Этот проект создан Школа развития резерва руководящих кадров компаний и организаций сегмента FMCG. Для компаний и организаций других отраслей он может служить примером организации такой работы. С нами можно связаться через наш сайт (www.businessystem.com) для точного построения программы под конкретный запрос.

1. КОНЦЕПЦИЯ ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ СОТРУДНИКОВ КОМПАНИИ FMCG
ПРОРЫВ
В ПРОСТРАНСТВО ЛИЧНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ
КИЕВ - 2012

2. Миссия проекта:
помощь его участникам в открытии и развитии их личностных потенциалов в компании
2

3. Цель проекта:
развитие лидерских качеств и организаторских способностей
талантливой молодёжи компании
3

4. По завершении проекта участники смогут:
• Определить свои жизненные перспективы
• Построить долгосрочные планы достижения личных целей в рамках компании
• Сформировать необходимые черты характера, помогающие личной самореализации
• Найти личностные источники энергии и само мотивации на пути к своему Успешному
Будущему
• Развить творческие и организаторские способности в реализации Новых Проектов
4

5. Критерии Отбора
в Программу индивидуального развития
1 Саморазвитие 3 Построение рабочих отношений и влияние
• Я принимаю на себя ответственность за выполнение • Я инициирую интерес к себе и своим идеям.
индивидуального плана развития. • Я настойчиво продвигаю свои идеи, в то же время я достигаю
• Я являюсь примером для других в обучении и развитии. взаимопонимания в ситуации несогласия или конфликта.
• Я самостоятельно и активно нахожу возможности получить • Я активно ищу и налаживаю рабочие контакты с большим
новый опыт или овладеть новыми знаниями. количеством людей, строю долгосрочные отношения с людьми.
• Я предпринимаю конкретные действия для развития новых • Я стремлюсь понять работу других отделов и их влияние на
навыков и это приводит к позитивным изменениям. общий результат.
• Я осознаю свои сильные стороны и вижу потенциал в • Я ценю и признаю вклада других сотрудников в достижение
развитии. целей.
• Я запрашиваю обратную связь, охотно принимаю
рекомендации от других людей, что стимулирует мое
саморазвитие.
2 Принятие решений 4 Отдача и Стремление к успеху
• Я выделяю основную и важную информацию для принятия • Я стремлюсь быть лучшим – настроен на победу.
решения, тщательно ее анализирует. • Я предпринимаю действия для выявления дополнительных
• Я ищу и оцениваю дополнительные варианты решения возможностей для развития бизнеса, оптимизации рабочих
прежде чем принять окончательно решение. процессов.
• На основании качественного анализа проблемы / ситуации я • Я превосхожу ожидания.
принимаю взвешенные, зрелые решения, учитываю, как они • Я ориентирован на результат, а не на процесс, демонстрирую
связаны с долгосрочными целями. ответственность за результат.
• Д ля достижения целей я предпринимаю действия, • Я добровольно беру на себя дополнительную ответственность,
тщательно продуманные и спланированные. даже если задачи находятся вне «зоны комфорта» (повышенной
• Я не откладываю принятие решений, даже в ситуации сложности / трудновыполнимы).
отсутствия полной информации или определенных рисков. • Я всегда оптимистичен, настроен позитивно.
• Я беру на себя ответственность за свои действия. • Я рассматриваю изменения как дополнительные возможности, а
не угрозу.
5

6. Ключевые Особенности Программы
5Х5
ИНСАЙТ САМ
STEP BY STEP
6

7. Цикл Личного Развития
«ОРДЕН»
ОСОЗНАНИЕ/
ИНСАЙТ
НАГРАДА/ РЕШЕНИЕ
НАКАЗАНИЕ
ЕСТЕСТВЕННЫЙ ДЕЙСТВИЕ
РЕЗУЛЬТАТ
7

8. Программа = Пять Модулей
ПЕРСПЕКТИВА
РОСТ ПОРЯДОК
ЭНТУЗИАЗМ НАСТОЙЧИВОСТЬ
8

9. Отражение Ключевых Компетенций
в модулях Программы индивидуального развития
№ Критерии отбора Модули Программы индивидуального развития
1 2 3 4 5
Перспектива Порядок Настойчивость Энтузиазм Рост
1 Саморазвитие Ясная Новая
картина задача
Будущего
2 Принятие решений План личного Само- Черты Проект
развития организация характера
3 Построение рабочих Координация Лидерство Работа в Команда
отношений и влияние графиков радость
4 Отдача и стремление Мастерство Результат
к успеху
9

10. МОДУЛЬ 1 ПЛАН ДВИЖЕНИЯ ВПЕРЁД
«ПЕРСПЕКТИВА»
МИССИЯ
ПЛАН ВИДЕНИЕ
ТЕСТ
«АНАТОМИЯ БУДУЩЕГО»
СТРАТЕГИЯ ЦЕЛЬ
10

11. МОДУЛЬ 1
«ПЕРСПЕКТИВА»
ПРОГРАММА
Цель:
сформировать вместе с участниками долгосрочные планы их развития в рамках
компании
Задачи:
• провести диагностику гармоничности образа жизни участников
• помочь каждому из них сформулировать свою Миссию
• дать возможность участникам описать своё Желаемое Будущее в рамках
возможностей компании
• помочь им сформулировать личные цели в долгосрочном периоде (от 5 до 10
лет)
• дать возможность участникам разработать варианты стратегий достижения
поставленной цели и выбрать самую оптимальную из них
• помочь им построить планы достижения личных их целей в рамках компании
11

12. МОДУЛЬ 1
«ПЕРСПЕКТИВА»
ПРОГРАММА
День 1
Время Тема Вопросы для обсуждения Методы работы с группой
10.00 Введение в тренинг Ожидания участников • Индивидуальная работа
Цель и задачи тренинга • Работа в малых группах
Правила работы группы • Презентация
11.30 Кофе-брейк
11.45 Перспектива Тест «Мой Образ Жизни» • Индивидуальная работа
Личная Миссия человека • Упражнение по формулированию Миссии
• Чтение в круг
• Обсуждение: сессия вопросов и ответов на уточнение смыслов
13.00 Обед
14.00 Карта Возможностей Роста в компании • Презентация Возможностей Роста в компании
• Сессия вопросов и ответов
15.30 Кофе-брейк
15.45 Видение Реализация моей Миссии в контексте • Индивидуальная работа «Описание Будущего»
Картина Моего Будущего • Индивидуальная работа «Роль Компании в моей жизни»
17.15 Кофе-брейк
17.30 Моё место на Карте компании • Обсуждение результатов Индивидуальной работы
18.30 Итоги дня • Мои личные открытия этого дня (инсайты)
19.00 Окончание работы
12

13. МОДУЛЬ 1
«ПЕРСПЕКТИВА»
ПРОГРАММА
День 2
Время Тема Вопросы для обсуждения Методы работы с группой
10.00 Цель Описание результата в определённой ранее • Индивидуальная работа
перспективе • Работа в двойках по уточнению целей
SMART-цель • Презентация и обсуждение индивидуальных SMART-целей
11.30 Кофе-брейк
11.45 Стратегия Принцип экологии в определении Стратегии • Презентация тренера, дискуссия
достижения цели
Критерии оценки оптимальности Стратегии • Модерация: обобщение мнений участников
13.00 Обед
14.00 Варианты стратегий • «Мозговой штурм»: фронтальная работа по определению вариантов
Оптимальная стратегия достижения цели • Индивидуальная работа по определению оптимальной стратегии достижения цели
• Защита стратегий
15.30 Кофе-брейк
15.45 План Этапы достижения цели по годам избранного • Индивидуальная работа «Путь движения вперёд»
цикла • Презентация и обсуждение результатов индивидуальной работы
17.15 Кофе-брейк
17.30 SMART-цель - 2013 • Индивидуальная работа «Моя цель и план личного развития-2009»
• Презентация и обсуждение результатов индивидуальной работы
18.30 Итоги тренинга • План личного развития
19.00 Окончание работы
13

14. МОДУЛЬ 2 ПЛАН САМООРГАНИЗАЦИИ
«ПОРЯДОК»
ЦЕЛЬ
УЧЁТ ЗАДАЧИ
ТЕСТ
«ОСНОВА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
ПОКАЗАТЕЛИ АЛГОРИТМЫ
14

15. МОДУЛЬ 2
«ПОРЯДОК»
ПРОГРАММА
Цель:
выработать у участников навык системной организации своей деятельности для
достижения приоритетных целей
Задачи:
• обсудить роль и значение самодисциплины в достижении личных и
профессиональных целей
• сформировать навык логичного построения цели и задач по её достижению
• выработать навык детального планирования реализации задач
• организовать практикум формирования измеримых показателей эффективности
деятельности для облегчения самоконтроля в процессе движения к конечному
результату
• сформировать привычку систематического учёта и анализа результатов своей
деятельности
• выработать систему планирования личного времени для гармонизации
достижения личных и профессиональных целей
15

16. МОДУЛЬ 2
«ПОРЯДОК»
ПРОГРАММА
День 1
Время Тема Вопросы для обсуждения Методы работы с группой
10.00 Введение Ожидания участников • Индивидуальная работа
в тренинг Цель и задачи тренинга • Работа в малых группах
Правила работы группы • Презентация
Тест «Основа деятельности» • Индивидуальная работа
11.30 Кофе-брейк
11.45 Цель Роль и значение самодисциплины в достижении личных • Дискуссия «Самодисциплина в жизни человека»
и профессиональных целей • Модерация «Примеры личных и профессиональных целей»
Формулирование личных и профессиональных целей • Индивидуальная работа «Формулирование личных и профессиональных целей на
ближайший период»
13.00 Обед
14.00 Задачи Логика построения задач по достижению цели • Индивидуальные «мозговые штурмы»
• Презентация результатов в малых группах
• Групповой анализ «Трудности и уроки формулирования»
15.30 Кофе-брейк
15.45 Алгоритмы Правила формулирования алгоритмов действий • Работа в малых группах «Алгоритмы действий по реализации задач»
Детальное планирование задач
17.15 Кофе-брейк
17.30 Анализ качества формулировок • Презентация результатов работы малых групп
• Предложения участников по совершенствованию формулировок
18.30 Итоги дня • Мои личные открытия этого дня (инсайты)
19.00 Окончание работы
16

17. МОДУЛЬ 2
«ПОРЯДОК»
ПРОГРАММА
День 2
Время Тема Вопросы для обсуждения Методы работы с группой
10.00 Показатели Важность самоконтроля • Дискуссия «Как сделать самоконтроль приятным и привычным?»
Принципы и формы эффективного контролинга • Модерация «Эффективные формы самоконтроля»
11.30 Кофе-брейк
11.45 Точки контролинга • Работа в малых группах
Количественное измерение результатов действий • Игра «Верю – Не верю»
13.00 Обед
14.00 Учёт Типичные проблемы учёта сделанного • Модерация «Проблемы учёта и причины его неэффективности»
Условия эффективного учёта • Фронтальная групповая работа «Условия повышения эффективности учёта»
Превращение учёта в игру • Конкурс идей по превращению учёта в увлекательную игру
15.30 Кофе-брейк
15.45 Система личного планирования времени • Модерация «Элементы системы личного планирования»
17.15 Кофе-брейк
17.30 Типичный план: • Практикум «Типичный план рабочей недели»
год, полугодие, квартал, месяц, неделя, день
18.30 Итоги тренинга • План самоорганизации
19.00 Окончание работы
17

18. МОДУЛЬ 3 ПРОГРАММА САМОВОСПИТАНИЯ
«НАСТОЙЧИВОСТЬ»
СИЛЬНЫЕ СТОРОНЫ
ВЕКТОР
РАЗВИТИЯ ХАРАКТЕРА СЛАБЫЕ СТОРОНЫ
ТЕСТ
«МОЙ ХАРАКТЕР»
«ЕСЛИ БЫ …» ДОСТИЖЕНИЯ
18

19. МОДУЛЬ 3
«НАСТОЙЧИВОСТЬ»
ПРОГРАММА
Цель:
развить необходимые свойства характера для достижения поставленных целей
Задачи:
• проанализировать «сильные» стороны своего характера и перечислить те
жизненные достижения, которые оказались возможными благодаря им
• проанализировать «слабые» стороны своего характера и осознать те
возможности, которые были упущены на пути достижения личного успеха
• осознать психологические механизмы образования и усиления определённых
черт характера
• сформировать перечень черт характера, требующих развития или усиления
• поэкспериментировать новыми формами поведения для понимания
практических аспектов развития характера
• определить вектор развития своего характера на ближайшую перспективу
• разработать Программу воспитания в себе необходимых личностных
характеристик
19

20. МОДУЛЬ 3
«НАСТОЙЧИВОСТЬ»
ПРОГРАММА
Время Тема Вопросы для обсуждения День 1 Методы работы с группой
10.00 Введение Ожидания участников • Индивидуальная работа
в тренинг Цель и задачи тренинга • Работа в малых группах
Правила работы группы • Презентация
Тест «Основа деятельности» • Индивидуальная работа
11.30 Кофе-брейк
11.45 «Сильные» Перечень «сильных» сторон характера • Индивидуальное упражнение «Список Моих Сильных Сторон»
стороны Жизненные достижения • Индивидуальное упражнение «Мои достижения»
характера • Обмен информацией в группах по три человека. Презентация «Очевидная взаимосвязь-1»
13.00 Обед
14.00 «Слабые» Перечень «слабых» сторон характера • Индивидуальное упражнение «Список Моих Слабых Сторон»
стороны Упущенные возможности • Индивидуальное упражнение «Мои Упущенные Возможности»
характера • Обмен информацией в группах по три человека. Презентация «Очевидная взаимосвязь-2»
15.30 Кофе-брейк
15.45 Основа Психологические механизмы образования • Дискуссия «Возможна ли целенаправленное развитие характера?»
личного и усиления определённых черт характера • Игра «Стенка на стенку»: «мозговые штурмы» и презентации по убеждению друг друга
развития • Презентация тренера «Неосознанные стереотипы мышления и поведения: механизм образования»
17.15 Кофе-брейк
17.30 Анализ предпосылок самостоятельного • Упражнение «Примеры по кругу»
развития определённых черт характера • Групповое психологическое расследование «Механизм формирования новой привычки»
• Технология развития требуемых черт характера «ОРДЕН»
18.30 Итоги дня • Мои личные открытия этого дня (инсайты)
19.00 Окончание работы
20

21. МОДУЛЬ 3
«НАСТОЙЧИВОСТЬ»
ПРОГРАММА
День 2
Время Тема Вопросы для обсуждения Методы работы с группой
10.00 Воспитание Черты характера, требующие развития или • Индивидуальное упражнение «Список черт характера, требующих усиления»
нужных черт усиления • Групповое обсуждение результатов выполненного упражнения
характера • Модерация «Формы поведения, способствующие усилению определённых черт»
11.30 Кофе-брейк
11.45 Экспериментирование новыми формами • Психодрама «Сделай Шаг»
поведения: выход за рамки личных ограничений • Групповой анализ трудностей и путей их преодоления
13.00 Обед
14.00 Экспериментирование новыми формами • Психодрама «Сделай Шаг»
поведения: выход за рамки личных ограничений • Групповой анализ трудностей и путей их преодоления
15.30 Кофе-брейк
15.45 Вектор развития характера на ближайшую • Инструктаж тренера «Линия Времени»
перспективу • Индивидуальная работа «Вектор развития характера»
• Презентация результатов индивидуальной работы
17.15 Кофе-брейк
17.30 Программа самовоспитания • Индивидуальная работа «Мой план самовоспитания»
• Обмен информацией в группах по три человека
18.30 Итоги тренинга • Мой главный вывод из тренинга
• Пожелания группе
19.00 Окончание работы
21

22. МОДУЛЬ 4
«ЭНТУЗИАЗМ» ПЛАН РАЗВИТИЯ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА
ИНТЕРЕСЫ
ФИНАНСОВЫЕ РАБОТА -
ПЕРСПЕКТИВЫ САМОРЕАЛИЗАЦИЯ
ТЕСТ
«ЭМОЦИОНАЛЬНОЕ ТОПЛИВО»
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ВЕРШИНЫ
РАЗВИТИЕ МАСТЕРСТВА
22

23. МОДУЛЬ 4
«ЭНТУЗИАЗМ»
ПРОГРАММА
Цель:
научить участников проекта целенаправленному, самостоятельному развитию
своих способностей и талантов
Задачи:
• показать ключевые психологические отличия людей достигающих жизненного
успеха («Виннеров») от людей, не способных на реальное осуществление высоких
личностных целей («Лузеров»)
• проанализировать особенности мотивационной сферы участников проекта (их
интересы и структуру их индивидуальных способностей)
• выяснить, что именно вдохновляет их на профессиональные и жизненные
«подвиги»
• помочь осознать, какие именно аспекты их работы доставляют им наивысшее
удовольствие
• спроецировать сферу их личностных интересов и способностей на те аспекты
работы, которые оказывают значительное влияние на их профессиональный рост
• показать взаимосвязь процесса повышения профессионального мастерства с
ростом материального благосостояния
• разработать индивидуальные программы профессионального
самосовершенствования, основанные на развитии личных способностей
23

24. МОДУЛЬ 4
«ЭНТУЗИАЗМ»
ПРОГРАММА
Время Тема Вопросы для обсуждения День 1 Методы работы с группой
10.00 Введение Ожидания участников • Индивидуальная работа
в тренинг Цель и задачи тренинга • Работа в малых группах
Правила работы группы • Презентация
Тест «Эмоциональное Топливо» • Индивидуальная работа
11.30 Кофе-брейк
11.45 «Лузеры» и Ключевые особенности людей, достигающих жизненного Успеха • Модерация
«Виннеры» Ключевые отличия людей, не достигающих в жизни своих высот • Мозговой штурм
Закон Маргинальных Отклонений • Презентация тренера
13.00 Обед
14.00 Личностные установки «Виннера» • Упражнение в малых группах «Исследование установок»
Личностные установки «Лузера» • Презентация и обсуждение результатов работы групп
Основы лидерского поведения • Дискуссия «Кого моно считать Лидером?»
15.30 Кофе-брейк
15.45 Мотивация: Структура мотивационной сферы человека • Презентация тренера «Структура потребностей и мотивов поведения»
интересы, Интерес как проявление мотива • Групповое упражнение «Ведущие мотивы поведения и способности человека:
способности, Способность как возможность в чём-то быть лучше других методы определения»
воля
17.15 Кофе-брейк
17.30 Воля как необходимое условие развития способности • Дискуссия «Воля и Способности: примеры из жизни»
Вкус достижения • Игра «Давайте похвастаемся»
18.30 Итоги дня • Мои личные открытия этого дня (инсайты)
19.00 Окончание работы
24

25. МОДУЛЬ 4
«ЭНТУЗИАЗМ»
ПРОГРАММА
Время Тема Вопросы для обсуждения День 2 Методы работы с группой
10.00 Вершины Мастерства Талант и Трудолюбие. Взлёты и Падения • Дискуссия «Что важнее для Успеха?»
Опыт и Уроки • Групповое исследование «Парад Шишек и Уроков»
11.30 Кофе-брейк
11.45 Принцип Удовольствия в деятельности • Презентация тренера
Эмоциональный Термометр. Интуиция и Логика • Обмен мнениями
Монитор Отражения и Монитор Отклонения
Комплексы и Стереотипы
«Яйцо Ассаджиолли» как модель личностного роста
13.00 Обед
14.00 Профессиональное Фанатеющие Дилетанты • Упражнение «Моя Карта Успеха»
развитие Вкус Победы над самим собой • Индивидуальная Защита Карт
Картография Личного Успеха • Уроки «продажи» Своего Будущего окружающим
15.30 Кофе-брейк
15.45 Линия Времени и Вершины Профессионального Мастерства • Упражнение «Конкретизация Результатов»
Стратегия Личного Успеха • Модерация «Стратегии достижения Личного Успеха»
План Профессионального Совершенствования • Индивидуальная работа «План Профессионального
Совершенствования»
17.15 Кофе-брейк
17.30 Финансовые Бизнес как возможность Самореализации • Презентация тренера «Горизонтальная Карьера»
перспективы Цена и Ценность труда в условиях рыночной экономики • Дискуссия
Уровень Мастерства и Материальное Благополучие
18.30 Итоги тренинга • Мой главный вывод из тренинга
• Пожелания группе
19.00 Окончание работы
25

26. МОДУЛЬ 5
«РОСТ» ПЕРЕЧЕНЬ ПРОЕКТОВ
ПО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ РАБОТЫ
ЯРКИЙ ПРОЕКТ
УРОКИ ПРОЕКТА КОМАНДА ПРОЕКТА
ТЕСТ
«ОРГАНИЗАТОРСКИЕ СПОСОБНОСТИ»
РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА РЕАЛИЗАЦИЯ ПРОЕКТА
26

27. МОДУЛЬ 5
«РОСТ»
ПРОГРАММА
Цель:
развить творческие и организаторские способности участников в реализации
Новых Проектов
Задачи:
• проанализировать уровень организаторских и коммуникативных способностей
участников Проекта
• инициировать Проекты повышения эффективности работы подразделений
компании
• научить построению Проекта реализации яркой идеи
• сформировать умение подобрать Команду Проекта, способную его реализовать
• изучить «подводные камни» проектного управления
• разработать стратегию и тактику управления рисками
• помочь участникам осознать особенности коммуникации Руководителя Проекта с
членами Команды Проекта
• выработать навыки разрешения проблемных ситуаций
• научить участников вырабатывать критерии оценки результатов проекта и
оценивать результаты реализованных Проектов
• составить список Проектов по повышению эффективности подразделений
компании, в которых работают участники тренинга
27

28. МОДУЛЬ 5
«РОСТ»
ПРОГРАММА
Время Тема Вопросы для обсуждения День 1 Методы работы с группой
10.00 Введение Ожидания участников • Индивидуальная работа
в тренинг Цель и задачи тренинга • Работа в малых группах
Правила работы группы • Презентация
Тест «КОС» • Индивидуальная работа
11.30 Кофе-брейк
11.45 Новые Проблемы и задачи повышения эффективности работы • Упражнение «Проблемные поля» подразделений
Проекты подразделений компании • Работа в малых группах «Задачи совершенствования работы компании»
Проекты для разработки • Презентация работы малых групп и отбор Проектов для разработки
13.00 Обед
14.00 Методика построения Проекта: обзор основных этапов • Презентация тренера
• Групповое задание «Первый этап разработки Проекта»
• Работа в малых группах «Миссия, цель и задачи Проекта»
15.30 Кофе-брейк
15.45 Первый этап разработки проекта: миссия, цель и задачи • Обсуждение результатов работы малых групп. Групповая коррекция «Что и как
Проекта можно сделать лучше?»
Критика и уточнение формулировок
17.15 Кофе-брейк
17.30 Команда Второй этап разработки Проекта: команда Проекта • Работа в малых группах «Роли. Зоны ответственности. Ключевые компетенции.
Проекта Кандидаты. Члены команды»
• Презентация-защита «Наша Команда Проекта»
18.30 Итоги дня • Мои личные открытия этого дня (инсайты)
19.00 Окончание работы
28

29. МОДУЛЬ 5
«РОСТ»
ПРОГРАММА
Время Тема Вопросы для обсуждения День 2 Методы работы с группой
10.00 Команда Анализ ведущих мотивов поведения будущих членов Команды • Инструктаж тренера
Проекта Проекта • Игра «ХэдХантинг»
Технология вовлечения кандидатов в работу Команды Проекта • Групповой анализ результатов игры
11.30 Кофе-брейк
11.45 Реализация Третий этап разработки проекта: этапы, шаги реализации и • Работа в Командах Проектов «Этапы, шаги реализации, бюджет Проекта»
проекта бюджет Проекта • Ролевая игра «Защита Проекта перед Инвестором»
Четвёртый этап разработки проекта: Риски Проекта • Групповой анализ результатов игры «Скрытые риски Проекта»
13.00 Обед
14.00 Пятый этап разработки проекта: мониторинг Проекта • Работа в Командах Проектов «Система Мониторинга Проекта»
Рабочий график Проекта. Точки контроля. Процедуры контроля. • Презентация Систем Мониторинга Проектов
График контроля • Обсуждение «Эффективность Мониторинга»
15.30 Кофе-брейк
15.45 Результаты Шестой этап разработки проекта: Правила реагирования на • Работа в Командах Проектов «Санкции и Поощрения: механизм принятия
Проекта отклонения управленческих решений»
• Защита моделей принятия Управленческих Решений
17.15 Кофе-брейк
17.30 Уроки Проекта Седьмой этап разработки Проекта: Итоги проекта • Работа в Командах Проектов «Что нового можно узнать в ходе реализации
Список Новых Проектов данного Проекта»
• Модерация «Список Новых Проектов Участников»
18.30 Итоги тренинга • Мой главный вывод из тренинга
• Пожелания группе
19.00 Окончание работы
29

30. Четыре Группы Сотрудников
1 группа
(РЕГИОНАЛЬНЫЕ МЕНЕДЖЕРЫ)
4 группа 2 группа
(МЕРЧЕНДАЙЗЕРЫ) (СУПЕРВАЙЗЕРЫ)
3 группа
(ТОРГОВЫЕ ПРЕДСТАВИТЕЛИ)
30

31. Три Уровня Сложности Программ
1 группа
(Региональные менеджеры)
2 группа
(Супервайзеры)
3 группа 4 группа
(ТП) (МР)
31

32. Три Уровня Сложности Программ
(дифференциация)
Базовая Программа +
1 группа Методика внедрения +
(Региональные менеджеры)
Механизм контроля
результативности
2 группа Базовая Программа +
(Супервайзеры)
Методика внедрения
3 группа 4 группа Базовая Программа
(ТП) (МР)
32

33. Процедура Аттестации и Отсева
1.
КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
ЭФФЕКТИВНОСТИ РАБОТЫ В ПРОЕКТЕ
6. 7. 2.
АНАЛИЗ
РЕАЛИЗАЦИЯ АТТЕСТАЦИЯ/ ЭФФЕКТИВНОСТИ
УПРАВЛЕНЧЕСКОГО
РЕШЕНИЯ СПИСОК
УЧАСТНИКОВ
СЛЕДУЮЩЕГО ТУРА
5. 3.
ПООЩРЕНИЕ/ ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
САНКЦИИ
4.
КОРРЕКЦИЯ ОТКЛОНЕНИЙ
33

34. Формы работы с руководителями
• Тематический Мастер-класс
• План внедрения результатов тренинга
• Индивидуальный план развития сотрудника
• Аттестация
• Итоговый митинг
• Коучинговая сессия
• Тренинг коммуникации
• Тренинг личностного роста
34

35. ГРАФИК ПРОЕКТА
№ Виды работ 2012 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5
Мастер-Класс для Линейных Руководителей
Модуль 1. Перспектива
• Тестирование PI
• Тренинг
• План карьерного роста-2017
• Программа саморазвития-2013
• Е-мейл отчёт (февраль-март)
• Экспертная оценка
• Утверждение списка участников следующего Модуля
35

36. ГРАФИК ПРОЕКТА
№ Виды работ 2012 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5
Мастер-Класс для Линейных Руководителей
Модуль 2. Порядок
• Тестирование
• Тренинг
• План действий
• Е-мейл отчёт
• Экспертная оценка
• Утверждение списка участников следующего Модуля
36

37. ГРАФИК ПРОЕКТА
№ Виды работ 2012 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5
Мастер-Класс для Линейных Руководителей
Модуль 3. Настойчивость
• Тестирование
• Тренинг
• План действий
• Е-мейл отчёт
• Экспертная оценка
• Утверждение списка участников следующего Модуля
37

38. ГРАФИК ПРОЕКТА
№ Виды работ 2012 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5
Мастер-Класс для Линейных Руководителей
Модуль 4. Энтузиазм
• Тестирование
• Тренинг
• План действий
• Е-мейл отчёт
• Экспертная оценка
• Утверждение списка участников следующего Модуля
38

39. ГРАФИК ПРОЕКТА
№ Виды работ 2012 2013
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 1 2 3 4 5
Мастер-Класс для Линейных Руководителей
Модуль 5. Рост
• Тестирование
• Тренинг
• План действий
• Е-мейл отчёт
• Экспертная оценка
• Итоговый Митинг
39

40. РОЛЬ ТОП-МЕНЕДЖМЕНТА
• Утверждение Рабочей Группы Проекта
• Формальное утверждение задачи по развитию
управленческих талантов в перечне обязанностей
• Участие в Итоговых митингах (1 раз в квартал/пол года)
• Принятие и реализация Управленческих Решений
по результатам Этапов Проекта
• Приказы/Распоряжения, отражающие заинтересованность
руководства компании в эффективности Проекта
40

41. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
41