bersama kelompok

1. PENGELOLAAN PROGRAM
YANG BERDAMPAK
POSITIF PADA MURID
RUANG KOLABORASI
MODUL 3.3
CGP Angkatan 8
Surakarta

2. ANGGOTA KELOMPOK 3
Sri Handayani
SMKN 1 Surakarta
Penanggap
Dian Esa Nurcahyani
SMAN 2 Surakarta
Presenter
Fitria Nurjayanti
SMA AL AZHAR SYIFA BUDI
Surakarta
Moderator

3. Karakteristik
Lingkunganyangingin
dibangunadalah
Lingkungan yang melatih keterampilan yang
dibutuhkan murid dalam proses pencapaian
tujuan akademik maupun nonakademik.
Lingkungan yang membangun pola pikir
positif karena program ini membutuhkan
kerjasama antar siswa
Lingkungan yang menumbuhkan
keterampilan berinteraksi sosial karena
program ini menumbuhkan interaksi antar
siswa dan guru
1.
2.
3.

4. GYC atau Gerak Yuk Cantik merupakan gerakan membaca dan
menulis di laman elektronik yang digerakkan oleh komunitas
sekolah yang anggotanya siswa kelas X. Mereka mengelola
komunitasnya untuk membuat program program kegiatan yang
dapat menumbuh giatkan kemampuan litersi seluruh warga
sekolah
GYC (Gerak Yuk Cantik)

5. Mengapa GYC dibentuk dan apa
Mengapa GYC dibentuk dan apa
tujuannya?
tujuannya?
Merupakan program
kokurikuler yang bertujuan
untuk meningkatkan literasi
siswa dalam rangka
persiapan ANBK
1.
2. Untuk meningkatkan raport
sekolah khususnya di literasi
3. menumbuhkan sikap
kerjasama dalam mencapai
tujuan dan menumbuhkan
motivasi kepada siswa untuk
lebih peduli terhadap budaya
membaca
4. mewadahi siswa yang
mempunyai kesamaan minat
dan bakat dalam literasi

6. Apa saja Program GYC?
Apa saja Program GYC?
Program ini adalah program terjadwal di mana setiap
hari, minggu, dan bulan setiap murid di kelas X untuk
SMA/SMK mengadakan literasi.
membuat blog literasi untuk menumbuhkan kreativitas
siswa
membuat perpustakaan digital
menulis resensi buku, cerpen, puisi, dll
mengadakan pemilihan duta baca
peringatan bulan bahasa
1.
2.
3.
4.
5.
6.

7. 1. Program GYC dilaksanakan dalam program kokulikuler
,berupa wadah atau komunitas sekolah yang bertujuan
menggerakkan dan mengembangkan literasi sekolah
2. Program GYC murni dilaksanakan dan dimotori oleh
siswa siswa kelas X sebagai tim pelaksana program GYC
siswa kelas XI dan XII yang sebelumnya sebagai pengurus
selanjutnya menjadi pendamping untuk penerusnya
3. Guru hanya sebagai pembimbing pelaksanaan
4. Program sasarannya adalah siswa kelas X jenjang
SMA/SMK
5. program GYC memiliki agenda rutin rapat kerja Tim
untuk mengolah dan mengelolakegiatan literasi di sekolah
Bagaimana
program GYC
dilaksanakan?

8. DiagramY

9. 3 Elemen Kepemimpinan
Siswa
A. SUARA B. PILIHAN
Memberikan kesempatan
kepada siswa untuk
memberikan masukan/saran,
ide untuk merencanakan
program kegiatan
Memberikan kesempatan
kepada siswa untuk bertanya,
berpendapat, berkontribusi
dan berdiskusi
Mendiskusikan keyakinan dan
membuat kesepakatan kelas
komunitas GYC
1.
2.
3.
memberikan kesempatan
kepada siswa untuk memilih
setiap bentuk kegiatan
dalam komunitasnya dan
mengelola pengaturan
kegiatan.
Memberi kesempatan siswa
memilih tema apa yang
mereka inginkan
1.
2.
3. Memberikan kesempatan
siswa untuk mengeksplorasi
kemampuan/potensi diri yang
mereka miliki
4. Memberi kesempatan siswa
untuk memilih peran yang
diambil
5. memberikan kesempatan
kepada siswa untuk
mengumpulkan hasil literasi
sesuai dengan gaya, minat, dan
bakat

10. Merespon dan menindaklanjuti masukan dan
umpan balik dari murid
Melakukan upaya mengembangkan komunitas
Mengajak siswa berpartisipasi aktif dan
berkolaborasi untuk mendapatkan pengakuan
Menumbuhkembangkan sikap tanggungjawab
dalam mewujudkan komunitas GYC
Melalui program GYC siswa diberi
kesempatan untuk terlibat aktif dalam
kepengurusan
Melakukan penilaian diri sendiri
1.
2.
3.
4.
5.
6.
3Elemen
KepemimpinanSiswa
C. KEPEMILIKAN

11. Berdiskusi program kegiatan dan
saling menghargai perbedaan dan
karakter teman yang berbeda
Sebelum kegiatan GYC dimulai
dengan berdoa terlebih dahulu
bekerjasama membuat blog GYC, dan
perpustakaan digital serta aktif dalam
semua kegiatan yang diadakan komunitas
lain yang ada di sekolah, kolaborasi tidak
hanya dengan siswa namun juga seluruh
warga sekolah
Berkebinekaan Global
Beriman, Bertakwa kepada Tuhan
Yang Maha Esa (YME), dan
berakhlak mulia
Gotong royong
Keterkaitan
GYCdengan
ProfilPelajar
Pancasila

12. MANDIRI
BERNALAR KRITIS
KREATIF
melaksanakan keyakinan
/komitmen GYC yang
sudah disusun bersama
Membuat/mengumpulkan
hasil literasi sesuai
dengan bakat, gaya, dan
minat siswa
1.
2.
Pada saat menyusun
program kegiatan GYC
siswa mengeluarkan
ide/gagasannya yang
kadang melebihi
ekspetasi guru
KeterkaitanGYCdengan
ProfilPelajarPancasila
Melalui diskusi siswa
merancang program
kegiatan GYC
Membuat hasil karya
inovasi
1.
2.

13. GYC adalah program kokulikuler
sekolah yang bertujuan untuk
menggerakkan dan mengembangkan
literasi sekolah
Duta Baca merupakan program literasi di sekolah yang menampilkan sosok inspiratif untuk
menjadi motivator dalam meningkatkan kegemaran membaca dan mengkampanyekan
budaya gemar membaca pada seluruh siswa melalui berbagai media baik media cetak,
elektronik, maupun media sosial. Tugas mereka adalah mengkampanyekan, mengedukasi,
dan mengajak siswa-siswi agar terlibat aktif dalam kegiatan literasi. Mereka juga sosok
inspiratif yang dapat kita jadikan contoh untuk lebih dekat dan mencintai buku.
GYC termasuk dalam program
apa?
Jelaskan yang dimaksud dengan duta baca!
UmpanBalikdari
BuNani
Fajarwati

14. siswa-siswi bisa menulis resensi ketika di
rumah atau saat jam literasi dengan
pembimbing. Kebetulan kita di jenjang
SMA/SMK jadi belum pernah uji coba di
jenjang SMP untuk menulis resensi.
Blog literasi merupakan blog yang dibuat dan dikelola oleh siswa-siswi dan berisi hasil
karya siswa. Teknisnya adalah tidak semua hasil karya siswa dimasukkan di dalam blog
tetapi adalah karya terpilih terbaik yang akan dimasukkan ke dalam blog.
Menulis resensi buku dikerjakan di
mana?Apakah anak SMP tidak
kesulitan jika diminta meresensi buku?
Blog literasi apakah berisi hasil karya anak?dan teknisnya bagaimana?
Pertanyaan
dariBuSofia

15. Terima Kasih