Submit Search
Upload
جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
•
27 likes
•
144,268 views
ملزمتي
Follow
جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي http://www.mlzamty.com/
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 120
Download now
Download to read offline
Recommended
Voltage controllers
Voltage controllers
Ramakrishna Karri
[Katsuhiko ogata] system_dynamics_(4th_edition)(book_zz.org)
[Katsuhiko ogata] system_dynamics_(4th_edition)(book_zz.org)
alika1-2
Lec 3 desgin via root locus
Lec 3 desgin via root locus
Behzad Farzanegan
Lyapunov stability analysis
Lyapunov stability analysis
VanshVarshney
Lecture 4 ME 176 2 Mathematical Modeling
Lecture 4 ME 176 2 Mathematical Modeling
Leonides De Ocampo
TRANSFORMADA INVERSA DE LAPLACE.pdf
TRANSFORMADA INVERSA DE LAPLACE.pdf
NelsonDiaz492139
Lyapunov stability
Lyapunov stability
Srinath Thamban
Simrock 3
Simrock 3
katamthreveni
Recommended
Voltage controllers
Voltage controllers
Ramakrishna Karri
[Katsuhiko ogata] system_dynamics_(4th_edition)(book_zz.org)
[Katsuhiko ogata] system_dynamics_(4th_edition)(book_zz.org)
alika1-2
Lec 3 desgin via root locus
Lec 3 desgin via root locus
Behzad Farzanegan
Lyapunov stability analysis
Lyapunov stability analysis
VanshVarshney
Lecture 4 ME 176 2 Mathematical Modeling
Lecture 4 ME 176 2 Mathematical Modeling
Leonides De Ocampo
TRANSFORMADA INVERSA DE LAPLACE.pdf
TRANSFORMADA INVERSA DE LAPLACE.pdf
NelsonDiaz492139
Lyapunov stability
Lyapunov stability
Srinath Thamban
Simrock 3
Simrock 3
katamthreveni
RVR-1(3) automatic step voltage regulator
RVR-1(3) automatic step voltage regulator
Rockwill T&D Group Manufacturer,Contractor, OEM, ODM
Lecture 2 ME 176 2 Mathematical Modeling
Lecture 2 ME 176 2 Mathematical Modeling
Leonides De Ocampo
Controllability of Linear Dynamical System
Controllability of Linear Dynamical System
Purnima Pandit
Ch08 ssm
Ch08 ssm
Marta Díaz
Exercícios de Transformada de laplace
Exercícios de Transformada de laplace
Rony Nicodemos
Ch6 root locus method
Ch6 root locus method
Elaf A.Saeed
Controllability observability-pole-zero-cancellation
Controllability observability-pole-zero-cancellation
cairo university
State space courses
State space courses
KAMEL HEMSAS
Control System toolbox in Matlab
Control System toolbox in Matlab
Abdul Sami
Week 17 digital control sytem
Week 17 digital control sytem
Charlton Inao
MODELLING, ANALYSIS AND SIMULATION OF DYNAMIC SYSTEMS USING CONTROL TECHNIQUE...
MODELLING, ANALYSIS AND SIMULATION OF DYNAMIC SYSTEMS USING CONTROL TECHNIQUE...
shivamverma394
Signal flow graph
Signal flow graph
jani parth
Lyapunov stability
Lyapunov stability
Srinath Thamban
Pe 3032 wk 1 introduction to control system march 04e
Pe 3032 wk 1 introduction to control system march 04e
Charlton Inao
transistores bjt
transistores bjt
Veronica Montilla
Linear control system Open loop & Close loop Systems
Linear control system Open loop & Close loop Systems
SohaibUllah5
TIME RESPONSE ANALYSIS
TIME RESPONSE ANALYSIS
Deep Chaudhari
Time response
Time response
Sarah Krystelle
Lecture 13 14-time_domain_analysis_of_1st_order_systems
Lecture 13 14-time_domain_analysis_of_1st_order_systems
Saifullah Memon
Discrete Time Signal Processing 3rd Edition Oppenheim Solutions Manual
Discrete Time Signal Processing 3rd Edition Oppenheim Solutions Manual
gamuhuto
ميكانيكا للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
ميكانيكا للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
More Related Content
What's hot
RVR-1(3) automatic step voltage regulator
RVR-1(3) automatic step voltage regulator
Rockwill T&D Group Manufacturer,Contractor, OEM, ODM
Lecture 2 ME 176 2 Mathematical Modeling
Lecture 2 ME 176 2 Mathematical Modeling
Leonides De Ocampo
Controllability of Linear Dynamical System
Controllability of Linear Dynamical System
Purnima Pandit
Ch08 ssm
Ch08 ssm
Marta Díaz
Exercícios de Transformada de laplace
Exercícios de Transformada de laplace
Rony Nicodemos
Ch6 root locus method
Ch6 root locus method
Elaf A.Saeed
Controllability observability-pole-zero-cancellation
Controllability observability-pole-zero-cancellation
cairo university
State space courses
State space courses
KAMEL HEMSAS
Control System toolbox in Matlab
Control System toolbox in Matlab
Abdul Sami
Week 17 digital control sytem
Week 17 digital control sytem
Charlton Inao
MODELLING, ANALYSIS AND SIMULATION OF DYNAMIC SYSTEMS USING CONTROL TECHNIQUE...
MODELLING, ANALYSIS AND SIMULATION OF DYNAMIC SYSTEMS USING CONTROL TECHNIQUE...
shivamverma394
Signal flow graph
Signal flow graph
jani parth
Lyapunov stability
Lyapunov stability
Srinath Thamban
Pe 3032 wk 1 introduction to control system march 04e
Pe 3032 wk 1 introduction to control system march 04e
Charlton Inao
transistores bjt
transistores bjt
Veronica Montilla
Linear control system Open loop & Close loop Systems
Linear control system Open loop & Close loop Systems
SohaibUllah5
TIME RESPONSE ANALYSIS
TIME RESPONSE ANALYSIS
Deep Chaudhari
Time response
Time response
Sarah Krystelle
Lecture 13 14-time_domain_analysis_of_1st_order_systems
Lecture 13 14-time_domain_analysis_of_1st_order_systems
Saifullah Memon
Discrete Time Signal Processing 3rd Edition Oppenheim Solutions Manual
Discrete Time Signal Processing 3rd Edition Oppenheim Solutions Manual
gamuhuto
What's hot
(20)
RVR-1(3) automatic step voltage regulator
RVR-1(3) automatic step voltage regulator
Lecture 2 ME 176 2 Mathematical Modeling
Lecture 2 ME 176 2 Mathematical Modeling
Controllability of Linear Dynamical System
Controllability of Linear Dynamical System
Ch08 ssm
Ch08 ssm
Exercícios de Transformada de laplace
Exercícios de Transformada de laplace
Ch6 root locus method
Ch6 root locus method
Controllability observability-pole-zero-cancellation
Controllability observability-pole-zero-cancellation
State space courses
State space courses
Control System toolbox in Matlab
Control System toolbox in Matlab
Week 17 digital control sytem
Week 17 digital control sytem
MODELLING, ANALYSIS AND SIMULATION OF DYNAMIC SYSTEMS USING CONTROL TECHNIQUE...
MODELLING, ANALYSIS AND SIMULATION OF DYNAMIC SYSTEMS USING CONTROL TECHNIQUE...
Signal flow graph
Signal flow graph
Lyapunov stability
Lyapunov stability
Pe 3032 wk 1 introduction to control system march 04e
Pe 3032 wk 1 introduction to control system march 04e
transistores bjt
transistores bjt
Linear control system Open loop & Close loop Systems
Linear control system Open loop & Close loop Systems
TIME RESPONSE ANALYSIS
TIME RESPONSE ANALYSIS
Time response
Time response
Lecture 13 14-time_domain_analysis_of_1st_order_systems
Lecture 13 14-time_domain_analysis_of_1st_order_systems
Discrete Time Signal Processing 3rd Edition Oppenheim Solutions Manual
Discrete Time Signal Processing 3rd Edition Oppenheim Solutions Manual
Viewers also liked
ميكانيكا للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
ميكانيكا للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
إنجليزي للصف الثاني الثانوي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
إنجليزي للصف الثاني الثانوي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
تاريخ للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
تاريخ للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
الرياضيات البحتة 2 ثانوى علمى2015
الرياضيات البحتة 2 ثانوى علمى2015
أمنية وجدى
قوانين هامة لطلاب علمي رياضة للثانوية العامة2016
قوانين هامة لطلاب علمي رياضة للثانوية العامة2016
خالد عبد الباسط
لغة فرنسية لثانية ثانوي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
لغة فرنسية لثانية ثانوي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
ملزمة جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
فيزياء للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
فيزياء للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
Viewers also liked
(9)
ميكانيكا للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
ميكانيكا للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
إنجليزي للصف الثاني الثانوي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
إنجليزي للصف الثاني الثانوي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
تاريخ للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
تاريخ للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
الرياضيات البحتة 2 ثانوى علمى2015
الرياضيات البحتة 2 ثانوى علمى2015
قوانين هامة لطلاب علمي رياضة للثانوية العامة2016
قوانين هامة لطلاب علمي رياضة للثانوية العامة2016
لغة فرنسية لثانية ثانوي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
لغة فرنسية لثانية ثانوي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
فيزياء للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
فيزياء للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
More from ملزمتي
لغة عربية للصف الثاني الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الثاني الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
لغة عربية للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
رياضيات للصف الاول الثانوى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الاول الثانوى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
حاسب الألي للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
حاسب الألي للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
رياضيات للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
رياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
رياضيات للصف الثالث الإعدادى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الثالث الإعدادى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
شرح الكيمياء للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
شرح الكيمياء للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
مذكرة انجليزي + القصة للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
مذكرة انجليزي + القصة للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
كتاب براعم اللغة الانجليزية للاطفال - موقع ملزمتي
كتاب براعم اللغة الانجليزية للاطفال - موقع ملزمتي
ملزمتي
انجليزي أولى إبتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
انجليزي أولى إبتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
كتاب براعم الحساب للاطفال - موقع ملزمتي
كتاب براعم الحساب للاطفال - موقع ملزمتي
ملزمتي
اطلس خرائط الجغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
اطلس خرائط الجغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
ملزمتي
ملخص منهج الجغرافيا للثانوية العامة 2017 الجزء الثاني - موقع ملزمتي
ملخص منهج الجغرافيا للثانوية العامة 2017 الجزء الثاني - موقع ملزمتي
ملزمتي
ملخص منهج الجغرافيا للثانوية العامة 2017 الجزء الاول - موقع ملزمتي
ملخص منهج الجغرافيا للثانوية العامة 2017 الجزء الاول - موقع ملزمتي
ملزمتي
More from ملزمتي
(20)
لغة عربية للصف الثاني الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الثاني الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الاول الثانوى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الاول الثانوى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتي
تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
حاسب الألي للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
حاسب الألي للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الثالث الإعدادى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الثالث الإعدادى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
شرح الكيمياء للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
شرح الكيمياء للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
مذكرة انجليزي + القصة للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
مذكرة انجليزي + القصة للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
كتاب براعم اللغة الانجليزية للاطفال - موقع ملزمتي
كتاب براعم اللغة الانجليزية للاطفال - موقع ملزمتي
انجليزي أولى إبتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
انجليزي أولى إبتدائي الفصل الدراسي الأول 2017 - موقع ملزمتي
كتاب براعم الحساب للاطفال - موقع ملزمتي
كتاب براعم الحساب للاطفال - موقع ملزمتي
اطلس خرائط الجغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
اطلس خرائط الجغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
جغرافيا للشهادة الثانوية 2017 - موقع ملزمتي
ملخص منهج الجغرافيا للثانوية العامة 2017 الجزء الثاني - موقع ملزمتي
ملخص منهج الجغرافيا للثانوية العامة 2017 الجزء الثاني - موقع ملزمتي
ملخص منهج الجغرافيا للثانوية العامة 2017 الجزء الاول - موقع ملزمتي
ملخص منهج الجغرافيا للثانوية العامة 2017 الجزء الاول - موقع ملزمتي
جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
1.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ١ اﻟﺪاﻟﺔ ﺗﻌﺮﯾﻒ: ﻛﺎﻧﺖ إذاﺳﺲ،ﺻﺺﻣﻦ اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻓﺈن ﺧﺎﻟﯿﺘﯿﻦ ﻏﯿﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺘﯿﻦﺳﺲاﻟﻰﺻﺺداﻟﺔ ﺗﺴﻤﻰ ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﻋﻨﺼﺮ ﻛﻞ ارﺗﺒﻂ إذاﺳﺲﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﻓﻘﻂ واﺣﺪ ﺑﻌﻨﺼﺮﺻﺺ د ﺗﻜﺘﺐ و:ﺳﺲCﺻﺺص أو=د)س( ﺑﻄﺮﯾﻘﺘﯿﻦ اﻟﺪاﻟﺔ ﻋﻦ ﻧﻌﺒﺮ: )١(اﻟﻤﺮﺗ اﻻزواج ﻣﻦ ﻛﻤﺠﻤﻮﻋﺔﺒﺔ)اﻟﺪاﻟﺔ ﺑﯿﺎن(د:ﺳﺲCﺻﺺ )٢(اﻟﺪاﻟﺔ ﻗﺎﻋﺪة ﺗﺴﻤﻰ رﯾﺎﺿﯿﺔ ﺑﻘﺎﻋﺪة)اﻟﺪاﻟﺔ ﺗﺄﺧﺬھﺎ اﻟﺘﻰ اﻟﺼﻮر: (ص=د)س( اﻟﻤﺪى و اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ اﻟﻤﺠﺎل و اﻟﻤﺠﺎل: ﻣﺎ ﻟﺪاﻟﺔ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ اﻟﺸﻜﻞ ﻣﻦ: اﻟﻤﺠﺎل: ھﻮاﻟﻌﻨ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔﺎﺻاﻟﻤﺘﻐ ﯾﺄﺧﺬھﺎ اﻟﺘﻰ ﺮـاﻟﻨ ﯾﻜـﻮن ﺑﺤﯿﺚ س ﯿﺮﺎﺗﺞ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻛﻤﯿﺔ"ﺣﻘﯿﻘﻰ ﻋـﺪد. "ﺳﺲ=}١،٢،٣،٤{ اﻟﺴﯿﻨﺎت ﻣﺤﻮر ﻋﻠﻰ ﻗﯿﻤﮫ ﺗﻜﻮن و)اﻟﺴﯿﻨﺎت ﻣﺤﻮر ﻋﻠﻰ اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ ﻟﻠﺸﻜﻞ اﻟﻤﻘﺎﺑﻠﺔ اﻟﻔﺘﺮة( اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ اﻟﻤﺠﺎل:ﺗﺄﺧﺬھﺎ اﻟﺘﻰ اﻷﻋﺪاد ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ھﻮﺻﺺ=}٥،٦،٧،٨،٩{ اﻟﻤﺪى:}٦،٨،٩{ ﻋﻨﺎ ﺻﻮر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔﺻﺮﺳﺲﻓﻰﺻﺺ )س ﺑﻌﻨﺎﺻﺮ اﻟﻤﺮﺗﺒﻄﺔ ص ﻓﻰ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ( ص اﻟﻤﺘﻐﯿﺮ ﯾﺄﺧﺬھﺎ اﻟﺘﻰ اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ھﻮ اﻟﺼﺎدات ﻣﺤﻮر ﻣﻦ ﺑﯿﺎﻧﯿﺎ ﻋﻠﯿﮫ وﻧﺤﺼﻞ ][ﻗﯿﻤﺔ أﺳﻔﻞ،ﻗﯿﻤﺔ أﻋﻠﻰ][ اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ اﻟﺪاﻟﺔ:ﻣﻦ ﺟﺰﺋﯿﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ ﻣﺠﺎﻟﮭﺎ و ﻣﺠﺎﻟﮭﺎ ﻣﻦ ﻛﻞ داﻟﺔ ھﻰح اﻷوﻟﻰ اﻟﻮﺣﺪة:اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ اﻟﺪوال
2.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٢ اﻟﻌﺑﯿﺎﻧﯿﺎ داﻟﺔ ﺗﻜﻮن ﻼﻗﺔ)اﻟﺮأﺳﻰ اﻟﺨﻂ اﺧﺘﺒﺎر: ( اﻟﺮأﺳﻲ اﻟﺨﻂ ﻗﻄﻊ و ﻣﺘﻌﺎﻣﺪ اﺣﺪاﺛﻰ ﻣﺴﺘﻮى ﻓﻰ اﻟﻨﻘﺎط ﻣﻦ ﺑﻤﺠﻤﻮﻋﺔ ﻋﻼﻗﺔ ﻣﺜﻠﺚ إذا داﻟﺔ ﺗﻤﺜﻞ اﻟﻌﻼﻗﺔ ھﺬه ﻓﺈن ﻓﻘﻂ ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻰ اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ ﺗﻤﺜﯿﻠﯿﮭﻤﺎ اﻟﻤﺠﺎل ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﻋﻨﺼﺮ ﻛﻞ ﻋﻨﺪ ﻣﺜﺎل:د ﯾﻤﺜﻞ اﻵﺗﯿﺔ اﻻﺷﻜﺎل ﻣﻦ أﯾﺎ؟ ﻟﻤﺎذا و س ﻓﻰ اﻟﺔ -٢ ]١[ -١ ١ ٢ س ص ٢ ١ -١ -١ ١ ٢ س ص ٢ ١ -١ -١ ١ ٢ س ص ٢ ١ -١ -٢ -٢ -١ ١ ٢ س ص ٢ ١ -١ -٢ -٢ -١ ١ ٢ س ص ٢ ١ -١ -١ ١ ٢ س ص ٢ ١ -١ -٢-٢ ]٢[]٣[ ]٦[ ]٥[ ]٤[
3.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٣ اﻟﺤﻞ: اﻟﺸﻜﻞ]١: [ ﺑﺎﻟﻨﻘﻄﺔ اﻟﻤﺎر اﻟﺮأﺳﻰ اﻟﺨﻂ ﻷن داﻟﺔ ﯾﻤﺜﻞ ﻻ)٠،٠(ﻧﻘﻄﺘﯿﻦ ﻓﻰ اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ اﻟﺸﻜﻞ ﯾﻘﻄﻊ اﻟﺸﻜﻞ]٢: [ اﻟﺴﯿﻨﺎت ﻣﺤﻮر ﻋﻠﻰ ﻧﻘﻄﺔ ﻛﻞ ﻋﻨﺪ اﻟﺮأﺳﻲ اﻟﺨﻂ ﻷن داﻟﺔ ﺗﻤﺜﻞ)اﻟﻤﺠﺎل(ﻓﻰ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﯾﻘﻄﻊ واﺣ ﻧﻘﻄﺔﻓﻘﻂ ﺪة. اﻟﺸﻜﻞ]٣: [ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ ﻓﻰ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﯾﻘﻄﻊ رأﺳﻲ ﺧﻂ ﯾﻮﺟﺪ ﻷن داﻟﺔ ﯾﻤﺜﻞ ﻻ. اﻻﺷﻜﺎل]٤،٥،٦: [داﻟﺔ ﺗﻤﺜﻞ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ *اﻟﻤﺠﺎل ﻟﺘﻌﯿﯿﻦ ھـــﺎﻣﺔ ﻗـﻮاﻋــــﺪ: ١(أى ﻣﺠﺎلاﻟﺤﺪود ﻛﺜﯿﺮة داﻟﺔدرﺟﺘﮭﺎ ﻛﺎن ﻣﮭﻤﺎ=ح. ﻣﺜﻞ اﻟﻤﻘﺎم ﻓﻰ ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻋﻠﻰ ﺗﺤﺘﻮى ﻻ اﻟﺘﻰ اﻟﺪاﻟﺔ ھﻰ اﻟﺤﺪود ﻛﺜﯿﺮة اﻟﺪاﻟﺔ: د)س= (٥د ،)س= (٣د ، س)س= (٢ــ س٥د ،)س= (س٢ +س+١ د)س= (س٣ ــ٢س+٤د ،)س= ( ٢(ﻣﺠﺎلاﻟﻜﺴﺮﯾﺔ اﻟﺪاﻟﺔ=ح-اﻟﻤﻘــــــــﺎم أﺻﻔـــــــﺎر. ﻣﺘﻐﯿﺮ ﻋﻠﻰ ﯾﺤﺘﻮى ﻣﻘﺎﻣﮭﺎ ﯾﻜﻮن اﻟﺘﻰ اﻟﺪاﻟﺔ ھﻰ اﻟﻜﺴﺮﯾﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﻠﺤﻮظﺔ:اﻟﻤﻘﺎم ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺘﻰ س ﻗﯿﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ھﻰ اﻟﻤﻘﺎم أﺻﻔﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ=ﺻﻔﺮ د اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺠﺎل ﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻣﺜﻼ)س= (اﻟﻤﻘﺎم أﺻﻔﺎر ﻧﻮﺟﺪ س ﺑﻮﺿﻊ٢ ــ٩=٠Bس٢ =٩Bس=±٣Bد ﻣﺠﺎل)س= (ــ ح}٣ــ ،٣{ ﺧـــــﺎﺻﺔ ﺣـــﺎﻟﺔ:اﻟﻜﺴﺮﯾﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺠﺎل=اﻷﺗﯿﺔ اﻟﺤﺎﻻت ﻓﻰ ح: *ﺛﺎﺑﺘﺔ داﻟﺔ اﻟﻤﻘﺎم. *س اﻟﺼﻮرة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺎمن +أن ﺣﯿﺚ←زوﺟﻰ،أЭح+ *س أ اﻟﺼﻮرة ﻋﻠﻰ اﻟﻤﻘﺎم٢ +س ب+ﺟـ:ﺳﺎﻟﺒﺎ ﯾﻜﻮن اﻟﻤﻤﯿﺰ ﺣﯿﺚً. ﻣﺜﻼ:د اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺠﺎل)س= ( س ﻧﻀﻊ٢ +٩=٠ﺣﯿﺚا=١،ب=٠،ج=٩ ــ س٣ ٢ ــ س٢ س٢ ــ٩ ــ س٢ س٢ +٩
4.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٤ اﻟﻤﻤﯿﺰ=ب٢ ــ٤ج ا=)٠(٢ ــ٤×١×٩=ــ٣٦>٠)ﺳﺎ ﻛﻤﯿﺔﻟﺒﺔ( Bد ﻣﺠﺎل)س= (ح ٣(اﻟﺠﺬرﯾﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺠﺎل: )اﻟﺘﺮﺑﯿﻌﻰ اﻟﺠﺬر ﻋﻠﻰ ﺗﺸﺘﻤﻞ اﻟﺪاﻟﺔ ﻗﺎﻋﺪة ﻛﺎﻧﺖ إذا ﺟﺬرﯾﺔ داﻟﺔ ﯾﻘﺎل( أوﻻ:اﻟﺒﺴﻂ ﻓﻰ اﻟﺠﺬر ﻛﺎن إذا:اﻟﺠﺬر ﺗﺤﺖ ﻣﺎ اﻟﻔﺘﺮة ھﻮ اﻟﻤﺠﺎلX٠ ﺛﺎﻧﯿﺎ:اﻟﻤﻘﺎم ﻓﻰ اﻟﺠﺬر ﻛﺎن إذا:اﻟﺠﺬر ﺗﺤﺖ ﻣﺎ اﻟﻔﺘﺮة ھﻮ اﻟﻤﺠﺎل<٠ ﺧﺎﺻﺔ ﺣﺎﻟﺔ: د اﻟﺪاﻟﺔ)س= (ن ؟ھـ)"س"("ﺣﯿﺚنgﺻﺺ+ھـ ،)س(ﺣﺪود ﻛﺜﯿﺮة أوﻻ:ﻋﻨﺪﻣﺎنﻓﺈن ﻓﺮدى ﻋﺪد:اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺠﺎل=ح،ناﻟﺠﺬر دﻟﯿﻞ ﺗﺴﻤﻰ ﺛﺎﻧﯿﺎ:ﻋﻨﺪﻣﺎنﻓﺈن زوﺟﻰ ﻋﺪد:ھـ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺘﻰ س ﻗﯿﻢ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ھﻮ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺠﺎل)س(X٠ أوﻻً:ﯾﻜ ﻋﻨﺪﻣﺎﻓــﺮدﯾﺎ اﻟﺠﺬر دﻟﯿﻞ ﻮنً: ﻣﺜﻼد)س= (←د ﻣﺠﺎل)س= (ح ﺛﺎﻧﯿﺎً:زوﺟﯿﺎ اﻟﺠﺬر دﻟﯿﻞ ﯾﻜﻮن ﻋﻨﺪﻣﺎ: ﻣﺜﻼ:د)س= ( ˙.˙ســ٥٠←س٥←د ﻣﺠﺎل)س] = (٥،] ﻣﺜﺎل:ﻣﺠﺎل ﻋﯿﻦد)س= ( اﻟﺤﻞ: ﺑﻮﺿﻊس٢ -س-١٢=٠ )س-٤)(س+٣= (٠ س-٤=٠س+٣=٠ س=٤س=-٣ ٤-٣
5.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٥ ˙.˙ﺳﺎﻟﺒﺔ ﻏﯿﺮ ﻛﻤﯿﺔ اﻟﺠﺬرﯾﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺠﺎل)٠( .˙.د ﻣﺠﺎل)س] = (٤،]ﺑﻶ[-،-٣[ =ح-[ــ٣،٤] ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ﻣﺜﺎل:اﻵﺗﯿﺔ ﺑﺎﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ اﻟﺪوال ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺠﺎل ﻋﯿﻦ: ]١[د١)س= (؟س"+"٤"]٢[د٢)س= (؟س٢ "ــ"٩" ]٣[د٣)س] = (٤[د٤)س= ( ]٥[د٥)س] = (٦[د٦)س= (٣ ؟س"+"٣" اﻟﺤﻞ: ]١[Aزوﺟﻰ اﻟﺠﺬر دﻟﯿﻞBس+٤X٠CسX–٤ Bاﻟﻤﺠﺎل=ح–]-٤،ﺿﺾ] ]٢[Aزوﺟﻰ اﻟﺠﺬر دﻟﯿﻞBس٢ –٩X٠Cس٢ X٩CسX±٣ Bاﻟﻤﺠﺎل[ =-ﺿﺾ،-٣[ﺑﻶ]٣،ﺿﺾ= ]ح-[–٣،٣] ]٣[س ﻧﻀﻊ٢ ــ٣س+٢=٠B)س–٢)(س–١= (٠Cس=٢،أ١ Bاﻟﻤﺠﺎل=ح–}١،٢{ ]٤[س ﻧﻀﻊ٢ +٩=٠ﺳﺎﻟﺒﺔ ﻛﻤﯿﺔ اﻟﻤﻤﯿﺰ ﻓﯿﻜﻮنBاﻟﻤﺠﺎل=ح ]٥[س ﻧﻀﻊ٢ –٩<٠B)س–٣)(س+٣= (٠Cس=٣س ،=-٣ Aاﻟﺠﺬر ﺗﺤﺖ ﻣﺎ اﻟﻔﺘﺮة ھﻮ اﻟﻤﺠﺎل<٠Bاﻟﻤﺠﺎل=ح–]-٣،٣[ ]٦[Aﻓﺮدى اﻟﺠﺬر دﻟﯿﻞBاﻟﻤﺠﺎل=ح ــ س٢ س٢ +٩ ٢س+٣ س٢ ــ٣س+٢ ١ ؟س٢ "ــ"٩"
6.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٦ *ﻗﺎﻋﺪة ﻣﻦ ﺑﺄﻛﺜﺮ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﻟﻤﺪى و اﻟﻤﺠﺎل اﯾﺠﺎد: ﻣﺜﺎل:ﻣﺪاھﺎ و ﻣﺠﺎﻟﮭﺎ اذﻛﺮ و اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﻨﺤﻨﻰ ارﺳﻢ )أ(د)س= ()ب(د)س= ( اﻟﺤﻞ: )أ(س ﻋﻨﺪ>٠ﻣﻦ ﯾﺒﺪأ و اﻟﺴﯿﻨﺎت ﻣﺤﻮر ﯾﻮازى ﺷﻌﺎع ﺗﻤﺜﻞ ﺛﺎﺑﺘﺔ داﻟﺔ)٠،-١( س ﻋﻨﺪ<٠ﻣﻦ ﯾﺒﺪأ و اﻟﺴﯿﻨﺎت ﻣﺤﻮر ﯾﻮازى ﺷﻌﺎع ﺗﻤﺜﻞ ﺛﺎﺑﺘﺔ داﻟﺔ)٠،١( اﻟﻤﺠﺎل=ــ ح}٠{ اﻟﻤﺪى=}١،-١{ )ب(ﻗﺎﻋﺪة ﻟﻜﻞ ﺟﺪول ﻧﺮﺳﻢ س>٠ سX٠ اﻟﻤﺠﺎل=اﻟﻤﺪى ، ح=ــ ح]-٢،٢] س ٠-١-٢ د)س(-٢-٣-٤ س ٠١٢ د)س(٢٣٤ ــ١س>٠ ١س<٠ س+٢سX٠ س–٢س>٠ ٣ -٢ -١ ١ ٢ ٣ ١ -١ ٢ -٢ -١ ١ ٢ ٣ ٤ ٣ ٢ ١ -١ -٢ -٣
7.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٧ ﻣﺜﺎل:د ﻛﺎﻧﺖ إذا)س= ( اﻟﺒﯿ اﻟﺸﻜﻞ ارﺳﻢاﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺪى و ﻣﺠﺎل اﺳﺘﻨﺘﺞ اﻟﺮﺳﻢ ﻣﻦ و ﻟﻠﺪاﻟﺔ ﺎﻧﻰ اﻟﺤﻞ: اﻟﺮﺳﻢ ﻣﻦ:اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺠﺎل] =-٢،∞] اﻟﻤﺪى[ =-١،∞] ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ﻣﺜﺎل:٣–ﻋﻨﺪﻣﺎ س-٢Yس>٢ د ﻛﺎﻧﺖ إذا)س= ( ﻋﻨﺪﻣﺎ س٢YسY٥ ا ارﺳﻢاﻟﺮﺳﻢ ﻣﻦ اﺳﺘﻨﺞ و ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ ﻟﺸﻜﻞ ﻣﺪاھﺎ و اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺠﺎل اﻟﺤﻞ: اﻟﻤﺠﺎل] =-٢،٥[اﻟﻤﺪى ،[ =١،٥[ س-٢-١٠٠١٢ د)س(٣٠-١١٢٣ س٢ -١-٢Yس>٠ س+١سX٠ س٢ –١س+١ -٢ -١ ١ ٢ ٣ ٤ ٤ ٣ ٢ ١ -١ -٢
8.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٨ ﻣﺜﺎل:د اﻟﺪاﻟﺔ ﻛﺎﻧﺖ إذا] :-٢،٤[Cﺣﯿﺚ ح ٢س+٣ﻋﻨﺪﻣﺎ-٢Yس>٠ د)س= ( ١ﻋﻨﺪﻣﺎ س ــ٠YسY٤ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺪى و ﻣﺠﺎل اﺳﺘﻨﺞ اﻟﺮﺳﻢ ﻣﻦ و د ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ اﻟﺸﻜﻞ ارﺳﻢ اﻟﺤﻞ: -٢Yس>٠٠YسY٤ اﻟﻤﺠﺎل] =-٢،٤[ اﻟﻤﺪى] =-٣،٣] ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ﻣﺜﺎل:إذاح ﺿﻠﻌﮫ طﻮل ﻓﻰ ﻛﺪاﻟﺔ اﻟﻤﺮﺑﻊ ﻣﺤﯿﻂ اﻛﺘﺐ ل ﺿﻠﻌﮫ طﻮل ﻣﺮﺑﻊ ﻣﺤﯿﻂ ح ﻛﺎن)ل( أوﺟﺪ ﺛﻢ) :أ(ح)٣) (ب(ح( ) اﻟﺤﻞ: Aح)ل= (٤×لBح)٣= (٤×٣=١٢ح ،= ( )٤×=١٥ س-٢-١٠٠١٤ ص-١١٣١٠-٣ ٢-٢ -١ ١ ٣ ٤ -٣ ٤ ٣ ٢ ١ -١ -٢ -٣ -٤ ١٥ ٤ ١٥ ٤ ١٥ ٤
9.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٩ اﻟـــ ﻋﻠﻰ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎتـــــﺪوال أن اﻟﺘﻌﺮﯾﻒ ھﺬا ﻣﻦ ﻧﻼﺣــﻆ: ﺟﻤﯿﻊم ﯾﺴﺎوى اﻟﺠﺪﯾﺪة ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﻟﻌﻤﻠﯿﺎت١ﺑﻼم٢اﻟﻤﻘﺎم داﻟﺔ ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺘﻰ اﻟﻘﯿﻢ ﻋﺪا ﻣﺎ=ﻓﻰ ﺻﻔﺮ اﻟﻘﺴﻤﺔ ﻋﻤﻠﯿﺔ. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ﻣﺜﺎل:د ﺣﯿﺚ ﺣﻘﯿﻘﯿﺘﯿﻦ داﻟﺘﯿﻦ ر ، د ﻛﺎﻧﺖ إذا)س= (س٢ ــ٤ر ،)س= (؟ـ س"ـ١" أوﺟﺪ) :أ(اﻵﺗﯿﺔ اﻟﺪوال ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺠﺎل) :د+ر(،)د–ر(،)د.ر(،( )،( ) )ب(اﻟﻌﺪدﯾﺔ اﻟﻘﯿﻢ)أﻣﻜﻦ إن(اﻵﺗﯿﺔ اﻟﺪوال ﻣﻦ ﻟﻜﻞ: )د+ر) (٥(،)د.ر) (٢(،)( )٣(،)( )-٢( اﻟﺤﻞ: Aد ﻣﺠﺎل=م١=ر ﻣﺠﺎل ، ح=م٢] =١،∞]د اﺻﻔﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ،=}٢،-٢{ ر اﺻﻔﺎر ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ ،=}٠{ )أ) (د+ر) (س= (د)س+ (ر)س= (س٢ ــ٤+؟ـ س"ـ١" Bﻣﺠﺎل)د+ر= (م١ﺑﻼم٢=حﺑﻼ]١،∞] = ]١،∞] )ر ــ د)(س= (د)س(ر ــ)س= (س٢ ــ٤ــ؟ـ س"ـ١" Bﻣﺠﺎل)ر ــ د= (م١ﺑﻼم٢=حﺑﻼ]١،∞] = ]١،∞] ( ) ( ) ( ) د ر ر د د ر ر د م١ ح ١ م٢ ١
10.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ١٠ )د.ر) (س= (د)س. (ر)س) = (س٢ ــ٤(؟ـ س"ـ١" Bﻣﺠﺎل)د.ر= (م١ﺑﻼم٢=حﺑﻼ]١،∞] = ]١،∞] ) ( )س= = ( ﻣﺠﺎل) ( )س= (م١ﺑﻼم٢ص ــ)ر( =حﺑﻼ]١،∞]ــ}١{[ =١،∞] ) ( )س= = ( ﻣﺠﺎل) ( )س= (م١ﺑﻼم٢ص ــ)د( =حﺑﻼ]١،∞]ــ}٢،-٢{ =]١،∞]ــ}٢{س ﻋﻨﺪ ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻏﯿﺮ اﻟﺪاﻟﺔ ﺣﯿﺚ=-٢ )ب()د+ر) (س= (س٢ ــ٤+؟ـ س"ـ١"س ﻟﻜﻞg]١،∞] A٥g]١،∞]B)د+ر)(٥) = (٥(٢ ــ٤+؟٥–"١"=١٩ )د.ر) (س) = (س٢ ــ٤(؟ـ س"ـ١"س ﻟﻜﻞg]١،∞] A٢g]١،∞]B)د.ر) (٢) = (٢٢ –٤(؟٢ـ"ـ١"=ﺻﻔﺮ ) ( )س= (س ﻟﻜﻞg[١،∞] A٣g[١،∞]B)( )٣= = ( ) ( )س= (س ﻟﻜﻞg]١،∞]ــ}٢{ A–٢h]١،∞]ــ}٢{B)( )-٢= = (ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻏﯿﺮ د ر د)س( ر)س( س٢ ــ٤ ؟ـ س"ـ١" د ر م١ ح ١ م٢ ١ ر د ر)س( د)س( ؟ـ س"ـ١" س٢ ــ٤ ر د حم١ ١ م٢ ٢-٢ -٢ ٢ د ر س٢ ــ٤ ؟ـ س"ـ١" د ر ٣٢ ــ٤ ؟٣ـ"ـ١" ٥ ؟٢ ر د ؟ـ س"ـ١" س٢ ــ٤ ر د ؟-٢"ـ١" )-٢(٢ –٤ ؟-٣" ﺻﻔﺮ
11.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ١١ ﺗﻮﺿﯿﺤﻰ ﻣﺜﺎل: د ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔ ﯾﻤﺜﻞ و اﻧﺘﺎﺟﮫ ﻣﻦ ﺟﺰء ﺑﺘﺼﺪﯾﺮ ﯾﻘﻮم ﻣﺼﻨﻊ ھﻨﺎك ﻛﺎن إذا)س(=س ﺣﯿﺚ س ﯾﻌﻄﻰ اﻟﺘﺎﻟﻰ اﻟﻌﺎم ﻓﻰ اﻟﻤﺼﺪرة اﻟﻮﺣﺪات ﻋﺪد ﻛﺎن و ، اﻷول اﻟﻌﺎم ﻓﻰ اﻟﻤﻨﺘﺠﺔ اﻟﻮﺣﺪات ﻋﺪد ﯾﻤﺜﻞ ﺑﺎﻟﻌﻼﻗﺔر)د= (د+١٥٠٠اﻷول اﻟﻌﺎم ﻓﻰ اﻟﻤﺼﺪرة اﻟﻮﺣﺪات ﻋﺪد د ﺣﯿﺚ.ﻋﺪد ﯾﻜﻮن ﻛﻢ اﻷول اﻟﻌﺎم ﻓﻰ اﻟﻤﺼﻨﻊ اﻧﺘﺎج ﻛﺎن إذا اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﻌﺎم ﻓﻰ اﻟﻤﺼﺪرة اﻟﻮﺣﺪات: )أ(٢٠٠٠٠وﺣﺪة)ب(٨٠٠٠٠وﺣﺪة اﻟﺤﻞ:ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻰ اﻟﺘﺼﺪﯾﺮ و اﻻﻧﺘﺎج ﯾﻮﺿﺢ رﺳﻢ ﻋﻤﻞ ﯾﻤﻜﻦ: Aد)س= (، اﻻول اﻟﻌﺎم اﻟﺘﺼﺪﯾﺮ داﻟﺔ سر)د= (د+١٥٠٠اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﻌﺎم اﻟﺘﺼﺪﯾﺮ داﻟﺔ Bر)س= (س+١٥٠٠ س ﻋﻨﺪ=٢٠٠٠٠Bر)×٢٠٠٠٠= (×٢٠٠٠٠+١٥٠٠٠=٦٥٠٠وﺣﺪة اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﻌﺎم ﻓﻰ اﻟﻤﺼﺪرة اﻟﻮﺣﺪات ﻋﺪد=٦٥٠٠وﺣﺪة س ﻋﻨﺪ=٨٠٠٠٠Bر)×٨٠٠٠٠= (×٨٠٠٠٠+١٥٠٠٠=٢١٥٠٠وﺣﺪة اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﻌﺎم ﻓﻰ اﻟﻤﺼﺪرة اﻟﻮﺣﺪات ﻋﺪد=٢١٥٠٠وﺣﺪة ﺑ ﻣﺮﺗﺒﻄﺘﺎن داﻟﺘﯿﻦ ھﻨﺎك أن اﻟﺨﻼﺻﺔداﻟﺔ ﻓﻰ اﻷول اﻟﻌﺎم ااﻟﺘﺼﺪﯾﺮ ﺑﺪاﻟﺔ ﻧﻌﻮض ﺣﯿﺚ ﺒﻌﺾ داﻟﺘﯿﻦ ﺗﺮﻛﯿﺐ ﻓﻜﺮة ھﺬه و اﻟﺜﺎﻧﻰ اﻟﻌﺎم اﻟﺘﺼﺪﯾﺮ)ﺧﺎرﺟﯿﺔ داﻟﺔ اﯾﺠﺎد ﺛﻢ داﺧﻠﯿﺔ داﻟﺔ اﯾﺠﺎد( اﻟــــﺪوال ﺗﺮﻛﯿﺐ ١ ٤ ١ ٤ ١ ٤ ١ ٤ ١ ٤ ١ ٤ ١ ٤ ١ ٤
12.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ١٢ ﺗﻌﺮﯾﻒ: ر اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺠﺎل ﻣﻦ ﺟﺰﺋﯿﺔ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ د اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺪى وﻛﺎن داﻟﺘﯿﻦ د ،ر ﻛﺎﻧﺖ إذا اﻟﺘﺮﻛﯿﺐ داﻟﺔ اﯾﺠﺎد ﯾﻤﻜﻦ ﻓﺈﻧﮫعاﻟﺠﺪ، د اﻟﺪاﻟﺘﯿﻦ ﻣﻦ ﺗﺘﺮﻛﺐ ﯾﺪةرھﻰ ع)س) =(رºد) (س= (ر]د)س[ ( ﺗﻘﺮأ ورد ﺗﺮﻛﯿﺐأورد ﺑﻌﺪ اﻟﺪاﻟﺔ ﺛﻢ أوﻻ د ﺗﻄﺒﻖ ﺣﯿﺚر ﻣﻠﺤﻮظﺔ:اﻟﺪاﻟﺔ ﺗﻜﻮن أن ﻣﻤﻜﻦ)رºد) (س( ﻣﻌﺮﻓﺔ ﻏﯿﺮ أو ﻣﻌﺮﻓﺔ]ﻣﻌﯿﻨﺔ ﻗﯿﻤﺔ ﻟﮭﺎأوﻗﯿﻤﺔ ﻟﮭﺎ ﻟﯿﺲ[ ﻋﻨﺪ اﻟﺪاﻟﺘﯿﻦ ﺗﺮﺗﯿﺐ ﻟﺬﻟﻚ وﻣﮭﻢ ﺗﺮﻛﯿﺒﮭﻤﺎ. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ﻣﺜﺎل:د ﻛﺎن إذا)س= (٤س٢ ر ،)س= (٢أوﺟﺪ س) :دºر)(س(،)رºد)(س( ﻣﺎ وﺗﻼﺣﻆ ذا. اﻟﺤﻞ) :دºر)(س= (د]ر)س= [(د)٢س= (٤×)٢س(٢ =١٦س٢ )رºد)(س(=ر]د)س= [ (ر)٤س٢ = (٢×)٤س٢ = (٨س٢ أن ﯾﻼﺣﻆ) :دºر)(س(})رºد)(س()اﺑﺪاﻟﻰ ﻟﯿﺲ اﻟﺪوال ﺗﺮﻛﯿﺐ( ﻣﻠﺤﻮظﺔ:ﻻﯾﺠﺎد)رºد)(س(ر اﻟﺪاﻟﺔ ﻓﻰ س اﻟﻤﺘﻐﯿﺮ ﻣﻦ ﺑﺪﻻ د ﺑﺎﻟﺪاﻟﺔ ﻧﻌﻮض ر اﻟﺪاﻟﺔ ﺛﻢ أوﻻ د اﻟﺪاﻟﺔ ﻧﻮﺟﺪ. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ﻣﺜﺎل:د ﻛﺎن إذا)س= (س٢ +٦ر ،)س= (٣س أوﻻ:أوﺟﺪ)دºر) (٣(ﺛﺎﻧﯿﺎ:ﺗﺠﻌﻞ اﻟﺘﻰ س ﻗﯿﻢ ﺣﺪد)دºر) (س= (٤٢ د ﻣﺪى ﻣﺠﺎلر س د)س( ر]د)س[( د ﻣﺠﺎل ر]د)س[( ر ﻣﺪى
13.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ١٣ اﻟﺤﻞ: أوﻻ) :دºر) (س= (د]ر)س= [ (د)٣س) = (٣س(٢ +٦=٩س٢ +٦ B)دºر) (٣= (٩)٣(٢ +٦=٨٧ آﺧﺮ ﺣﻞ:Aر)٣= (٣×٣=٩B)دºر) (٣= (د]ر)٣) = [ (٩(٢ +٦=٨٧ ﺛﺎﻧﯿﺎ:A)دºر) (س= (٤٢B٩س٢ +٦=٤٢B٩س٢ =٣٦ﺑﺎﻟﻘﺴﻤﺔ٩ Bس٢ =٤Bس=±٢ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ﻣﺜﺎل:د ﻛﺎن إذا)س= (س٢ +١ر ،)س= (؟ــ س"٣" أوﺟﺪ) :دºر)(س(أوﺟﺪ ﺛﻢ اﻟﻤﺠﺎل ﻣﺤﺪدا ﺻﻮرة أﺑﺴﻂ ﻓﻰ)دºر) (٣( اﻟﺤﻞ: )دºر)(س= (د]ر)س= [ (د)؟ــ س"٣") = (؟ــ س"٣"(٢ +١ =س–٣+١=س–٢ ﻣﺠﺎل)دºر)(س= (}س:سX٣س ،gح{] =٣،∞] )دºر) (٣= (٣–٢=١ آﺧﺮ ﺣﻞ) :دºر) (٣= (د]ر)٣= [(د)؟٣ــ"٣"= (د)٠) = (٠(٢ +١=١ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ﻟﻠﺘﻔﻜﯿﺮ ﺳﺆال:ع ﻛﺎن إذا)س= (؟س٣ ""–"٤"ﯾ ﺑﺤﯿﺚ ر ، د اﻟﺪاﻟﺘﯿﻦ ﻓﺄوﺟﺪﻜﻮن ع)س) = (دºر)(س( اﻟﺤﻞ) :اﻟﺴﺆال ﻟﮭﺬا ﺣﻞ ﻣﻦ أﻛﺜﺮ ھﻨﺎك( Aع)س= (؟س٣ ""–"٤"=؟)س٣ "ــ"١("ــ"٣" Bر)س(=س٣ ــ١د ،)س= (؟س"–"٣"ﺗﺤﻘﻖع)س) = (دºر)(س( آﺧﺮ ﺣﻞ:Aع)س(=؟س٣ ""–"٤"=؟)س٣ "ــ"٢("ــ"٢" Bر)س(=س٣ ــ٢د ،)س= (؟س"–"١"ﺗﺤﻘﻖع)س) = (دºر)(س( آﺧﺮ ﺣﻞ:Aع)س= (؟س٣ ""–"٤" Bر)س= (س٣ ــ٤د ،)س= (؟سﺗﺤﻘﻖع)س) = (دºر)(س(
14.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ١٤ ]١[داﻟﺔ ﺗﻤﺜﻞ ﻻ اﻵﺗﯿﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﻣﻦ اﯾﺎ: ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ]٢[اﻟﻌﻼﻗﺔ ﻋﺪا ﻣﺎ ﻓﻰ داﻟﺔ ص ﻓﯿﮭﺎ ﺗﻜﻮن اﻵﺗﯿﺔ اﻟﻌﻼﻗﺎت ﺟﻤﯿﻊ: )١(ص=٢ــ س٣)٢(ص=س٢ ــ٤)٣(س=ص٢ –٢)٤(ص=س ﺣﺎ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ]٣[اﻻﺗﯿﺔ ﺑﺎﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺤﻘﯿﻘﯿﺔ اﻟﺪوال ﻣﻦ ﻛﻞ ﻣﺠﺎل ﻋﯿﻦ: )١(د)س= (س٢ ــ٢س)٢(د)س= (ــ٥)٣(د)س= (؟٢س"ــ٣" )٤(د)س) = (٥(د)س= (؟٤ــ""س٢ "")٦(د)س= ( ﺗﻤﺎرﯾﻦ)١( س٢ -٩ س–٣ ٣س+٢ ؟س"+"٢"
15.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ١٥ ــ٢س ﻋﻨﺪﻣﺎ>٢ ٤س ﻋﻨﺪﻣﺎ س ـX٢ )٧(د)س) = (٨(د)س= ( )٩(د)س) = (١٠(د)س= (٣ ؟س" ٢ +""س"-"٦" ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ]٤[ﻣﺪاھﺎ ﻋﯿﻦ و ﺑﯿﺎﻧﯿﺎ اﻻﺗﯿﺔ اﻟﺪوال ﻣﺜﻞ: )١(د ﻛﺎﻧﺖ إذا] :-١،٥[Cد ، ح)س= ( د ﻣﻦ ﻛﻼ ﻓﺄوﺟﺪ)-١(د ،)٠(د ،)١(د ،)٢(د ،)٣(د ،)٤(د ،)٥( ﻣﺪاھﺎ اﻟﺮﺳﻢ ﻣﻦ اﺳﺘﻨﺘﺞ و ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ اﻟﺸﻜﻞ ارﺳﻢ ﺛﻢ. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ )٢(د ﻛﺎﻧﺖ إذا)س= ( د ﻣﻦ ﻛﻼ ﻓﺎوﺟﺪ)٢(د ،)٣(د ،)٤(د ،)١(د ،)٠(د ،)-١(د ،)-٤( ﻣﺪاھﺎ اﻟﺮﺳﻢ ﻣﻦ اﺳﺘﻨﺘﺞ و ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ اﻟﺸﻜﻞ ارﺳﻢ ﺛﻢ. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ )٣(د ﻛﺎﻧﺖ إذا] :-٣،٣[Cﺣﯿﺚ ح د)س= ( اﻟﺪاﻟﺔ ھﺬه ﻣﺪى اﺳﺘﻨﺞ اﻟﺮﺳﻢ ﻣﻦ و ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ اﻟﺸﻜﻞ ارﺳﻢ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ )٤(د ﻛﺎﻧﺖ إذا١:حCد ﺣﯿﺚ ح١)س= (٣س–١ د٢] :-٢،٣[Cد ﺣﯿﺚ ح٢)س= (٢س+٤ أوﺟﺪ) :د١+د٢) (س(،)د١د ــ٢) (س(ﻛ ﻣﺠﺎل ﻣﺒﯿﺎداﻟﺔ ﻞ. ــ س٢ س٢ ــ٥س+٦ ؟ــ س"٢" س٢ ــ١ ٤-ﻋﻨﺪﻣﺎ س-١Yس>٢ ﻋﻨﺪﻣﺎ س٢YسY٥ ٢س ﻋﻨﺪﻣﺎ سX٢ س+٢س ﻋﻨﺪﻣﺎ>٢ س٢ +١ﻋﻨﺪﻣﺎ-٣Yس>٠ س+٢ﻋﻨﺪﻣﺎ٠YسY٣
16.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ١٦ )٥(ﻛﺎن إذا:د١)س= (س+٢د ﻣﺠﺎل و١] =-٣،٤[د ،٢)س= (س٢ +٢س د ﻣﺠﺎل و٢] =-١،٣[أوﺟﺪ: )د١+د٢)(س(،)د١د ــ٢)(س(،)( )س(،)( )س(داﻟﺔ ﻛﻞ ﻣﺠﺎل ﻣﺒﯿﺎ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ )٦(ﻛﺎن إذا:د)س= (٣س+١ر ،)س= (س٢ –٥ق ،)س= (س٢ أوﺟﺪ: )أ) (دºر) (٢) (ب) (رºد)(س()ﺟـ()رºق)(١()د()قºد)(-٢( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ )٧(ﻛﺎن إذا:د)س= (ر ،)س= (س+٣أوﺟﺪ: )دºر)(س(،)رºد)(س(ﻣﻨﮭﻤﺎ ﻛﻞ ﻣﺠﺎل ﺣﺪد و. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ )٨(د ﻛﺎن إذا)س= (س٢ –٣ر ،)س= (؟ــ س"٢" أوﺟﺪ) :دºر)(س(أ ﻓﻰأوﺟﺪ ﺛﻢ اﻟﻤﺠﺎل ﻣﺤﺪدا ﺻﻮرة ﺑﺴﻂ)دºر) (٣( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ د١ د٢ د٢ د١ ١ س
17.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ١٧ ]١[اﻟﺪوال ﻓﻰ اﻟﺘﻤﺎﺛﻞ: ﺳﺒﻖ ﻟﻘﺪﻋﻠﻰ اﻟﺸﻜﻞ طﻰ ﯾﻤﻜﻦ ﺣﯿﺚ اﻷﺻﻞ ﻧﻘﻄﺔ و ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﺣﻮل اﻟﺘﻤﺎﺛﻞ درﺳﻨﺎ أن اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ)اﻷﺻﻞ ﻧﻘﻄﺔ أو(ﺗﻤﺎﻣﺎ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﻧﺼﻔﺎ ﻟﯿﻨﻄﺒﻖ. )١(اﻟﺴﯿﻨﺎت ﻣﺤﻮر ﺣﻮل اﻟﺘﻤﺎﺛﻞ: اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻰ: اﻟﻨﻘﻄﺔ)، س-ص(اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ اﻟﺸﻜﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻟﻨﻘﻄﺔ ﺻﻮرة ھﻰ اﻟﺪاﻟﺔ ﻟﻤﻨﺤﻨﻰ)، سص( اﻟﺴﯿﻨﺎت ﻣﺤﻮر ﺣﻮل ﺑﺎﻻﻧﻌﻜﺎس اﯾﻀﺎ ﻋﻠﯿﮫ اﻟﻮاﻗﻌﺔ )٢(اﻟﺼﺎدات ﻣﺤﻮر ﺣﻮل اﻟﺘﻤﺎﺛﻞ: اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻰ: اﻟﻨﻘﻄﺔ)-ص ، س(اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ اﻟﺸﻜﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻟﻨﻘﻄﺔ ﺻﻮرة ھﻰ اﻟﺪاﻟﺔ ﻟﻤﻨﺤﻨﻰ)ص ، س( اﻟﺼﺎدات ﻣﺤﻮر ﺣﻮل ﺑﺎﻻﻧﻌﻜﺎس أﯾﻀﺎ ﻋﻠﯿﮫ اﻟﻮاﻗﻌﺔ ﻣﺜﻼ:اﻟﻨﻘﻄﺔ)-١،٠(اﻟﻨﻘﻄﺔ ﺻﻮرة)١،٠( اﻟﺼﺎدات ﻣﺤﻮر ﺣﻮل ﺑﺎﻻﻧﻌﻜﺎس اﻟﺪوال ﺧﻮاص ﺑﻌﺾ
18.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ١٨ )٣(اﻷﺻﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﺣﻮل اﻟﺘﻤﺎﺛﻞ: اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻰ: اﻟﻨﻘﻄﺔ)-، س-ص(اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ اﻟﺸﻜﻞ ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻟﻨﻘﻄﺔ ﺻﻮرة ھﻰ اﻟﺪاﻟﺔ ﻟﻤﻨﺤﻨﻰ)ص ، س( ﺑﺎﻻﻧﻌﻜﺎس أﯾﻀﺎ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ ﻧﻔﺲ ﻋﻠﻰ اﻟﻮاﻗﻌﺔ اﻷﺻﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﺣﻮل اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻰ: اﻷﺻﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﺣﻮل ﻣﺘﻤﺎﺛﻞ اﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻨﻘﻄﺔ ﻣﺜﻼ)١،١(اﻟﻨﻘﻄﺔ ﺻﻮرة)-١،-١( اﻷﺻﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﻓﻰ ﺑﺎﻻﻧﻌﻜﺎس ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ]٢[اﻟﻔﺮدﯾﺔ و اﻟﺰوﺟﯿﺔ اﻟﺪوال:]اﻟﺪوال ﻧﻮع[ أوﻻ:اﻟﺰوﺟﯿﺔ اﻟﺪاﻟﺔ: ﺟﱪﻳﺎ:د اﻟﺪاﻟﺔ:س←صزوﺟﯿﺔ ﺗﻜﻮن ﻛﺎﻧﺖ إذا:د)-س= (د)س( س،-سgاﻟﻤﺠﺎل.]اﻟﺮﻣﺰﻟﻜﻞ ﯾﻘﺎل[ ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ:اﻟﺼﺎدات ﺣﻮل ﻣﺘﻤﺎﺛﻼ ﻟﮭﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ اﻟﺸﻜﻞ ﻛﺎن إذا زوﺟﯿﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ﺗﻜﻮن. ﻛﺎﻧﺖ ﻓﺈذااﻟﻨﻘﻄﺔ)س،ص(gاﻟﻨﻘﻄﺔ ﻓﺈن اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﻨﺤﻨﻰ)-س،ص(gاﻟﺪاﻟﺔ ﻣﻨﺤﻨﻰ.
19.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ١٩ ﺛﺎﻧﯿﺎً:اﻟﻔﺮدﯾﺔ اﻟﺪاﻟﺔ: ﺟﱪﻳﺎ:د اﻟﺪاﻟﺔ:س←ﻓﺮدﯾﺔ ﺗﻜﻮن ص ﻛﺎﻧﺖ إذا:د)-س= (-د)س(س،-سgاﻟﻤﺠﺎل. ﺑﻴﺎﻧﻴﺎ:إذا ﻓﺮدﯾﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ﺗﻜﻮناﻷﺻﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﺣﻮل ﻣﺘﻤﺎﺛﻼ ﻟﮭﺎ اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ اﻟﺸﻜﻞ ﻛﺎن. اﻟﻨﻘﻄﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻓﺈذا)س،ص(اﻟﻨﻘﻄﺔ ﻓﺈن اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﻨﺤﻨﻰ ﻋﻠﻰ ﺗﻘﻊ)-س،-ص(أﯾﻀﺎ ﺗﻘﻊ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﻨﺤﻨﻰ ﻋﻠﻰ. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ *ً ﺟﺒﺮﯾﺎ اﻟﺪاﻟﺔ ﻧﻮع ﺑﺤﺚ ﺧﻄﻮات: ١(د ﻧﻮﺟﺪ)-س(ﻛﻞ ﺑﺎﺳﺘﺒﺪال ﯾﺘﻢ ذﻟﻚ و)س(ﺑــ)-س(اﻻﺻﻠﯿﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ﻓﻰ ٢(ﻧﻔﻜﮭﺎ و اﻷﻗﻮاس ﻣﻊ ﻧﺘﻌﺎﻣﻞ. ٣(ﺣﺴ اﻟﺪاﻟﺔ ﻧﻮع ﻋﻠﻰ ﻧﺤﻜﻢ و اﻷﺻﻠﯿﺔ اﻟﺪاﻟﺔ و اﻟﻨﺎﺗﺠﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ﺑﯿﻦ ﻧﻘﺎرنﺳﺒﻖ ﻣﺎ ﺐ. *ﺟﺒﺮﯾﺎ اﻟﺪاﻟﺔ ﻧﻮع ﺑﺤﺚ ﻋﻨﺪ ھﺎﻣﺔ ﻣﻼﺣﻈﺎت: ١) (-س(زوﺟﻰ ﻋﺪد =ساﻟﺰوﺟﻰ اﻟﻌﺪد ﻧﻔﺲ ،)-س(ﻓﺮدى ﻋﺪد =س ــاﻟﻔﺮدى اﻟﻌﺪد ﻧﻔﺲ ٢(اﻟﺴﺎﻟﺒﺔ اﻟﺰاوﯾﺔ)-س(اﻟﻤﺜﻠﺜﯿﺔ اﻟﺪوال إﺷﺎرة ﻓﻰ اﻟﺮاﺑﻊ اﻟﺮﺑﻊ ﻣﻌﺎﻣﻠﺔ ﺗﻌﺎﻣﻞ. ﻣﺜﻼ:ﺣﺎ)-س= (ﺣﺎ ــطﺎ ، س)-س= (ﺣﺘﺎ ، س طﺎ ــ)-س= (س ﺣﺘﺎ ٣(د)س+ (د)-س= (٠ ٤(، س ﻛﺎن إذا ﻓﺮدﯾﺔ ﻟﯿﺲ و زوﺟﯿﺔ ﻟﯿﺴﺖ اﻟﺪوال ﻣﻦ ﻛﺜﯿﺮ-سhاﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺠﺎل د اﯾﺠﺎد دون)-س( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ﻣﺜﺎل:أو ﻓﺮدﯾﺔ أو زوﺟﯿﺔ اﻟﺪوال ﻣﻦ أى اﺑﺤﺚ و اﻵﺗﯿﺔ اﻟﺪوال ﻣﺜﻞ اﻟﺮﺳﻮﻣﯿﺔ اﻟﺒﺮاﻣﺞ ﺑﺎﺳﺘﺨﺪام ﺟﺒﺮﯾﺎ اﺟﺎﺑﺘﻚ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻖ ﺛﻢ ذﻟﻚ ﻏﯿﺮً. )١(د)س= (س٢ –٤س)٢(د)س= (س٣ +س )٣(د)س= (س ﺣﺎ س
20.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٢٠ اﻟﺤﻞ: )١(اﻟﺠﺪول ﻧﻜﻮن:د)س= (س٢ –٤س اﻟﺼﺎدات ﻣﺤﻮر ﺣﻮل ﻣﺘﻤﺎﺛﻼ ﻟﯿﺲ اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ اﻟﺸﻜﻞ اﻷﺻﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﺣﻮل ﻣﺘﻤﺎﺛﻼ ﻟﯿﺲ و د)-س) = (-س(٢ –٤×)-س( =س٢ +٤س}د ــ)س( Bﻓﺮدﯾﺔ ﻻ و زوﺟﯿﺔ ﻻ اﻟﺪاﻟﺔ )٢(د)س= (س٣ +س اﻷﺻﻞ ﻧﻘﻄﺔ ﺣﻮل ﻣﺘﻤﺎﺛﻞ اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ اﻟﺸﻜﻞ د ،)-س) = (-س(٣ ) +-س( =-س٣ –س=-)س٣ +س( =د ــ)س( Bﻓﺮدﯾﺔ اﻟﺪاﻟﺔ س-١٠١٢٣ د)س(٥٠-٣-٤-٣ س-٢-١٠١٢ د)س(-١٠-٢٠٢١٠ ﺳﺲ
21.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٢١ )٣(د)س= (س ﺣﺎ س اﻟﺼﺎدات ﻣﺤﻮر ﺣﻮل ﻣﺘﻤﺎﺛﻼ اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ اﻟﺸﻜﻞ Aد)-س= (-ﺣﺎ س)-س= (س ﺣﺎ س=د)س( Bزوﺟﯿﺔ اﻟﺪاﻟﺔ. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ﻣﺜﺎل:ﺣﯿﺚ د اﻟﺪاﻟﺔ ﺑﯿﺎﻧﯿﺎ ﻣﺜﻞ د)س= ( ﺟﺒﺮﯾﺎ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻖ و ذﻟﻚ ﻏﯿﺮ أم ﻓﺮدﯾﺔ أم زوﺟﯿﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ھﻞ ﺑﯿﻦ ﺛﻢ. اﻟﺤﻞ:سX–٢س>-٢ اﻟﺴﯿﻨﺎت ﻣﺤﻮر ﺣﻮل ﻣﺘﻤﺎﺛﻼ اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ اﻟﺸﻜﻞ Aد)-س= ( = }-د)س( Bو زوﺟﯿﺔ ﻟﯿﺴﺖ اﻟﺪاﻟﺔﻓﺮدﯾﺔ ﻻ س-٢-١٠-٢-١-٣ ص٠١٢٠-١١ س+٢CسX-٢ ــ س ــ٢Cس>-٢ -س+٢C-سX-٢ ــ س٢C-س>-٢ -س+٢C-سY٢ ــ س٢Cس<-٢ -٢ ﺳﺲ ﺻﺺ ١ ٢ -١-٣ -١ ٠ ٣ ١ -٣ -٢
22.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٢٢ ]*٣[اﻷﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺪاﻟﺔ: ﻣﺜﺎل:أﺣﺎدﯾﺔ داﻟﺔ ر ، د اﻟﺪاﻟﺘﯿﻦ ﻣﻦ ﻛﻼ أن أﺛﺒﺖ: )١(د)س= (س–٣)٢(ر)س= ( اﻟﺤﻞ) :١(ﻛﺎن إذاﺍب ،gد ، ح)ﺍ= (ﺍ–٣د ،)ب= (ب–٣ د ﺑﻮﺿﻊ)ﺍ= (د)ب(Bﺍ–٣=ب–٣ﺑﺤﺬف)-٣(اﻟﻄﺮﻓﯿﻦ ﻣﻦ Bﺍ=ﺏBأﺣﺎدﯾﺔ داﻟﺔ د )٢(ﻛﺎن إذاﺍب ،gح-}٥{،ر)ﺍ= (،ر)ﺏ= ( ﺑﻮﺿﻊر)ﺍ= (ر)ب(B=ﻧﺠﺪ اﻟﺘﺒﺎدﻟﻰ ﺑﺎﻟﻀﺮب )٢ﺍ–٣) (ب–٥) = (ﺍ–٥()٢ب–٣( ٢ﺍب–٣ب–١٠ﺍ+١٥=٢ﺍب–١٠ب–٣ﺍ+١٥ ١٠ب–٣ب=١٠ﺍ–٣ﺍ B٧ب=٧ﺍBﺍ=بBرأﺣﺎدﯾﺔ داﻟﺔ د اﻟﺪاﻟﺔ:ﺳﺲCﺻﺺأﺣﺎدﯾﺔ داﻟﺔ ﺗﺴﻤﻰ ﻟﻜﻞ ﻛﺎن إذاﺍب ،gﺳﺲد ،)ﺍ= (د)ب(ﻓﺈنﺍ=ب ﻟﻜﻞ أوﺍ}د ﻓﺈن ب)ﺍ(}د)ب( اﻟﺪاﻟﺔ ﺑﯿﺎن ﻣﻦ واﺣﺪة ﻧﻘﻄﺔ ﻣﻦ ﺑﺄﻛﺜﺮ ﯾﻤﺮ ﻻ اﻟﺬى اﻷﻓﻘﻰ ﺑﺎﻟﺨﻂ ﺑﯿﺎﻧﯿﺎ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﯾﺘﺤﻘﻖ و ٢س–٣ س–٥ ٢ﺍ–٣ ﺍ–٥ ٢ﺏ–٣ ﺏ–٥ ٢ا–٣ ا–٥ ٢ب–٣ ب–٥
23.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٢٣ *اﻷﻓﻘﻰ اﻟﺨﻂ اﺧﺘﺒﺎر: د اﻟﺪاﻟﺔ ﺗﻜﻮن:ﺳﺲCﺻﺺاﺣﺎدﯾﺔ داﻟﺔﻗﻄﻊ إذااﻟﺨﻂاﻷﻓﻘﻰ)اﻟﺴﯿﻨﺎت ﻟﻤﺤﻮر اﻟﻤﻮازي( ﻓﻰ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﻨﺤﻨﻰ ﯾﻘﻄﻊ اﻟﺪاﻟﺔ ﻣﺪي ﻋﻨﺎﺻﺮ ﻣﻦ ﻋﻨﺼﺮ ﻛﻞ ﻋﻨﺪﻧﻘﻄﺔواﺣﺪة. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ﻣﺜﺎل:أﺣﺎدﯾﺔ ﻟﯿﺴﺖ اﻟﺪاﻟﺘﯿﻦ ﻣﻦ ﻛﻞ أن ﺑﯿﻦ: )١(د)س= (س٢ +٣)٢(ر)س= (س٢ –٥س+٦ اﻟﺤﻞ: )١(د)س= (س٢ +٣ اﻵﺗﻰ اﻟﺠﺪول ﻧﻜﻮن: Aد)١= (١٢ +٣=٤ د ،)-١) = (-١(٢ +٣=٤ Bد)١= (د)-١( A-١}١Bأﺣﺎدﯾﺔ ﻟﯿﺴﺖ د. ص ﻋﻨﺪ اﻷﻓﻘﻰ اﻟﺨﻂ أن وﻧﻼﺣﻆ=٤ﯾﻨﺎھﻤﺎ س ﻟﻠﻤﺘﻐﯿﺮ ﻣﺘﺴﺎوﯾﺘﯿﻦ ﻏﯿﺮ ﻗﯿﻤﺘﯿﻦ ظﺮ–١،١ )٢(ر)س= (س٢ –٥س+٦ Aر)١= (١٢ –٥×١+٦=٢ ،ر)٤= (٤٢ –٥×٤+٦=٢ Bر)١= (ر)٤(A١}٤ Bرأﺣﺎدﯾﺔ ﻟﯿﺴﺖ داﻟﺔ ص ﻋﻨﺪﻣﺎ اﻷﻓﻘﻰ اﻟﺨﻂ أن ﻧﻼﺣﻆ و=٢ھﻤﺎ س ﻟﻠﻤﺘﻐﯿﺮ ﻣﺘﺴﺎوﯾﺘﯿﻦ ﻏﯿﺮ ﻗﯿﻤﺘﯿﻦ ﯾﻨﺎظﺮ١،٤ س-٣-٢-١٠١٢ د)س(١٢٧٤٣٤٧ ٤ -2 -1 1 2 3 4 5 -1 1 2 3 ٤ ٣ -١ ١ ٣
24.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٢٤ ]٤[)اﻟــﺪاﻟـــــــﺔ اطـــــــــﺮاد( ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺗﻨﺎﻗﺼﯿﺔ ﺗﺰاﯾﺪﯾﺔ ١-)اﻟﺘﺰاﯾﺪﯾﺔ اﻟﺪاﻟﺔ(ﻟﻠﺪ ﯾﻘﺎلاﻟﻔﺘﺮة ﻓﻰ ﺗﺰاﯾﺪﯾﺔ أﻧﮭﺎ اﻟﺔ]ﺍ،ﺏ[ س ﻟﻜﻞ ﻛﺎن إذا١،س٢g]ﺍ،ﺏ[اﻵﺗﻰ اﻟﺸﺮط ﯾﺘﺤﻘﻖ: س ﻛﺎن إذا١<س٢د)س١(<د)س٢( ﻋﺎﻣــــﺔ وﺑﺼﻔﺔ:د)س(ﻛﺎﻧﺖ إذا ﺗﺰاﯾﺪﯾﺔ ﺗﻜﻮن: ﺗﺘﺰاﯾﺪ اﻟﺪاﻟﺔ ﻗﯿﻤﺔس ﻗﯿﻤﺔ ﺑﺈزدﯾﺎد. أﺧﺮى وﺑﻄﺮﯾﻘﺔ:د)س(ﻟﻤﻨﺤﻨﻰ اﻟﻤﻤﺎس ﻛﺎن إذا ﺗﺰاﯾﺪﯾﺔ ﺗﻜﻮن اﻟﺴﯿﻨﺎت ﻟﻤﺤﻮر اﻟﻤﻮﺟﺐ اﻻﺗﺠﺎه ﻣﻊ ﺣﺎدة زاوﯾﺔ ﯾﺼﻨﻊ اﻟﺪاﻟﺔ. ٢-)اﻟﺘﻨﺎﻗﺼﯿﺔ اﻟﺪاﻟﺔ(اﻟﻔﺘﺮة ﻓﻰ ﺗﻨﺎﻗﺼﯿﺔ أﻧﮭﺎ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ﯾﻘﺎل]ﺍ،ﺏ[ س ﻟﻜﻞ ﻛﺎن إذا١،س٢g]ﺍ،ﺏ[ اﻵﺗﻰ اﻟﺸﺮط ﯾﺘﺤﻘﻖ: س ﻛﺎن إذا١<س٢د)س١(>د)س٢( ﻋﺎﻣــــﺔ وﺑﺼﻔﺔ:د)س(ﻛﺎﻧﺖ إذا ﺗﻨﺎﻗﺼﯿﺔ ﺗﻜﻮن:س ﻗﯿﻤﺔ ﺑﺈزدﯾﺎد ﺗﺘﻨﺎﻗﺺ اﻟﺪاﻟﺔ ﻗﯿﻤﺔ. أﺧﺮى وﺑﻄﺮﯾﻘﺔ:د)س(اﻟﻤﻤﺎس ﻛﺎن إذا ﺗﻨﺎﻗﺼﯿﺔ ﺗﻜﻮن اﻟﺪاﻟﺔ ﻟﻤﻨﺤﻨﻰﻣﻨﻔ زاوﯾﺔ ﯾﺼﻨﻊاﻟﻤﻮﺟﺐ اﻻﺗﺠﺎه ﻣﻊ ﺮﺟﺔ اﻟﺴﯿﻨﺎت ﻟﻤﺤﻮر.
25.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٢٥ ٣-)اﻟﺜﺎﺑﺘﮫ اﻟﺪاﻟﺔ(اﻟﻔﺘﺮة ﻓﻰ ﺛﺎﺑﺘﮫ أﻧﮭﺎ ﻟﻠﺪاﻟﺔ ﯾﻘﺎل]ﺍ،ﺏ[ س ﻟﻜﻞ ﻛﺎن إذا١،س٢g]ﺍ،ﺏ[ اﻵﺗﻰ اﻟﺸﺮط ﯾﺘﺤﻘﻖ:س ﻛﺎن إذا١<س٢د)س١= (د)س٢= (ﺍ ﻋﺎﻣــــﺔ وﺑﺼﻔﺔ:د)س(س ﻗﯿﻤﺔ ﻛﺎﻧﺖ ﻣﮭﻤﺎ ﺛﺎﺑﺘﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ﻗﯿﻤﺔ ﻛﺎﻧﺖ إذا ﺛﺎﺑﺘﺔ ﺗﻜﻮن. اﻟﺨﻼﺻﺔ: ﺗﺬﻛﺮأن:اﻟﺼﺎدات ﻣﺤﻮر ﻋﻠﻰ ﯾﻘﺮأ اﻟﻤﺪى أﻣﺎ اﻟﺴﯿﻨﺎت ﻣﺤﻮر ﻋﻠﻰ ﺗﻘﺮأ اﻻطﺮاد ﻓﺘﺮات و اﻟﻤﺠﺎل ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ﻣﺜﺎل:اﻟﻤﺪى ذﻛﺮ ﻣﻊ اﻻﺗﯿﺔ اﻟﺪوال ﻣﻦ ﻛﻼ اطﺮاد اﺑﺤﺚ: اﻟﺸﻜﻞ)١(اﻟﺸﻜﻞ)٢(اﻟﺸﻜﻞ)٣( ٥ ٤ ٣ ٢ ١ -١ -٢ -٢ -١ ٠ ١ ٢ ٣ ٤ ٥ -٢ -١ ٠ ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٥ ٤ ٣ ٢ ١ -١ -٢ -٢ -١ ٠ ١ ٢ ٣ ٤ ٥ ٥ ٤ ٣ ٢ ١ -١ -٢
26.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٢٦ اﻟﺤﻞ: اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻰ)١: (اﻟﻤﺪى] =٠،٢[ اﻻطﺮاد:ﻓﻰ ﻣﺘﺰاﯾﺪة اﻟﺪاﻟﺔ]-٢،٠[ﻓﻰ ﺛﺎﺑﺘﺔ ،]٠،٣[ﻓﻰ ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ،]٣،٥[ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻰ)٢: (اﻟﻤﺪى] =-٢،∞] اﻻطﺮاد:ﻓﻰ ﻣﺘﺰاﯾﺪة]١،∞]ﻓﻰ ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ،[-∞،١[ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻰ)٣: (اﻟﻤﺪى[ =–∞،٣[ اﻻطﺮاد:اﻟﺪاﻟﺔﻓﻰ ﻣﺘﺰاﯾﺪة[-∞،٠[ﻓﻰ ﻣﺘﻨﺎﻗﺼﺔ ،]٣،∞]ﻓﻰ ﺛﺎﺑﺘﺔ ،]٠،٣[ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ﻣﺜﺎل: ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ]١[ذﻟﻚ ﻏﯿﺮ أو ﻓﺮدﯾﺔ أو زوﺟﯿﺔ ﺣﯿﺚ ﻣﻦ اﻵﺗﯿﺔ اﻟﺪوال ﻧﻮع اﺑﺤﺚ) .ً ﺟﺒﺮﯾﺎ( ]١[د)س= (٢–س٢ ]٢[د)س= (٤؟س]٣[د)س= ( ]٤[د)س] = (٥[د)س= (س٣ +س ﺣﺘﺎ ]٦[د)س= (؟س٢ "+"٦"]٧[د)س=( ]٨[د)س= (س ﺣﺘﺎ س اﻟﺪوال ﺧﻮاص ﺑﻌﺾ ﻋﻠﻰ ﺗﻤﺎرﯾﻦ ــ س٣Cس<٠ ــ س ــ٣Cس>٠ س٣ ﺣﺎ٣س ١+س٤ ــ س١CسX٠ ٧سCس>٠
27.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٢٧ ]٢[اﻟﺴ ذﻛﺮ ﻣﻊ ﯾﻠﻰ ﻛﻤﺎ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻷﺣﺎدﯾﺔ اﻟﺪوال ﺣﺪد؟ ﺒﺐ )١(د)س= (٣س+١)٢(د)س= (٢س٢ –س–٣ )٣(د)س= (س٤ +٢س+١)٤(د)س= ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ]٣[ذﻟﻚ ﻏﯿﺮ أو ﻓﺮدﯾﺔ أو زوﺟﯿﺔ ﻛﻮﻧﮭﺎ ﺣﯿﺚ ﻣﻦ ﻧﻮﻋﮭﺎ وﺑﯿﻦ داﻟﺔ ﻛﻞ ﻣﺪى أوﺟﺪ: ٢س+١ س–١ ٣ -٢ -١ ١ ٢ ٣ ١ -١ ٢ -٢ -١ ١ ٢ ٣ ٤ ٣ ٢ ١ -١ -٢ -٣ -٢ -١ ١ ٢ ٣ ٤ ٤ ٣ ٢ ١ -١ -٢ ]١[]٢[ ]٣[ ]٤[
28.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٢٨ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ]٤[ﻏﯿﺮ أﯾﮭﺎ و ﻓﺮدﯾﺔ ﻣﻨﮭﺎ أى و زوﺟﯿﺔ ﻣﻨﮭﺎ أى ﺑﯿﻦ ﺛﻢ ﯾﻠﻰ ﻛﻤﺎ اﻟﻤﻌﺮﻓﺔ اﻟﺪوال ﻣﻦ ﻛﻞ ارﺳﻢ ﺟﺒﺮﯾﺎ ذﻟﻚ ﻣﻦ ﺗﺤﻘﻖ و ذﻟﻚ. )أ(د)س= ()ب(د)س(= )ﺟـ(د)س= ()د(د)س= ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ]٥[ ]٦[ ]٦[ ]٥[ ٢س ﻋﻨﺪﻣﺎ<٠ -٢ﻋﻨﺪﻣﺎس>٠ -س ﻋﻨﺪﻣﺎ سX٠ سﻋﻨﺪﻣﺎس>٠ س–١س ﻋﻨﺪﻣﺎX٠ ٧سﻋﻨﺪﻣﺎس>٠ ﻗﺎاﻟﺠﯿﺐ ﻧﻮن)ﻗﺎﻋﺪة اﻟﺠﯿﺐ( س+١س ﻋﻨﺪﻣﺎX٠
29.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٢٩ اﻟﺤﺪود ﻛﺜﯿﺮة اﻟﺪاﻟﺔ: ﻛﺜﯿﺮة اﻟﺪاﻟﺔ درﺳﺖ أن ﺳﺒﻖاﻟﺼﻮرة ﻋﻠﻰ ﻗﺎﻋﺪﺗﮭﺎ اﻟﺘﻰ اﻟﺤﺪود: د)س= (ا٠+ا١س+ا٢س٢ +ا٣س٣ +٠٠٠٠+انسن ﺣﯿﺚ:ا٠،ا١،ا٢،٠٠٠٠،انgح،ان}٠ ھﻮ اﻟﻤﻘﺎﺑﻞ اﻟﻤﺠﺎل و اﻟﻤﺠﺎل أن وﻋﻠﻤﻨﺎح)ذﻟﻚ ﺧﻼف ﯾﺬﻛﺮ ﻣﺎﻟﻢ(اﻟﺪوال ھﺬه ﺗﺴﻤﻰ ﻟﺬﻟﻚ و ا ﻣﻦ اﻟﺤﺪود ﻛﺜﯿﺮة ﺑﺪوالاﻟﻤﺘﻐﯿﺮ ﯾﺄﺧﺬھﺎ ﻗﻮة أﻋﻠﻰ ھﻰ اﻟﺤﺪود ﻛﺜﯿﺮة درﺟﺔ و ، ن ﻟﺪرﺟﺔ س اﻟﻤﺴﺘﻘﻞ ھﺎﻣﺔ ﻣﻼﺣﻈﺎت: ١(د ﻛﺎن إذا)س= (ا،ا}٠اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ اﻟﺤﺪود ﻛﺜﯿﺮة داﻟﺔ ﺗﺴﻤﻰ د ﻓﺈن. ٢(دواﻻ ﺗﺴﻤﻰ اﻟﺜﺎﻧﯿﺔ اﻟﺪرﺟﺔ ﻣﻦ و ، ﺧﻄﯿﺔ دواﻻ ﺗﺴﻤﻰ اﻷوﻟﻰ اﻟﺪرﺟﺔ ﻣﻦ اﻟﺤﺪود ﻛﺜﯿﺮة دوال ﺗﺮﺑﯿﺗﻜﻌﯿﺒﯿﺔ دواﻻ ﺗﺴﻤﻰ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ اﻟﺪرﺟﺔ وﻣﻦ ، ﻌﯿﺔ. ٣(اﻟﺤﺪود ﻛﺜﯿﺮة داﻟﺔ ﻋﻠﻰ ﻧﺤﺼﻞ ، ﺛﻮاﺑﺖ و ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ﻗﻮى دوال طﺮح أو ﺟﻤﻊ ﻋﻨﺪ. ٤(اﻟﺴﯿﻨﺎت ﻣﺤﻮر ﻣﻊ ﻣﻨﺤﻨﯿﮭﺎ ﺗﻘﺎطﻊ ﻟﻨﻘﻂ اﻟﺴﯿﻨﯿﺔ اﻻﺣﺪاﺛﯿﺎت ھﻰ اﻟﺤﺪود ﻛﺜﯿﺮة اﻟﺪاﻟﺔ أﺻﻔﺎر. ٥(ا ﻟﮭﻤﺎ ﻛﺎن إذا ر ، د اﻟﺤﺪود ﻛﺜﯿﺮﺗﺎ داﻟﺘﺎ ﺗﺘﺴﺎوىس ﻗﻮى ﻣﻌﺎﻣﻼت ﻛﺎﻧﺖ و ﻧﻔﺴﮭﺎ ﻟﺪرﺟﺔ ﻣﺘﺴﺎوﯾﺔ ﻓﯿﮭﻤﺎ اﻟﻤﺘﻨﺎظﺮة. ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ﻣﺜﺎل:د ﺣﯿﺚ ﺣﺪود ﻛﺜﯿﺮﺗﺎ ر ، د ﻛﺎن إذا)س() =اس+٥(٢ ر ،)س= (٩س٢ +٣٠س+ــ ﺟـ٤د ﻛﺎن و ،)س= (ر)س(ﻗﯿﻤﺘﻰ أوﺟﺪاﺟـ ، اﻟﺤﻞ: د)س) = (اس+٥(٢ =ا٢ س+١٠اس+٢٥ Aد)س= (ر)س(Bا٢ س+١٠اس+٢٥=٩س٢ +٣٠س+ــ ﺟـ٤ Bاﻟﻤﺘﻨﺎظﺮ س ﻗﻮى ﻣﻌﺎﻣﻼتﻣﺘﺴﺎوﯾﺔ ة. ﻧﺠﺪ س ﻣﻌﺎﻣﻞ ﺑﻤﻘﺎرﻧﺔ و:١٠ا=٣٠Bا=٣ اﻟﻤﻄﻠﻖ اﻟﺤﺪ ﻣﻘﺎرﻧﺔ ،:ﺟـ-٤=٢٥Bﺟـ=٢٩ اﻟﮭﻨﺪﺳﯿﺔ اﻟﺘﺤﻮﯾﻼت و ﻟﻠﺪوال اﻟﺒﯿﺎﻧﻰ اﻟﺘﻤﺜﯿﻞ
30.
اﻟﺒﺤﺘﺔ اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت)ﺟﺒـﺮ(اﻟﺜﺎﻧﻮى اﻟﺜﺎﻧﻰ
اﻟﺼﻒ)ﻋﻠﻤﻰ( ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ اﻻﺳﺘﺎذ اﻋﺪاد/ت رﯾﺎﺿﯿﺎت ﺧﺒﯿﺮ ﻣﻌﻠﻢ اﻟﻤﻨﻔﻠﻮطﻰ ﺧﺎﻟﺪ/٠١١٥٤٨٠٢٨١١ ٣٠ *اﻟﺪوال ﻣﻨﺤﻨﯿﺎت رﺳﻢ* اﻟﺤﺪود ﻛﺜﯿﺮة داﻟﺔ ﻣﻨﺤﻨﯿﺎت رﺳﻢ أوﻻ: د ھﻰ اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺼﻮرة)س= (اﺣﯿﺚاﻟ ﺛﺎﺑﺖس ﻜﻞgح* اﻟﺴﯿﻨﺎت ﻣﺤﻮر ﯾﻮازى ﺑﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ﺑﯿﺎﻧﯿﺎ ﺗﻤﺜﻞ و اﻟﻨﻘﻄﺔ ﻓﻰ اﻟﺼﺎدات ﻣﺤﻮر ﯾﻘﻄﻊ و)٠،ا( اﻟﻤﻮﺿﺢ اﻟﺸﻜﻞ ﻓﻰ ﻛﻤﺎ: ﻣﺠﺎﻟﮭﺎ=ﻣﺪاھﺎ ، ح=}ا{زوﺟﯿﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ، اﻟﻨﻘﺎط ﻣﻦ ﻣﺠﻤﻮﻋﺔ أو ﻧﻘﻄﺔ ﻣﺪاھﺎ اﻟﺘﻰ اﻟﻮﺣﯿﺪة اﻟﺪاﻟﺔ ھﻰ و ﻣﻠﺤﻮظﺔ:ﻛﺎﻧﺖ إذاااﻟﻤﺴﺘﻘ ﻓﺈن ﻣﻮﺟﺒﺔاﻟﺴﯿﻨﺎت ﻣﺤﻮر أﻋﻠﻰ ﯾﻜﻮن ﯿﻢ ﻛﺎﻧﺖ إذا و ،ااﻟﺴﯿﻨﺎت ﻣﺤﻮر أﺳﻔﻞ ﯾﻜﻮن اﻟﻤﺴﺘﻘﯿﻢ ﻓﺈن ﺳﺎﻟﺒﺔ ﻣﺜﺎل:د ﺣﯿﺚ د اﻟﺪاﻟﺔ ارﺳﻢ)س= (٣اﻟﺮﺳﻢ وﻣﻦ اﻟﻤﺪى ﻋﯿﻦواﻟﻨﻮع واﻻطﺮاد اﻟﺤﻞ: اﻟﻤﺪى=}٣{ ﻣﺠﺎﻟﮭﺎ ﻋﻠﻰ ﺛﺎﺑﺘﺔ اﻟﺼﺎ ﻣﺤﻮر ﺣﻮل ﻟﺘﻤﺎﺛﻠﮭﺎ زوﺟﯿﺔدات ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ د ھﻰ اﻟﺨﻄﯿﺔ ﻟﻠﺪاﻟﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ اﻟﺼﻮرة)س= (اس+س ﻟﻜﻞ بgﺣﺢ،ا}٠ ﻣ ﻣﺴﺘﻘﯿﻢ ﺑﺨﻂ ﺗﻤﺜﻞ وﯿﻠﮫ=ااﻟﻨﻘﻄﺔ ﻓﻰ اﻟﺼﺎدات ﻣﺤﻮر وﯾﻘﻄﻊ ،)٠ب ،(ﻣﺤﻮر ﯾﻘﻄﻊ و اﻟﻨﻘﻄﺔ ﻓﻰ اﻟﺴﯿﻨﺎت)،٠(اﻟﺼﺎدات ﻣﺤﻮر ﻣﻦ اﻟﻤﻘﻄﻮع اﻟﺠﺰء ب ، أوﻻ:اﻟﺜﺎﺑﺘﺔ اﻟﺪاﻟﺔ ﺻﺺ ﺳﺲ )٠،ا( د)س= (ا -٣ -٢ -١ ١ ٢ ٣ ٤ ٤ ٣ ٢ ١ -١ -٢ -٣ ﺛﺎﻧﯿﺎ:أو اﻷوﻟﻰ اﻟﺪرﺟﺔ داﻟﺔ)ااﻟﺨﻄﯿﺔ ﻟﺪاﻟﺔ ( -ب ا
Download now