1. CERITA PRAKTIK BAIK
(BEST PRACTICE)
MENGGUNAKAN METODE STAR
( SITUASI, TANTANGAN, AKSI, REFLEKSI HASIL DAN
DAMPAK)
TERKAIT PENGALAMAN MENGATASI PERMASALAHAN
SISWA DALAM PEMBELAJARAN
OLEH GINAH
MAHASISWA PPG DALAM JABATAN TAHUN 2022
LPTK UNIVERSITAS NEGERI MALANG
2. LATAR BELAKANG MASALAH
1. Guru masih menggunakan model
pembelajaran yang konvensiona
2. Guru belum inovatif dalam
menggunakan media pembelajaran
Peran saya sebagai guru ada
bertanggungjawab untuk melakuk
pembelajaran secara efektif d
menggunakan model dan media pe
yang inovatif dan memungkinkan sis
terlibat dalam proses belajar meng
sehingga tujuan pembelajaran dapa
3. TANTANGAN
A. Tantangan dari factor keluarga
1. Orang tua sibuk bekerja sehingga tidak maksimal dalam memantau
perkembangan anak
2. Kurangnya motivasi yang diberikan orang tua kepada anaknya untuk
bersekolah
3. Lingkungan sekitar tempat tinggal siswa banya anak-anak putus
sekolah sehingga mempengaruhi pergaulannya
4. B. Tantangan dari sekolah diantaranya :
1. Belum optimalnya Kemampuan guru dalam membuat dan
menggunakan media pembelajaran yang inovatif
2. Kurangnya pemanfaatan TPACK di dalam kelas
3. Model pembelajaran yang digunakan belum sesuai dengan
karakteristik siswa dan karakteristik materi yang diajarkan
4. Ruang kelas kurang nyaman ketika digunakan
5. Langkah-langkah yang dilakukan untuk menghadapi tantangan di atas adalah :
1. Tantangan yang berasal dari orang tua siswa dapat diatasi dengan
mengadakan komunikasi secara rutin agar orang tua siswa mengetahui
pentingnya sekolah untuk masa depan anaknya dan orang tua siswa juga
mengetahui perkembangan anaknya di sekolah. Wali kelas dan guru bimbingan
konseling sangat berperan penting dalam menghadapi tantangan ini.
2. Tantangan yang berasal dari sekolah bisa diatasi dengan cara berikut :
a. Berkaitan dengan media pembelajaran
Guru harus menggunakan media nyata yang ada dilingkungan sekitar sekolah
sehingga peserta didik bisa lebih mengenal media yang ada. Jika media konkrit
sudah ada, bisa juga dikolaborasikan dengan media berbasis TPACK. dalam hal ini
saya menggunakan media pembelajaran berbasis TPACK dengan menampilkan
gambar dan video yang sering siswa lihat yang berkaitan dengan materi
pembelajaran. Gambar dan video tersebut saya tampilkan dalam PPT.
6. b. Berkaitan dengan model pembelajaran
Guru menggunakan model pembelajaran dan memahami sintak dari model
pembelajaran yang akan digunakannya, dari mulai tahap awal sampai dengan
tahap akhir yang dituangkan dalam kegiatan pembuka, inti, dan penutup.
Dalam hal ini saya menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning
(PBL).
c. Berkaitan dengan penilaian
Guru juga harus dituntut untuk memberikan nilai kepada peserta didik secara
keseluruhan dari mulai ranah kognitif, afektif dan psikomotorik.
d. Berkaitan dengan kondisi ruangan.
Guru bisa mendesain ruangan dengan baik mulai dari kebersihan, kerapian dan
keindahan, sehingga siswa termotivasi belajar yang baik serta pembelajaran
yang nyaman. Hal ini melibatkan keaktifan wali kelas dan guru mata pelajaran
untuk mengingatkan siswa akan pentingnya kebersihan.
7. Dampak penerapan langkah-langkah yang sudah saya lakukan adalah :
1. Siswa lebih bersemangat mengikuti pembelajaran.
2. Siswa mau mengeluarkan pendapatnya
3. Hasil belajar siswa baik penilaian kelompok maupun penilaian individual
mengalami perubahan yang sangat baik siswa tepat waktu dalam
mengumpulkan tugas dan mendapatkan nilai diatas KKM.
Jadi bisa disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran problem based
learning yang dikombinasikan dengan pemanfaatan TPACK efektif untuk
meningkatkan minat belajar siswa.
