3. Tujuan Pembelajaran Khusus
CGP dapat mengembangkan ide dari
Ruang Kolaborasi menjadi sebuah
Prakarsa perubahan dalam bentuk
Rencana/ Program Kegiatan yang
memanfaatkan Model Manajemen
Perubahan BAGJA.
4. Dasar Filosofi Ki Hadjar Dewantara
Maksud Pengajaran dan
Pendidikan yang berguna untuk
Perikehidupan bersama adalah
memerdekakan manusia sebagai
anggota persatuan Rakyat
5. Poin/Komponen Profil
Pelajar Pancasila yang
dikembangkan
Mandiri
Menumbuh kembangkan
kepemimpinan
mendorong
mengambil
Murid,
murid
kontrol
yang
untuk
dan
bertangggung jawab atas kegiatan
yang dia pilih.
Bernalar
Kritis kembangkan
murid,
cara
akan
murid
berpikir
, terbuka dan
Menumbuh
kepemimpinan
mendorong
mengembangkan
yang sistematis
kritis.
Kreatif
Menumbuh kembangkan
Kreatifitas sehingga murid
mampu memodifikasi dan
menghasilkan sesuatu
yang original , bermakna
dan berdampak.
6. Karakteristik Lingkungan
pendukung tumbuhnya
kepemimpinan Murid yang
akan dikembangkan.
yang
Lingkungan
keterampilan
dibutuhkan murid
melatih
yang
dalam
tujuan
proses pencapaian
akademik maupun Non
Akademiknya.
Lingkungan
menempatkan
sedemikian rup
a
yang
Murid
sehingga
terlibat aktif dalam proses
belajarnya sendiri.
7. P R A K A R SA
PERUBAHA
N tujuan
"Menumbuhkan
Keterampilan Murid
untuk mencapai
Akademik
& Non Akademiknya
sehingga terlibat
aktif dalam proses
belajarnya sendiri
melalui Program GELISCA
( Gerakan Lima Belas Menit
Membaca ) "
8. Perumusan Strategi
Pelaksanaan Program
Pendekatan yang digunakan ialah Inkuiry
Apresiatif (IA) Melalui Design 5D Cycle
BAGJA
IA dikenal sebagai pendekatan Manajemen
Perubahan yang KOlabOratif dan berbasis
Kekuatan. KOnsep IA ini pertama kali
dikembangkan Oleh David COOperidder (
NOble & McGrath )
13. Tahapan
Pertanyaan
Tindakan yang
diperlukan untuk
mendapatkan
jawaban
Rencana untuk
melibatkan
suara/Pilihan/K
epemilikan
murid
Aset/Kekuatan/su
mber daya yang
dapat
diberdayakan
dalam tahap ini
Waktu
yang
diperluka
n
Penan
ggung
jawab
untuk
tahap
ini
Atur
Eksekusi
(Deliver)
Siapa saja yang akan
saya dilibatkan
dalam mewujudkan
rencana ini..?
Apa saja peran yang
dibutuhkan dan
siapa yang mengisi
peran tersebut ?
Siapa yang
bertanggung
jawab memonitor
agar GELISCA
dapat nyaman dan
berkelanjutan ?
Kapan GELISCA ini
dapat dimulai ?
Menyusun Tim
pemantau (yang
terdiri dari kepala
sekolah dan guru
dan Tim Pelaksana
komite sekolah.
Membuat SKTugas
Tim Pemantau dan
Timpelaksana.
Mengajak Orang
Tua murid untuk
turut serta
memantau
perkembangan
literasi siswa
Menyususn jadwal
pelaksanaan dalam
satu semester ini.
pembagian tugas
dalam
kepengurusan
komite kelas. Ketua
sebagai controling
target membaca
siswa di kelasnya.
Sekretaris sebagai
pencatat judul buku
yang dibaca dalam
satu minggu, dan
siswa yang lain
menyampaikan isi
buku yang
dibacanya secara
lisan.
Murid-murid
Rekan Guru
Kepala
Sekolah
Ruangan
Kelas
Buku Bacaan
Sosial Media
Sekolah
Kolaborasi
warga
sekolah
MengkoordinasikanModal Manusia
Modal Fisik
Modal Sosial
2 Hari
Calon
Guru
Peng
gerak
14. Apa itu GELISCA
Program GELISCA adalah sebuah Program Kokurikuler sekolah dibidang Literasi
dengan pendekatan berbasis Aset/Kekuatan (Asset Based Thinking) dengan
memanfaatkan asset-assetyang ada disekolah.
GELISCA ( Gerakan 15 Menit membaca) artinya siswa kelas 3 diajak untuk membaca
buku 15 menit setiap harinya sebelum memulai pembelajaran dan secara bergantian
menceritakan kembali buku yang dibacanya secaralisan didepan kelas.
Program ini melibatkan Kepemimpinan Murid kepemimpinan Murid, mulai
dari perencanaan hingga pelaksanaan Program
15. Latar Belakang
PelaksanaanProgram BerbasisData
Berdasarkan Data Rapot menunjukkan
bahwa Minat siswa dalam membaca buku
dan menulis masih kurang, sehingga perlu
Literasi ditumbuhkan dan di Optimalkan
disekolah untuk menunjukkan siswa yang
Literat.
Kebermanfaatan Program
Pelaksanaan Kegiatan Asesmen
Nasional berbasis Komputer (
ANBK), yang mengujikan
Kompetensi Literasi Siswa
16. GAMBARAN UMUM GELISCA
Jumat
buku 15
Senin-
membaca
menit sebelum
pembelajaran dimulai
Pukul 07.30-07.45
Sabtu menulis atau
menceritakan
kembali isi buku yang
dibaca .
GELISCA
Gerakan 15 Menit membaca
Pembiasaan
17. Kegiatan ini terjadwal Pada Senin-Sabtu Pagi ,
Siswa membaca buku Pilihannya boleh buku
apa saja.
Kemudian pada hari Sabtu Pagi, Siswa
menyajikan Informasi apa saja yang didapat
dari buku tersebut . Penyajiannya boleh bentuk
Lisan Boleh bentuk Tulisan .
Hasil yang berupa tulisan dipajang Pada Mading
Kelas selama satu minggu .
Hasil yang berupa Lisan direkam .
Buku yang sudah terbaca oleh seluruh siswa ,
dapat ditukar dengan koleksi buku dikelas lain
maupun diperpustakaan.
Gambaran Umum Gelisca
