SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
KURSUS
TERJEMAHAN-ARAB-MELAYU-ARAB(PPPJ2443)
PELAJAR:
NORAZIMA BT MOHD RODZI
PENSYARAH:
Dr MAHERAM BT AHMAD
JABATAN PENGAJIAN ARAB DAN TAMADUN ISLAM
UKM
Terjemahan harfiyyat terbahagi kepada dua bentuk
Terjemahan
al-Quran
secara harfiyya
t bi dun al-
Mithl
Terjemahan
al-Quran
secara harfiyya
t bi al-Mithl
Muhammad
Husayn al-
Dhahabiy
Terjemahan al-Quran secara harfiyyat bi al-Mithl adalah sesuatu
mustahil dan tidak mungkin boleh digunakan terhadap kitab suci al-
Quran.
1) al-Quran diturunkan
oleh Allah s.w.t sebagai
wahyu untuk
membuktikan
kebenaran Nabi
Muhammad s.a.w
al-Quran adalah mu’jiz maka tidak ada
pihak yang mampu untuk
mendatangkan sesuatu yang benar-
benar menyamainya walaupun jin dan
manusia bersepakat melakukannya.
Kemukjizatan al-Quran dalam
beberapa hal adalah secara global
seperti kebenaran pemberitaan
tentang perkara-perkara ghaib,
kesempurnaan syariat yang tidak ada
sebarang kecacatan, ketinggian uslub
dan keunikan nazm ayat-ayatnya
Perkara yang dibincangkan ini
tidak mungkin dapat dinukilkan
kepada bahasa-bahasa lain
secara harfiyyat bi al-Mithl,
kekhususan ketinggian nilai
sastera al-Quran itu akan
menjadi rendah kedudukannya
yang mulia dan berupa mukjizat,
malah sama dengan bahasa
karangan manusia.
2) al-Quran diturunkan
sebagai petunjuk dan
panduan bagi umat
manusia
Sebahagian petunjuk al-Quran itu
diperoleh daripada makna al-
Awwaliyyat yang difahami dengan sama
oleh seluruh manusia dan dipunyai oleh
semua bahasa
Sebahagian lain daripada hukum-hukum,
petunjuk-petunjuk dan tujuan-tujuan
yang diperoleh daripada makna kedua
adalah sukar untuk diterjemahkan
terjemahan al-Quran secara harfiyyat bi
al-Mithl dapat memelihara dan
mengekalkan makna yang pertama (al-
Awwaliyat) ia tidak mungkin dapat
memelihara makna yang kedua (al-
Thaniyyat)
Tanpa makna yang
kedua ini al-Quran
tidak akan menjadi
al-Quran.
3) al-Quran juga
diturunkan oleh Allah
s.w.t untuk umat
manusia beribadat
Allah menjanjikan pahala kepada
orang mukmin yang membacanya
dengan bahasa asal sahaja
al-Quran diterjemahkan
secara harfiyyat bi al-Mithl yang
terikat dengan susunan ayat, nazm,
uslub dan mufradatnya, mungkin
Allah s.w.t tidak akan
menganugerahkan pahala yang besar
itu kepada orang yang membaca
terjemahan.
Allah s.w.t
mengkhususkan bacaan
al-Quran itu hanya
dalam bahasa asalnya
sahaja sebagaimana
yang diwahyukan
Hanya terbatas kepada kalam manusia sahaja dan tidak boleh
diterapkan penggunaanya kepada kitab suci al-Quran
yang mu’jiz
Ini kerana terdapat percubaan mengubah susunan ayat-ayat al-
Quran yang akan merosakkan makna asalnya dan boleh
menghilangkan keindahan uslub dan nazm al-Quran.
al-
Sabuniy
bahasa-bahasa bukan Arab yang tidak mempunyai lafaz-
lafaz, mufradat dandamir-damir (kata ganti) yang boleh
menyamai lafaz bahasa Arab. Misalnya, lafaz al-Ma’rifat dan al-
‘Ilmu. Walaupun kedua-dua lafaz ini mempunyai makna yang
sama tetapi antara satu sama lain mempunyai keistimewaan dan
penggunaan yang berbeza.
H.Zainudd
in Hamidi
Kesukaran yang saya alami semasa menterjemah al-Quran ialah
sukar untuk mencari kata-kata atau perkataan-perkataan yang
tepat dalam bahasa Indonesia, serta mudah difahami umum.
Tambahan pula perkataan Arab itu mempunyai erti yang luas dan
mendalam, sedangkan bahasa Indonesia itu baru dalam taraf
pengembangannya.
Von
Denffer
pemindahan makna al-Quran ke dalam konsepsi yang
berbeza dalam bahasa sasaran akan menimbulkan
perbezaan daripada makna asal yang didukunginya
jika penterjemahan al-Quran kepada pelbagai bahasa
dibenarkan, nescaya kekaburan dan penyelewengan juga
akan timbul
Contoh
‫كل‬ ‫تبسطها‬ ‫وال‬ ‫عنقك‬ ‫إلى‬ ‫مغلولة‬ ‫يدك‬ ‫تجعل‬ ‫وال‬
‫مسحورا‬ ‫ملوما‬ ‫فتقعد‬ ‫البسط‬
Apabila diterjemahkan secara harfiyyat bi dun al-Mithl, terjemahannya akan
berbunyi begini:
Dan janganlah kamu jadikan tanganmu terbelenggu kepada lehermu dah
janganlah kamu terlalu menghulurkannya, maka kerana itu kamu menjadi tercela
dan menyesal.
Gaya bahasa terjemahan makna ayat di atas agak bebas dan tidak terlalu
terikat dengan teks asalnya. Terjemahan ini hanya bergantung kepada
kemampuan penterjemah dan keluasan bahasanya. Disebabkan bahasa
sasaran sukar mengikuti aturan atau susunan bahasa sumber maka
penterjemahan secara harfiyyat bi dun al-Mithl ini ialah susunan kata
demi kata bahasa sumber diubah supaya mengikuti susunan kata bahasa-
bahasa lain( bahasa sasaran).
TERJEMAHAN AL-QURAN SECARA HARFIYYAT

More Related Content

What's hot

Jenis jenis terjemahan al-qur’an
Jenis jenis terjemahan al-qur’anJenis jenis terjemahan al-qur’an
Jenis jenis terjemahan al-qur’anRama Danty
 
Syarat syarat sebagai penterjemah al-qur’an secara tafsiriyyat
Syarat syarat sebagai penterjemah al-qur’an secara tafsiriyyatSyarat syarat sebagai penterjemah al-qur’an secara tafsiriyyat
Syarat syarat sebagai penterjemah al-qur’an secara tafsiriyyatRama Danty
 
Makalah ulumul quran terjemah
Makalah ulumul quran  terjemahMakalah ulumul quran  terjemah
Makalah ulumul quran terjemahjuniska efendi
 
Tafsiran Al-Qur'an
Tafsiran Al-Qur'anTafsiran Al-Qur'an
Tafsiran Al-Qur'ansahrul48
 
Adab menuntut ilmu converted
Adab menuntut ilmu convertedAdab menuntut ilmu converted
Adab menuntut ilmu convertedlilikfithrotin
 
Nuzulal quranppt-150226034608-conversion-gate01 (1)
Nuzulal quranppt-150226034608-conversion-gate01 (1)Nuzulal quranppt-150226034608-conversion-gate01 (1)
Nuzulal quranppt-150226034608-conversion-gate01 (1)AmmierAuratu
 
Taklimat dan Arahan Tugasan Individu
Taklimat dan Arahan Tugasan IndividuTaklimat dan Arahan Tugasan Individu
Taklimat dan Arahan Tugasan IndividuZulkifli Mohd
 
Makalah muhkam & mutasyabi
Makalah muhkam & mutasyabiMakalah muhkam & mutasyabi
Makalah muhkam & mutasyabiilmanafia13
 
PP PSI 1D Pengertian muhkam dan mutasyabih
PP PSI 1D Pengertian muhkam dan mutasyabihPP PSI 1D Pengertian muhkam dan mutasyabih
PP PSI 1D Pengertian muhkam dan mutasyabihqoida malik
 

What's hot (20)

Ulumul Qur'an
Ulumul Qur'anUlumul Qur'an
Ulumul Qur'an
 
Terjemahan alquran
Terjemahan alquranTerjemahan alquran
Terjemahan alquran
 
Jenis jenis terjemahan al-qur’an
Jenis jenis terjemahan al-qur’anJenis jenis terjemahan al-qur’an
Jenis jenis terjemahan al-qur’an
 
Syarat syarat sebagai penterjemah al-qur’an secara tafsiriyyat
Syarat syarat sebagai penterjemah al-qur’an secara tafsiriyyatSyarat syarat sebagai penterjemah al-qur’an secara tafsiriyyat
Syarat syarat sebagai penterjemah al-qur’an secara tafsiriyyat
 
Menterjemah Hadith
Menterjemah HadithMenterjemah Hadith
Menterjemah Hadith
 
Peta komunikasi
Peta komunikasiPeta komunikasi
Peta komunikasi
 
Ppt puskom 2
Ppt puskom 2Ppt puskom 2
Ppt puskom 2
 
Tugas Al Hadis Husnul Arifin. SM I PMI-B FDK UINSU 2019
Tugas Al Hadis Husnul Arifin. SM I PMI-B FDK UINSU 2019Tugas Al Hadis Husnul Arifin. SM I PMI-B FDK UINSU 2019
Tugas Al Hadis Husnul Arifin. SM I PMI-B FDK UINSU 2019
 
Makalah ulumul quran terjemah
Makalah ulumul quran  terjemahMakalah ulumul quran  terjemah
Makalah ulumul quran terjemah
 
Tafsiran Al-Qur'an
Tafsiran Al-Qur'anTafsiran Al-Qur'an
Tafsiran Al-Qur'an
 
Adab menuntut ilmu converted
Adab menuntut ilmu convertedAdab menuntut ilmu converted
Adab menuntut ilmu converted
 
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Rahmah Danisya. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH  Rahmah Danisya. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH  Rahmah Danisya. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-1 TAFSIR TEMATIK OLEH Rahmah Danisya. SM IV MD-C FDK UINSU 2019/2020
 
Nuzulal quranppt-150226034608-conversion-gate01 (1)
Nuzulal quranppt-150226034608-conversion-gate01 (1)Nuzulal quranppt-150226034608-conversion-gate01 (1)
Nuzulal quranppt-150226034608-conversion-gate01 (1)
 
TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK OLEH Murni. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK OLEH Murni. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK OLEH Murni. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020
TUGAS-2 TAFSIR TEMATIK OLEH Murni. SM IV MD-B FDK UINSU 2019/2020
 
Ulumul Quran
Ulumul QuranUlumul Quran
Ulumul Quran
 
Taklimat dan Arahan Tugasan Individu
Taklimat dan Arahan Tugasan IndividuTaklimat dan Arahan Tugasan Individu
Taklimat dan Arahan Tugasan Individu
 
Makalah muhkam & mutasyabi
Makalah muhkam & mutasyabiMakalah muhkam & mutasyabi
Makalah muhkam & mutasyabi
 
Ppt ulumul qur'an
Ppt ulumul qur'anPpt ulumul qur'an
Ppt ulumul qur'an
 
PP PSI 1D Pengertian muhkam dan mutasyabih
PP PSI 1D Pengertian muhkam dan mutasyabihPP PSI 1D Pengertian muhkam dan mutasyabih
PP PSI 1D Pengertian muhkam dan mutasyabih
 
Hadits musalsal
Hadits musalsalHadits musalsal
Hadits musalsal
 

Viewers also liked

Roger t bell
Roger t bellRoger t bell
Roger t bellnobedi12
 
SEJARAH PERKEMBANGAN BM, PERKAMUSAN & TERJEMAHAN
SEJARAH PERKEMBANGAN BM, PERKAMUSAN & TERJEMAHANSEJARAH PERKEMBANGAN BM, PERKAMUSAN & TERJEMAHAN
SEJARAH PERKEMBANGAN BM, PERKAMUSAN & TERJEMAHANFarah Elriani
 
Terjemah dan penterjemahan
Terjemah dan penterjemahanTerjemah dan penterjemahan
Terjemah dan penterjemahanNorazima Zima
 
Procedure text ppt indah done
Procedure text ppt indah doneProcedure text ppt indah done
Procedure text ppt indah doneiendah lestari
 
Bell, roger t. translation and translating-theory and pratice
Bell, roger t.   translation and translating-theory and praticeBell, roger t.   translation and translating-theory and pratice
Bell, roger t. translation and translating-theory and praticeAlexander Carrillo Bonilla
 
konsep dan definisi terjemah dan penterjemah
konsep dan definisi terjemah dan penterjemahkonsep dan definisi terjemah dan penterjemah
konsep dan definisi terjemah dan penterjemahsyatirahyusri
 
Permasalahan padanan kata dan beberapa pendekatan penerjemahan
Permasalahan padanan kata dan beberapa pendekatan penerjemahanPermasalahan padanan kata dan beberapa pendekatan penerjemahan
Permasalahan padanan kata dan beberapa pendekatan penerjemahanfikri_muh
 

Viewers also liked (11)

Translation padanan
Translation padananTranslation padanan
Translation padanan
 
Definisi terjemahan
Definisi terjemahanDefinisi terjemahan
Definisi terjemahan
 
Teori nida
Teori nidaTeori nida
Teori nida
 
Roger t bell
Roger t bellRoger t bell
Roger t bell
 
SEJARAH PERKEMBANGAN BM, PERKAMUSAN & TERJEMAHAN
SEJARAH PERKEMBANGAN BM, PERKAMUSAN & TERJEMAHANSEJARAH PERKEMBANGAN BM, PERKAMUSAN & TERJEMAHAN
SEJARAH PERKEMBANGAN BM, PERKAMUSAN & TERJEMAHAN
 
Terjemah dan penterjemahan
Terjemah dan penterjemahanTerjemah dan penterjemahan
Terjemah dan penterjemahan
 
Jenis jenis Terjemahan
Jenis jenis TerjemahanJenis jenis Terjemahan
Jenis jenis Terjemahan
 
Procedure text ppt indah done
Procedure text ppt indah doneProcedure text ppt indah done
Procedure text ppt indah done
 
Bell, roger t. translation and translating-theory and pratice
Bell, roger t.   translation and translating-theory and praticeBell, roger t.   translation and translating-theory and pratice
Bell, roger t. translation and translating-theory and pratice
 
konsep dan definisi terjemah dan penterjemah
konsep dan definisi terjemah dan penterjemahkonsep dan definisi terjemah dan penterjemah
konsep dan definisi terjemah dan penterjemah
 
Permasalahan padanan kata dan beberapa pendekatan penerjemahan
Permasalahan padanan kata dan beberapa pendekatan penerjemahanPermasalahan padanan kata dan beberapa pendekatan penerjemahan
Permasalahan padanan kata dan beberapa pendekatan penerjemahan
 

Similar to TERJEMAHAN AL-QURAN SECARA HARFIYYAT

Terjemah Al - Qur`An.pdf
Terjemah Al - Qur`An.pdfTerjemah Al - Qur`An.pdf
Terjemah Al - Qur`An.pdfZukét Printing
 
Terjemah Al - Qur`An.docx
Terjemah Al - Qur`An.docxTerjemah Al - Qur`An.docx
Terjemah Al - Qur`An.docxZukét Printing
 
Terjemah, tafsir dan ta'wil
Terjemah, tafsir dan ta'wilTerjemah, tafsir dan ta'wil
Terjemah, tafsir dan ta'wilMohamad Bastomii
 
Copy of bab ii2
Copy of bab ii2Copy of bab ii2
Copy of bab ii2andisalwa
 
Nuzul al-Qur’an wa Asbabuhu.pdf
Nuzul al-Qur’an wa Asbabuhu.pdfNuzul al-Qur’an wa Asbabuhu.pdf
Nuzul al-Qur’an wa Asbabuhu.pdfFauzyOji1
 
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’an
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’anRuang lingkup dan pembagian ulumul qur’an
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’anjuniska efendi
 
Tafsir, ta’wil & tarjamah
Tafsir, ta’wil & tarjamahTafsir, ta’wil & tarjamah
Tafsir, ta’wil & tarjamahEndang Suhendar
 
Penterjemahan al-Qur'an
Penterjemahan al-Qur'anPenterjemahan al-Qur'an
Penterjemahan al-Qur'anMaheram Ahmad
 
Sejarah Turunnya Al-Qur’an.docx
Sejarah Turunnya Al-Qur’an.docxSejarah Turunnya Al-Qur’an.docx
Sejarah Turunnya Al-Qur’an.docxZukét Printing
 
Metodologi penafsiran al qur'an
Metodologi penafsiran al qur'anMetodologi penafsiran al qur'an
Metodologi penafsiran al qur'anMela Padliyah
 
Metodologi penafsiran al qur'an
Metodologi penafsiran al qur'anMetodologi penafsiran al qur'an
Metodologi penafsiran al qur'anMela Padliyah
 
Makalah I'jaaz Al qur'an
Makalah I'jaaz Al qur'anMakalah I'jaaz Al qur'an
Makalah I'jaaz Al qur'anLinbud
 
ppt pembukuan dan penerjemahan al-qur'an
ppt pembukuan dan penerjemahan al-qur'anppt pembukuan dan penerjemahan al-qur'an
ppt pembukuan dan penerjemahan al-qur'anrinskynufussa
 
Ilmu muhkam dan mutasyabih
Ilmu muhkam dan mutasyabihIlmu muhkam dan mutasyabih
Ilmu muhkam dan mutasyabihwidya adhy
 

Similar to TERJEMAHAN AL-QURAN SECARA HARFIYYAT (20)

Terjemah Al - Qur`An.pdf
Terjemah Al - Qur`An.pdfTerjemah Al - Qur`An.pdf
Terjemah Al - Qur`An.pdf
 
Terjemah Al - Qur`An.docx
Terjemah Al - Qur`An.docxTerjemah Al - Qur`An.docx
Terjemah Al - Qur`An.docx
 
Terjemah, tafsir dan ta'wil
Terjemah, tafsir dan ta'wilTerjemah, tafsir dan ta'wil
Terjemah, tafsir dan ta'wil
 
Copy of bab ii2
Copy of bab ii2Copy of bab ii2
Copy of bab ii2
 
Nuzul al-Qur’an wa Asbabuhu.pdf
Nuzul al-Qur’an wa Asbabuhu.pdfNuzul al-Qur’an wa Asbabuhu.pdf
Nuzul al-Qur’an wa Asbabuhu.pdf
 
Mukjizat.pdf
Mukjizat.pdfMukjizat.pdf
Mukjizat.pdf
 
Mukjizat.docx
Mukjizat.docxMukjizat.docx
Mukjizat.docx
 
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’an
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’anRuang lingkup dan pembagian ulumul qur’an
Ruang lingkup dan pembagian ulumul qur’an
 
Terjemahan hadis
Terjemahan hadisTerjemahan hadis
Terjemahan hadis
 
Sumber hukum
Sumber hukumSumber hukum
Sumber hukum
 
Ilmu Tafsir.pdf
Ilmu Tafsir.pdfIlmu Tafsir.pdf
Ilmu Tafsir.pdf
 
Ilmu Tafsir.docx
Ilmu Tafsir.docxIlmu Tafsir.docx
Ilmu Tafsir.docx
 
Tafsir, ta’wil & tarjamah
Tafsir, ta’wil & tarjamahTafsir, ta’wil & tarjamah
Tafsir, ta’wil & tarjamah
 
Penterjemahan al-Qur'an
Penterjemahan al-Qur'anPenterjemahan al-Qur'an
Penterjemahan al-Qur'an
 
Sejarah Turunnya Al-Qur’an.docx
Sejarah Turunnya Al-Qur’an.docxSejarah Turunnya Al-Qur’an.docx
Sejarah Turunnya Al-Qur’an.docx
 
Metodologi penafsiran al qur'an
Metodologi penafsiran al qur'anMetodologi penafsiran al qur'an
Metodologi penafsiran al qur'an
 
Metodologi penafsiran al qur'an
Metodologi penafsiran al qur'anMetodologi penafsiran al qur'an
Metodologi penafsiran al qur'an
 
Makalah I'jaaz Al qur'an
Makalah I'jaaz Al qur'anMakalah I'jaaz Al qur'an
Makalah I'jaaz Al qur'an
 
ppt pembukuan dan penerjemahan al-qur'an
ppt pembukuan dan penerjemahan al-qur'anppt pembukuan dan penerjemahan al-qur'an
ppt pembukuan dan penerjemahan al-qur'an
 
Ilmu muhkam dan mutasyabih
Ilmu muhkam dan mutasyabihIlmu muhkam dan mutasyabih
Ilmu muhkam dan mutasyabih
 

Recently uploaded

Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BAbdiera
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxRezaWahyuni6
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxsdn3jatiblora
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdfsdn3jatiblora
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 

Recently uploaded (20)

Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase BModul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
Modul Ajar Bahasa Indonesia Kelas 4 Fase B
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptxMateri Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
Materi Pertemuan 6 Materi Pertemuan 6.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptxAksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
Aksi nyata Malaikat Kebaikan [Guru].pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar  mata pelajaranPPKn 2024.pdf
2 KISI-KISI Ujian Sekolah Dasar mata pelajaranPPKn 2024.pdf
 
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 

TERJEMAHAN AL-QURAN SECARA HARFIYYAT

  • 1. KURSUS TERJEMAHAN-ARAB-MELAYU-ARAB(PPPJ2443) PELAJAR: NORAZIMA BT MOHD RODZI PENSYARAH: Dr MAHERAM BT AHMAD JABATAN PENGAJIAN ARAB DAN TAMADUN ISLAM UKM
  • 2. Terjemahan harfiyyat terbahagi kepada dua bentuk Terjemahan al-Quran secara harfiyya t bi dun al- Mithl Terjemahan al-Quran secara harfiyya t bi al-Mithl
  • 3. Muhammad Husayn al- Dhahabiy Terjemahan al-Quran secara harfiyyat bi al-Mithl adalah sesuatu mustahil dan tidak mungkin boleh digunakan terhadap kitab suci al- Quran.
  • 4. 1) al-Quran diturunkan oleh Allah s.w.t sebagai wahyu untuk membuktikan kebenaran Nabi Muhammad s.a.w al-Quran adalah mu’jiz maka tidak ada pihak yang mampu untuk mendatangkan sesuatu yang benar- benar menyamainya walaupun jin dan manusia bersepakat melakukannya. Kemukjizatan al-Quran dalam beberapa hal adalah secara global seperti kebenaran pemberitaan tentang perkara-perkara ghaib, kesempurnaan syariat yang tidak ada sebarang kecacatan, ketinggian uslub dan keunikan nazm ayat-ayatnya Perkara yang dibincangkan ini tidak mungkin dapat dinukilkan kepada bahasa-bahasa lain secara harfiyyat bi al-Mithl, kekhususan ketinggian nilai sastera al-Quran itu akan menjadi rendah kedudukannya yang mulia dan berupa mukjizat, malah sama dengan bahasa karangan manusia.
  • 5. 2) al-Quran diturunkan sebagai petunjuk dan panduan bagi umat manusia Sebahagian petunjuk al-Quran itu diperoleh daripada makna al- Awwaliyyat yang difahami dengan sama oleh seluruh manusia dan dipunyai oleh semua bahasa Sebahagian lain daripada hukum-hukum, petunjuk-petunjuk dan tujuan-tujuan yang diperoleh daripada makna kedua adalah sukar untuk diterjemahkan terjemahan al-Quran secara harfiyyat bi al-Mithl dapat memelihara dan mengekalkan makna yang pertama (al- Awwaliyat) ia tidak mungkin dapat memelihara makna yang kedua (al- Thaniyyat) Tanpa makna yang kedua ini al-Quran tidak akan menjadi al-Quran.
  • 6. 3) al-Quran juga diturunkan oleh Allah s.w.t untuk umat manusia beribadat Allah menjanjikan pahala kepada orang mukmin yang membacanya dengan bahasa asal sahaja al-Quran diterjemahkan secara harfiyyat bi al-Mithl yang terikat dengan susunan ayat, nazm, uslub dan mufradatnya, mungkin Allah s.w.t tidak akan menganugerahkan pahala yang besar itu kepada orang yang membaca terjemahan. Allah s.w.t mengkhususkan bacaan al-Quran itu hanya dalam bahasa asalnya sahaja sebagaimana yang diwahyukan
  • 7. Hanya terbatas kepada kalam manusia sahaja dan tidak boleh diterapkan penggunaanya kepada kitab suci al-Quran yang mu’jiz Ini kerana terdapat percubaan mengubah susunan ayat-ayat al- Quran yang akan merosakkan makna asalnya dan boleh menghilangkan keindahan uslub dan nazm al-Quran. al- Sabuniy bahasa-bahasa bukan Arab yang tidak mempunyai lafaz- lafaz, mufradat dandamir-damir (kata ganti) yang boleh menyamai lafaz bahasa Arab. Misalnya, lafaz al-Ma’rifat dan al- ‘Ilmu. Walaupun kedua-dua lafaz ini mempunyai makna yang sama tetapi antara satu sama lain mempunyai keistimewaan dan penggunaan yang berbeza.
  • 8. H.Zainudd in Hamidi Kesukaran yang saya alami semasa menterjemah al-Quran ialah sukar untuk mencari kata-kata atau perkataan-perkataan yang tepat dalam bahasa Indonesia, serta mudah difahami umum. Tambahan pula perkataan Arab itu mempunyai erti yang luas dan mendalam, sedangkan bahasa Indonesia itu baru dalam taraf pengembangannya.
  • 9. Von Denffer pemindahan makna al-Quran ke dalam konsepsi yang berbeza dalam bahasa sasaran akan menimbulkan perbezaan daripada makna asal yang didukunginya jika penterjemahan al-Quran kepada pelbagai bahasa dibenarkan, nescaya kekaburan dan penyelewengan juga akan timbul
  • 10. Contoh ‫كل‬ ‫تبسطها‬ ‫وال‬ ‫عنقك‬ ‫إلى‬ ‫مغلولة‬ ‫يدك‬ ‫تجعل‬ ‫وال‬ ‫مسحورا‬ ‫ملوما‬ ‫فتقعد‬ ‫البسط‬ Apabila diterjemahkan secara harfiyyat bi dun al-Mithl, terjemahannya akan berbunyi begini: Dan janganlah kamu jadikan tanganmu terbelenggu kepada lehermu dah janganlah kamu terlalu menghulurkannya, maka kerana itu kamu menjadi tercela dan menyesal. Gaya bahasa terjemahan makna ayat di atas agak bebas dan tidak terlalu terikat dengan teks asalnya. Terjemahan ini hanya bergantung kepada kemampuan penterjemah dan keluasan bahasanya. Disebabkan bahasa sasaran sukar mengikuti aturan atau susunan bahasa sumber maka penterjemahan secara harfiyyat bi dun al-Mithl ini ialah susunan kata demi kata bahasa sumber diubah supaya mengikuti susunan kata bahasa- bahasa lain( bahasa sasaran).