Aksi Nyata Disiplin Positif Keyakinan Kelas untuk SMK
3.3.a.9. Aksi Nyata Djuliyan Noor.pdf percoban
1. Tujuan:
CGP dapat menjalankan
rancangan program/kegiatan
yang dibuat di tahapan koneksi
antarmateri
CGP membuat dokumentasi
pelaksanaan program/kegiatan
dalam bentuk e-portfolio.
3. Program yang berdampak pada murid dimaksudkan untuk
meningkatkan literasi terutama dalam membaca dan prestasi pada
murid, program “Pemanfaatan Taman Literasi Sebagai Gerbang
Prestasi Dalam Bentuk Kegiatan KoKulikuler Sekolah Di SDN 1
Mekarwangi Kecamatan Sukawening Kabupaten Garut”. ini adalah
sebuah program kokulikuler yang dapat melatih minat dan
keterampilan murid dalam berliterasi khususnya dalam membaca,
bertujuan untuk menumbuhkan dan menanamkan sikap mereka
untuk terus meningkatkan kemampuan mereka dalam berliterasi,
yang nantinya mereka mempunyai modal untuk masa depan yang
akan datang, serta dapat menghantarkan mereka ke gerbang
prestasi yang mereka inginkan.
4. Kegiatan ini dilakukan pada jam-jam yang telah ditentukan
sesuai kesepakatan murid dan guru. Karena program ini
termasuk dalam program kokulikuler atau program penguatan,
maka program ini akan dibuat terjadwal setiap seminggu sekali
secara bergiliran dari mulai kelas bawah bergantian dengan
kelas atas, dimana setiap murid kelas bawah memamakai taman
literasi minggu pertama, murid kelas atas memakai taman
literasi minggu berikutnya. Dan itu telah disusun berdasarkan
kesepekatan guru dengan murid, dan nantinya guru dapat
mengevaluasi apakah program ini berjalan apa tidak.
5. LATAR BELAKANG
1. FACT (PERISTIWA)
Memiliki kemampuan berliterasi sangat diperlukan bagi murid
apalagi untuk mengembangkan minat, bakat, potensi dan
kemampuan mereka, dalam pembelajaran. Karena dengan
kemampuan berliterasi yang baik akan menjauhkan mereka
dari kebodohan, dan nantinya akan mengahantarkan mereka
menuju gerbang prestasi yang mereka inginkan. Dengan
melihat kondisi saat ini, dimana murid yang belum bisa
membaca apalagi sudah berada dikelas atas, yaitu kelas 4,
kelas 5, dan kelas 6, setelah dianalisis adalah kurang
minatnya mereka untuk melatih kemampuan mereka dalam
berliterasi terutama dalam membaca, berbagai cara sudah
mulai dilakukan dengan cara belajar teman sejawat, belajar
dengan orang tuanya dirumah, dan lainnya, tapi itu tidak
membuahkan hasil. Maka dari itu, dengan menerapakan
program “Pemanfaatan Taman Literasi Sebagai Gerbang
Prestasi Dalam Bentuk Kegiatan KoKulikuler Sekolah Di SDN 1
Mekarwangi Kecamatan Sukawening Kabupaten Garut”.
6. Melakukan koordinasi dengan Kepala
Sekolah sebagai pemimpin dan pengambil
kebijakan di satuan pendidikan, untuk
menyampaikan program serta meminta
saran dan pendapat tentang program
Taman Literasi Gerbang Prestasi ini.
YANG SAYA LAKUKAN
Berkolaborasi dengan rekan guru dalam
komunitas praktisi untuk menyusun langkah-
langkah bersama rencana dari program dan
memetakan sumber daya yang dimiliki
sekolah yang dapat mendukung program
Taman Literasi Gerbang Prestasi ini.
7. Mengajak murid untuk ngobrol santai
mengenai ide, pendapat dan gagasaan murid
terntang pembuatan taman literasi yang
akan dikembangkan di sekolah
YANG SAYA LAKUKAN PADA
AKSI NYATA INI
Berkoordinasi dan berkolaborasi dengan
orang tua siswa tentang pembautan taman
literasi sebagai bentuk dalam meningkatkan
prestasi anak, supaya mereka mendukung
program kegiatan yang akan dilakukan ini.
8. Hasil dari
Aksi Nyata Dapat memaksimalkan potensi
sumber daya yang ada disekolah
Mewujudkan kemampuan dan
keterampilan murid dalam
membaca
Adanya dukungan dari Kepala
Sekolah, Guru, dan Orang Tua Murid
Terwujudnya taman literasi sebagai
tempat anak untuk menumbuh
kembangkan minat dan bakatnya
terutama dalam membaca.
9. 2. Feeling
(Perasaan)
Perasaan saya dari mulai merencanakan, sosialisasi, dan
melaksanakan begitu senang dan antusias dengan motivasi dan
keyakinan, walaupun pada awalnya merasa khawatir sekolah
tidak mendukung program ini tetapi melalui koordinasi baik
dengan kepala sekolah, rekan guru bisa terlaksana walaupun
belum maksimal, tetapi saya yakin dengan dukungan dari semua
pihak kelak program ini akan lebih baik dan berkembang.
10. 3. Finding
(Pembelajaran)
Pembelajaran yang saya peroleh dari aksi nyata ini adalah
bagaimana pentingnya sebuah kerjasama dan kordinasi dengan
bebagai pihak untuk mendapatkan dukungan, saran dan
penyampaian sebuah gagasan, diperlukan kerja keras dan kerja
nyata. Bagaimana kita mampu mengakomodir keinginan, minat
dan potensi yang dimiliki murid untuk masa depannya serta
bagaimana kita mampu mngelola dan memberdayakan sumber
daya yang dimiliki sekolah untuk mendukung jalannya program
yang telah dirancang
11. 4. Future
(Penerapan ke Depan)
Rencana untuk perbaikan pelaksanaan program kedepan
yaitu dengan selalu terus meningkatkan kolaborasi dan
koordinasi serta sosialisasi dengan berbagai pihak yang
terlibat dalam program kegiatan ini, kontinuitas dalam
kegiatan, terjadwal dengan baik, pelibatan murid lebih
diutamakan, memaksimalkan pemamfaatan sumber daya
yang dimiliki.
