SlideShare a Scribd company logo
เศรษฐกิจพอเพียง
ตามแนวพระราชดาริพระบาทสมเด็จพระเจ้ าอยู่หัว
ปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง
• “เศรษฐกิจพอเพียง” เป็ นปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูหวทรงมีพระราช
                                                        ่ ั
   ดารัสชี้แนะแนวทาง การดาเนิ นชีวิตแก่พสกนิ กรชาวไทยมาโดยตลอดนานกว่า 25
   ปี ตั้งแต่ก่อนเกิดวิกฤติการณ์ทางเศรษฐกิจ และเมื่อภายหลังได้ทรงเน้นย้า แนว
                                                   ่
   ทางการแก้ไขเพื่อให้รอดพ้น และสามารถดารงอยูได้อย่างมันคงและยังยืนภายใต้
                                                           ่         ่
   กระแสโลกาภิวฒน์และความเปลี่ยนแปลง
                     ั
คานิยาม ความพอเพียงจะต้องประกอบด้วย 3 คุณลักษณะ

• ความพอประมาณ หมายถึง ความพอดีที่ไม่นอยเกินไปและไม่มากเกินไป โดยไม่
                                      ้
                                                            ่
  เบียดเบียนตนเองและผูอื่น เช่น การผลิตและการบริ โภคที่อยูในระดับพอประมาณ
                           ้
• ความมีเหตุผล หมายถึง การตัดสิ นใจเกี่ยวกับระดับของความพอเพียงนั้นจะต้อง
  เป็ นไปอย่างมีเหตุผล โดยพิจารณาจากเหตุปัจจัยที่เกี่ยวข้องตลอดจนคานึ งถึงผลที่
  คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการกระทานั้น ๆ อย่างรอบคอบ
• การมีภมิคุมกันที่ดีในตัว หมายถึง การเตรี ยมตัวให้พร้อมรับผลกระทบ และการ
          ู ้
  เปลี่ยนแปลงด้านต่าง ๆ ที่จะเกิดขึ้นโดยคานึ งถึงความเป็ นไปได้ของสถานการณ์
  ต่าง ๆ ที่คาดว่าจะเกิดขึ้นในอนาคตทั้งใกล้และไกล
เงื่อนไข การตัดสิ นใจและการดาเนินกิจกรรมต่าง ๆ
   ต้ องอาศัยทังความรู้ และคุณธรรมเป็ นพื ้นฐาน กล่าวคือ
               ้
• เงื่อนไขความรู้ ประกอบด้ วย ความรอบรู้เกี่ยวกับวิชาการต่าง ที่เกี่ยวข้ องอย่าง
  รอบด้ าน ความรอบคอบที่จะนาความรู้เหล่านันมาพิจารณาให้ เชื่อมโยงกัน เพื่อ
                                              ้
  ประกอบการวางแผนและความระมัดระวังในขันปฏิบติ   ้   ั
• เงื่อนไขความธรรม ที่จะต้ องเสริมสร้ างประกอบด้ วย มีความตระหนักในคุณธรรม
  มีความชื่อสัตย์สจริต และมีความอดทน มีความพากเพียร ใช้ สติปัญญาในการ
                  ุ
  ดาเนินชีวิต
ทางสายกลาง
                           พอประมาณ


                                 มีภมิค้ มกัน
                                    ู ุ
                    มีเหตุผล
                                  ในตัวที่ดี




                                                คุณธรรม
         ความรู้
                                  ซื่อสัตย์สจริ ต ขยันอดทน สติปัญญา
                                            ุ
รอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง
                                                  แบ่งปั น
การทาเกษตรทฤษฎีใหม่
• โดยการแบ่งพื ้นที่การเกษตรออกเป็ น 4 ส่วน คือ ส่วนที่หนึงขุดสระกักเก็บน ้า
                                                             ่
  จานวน 30% ของพื ้นที่ ส่วนที่สอง ปลูกข้ าว จานวน 30% ของพื ้นที่ ส่วนที่สาม
  ปลูกไม้ ผลไม้ ยืนต้ น จานวน30% และส่วนที่สี่ เป็ น พื ้นที่ที่ใช้ สร้ างสิงปลูกสร้ าง
                                                                            ่
  เช่น ที่อยูอาศัย โรงเรือนเลี ้ยงสัตว์ ฉาง จานวน 10% ของพื ้นที่ จานวนสัดส่วน
             ่
  ของพื ้นที่นี ้ทังหมดสามารถปรับเพิ่มหรื อลด ขึ ้นอยูกบความเหมาะสมของสภาพ
                   ้                                 ่ ั
  พื ้นที่
ส่ วนที่ 1 ขุดสระเก็บกักนา    ้
    พื ้นที่ประมาณ 30% ให้ ขดสระเก็บกักน ้า เพื่อให้ มีน ้าใช้ สม่าเสมอตลอดปี โดยเก็บ
                            ุ
    กักน ้าฝนในฤดูฝน และใช้ เสริมการปลูกพืชในฤดูแล้ ง หรื อระยะฝนทิ ้งช่วง
    ตลอดจนการเลี ้ยงสัตว์ และพืชน ้าต่างๆ เช่น ผักบุ้ง ผักกระเฉด โสน ฯลฯ
ส่ วยที่ 2 ปลูกข้ าว
   พื ้นที่ประมาณ 30 % ให้ ปลูกข้ าวในฤดูฝน เพื่อใช้ เป็ นอาหารประจาวันสาหรับ
   ครัวเรื อนให้ เพียงพอตลอดปี โดยไม่ต้องซื ้อหาในราคาแพง เป็ นการลดค่าใช้ จ่าย
   และสามารพึงตนเองได้
                  ่
ส่ วนที่ 3 ปลูกผลไม้ ไม้ ยืนต้ น พืชไร่ พืชผัก
   พื ้นที่ประมาณ 30 % ให้ ปลูกไม้ ผล ไม้ ยืนต้ น พืชไร่ พืชผัก พืชสมุนไพร ฯลฯ อย่าง
   ผสมผสานกัน และหลากหลายในพื ้นที่เดียวกัน เพื่อใช้ เป็ นอาหารประจาวัน หาก
   เหลือจากการบริ โภคก็นาไปขายได้
ส่ วนที่ 4 เป็ นที่อยู่อาศัย และอื่นๆ
   พื ้นที่ประมาณ 10 % ใช้ เป็ นที่อยู่อาศัย เลี ้ยงสัตว์ ถนนหนทาง คันดิน โรงเรื อนและ
   สิ่งก่อสร้ างอื่นๆ รวมทังคอกเลี ้ยงสัตว์ เรื อนเพาะชาฉางเก็บผลิตผลการเกษตร
                           ้
   ฯลฯ
แนวทางปฏิบติ/ผลที่คาดว่าจะได้รับ
                        ั
     จากการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ คือ การพัฒนาที่สมดุลและยังยืน   ่
พร้ อมรับต่อการเปลี่ยนแปลงในทุกด้ าน ทังด้ านเศรษฐกิจ สังคมสิ่งแวดล้ อม ความรู้และ
                                       ้
เทคโนโลยี

More Related Content

What's hot

3.แผนสุขศึกษาแอลกอฮอล์กับอุบัติเหตุม.3
3.แผนสุขศึกษาแอลกอฮอล์กับอุบัติเหตุม.33.แผนสุขศึกษาแอลกอฮอล์กับอุบัติเหตุม.3
3.แผนสุขศึกษาแอลกอฮอล์กับอุบัติเหตุม.3Kruthai Kidsdee
 
อารยธรรมเมโสโปเตเมีย
อารยธรรมเมโสโปเตเมีย อารยธรรมเมโสโปเตเมีย
อารยธรรมเมโสโปเตเมีย Kran Sirikran
 
อารยธรรมกรีก
อารยธรรมกรีกอารยธรรมกรีก
อารยธรรมกรีก
พัน พัน
 
ปัญหาท้องในวัยเรียน
ปัญหาท้องในวัยเรียนปัญหาท้องในวัยเรียน
ปัญหาท้องในวัยเรียน
Kornnicha Wonglai
 
PLO Palestine Liberation Organization องค์กรปลดปล่อยปาเลสไตน์
PLO Palestine Liberation Organization องค์กรปลดปล่อยปาเลสไตน์PLO Palestine Liberation Organization องค์กรปลดปล่อยปาเลสไตน์
PLO Palestine Liberation Organization องค์กรปลดปล่อยปาเลสไตน์
กลุ่มสื่อสร้างสรรค์เพื่อความเข้มแข็งภาคพลเมือง
 
โครงงานเรื่องปลูกป่าเพื่อรักษาโลก
โครงงานเรื่องปลูกป่าเพื่อรักษาโลกโครงงานเรื่องปลูกป่าเพื่อรักษาโลก
โครงงานเรื่องปลูกป่าเพื่อรักษาโลก
พัน พัน
 
ชุดการสอนอเมริกาเหนือ
ชุดการสอนอเมริกาเหนือชุดการสอนอเมริกาเหนือ
ชุดการสอนอเมริกาเหนือsuchinmam
 
ศาสนาซิกข์
ศาสนาซิกข์ศาสนาซิกข์
ศาสนาซิกข์
Padvee Academy
 
บทบาทของผู้ผลิต
บทบาทของผู้ผลิตบทบาทของผู้ผลิต
บทบาทของผู้ผลิต
Thanawut Rattanadon
 
ทวีปอเมริกาเหนือ
ทวีปอเมริกาเหนือทวีปอเมริกาเหนือ
ทวีปอเมริกาเหนือพัน พัน
 
อารยธรรมเมโสโปเตเมีย
อารยธรรมเมโสโปเตเมียอารยธรรมเมโสโปเตเมีย
อารยธรรมเมโสโปเตเมียPannaray Kaewmarueang
 
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียงWareerut Hunter
 
โครงสร้างรายวิชาสังคมศึกษา ๖ รหัสวิชา ส๒๓๑๐๓
โครงสร้างรายวิชาสังคมศึกษา ๖ รหัสวิชา  ส๒๓๑๐๓โครงสร้างรายวิชาสังคมศึกษา ๖ รหัสวิชา  ส๒๓๑๐๓
โครงสร้างรายวิชาสังคมศึกษา ๖ รหัสวิชา ส๒๓๑๐๓
ไพบููลย์ หัดรัดชัย
 
โครงสร้างสาระวิทย์ป.5
โครงสร้างสาระวิทย์ป.5โครงสร้างสาระวิทย์ป.5
โครงสร้างสาระวิทย์ป.5supphawan
 
การขยายอิทธิพลของชาติตะวันตก
การขยายอิทธิพลของชาติตะวันตกการขยายอิทธิพลของชาติตะวันตก
การขยายอิทธิพลของชาติตะวันตกPannaray Kaewmarueang
 

What's hot (20)

การปฐมนิเทศ
การปฐมนิเทศการปฐมนิเทศ
การปฐมนิเทศ
 
3.แผนสุขศึกษาแอลกอฮอล์กับอุบัติเหตุม.3
3.แผนสุขศึกษาแอลกอฮอล์กับอุบัติเหตุม.33.แผนสุขศึกษาแอลกอฮอล์กับอุบัติเหตุม.3
3.แผนสุขศึกษาแอลกอฮอล์กับอุบัติเหตุม.3
 
อารยธรรมเมโสโปเตเมีย
อารยธรรมเมโสโปเตเมีย อารยธรรมเมโสโปเตเมีย
อารยธรรมเมโสโปเตเมีย
 
อารยธรรมกรีก
อารยธรรมกรีกอารยธรรมกรีก
อารยธรรมกรีก
 
ปัญหาท้องในวัยเรียน
ปัญหาท้องในวัยเรียนปัญหาท้องในวัยเรียน
ปัญหาท้องในวัยเรียน
 
PLO Palestine Liberation Organization องค์กรปลดปล่อยปาเลสไตน์
PLO Palestine Liberation Organization องค์กรปลดปล่อยปาเลสไตน์PLO Palestine Liberation Organization องค์กรปลดปล่อยปาเลสไตน์
PLO Palestine Liberation Organization องค์กรปลดปล่อยปาเลสไตน์
 
แบบทดสอบทวีปยุโรป
แบบทดสอบทวีปยุโรปแบบทดสอบทวีปยุโรป
แบบทดสอบทวีปยุโรป
 
โครงงานเรื่องปลูกป่าเพื่อรักษาโลก
โครงงานเรื่องปลูกป่าเพื่อรักษาโลกโครงงานเรื่องปลูกป่าเพื่อรักษาโลก
โครงงานเรื่องปลูกป่าเพื่อรักษาโลก
 
ชุดการสอนอเมริกาเหนือ
ชุดการสอนอเมริกาเหนือชุดการสอนอเมริกาเหนือ
ชุดการสอนอเมริกาเหนือ
 
ศาสนาซิกข์
ศาสนาซิกข์ศาสนาซิกข์
ศาสนาซิกข์
 
บทบาทของผู้ผลิต
บทบาทของผู้ผลิตบทบาทของผู้ผลิต
บทบาทของผู้ผลิต
 
ทวีปอเมริกาเหนือ
ทวีปอเมริกาเหนือทวีปอเมริกาเหนือ
ทวีปอเมริกาเหนือ
 
อารยธรรมเมโสโปเตเมีย
อารยธรรมเมโสโปเตเมียอารยธรรมเมโสโปเตเมีย
อารยธรรมเมโสโปเตเมีย
 
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
1.ตัวอย่างแผนบูรณาการเศรษฐกิจพอเพียง
 
3.4 อารยธรรมกรีก
3.4 อารยธรรมกรีก3.4 อารยธรรมกรีก
3.4 อารยธรรมกรีก
 
การสำรวจทางทะเล
การสำรวจทางทะเลการสำรวจทางทะเล
การสำรวจทางทะเล
 
โครงสร้างรายวิชาสังคมศึกษา ๖ รหัสวิชา ส๒๓๑๐๓
โครงสร้างรายวิชาสังคมศึกษา ๖ รหัสวิชา  ส๒๓๑๐๓โครงสร้างรายวิชาสังคมศึกษา ๖ รหัสวิชา  ส๒๓๑๐๓
โครงสร้างรายวิชาสังคมศึกษา ๖ รหัสวิชา ส๒๓๑๐๓
 
โครงสร้างสาระวิทย์ป.5
โครงสร้างสาระวิทย์ป.5โครงสร้างสาระวิทย์ป.5
โครงสร้างสาระวิทย์ป.5
 
การขยายอิทธิพลของชาติตะวันตก
การขยายอิทธิพลของชาติตะวันตกการขยายอิทธิพลของชาติตะวันตก
การขยายอิทธิพลของชาติตะวันตก
 
เหตุผลกับภาษา
เหตุผลกับภาษาเหตุผลกับภาษา
เหตุผลกับภาษา
 

Similar to เศรษฐกิจพอเพียง ตามแนวพระราชดำริ

เรื่อง การทำการเกษตร
เรื่อง  การทำการเกษตรเรื่อง  การทำการเกษตร
เรื่อง การทำการเกษตรdaiideah102
 
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงKowin Butdawong
 
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงKruhy LoveOnly
 
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงJiraprapa Suwannajak
 
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงTanwalai Kullawong
 
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงNunteeka Nunun
 
เรื่อง การทำการเกษตร
เรื่อง การทำการเกษตรเรื่อง การทำการเกษตร
เรื่อง การทำการเกษตรchompoo28
 
เรื่อง การทำการเกษตร
เรื่อง การทำการเกษตรเรื่อง การทำการเกษตร
เรื่อง การทำการเกษตรtualekdm
 
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงนิเวช แสงคำ
 
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงChanon Mala
 
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงENooilada
 
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงsombat nirund
 
โครงการ การออม
โครงการ การออมโครงการ การออม
โครงการ การออมzeenwine
 

Similar to เศรษฐกิจพอเพียง ตามแนวพระราชดำริ (20)

เรื่อง การทำการเกษตร
เรื่อง  การทำการเกษตรเรื่อง  การทำการเกษตร
เรื่อง การทำการเกษตร
 
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
 
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
 
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
 
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
 
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
 
เรื่อง การทำการเกษตร
เรื่อง การทำการเกษตรเรื่อง การทำการเกษตร
เรื่อง การทำการเกษตร
 
กลุ่ม4
กลุ่ม4กลุ่ม4
กลุ่ม4
 
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
 
Crumu
CrumuCrumu
Crumu
 
เรื่อง การทำการเกษตร
เรื่อง การทำการเกษตรเรื่อง การทำการเกษตร
เรื่อง การทำการเกษตร
 
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
 
Thai economic
Thai economicThai economic
Thai economic
 
Thai economic
Thai economicThai economic
Thai economic
 
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
 
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง
 
เศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียงเศรษฐกิจพอเพียง
เศรษฐกิจพอเพียง
 
Pp
PpPp
Pp
 
Pp
PpPp
Pp
 
โครงการ การออม
โครงการ การออมโครงการ การออม
โครงการ การออม
 

เศรษฐกิจพอเพียง ตามแนวพระราชดำริ

  • 2. ปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง • “เศรษฐกิจพอเพียง” เป็ นปรัชญาที่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูหวทรงมีพระราช ่ ั ดารัสชี้แนะแนวทาง การดาเนิ นชีวิตแก่พสกนิ กรชาวไทยมาโดยตลอดนานกว่า 25 ปี ตั้งแต่ก่อนเกิดวิกฤติการณ์ทางเศรษฐกิจ และเมื่อภายหลังได้ทรงเน้นย้า แนว ่ ทางการแก้ไขเพื่อให้รอดพ้น และสามารถดารงอยูได้อย่างมันคงและยังยืนภายใต้ ่ ่ กระแสโลกาภิวฒน์และความเปลี่ยนแปลง ั
  • 3. คานิยาม ความพอเพียงจะต้องประกอบด้วย 3 คุณลักษณะ • ความพอประมาณ หมายถึง ความพอดีที่ไม่นอยเกินไปและไม่มากเกินไป โดยไม่ ้ ่ เบียดเบียนตนเองและผูอื่น เช่น การผลิตและการบริ โภคที่อยูในระดับพอประมาณ ้ • ความมีเหตุผล หมายถึง การตัดสิ นใจเกี่ยวกับระดับของความพอเพียงนั้นจะต้อง เป็ นไปอย่างมีเหตุผล โดยพิจารณาจากเหตุปัจจัยที่เกี่ยวข้องตลอดจนคานึ งถึงผลที่ คาดว่าจะเกิดขึ้นจากการกระทานั้น ๆ อย่างรอบคอบ • การมีภมิคุมกันที่ดีในตัว หมายถึง การเตรี ยมตัวให้พร้อมรับผลกระทบ และการ ู ้ เปลี่ยนแปลงด้านต่าง ๆ ที่จะเกิดขึ้นโดยคานึ งถึงความเป็ นไปได้ของสถานการณ์ ต่าง ๆ ที่คาดว่าจะเกิดขึ้นในอนาคตทั้งใกล้และไกล
  • 4. เงื่อนไข การตัดสิ นใจและการดาเนินกิจกรรมต่าง ๆ ต้ องอาศัยทังความรู้ และคุณธรรมเป็ นพื ้นฐาน กล่าวคือ ้ • เงื่อนไขความรู้ ประกอบด้ วย ความรอบรู้เกี่ยวกับวิชาการต่าง ที่เกี่ยวข้ องอย่าง รอบด้ าน ความรอบคอบที่จะนาความรู้เหล่านันมาพิจารณาให้ เชื่อมโยงกัน เพื่อ ้ ประกอบการวางแผนและความระมัดระวังในขันปฏิบติ ้ ั • เงื่อนไขความธรรม ที่จะต้ องเสริมสร้ างประกอบด้ วย มีความตระหนักในคุณธรรม มีความชื่อสัตย์สจริต และมีความอดทน มีความพากเพียร ใช้ สติปัญญาในการ ุ ดาเนินชีวิต
  • 5. ทางสายกลาง พอประมาณ มีภมิค้ มกัน ู ุ มีเหตุผล ในตัวที่ดี คุณธรรม ความรู้ ซื่อสัตย์สจริ ต ขยันอดทน สติปัญญา ุ รอบรู้ รอบคอบ ระมัดระวัง แบ่งปั น
  • 6. การทาเกษตรทฤษฎีใหม่ • โดยการแบ่งพื ้นที่การเกษตรออกเป็ น 4 ส่วน คือ ส่วนที่หนึงขุดสระกักเก็บน ้า ่ จานวน 30% ของพื ้นที่ ส่วนที่สอง ปลูกข้ าว จานวน 30% ของพื ้นที่ ส่วนที่สาม ปลูกไม้ ผลไม้ ยืนต้ น จานวน30% และส่วนที่สี่ เป็ น พื ้นที่ที่ใช้ สร้ างสิงปลูกสร้ าง ่ เช่น ที่อยูอาศัย โรงเรือนเลี ้ยงสัตว์ ฉาง จานวน 10% ของพื ้นที่ จานวนสัดส่วน ่ ของพื ้นที่นี ้ทังหมดสามารถปรับเพิ่มหรื อลด ขึ ้นอยูกบความเหมาะสมของสภาพ ้ ่ ั พื ้นที่
  • 7. ส่ วนที่ 1 ขุดสระเก็บกักนา ้ พื ้นที่ประมาณ 30% ให้ ขดสระเก็บกักน ้า เพื่อให้ มีน ้าใช้ สม่าเสมอตลอดปี โดยเก็บ ุ กักน ้าฝนในฤดูฝน และใช้ เสริมการปลูกพืชในฤดูแล้ ง หรื อระยะฝนทิ ้งช่วง ตลอดจนการเลี ้ยงสัตว์ และพืชน ้าต่างๆ เช่น ผักบุ้ง ผักกระเฉด โสน ฯลฯ
  • 8. ส่ วยที่ 2 ปลูกข้ าว พื ้นที่ประมาณ 30 % ให้ ปลูกข้ าวในฤดูฝน เพื่อใช้ เป็ นอาหารประจาวันสาหรับ ครัวเรื อนให้ เพียงพอตลอดปี โดยไม่ต้องซื ้อหาในราคาแพง เป็ นการลดค่าใช้ จ่าย และสามารพึงตนเองได้ ่
  • 9. ส่ วนที่ 3 ปลูกผลไม้ ไม้ ยืนต้ น พืชไร่ พืชผัก พื ้นที่ประมาณ 30 % ให้ ปลูกไม้ ผล ไม้ ยืนต้ น พืชไร่ พืชผัก พืชสมุนไพร ฯลฯ อย่าง ผสมผสานกัน และหลากหลายในพื ้นที่เดียวกัน เพื่อใช้ เป็ นอาหารประจาวัน หาก เหลือจากการบริ โภคก็นาไปขายได้
  • 10. ส่ วนที่ 4 เป็ นที่อยู่อาศัย และอื่นๆ พื ้นที่ประมาณ 10 % ใช้ เป็ นที่อยู่อาศัย เลี ้ยงสัตว์ ถนนหนทาง คันดิน โรงเรื อนและ สิ่งก่อสร้ างอื่นๆ รวมทังคอกเลี ้ยงสัตว์ เรื อนเพาะชาฉางเก็บผลิตผลการเกษตร ้ ฯลฯ
  • 11. แนวทางปฏิบติ/ผลที่คาดว่าจะได้รับ ั จากการนาปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกต์ใช้ คือ การพัฒนาที่สมดุลและยังยืน ่ พร้ อมรับต่อการเปลี่ยนแปลงในทุกด้ าน ทังด้ านเศรษฐกิจ สังคมสิ่งแวดล้ อม ความรู้และ ้ เทคโนโลยี