SlideShare a Scribd company logo
1 of 25
Microba Ecology
O
Ekologi Mikroba
 Definisi ekologi sebagai cabang biologi
yang berurusan dengan organisme,
hubungan mereka, dan lingkungan mereka
 Penjelasan tentang bagaimana mikroba,
yang berurusan dengan organisme kecil,
adalah bagian integral dari sistem ekologi
Komunitas Mikroba
 Estimasi populasi mikroba
yang berkisar antara 1010
hingga 1017 individu, mewakili
setidaknya 107
taksa yang
berbeda
Kelangsungan Hidup dan
Produktivitas Komunitas Mikroba
 Bagaimana populasi yang
sangat besar dapat hidup
bersama dan berkembang
bersama
 interaksi mikroba dan perlunya
mempelajari ekologi mikroba
Fokus Ekologi Mikroba
• Menjelaskan terkait berfokus pada aktivitas mikroba di
lingkungan.
• Contoh dipelajari, termasuk perubahan kimia dan fisik di
lingkungan, siklus nutrisi, sumber air tercemar, dan induksi
penyakit.
 Ekologi mikroba mencakup berbagai lingkungan seperti
tanah, udara, air, dan permukaan tanaman dan hewan
Dasar dalam Studi Ekologi Mikroba
 Ekosistem:
• Kombinasi komponen biotik dan abiotik dari suatu lingkungan khusus.
• Setiap ekosistem memiliki kumpulan organisme dan komponen abiotik yang unik,
menjadikan satu ekosistem berbeda dari yang lain
 Komunitas
 Kumpulan mikroorganisme yang mendiami suatu situs tertentu dalam ekosistem
(tanpa mempertimbangkan faktor lingkungan atau faktor abiotik
 Kolonisasi dan Suksesi
 Pengertian kolonisasi sebagai proses penghuni pertama pada suatu permukaan
yang baru terbuka.
 Pengertian suksesi sebagai perubahan bertahap dalam komunitas organisme dari
permulaan hingga mencapai komunitas klimaks.
Dasar dalam Studi Ekologi Mikroba
 Populasi
• Definisi: Kelompok individu
spesies mikroba yang lebih
homogen dan spesifik
dibandingkan dengan komunitas.
• Karakteristik: Lebih seragam dan
memiliki ciri khas tertentu.
Individu (Spesies)
• Merujuk pada organisme-individu dalam populasi.
• Setiap ekosistem memiliki karakteristik fisik, kimia, dan biologi
tertentu yang mempengaruhi komposisi komunitas.
• Seleksi oleh Faktor Lingkungan: Faktor-faktor ini mempengaruhi
keberhasilan dan dominansi mikroba dalam populasi.
• Adaptasi: Organisme yang berhasil melakukan penyesuaian adalah
yang lebih teradaptasi terhadap kondisi abiotik tertentu di
lingkungan tersebut.
• Organisme yang tidak dapat beradaptasi dengan kondisi yang ada
akan tereliminasi, dan lingkungan membangun komunitas melalui
seleksi.
Habitat
 Definisi: Area dengan tingkat keseragaman
tertentu dalam komponen abiotik.
 Signifikansi Ekologis: Habitat seperti permukaan
tanaman dan hewan, tanah, laut terbuka, darah,
udara, saluran pencernaan, dll.
 Ukuran Habitat: Tidak terlalu penting karena
bervariasi, yang penting adalah adanya kondisi
yang seragam di area tersebut.
Niche
• Peran suatu organisme tertentu dalam suatu tempat atau
habitat.
• Varian Fungsi Mikroorganisme: Mikroorganisme dapat dibagi
berdasarkan fungsinya di habitat mereka, yaitu dengan niche
yang sempit atau luas.
• Niche Sempit: Organisme yang sangat spesialis dan melakukan
fungsi tunggal atau peran, misalnya parasit obligat atau
organisme autotrof.
• Niche Luas: Organisme yang melakukan berbagai fungsi dan
dianggap memiliki niche yang luas, contohnya adalah
organisme heterotrof.
• Respons terhadap Perubahan: Organisme dengan niche sempit
mudah tereliminasi jika terjadi perubahan kondisi lingkungan
yang mempengaruhi kelangsungan hidup mereka, sedangkan
organisme dengan nis luas tidak terlalu terpengaruh oleh
perubahan kondisi lingkungan.
COLONIZATION AND SUCCESSION
COLONIZATION
 Ketika suatu area terdenudasi atau baru
terpapar, seperti saat jaringan baru terbuka
atau terluka.
 Mikroorganisme pertama yang masuk di
permukaan tersebut disebut pionir.
 Pionir tumbuh dan berkembang biak
membentuk komunitas pionir.
 Kolonisasi: Ketika area yang terbuka tersebut
sudah ditempati oleh mikroorganisme,
dikatakan telah terkolonisasi.
Setelah terbentuknya komunitas pionir, mereka menggunakan
substrat, produk sampingan, dan bahan limbah atau metabolit
lainnya, mengubah lingkungan sekitar
Lingkungan yang dimodifikasi membuka jalan bagi kolonisasi
oleh organisme lain
SUCCESSION
 Setelah pembentukan komunitas pionir,
lingkungan yang dimodifikasi akan mendukung
kolonisasi oleh organisme lain, sementara
komunitas pionir secara bertahap dieliminasi.
 Suksesi menggambarkan situasi di mana satu
komunitas akan tumbuh lebih besar dan
menggantikan komunitas lainnya.
 Dinamika Penggantian: Perubahan bertahap
dalam komposisi dan struktur komunitas
mikroba.
Climax Community
 Climax Community: Komunitas yang muncul setelah kolonisasi
dan suksesi, di mana terjadi modifikasi lingkungan secara
kontinu.
 Karakteristik Climax Community
• Stabilitas: Pada suatu tahap, komunitas tetap relatif konstan
untuk jangka waktu tertentu.
• Proses Suksesi Berhenti: Suksesi berhenti, dan habitat
mencapai karakteristik tertentu yang tetap.
• Waktu yang Tidak Tentu: Stabilitas komposisi spesies tetap
untuk jangka waktu tertentu, meskipun individu mikroba tetap
mengalami kematian.
SUCCESSION IN NATURAL HABITATS
Succession of Micro-organisms on
Cellophane Film
 Penelitian oleh Tribe (1960) mengenai kolonisasi dan dekomposisi film
selofan (selulosa murni yang diregenerasi)
 Pionir pertama adalah fungi, dan didapatkan tiga (3) kelas berdasarkan
karakter morfologis dan vegetatif.
(a) Rhizoctonia
(b) Chactomium
(c) Chytrids
Degradasi Rhizoctonia film selofan
 Fungi dari genus Rhizoctonia ditandai oleh miselium kasar yang merambah
melalui permukaan selofan.
 sifat selulolitik yang jelas, sehingga mampu cepat memulai dekomposisi
dengan melisis selulosa yang berdekatan dengan hifa
 Rhizoctonia menjadi spesies dominan pada tahap awal kolonisasi film
selofan.
Degradasi film selofan oleh Chactomium
 Fungi dari genus selulolitik, seperti Chactomium dan Humicola, termasuk
dalam kelompok kedua.
 Fungi ini tidak merambah secara ekstensif di permukaan selofan,
melainkan menembus ketebalan pada situs-situs tertentu dengan
menggunakan hifa “meselium”
 Pembentukan sistem meselium terjadi saat hifa bercabang dan
membentuk pola penetrasi selofan yang lebih terfokus.
Degradasi film selofan oleh Chytrids
 Kelompok ketiga terdiri dari chytrids, yang tumbuh pada potongan-
potongan selofan yang tidak lagi utuh pada tahap ini.
 Chytrids berperan dalam proses dekomposisi selofan pada tahap
selanjutnya dari suksesi mikroorganisme pada film selofan.
Kolonisator Kedua
 Kolonisator kedua adalah bakteri yang mendukung populasi nematoda
dan protozoa.
 Setelah mikroorganisme mengkolonisasi selofan/selulosa, mites,
springtails, dan cacing lainnya menjadi aktif, dan substrat menjadi tidak
terkenali akibat melewati saluran pencernaan organisme-organisme ini.
CATATAN: dalam dekomposisi selofan melibatkan berbagai mikroorganisme
dan hewan kecil, tergantung pada ketersediaan nutrisi.
Succession of Micro-organisms on
Dung
 Pioner Microba
• Zygomycetes adalah yang pertama muncul, diikuti oleh Ascomycetes,
dan kemudian Basidiomycetes.
• Setiap kelompok mewakili pengguna gula, selulosa, dan lignin secara
berturut-turut.
Temuan Harper dan Webster (1964)
• Suksesi tidak didasarkan pada faktor nutrisi.
• Eksperimen dengan berbagai jenis fungi di bawah kondisi yang
berbeda, mengungkapkan bahwa urutan pertumbuhan microba
berkaitan dengan waktu minimum karakteristik sebelum dimulainya
pertumbuhan dan munculnya “buah jamur”.
• Suksesi lebih berkaitan dengan durasi periode perkembangan
yang diperlukan daripada kemampuan asimilasi yang berbeda.
CATATAN: Harper dan Webster mengusulkan bahwa suksesi buah jamur pada
tinja terhubung dengan durasi periode perkembangan yang diperlukan
daripada kemampuan asimilasi yang berbeda.
Colonization of Sterile Human Hair
 Studi Griffin (1960) tentang rambut manusia steril yang ditempatkan di
permukaan berbagai jenis tanah:
 Kolonisator awal dari spesies Fusarium, spesies Penicillium, dan beberapa
Mucorales, yang mengandalkan gula sederhana.
 Kelompok kolonisator kedua termasuk spesies selulolitik seperti
Chaetomium cochloides, spesies Humicola, Gliocladium roseum, dan
pengguna polisakarida seperti spesies Penicillium.
 Kelompok ketiga terdiri dari anggota keratinolitik Gymnoascaccae,
terutama Ascomycetes, menunjukkan suksesi berdasarkan faktor nutrisi.
Suksesi Nutrisi
• Temuan Griffin menunjukkan bahwa suksesi pada rambut
manusia steril didasarkan pada faktor nutrisi.
• Dominasi spesies yang menggunakan komponen substrat
yang paling tahan lama (Keratin) lebih lanjut mendukung
dasar nutrisi suksesi.
CONCLUSION
 Ekologi Mikroba dalam studi dinamika komunitas dan
interaksi mikroba satu sama lain serta dengan
tumbuhan, hewan, dan lingkungan tempat mereka
hidup. Mikroorganisme merupakan bagian penting
dari ekosistem (komunitas biologis yang mengatur
diri sendiri dan lingkungannya). Ahli ekologi mikroba
menggunakan berbagai teknik analitis yang beragam
untuk memahami peran krusial mikroba dalam
ekosistem tertentu dan dalam menjaga kehidupan di
bumi.

More Related Content

Similar to matakuliah Microba Ecology pertemuan ke 2.pptx

Konsep dasar biologi
Konsep dasar biologiKonsep dasar biologi
Konsep dasar biologi
Sri Sumarni
 
PPT-UEU-Biologi-Dasar-Pertemuannnnn-5.ppt
PPT-UEU-Biologi-Dasar-Pertemuannnnn-5.pptPPT-UEU-Biologi-Dasar-Pertemuannnnn-5.ppt
PPT-UEU-Biologi-Dasar-Pertemuannnnn-5.ppt
riodarputra
 
DASAR DISTRIBUSI_KELIMPAHAN Terbaru.pptx
DASAR DISTRIBUSI_KELIMPAHAN Terbaru.pptxDASAR DISTRIBUSI_KELIMPAHAN Terbaru.pptx
DASAR DISTRIBUSI_KELIMPAHAN Terbaru.pptx
IndiraDwikasari
 
Dasar dasar mikrobiologi
Dasar dasar mikrobiologiDasar dasar mikrobiologi
Dasar dasar mikrobiologi
titamranda
 
sistem ekologi
sistem ekologisistem ekologi
sistem ekologi
FauziahR
 
PPT EKTUM YULIZA PUTRI NOSA
PPT EKTUM YULIZA PUTRI NOSAPPT EKTUM YULIZA PUTRI NOSA
PPT EKTUM YULIZA PUTRI NOSA
Satria Efendi
 

Similar to matakuliah Microba Ecology pertemuan ke 2.pptx (20)

Konsep dasar biologi
Konsep dasar biologiKonsep dasar biologi
Konsep dasar biologi
 
Makalah mikroganisme
Makalah mikroganismeMakalah mikroganisme
Makalah mikroganisme
 
Tipe tipe ekosistem dan kerawanannya
Tipe tipe ekosistem dan kerawanannyaTipe tipe ekosistem dan kerawanannya
Tipe tipe ekosistem dan kerawanannya
 
Keanekaragaman Makhluk hidup
Keanekaragaman Makhluk hidupKeanekaragaman Makhluk hidup
Keanekaragaman Makhluk hidup
 
4.pptx
4.pptx4.pptx
4.pptx
 
Ekosistem mahluk hidpuup ipa
Ekosistem mahluk hidpuup ipaEkosistem mahluk hidpuup ipa
Ekosistem mahluk hidpuup ipa
 
Ekosistem
EkosistemEkosistem
Ekosistem
 
Ilmu Kealaman Dasar : Ekosistem
Ilmu Kealaman Dasar : EkosistemIlmu Kealaman Dasar : Ekosistem
Ilmu Kealaman Dasar : Ekosistem
 
PPT-UEU-Biologi-Dasar-Pertemuannnnn-5.ppt
PPT-UEU-Biologi-Dasar-Pertemuannnnn-5.pptPPT-UEU-Biologi-Dasar-Pertemuannnnn-5.ppt
PPT-UEU-Biologi-Dasar-Pertemuannnnn-5.ppt
 
Ekosistem Kelas 7.ppt
Ekosistem Kelas 7.pptEkosistem Kelas 7.ppt
Ekosistem Kelas 7.ppt
 
Ekosistem kelas 7.pptx
Ekosistem kelas 7.pptxEkosistem kelas 7.pptx
Ekosistem kelas 7.pptx
 
DASAR DISTRIBUSI_KELIMPAHAN Terbaru.pptx
DASAR DISTRIBUSI_KELIMPAHAN Terbaru.pptxDASAR DISTRIBUSI_KELIMPAHAN Terbaru.pptx
DASAR DISTRIBUSI_KELIMPAHAN Terbaru.pptx
 
Biologibab9new 120413034626-phpapp02
Biologibab9new 120413034626-phpapp02Biologibab9new 120413034626-phpapp02
Biologibab9new 120413034626-phpapp02
 
Biologi Kelas X SMA/MA/SMK_Ekosistem dan Lingkungan Hidup
Biologi Kelas X SMA/MA/SMK_Ekosistem dan Lingkungan HidupBiologi Kelas X SMA/MA/SMK_Ekosistem dan Lingkungan Hidup
Biologi Kelas X SMA/MA/SMK_Ekosistem dan Lingkungan Hidup
 
Dasar dasar mikrobiologi
Dasar dasar mikrobiologiDasar dasar mikrobiologi
Dasar dasar mikrobiologi
 
Keanekaragaman-Makhluk-Hidup-dan-Persebarannya.pptx
Keanekaragaman-Makhluk-Hidup-dan-Persebarannya.pptxKeanekaragaman-Makhluk-Hidup-dan-Persebarannya.pptx
Keanekaragaman-Makhluk-Hidup-dan-Persebarannya.pptx
 
Ruang Lingkup Ekologi
Ruang Lingkup EkologiRuang Lingkup Ekologi
Ruang Lingkup Ekologi
 
sistem ekologi
sistem ekologisistem ekologi
sistem ekologi
 
sistem ekologi
sistem ekologisistem ekologi
sistem ekologi
 
PPT EKTUM YULIZA PUTRI NOSA
PPT EKTUM YULIZA PUTRI NOSAPPT EKTUM YULIZA PUTRI NOSA
PPT EKTUM YULIZA PUTRI NOSA
 

More from HasyimBola

Edible Mushrooms Cultivated Mushroom Species and as Food and Health Benefits....
Edible Mushrooms Cultivated Mushroom Species and as Food and Health Benefits....Edible Mushrooms Cultivated Mushroom Species and as Food and Health Benefits....
Edible Mushrooms Cultivated Mushroom Species and as Food and Health Benefits....
HasyimBola
 

More from HasyimBola (13)

FUNGI IN AGRICULTURE mMIKOLOGI TERAPAN.pptx
FUNGI IN AGRICULTURE mMIKOLOGI TERAPAN.pptxFUNGI IN AGRICULTURE mMIKOLOGI TERAPAN.pptx
FUNGI IN AGRICULTURE mMIKOLOGI TERAPAN.pptx
 
Edible Mushrooms Cultivated Mushroom Species and as Food and Health Benefits....
Edible Mushrooms Cultivated Mushroom Species and as Food and Health Benefits....Edible Mushrooms Cultivated Mushroom Species and as Food and Health Benefits....
Edible Mushrooms Cultivated Mushroom Species and as Food and Health Benefits....
 
medical mikrobiology Infections of the Blood.pptx
medical mikrobiology Infections of the Blood.pptxmedical mikrobiology Infections of the Blood.pptx
medical mikrobiology Infections of the Blood.pptx
 
TUGAS MATAKULIAH SUKSESI JAMUR PADA PUKIS.ppt
TUGAS MATAKULIAH SUKSESI JAMUR PADA PUKIS.pptTUGAS MATAKULIAH SUKSESI JAMUR PADA PUKIS.ppt
TUGAS MATAKULIAH SUKSESI JAMUR PADA PUKIS.ppt
 
Morfologi dan Klasifikasi Fungi mikologi.pptx
Morfologi dan Klasifikasi Fungi mikologi.pptxMorfologi dan Klasifikasi Fungi mikologi.pptx
Morfologi dan Klasifikasi Fungi mikologi.pptx
 
materi matakuliah mikologi dasar 6-fungi.ppt
materi matakuliah mikologi dasar 6-fungi.pptmateri matakuliah mikologi dasar 6-fungi.ppt
materi matakuliah mikologi dasar 6-fungi.ppt
 
mikologi (introduction kingdom fungi.pdf
mikologi (introduction kingdom fungi.pdfmikologi (introduction kingdom fungi.pdf
mikologi (introduction kingdom fungi.pdf
 
Animal-circulatory-system-160309 struktur perkembangan hewan.pdf
Animal-circulatory-system-160309 struktur perkembangan hewan.pdfAnimal-circulatory-system-160309 struktur perkembangan hewan.pdf
Animal-circulatory-system-160309 struktur perkembangan hewan.pdf
 
TEORI KONSEP PERKEMBANGAN HEWAN amytenz.pptx
TEORI KONSEP PERKEMBANGAN HEWAN amytenz.pptxTEORI KONSEP PERKEMBANGAN HEWAN amytenz.pptx
TEORI KONSEP PERKEMBANGAN HEWAN amytenz.pptx
 
sitem kardiovaskuler (sistem peredaran darah).pptx
sitem  kardiovaskuler (sistem peredaran darah).pptxsitem  kardiovaskuler (sistem peredaran darah).pptx
sitem kardiovaskuler (sistem peredaran darah).pptx
 
STRUKTUR PERKEMBANGAN DAN ANTOMI VERTEBRATA.pptx
STRUKTUR PERKEMBANGAN DAN ANTOMI VERTEBRATA.pptxSTRUKTUR PERKEMBANGAN DAN ANTOMI VERTEBRATA.pptx
STRUKTUR PERKEMBANGAN DAN ANTOMI VERTEBRATA.pptx
 
identifikasi circuli sisik ikan wader bintik
identifikasi circuli sisik ikan wader bintikidentifikasi circuli sisik ikan wader bintik
identifikasi circuli sisik ikan wader bintik
 
Monev penelitian.pptx
Monev penelitian.pptxMonev penelitian.pptx
Monev penelitian.pptx
 

Recently uploaded

Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Aku Sayang Bumi
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Aku Sayang BumiProjek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Aku Sayang Bumi
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Aku Sayang Bumi
JsitBanjarnegara
 
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannyaModul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Novi Cherly
 
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.docKISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
riska190321
 

Recently uploaded (20)

MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Aku Sayang Bumi
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Aku Sayang BumiProjek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Aku Sayang Bumi
Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Aku Sayang Bumi
 
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptxLokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah Penggerak 1.pptx
 
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKNTugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
Tugas PGP Keyakinan Kelas Modul 1.4 SMKN
 
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI TARI KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docxLAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
LAPORAN SATUAN PENDIDIKAN 211 sabadolok.docx
 
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docx
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docxRPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docx
RPP 1 Lembar Prakarya Kelas 8 Semester 2 (gurusekali.com).docx
 
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
PPT PEMBELAJARAN KELAS 3 TEMATIK TEMA 3 SUBTEMA SUBTEMA 1 PEMBELAJARAN 1
 
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannyaModul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
Modul Ajar Ipa kelas 8 Struktur Bumi dan perkembangannya
 
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docxLK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
LK 1 - 5T Keputusan Pemimpin Berdampak.docx
 
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdfPPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
PPT TUGAS DISKUSI KELOMPOK 3 KELAS 224 MODUL 1.4.pdf
 
Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.
Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.
Deskripsi Penilaian K13Penilaian kurikulum 2013 pada rapor pendidikan.
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
 
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdfLaporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
Laporan_Rekan_Sejawat Sri Lubis, S.Pd (1).pdf
 
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdfMaster 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
Master 2_Modul 4_Percakapan Coaching.pdf
 
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptxAKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
AKSI NYATA fASILITATOR pEMBELAJARAN (.pptx
 
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.docKISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

matakuliah Microba Ecology pertemuan ke 2.pptx

  • 2. Ekologi Mikroba  Definisi ekologi sebagai cabang biologi yang berurusan dengan organisme, hubungan mereka, dan lingkungan mereka  Penjelasan tentang bagaimana mikroba, yang berurusan dengan organisme kecil, adalah bagian integral dari sistem ekologi
  • 3. Komunitas Mikroba  Estimasi populasi mikroba yang berkisar antara 1010 hingga 1017 individu, mewakili setidaknya 107 taksa yang berbeda
  • 4. Kelangsungan Hidup dan Produktivitas Komunitas Mikroba  Bagaimana populasi yang sangat besar dapat hidup bersama dan berkembang bersama  interaksi mikroba dan perlunya mempelajari ekologi mikroba
  • 5. Fokus Ekologi Mikroba • Menjelaskan terkait berfokus pada aktivitas mikroba di lingkungan. • Contoh dipelajari, termasuk perubahan kimia dan fisik di lingkungan, siklus nutrisi, sumber air tercemar, dan induksi penyakit.  Ekologi mikroba mencakup berbagai lingkungan seperti tanah, udara, air, dan permukaan tanaman dan hewan
  • 6. Dasar dalam Studi Ekologi Mikroba  Ekosistem: • Kombinasi komponen biotik dan abiotik dari suatu lingkungan khusus. • Setiap ekosistem memiliki kumpulan organisme dan komponen abiotik yang unik, menjadikan satu ekosistem berbeda dari yang lain  Komunitas  Kumpulan mikroorganisme yang mendiami suatu situs tertentu dalam ekosistem (tanpa mempertimbangkan faktor lingkungan atau faktor abiotik  Kolonisasi dan Suksesi  Pengertian kolonisasi sebagai proses penghuni pertama pada suatu permukaan yang baru terbuka.  Pengertian suksesi sebagai perubahan bertahap dalam komunitas organisme dari permulaan hingga mencapai komunitas klimaks.
  • 7. Dasar dalam Studi Ekologi Mikroba  Populasi • Definisi: Kelompok individu spesies mikroba yang lebih homogen dan spesifik dibandingkan dengan komunitas. • Karakteristik: Lebih seragam dan memiliki ciri khas tertentu.
  • 8. Individu (Spesies) • Merujuk pada organisme-individu dalam populasi. • Setiap ekosistem memiliki karakteristik fisik, kimia, dan biologi tertentu yang mempengaruhi komposisi komunitas. • Seleksi oleh Faktor Lingkungan: Faktor-faktor ini mempengaruhi keberhasilan dan dominansi mikroba dalam populasi. • Adaptasi: Organisme yang berhasil melakukan penyesuaian adalah yang lebih teradaptasi terhadap kondisi abiotik tertentu di lingkungan tersebut. • Organisme yang tidak dapat beradaptasi dengan kondisi yang ada akan tereliminasi, dan lingkungan membangun komunitas melalui seleksi.
  • 9. Habitat  Definisi: Area dengan tingkat keseragaman tertentu dalam komponen abiotik.  Signifikansi Ekologis: Habitat seperti permukaan tanaman dan hewan, tanah, laut terbuka, darah, udara, saluran pencernaan, dll.  Ukuran Habitat: Tidak terlalu penting karena bervariasi, yang penting adalah adanya kondisi yang seragam di area tersebut.
  • 10. Niche • Peran suatu organisme tertentu dalam suatu tempat atau habitat. • Varian Fungsi Mikroorganisme: Mikroorganisme dapat dibagi berdasarkan fungsinya di habitat mereka, yaitu dengan niche yang sempit atau luas. • Niche Sempit: Organisme yang sangat spesialis dan melakukan fungsi tunggal atau peran, misalnya parasit obligat atau organisme autotrof. • Niche Luas: Organisme yang melakukan berbagai fungsi dan dianggap memiliki niche yang luas, contohnya adalah organisme heterotrof. • Respons terhadap Perubahan: Organisme dengan niche sempit mudah tereliminasi jika terjadi perubahan kondisi lingkungan yang mempengaruhi kelangsungan hidup mereka, sedangkan organisme dengan nis luas tidak terlalu terpengaruh oleh perubahan kondisi lingkungan.
  • 12. COLONIZATION  Ketika suatu area terdenudasi atau baru terpapar, seperti saat jaringan baru terbuka atau terluka.  Mikroorganisme pertama yang masuk di permukaan tersebut disebut pionir.  Pionir tumbuh dan berkembang biak membentuk komunitas pionir.  Kolonisasi: Ketika area yang terbuka tersebut sudah ditempati oleh mikroorganisme, dikatakan telah terkolonisasi. Setelah terbentuknya komunitas pionir, mereka menggunakan substrat, produk sampingan, dan bahan limbah atau metabolit lainnya, mengubah lingkungan sekitar Lingkungan yang dimodifikasi membuka jalan bagi kolonisasi oleh organisme lain
  • 13. SUCCESSION  Setelah pembentukan komunitas pionir, lingkungan yang dimodifikasi akan mendukung kolonisasi oleh organisme lain, sementara komunitas pionir secara bertahap dieliminasi.  Suksesi menggambarkan situasi di mana satu komunitas akan tumbuh lebih besar dan menggantikan komunitas lainnya.  Dinamika Penggantian: Perubahan bertahap dalam komposisi dan struktur komunitas mikroba.
  • 14. Climax Community  Climax Community: Komunitas yang muncul setelah kolonisasi dan suksesi, di mana terjadi modifikasi lingkungan secara kontinu.  Karakteristik Climax Community • Stabilitas: Pada suatu tahap, komunitas tetap relatif konstan untuk jangka waktu tertentu. • Proses Suksesi Berhenti: Suksesi berhenti, dan habitat mencapai karakteristik tertentu yang tetap. • Waktu yang Tidak Tentu: Stabilitas komposisi spesies tetap untuk jangka waktu tertentu, meskipun individu mikroba tetap mengalami kematian.
  • 16. Succession of Micro-organisms on Cellophane Film  Penelitian oleh Tribe (1960) mengenai kolonisasi dan dekomposisi film selofan (selulosa murni yang diregenerasi)  Pionir pertama adalah fungi, dan didapatkan tiga (3) kelas berdasarkan karakter morfologis dan vegetatif. (a) Rhizoctonia (b) Chactomium (c) Chytrids
  • 17. Degradasi Rhizoctonia film selofan  Fungi dari genus Rhizoctonia ditandai oleh miselium kasar yang merambah melalui permukaan selofan.  sifat selulolitik yang jelas, sehingga mampu cepat memulai dekomposisi dengan melisis selulosa yang berdekatan dengan hifa  Rhizoctonia menjadi spesies dominan pada tahap awal kolonisasi film selofan.
  • 18. Degradasi film selofan oleh Chactomium  Fungi dari genus selulolitik, seperti Chactomium dan Humicola, termasuk dalam kelompok kedua.  Fungi ini tidak merambah secara ekstensif di permukaan selofan, melainkan menembus ketebalan pada situs-situs tertentu dengan menggunakan hifa “meselium”  Pembentukan sistem meselium terjadi saat hifa bercabang dan membentuk pola penetrasi selofan yang lebih terfokus.
  • 19. Degradasi film selofan oleh Chytrids  Kelompok ketiga terdiri dari chytrids, yang tumbuh pada potongan- potongan selofan yang tidak lagi utuh pada tahap ini.  Chytrids berperan dalam proses dekomposisi selofan pada tahap selanjutnya dari suksesi mikroorganisme pada film selofan.
  • 20. Kolonisator Kedua  Kolonisator kedua adalah bakteri yang mendukung populasi nematoda dan protozoa.  Setelah mikroorganisme mengkolonisasi selofan/selulosa, mites, springtails, dan cacing lainnya menjadi aktif, dan substrat menjadi tidak terkenali akibat melewati saluran pencernaan organisme-organisme ini. CATATAN: dalam dekomposisi selofan melibatkan berbagai mikroorganisme dan hewan kecil, tergantung pada ketersediaan nutrisi.
  • 21. Succession of Micro-organisms on Dung  Pioner Microba • Zygomycetes adalah yang pertama muncul, diikuti oleh Ascomycetes, dan kemudian Basidiomycetes. • Setiap kelompok mewakili pengguna gula, selulosa, dan lignin secara berturut-turut.
  • 22. Temuan Harper dan Webster (1964) • Suksesi tidak didasarkan pada faktor nutrisi. • Eksperimen dengan berbagai jenis fungi di bawah kondisi yang berbeda, mengungkapkan bahwa urutan pertumbuhan microba berkaitan dengan waktu minimum karakteristik sebelum dimulainya pertumbuhan dan munculnya “buah jamur”. • Suksesi lebih berkaitan dengan durasi periode perkembangan yang diperlukan daripada kemampuan asimilasi yang berbeda. CATATAN: Harper dan Webster mengusulkan bahwa suksesi buah jamur pada tinja terhubung dengan durasi periode perkembangan yang diperlukan daripada kemampuan asimilasi yang berbeda.
  • 23. Colonization of Sterile Human Hair  Studi Griffin (1960) tentang rambut manusia steril yang ditempatkan di permukaan berbagai jenis tanah:  Kolonisator awal dari spesies Fusarium, spesies Penicillium, dan beberapa Mucorales, yang mengandalkan gula sederhana.  Kelompok kolonisator kedua termasuk spesies selulolitik seperti Chaetomium cochloides, spesies Humicola, Gliocladium roseum, dan pengguna polisakarida seperti spesies Penicillium.  Kelompok ketiga terdiri dari anggota keratinolitik Gymnoascaccae, terutama Ascomycetes, menunjukkan suksesi berdasarkan faktor nutrisi.
  • 24. Suksesi Nutrisi • Temuan Griffin menunjukkan bahwa suksesi pada rambut manusia steril didasarkan pada faktor nutrisi. • Dominasi spesies yang menggunakan komponen substrat yang paling tahan lama (Keratin) lebih lanjut mendukung dasar nutrisi suksesi.
  • 25. CONCLUSION  Ekologi Mikroba dalam studi dinamika komunitas dan interaksi mikroba satu sama lain serta dengan tumbuhan, hewan, dan lingkungan tempat mereka hidup. Mikroorganisme merupakan bagian penting dari ekosistem (komunitas biologis yang mengatur diri sendiri dan lingkungannya). Ahli ekologi mikroba menggunakan berbagai teknik analitis yang beragam untuk memahami peran krusial mikroba dalam ekosistem tertentu dan dalam menjaga kehidupan di bumi.