More Related Content
PDF
PPT
PDF
PDF
PDF
เศรษฐกิจพอเพียง ตามแนวพระราชดำริ PDF
PDF
PPT
What's hot
PPT
การประยุกต์ใช้ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง PDF
PDF
DOCX
กลุ่มควายโบ้ --พลังงานหมุนเวียนกับเศรษฐกิจพอเพียง เชื่อมโยง PPT
การประยุกต์ใช้เศรษฐกิจพอเพียง PDF
โครงงานเกษตรตามแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง PDF
PDF
PPTX
PPT
PDF
เพ้าเวอร์พ้อยโครงการปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง PDF
PPT
PDF
เศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษา PDF
หลักการทรงงาน 23 ข้อกับการประยุกต์ใช้ PDF
PDF
PDF
PDF
Viewers also liked
PPTX
ณัฐพงษ์ ชะนะพยัคฆ์ ชั้น ม.4/10 เลขที่ 18 PPT
PDF
My Self+Our Everyday Life3+ป.1+104+dltvengp1+54en p01 f29-4page PPTX
ชื่อนันนท์นภัส บัคลี่ ชั้นม4/10 PPTX
ความสำคัญของแหล่งการเรียนรู้ พุทธประวัติ 423213 PPT
PDF
PDF
PDF
PDF
ใบความรู้ ส่วนประกอบของพืช(ใบ) ป.1+209+dltvscip1+54sc p01 f18-1page PDF
Science sm by kru.jiraporn PPTX
PDF
PPSX
PDF
โครงการรวมพลังรับมือภัยพิบัติ PDF
ใบความรู้ ส่วนประกอบของพืช(ใบ) ป.1+209+dltvscip1+54sc p01 f18-4page PPTX
PDF
สมเด็จพระเจ้าตากสินมหาราช PDF
PDF
เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร Similar to กลุ่ม4
PDF
PDF
DOCX
หมู่บ้านเดอะเกรียน -- ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง PDF
PDF
PPT
PPT
DOCX
บ้านโคกอีโด่ย --โครงการวิจัยเอกสารชุมชนต้นแบบที่นำแนวคิดพระราชดำริเรื่องเศรษฐ... PDF
PDF
PDF
PDF
DOCX
แบบเสนอโครงร่างโครงงานคอมพิวเตอร์ PPT
นำเสนอปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง PDF
PDF
PPT
PDF
PDF
DOCX
บ้านแม่จ่อย --ปัจจัยที่มีผลต่อความสามารถในการพึ่งพาตนเองตามหลักเศรษฐกิจพอเพีย... More from Jiraprapa Suwannajak
PDF
PDF
PDF
PDF
PDF
PPT
PPT
DOCX
PPT
PPT
PPT
PDF
PDF
PDF
PDF
PPSX
PDF
PDF
PDF
สื่อชั้นสูงและการบูรณาการIct PDF
กลุ่ม4
- 1.
เศรษฐกิจพอเพียง
“อั น ปรั ช ญาเศรษฐกิ จ พอเพี ย ง ที่ ค อยเลี้ ย งกายใจให้ พ อมี
และทาชี วิ ต ให้ แ ต่ พ อดี และสุ ขี สุ ข สั น ต์ แ ต่ พอตั ว
เศรษฐกิ จ พอเพี ย งเลี้ ย งชี วิ ต จากดวงจิ ต พ่ อ เราเจ้ า อยู่ หั ว
ทาชี วิ ต ที่ จ ากเคยหมองมั ว พอสร้ า งตั ว อยู่ ไ ด้ ก าย ใจเย็ น ”
น้ อ มเกล้ า น้ อ มกระหม่ อ มถวาย
- 2.
- 4.
การนาปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจาวัน
เศรษฐกิจพอเพียง และแนวทางปฏิบัติของทฤษฎีใหม่ เป็นแนวทางในการพัฒนาที่นา
ไปสู่ความสามารถในการพึ่งตนเอง ในระดับต่าง ๆ อย่างเป็นขั้นตอน โดยลดความเสี่ยงเกี่ยวกับ
ความผันแปรของธรรมชาติ หรือการเปลี่ยนแปลงจากปัจจัยต่าง ๆ โดยอาศัยความพอประมาณ
และความมีเหตุผล การสร้างภูมิคุ้มกันที่ดี มีความรู้ ความเพียร และความอดทน สติ และ
ปัญญา การช่วยเหลือซึ่งกันและกัน และความสามัคคี
เศรษฐกิจพอเพียงความหมายกว้างกว่าทฤษฎีใหม่ โดยที่เศรษฐกิจพอเพียงเป็นกรอบ
แนวคิดที่ชี้บอกหลักการ และแนวทางปฏิบัติของทฤษฎีใหม่ ในขณะที่ แนวพระราชดาริเกี่ยวกับ
ทฤษฎีใหม่ หรือเกษตรทฤษฎีใหม่ ซึ่งเป็นแนวทางการพัฒนาการเกษตรอย่างเป็นขั้นตอนนั้น
เป็นตัวอย่างการใช้หลักเศรษฐกิจพอเพียงในทางปฏิบัติที่เป็นรูปธรรมเฉพาะในพื้นที่ที่เหมาะสม
ทฤษฎีใหม่ตามแนวพระราชดาริ อาจเปรียบเทียบกับหลักเศรษฐกิจพอเพียง ซึ่งมีอยู่ 2 แบบ คือ แบบ
พื้นฐาน กับ แบบก้าวหน้า ได้ดังนี้ความพอเพียงในระดับบุคคล และครอบครัว โดยเฉพาะเกษตรกร
เป็นเศรษฐกิจพอเพียงแบบพื้นฐาน เทียบได้กับทฤษฎีใหม่
- 5.
หลักการสาคัญของเศรษฐกิจพอเพียง
ประกอบด้วยคุณสมบัติ ดังนี้
๑. ความพอประมาณ หมายถึง ความพอดีที่ไม่น้อยเกินไปและไม่มากเกินไป โดยไม่เบียดเบียน
ตนเองและผู้อื่น
๒. ความมีเหตุผล หมายถึง การตัดสินใจเกี่ยวกับระดับความพอเพียงนั้น จะต้องเป็นไปอย่างมี
เหตุผล โดยพิจารณาจากเหตุปัจจัยที่เกี่ยวข้อง ตลอดจนคานึงถึงผลที่คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการกระทา
นั้นๆ อย่างรอบคอบ
๓. ภูมิคุ้มกัน หมายถึง การเตรียมตัวให้พร้อมรับผลกระทบและการเปลี่ยนแปลงด้านต่างๆ ที่จะ
เกิดขึ้น โดยคานึงถึงความเป็นไปได้ของสถานการณ์ต่างๆ ที่คาดว่าจะเกิดขึ้นในอนาคต
มี เงื่อนไข ของการตัดสินใจและดาเนินกิจกรรมต่างๆ ให้อยู่ในระดับพอเพียง ๒ ประการ ดังนี้
๑. เงื่อนไขความรู้ ประกอบด้วย ความรอบรู้เกี่ยวกับวิชาการต่างๆ ที่เกี่ยวข้องรอบด้าน ความ
รอบคอบที่จะนาความรู้เหล่านั้นมาพิจารณาให้เชื่อมโยงกัน เพื่อประกอบการวางแผนและความ
ระมัดระวังในการปฏิบัติ
๒. เงื่อนไขคุณธรรม ที่จะต้องเสริมสร้าง ประกอบด้วย มีความตระหนักใน คุณธรรม มีความ
ซื่อสัตย์สุจริตและมีความอดทน มีความเพียร ใช้สติปัญญาในการดาเนินชีวิต
- 6.
เศรษฐกิจพอเพียงกับคณิตศาสตร์
แนวพระราชดาริในการดาเนินชีวิตแบบพอเพียง
๑. ยึดความประหยัด ตัดทอนค่าใช้จ่ายในทุกด้าน ลดละความฟุ่มเฟือยใน
การใช้ชีวิต
๒. ยึดถือการประกอบอาชีพด้วยความถูกต้อง ซื่อสัตย์สุจริต
๓. ละเลิกการแก่งแย่งผลประโยชน์และแข่งขันกันในทางการค้าแบบต่อสู้
กันอย่างรุนแรง
๔. ไม่หยุดนิ่งที่จะหาทางให้ชีวิตหลุดพ้นจากความทุกข์ยาก ด้วยการ
ขวนขวายใฝ่หาความรู้ให้มีรายได้เพิ่มพูนขึ้น จนถึงขั้นพอเพียงเป็นเป้าหมาย
สาคัญ
๕. ปฏิบัติตนในแนวทางที่ดี ลดละสิ่งชั่ว ประพฤติตนตามหลักศาสนา
- 7.
คณิตศาสตร์และทฤษฎีใหม่
ทฤษฎีใหม่ขั้นต้น
ให้แบ่งพื้นที่ออกเป็น ๔ ส่วน ตามอัตราส่วน ๓๐:๓๐:๓๐:๑๐ ซึ่งหมายถึง
พื้นที่ส่วนที่หนึ่ง ประมาณ ๓๐% ให้ขุดสระเก็บกักน้าเพื่อใช้เก็บกักน้าฝน
ในฤดูฝน และใช้เสริมการปลูกพืชในฤดูแล้ง ตลอดจนการเลี้ยงสัตว์และพืชน้าต่างๆ
พื้นที่ส่วนที่สอง ประมาณ ๓๐% ให้ปลูกข้าวในฤดูฝนเพื่อใช้เป็นอาหาร
ประจาวันสาหรับครอบครัวให้เพียงพอตลอดปี เพื่อตัดค่าใช้จ่ายและสามารถพึ่งตนเอง
ได้
พื้นทีส่วนที่สาม ประมาณ ๓๐% ให้ปลูกไม้ผล ไม้ยืนต้น พืชผัก พืชไร่
่
พืชสมุนไพร ฯลฯ เพื่อใช้เป็นอาหารประจาวัน หากเหลือบริโภคก็นาไปจาหน่าย
พื้นทีส่วนที่สี่ ประมาณ ๑๐% เป็นที่อยู่อาศัย เลี้ยงสัตว์ ถนนหนทาง และ
่
โรงเรือนอื่นๆ
- 8.
ทฤษฎีใหม่ขั้นที่สอง
เมื่อเกษตรกรเข้าใจในหลักการและได้ปฏิบัติในที่ดินของตนจนได้ผลแล้ว ก็ต้องเริ่มขั้นที่
สอง คือให้เกษตรกรรวมพลังกันในรูป กลุ่ม หรือ สหกรณ์ ร่วมแรงร่วมใจกันดาเนินการในด้าน
(๑) การผลิต (พันธุ์พืช เตรียมดิน ชลประทาน ฯลฯ)
- เกษตรกรจะต้องร่วมมือในการผลิต โดยเริ่ม ตั้งแต่ขั้นเตรียมดิน การหาพันธุ์พืช ปุ๋ย การ
จัดหาน้า และอื่นๆ เพื่อการเพาะปลูก
(๒) การตลาด (ลานตากข้าว ยุ้ง เครื่องสีข้าว การจาหน่ายผลผลิต)
- เมื่อมีผลผลิตแล้ว จะต้องเตรียมการต่างๆ เพื่อการขายผลผลิตให้ได้ประโยชน์สูงสุด เช่น
การเตรียมลานตากข้าวร่วมกัน การจัดหายุ้งรวบรวมข้าว เตรียมหาเครื่องสีข้าว ตลอดจนการรวมกันขายผลผลิตให้
ได้ราคาดีและลดค่าใช้จายลงด้วย
่
(๓) การเป็นอยู่ (กะปิ น้าปลา อาหาร เครื่องนุ่งห่ม ฯลฯ)
- ในขณะเดียวกันเกษตรกรต้องมีความเป็นอยู่ที่ดีพอสมควร โดยมีปัจจัยพื้นฐานในการ
ดารงชีวิต เช่น อาหารการกินต่างๆ กะปิ น้าปลา เสื้อผ้า ที่พอเพียง
(๔) สวัสดิการ (สาธารณสุข เงินกู้)
- แต่ละชุมชนควรมีสวัสดิภาพและบริการที่จาเป็น เช่น มีสถานีอนามัยเมื่อยามป่วยไข้ หรือ
มีกองทุนไว้กู้ยืมเพื่อประโยชน์ในกิจกรรมต่างๆ ของชุมชน
(๕) การศึกษา (โรงเรียน ทุนการศึกษา)
- ชุมชนควรมีบทบาทในการส่งเสริมการศึกษา เช่น มีกองทุนเพื่อการศึกษาเล่าเรียนให้แก่
เยาวชนของชมชนเอง
(๖) สังคมและศาสนา
- ชุมชนควรเป็นที่รวมในการพัฒนาสังคมและจิตใจ โดยมีศาสนาเป็นที่ยึดเหนี่ยว
โดยกิจกรรมทั้งหมดดังกล่าวข้างต้น จะต้องได้รับความร่วมมือจากทุกฝ่ายที่เกี่ยวข้อง ไม่วา่
ส่วนราชการ องค์กรเอกชน ตลอดจนสมาชิกในชุมชนนั้นเป็นสาคัญ
- 9.
ทฤษฎีใหม่ขั้นที่สาม
เมื่อดาเนินการผ่านพ้นขั้นที่สองแล้ว เกษตรกร หรือกลุ่มเกษตรกรก็
ควรพัฒนาก้าวหน้าไปสู่ขั้นที่สามต่อไป คือติดต่อประสานงาน เพื่อจัดหาทุน หรือแหล่งเงิน
เช่น ธนาคาร หรือบริษัท ห้างร้านเอกชน มาช่วยในการลงทุนและพัฒนาคุณภาพชีวิต
ทั้งนี้ ทั้งฝ่ายเกษตรกรและฝ่ายธนาคาร หรือบริษัทเอกชนจะได้รับ
ประโยชน์รวมกัน กล่าวคือ
่
- เกษตรกรขายข้าวได้ราคาสูง (ไม่ถูกกดราคา)
- ธนาคารหรือบริษัทเอกชนสามารถซื้อข้าวบริโภคในราคาต่า (ซื้อ
ข้าวเปลือกตรงจากเกษตรกรและมาสีเอง)
- เกษตรกรซื้อเครืองอุปโภคบริโภคได้ในราคาต่า เพราะรวมกันซื้อ
่
เป็นจานวนมาก (เป็นร้านสหกรณ์ราคาขายส่ง)
- ธนาคารหรือบริษัทเอกชน จะสามารถกระจายบุคลากร เพื่อไป
ดาเนินการในกิจกรรมต่างๆ ให้เกิดผลดี
- 10.
การนาเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในชีวิตประจาวัน
การประหยัด
การดาเนินชีวิตในภาวะเศรษฐกิจปัจจุบันนี้ ควรตัดทอนค่าใช้จ่ายที่ไม่จาเป็นในทุก
ด้าน รวมทั้งลดละความฟุ่มเฟือยในการดารงชีวิตอย่างจริงจัง
การประกอบอาชีพที่สุจริต
การทามาหากินด้วยการประกอบอาชีพต่าง ๆ จะต้องยึดหลักความซื่อสัตย์สุจริต
และความถูกต้อง แม้จะตกอยู่ในภาวะขาดแคลนในการดารงชีวิตก็ตาม
- 11.
การหารายได้เพิ่มพูน
การดาเนินชีวิตในปัจจุบันจะต้องไม่หยุดนิ่งที่จะหาทางให้ชีวิตหลุดพ้นจากความทุกข์
ยาก ต้องรู้จักขวนขวายใฝ่หาความรู้ ให้เกิดมีรายได้เพิ่มพูนขึ้นจนถึงขั้นพอเพียงเป็น
เป้าหมายสาคัญ
การไม่แก่งแย่งผลประโยชน์และแข่งขันกัน
การประกอบอาชีพด้านการค้าขายจะต้องลดละเลิกการแก่งแย่งผลประโยชน์แบบต่อสู้
และแข่งขันกันอย่างรุนแรงเช่นในอดีต
- 12.
การไม่กระทาชั่ว
การปฏิบัติตนในแนวทางที่ดี ต้องลดละสิ่งทีเป็นความชั่วต่างๆให้หมดสิ้นไปทั้งนี้
่
เนื่องจากสังคมไทยที่ล่มสลายลงในครั้งนี้ เป็นเพราะยังมีบุคคลจานวนมิใช่น้อยที่
ดาเนินการโดยปราศจากความละอายต่อแผ่นดิน
- 13.
- 14.
- 15.
สมาชิกกลุ่ม
ด.ช.ตะวัน เหลืองวันทา เลขที่ 3
ด.ช.วิธสรรค์
ิ พุฒลา เลขที่ 10
ด.ญ.กันตพิชญ์ สุภาพ เลขที่ 18
ด.ญ.ธวัลรัตน์ มีเมล์ เลขที่ 22
ด.ญ.ธัญวรัตม์ ปักษาจันทร์ เลขที่ 24
ด.ญ.เบญญทิพย์ ฤาชา เลขที่ 25
ด.ญ.ประภัสรา หน่อแดง เลขที่ 27
ด.ญ.วันทนีย์ ตรีวัฒนาวงศ์ เลขที่ 36
ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/16