1. Modul ini memperkenalkan media pembelajaran berupa papan permainan Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB untuk membantu siswa memahami materi Kelipatan Persekutuan Terkecil dan Faktor Persekutuan Terbesar. 2. Media ini terdiri atas papan yang berisi angka 1-100 dengan berbagai warna, kancing berwarna, dan gelas untuk meletakkan kancing. Kancing berwarna dimasukkan ke lingkaran angka untuk menentukan KPK dan FPB.

1. Eva Sarah
PAKU LINGKARANPAKU LINGKARAN

2. Identitas
Media
Identitas
Media
Nama Media
Jenis Media
Materi
Kelas
: Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB
: Board Game
: Matematika – FPB dan KPK
: V SD
Sasaran modul ini adalah guru
Seri Modul Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB i

3. DESKRIPSI MEDIA
PAKU LINGKARAN
WARNA KPK DAN FPB
Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB merupakan media pembelajaran sederhana yang dibuat
dengan tujuan untuk mempermudah siswa kelas 4 Sekolah Dasar untuk memahami materi
Kelipatan Persekutuan Terkecil dan Faktor Persekutuan Terbesar. Selain itu, dengan Paku
Lingkaran Warna KPK dan FPB akan membuat pembelajaran matematika lebih menarik khususnya
pada materi KPK dan FPB.
Seri Modul Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB 1

4. Paku Lingkaran Warna KPK
dan FPB terdiri dari :
Seri Modul Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB 2
Gambar Media Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB
Papan permainan yang berisi angka
1 – 100 dengan beragam warna
Gelas yang berisi kancing dengan
beragam warna, pemilihan warna
disesuaikan dengan warna yang
terdapat pada papan

5. DESKRIPSI
PEMBUATAN
MEDIA PAKU
LINGKARAN WARNA
KPK DAN FPB
Seri Modul Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB 3

6. Alat dan Bahan
Menyiapkan alat dan bahan yang terdiri
dari: Triplek bekas, Palu, Gergaji, Pensil,
Penghapus karet, Cat kayu berwarna
abu, Paku kecil 100 buah, Kertas
origami, Lem Fox, Gunting, Spidol
permanen, Lakban hitam, Kancing
warna warni, Gelas plastik.
1
Seri Modul Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB 4

7. 1 2 3 4 5 6
7
13
19
8
14
20
9
15
21
10
16
22
11
17
23
12
18
24
Papan Lingkaran
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
2
Seri Modul Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB 5
Potong triplek menjadi bagian sesuai yang dibutuhkan.
Cat triplek menggunakan cat kayu berwarna abu.
Potong kertas origami berbentuk lingkaran sebanyak 100
buah dengan warna yang berbeda.
Tempel 100 buah lingkaran tersebut ke triplek yang sudah
dicat menggunakan lem fox.
Satu baris berisi 10 buah lingkaran warna.
Tulis di tengah lingkaran tersebut dari angka 1 sampai 100.
Tempel paku di lingkaran tersebut sebanyak 100 buah.
Lapisi pinggiran triplek dengan lakban.
Siapkan 1 buah gelas plastik dan tempel menggunakan paku
di bawah triplek yang sudah berisi kancing warna -warni.
Tulis judul media di bagian atas dan Media sudah selesai
dan dapat digunakan untuk pelajaran matematika
khususnya KPK dan FPB.

8. Menentukan KPK dari 3 dan 4
DESKRIPSI PENGGUNAAN MEDIA
PAKU LINGKARAN WARNA KPK DAN FPB
1. Pilihlah warna kancing yang berbeda untuk angka yang merupakan
kelipatan 3 dan 4. Misalkan, untuk angka yang merupakan bilangan
kelipatan 3 anda memilih warna merah dan untuk angka yang
merupakan bilangan kelipatan 4 anda memilih warna hijau.
2. Masukkan kancing merah pada setiap bilangan kelipatan 3.
3. Masukkan kancing hijau pada setiap bilangan kelipatan 4.
4. Jika di paku tersebut terdapat dua kancing yaitu merah dan hijau
maka angka tersebut merupakan kelipatan persekutuannya
misalkan didapat kelipatan persekutuan dari 3 dan 4 adalah 12, 24,
36 dan seterusnya.
5. Dari kelipatan persekutuan tersebut ambil angka yang paling kecil
yaitu 12.
6. Jadi 12 adalah kelipatan persekutuan terkecil dari 3 dan 4.
Seri Modul Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB 6

9. Tentukan FPB dari 12 dan 15
1. Pilih warna kancing yang berbeda untuk angka yang merupakan
factor dari bilangan 12 dan 15. Misalkan, untuk factor dari 12 anda
memilih warna merah dan untuk factor dari 15 anda memilih warna
hijau.
2. Masukkan kancing merah pada setiap bilangan yang merupakan
factor dari 12.
3. Masukkan kancing hijau pada setiap bilangan yang merupakan
factor dari 15.
4. Jika di paku tersebut terdapat dua kancing yaitu merah dan hijau
maka angka tersebut merupakan factor persekutuannya misalkan
didapat factor persekutuan dari 12 dan 15 adalah 1, 3.
5. Dari factor persekutuan tersebut ambil angka yang paling besar
yaitu 3.
6. Jadi, 3 adalah factor persekutuan terbesar dari 12 dan 15
Seri Modul Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB 7

10. RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN (RPP)
1) Standar Kompetensi
2. Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah.
2) Kompetensi Dasar
2.3. Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) san faktor persekutuan terbesar (FPB)
3) INDIKATOR
2.3.1. Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar dari dua
bilangan
2.3.2. Menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar dari dua
bilangan dengan menggunakan metode faktor prima.
4) Tujuan Pembelajaran
- Siswa dapat menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar dari
dua bilangan dengan benar.
- Siswa dapat menentukan kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dan faktor persekutuan terbesar dari
dua bilangan dengan menggunakan metode faktor prima dengan benar.
Lampiran
Satuan Pendidikan: SD Negeri Rahayu
Kelas/ Semester: IV/I
Alokasi Waktu: 2 x 35 Menit)
Seri Modul Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB 8

11. 5) Materi Pokok
Kelipatan dan faktor bilangan
6) Metode Pembelajaran
Ceramah
Tanya jawab
Demonstrasi
Unjuk Kerja
Penugasan
TPR (Typical Physical Respons)
7) Kegiatan Pembelajaran
a. Kegiatan awal (Apersepsi)
- Guru memberikan salam kepada para siswa setelah mereka selesai berdo'a dan menanyakan
kabar mereka serta menanyakan teman yang tidak hadir pada hari ini
- Guru membangkitkan semangat mereka untuk belajar matematika dengan kalimat ”Matematika
itu?” dan anak-anak menjawab ”Mudah disertai gerakan tangan”.
- Menyampaikan materi kelipatan dan faktor bilangan yang akan dipelajari secara garis besar.
- Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
Seri Modul Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB 9

12. b. Kegiatan inti
- Guru menjelaskan materi kelipatan dan factor bilangan serta langkah-langkah menentukan KPK
dan FPB dengan menggunakan metode ceramah
- Kemudian guru bertanya kepada siswa jika ada yang belum mengerti tentang materi kelipatan
dan factor bilangan serta cara menentukan KPK dan FPB
- Guru meminta beberapa orang siswa untuk mengerjakan soal yang diberikan di depan kelas
- Guru memberikan kejutan kepada para siswa dengan menunjukkan alat peraga “Paku lingkaran
warna KPK dan FPB” yang dibuat untuk menentukan KPK dan FPB dengan cara yang berbeda
- Guru mendemonstrasikan alat peraga dan cara penggunaannya
- Guru bertanya kepada siswa “Siapa yang mau mencoba menyelesaikan soal tentang KPK dan
FPB menggunakan alat peraga ini?”
- Siswa yang berani maju kedepan diberikan apresiasi berupa tepuk “Salut”
- Guru menginstruksikan siswa membentuk kelompok yang terdiri dari lima orang berdasarkan
nomor urut absen
- Setiap kelompok mendapatkan dua soal yang berbeda tentang KPK dan FPB yang harus
dikerjakan bersama-sama dengan benar selama 5 menit
- Setiap kelompok membacakan hasil jawabannya kepada kelompok lain dengan menggunakan
alat peraga paku lingkaran warna KPK dan FPB secara bergantian
Seri Modul Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB 10

13. c. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru dan siswa:
- Guru Mengulas secara sekilas tentang materi yang disampaikan.
- Guru meluruskan jawaban yang salah dengan membahasnya bersama siswa menggunakan alat
peraga paku lingkaran warna KPK dan FPB.
- Guru memberikan PR LKS.
- Guru mempersilahkan kepada siswa untuk merapihkan alat tulisnya dan bersiap pulang.
- Ketua kelas memimpin doa pulang.
8) Alat dan Sumber Bahan
Alat Peraga : Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB
Sumber : Buku Matematika kelas IV
Buku LKS Matematika kelas IV semester 1
9) Penilaian
Tugas Kelompok
Mari menentukan KPK dan FPB dari bilangan-bilangan berikut!
Kelompok 1
KPK dari 5 dan 8
FPB dari 24 dan 30
Kelompok 5
KPK dari 12 dan 15
FPB dari 39 dan 45
Seri Modul Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB 11

14. Tugas Individu
1. Kelipatan 9 kurang dari 50 adalah ….
2. Kelipatan persekutuan dari 15 dan 18 adalah ….
3. KPK dari 8 dan 6 adalah ….
4. Faktor dari 42 adalah ….
5. Faktor dari 30 adalah ….
Kelompok 2
KPK dari 8 dan 12
FPB dari 8 dan 12
Kelompok 3
KPK dari 6 dan 10
FPB dari 35 dan 40
Kelompok 4
KPK dari 10 dan 12
FPB dari 36 dan 42
Kelompok 6
KPK dari 14 dan 16
FPB dari 54 dan 60
Kelompok 7
KPK dari 15 dan 20
FPB dari 48 dan 76
Kelompok 8
KPK dari 12 dan 6
FPB dari 50 dan 75
Seri Modul Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB 12

15. Skor Nilai = Jumlah betul x 50 = 100
Format Kriteria Penilai Kelompok
No.
Kelompok
Kriteria Penilaian
Skor Nilai Benar Kerja sama tim
Ketepatan Penggunaan
Alat Peraga
1
2
3
4
5
6
7
8
Penilaian Individu
Jumlah soal betul X 20 = Nilai
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Seri Modul Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB 13

16. Profil Penulis
Saat ini Eva Sarah aktif sebagai pengajar di SDN Rahayu, Cisauk Kab.
Tangerang. Beliau juga merupakan
salah satu guru SGI angkatan 17 program School of Master Teacher.
Kalimat inspirasi dari beliau “Menjadi guru adalah sebuah
kebanggaan, tidak hanya sekedar bangga tapi jadilah guru yang
selalu membanggakan. Jadilah guru yang menjadi pembelajar sejati,
Man Shabara Zhafira( Siapa yang sabar dia yang beruntung )”
Seri Modul Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB 14

17. Mari Bergabung Bersama Komunitas Guru Media Pembelajaran
melalui grup Facebook “Komunitas Guru Media Pembelajaran (KOMED)”
atau hubungi 081510077684.
“
Seri Modul Paku Lingkaran Warna KPK dan FPB 15

18. www.pusatsumberbelajardd.com
Jalan Raya Parung - Bogor Km 42
Jampang, Kemang, Bogor, Jawa Barat
Indonesia 16310
Telp 0251 8610817, 8610818, 8162044
Faks 0251 8615016
Pusat Sumber Belajar Makmal Pendidikan - Dompet Dhuafa
@makmalDD