verbatim behaviorContoh verbatim behavior
Contoh verbatim behaviorMACHMUDDI
 
Rpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang PribadiRpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang PribadiAfy Luna
 
Rpl Bidang Sosial
Rpl Bidang SosialRpl Bidang Sosial
Rpl Bidang SosialAfy Luna
 
Bentuk bentuk layanan bimbingan dan konseling
Bentuk bentuk layanan bimbingan dan konselingBentuk bentuk layanan bimbingan dan konseling
Bentuk bentuk layanan bimbingan dan konselingZakki Nurul Amin
 
KONSEP LAYANAN DASAR BIMBINGAN KLASIKAL DAN BIMBINGAN KELOMPOK
KONSEP LAYANAN DASAR BIMBINGAN KLASIKAL DAN BIMBINGAN KELOMPOKKONSEP LAYANAN DASAR BIMBINGAN KLASIKAL DAN BIMBINGAN KELOMPOK
KONSEP LAYANAN DASAR BIMBINGAN KLASIKAL DAN BIMBINGAN KELOMPOKNur Arifaizal Basri
 
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bkLaporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bkNur Arifaizal Basri
 
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOK
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOKCONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOK
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOKNur Arifaizal Basri
 
PROSEDUR PENYUSUNAN PROGRAM BK KOMPREHENSIF
PROSEDUR PENYUSUNAN PROGRAM BK KOMPREHENSIFPROSEDUR PENYUSUNAN PROGRAM BK KOMPREHENSIF
PROSEDUR PENYUSUNAN PROGRAM BK KOMPREHENSIFMuslikahfipunnes
 
Rpl Bidang Karir
Rpl Bidang KarirRpl Bidang Karir
Rpl Bidang KarirAfy Luna
 
Bimbingan memilih karir
Bimbingan memilih karirBimbingan memilih karir
Bimbingan memilih karirbudi1
 
BIDANG-BIDANG PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH
BIDANG-BIDANG PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAHBIDANG-BIDANG PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH
BIDANG-BIDANG PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAHAna Onana
 

What's hot (20)

20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)
20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)
20. rpl menjadi pribadi yang berkarakter (genap)
 
Rpl melawan bullying
Rpl melawan bullyingRpl melawan bullying
Rpl melawan bullying
 
Laporan konseling kelompok realita
Laporan konseling kelompok realitaLaporan konseling kelompok realita
Laporan konseling kelompok realita
 
Contoh verbatim behavior
Contoh verbatim behaviorContoh verbatim behavior
Contoh verbatim behavior
 
Terapi behavior
Terapi behaviorTerapi behavior
Terapi behavior
 
Rpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang PribadiRpl Bidang Pribadi
Rpl Bidang Pribadi
 
Rpl Bidang Sosial
Rpl Bidang SosialRpl Bidang Sosial
Rpl Bidang Sosial
 
6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)
6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)
6. RPL BIMBINGAN KLASIKAL (POP)
 
Bentuk bentuk layanan bimbingan dan konseling
Bentuk bentuk layanan bimbingan dan konselingBentuk bentuk layanan bimbingan dan konseling
Bentuk bentuk layanan bimbingan dan konseling
 
RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)
RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)
RPL BIMBINGAN KELOMPOK (POP)
 
KONSEP LAYANAN DASAR BIMBINGAN KLASIKAL DAN BIMBINGAN KELOMPOK
KONSEP LAYANAN DASAR BIMBINGAN KLASIKAL DAN BIMBINGAN KELOMPOKKONSEP LAYANAN DASAR BIMBINGAN KLASIKAL DAN BIMBINGAN KELOMPOK
KONSEP LAYANAN DASAR BIMBINGAN KLASIKAL DAN BIMBINGAN KELOMPOK
 
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bkLaporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
Laporan hasil tindak lanjut analisis pelaksanaan program bk
 
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOK
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOKCONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOK
CONTOH RPL K13 KONSELING KELOMPOK
 
Teknik cbt
Teknik cbtTeknik cbt
Teknik cbt
 
PROSEDUR PENYUSUNAN PROGRAM BK KOMPREHENSIF
PROSEDUR PENYUSUNAN PROGRAM BK KOMPREHENSIFPROSEDUR PENYUSUNAN PROGRAM BK KOMPREHENSIF
PROSEDUR PENYUSUNAN PROGRAM BK KOMPREHENSIF
 
Contoh lembar instrumen evaluasi bkp
Contoh lembar instrumen evaluasi bkpContoh lembar instrumen evaluasi bkp
Contoh lembar instrumen evaluasi bkp
 
Rpl Bidang Karir
Rpl Bidang KarirRpl Bidang Karir
Rpl Bidang Karir
 
Bimbingan memilih karir
Bimbingan memilih karirBimbingan memilih karir
Bimbingan memilih karir
 
PETA KONSEP TEKNIK KONSELING
PETA KONSEP TEKNIK KONSELINGPETA KONSEP TEKNIK KONSELING
PETA KONSEP TEKNIK KONSELING
 
BIDANG-BIDANG PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH
BIDANG-BIDANG PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAHBIDANG-BIDANG PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH
BIDANG-BIDANG PELAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING DI SEKOLAH
 

Viewers also liked

Koseling untuk pilihan karir. Implikasi untuk meningkatkan intervensi dan bek...
Koseling untuk pilihan karir. Implikasi untuk meningkatkan intervensi dan bek...Koseling untuk pilihan karir. Implikasi untuk meningkatkan intervensi dan bek...
Koseling untuk pilihan karir. Implikasi untuk meningkatkan intervensi dan bek...Donny kurnianto
 
Survei Potret Profesional Indonesia
Survei Potret Profesional IndonesiaSurvei Potret Profesional Indonesia
Survei Potret Profesional Indonesiadino martin
 
PPT Kelompok 1 BK 2010-Bio B-Smester IV
PPT Kelompok 1 BK 2010-Bio B-Smester IVPPT Kelompok 1 BK 2010-Bio B-Smester IV
PPT Kelompok 1 BK 2010-Bio B-Smester IVLin Hidayati
 
The Art of Self-Directed Learning
The Art of Self-Directed LearningThe Art of Self-Directed Learning
The Art of Self-Directed LearningBlake Boles
 
Pelaksanaan psikometrik tahun 2015 (1)
Pelaksanaan psikometrik tahun 2015 (1)Pelaksanaan psikometrik tahun 2015 (1)
Pelaksanaan psikometrik tahun 2015 (1)IPGM_KDRI
 
Konstruk inventori minat kerjaya
Konstruk inventori minat kerjayaKonstruk inventori minat kerjaya
Konstruk inventori minat kerjayaAMira LIzza
 
Edu 3102 teori tipologi holland
Edu 3102   teori tipologi hollandEdu 3102   teori tipologi holland
Edu 3102 teori tipologi hollandSehgar Kandasamy
 
Kelas10 teknik perawatan_dan_perbaikan_otomotif_1580
Kelas10 teknik perawatan_dan_perbaikan_otomotif_1580Kelas10 teknik perawatan_dan_perbaikan_otomotif_1580
Kelas10 teknik perawatan_dan_perbaikan_otomotif_1580Maman Suherman
 
Tujuan manajemen-karir
Tujuan manajemen-karirTujuan manajemen-karir
Tujuan manajemen-karirUnsa Harjanto
 
Coun 915 krumsboltz' learning theory of career counseling final
Coun 915 krumsboltz' learning theory of career counseling finalCoun 915 krumsboltz' learning theory of career counseling final
Coun 915 krumsboltz' learning theory of career counseling finaldrlola
 
What's Your Career Personality Type? Holland Code Decision Tree
What's Your Career Personality Type? Holland Code Decision TreeWhat's Your Career Personality Type? Holland Code Decision Tree
What's Your Career Personality Type? Holland Code Decision TreeMolly Owens
 
teori pembelajaran sosial
teori pembelajaran sosialteori pembelajaran sosial
teori pembelajaran sosialFirdaus Zailan
 
Case Study van EvoSwitch: Ontwerp van de Nieuwe, Modulaire, CO2 Neutrale Hal ...
Case Study van EvoSwitch: Ontwerp van de Nieuwe, Modulaire, CO2 Neutrale Hal ...Case Study van EvoSwitch: Ontwerp van de Nieuwe, Modulaire, CO2 Neutrale Hal ...
Case Study van EvoSwitch: Ontwerp van de Nieuwe, Modulaire, CO2 Neutrale Hal ...Jan Wiersma
 
Multimedia presentation of primary school teachers Tarasevich Inna Osipovna
Multimedia presentation of primary school teachers Tarasevich Inna OsipovnaMultimedia presentation of primary school teachers Tarasevich Inna Osipovna
Multimedia presentation of primary school teachers Tarasevich Inna OsipovnaИнна Тарасевич
 
Transferring Changes Between Perforce Servers
Transferring Changes Between Perforce ServersTransferring Changes Between Perforce Servers
Transferring Changes Between Perforce ServersPerforce
 

Viewers also liked (20)

Koseling untuk pilihan karir. Implikasi untuk meningkatkan intervensi dan bek...
Koseling untuk pilihan karir. Implikasi untuk meningkatkan intervensi dan bek...Koseling untuk pilihan karir. Implikasi untuk meningkatkan intervensi dan bek...
Koseling untuk pilihan karir. Implikasi untuk meningkatkan intervensi dan bek...
 
Survei Potret Profesional Indonesia
Survei Potret Profesional IndonesiaSurvei Potret Profesional Indonesia
Survei Potret Profesional Indonesia
 
PPT Kelompok 1 BK 2010-Bio B-Smester IV
PPT Kelompok 1 BK 2010-Bio B-Smester IVPPT Kelompok 1 BK 2010-Bio B-Smester IV
PPT Kelompok 1 BK 2010-Bio B-Smester IV
 
The Art of Self-Directed Learning
The Art of Self-Directed LearningThe Art of Self-Directed Learning
The Art of Self-Directed Learning
 
Pelaksanaan psikometrik tahun 2015 (1)
Pelaksanaan psikometrik tahun 2015 (1)Pelaksanaan psikometrik tahun 2015 (1)
Pelaksanaan psikometrik tahun 2015 (1)
 
JURNAL KARIER (REFERENSI)
JURNAL KARIER (REFERENSI)JURNAL KARIER (REFERENSI)
JURNAL KARIER (REFERENSI)
 
Konstruk inventori minat kerjaya
Konstruk inventori minat kerjayaKonstruk inventori minat kerjaya
Konstruk inventori minat kerjaya
 
Edu 3102 teori tipologi holland
Edu 3102   teori tipologi hollandEdu 3102   teori tipologi holland
Edu 3102 teori tipologi holland
 
INVENTORI
INVENTORIINVENTORI
INVENTORI
 
RIASEC Personalities
RIASEC PersonalitiesRIASEC Personalities
RIASEC Personalities
 
Kelas10 teknik perawatan_dan_perbaikan_otomotif_1580
Kelas10 teknik perawatan_dan_perbaikan_otomotif_1580Kelas10 teknik perawatan_dan_perbaikan_otomotif_1580
Kelas10 teknik perawatan_dan_perbaikan_otomotif_1580
 
Tujuan manajemen-karir
Tujuan manajemen-karirTujuan manajemen-karir
Tujuan manajemen-karir
 
Coun 915 krumsboltz' learning theory of career counseling final
Coun 915 krumsboltz' learning theory of career counseling finalCoun 915 krumsboltz' learning theory of career counseling final
Coun 915 krumsboltz' learning theory of career counseling final
 
Bab 3 kaunselor
Bab 3   kaunselorBab 3   kaunselor
Bab 3 kaunselor
 
Manajemen Karir
Manajemen KarirManajemen Karir
Manajemen Karir
 
What's Your Career Personality Type? Holland Code Decision Tree
What's Your Career Personality Type? Holland Code Decision TreeWhat's Your Career Personality Type? Holland Code Decision Tree
What's Your Career Personality Type? Holland Code Decision Tree
 
teori pembelajaran sosial
teori pembelajaran sosialteori pembelajaran sosial
teori pembelajaran sosial
 
Case Study van EvoSwitch: Ontwerp van de Nieuwe, Modulaire, CO2 Neutrale Hal ...
Case Study van EvoSwitch: Ontwerp van de Nieuwe, Modulaire, CO2 Neutrale Hal ...Case Study van EvoSwitch: Ontwerp van de Nieuwe, Modulaire, CO2 Neutrale Hal ...
Case Study van EvoSwitch: Ontwerp van de Nieuwe, Modulaire, CO2 Neutrale Hal ...
 
Multimedia presentation of primary school teachers Tarasevich Inna Osipovna
Multimedia presentation of primary school teachers Tarasevich Inna OsipovnaMultimedia presentation of primary school teachers Tarasevich Inna Osipovna
Multimedia presentation of primary school teachers Tarasevich Inna Osipovna
 
Transferring Changes Between Perforce Servers
Transferring Changes Between Perforce ServersTransferring Changes Between Perforce Servers
Transferring Changes Between Perforce Servers
 

Similar to Presentation bk karier

Teori – teori tentang pemilihan jabatan
Teori – teori tentang pemilihan jabatanTeori – teori tentang pemilihan jabatan
Teori – teori tentang pemilihan jabatanMaftukah Ara
 
Social Family.pptx
Social Family.pptxSocial Family.pptx
Social Family.pptxRIRINPUJI1
 
POWER POINT PSIKOLOGI KONSELING
POWER POINT PSIKOLOGI KONSELINGPOWER POINT PSIKOLOGI KONSELING
POWER POINT PSIKOLOGI KONSELINGMuhammad_Rijal94
 
PPT guidelines for behaviour.pptx
PPT guidelines for behaviour.pptxPPT guidelines for behaviour.pptx
PPT guidelines for behaviour.pptxNajmaHasnah
 
Pendekatan konseling trait n factors
Pendekatan konseling trait n factors Pendekatan konseling trait n factors
Pendekatan konseling trait n factors varizalamir
 
Buku yang dikarang oleh jammes a
Buku yang dikarang oleh jammes aBuku yang dikarang oleh jammes a
Buku yang dikarang oleh jammes acitrarafika
 
Nilai personal dan nilai profesi dalam praktik keperawatan
Nilai personal dan nilai profesi dalam praktik keperawatanNilai personal dan nilai profesi dalam praktik keperawatan
Nilai personal dan nilai profesi dalam praktik keperawatanCahya
 
Kelompok 6_3A_Teori John L. Holland PPT.pptx
Kelompok 6_3A_Teori John L. Holland PPT.pptxKelompok 6_3A_Teori John L. Holland PPT.pptx
Kelompok 6_3A_Teori John L. Holland PPT.pptxmegatama
 
Holland.pptx
Holland.pptxHolland.pptx
Holland.pptxsobrialim
 
Membangun Karakter Disiplin Kepada Taruna Di Poltek SSN
Membangun Karakter Disiplin Kepada Taruna Di Poltek SSNMembangun Karakter Disiplin Kepada Taruna Di Poltek SSN
Membangun Karakter Disiplin Kepada Taruna Di Poltek SSNSeta Wicaksana
 
bimbingan-karir-2009.ppt
bimbingan-karir-2009.pptbimbingan-karir-2009.ppt
bimbingan-karir-2009.pptPPLMMuntilan
 
B imbingan karir
B imbingan karirB imbingan karir
B imbingan karirMhd Yazid
 
Kelompok 7 teori holland tentang karir
Kelompok 7 teori holland tentang karirKelompok 7 teori holland tentang karir
Kelompok 7 teori holland tentang karirnessa_ti
 
Pendekatak konseling realita
Pendekatak konseling realitaPendekatak konseling realita
Pendekatak konseling realitavarizalamir
 
Jd005862 155 172
Jd005862 155 172Jd005862 155 172
Jd005862 155 172faizah12
 
Materi Pemahaman Karier
Materi Pemahaman KarierMateri Pemahaman Karier
Materi Pemahaman KarierIrull15
 

Similar to Presentation bk karier (20)

pendekatan Humanistik ppt
pendekatan Humanistik pptpendekatan Humanistik ppt
pendekatan Humanistik ppt
 
Teori – teori tentang pemilihan jabatan
Teori – teori tentang pemilihan jabatanTeori – teori tentang pemilihan jabatan
Teori – teori tentang pemilihan jabatan
 
Social Family.pptx
Social Family.pptxSocial Family.pptx
Social Family.pptx
 
POWER POINT PSIKOLOGI KONSELING
POWER POINT PSIKOLOGI KONSELINGPOWER POINT PSIKOLOGI KONSELING
POWER POINT PSIKOLOGI KONSELING
 
PPT guidelines for behaviour.pptx
PPT guidelines for behaviour.pptxPPT guidelines for behaviour.pptx
PPT guidelines for behaviour.pptx
 
Pendekatan konseling trait n factors
Pendekatan konseling trait n factors Pendekatan konseling trait n factors
Pendekatan konseling trait n factors
 
Buku yang dikarang oleh jammes a
Buku yang dikarang oleh jammes aBuku yang dikarang oleh jammes a
Buku yang dikarang oleh jammes a
 
Etika pembangunan
Etika pembangunanEtika pembangunan
Etika pembangunan
 
Nilai personal dan nilai profesi dalam praktik keperawatan
Nilai personal dan nilai profesi dalam praktik keperawatanNilai personal dan nilai profesi dalam praktik keperawatan
Nilai personal dan nilai profesi dalam praktik keperawatan
 
Kelompok 6_3A_Teori John L. Holland PPT.pptx
Kelompok 6_3A_Teori John L. Holland PPT.pptxKelompok 6_3A_Teori John L. Holland PPT.pptx
Kelompok 6_3A_Teori John L. Holland PPT.pptx
 
Holland.pptx
Holland.pptxHolland.pptx
Holland.pptx
 
Modul 6 kb 4
Modul 6 kb 4Modul 6 kb 4
Modul 6 kb 4
 
Tugas pa agus
Tugas pa agusTugas pa agus
Tugas pa agus
 
Membangun Karakter Disiplin Kepada Taruna Di Poltek SSN
Membangun Karakter Disiplin Kepada Taruna Di Poltek SSNMembangun Karakter Disiplin Kepada Taruna Di Poltek SSN
Membangun Karakter Disiplin Kepada Taruna Di Poltek SSN
 
bimbingan-karir-2009.ppt
bimbingan-karir-2009.pptbimbingan-karir-2009.ppt
bimbingan-karir-2009.ppt
 
B imbingan karir
B imbingan karirB imbingan karir
B imbingan karir
 
Kelompok 7 teori holland tentang karir
Kelompok 7 teori holland tentang karirKelompok 7 teori holland tentang karir
Kelompok 7 teori holland tentang karir
 
Pendekatak konseling realita
Pendekatak konseling realitaPendekatak konseling realita
Pendekatak konseling realita
 
Jd005862 155 172
Jd005862 155 172Jd005862 155 172
Jd005862 155 172
 
Materi Pemahaman Karier
Materi Pemahaman KarierMateri Pemahaman Karier
Materi Pemahaman Karier
 

Recently uploaded

MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANG
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANGMESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANG
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANGmamaradin
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxnursariheldaseptiana
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...Kanaidi ken
 
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945nrein671
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
AKSI NYATA DISIPLIN POSITIF MEMBUAT KEYAKINAN KELAS_11zon.pptx
AKSI NYATA DISIPLIN POSITIF MEMBUAT KEYAKINAN KELAS_11zon.pptxAKSI NYATA DISIPLIN POSITIF MEMBUAT KEYAKINAN KELAS_11zon.pptx
AKSI NYATA DISIPLIN POSITIF MEMBUAT KEYAKINAN KELAS_11zon.pptxcupulin
 
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi PerapotekanPembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi PerapotekanNesha Mutiara
 
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOMSISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOMhanyakaryawan1
 
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptxErikaPutriJayantini
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxJawahirIhsan
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptpalagoro17
 
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptxAksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptxTekiMulyani
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi TrigonometriSudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi TrigonometriFarhanPerdanaRamaden1
 
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASARPPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASARElviraDemona
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatankonsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatanSuzanDwiPutra
 
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEANIPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEANGilangNandiaputri1
 

Recently uploaded (20)

MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANG
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANGMESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANG
MESYUARAT KURIKULUM BIL 1/2024 SEKOLAH KEBANGSAAN SRI SERDANG
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptxAKSI NYATA  Numerasi  Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
AKSI NYATA Numerasi Meningkatkan Kompetensi Murid_compressed (1) (1).pptx
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
Detik-Detik Proklamasi Indonesia pada Tahun 1945
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
AKSI NYATA DISIPLIN POSITIF MEMBUAT KEYAKINAN KELAS_11zon.pptx
AKSI NYATA DISIPLIN POSITIF MEMBUAT KEYAKINAN KELAS_11zon.pptxAKSI NYATA DISIPLIN POSITIF MEMBUAT KEYAKINAN KELAS_11zon.pptx
AKSI NYATA DISIPLIN POSITIF MEMBUAT KEYAKINAN KELAS_11zon.pptx
 
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi PerapotekanPembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
Pembahasan Soal Ujian Komprehensif Farmasi Perapotekan
 
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOMSISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
SISTEM SARAF OTONOM_.SISTEM SARAF OTONOM
 
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
443016507-Sediaan-obat-PHYCOPHYTA-MYOPHYTA-dan-MYCOPHYTA-pptx.pptx
 
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptxPPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
PPT PENDIDIKAN KELAS RANGKAP MODUL 3 KELOMPOK 3.pptx
 
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.pptPenyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
Penyuluhan DM Tipe II Kegiatan Prolanis.ppt
 
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptxAksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
Aksi Nyata profil pelajar pancasila.pptx
 
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR IPAS KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi TrigonometriSudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
Sudut-sudut Berelasi Trigonometri - Sudut-sudut Berelasi Trigonometri
 
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASARPPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
PPT BAHASA INDONESIA KELAS 1 SEKOLAH DASAR
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatankonsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
konsep pidato Bahaya Merokok bagi kesehatan
 
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEANIPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
IPS - karakteristik geografis, sosial, budaya, dan ekonomi di ASEAN
 

Presentation bk karier

  • 1. Disusun Oleh: Mela Kifti Rizkya (131111106) Rizky Dwi Riyanti (131111083) M. Rifli Atfa (131111090) Shadiqul Amin (131111100) TEORI-TEORI DALAM BIMBINGAN DAN KONSELING KARIER (TEORI HOLLAND DAN TEORI PENGAMBILAN KEPUTUSAN KRUMBOLTZ)
  • 2. Teori pilihan jabatan John Holland Nama, John Lewis Holland (21 Oktober 1919 - 27 November 2008) beliau adalah seorang Profesor Sosiologi Emeritus di Universitas Johns Hopkins dan seorang psikolog Amerika. Holland paling dikenal sebagai pencipta model pengembangan karir
  • 3. Winkel & Hastuti (2005: 634-635) menjelaskan bahwa pandangan Holland mencakup tiga ide dasar, yaitu : 1. Semua orang dapat digolongkan menurut patokan sampai berapa jauh mereka mendekati salah satu di antara enam tipe kepribadian, yaitu : Tipe Realistik (The Realistik Type), Tipe Peneliti/Pengusut (The Investigative Type), Tipe Seniman (The Artistic Type), Tipe Sosial (The Social Type), Tipe Pengusaha (The Enterprising Type), dan Tipe Konvensional (Conventional Type). Semakin mirip seseorang dengan salah satu di antara enam tipe itu, makin tampaklah padanya ciri-ciri dan corak perilaku yang khas untuk tipe bersangkutan.
  • 4. Lanjutan.. 2. Lingkungan-lingkungan yang didalamnya orang hidup dan bekerja, dapat digolongkan menurut patokan sampai berapa jauh lingkungan- lingkungan itu mendekati salah satu model lingkungan, yaitu, lingkungan realistic, lingkungan penelitian dan pengusutan, lingkungan kesenian, lingkungan pengusaha, lingkungan yang bersuasana kegiatan rutin. Makin mirip lingkungan tertentu dengan salah satu diantara enam model lingkungan, makin tampaklah didalamnya corak dan suasana kehidupan yang khas untuk lingkungan bersangkutan.
  • 5. Lanjutan.. 3. Perpaduan antara tipe kepribadian tertentu dan model lingkungan sesuai menghasilkan keselarasan dan kecocokan, sehingga orang dapat mengembangkan diri dalam lingkungan jabatan tertentu dan merasa puas.
  • 6. Holland mengemukakan suatu teori umum yang berusaha mengaitkan secara langsung orientasi pribadi dengan lingkungan termasuk segala pengaruh budaya, teman bergaul, orang tua, orang dewasa yang dianggap memiliki peranan yang penting. Baik orientasi pribadi maupun lingkungan, dirumuskan ke dalam enam dimensi, sebagai berikut : 1. Realistis 2. Intelektual 3. Konvensional 4. Sosial 5. Usaha 6. Artistik
  • 7. Teori pengambilan keputusan karir Krumboltz  Penggunaan pendekatan teori social learning (pembelajaran sosial) dalam pemilihan karir telah dipelopori oleh Krumboltz, Mitchell, dan Gelatt (1975). Teori ini merupakan upaya untuk menyederhanakan proses pemilihan karir, terutama didasarkan atas peristiwa-peristiwa kehidupan yang berpengaruh terhadap penentuan pilihan karir. Dalam teori ini, proses perkembangan karir melibatkan empat faktor yaitu:
  • 8. Lanjutan.. 1. Warisan genetic dan kemampuan khusus Warisan genetic dan kemampuan khusus mencakup sejumlah kualitas bawaan yang dapat membatasi kesempatan karir individu. 2. Kondisi dan peristiwa lingkungan Kondisi dan peristiwa lingkungan dipandang sebagai factor yang berpengaruh yang sering kali berada diluar control individu. Peristiwa- peristiwa dan keadaan tertentu didalam lingkungan individu mempengaruhi perkembangan keterampilan, kegiatan dan pemilihan karir.
  • 9. Lanjutan.. 3. Pengalaman belajar. Pengalaman belajar, mencakup pengalaman belajar instrumental dan asosiatif. - Pengalaman belajar instrumental adalah yang dipelajari individu melalui reaksi terhadap konsekuensi, tindakan yang hasilnya dapat langsung teramati, dan melalui reaksi orang lain. - Pengalaman belajar asosiatif mencakup reaksi negative dan positif terhadap pasangan situasi yang sebelumnya bersifat netral.
  • 10. Lanjutan.. 4. Keterampilan pendekatan tugas Faktor keempat, ketrampilan pendekatan tugas (tasks approach skills), mencakup ketrampilan – ketrampilan yang sudah dikembangkan oleh individu , seperti ketrampilan problem solving, kebiasaan kerja, respon emosional, dan respon kognitif. Ketrampilan – ketrampilan ini menentukan hasil masalah dan tugas yang dihadapi oleh individu,.
  • 11. Krumboltz, menekankan bahwa pengalaman belajar yang unik yang dari masing – masing individu selama hidupnya menyebabkan berkembangnya pengaruh - pengaruh primer yang mengarahkan pilihan karirnya. Pengaruh tersebut mencakup :  Penggeneralisasian self berdasarkan pengalaman dan kinerja yang terkait dengan standar yang dipelajari,  Ketrampilan yang dipergunakan dalam menghadapi lingkungan, dan  Perilaku memasuki karir seperti melamar pekerjaan atau memilih lembaga pendidikan atau pelatihan
  • 12. Pembentukan keyakian generalisasi individu merupakan hal yang sangat penting dalam model social – learning. Membantu individu memahami sepenuhnya validitas keyakinan individu merupakan komponen utama model social learning. Secara spesifik. Konselor sebaiknya berusaha mengatasi masalah – masalah berikut :  Individu mungkin tidak dapat mengakui bahwa masalah yang dihadapinya dapat diatasi  Individu mungkin tidak dapat melakukan upaya yang dibutuhkan untuk membuat keputusan atau memecahkan masalah  Individu mungkin tidak menyadari adanya alternative yang memuaskan  Individu mungkin memilih alternative yang buruk atas alasan yang tidak tepat  Individu mungkin mengalami kekecewaan dan
  • 13. Krumboltz et al. juga memberikan beberapa observasi untuk konseling karir sebagai berikut :  Pembuatan keputusan karir merupakan ketrampilan yang dipelajari  Individu yang mengaku telah melakukan pilihan karir memerlukan bantuan juga ( pilihan karirnya mungkn telah dilakukan berdasarkan informasi yang tidak akurat dan alternative yang keliru)  Keberhasilan diukur berdasarkan ketrampilan yang telah ditunjukkan mahasiswa dalam membuat keputusan ( diperlukan evaluasi terhadap ketrampilan membuat keputusan ).  Klien berasal dari berbagai macam kelompok  Klien tidak usah merasa bersalah jika mereka tidak yakin tentang karir apa yang harus dimasukinya.  Tidak ada satu okupasi yang dapat dipandang tepat