Download to read offline
งานนำเสนอ..
- 2. แนวทางการโน้ม เศรษฐกิจช ญา ยง นำา ปรั พอเพี ไปจัด การศึกษา ในสถานศึก ษา
- 4. “เศรษฐกิจพอเพียง” เป็นแนวพระ าของปรัชริในพระบาทสมเด็จ พอเพ ราชดำา ญาเศรษฐกิจ พระเจ้าอยู่หัว ที่พระราชทาน เป็น แนวคิด ที่ต ั้ง อยู่บ นรากฐาน ของวัฒ นธรรมไทย เป็นแนวทางการพัฒนาที่ตั้งบนพื้น ฐานของ ทางสายกลาง มี “สติ ปัญ ญา และ ความเพีย ร” ซึ่งจะนำาไปสู่ “ความสุข ” ในการ
- 5. พระบรมราโชวาทของพระบาท สมเด็จ พระเจ้า อยู่ห ัว ที่ท รงพระราชทานไว้ว ่า ...การพัฒนาประเทศจำาเป็นต้องทำาตาม ลำาดับขัน ต้องสร้างพืนฐาน คือ ความพอมีพอ ้ ้ กิน พอใช้ของประชาชนส่วนใหญ่เป็นเบือง ้ ต้นก่อน โดยใช้วิธการและใช้อุปกรณ์ที่ ี ประหยัด แต่ถูกต้องตามหลักวิชา เมื่อได้พน ื้ ฐานมั่นคงพร้อมพอควรและปฏิบัติได้แล้ว จึง ค่อยสร้างค่อยเสริมความเจริญและฐานะ เศรษฐกิจพระบรมราโชวาท ในพิธ ีพ ระราชทานปริญไป ต รของ ขันทีสูงขึ้นโดยลำาดับต่อ ญาบั ้ ่ มหาวิท ยาลัย เกษตรศาสตร์ 18 กรกฎาคม พ.ศ. 2517
- 6. พระบรมราโชวาทของพระบาท สมเด็จ พระเจ้า อยู่ห ัว ที่ท รงพระราชทาน (ต่อ ) หากมุ่งแต่จะทุ่มเทสร้างความเจริญ ยก เศรษฐกิจขึนให้รวดเร็วแต่ประการเดียว โดย ้ ไม่ให้แผนปฏิบัติการสัมพันธ์กับสภาวะของ ประเทศและของประชาชนโดยสอดคล้อง ด้วย ก็จะเกิดความไม่สมดุลในเรื่องต่าง ๆ ขึ้น ซึ่งอาจกลายเป็นความยุ่งยากล้มเหลวได้ ในทีสุด... ่ พระบรมราโชวาท ในพิธ ีพ ระราชทานปริญ ญาบัต รของ มหาวิท ยาลัย เกษตรศาสตร์ 18 กรกฎาคม พ.ศ. 2517
- 7. แผนพัฒ นาเศรษฐกิจ และสังคม แห่ง ชาติ ฉบับ ที่ กรอบแนว ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงนี้ เป็น 10 ความคิดและทิศทางการพัฒนาระบบ เศรษฐกิจ มหภาคของไทย ซึ่งบรรจุอยูใน ่ แผนพัฒ นาเศรษฐกิจ และสัง คมแห่ง ชาติ ฉบับ ที่ 10 (พ.ศ. 2550 -2554) เพื่อมุ่งสู่การพัฒนาที่สมดุล ยังยืน และมี ่ ภูมิคมกัน เพื่อความอยูดีมีสข มุ่งสูสังคมที่มี ุ้ ่ ุ ่ ความสุขอย่างยังยืน หรือที่เรียกว่า ่ สังคมสีเขียว (Green Society) ด้วยการนำา ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นหลักปฏิบติ ั
- 8. รัฐ ธรรมนูญ แห่งราชอาณาจัก ร ไทย พุท ธศัก ราช 2550 แนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ถูก บรรจุในรัฐธรรมนูญของไทย เช่น รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2550 ในส่วนที่ 3 แนว นโยบายด้านการบริหารราชการแผ่นดิน มาตรา 78 (1) ความว่า: "บริหารราชการแผ่นดินให้เป็นไปเพื่อการ พัฒนาสังคม เศรษฐกิจ และความมันคง ่ ของประเทศอย่างยังยืน โดยต้องส่งเสริม ่
- 9. วัล ความสำา เร็จสูง สุด ด้า นการพัฒ นามนุษ ย ปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง นี้ ได้รับการเชิดชูสงสุด ู จาก สหประชาชาติ (UN)โดยนายโคฟี อันนัน ในฐานะเลขาธิการ ได้ทการสหประชาชาติ ล The Human องค์ ูลเกล้าฯถวายรางวั Development Lifetime Achievement Award แก่พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยูหัว ่ เมื่อ 26 พฤษภาคม 2549
- 10. เศรษฐกิจ พอเพีย งคือ อะไร แนวทางเศรษฐกิจ พอเพีย ง เป็น การ พยายามพึ่ง ตนเองช่ว ยตนเอง ให้ม ากที่ส ด เท่า ที่ ุ จะทำา ได้ ยึด หลัก “พอมี พอกิน ” พยายามก่อ หนี้น ้อ ยที่ส ด มีช ีว ิต เป็น อยู่ ุ อย่า งเรีย บง่า ย
- 11. เป้า หมายของปรัช ญาเศรษฐกิจ พอเพีย ง เป้าหมายของปรัชญา เศรษฐกิจพอเพียง คือ แนวทางการดำารงชีวิตและ ปฏิบัติตนให้สมดุล ไม่มาก เกินไป ไม่น้อยเกินไป และ พร้อมต่อการยอมรับการ เปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว และกว้างขวาง ทั้งด้านวัตถุ
- 12. หลัก แนวคิด ของเศรษฐกิจพอ เพีย ง การพัฒ นาตามหลัก เศรษฐกิจ พอ เพีย ง คือ การพัฒ นาที่ต ั้ง อยู่บ นพื้น ฐานของทางสายกลางและความไม่ ประมาท โดยคำา นึง ถึง ความพอ ประมาณ ความมีเ หตุผ ล การสร้า ง ภูม ิค ม กัน ที่ด ีใ นตัว ตลอดจนใช้ค วาม ุ้ รู้ ความรอบคอบและคุณ ธรรม ประกอบการวางแผน การตัด สิน ใจ
- 13. แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง 3 ห่วง2 เงื่อนไข
- 14. ความพอเพียงต้องประกอบด้วย 3 คุณลักษณะ 1. ความพอประมาณ หมายถึง ความพอดี ที่ไม่น้อยเกินไม่มากเกินไปโดยไม่ เบียดเบียนตนเองและผู้อื่น 2. ความมีเ หตุผ ล หมายถึง การตัดสินใจ จะต้องเป็นไปอย่างมีเหตุผล โดย พิจารณาจากเหตุปัจจัยที่เกี่ยวข้อง 3. การมีภ ูม ิค ม กัน ที่ด ีใ นตัว หมายถึง ุ้ การเตรียมตัวให้พร้อมรับผลกระทบและ
- 15. ความพอเพียงต้องประกอบด้วย 2 เงื่อนไข 1. เงื่อ นไขความรู้ ความรอบรู้เกี่ยวกับ วิชาการต่างๆ ความรอบคอบที่จะพิจารณา ให้เชื่อมโยงกัน เพื่อประกอบการวางแผน และความระมัดระวังในการปฏิบัติ 2. เงือ นไขคุณ ธรรม มีความตระหนักใน ่ คุณธรรม ซื่อสัตย์สุจริตและมีความอดทน มีความเพียร ใช้สติปัญญาในการดำาเนิน ชีวิต
- 16.
- 17. สรุปปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงตาม วงจร PDCA ร .นิพ นธ์ เสือ ก้อ น เริ่มให้ติด เริ่มให้ติด ก้าาววนต่อเนือง ก้ ววนต่อเนือง ่่ คิดทบทวน คิดทบทวน หลัก ปรัช ญา หลัก ปรัช ญา เศรษฐกิจจ พอเพีย ง เศรษฐกิ พอเพีย ง เชิญชวนปฏิบัติ สานหุนส่ววน สานหุนส่ น ้้ เชิญชวนปฏิบัติ ขยายผลงาน ขยายผลงาน ติดขัดแก้ไไข ติดขัดแก้ ข
- 18. การจัด กระบวนการเรีย นรู้โดยใช้ ปรัช ญาเศรษฐกิจ พอเพีย ง จากการศึกษาพระราชกรณียกิจของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว ที่ทรงช่วย เหลือพสกนิกรชาวไทยนั้น พระองค์ทรง เน้นการช่วยเหลือในลักษณะการให้การ ศึกษาแก่พสกนิกร เพื่อให้สามารถพึงพา ่ ตนเองได้ แล้วจึงพัฒนาความเจริญให้กับ ชีวิต และครอบครัว จนกระทังช่วยพัฒนา ่ ชุมชนและสังคมได้ ถ้า โรงเรียนจะนำาปรัชญาของเศรษฐกิจพอ
- 19. การจัด กระบวนการเรีย นรู้โดยใช้ (ต่อ) ปรัช ญาเศรษฐกิจ พอเพีย ง 1.ต้องสร้างรากฐาน ให้เข้มแข็ง 2. สามารถพึ่งตนเอง 3. ต้อได้ นลำาดับขั้น งเป็ ตอน 4. เริ่มจากโครงการ ขนาดเล็ก 5. ต้องอนุรักษ์และพัฒนา ทรัพยากรธรรมชาติ 6. ต้องเป็นไปตามภูมิศาสตร์และ สังคมศาสตร์ของโรงเรียน
- 20. แนวทางการนำา แนวปรัช ญาของ เศรษฐกิจ พอเพีย ง ไปจัด การ ศึก ษาในสถานศึก ษา คุณ ลัก ษณะอัน พึง ประสงค์ข องผู้เ รีย น ตามแนวปรัช ญาของเศรษฐกิจ พอเพีย ง 1. มีความรู้ ความเข้าใจ และตระหนักในความ สำาคัญของการดำาเนินชีวิตตามแนวปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง
- 21. แนวทางการนำา แนวปรัช ญาของ เศรษฐกิจ พอเพีย ง ไปจัด การ ศึก ษาในสถานศึก ษา (ต่อ ) 2. มีความรู้และทักษะพื้นฐานในการดำาเนินชีวิต ตามแนวปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ดังต่อ ไปนี้ ทักษะพื้นฐานในการดำารงชีวิตและการ พัฒนาอาชีพ การใช้และพัฒนาทรัพยากรสิ่งแวดล้อมให้ ได้ประโยชน์สูงสุด สืบสานและพัฒนาศิลปวัฒนธรรมและ ภูมิปญญาท้องถิ่น ั
- 22. แนวทำงกำรนำำ แนวปรัช ญำของ เศรษฐกิจ พอเพีย ง ไปจัด กำร ศึก ษำในสถำนศึก ษำ (ต่อ ) 3. ปฏิบติตนและดำำเนินชีวิตตำมแนวปรัชญำของ ั เศรษฐกิจพอเพียง ดังนี้ ปฏิบติตนให้มีควำมพอประมำณ รู้จักกำร ั ประมำณตน ปฏิบติตนอย่ำงมีเหตุผล มีสติ ปัญญำ ยึดทำง ั สำยกลำง มีภูมิคุ้มกันที่ดีในตัว พร้อมรับผลกระทบและ กำรเปลี่ยนแปลง มีควำมรอบรู้ คิดวิเครำะห์และปฏิบติด้วย ั ควำมรอบคอบ
- 23. แนวทำงกำรนำำ แนวปรัช ญำของ เศรษฐกิจพอเพีย ง ไปจัด กำร ศึก ษำในสถำนศึก ษำ (ต่อ )
- 24. แนวทำงกำรนำำ แนวปรัช ญำของ เศรษฐกิจพอเพีย ง ไปจัด กำร ศึก ษำในสถำนศึก ษำ (ต่อ ) กำรมีสวนร่วมของผูปกครองและ ่ ้ ชุมชน มีสวนร่วมในกำรดำำเนินกำรของ ่ สถำนศึกษำทุกด้ำน กำร กำรจัด กำร คุณ ลัก ษณะ พัฒ นำ เรีย นกำร อัน พึง หลัก สูต ร สอน ประสงค์ ของผู้เ รีย น
- 25. แนวทำงกำรนำำ แนวปรัช ญำของ เศรษฐกิจพอเพีย ง ไปจัด กำร ศึก ษำในสถำนศึก ษำ (ต่อ ) กำรมีสวนร่วมของผูปกครองและ ่ ้ ชุมชน มีสวนร่วมในกำรดำำเนินกำรของ ่ สถำนศึกษำทุกด้ำน กำรจัด กำรจัด กำรให้ช ุม ชน ระบบ บรรยำกำศ เข้ำ มำมีส ่ว น บริห ำร และสภำพ ร่ว มในกำร จัด กำร แวดล้อ ม จัด กำรศึก ษำ ภำยใน ให้ผ ู้ป กครอง สถำนศึก ษำ และชุม ชนเข้ำ มำมีส ว นร่ว ม ่
- 26.
- 27.
- 28.