1. 00

2. 00
‫شخصيات‬‫القصة‬‫في‬‫الفصل‬‫الرابع‬،‫الخامس‬،‫السادس‬
•‫أسامة‬:‫القصص‬ ‫قراءة‬ ‫يحب‬ ‫التبتدائي‬ ‫الخامس‬ ‫الصف‬ ‫في‬ ‫تلميذ‬ ( ‫البصبع‬ ‫عقلة‬ )
‫الخيال‬ ‫عالم‬ ‫في‬ ‫يسبح‬ ‫وكان‬ ‫الخيالية‬
•‫أماني‬:‫القصة‬ ‫تبطولة‬ ‫تشاركه‬ ‫التي‬ ‫وهي‬ ‫واحدة‬ ‫تبسنة‬ ‫أسامة‬ ‫من‬ ‫أبصغر‬
•‫صياد‬‫السفنج‬:‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫من‬ ‫السفنج‬ ‫ويصيد‬ ‫المطاط‬ ‫من‬ ‫كاملة‬ ‫ملتبس‬ ‫يلبس‬
•‫سعفان‬:‫في‬ ‫ويجلس‬ ‫السفنج‬ ‫بصيد‬ ‫في‬ ‫يساعده‬ ‫الذي‬ ‫السفنج‬ ‫بصياد‬ ‫زميل‬
‫البحر‬ ‫سطح‬ ‫على‬ ‫الزورق‬
•‫منى‬:‫التي‬ ‫وهي‬ ‫السادس‬ ‫الفصل‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫ظهرت‬ ‫التي‬ ‫لسامة‬ ‫الصغرى‬ ‫التخت‬
‫النوم‬ ‫من‬ ‫أسامة‬ ‫أيقظت‬
•‫فاستخدم‬ ‫والواقع‬ ‫الخيال‬ ‫تبين‬ ‫مزجت‬ ‫قصة‬ ‫هي‬ ( ‫البحار‬ ‫أعماق‬ ‫في‬ ‫مغامرات‬ ) ‫قصة‬
‫الواقعية‬ ‫الحداث‬ ‫لتحقيق‬ ‫الخيال‬ ‫فيها‬
‫الفصل‬‫الرابع‬
1-‫حلم‬‫أم‬‫علم‬‫؟‬‫أتخر‬ ‫إلى‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫ويتنقلن‬ ‫أتخرى‬ ‫مرة‬ ‫الماء‬ ‫فى‬ ‫يغوبصان‬ ( ‫أمانى‬ ) ‫و‬ ( ‫البصبع‬ ‫)عقلة‬
( ‫)أمانى‬ ‫فقالت‬ ‫الماء‬ ‫فى‬ ‫الحركة‬ ‫تعودا‬ ‫ان‬ ‫تبعد‬ ‫ويسر‬ ‫تبسهولة‬ ‫هذا‬ ‫يفعلن‬ ‫أنهما‬ ‫لحظا‬
. ( ‫البصبع‬ ‫)عقلة‬ ‫يا‬ ‫حقا‬ ‫عجيبة‬ ‫مغامرة‬ ‫هذة‬ " : ( ‫البصبع‬ ‫)عقلة‬ ‫لتخيها‬
‫؟‬ ‫فيها‬ ‫ما‬ ‫أعجب‬ ‫تعرف‬ ‫هل‬ :‫س‬
: ( ‫البصبع‬ ‫عقلة‬ )‫وقال‬ ‫فكر‬ : ‫ج‬
1‫بصخرية‬ ‫جزائر‬ ‫أحيانا‬ ‫منها‬ ‫وننكون‬ ‫المرجانية‬ ‫المستعمرات‬ ‫يصنع‬ : ‫المرجان‬ ‫حيوان‬ -
‫الناس‬ ‫عليها‬ ‫يعيش‬ ‫البحر‬ ‫سطح‬ ‫فوق‬ ‫كاملة‬
2‫منشار‬ ‫وأتبو‬ ‫سيف‬ ‫أتبو‬ -
3‫المضيئة‬ ‫السماك‬ -
4‫العجيب‬ ‫التخطبوط‬ -
‫فقالت‬ ( ‫أمانى‬ ) ‫يا‬ ‫أنت‬ ‫قولى‬ ‫الغز‬ ‫هذا‬ ‫حل‬ ‫فى‬ ‫تحيرت‬ ‫أنا‬ ( ‫البصبع‬ ‫عقلة‬ ) ‫قال‬ ‫وأتخيرا‬
‫عقلة‬ ‫حجم‬ ‫إلى‬ ‫تحولنا‬ ( ‫البصبع‬ ‫عقلة‬ ) ‫يا‬ ‫وأنت‬ ‫أنا‬ ‫هو‬ ‫شىء‬ ‫أعجب‬ ) : (‫)أمانى‬
. ( ‫البحر‬ ‫اعماق‬ ‫فى‬ ‫والمشى‬ ‫البصبع‬
‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫فى‬ ‫ونحن‬ ‫نتنفس‬ ‫وكيف‬ ‫نغرق؟‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫البحر‬ ‫أعماق‬ ‫فى‬ ‫نمشى‬ ‫فكيف‬ :‫س‬
‫(؟‬ ‫البصبع‬ ‫عقلة‬ ) ‫حجم‬ ‫إلى‬ ‫وتحولنا‬ ‫الهواء‬ ‫عن‬ ‫تبعيدا‬
. ‫حلم‬ ‫فى‬ ‫نكون‬ ‫أن‬ ‫الغريبة‬ ‫الحوال‬ ‫هذة‬ ‫لكل‬ ‫الوحيد‬ ‫التفسير‬
2–‫سفينة‬‫العماق‬

3. 00
‫تبيد‬ ( ‫البصبع‬ ‫وأمسك)عقلة‬ ‫ويقترب‬ ‫البحر‬ ‫أعماق‬ ‫فى‬ ‫يتحرك‬ ‫قوى‬ ‫كشاف‬ ‫نور‬ ‫*ظهر‬
‫حجرة‬ ‫أسفلها‬ ( ‫بصغيرة‬ ‫غوابصة‬ ) ‫يشبه‬ ‫شيئا‬ ‫فوجدا‬ ‫أحسن‬ ‫الحيتاط‬ ‫وقال‬ (‫)أمانى‬ ‫أتخته‬
‫مستديرة‬ ‫نافذة‬ ‫ومقدمتها‬ ‫المتين‬ ‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫بصغيرة‬ ‫نوافذ‬ ‫عدة‬ ‫لها‬ ‫كالكرة‬ ‫مستديرة‬
‫الغماق‬ ‫سفينة‬ ‫إتها‬ ( ‫البصبع‬ ‫عقلة‬ ) ‫فقال‬ ‫القوى‬ ‫الكشاف‬ ‫النور‬ ‫منها‬ ‫يخرج‬
‫؟‬ (‫العماق‬ ‫سفينة‬ ) ‫تستخدم‬ ‫فيما‬ :‫س‬
‫البحر‬ ‫أعماق‬ ‫لكتشاف‬ ‫تخصيصا‬ ‫مصنوعة‬ ( ‫العماق‬ ‫سفينة‬ )
: ( ‫أمانى‬ ) ‫فقالت‬
‫ورأيت‬ ‫عنها‬ ‫قرأت‬ :( ‫البصبع‬ ‫فقال)عقلة‬ ‫؟‬ ( ‫البصبع‬ ‫عقلة‬ ) ‫يا‬ ‫هذا‬ ‫عرفت‬ ‫كيف‬
‫فبدأت‬ ‫الكتب‬ ‫أنواع‬ ‫كل‬ ‫قراءة‬ ‫أحب‬ ‫وأنا‬ ‫ومتعة‬ ‫فائدة‬ ‫فالقراءة‬ ‫الكتب‬ ‫تبعض‬ ‫فى‬ ‫بصورتها‬
‫يزداد‬ ‫الماء‬ ‫أن‬ ‫ولحظا‬ ‫نوافذها‬ ‫تبإحدى‬ ‫وتعلقا‬ ‫العماق‬ ‫الى‬ ‫الهبوط‬ ‫فى‬ (‫العماق‬ ‫)سفينة‬
. ‫البحر‬ ‫أعماق‬ ‫الى‬ ‫الهبوط‬ ‫زاد‬ ‫كلما‬ ‫يشتد‬ ‫والظلم‬ ‫تبرودة‬
‫؟‬ ‫الظلم‬ ‫فى‬ (‫العماق‬ ‫)سفينة‬ ‫فعلت‬ ‫ماذا‬ :‫س‬ *
‫أسفل‬ ‫إلى‬ ‫متجهة‬ ‫قوية‬ ‫كشافة‬ ‫أنوار‬ ‫ةثلةثة‬ ( ‫العماق‬ ‫سفينة‬ ) ‫أضاءت‬ ‫الظلم‬ ‫زاد‬ ‫لما‬
‫؟‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫فى‬ ‫وأتخته‬ ( ‫البصبع‬ ‫)عقلة‬ ‫رأى‬ ‫ماذا‬ :‫س‬ *
‫وفوقه‬ (‫زرقاء‬ –‫تخضراء‬ –‫ألوانه)حمراء‬ ‫تبساط‬ ‫يغطيه‬ ‫كأنما‬ ‫تماما‬ ‫واضح‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬
‫القاع‬ ‫فى‬ ‫غارقة‬ ‫سفن‬ ‫وتبقايا‬ ‫عجيبة‬ ‫وأسماك‬ ‫والقواقع‬ ‫والبصداف‬ ‫المحار‬ ‫من‬ ‫أنواع‬
. ‫الكبير‬ ‫الواسع‬ ‫فمها‬ ‫تغلق‬ ‫أن‬ ‫تستطيع‬ ‫فل‬ ‫طويلة‬ ‫كبيرة‬ ‫اسنانها‬ ‫واسماك‬
‫؟‬ ‫البحر‬ ‫أعماق‬ ‫فى‬ ‫الفلم‬ ‫تبعض‬ ‫تصوير‬ ‫تم‬ ‫كيف‬ :‫س‬ *
‫فى‬ ‫منهمكين‬ ‫الرجال‬ ‫تبعض‬ ‫فرأى‬ (‫العماق‬ ‫)لسفينة‬ ‫النافذة‬ ‫من‬ (‫البصبع‬ ‫فنظر)عقلة‬
‫البحرية‬ ‫الحياة‬ ‫عن‬ ‫فيلما‬ ‫تلتقط‬ ‫سينمائى‬ ‫تصوير‬ ‫آلة‬ ‫وراء‬ ‫يقف‬ ‫وأحدهم‬ ‫العمل‬
(‫فمه‬ ‫فى‬ ‫تقف‬ ‫الكلمات‬ ‫جعل‬ ‫منظرعجيبا‬ ‫رأى‬ ‫وكأنه‬ ‫يتكلم‬ ‫أن‬ ‫س:)وأراد‬
‫؟‬ ( ‫البصبع‬ ‫)عقلة‬ ‫رآه‬ ‫الذى‬ ‫العجيب‬ ‫المنظر‬ ‫بصف‬
‫لها‬ ‫سوداء‬ ‫سمكة‬ ) : ‫فمه‬ ‫فى‬ ‫تقف‬ ‫الكلمات‬ ‫جعل‬ ‫عجيبا‬ ‫منظرا‬ (‫البصبع‬ ‫)عقلة‬ ‫رأى‬
‫السمكة‬ ‫لهذة‬ ‫لتتسع‬ ‫تتمدد‬ ‫ومعدتها‬ ‫الحجم‬ ‫فى‬ ‫منها‬ ‫أكبر‬ ‫سمكة‬ ‫تبتلع‬ ‫مخيف‬ ‫رأس‬
. ‫العظيم‬ ‫الخلق‬ ‫سبحان‬ ‫وقال‬ ‫الكبيرة‬
3-‫مدينة‬‫تحت‬‫البحر‬‫العجيبة؟‬ ‫المدينة‬ ‫فى‬ ‫وأتخته‬ (‫البصبع‬ ‫)عقلة‬ ‫رأى‬ ‫ماذا‬ :‫س‬ *
‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫نوافذ‬ ‫لها‬ ‫كبيرة‬ ‫معدنية‬ ‫كرة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫تبيوتها‬ ‫معظم‬ ‫البحر‬ ‫تحت‬ ‫مبنية‬ ‫مدينة‬
‫المدينة‬ ‫تبيوت‬ ‫وكل‬ ‫معدنية‬ ‫قباب‬ ‫تعلوها‬ ‫أومرتبعة‬ ‫مستطيلة‬ ‫البيوت‬ ‫وتبعض‬ ‫المتين‬ ‫القوى‬
‫قاع‬ ‫على‬ ‫ترتكز‬ ‫متينة‬ ‫أعمدة‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫زجاجية‬ ‫نوافذ‬ ‫لها‬ ‫مغطاة‬ ‫تبممرات‬ ‫متصلة‬
. ‫البحر‬
‫؟‬ ‫البحر‬ ‫تحت‬ ‫العجيبة‬ ‫المدينة‬ ‫تبناء‬ ‫تم‬ ‫كيف‬ :‫س‬ *
. ‫الحديث‬ ‫والعلم‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫تباستخدام‬ ‫البحر‬ ‫تحت‬ ‫مدن‬ ‫تبناء‬
‫؟‬ ‫والبيوت‬ ( ‫العماق‬ ‫)سفينة‬ ‫تبين‬ ‫التفاهم‬ ‫لغة‬ ‫ما‬ :‫س‬ *

4. 00
‫حمراء‬ ‫و‬ ‫تخضراء‬ ‫ضوئية‬ ‫إشارات‬ ‫وأرسلت‬ ‫البيوت‬ ‫أحد‬ ‫من‬ (‫العماق‬ ‫)سفينة‬ ‫أقترتبت‬
‫تبأحد‬ ‫أتخته‬ ‫و‬ (‫البصبع‬ ‫)عقلة‬ ‫وتعلقا‬ ‫وزرقاء‬ ‫بصفراء‬ ‫أتخرى‬ ‫تبإشارت‬ ‫عليها‬ ‫الرد‬ ‫وتم‬
. ( ‫أمانى‬ ) ‫يا‬ ‫حلوة‬ ‫المغامرة‬ ‫وزادت‬ ‫البيوت‬
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬
‫غاص‬
‫البحار‬ ‫أعماق‬ ‫في‬ ‫نزل‬
‫غاص‬
‫بصعد‬
‫التفتت‬
‫نظرها‬ ‫وجهت‬
‫الحركة‬
‫السكون‬
‫المغامرات‬
،‫المغامرة‬ ‫م‬
‫الشدائد‬ ‫في‬ ‫الدتخول‬ ‫وهي‬‫تعرف‬
‫تجهل‬
‫دهش‬
‫تحير‬
‫صلبة‬ّ ‫ال‬
‫اللينة‬
‫أخشى‬
‫أتخاف‬
‫كاملة‬
‫ناقصة‬
‫نلف‬
‫ندور‬
‫يبنون‬
‫يهدمون‬
‫المتين‬
‫القوي‬
‫قاع‬
‫سطح‬
‫نهبط‬
‫ننزل‬
‫ذكر‬ّ ‫ت‬
‫نسى‬
‫هيا‬
‫أسرعي‬
‫يختفي‬
‫يظهر‬
‫الصداف‬‫والمحار‬
‫والقواقع‬
‫لبعض‬ ‫تبيوت‬
‫البحرية‬ ‫الحيوانات‬
‫الرتخوة‬
‫الغريبة‬
‫المألوفة‬
‫منهمكين‬
‫ومثاتبرين‬ ‫جادين‬
‫أمسك‬
‫أفلت‬
‫يشتد‬/‫يتمدد‬
‫يزداد‬
‫تعالي‬
‫ارجعي‬
‫تلتقط‬
‫تصور‬
‫دة‬ّ ‫ع‬ِ
‫قلة‬ِ
‫استقرت‬
‫سكنت‬ ‫أو‬ ‫ةثبتت‬
‫بعض‬
‫كل‬
‫استدارت‬
‫دارت‬
‫الخيال‬
‫الحقيقة‬
‫ترتكز‬
‫تستند‬‫يشتد‬/
‫يزيد‬
‫ينقص‬
‫ممرات‬
‫طرق‬
‫يغطيه‬
‫يكشفه‬
‫ظلت‬
‫استمرت‬
‫ضخمة‬
‫ضئيلة‬
‫تفسر‬
‫وتبين‬ ‫توضح‬
‫مختلف‬
‫متشاتبه‬ / ‫متفق‬

5. 00
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬
‫تتمدد‬
‫تنكمش‬
‫النصراف‬
‫الحضور‬
‫همس‬
‫بصاح‬
‫الكلم‬
‫ة‬
‫جمعها‬‫الكلمة‬‫جمعها‬
‫أخت‬
‫أتخوات‬
‫الكرة‬
‫الكرات‬
‫أخ‬
‫إتخوة‬
‫نافذة‬
‫نوافز‬
‫الماء‬
‫المواه‬ ‫أو‬ ‫المياه‬
‫سفينة‬
‫سفائن‬ ‫أو‬ ‫سفن‬
‫مكان‬
‫أمكنة‬ ‫أو‬ ‫أماكن‬
‫الماء‬
‫المواه‬ ‫أو‬ ‫المياه‬
‫عجيبة‬
‫عجائب‬ ‫أو‬ ‫عجيبات‬
‫قاع‬
‫قيعة‬ ‫أو‬ ‫قيعان‬
‫الصغي‬
‫ر‬
‫الصغراء‬ ‫أو‬ ‫الصغار‬
‫فم‬
‫أفمام‬ ‫أو‬ ‫أفواه‬
‫البحر‬
‫البحور‬ ‫أو‬ ‫التبحر‬ ‫أو‬ ‫البحار‬
‫العالم‬
‫العوالم‬
‫رة‬ّ ‫م‬
‫مرات‬ ‫أو‬ ‫مرار‬
‫كبيرة‬
‫كبائر‬ ‫أو‬ ‫كبيرات‬
‫قاع‬
‫أقواع‬ ‫أو‬ ‫قيعان‬
‫معدة‬
‫معد‬ ‫أو‬ ‫معدات‬
‫بديعة‬
‫تبديعات‬‫الصدف‬
‫ة‬
‫البصداف‬
‫جسم‬
‫جسوم‬ ‫أو‬ ‫أجسام‬
‫البحر‬
‫البحور‬ ‫أو‬ ‫البحار‬ ‫أو‬ ‫التبحر‬
‫مادة‬
‫مواد‬
‫أذن‬
‫آذان‬
‫الحبر‬
‫الحبور‬ ‫أو‬ ‫الحبار‬
‫قبة‬
‫قباب‬
‫اللغز‬
‫اللغاز‬‫المغا‬
‫مرة‬
‫المغامرات‬
‫حجم‬
‫حجوم‬‫العم‬
‫ق‬
‫العماق‬
‫الغريب‬
‫ة‬
‫الغرائب‬ ‫أو‬ ‫الغريبات‬

6. 00
‫الكلم‬
‫ة‬
‫جمعها‬‫الكلمة‬‫جمعها‬
‫جزيرة‬
‫جزائر‬
‫حجرة‬
‫حجرات‬ ‫أو‬ ‫حجر‬
‫أسئلة‬
‫س‬1:‫كيف‬‫كان‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫وأخته‬‫أماني‬‫ينتقلن‬‫في‬‫الماء‬‫؟‬
‫الماء‬ ‫في‬ ‫الحركة‬ ‫على‬ ‫تعودا‬ ‫لنهما‬ ‫ويسر‬ ‫سهولة‬ ‫في‬ ‫ينتقلن‬ ‫كانا‬
‫س‬2:‫من‬‫الذي‬‫يصنع‬‫المستعمرات‬‫المرجانية‬‫؟‬
‫المرجان‬ ‫حيوان‬
‫س‬3:‫لماذا‬‫يعتبر‬‫الخطبوط‬‫حيوانا‬‫بحريا‬‫عجيبا‬‫؟‬
‫النظار‬ ‫عن‬ ‫فتخفيه‬ ‫الماء‬ ‫تلون‬ ‫كالحبر‬ ‫مادة‬ ‫جسمه‬ ‫من‬ ‫ويخرج‬ ‫أذرع‬ ‫ةثماني‬ ‫له‬ ‫لن‬
‫س‬4:‫ما‬‫أعجب‬‫شيء‬‫في‬‫المغامرات‬‫؟‬‫ولماذا‬‫؟‬
‫)عقلة‬ ‫حجم‬ ‫إلى‬ ‫تحول‬ ‫ولكنهما‬ ‫الناس‬ ‫تبقية‬ ‫مثل‬ ‫ناس‬ ‫لنهما‬ ، ‫وأماني‬ ‫أسامة‬ ‫هو‬
. ‫الهواء‬ ‫عن‬ ‫ا‬ً ‫تبعيد‬ ‫ويتنفسان‬ ‫يغرقا‬ ‫أن‬ ‫دون‬ ‫البحار‬ ‫أعماق‬ ‫في‬ ‫ويمشيان‬ (‫البصبع‬
‫س‬5:‫صف‬‫سفينة‬‫العماق‬‫؟‬
‫بصغيرة‬ ‫غوابصة‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
‫المتين‬ ‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫بصغيرة‬ ‫نوافذ‬ ‫عدة‬ ‫لها‬ ‫كالكرة‬ ‫مستديرة‬ ‫حجرة‬ ‫أسفلها‬ ‫في‬
‫القوي‬ ‫الكشاف‬ ‫نور‬ ‫منها‬ ‫يخرج‬ ‫مستديرة‬ ‫نافذة‬ ‫مقدمتها‬ ‫وفي‬
‫س‬6:‫فيم‬‫تستخدم‬‫سفينة‬‫العماق‬‫؟‬
‫البحار‬ ‫أعماق‬ ‫اكتشاف‬ ‫في‬ ‫تستخدم‬
‫س‬7:‫كيف‬‫عرفها‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫؟‬
‫الكتب‬ ‫تبعض‬ ‫في‬ ‫بصورها‬ ‫ورأى‬ ‫را‬ً ‫كثي‬ ‫عنها‬ ‫قرأ‬ ‫لنه‬
‫س‬8:‫ما‬‫هي‬‫القصص‬‫التي‬‫يحب‬‫أسامة‬‫قراءتها‬‫؟‬
‫العلمي‬ ‫الخيال‬ ‫وقصص‬ ‫الخيالية‬ ‫القصص‬
‫س‬9:‫لماذا‬‫يحب‬‫أسامة‬‫قراءة‬‫كل‬‫أنواع‬‫الكتب‬‫؟‬
‫الدنيا‬ ‫هذه‬ ‫عن‬ ‫شيء‬ ‫كل‬ ‫ليعرف‬
‫س‬10:‫ماذا‬‫لحظ‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫وأخته‬‫عندما‬‫هبطا‬‫إلى‬‫قاع‬
‫البحر‬‫؟‬
‫يشتد‬ ‫والظلم‬ ‫تبرودة‬ ‫يزداد‬ ‫الماء‬ ‫أن‬ ‫وأتخته‬ ‫البصبع‬ ‫عقلة‬ ‫لحظ‬
‫س‬11:‫كيف‬‫أضاءت‬‫سفينة‬‫العماق‬‫عندما‬‫هبطت‬‫إلى‬‫قاع‬
‫البحر؟‬
‫أسفل‬ ‫إلى‬ ‫متجهة‬ ‫كشافة‬ ‫أنوار‬ ‫ةثلةثة‬ ‫أضاءت‬

7. 00
‫س‬12:‫ماذا‬‫رأى‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫وأخته‬‫عندما‬‫أضاءت‬‫سفينة‬
‫العماق‬‫النوار‬‫؟‬
‫ا‬ً ‫تمام‬ ‫ا‬ً ‫واضح‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫رأيا‬
‫وزرقاء‬ ‫وخضراء‬ ‫حمراء‬ ‫ألوانه‬ ‫عجيب‬ ‫بساط‬ ‫يغطيه‬ ‫كأنه‬
‫والقواقع‬ ‫والمحار‬ ‫الدصداف‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫فوقه‬ ‫تلمع‬
‫س‬13:‫ما‬‫الشياء‬‫التي‬‫شاهدها‬)‫عقلة‬‫الصبع‬(‫وأخته‬‫في‬‫قاع‬
‫البحر‬‫؟‬
‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫را‬ً ‫ظاه‬ ‫ل‬ً ‫وجب‬ ‫القاع‬ ‫في‬ ‫منها‬ ‫كبير‬ ‫جزء‬ ‫غاص‬ ‫غارقة‬ ‫سفينة‬ ‫بقايا‬ ‫رأيا‬
‫س‬14:‫صف‬‫المنظر‬‫الذي‬‫رآه‬)‫عقلة‬‫الصبع‬(‫الذي‬‫جعل‬
‫الكلمات‬‫تقف‬‫في‬‫فمه‬‫؟‬
‫في‬ ‫منها‬ ‫أكبر‬ ‫أخرى‬ ‫سمكة‬ ‫تبتلع‬ ‫كبيرة‬ ‫وأسنان‬ ‫مخيف‬ ‫رأس‬ ‫لها‬ ‫سوداء‬ ‫سمكة‬ ‫رأى‬
‫الحجم‬
‫س‬15:‫لماذا‬‫ازدادت‬‫دهشة‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫عندما‬‫رأى‬‫هذا‬‫المنظر‬
‫؟‬
‫التي‬ ‫الكبيرة‬ ‫السمكة‬ ‫تلك‬ ‫لكل‬ ‫لتتسع‬ ‫غريب‬ ‫بشكل‬ ‫تتمدد‬ ‫السوداء‬ ‫السمكة‬ ‫معدة‬ ‫رأى‬ ‫لنه‬
‫ابتلعتها‬
‫س‬16:‫صف‬‫مدينة‬‫العماق‬‫التي‬‫رآها‬‫عقلة‬‫الصبع‬‫تحت‬‫سطح‬
‫البحر‬‫؟‬
‫كبيرة‬ ‫معدنية‬ ‫كرة‬ ‫شكل‬ ‫على‬ ‫بيوتها‬ ‫معظم‬
‫المتين‬ ‫القوي‬ ‫الزجاج‬ ‫من‬ ‫نوافذ‬ ‫لها‬
‫معدنية‬ ‫قباب‬ ‫تعلوها‬ ‫مربعة‬ ‫أو‬ ‫مستطيلة‬ ‫البيوت‬ ‫وبعض‬
‫زجاجية‬ ‫نوافذ‬ ‫ا‬ً ‫أيض‬ ‫لها‬ ‫مغطاة‬ ‫بممرات‬ ‫متصلة‬ ‫المدينة‬ ‫بيوت‬ ‫وكل‬
‫س‬17:‫على‬‫أي‬‫شيء‬‫تقوم‬‫بيوت‬‫هذه‬‫المدينة‬‫في‬‫قاع‬‫البحر‬‫؟‬
‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫ترتكز‬ ‫متينة‬ ‫أعمدة‬ ‫على‬ ‫تقوم‬
‫س‬18:‫ماذا‬‫أرسلت‬‫سفينة‬‫العماق‬‫إلى‬‫بيوت‬‫المدينة‬‫؟‬
‫وحمراء‬ ‫خضراء‬ ‫ضوئية‬ ‫إشارات‬ ‫أرسلت‬
‫س‬19:‫بم‬‫رد‬‫عليها‬‫أصحاب‬‫البيت‬‫؟‬
‫وزرقاء‬ ‫دصفراء‬ ‫بإشارات‬
‫س‬20:‫شيئا‬ ‫هناك‬ ‫ولكن‬ ‫عجيب‬ ‫بحري‬ ‫حيوان‬ ‫الخطبوط‬ ‫إن‬ .. ‫حقا‬ ‫أماني‬ ‫"قالت‬
‫أعجب‬ ‫ما‬ ‫أماني‬ ‫يا‬ ‫أنت‬ ‫قولي‬ .. ‫اللغز‬ ‫حل‬ ‫في‬ ‫تحيرت‬ ‫أنا‬ . ‫أسامة‬ ‫قال‬ ..‫وأغرب‬ ‫أعجب‬
"‫؟‬ ‫المغامرة‬ ‫هذه‬ ‫في‬ ‫شيء‬
‫الدصبع؟‬ ‫عقلة‬ ‫سؤال‬ ‫على‬ ‫أماني‬ ‫ردت‬ ‫*بم‬

8. 00
............................................................................................................
.....
‫س‬21‫متجهة‬ ‫قوية‬ ‫كشافة‬ ‫أنوار‬ ‫ةثلةثة‬ ( ‫العماق‬ ‫)سفينة‬ ‫أضاءت‬ ‫الظلم‬ ‫زاد‬ ‫:"ولما‬
"‫تماما‬ ‫واضحا‬ ‫البحار‬ ‫قاع‬ ‫أماني‬ ‫وأخته‬ ‫أسامة‬ ‫...فرأي‬ ‫أسفل‬ ‫إلي‬
( ‫قاع‬ ) ‫وجمع‬ ( ‫العماق‬ ) ‫ومفرد‬ ( ‫زاد‬ ) ‫مضاد‬ ‫هات‬ -
‫س‬22:‫منظرا‬ ‫رأي‬ ‫ولكنه‬ ، ‫يتكلم‬ ‫أن‬ ‫وأراد‬ ‫أماني‬ ‫إلي‬ ‫الدصبع‬ ‫عقلة‬ ‫التفت‬ "
" ‫فمه‬ ‫في‬ ‫تقف‬ ‫الكلمات‬ ‫جعل‬ ..... ‫عجيبا‬
‫؟‬ ‫الدصبع‬ ‫عقلة‬ ‫رأه‬ ‫الذي‬ ‫العجيب‬ ‫المنظر‬ ‫دصف‬ -‫أ‬
‫في‬ ‫منها‬ ‫أكبر‬ ‫أخري‬ ‫سمكة‬ ‫تبتلع‬ ‫كبيرة‬ ‫وأسنان‬ ‫مخيف‬ ‫رأس‬ ‫لها‬ ‫سوداء‬ ‫سمكة‬ ‫رأي‬
‫الحجم‬
‫؟‬ ‫العجيبة‬ ‫المدينة‬ ‫في‬ ‫وأختة‬ ‫أسامة‬ ‫رأى‬ ‫ماذا‬ -‫ب‬
............................................................................................................
............................................................................................................
.........................................................................................................
‫س‬23:‫ضع‬√‫أو‬×
( √ ) .‫الصخرية‬ ‫المستعمرات‬ ‫هي‬ ‫المرجانية‬ ‫المستعمرات‬ ‫أـ‬
( √ ) .‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫يتنفس‬ ‫أن‬ ‫النسان‬ ‫ليستطيع‬ ‫ـ‬ ‫ب‬
( × ) ‫البحار‬ ‫أعماق‬ ‫في‬ ‫والبضائع‬ ‫الناس‬ ‫لنقل‬ ‫مصنوعة‬ ‫الغوادصة‬ ‫ـ‬ ‫ج‬
‫الحربية‬ ‫الغراض‬ ‫في‬ ‫لستخدامها‬ ‫مصنوعة‬ ‫الغوادصة‬ ‫ـ‬
( √ ) ‫والمحار‬ ‫والقواقع‬ ‫الدصداف‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫في‬ ‫ـ‬ ‫د‬
( × ) ‫البحر‬ ‫وسط‬ ‫في‬ ‫جزيرة‬ { ‫العجيبة‬ ‫}المدينة‬ ‫هـ‬
. ‫البحر‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫مثبتة‬ ‫مدينة‬ ‫ـ‬
‫س‬24:‫أكمل‬
‫الصغير‬ ‫المرجان‬ ‫حيوان‬ ‫يضع‬‫المستعمرات‬‫المرجانية‬‫حتى‬ ‫وتكبر‬ ‫تكبر‬ ‫التي‬
‫منها‬ ‫تتكون‬‫جزائر‬‫صخرية‬
‫الفصل‬‫الخامس‬
1-‫النسان‬‫اللى‬.. ‫ضخمة‬ ‫كبيرة‬ ‫خنفساء‬ ‫أو‬ ‫بحشرة‬ ‫أشبة‬ ‫عجيب‬ ‫شىء‬ ‫خرج‬ ‫البيوت‬ ‫وسط‬ ‫من‬ *
‫؟‬ ‫اللى‬ ‫النسان‬ ‫دصف‬ : ‫س‬

9. 00
‫تصدر‬ ‫المقدمة‬ ‫فى‬ ‫عيون‬ ‫وأربع‬ ‫عديدة‬ ‫وأقدام‬ ‫وسيقان‬ ‫أذرع‬ ‫له‬ ‫المعدن‬ ‫من‬ ‫هيكل‬ : ‫ج‬
. ‫الطريق‬ ‫لينير‬ ‫قوى‬ ‫أبيض‬ ‫نور‬
‫العجيبة؟‬ ‫المدينة‬ ‫أهل‬ ‫يستعمله‬ ‫فيما‬ :‫س‬ *
. ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫فى‬ ‫خادصة‬ ‫بأعمال‬ ‫للقيام‬ ‫العجيبة‬ ‫المدينة‬ ‫أهل‬ ‫يستعمله‬ : ‫ج‬
‫؟‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫فى‬ ‫اللى‬ ‫النسان‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التى‬ ‫العمال‬ ‫ما‬ : ‫س‬ *
‫بسهولة‬ ‫كبيرة‬ ‫حفرة‬ ‫بحفر‬ ‫بدا‬ : ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫فى‬ ‫اللى‬ ‫النسان‬ ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫التى‬ ‫العمال‬ : ‫ج‬
(‫محتلفة‬ ‫أجهزة‬ – ‫حديدية‬ ‫أسطوانات‬ – ‫معدنية‬ ‫)دصناديق‬ ‫الثقيل‬ ‫الوزن‬ ‫وحمل‬ ‫ويسر‬
. ‫متينة‬ ‫شبكة‬ ‫فى‬ ‫بدقة‬ ‫يرتبها‬ ‫وأخذ‬
‫الفكرة؟‬ ‫دصحت‬ ‫وهل‬ ‫؟‬ ( ‫أسامة‬ ) ‫بال‬ ‫على‬ ‫جاءت‬ ‫الفكرةالتى‬ ‫أذكر‬ :‫س‬ *
‫الرجل‬ ‫أن‬ ‫من‬ ‫للتأكد‬ ‫الزجاجية‬ ‫للنافذة‬ ‫الذهاب‬ (‫)اسامة‬ ‫بال‬ ‫على‬ ‫جاءت‬ ‫التى‬ ‫الفكرة‬ : ‫ج‬
‫ويرسل‬ (‫اللى‬ ‫)النسان‬ ‫يفعله‬ ‫ما‬ (‫)التليفزيون‬ ‫شاشة‬ ‫على‬ ‫يرى‬ ‫المدينة‬ ‫فى‬ ‫الذى‬
. ‫ومهارة‬ ‫بدقة‬ ‫يتلقاه‬ ‫ما‬ ( ‫اللى‬ ‫النسان‬ ) ‫ينفذ‬ ‫و‬ ‫الشارات‬ ‫بجهاز‬ ‫وتوجيهاته‬ ‫تعليماته‬
.‫الفكرة‬ ‫دصحت‬ ‫نعم‬
‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ( ‫امانى‬ ) ‫وجود‬ ‫المدينة‬ ‫فى‬ ‫الذى‬ ‫الرجل‬ ‫لحظ‬ ‫هل‬ :‫س‬ *
‫هناك‬ ‫أن‬ ‫أبدا‬ ‫يتخيل‬ ‫لم‬ ‫لنه‬ . ( ‫امانى‬ ) ‫وجود‬ ‫المدينة‬ ‫فى‬ ‫الذى‬ ‫الرجل‬ ‫يلحظ‬ ‫لم‬ ‫ل‬ : ‫ج‬
. (‫الدصبع‬ ‫)عقلة‬ ‫حجم‬ ‫فى‬ ‫إنسان‬
‫؟‬ ‫العمال‬ ‫بهذة‬ ‫الناس‬ ‫يقوم‬ ‫ل‬ ‫لماذا‬ :‫س‬ *
‫النسان‬ ‫يستطيع‬ ‫ل‬ ‫بأعمال‬ ‫يقوم‬ ‫اللى‬ ‫النسان‬ ‫لن‬ ‫العمال‬ ‫بهذة‬ ‫الناس‬ ‫يقوم‬ ‫ل‬ : ‫ج‬
. ‫بها‬ ‫يقوم‬ ‫أن‬ ‫العادى‬
‫أو‬ ‫؟‬ ‫البشرى‬ ‫النسان‬ ‫عن‬ ‫اللى‬ ‫النسان‬ ‫بها‬ ‫يتميز‬ ‫التى‬ ‫للعمال‬ ‫أمثلة‬ ‫أذكر‬ :‫س‬ *
‫؟‬ ‫اللى‬ ‫والنسان‬ ‫البشرى‬ ‫النسان‬ ‫بين‬ ‫قارن‬ :‫س‬
: ‫ج‬1‫وقوة‬ ‫وسهولة‬ ‫بسرعة‬ ‫البحر‬ ‫قاع‬ ‫فى‬ ‫كبيرة‬ ‫حفرة‬ ‫حفر‬ ‫يستطيع‬ ‫اللى‬ ‫النسان‬ -
2( ‫ضخمة‬ ‫واسطوانات‬ ‫وأجهزة‬ ‫دصناديق‬ ) ‫االثقيلة‬ ‫الوزان‬ ‫يحمل‬ -
3‫تعب‬ ‫غير‬ ‫من‬ ‫المدة‬ ‫طالت‬ ‫مهما‬ ‫العمل‬ ‫فى‬ ‫الستمرار‬ ‫اللى‬ ‫النسان‬ ‫يستطيع‬ -
4‫دصعبا‬ ‫كان‬ ‫مهما‬ ‫وإتقان‬ ‫ومهارة‬ ‫بدقة‬ ‫بالعمل‬ ‫اللى‬ ‫النسان‬ ‫يقوم‬ -
5‫البرودة‬ - ‫المشتعلة‬ ‫)الفران‬ : ‫دصعبة‬ ‫ظروف‬ ‫فى‬ ‫العمل‬ ‫اللى‬ ‫النسان‬ ‫يستطع‬ -
. ( ‫بالماء‬ ‫وليتاةثر‬ ‫ليخاف‬ – ‫البحر‬ ‫قاع‬ – ‫الشديدة‬
‫؟‬ ‫ولماذا‬ ‫؟‬ ‫البشرى‬ ‫النسان‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫اللى‬ ‫النسان‬ ‫هل‬ :‫س‬
‫دصنع‬ ‫ولذلك‬ ‫والتفكير‬ ‫والعلم‬ ‫العقل‬ ‫أعطاه‬ ‫ال‬ ‫لن‬ ‫أفضل‬ ‫البشرى‬ ‫النسان‬ . ‫ل‬ : ‫ج‬
. ‫البشرى‬ ‫النسان‬ ‫له‬ ‫وضعه‬ ‫معين‬ ‫برنامج‬ ‫حسب‬ ‫للعمل‬ ‫اللى‬ ‫النسان‬
‫؟‬ ‫القصة‬ ‫من‬ ‫تعلمت‬ ‫كما‬ ‫العبارة‬ ‫إشرح‬ ( ‫المعجزات‬ ‫يشبه‬ ‫ما‬ ‫يصنع‬ ‫العلم‬ ) :‫س‬
‫وعلج‬ ‫الدنيا‬ ‫تعمير‬ ‫فى‬ ‫وبركة‬ ‫وخير‬ ‫مفيد‬ ‫نافع‬ ‫فهو‬ ‫المعجزات‬ ‫يشبه‬ ‫ما‬ ‫يصنع‬ ‫العلم‬ : ‫ج‬
. ‫والتدمير‬ ‫والتخريب‬ ‫والقتال‬ ‫الحروب‬ ‫فى‬ ‫ل‬ ‫البشرية‬ ‫وتقدم‬ ‫المراض‬

10. 00
2-‫الختراع‬‫العجيب‬ ‫؟‬ ‫النظار‬ ‫عن‬ ‫اللى‬ ‫النسان‬ ‫أختفى‬ ‫أين‬ :‫س‬
‫معه‬ ‫ماء‬ ‫دخول‬ ‫غير‬ ‫من‬ ‫بالدخول‬ ‫له‬ ‫تسمح‬ ‫خادصة‬ ‫فتحة‬ ‫من‬ ‫بيوت‬ ‫أحد‬ ‫إلى‬ ‫دخل‬ : ‫ج‬
‫؟‬ ( ‫اللى‬ ‫النسان‬ ) ‫دخول‬ ‫مكان‬ ( ‫الدصبع‬ ‫عقلة‬ ) ‫عرف‬ ‫كيف‬ :‫س‬
‫على‬ ‫اللى‬ ‫النسان‬ ‫مراقبه‬ ‫تتم‬ ‫حيث‬ ‫الزجاجية‬ ‫للنافذة‬ ‫وأخته‬ (‫الدصبع‬ ‫)عقلة‬ ‫ذهب‬ : ‫ج‬
. ‫البيوت‬ ‫أحد‬ ‫من‬ ‫دخوله‬ ‫عند‬ ‫التليفزيون‬ ‫شاشة‬
‫حياتنا‬ ‫فى‬ ‫الكهرباء‬ ‫أهمية‬
‫؟‬ ‫الكهرباء‬ ‫لتوليد‬ ‫القديمة‬ ‫الطرق‬ ‫ما‬ :‫س‬ *
: ‫الكهرباء‬ ‫لتوليد‬ ‫القديمة‬ ‫الطرق‬ : ‫ج‬
1‫كهرباء‬ ‫فتنتج‬ ‫الهواء‬ ‫يحركها‬ ( ‫الكبيرة‬ ‫الهوائية‬ ‫المراوح‬ ) ‫استخدام‬ -
2‫كهرباء‬ ‫فتنتج‬ ‫منخفض‬ ‫مكان‬ ‫الى‬ ‫عال‬ ‫مكان‬ ‫من‬ ‫والشللت‬ ‫المياه‬ ‫مساقط‬ -
‫؟‬ ( ‫الخامسة‬ ‫)التجربة‬ ‫الكهرباء‬ ‫لتوليد‬ ‫الجديدة‬ ‫الطريقة‬ ‫أذكر‬ :‫س‬
‫سطح‬ ‫من‬ ‫يمتد‬ ‫جهاز‬ : ( ‫الخامسة‬ ‫التجربة‬ ) ‫الكهرباء‬ ‫لتوليد‬ ‫الجديدة‬ ‫الطريقة‬ : ‫ج‬
‫العماق‬ ‫حتى‬ ‫الماء‬
‫قاع‬ ) ‫اسفل‬ ‫من‬ ‫الجهاز‬ ‫يدخل‬ ‫البارد‬ ‫والماء‬ ( ‫البحر‬ ‫سطح‬ ) ‫أعلى‬ ‫من‬ ‫يدخل‬ ‫الدافئ‬ ‫الماء‬
. ‫الكهرباء‬ ‫يولد‬ ‫محرك‬ ‫بإدارة‬ ‫لنقوم‬ ‫الحرارة‬ ‫درجة‬ ‫فرق‬ ‫من‬ ‫ونستفيد‬ ( ‫البحر‬
‫؟‬ ‫الخامسة‬ ‫التجربة‬ ‫من‬ ‫هدفا‬ ‫كان‬ ‫الطاقة‬ ‫من‬ ‫نوع‬ ‫أى‬ : ‫س‬
. ‫بسهولة‬ ‫ومتوفرة‬ ‫كالبترول‬ ‫البيئة‬ ‫تلوث‬ ‫فل‬ ‫نظيفة‬ ‫طاقة‬ : ‫ج‬
‫؟‬ ‫المناسبة‬ ‫وما‬ ‫؟‬ ‫العبارة‬ ‫قال‬ ‫من‬ ( ‫مرتين‬ ‫جحر‬ ‫من‬ ‫المؤمن‬ ‫يلدغ‬ ‫ل‬ ) :‫س‬
‫شديدا‬ ‫اضطرابا‬ ‫المياه‬ ‫أضطربت‬ ‫عندما‬ ‫والمناسبة‬ (‫الدصبع‬ ‫)عقلة‬ ‫العبارة‬ ‫قائل‬ : ‫ج‬
. ‫تجاربه‬ ‫من‬ ‫التعلم‬ ‫النسان‬ ‫فعلى‬ ‫منه‬ ‫تضيع‬ ‫ل‬ ‫حتى‬ ( ‫أمانى‬ ) ‫أخته‬ ‫بيد‬ ‫فامسك‬
2-‫صياد‬‫السفنج‬ ‫؟‬ ‫السفنج‬ ‫دصياد‬ ‫ملبس‬ ‫أذكر‬ :‫س‬
‫ينظر‬ ‫زجاجية‬ ‫نافذة‬ ‫به‬ ‫حديدى‬ ‫رأس‬ ‫لها‬ ‫المطاط‬ ‫من‬ ‫كاملة‬ ‫السفنج‬ ‫دصياد‬ ‫:ملبس‬ ‫ج‬
‫ما‬ ‫إلى‬ ‫المطاط‬ ‫من‬ ‫انبوبة‬ ‫الحديدى‬ ‫الرأس‬ ‫من‬ ‫وتخرج‬ ‫الماء‬ ‫سطح‬ ‫تحت‬ ‫حوله‬ ‫ما‬ ‫فيها‬
. ‫منها‬ ‫ليتنفس‬ ‫الهواء‬ ‫لتودصل‬ ‫السطح‬ ‫فوق‬
‫؟‬ (‫السفنج‬ ‫)دصياد‬ ‫يستخدمها‬ ‫التى‬ ‫اللة‬ ‫ما‬ :‫س‬
‫السفنج‬ ‫به‬ ‫ينتزع‬ ‫فروع‬ ‫ةثلةثة‬ ‫له‬ ‫خطاف‬ (‫السفنج‬ ‫)دصياد‬ ‫يستخدمها‬ ‫التى‬ ‫اللة‬ : ‫ج‬
‫؟‬ ‫السفنج‬ ‫كيس‬ ‫لرفع‬ (‫السفنج‬ ‫)دصياد‬ ‫استخدمها‬ ‫التى‬ ‫الشارة‬ ‫أذكر‬ :‫س‬
‫الى‬ ‫الكيس‬ ‫ليرتفع‬ ‫بيدة‬ ‫الحبل‬ (‫السفنج‬ ‫)دصياد‬ ‫شد‬ ‫السفنج‬ ‫كيس‬ ‫إمتل‬ ‫عندما‬ : ‫ج‬
. ‫الزورق‬
‫؟‬ ‫أخته‬ ‫مكان‬ ‫ليعرف‬ ‫الغواص‬ ‫مع‬ (‫الدصبع‬ ‫)عقلة‬ ‫تفاهم‬ ‫هل‬ :‫س‬

11. 00
. ‫أخرى‬ ‫مرة‬ ‫معا‬ ‫وغادصا‬ ‫أخته‬ ‫ووجد‬ ‫للسطح‬ ‫ودصعد‬ ‫معه‬ ‫التفاهم‬ ‫يستطع‬ ‫لم‬ : ‫ج‬
‫الكلمة‬‫معناها‬‫الكلمة‬‫مضادها‬
‫يزحف‬
‫ببطء‬ ‫يمشي‬
‫قاع‬
‫سطح‬
‫يصدر‬
‫منها‬
‫منها‬ ‫يخرج‬
‫سار‬
‫وقف‬
‫ينير‬
‫يضيء‬
‫مقدمة‬
‫مؤخرة‬
‫صمت‬
‫سكت‬
‫ينير‬
‫يطفئ‬
‫يسر‬
‫سهولة‬
‫همست‬
‫دصاحت‬
‫متينة‬
‫قوية‬
‫خاصة‬
‫عامة‬
‫خطرت‬
‫جاءت‬
‫يسر‬
‫عسر‬
‫همس‬
‫خافت‬ ‫بصوت‬ ‫تكلم‬
‫اتسعت‬
‫ضاقت‬
‫أتأكد‬
‫أتحقق‬‫تحضري‬
‫ن‬
‫تغيبين‬
‫يدوس‬
‫يضغط‬
‫ت‬ْ ‫ح‬ّ ‫ص‬َ
‫ت‬ْ