SlideShare a Scribd company logo
1 of 78
Download to read offline
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
١
‫ﻣﺬﻛﺮﺓ‬)‫ﺍﻹﳝﺎﻥ‬(
‫ﻓﻰ‬
‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬
‫ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻰ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬
‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ‬٦٢٠١‫ﻡ‬
‫اﻋﺪاد‬/‫ا‬
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬
‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬–‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١
‫وس‬-‫ر‬
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
٢
‫وأد‬ ‫وا‬‫ا‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ذا‬ ‫م‬ ‫دم‬‫أ‬ ‫أن‬ ‫د‬‫ن‬  ‫ط‬ ‫ن‬  ‫دة‬‫ا‬ ‫ق‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫و‬
‫أن‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫و‬‫وأد‬  ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ز‬‫ز‬‫ا‬ ‫دى‬‫وا‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ذا‬ ‫دي‬‫وأ‬ ‫ور‬‫ا‬ ‫ء‬‫أو‬ ‫وأ‬ ‫ء‬‫ز‬‫ا‬ ‫دة‬‫ا‬
‫أ‬ ‫ا‬ ‫د‬‫أ‬  ‫ر‬  ‫و‬‫د‬‫و‬  ‫ا‬ ‫رأ‬)‫ن‬‫ا‬–‫آ‬–‫د‬(‫رك‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫و‬‫وأد‬
‫ذر‬ ‫م‬‫و‬ ‫م‬ ‫دة‬  ‫ح‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ذا‬  ‫ء‬‫د‬ ‫داءه‬‫وا‬ ‫وا‬ ‫ل‬‫وا‬
. ‫ر‬‫ا‬ ‫أو‬ ‫ؤال‬ ‫أى‬  ‫رد‬ ‫ا‬ ‫د‬  ‫وأ‬‫وك‬ ‫س‬‫ا‬ ‫أو‬ ‫ل‬‫و‬‫ا‬ ‫ر‬.
‫ﺍﶈﺘﻮﻯ‬:
١-‫ب‬‫را‬‫وا‬ ‫د‬‫وا‬‫ا‬ ‫ض‬ ‫رح‬
٢- ‫ا‬ ‫و‬ ‫را‬‫ا‬ ‫ت‬‫را‬‫وا‬ ‫طرق‬ ‫رح‬
‫ب‬‫را‬‫وا‬ ‫ردات‬ ‫دول‬‫و‬  ‫درس‬‫ا‬   ‫دة‬  ‫درس‬ ‫ل‬  ‫رح‬
٣- ‫درس‬ ‫ل‬   ‫وأ‬ ‫درس‬‫ا‬   ‫ت‬‫در‬ ‫ل‬
‫ب‬‫را‬‫وا‬ ‫ب‬‫وا‬ ‫را‬‫ا‬ )‫ب‬‫وا‬ ‫را‬‫ا‬ ‫أ‬ ‫ت‬‫وا‬
‫د‬‫أو‬  ‫ر‬‫ذا‬ ‫أم‬ ‫ل‬ ‫دة‬ ‫دة‬‫و‬ ‫ل‬   ‫ب‬‫را‬‫وا‬
‫ت‬‫ا‬ ‫ذه‬ ‫ن‬‫و‬ ‫ط‬ ‫ن‬(
٤-‫ن‬‫ا‬ ‫ط‬  ‫ذج‬‫و‬ ‫رات‬‫ا‬ ‫ك‬ ‫دة‬‫و‬ ‫ل‬  
٥-‫ذج‬‫د‬‫د‬‫ا‬ ‫ررة‬‫ا‬ ‫راءة‬‫ا‬ ‫ؤال‬‫رة‬‫ذ‬‫ا‬  
----------------------------------------------
١-‫و‬‫ا‬ ‫ب‬‫را‬‫ا‬ ‫رح‬.
١-‫ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺃﲰﺎء‬:)‫ھﺬا‬–‫ھﺬه‬–‫ھﺬان‬–‫ھﺎﺗﺎن‬–‫ھﺆﻻء‬(
١-‫ھﺬا‬:‫اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮد‬ ‫اﺷﺎرة‬ ‫اﺳﻢ‬
*‫وﻟﺪ‬ ‫ھﺬا‬*‫رﺟﻞ‬ ‫ھﺬا‬*‫ﻓﻼح‬ ‫ھﺬا‬
٢-‫ھﺬه‬:‫اﻟﻤﺆﻧ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮد‬ ‫اﺷﺎرة‬ ‫اﺳﻢ‬‫ﺚ‬
*‫ﺑﻨﺖ‬ ‫ھﺬه‬*‫ﻣﮭﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ھﺬه‬*‫ﻓﻼﺣﺔ‬ ‫ھﺬه‬
٣-‫ھﺬان‬:‫اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ‬ ‫اﺷﺎرة‬ ‫اﺳﻢ‬
*‫ﻓﻼﺣﺎ‬ ‫ھﺬان‬‫ن‬*‫ﻣﻌﻠﻤﺎ‬ ‫ھﺬان‬*‫وﻟﺪان‬ ‫ھﺬان‬
٤-‫ھﺎﺗﺎن‬:‫اﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ‬ ‫اﺷﺎرة‬ ‫اﺳﻢ‬
*‫ﻓﻼﺣﺘﺎن‬ ‫ھﺎﺗﺎن‬*‫ﻣﮭﻠﻤﺘﺎن‬ ‫ھﺎﺗﺎن‬*‫ط‬ ‫ھﺎﺗﺎن‬‫ﺒﯿﺒﺘﺎن‬
‫ھﺆﻻء‬:‫واﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻗﻞ‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫اﺷﺎرة‬ ‫اﺳﻢ‬
*‫ﻓﻼ‬ ‫ھﺆﻻء‬‫ﺣﻮن‬*‫ﻣﻌﻠﻤﻮن‬ ‫ھﺆﻻء‬*‫أطﺒﺎء‬ ‫ھﺆﻻء‬*‫ﻣﻌﻠﻤﺎت‬ ‫ھﺆﻻء‬
**********************
‫اﻻﺷﺎرة‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫ﻧﺴﺘﺨﺪم‬ ‫أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬)‫ھﺬه‬(‫اﻟﻌﺎﻗﻞ‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ‬
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
٣
‫ﻣﺜﺎل‬:*‫أﺷﺠﺎر‬ ‫ھﺬه‬*‫ﻧﻈﯿﻔﺔ‬ ‫ﻣﺪارس‬ ‫ھﺬه‬
************************************************
٢-‫ﺍﳌﺘﻜﻠﻢ‬ ‫ﺿﻤﺎﺋﺮ‬:)‫أﻧﺎ‬-‫ﻧﺤﻦ‬(
١-‫أﻧﺎ‬:‫ﻟﻠﻤﻔﺮد‬ ‫ﻣﺘﻜﻠﻢ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬)‫وﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮ‬(
‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫أﻧﺎ‬*‫ﻻﻋﺐ‬ ‫أﻧﺎ‬*‫ﻣﮭﻨﺪس‬ ‫أﻧﺎ‬
‫ب‬(‫ﻧﺤﻦ‬:‫ﻣﺘﻜ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬‫ﺑﻨﻮﻋﯿﮫ‬ ‫واﻟﻤﺜﻨﻰ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻊ‬ ‫ﻠﻢ‬
‫ﻣﻌﻠﻤﺎن‬ ‫ﻧﺤﻦ‬*‫ﻓﻼﺣﻮن‬ ‫ﻧﺤﻦ‬*‫ﺑﻨﺘﺎن‬ ‫ﻧﺤﻦ‬*‫طﺒﯿﺒﺎت‬ ‫ﻧﺤﻦ‬
**************************************************
٣-‫ﺍﳌﺨﺎﻃﺐ‬ ‫ﺿﻤﺎﺋﺮ‬:
)‫أﻧﺖ‬–‫أﻧﺖ‬–‫أﻧﺘﻤﺎ‬–‫أﻧﺘﻢ‬–‫أﻧﺘﻦ‬(
‫أﻧﺖ‬:‫اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮد‬ ‫ﻣﺨﺎطﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬
‫ﻓﻼح‬ ‫أﻧﺖ‬*‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫أﻧﺖ‬*‫ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫أﻧﺖ‬
‫أﻧﺖ‬:‫اﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮد‬ ‫ﻣﺨﺎطﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬
‫ﻣﻌﻠﻤﺔ‬ ‫أﻧﺖ‬*‫ﻓﻼﺣﺔ‬ ‫أﻧﺖ‬*‫طﺒﯿﺒﺔ‬ ‫أﻧﺖ‬
‫أﻧﺘﻤﺎ‬:‫ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ‬ ‫ﻣﺨﺎطﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬)‫وﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮ‬(
*‫ﻓﻼﺣﺎن‬ ‫أﻧﺘﻤﺎ‬*‫ﺗﻠﻤﯿﺬﺗﺎن‬ ‫أﻧﺘﻤﺎ‬*‫ﻋﺎﻣﻼن‬ ‫أﻧﺘﻤﺎ‬
‫أﻧﺘﻢ‬:‫اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻣﺨﺎطﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬
‫ﻓﻼﺣﻮن‬ ‫أﻧﺘﻢ‬*‫ﻣﻌﻠﻤﻮن‬ ‫أﻧﺘﻢ‬*‫ﺟﻨﻮد‬ ‫أﻧﺘﻢ‬*‫ﺗﻼﻣﯿﺬ‬ ‫أﻧﺘﻢ‬
‫أﻧﺘﻦ‬:‫اﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻣﺨﺎطﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬
*‫ﻣﻌﻠﻤﺎت‬ ‫أﻧﺘﻦ‬*‫ﻣﮭﻨﺪﺳﺎت‬ ‫أﻧﺘﻦ‬*‫طﺒﯿﺒﺎت‬ ‫أﻧﺘﻦ‬.
*********************************************
٤-‫ﺍﻟﻐﺎﺋﺐ‬ ‫ﺿﻤﺎﺋﺮ‬:
)‫ھﻮ‬–‫ھﻰ‬–‫ھﻤﺎ‬–‫ھﻢ‬–‫ھﻦ‬(
‫ھﻮ‬:‫اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮد‬ ‫ﻏﺎﺋﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬
‫ﻓﻼح‬ ‫ھﻮ‬*‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ھﻮ‬*‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ھﻮ‬
‫ب‬(‫ھﻰ‬:‫اﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻟﻤﻔﺮد‬ ‫ﻏﺎﺋﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬
*‫ﻣﻌﻠﻤﺔ‬ ‫ھﻰ‬*‫طﺒﯿﺒﺔ‬ ‫ھﻰ‬*‫ﻓﻼﺣﺔ‬ ‫ھﻰ‬
‫ج‬(‫ھﻤﺎ‬:‫ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ‬ ‫ﻏﺎﺋﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬)‫وﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮ‬(
*‫ﻋﺎﻣﻼن‬ ‫ھﻤﺎ‬*‫ﻓﻼﺣﺘﺎن‬ ‫ھﻤﺎ‬*‫ﺗﻠﻤﯿﺬان‬ ‫ھﻤﺎ‬*‫ﺑﻨﺘﺎن‬ ‫ھﻤﺎ‬
‫د‬(‫ﻫﻢ‬:‫اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻏﺎﺋﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬
*‫ﻣﻌﻠﻤﻮن‬ ‫ھﻢ‬*‫ﺟﻨﻮد‬ ‫ھﻢ‬*‫ﻓﻼﺣﻮن‬ ‫ھﻢ‬
‫ه‬(‫ھﻦ‬:‫اﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻏﺎﺋﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬
*‫ﻓﻼﺣﺎت‬ ‫ھﻦ‬*‫ﻣﻌﻠﻤﺎت‬ ‫ھﻦ‬*‫ﻋﺎﻣﻼت‬ ‫ھﻦ‬
*************************-‫ﺍﻟﻘﻤﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻼﻡ‬:‫أن‬ ‫داﺋﻤﺎ‬ ‫وﻻﺣﻆ‬ ‫وﺗﻜﺘﺐ‬ ‫ﺗﻨﻄﻖ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫ھﻰ‬
‫ﺣ‬‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻓﻮﻗﻊ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫ﺮف‬)ْ(‫أﺻﻠﯿﺔ‬ ‫وﻟﯿﺴﺖ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺣﺮوف‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫زاﺋﺪة‬ ‫واﻟﻼم‬ ‫اﻷﻟﻒ‬ ‫أن‬ ‫وﻻﺣﻆ‬
.
‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫اﻟﻘﻤﺮﯾﺔ‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫داﺋﻤﺎ‬ ‫ﺗﺄﺗﻰ‬ ‫ﺣﺮوف‬ ‫ھﻨﺎك‬)‫ا‬–‫ب‬–‫ج‬–‫ح‬–‫خ‬–‫ع‬–‫غ‬–‫ف‬-‫ق‬–‫ك‬–
‫م‬–‫و‬-‫ه‬–‫ى‬(‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫أى‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫أﻧﮭﺎ‬ ‫ﻧﻌﺮف‬
‫أﻣﺜﻠﺔ‬:
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
٤
‫اﻷ‬‫رﻧﺐ‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬(*‫اﻟ‬‫ﺒﺤﺮ‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬(
‫اﻟ‬‫ﺤﻤﺎر‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬(*‫اﻟ‬‫ﺨﺮوف‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬(
‫اﻟ‬‫ﻌﻨﺐ‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬*‫اﻟ‬‫ﻐﺮاب‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬(
‫اﻟ‬‫ﻔﺮاوﻟﺔ‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬(*‫اﻟ‬‫ﻘﻤﺮ‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬(
‫اﻟ‬‫ﻜﺘﺎب‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬(*‫اﻟ‬‫ﻤﻮز‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬(
‫اﻟ‬‫ﻮرد‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬(*‫اﻟ‬‫ﮭﺪھﺪ‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬(
‫اﻟ‬‫ﯿﺪ‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬(
***************************************************************
***
٢-‫ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻼﻡ‬:‫واﻟﻼم‬ ‫أﺻﻠﯿﺔ‬ ‫وﻟﯿﺴﺖ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫زاﺋﺪة‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫واﻟﻼم‬ ‫اﻷﻟﻒ‬ ‫ﺑﺪاﯾﺔ‬
‫داﺋﻤﺎ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫ﻟﺤﺮف‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫أن‬ ‫داﺋﻤﺎ‬ ‫وﻻﺣﻆ‬ ‫ﺗﻨﻄﻖ‬ ‫وﻻ‬ ‫ﺗﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺸﻤﺴﯿﺔ‬
‫واﺣﺪة‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫وﯾﻜﺘﺐ‬ ‫ﻣﺮﺗﯿﻦ‬ ‫ﯾﻨﻄﻖ‬ ‫ﻣﻀﻌﻔﺎ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫أن‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﺷﺪة‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻓﻮﻗﮫ‬ ‫أى‬ ‫ﻣﺸﺪودا‬
‫ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻼﻡ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺩﺍﺋﻤﺎ‬ ‫ﺗﺄﺗﻰ‬ ‫ﺣﺮﻭﻑ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬)‫ت‬-‫ث‬–‫د‬-
‫ذ‬–‫ر‬–‫ز‬-‫س‬–‫ش‬-‫ص‬–‫ض‬–‫ط‬-‫ظ‬–‫ل‬–‫ن‬(
‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‬:‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬
*‫اﻟ‬‫ﺘﻔﺎح‬*‫اﻟ‬‫ﺜﻌﺒﺎن‬
*‫اﻟ‬‫ﺪ‬‫رس‬*‫اﻟ‬‫ﺬﺋﺐ‬
*‫اﻟ‬‫ﺮﻣﺶ‬*‫اﻟ‬‫ﺰرع‬
*‫اﻟ‬‫ﺴﻤﻚ‬*‫اﻟ‬‫ﺸﻤﺲ‬
*‫اﻟ‬‫ﺼﻮ‬‫ر‬‫ة‬*‫اﻟ‬‫ﻀﺎﺑﻂ‬
*‫اﻟ‬‫ﻄﺮﯾﻖ‬*‫اﻟ‬‫ﻈﮭﺮ‬*‫اﻟ‬‫ﻠﺒﻦ‬*‫اﻟ‬‫ﻨﻮر‬
---------------------------------------------------------------------------------------
٣-‫ﺍﻷﺳﺎﻟﻴ‬ ‫ﺃﻧﻮﺍﻉ‬‫ﺐ‬:
١-‫ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻡ‬ ‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬:-‫اﺳﺘﻔﮭﺎم‬ ‫ﺑﻌﻼﻣﺔ‬ ‫وﯾﻨﺘﮭﻰ‬ ‫اﺳﺘﻔﮭﺎم‬ ‫ﺑﺄداة‬ ‫ﯾﺒﺪأ‬ ‫ﺳﺆال‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺒﺎرة‬)‫؟‬(
‫اﻻﺳﺘﻔﮭﺎم‬ ‫أدوات‬ ‫ﻣﻦ‬) :‫ﻣﺘﻰ‬–‫أﯾﻦ‬–‫ﻛﯿﻒ‬–‫ﻣﺎ‬–‫ﻣﺎذا‬–‫ھﻞ‬–‫ﻣﻦ‬–‫ﻟﻤﺎذا‬. (
‫أﻣﺜﻠﺔ‬:-
‫؟‬ ‫اﻟﻔﺎﻛﮭﺔ‬ ‫ﺗﺤﺐ‬ ‫ھﻞ‬
‫؟‬ ‫اﻟﻘﻄﻦ‬ ‫ﯾﺰرع‬ ‫ﻣﻦ‬
‫؟‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻘﺎل‬ ‫ﯾﻈﮭﺮ‬ ‫ﻣﺘﻰ‬
‫؟‬ ‫اﻟﻔﯿﻞ‬ ‫ﯾﻌﯿﺶ‬ ‫أﯾﻦ‬
‫ا‬ ‫ﻧﺬھﺐ‬ ‫ﻛﯿﻒ‬‫؟‬ ‫اﻟﻘﺎھﺮة‬ ‫ﻟﻰ‬
‫؟‬ ‫اﻟﺤﯿﻮان‬ ‫ﺣﺪﯾﻘﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺷﺎھﺪت‬ ‫ﻣﺎذا‬
**************************************
٣-‫ﻧﺪﺍء‬ ‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬‫ﯾﺎ‬ ‫اﻟﻨﺪاء‬ ‫ﺑﺤﺮف‬ ‫ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ھﻮ‬
‫أﻣﺜﻠﺔ‬:-
‫اﻟﻔﻘﺮاء‬ ‫ﺳﺎﻋﺪ‬ ، ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﯾﺎ‬.
‫اﻟﻮطﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﻮا‬ ‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺷﺒﺎب‬ ‫ﯾﺎ‬.
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
٥
‫اﻟﺮﯾﺎﺿﺔ‬ ‫ﻣﺎرس‬ ‫ﻣﮭﻨﺪ‬ ‫ﯾﺎ‬.
*************************************
٤-‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬‫ﻧﻔﻰ‬:
‫أﻣﺜﻠﺔ‬:
١-‫أﻗﻮاﻟﻰ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫أﻛﺬب‬ ‫ﻻ‬.
٢-‫اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫أﻛﺘﺐ‬ ‫ﻟﻢ‬.
٣-‫اﻟﺠﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴﻜﻮت‬ ‫ﯾﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻦ‬.
٤-‫اﻟﻜﺮة‬ ‫ﻟﻌﺐ‬ ‫أﺣﺐ‬ ‫ﻻ‬.
**********************
٥-‫ﺃﻣﺮ‬ ‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬:‫أﻣﺮ‬ ‫ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬
١-‫اﻟﻮرد‬ ‫ازرع‬٢-‫اﻟﺤﻖ‬ ‫ﻗﻞ‬٣-‫ﻣﺪرﺳﺘﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﻓﻆ‬٤-‫اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫اﻛﺘﺐ‬
******************************
٥-‫ﺗﻌﺠﺐ‬ ‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬:‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﺘﻜﻮن‬)‫ﻣﺎ‬+‫أﻓﻌﻞ‬ ‫وزن‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ‬(‫ﺗﻌﺠﺐ‬ ‫ﺑﻌﻼﻣﺔ‬ ‫وﯾﻨﺘﮭﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺷﺊ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺠﺐ‬
١-‫ﻣﺎ‬‫اﻟﺸﺎرع‬ ‫أوﺳﻊ‬!٢-‫اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫أﺟﻤﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬!٣-‫اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫أﻗﻮى‬ ‫ﻣﺎ‬٤-‫اﻟﺠﻨﺪى‬ ‫أﺷﺠﻊ‬ ‫ﻣﺎ‬!
-------------------------------------------
‫ﺃﻧﻮ‬‫ﺍﳉﻤﻞ‬ ‫ﺍﻉ‬:
١-‫ﺍﲰﻴﺔ‬ ‫ﲨﻠﺔ‬:‫ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ھﻰ‬
*‫ﻧﻈﯿﻒ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬.–‫ﺟﻤﯿﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﺼﺎﻓﯿﺮ‬
-‫ﻣﻔﯿﺪة‬ ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء‬-‫ﻏﺎﻟﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻗﻄﺮة‬
٢-‫ﻓﻌﻠﻴﺔ‬ ‫ﲨﻠﺔ‬:‫ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ھﻰ‬)‫ﻣﺎض‬–‫ﻣﻀﺎرع‬–‫أﻣﺮ‬(
*‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫طﺎرت‬-‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أرض‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫ذھﺐ‬
-‫اﻟﻮطﻦ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮد‬ ‫ﯾﺪاﻓﻊ‬-‫ھﺎ‬‫اﻟﻄﯿﻮر‬ ‫اﻟﺼﻘﻮر‬ ‫ﺟﻤﺖ‬.
*****************************************************************
‫ﷲ‬ ‫ﺷﺎء‬ ‫ان‬ ‫وﻣﻔﯿﺪ‬ ‫وﻣﺒﺴﻂ‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫ﺷﺮح‬‫ﻟﺒﻌﺾ‬
‫ا‬‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺎت‬‫ﺑﺎﻟﻘﺮاﺋﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬.
١-‫ﺷ‬‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺒﻜﺔ‬‫اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﺛﺮوة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ‬‫وإﺟﺎﺑﺔ‬‫ھﺬا‬
‫ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺣﯿﺚ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬‫إﺟﺎﺑﺔ‬‫ﻣﻨﻪ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬ ‫اﻷﺳﺮة‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﻳﻌﻄﻰ‬ ‫ﻣﺜﻼ‬
‫إﻛﻤﺎل‬‫أن‬ ‫ﻻﺑﺪ‬ ‫ﺑﯿﺴﺮ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫وﻟﻜﻰ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬
‫ﻳﻮ‬ ‫وﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﺮة‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﺒﺤﺚ‬‫وﻳﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻓﯿﮫﺎ‬ ‫ﺟﺪ‬‫ﺑﺘﺎ‬‫ذﻛﺮﻧﺎ‬ ‫وﻛﻤﺎ‬‫إﺟﺎﺑﺔ‬‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ھﺬا‬
‫أب‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن‬ ‫اﻷﺳﺮة‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬-‫أم‬-‫أخ‬-‫أﺧﺖ‬-‫ﺟﺪ‬-‫ﻋﻢ‬-‫ﺧﺎل‬-‫أطﻔﺎل‬
..................
‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫أﻛﻤﻞ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬)‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬(‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫وﻳﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﻳﻔﻜﺮ‬
‫وﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ‬‫ﺑﺘﺎ‬‫ﻓﻨﺎء‬ ‫ﻣﺜﻞ‬-‫ﻣﻌﻠﻢ‬-‫ﺗﻼﻣﯿ‬‫ﺬ‬-‫ﺳﺒﻮرة‬-‫ﻋﻠﻢ‬-‫ﻛﺘﺎب‬-‫ﻣﺪﻳﺮ‬-‫ﻣﻘﺎﻋﺪ‬-
.............................
‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫أﻛﻤﻞ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬)‫ﻣﺼﺮ‬(‫وﻛﻤﺎ‬ ‫ﺑﻤﺼﺮ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬
‫ﻳﺘﺼﻮر‬‫وأي‬‫إﺟﺎﺑﺔ‬‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫طﺎﻟﻤﺎ‬ ‫ﺻﺤﯿﺤﺔ‬ ‫ﺗﻌﺪ‬-‫ﻣﺪن‬-‫ﻗﺮى‬-‫اﻟﻨﯿﻞ‬-‫اﻟﺒﺤﺎر‬-
‫اﻟﺤﻘﻮل‬-‫اﻟﻨﺎس‬-‫اﻟﺸﻮارع‬.....
************************** **************************
٢-‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ‬‫اﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﻳﻌﻄﻰ‬
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
٦
‫واﻟﻤﺮادف‬+‫اﻟﻌﻜﺲ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻤﻀﺎد‬+‫اﻟﻨﻮع‬)‫اﺳﻢ‬-‫ﻓﻌﻞ‬-‫ﺣﺮف‬+ (‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫وھﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬
‫ﻣﻔﯿﺪة‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫أى‬ ‫ﻓﻰ‬
‫ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﻳﻌﻄﻰ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬)‫اﻗﺘﺮب‬(‫وﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬‫إﻛﻤﺎل‬
‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ‬
‫دﻧﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮادف‬-‫اﺑﺘﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﻀﺎد‬-‫ﻓﻌﻞ‬ ‫اﻟﻨﻮع‬-‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫أى‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺪراﺳﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻗﺘﺮب‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬
‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬.
**************************************************
٣-‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ‬‫وا‬ ‫واﻟﻔﻌﻞ‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫ﻣﻨﮫﺎ‬ ‫ﻓﯿﻜﺘﺐ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﻳﻌﻄﻰ‬‫ﺑﻄﺮق‬ ‫ﻟﻤﺼﺪر‬
‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫زرع‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬)‫ازرع‬-‫ﻳﺰرع‬–‫ﺗﺰرع‬-‫ﻣﺰروع‬-‫زارع‬-‫زراﻋﺔ‬-‫زروع‬.(
٢-‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬:‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻋﺮﻓﺘﮫ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫وھﻰ‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﻣﻨﮫ‬ ‫وﯾﻄﻠﺐ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﯾﻌﻄﻰ‬
‫ﺣﻠﻘﺖ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻠﻘﺖ‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬‫اﻟﺴﻤﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮة‬)‫ﺣﻠﻘﺖ‬
‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﮭﺎ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫وﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﯿﺎ‬ ‫طﺎرت‬ ‫ﻣﻌﻨﺎھﺎ‬)‫اﻟﻄﺎﺋﺮة‬–‫اﻟﺴﻤﺎء‬.
*********************************************************
٤-‫ددة‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫را‬‫ا‬:‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻓﮭﻢ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻣﺘﻌﺪد‬ ‫ﻛﺜﯿﺮة‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫وﻣﻌﻨﺎھﺎ‬
‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫وﻣﻔﮭﻮم‬ ‫ﻟﻤﻌﻨﻰ‬)‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴﯿﺎق‬ ‫ﻓﮭﻤﻚ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮر‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫أﻛﺘﺐ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬
١-‫ﻧﻮر‬‫ﺟﻤﯿﻠﺔ‬ ‫طﻔﻠﺔ‬) .‫ﺑﻨﺖ‬ ‫اﺳﻢ‬(-‫ﻟﻠﺸﻤﺲ‬‫ﻧﻮر‬‫ﺳﺎطﻊ‬.)‫ﺿﻮء‬(
.‫و‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ل‬‫ا‬‫و‬‫ا‬ ‫ط‬‫ا‬ ‫ل‬:
-1‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺜﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ھﺬا‬‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﺟﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﯾﺠﺪون‬ ‫اﻷﻣﻮر‬ ‫وأوﻟﯿﺎء‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ‬
‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺳﻮاء‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫زاﺋﺪة‬ ‫وﻻم‬ ‫ﺑﺄﻟﻒ‬ ‫ﺗﺒﺪأ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻧﺒﺪأ‬
•‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫أى‬ ‫وﻋﻤﻮﻣﺎ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫وﻻم‬ ‫أﻟﻒ‬)ْ(‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﯾﺴﺒﻘﮫ‬ ‫اﻟﺬى‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬
‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫أى‬ ‫وأﯾﻀﺎ‬‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫اﻟﻤﻤﺪود‬
‫ﻣﺜﺎل‬:‫اﻟﻜﺘﺎب‬َ ْ)‫ال‬/‫ك‬/‫ﺗﺎ‬/‫ب‬)
•‫اذن‬ ‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬)‫ال‬(‫ﻣ‬‫ﻘﻄﻊ‬/‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﻜﺎف‬)‫ك‬/ (‫واﻟﻤﻤﺪود‬ ‫اﻟﻤﺪ‬ ‫اذن‬ ‫ﺑﺎﻷف‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫وھﻨﺎ‬
‫ﻣﻘﻄﻊ‬)‫ﺗﺎ‬/ (‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﺒﺎء‬)‫ب‬)
•‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫أى‬ ‫ﻣﺸﺪودا‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻟﻼم‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫أن‬ ‫ﻓﻨﺠﺪ‬ ‫اﻟﺸﻤﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫أﻣﺎ‬‫ﺷﺪة‬)ّ(‫اﻟﻤﺸﺪود‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬
‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫أو‬ ‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﺑﻌﺪه‬ ‫ﯾﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ان‬ ‫طﺒﻌﺎ‬ ‫وﺣﺪه‬ ‫ﯾﻜﺘﺐ‬ ‫وﻣﺮة‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻼم‬ ‫اﻷﻟﻒ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫ﻣﺮﺗﯿﻦ‬ ‫ﯾﻜﺘﺐ‬ ‫ھﻨﺎ‬
‫ﯾﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻓﺎﻟﻮﺿﻊ‬
‫ﻣﺜﺎل‬:‫اﻟﺴﻤﺎء‬َ ‫ﱠ‬)‫اﻟﺲ‬/‫س‬/‫ﻣﺎ‬/‫ء‬(
*‫اﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫واﻟﺤﺮف‬ ‫واﻟﻼم‬ ‫اﻷﻟﻒ‬ ‫اذن‬ ‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫أن‬ ‫ھﻨﺎ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬‫اﻟﻼم‬ ‫ﻟﺤﺮف‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬
‫ﻣﻘﻄﻊ‬)‫اﻟﺲ‬(‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫ﻟﺤﺮف‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬)‫س‬/ (‫ﻣﺪ‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬
‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﻤﻤﺪود‬ ‫اﻟﻤﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬)‫ﻣﺎ‬/ (‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﮭﻤﺰة‬)‫ء‬(
*‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫واﻟﺤﺮف‬ ‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫أن‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫ﻗﻠﯿﻼ‬ ‫ﯾﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬‫ﺣ‬ ‫ه‬‫أو‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺮف‬
‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﺣﺮف‬)ْ(
‫اﻟﻨﻮر‬ ‫ﻣﺜﺎل‬‫ﱡ‬)‫اﻟﻦ‬/‫ﻧﻮ‬/‫ر‬)
‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﯾﻠﯿﮫ‬ ‫اﻟﻨﻮن‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫واﻟﺤﺮف‬ ‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﺑﺘﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮر‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ھﻨﺎ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬)‫اﻟﻮاو‬)
‫ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺗﺤﻠﯿﻞ‬ ‫اذن‬)‫اﻟﻦ‬(‫ﻣﻘﻄﻊ‬/‫ﯾﻜﺘﺐ‬ ‫واو‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫وﺑﻌﺪه‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫اﻟﻨﻮن‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬
‫اﻟﻨﻮن‬‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﻮﻟﻮ‬)‫ﻧﻮ‬/ (‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﺮاء‬)‫ر‬(
•‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اذا‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫أھﻢ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻧﺤﻠﻠﮭﺎ‬ ‫ﻛﻰ‬ ‫زاﺋﺪة‬ ‫وﻻم‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫ﺑﺘﺎ‬ ‫ﯾﻮﺟﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬
)‫ا‬-‫و‬-‫ى‬(‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫اﻟﻤﻤﺪود‬ ‫واﻟﺤﺮف‬ ‫اﻟﻤﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻻﺑﺪ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
‫ﻣﺜﺎل‬*‫ﺟﻤﯿﻞ‬ِ َ)‫ج‬/‫ﻣﻲ‬/‫ل‬* (‫زھ‬ُ ُ‫ﻮر‬)‫ز‬/‫ھﻮ‬/‫ر‬(
*‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﻟﮫ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫اﻟﺬى‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫أﯾﻀﺎ‬
‫ﻣﺜﺎل‬*‫ﯾﻠﻌﺒﻮن‬ُ َ ْ)‫ﯾﻞ‬/‫ع‬/‫ﺑﻮ‬/‫ن‬(
‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫أى‬ ‫وﻋﻤﻮﻣﺎ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫وﻻم‬ ‫اﻟﻒ‬)ْ(‫ﻣﻊ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬
‫ﻣﻘ‬ ‫اﻟﻤﻤﺪود‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫أى‬ ‫وأﯾﻀﺎ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﯾﺴﺒﻘﮫ‬ ‫اﻟﺬى‬ ‫اﻟﺤﺮف‬‫ﻄﻊ‬
‫ﻣﺜﺎل‬:‫اﻟﻜﺘﺎب‬َ ْ)‫ال‬/‫ك‬/‫ﺗﺎ‬/‫ب‬)
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
٧
•‫اذن‬ ‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬)‫ال‬(‫ﻣﻘﻄﻊ‬/‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﻜﺎف‬)‫ك‬/ (‫وھﻨﺎ‬
‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﻤﻤﺪود‬ ‫اﻟﻤﺪ‬ ‫اذن‬ ‫ﺑﺎﻷف‬ ‫ﻣﺪ‬)‫ﺗﺎ‬/ (‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﺒﺎء‬)‫ب‬)
•‫ﺷﺪة‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫أى‬ ‫ﻣﺸﺪودا‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻟﻼم‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫أن‬ ‫ﻓﻨﺠﺪ‬ ‫اﻟﺸﻤﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫أﻣﺎ‬
)ّ(‫وﺑ‬‫وﻣﺮة‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻼم‬ ‫اﻷﻟﻒ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫ﻣﺮﺗﯿﻦ‬ ‫ﯾﻜﺘﺐ‬ ‫ھﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸﺪود‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬
‫ﯾﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻓﺎﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫أو‬ ‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﺑﻌﺪه‬ ‫ﯾﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ان‬ ‫طﺒﻌﺎ‬ ‫وﺣﺪه‬ ‫ﯾﻜﺘﺐ‬
‫ﻣﺜﺎل‬:‫اﻟﺴﻤﺎء‬َ ‫ﱠ‬)‫اﻟﺲ‬/‫س‬/‫ﻣﺎ‬/‫ء‬)
*‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫واﻟﺤﺮف‬ ‫واﻟﻼم‬ ‫اﻷﻟﻒ‬ ‫اذن‬ ‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫أن‬ ‫ھﻨﺎ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬
‫ﻟﺤﺮ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻰ‬‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫ف‬)‫اﻟﺲ‬(‫اﻟﺤﺮف‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫ﻟﺤﺮف‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬
‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬)‫س‬/ (‫واﻟﻤﻤﺪود‬ ‫اﻟﻤﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬
‫ﻣﻘﻄﻊ‬)‫ﻣﺎ‬/ (‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﮭﻤﺰة‬)‫ء‬)
*‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫واﻟﺤﺮف‬ ‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫أن‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫ﻗﻠﯿﻼ‬ ‫ﯾﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬
‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﺑﻌﺪه‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫اﻟﻼم‬‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫أو‬)ْ)
‫اﻟﻨﻮر‬ ‫ﻣﺜﺎل‬‫ﱡ‬)‫اﻟﻦ‬/‫ﻧﻮ‬/‫ر‬)
‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﯾﻠﯿﮫ‬ ‫اﻟﻨﻮن‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫واﻟﺤﺮف‬ ‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﺑﺘﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮر‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ھﻨﺎ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬
)‫اﻟﻮاو‬)
‫ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺗﺤﻠﯿﻞ‬ ‫اذن‬)‫اﻟﻦ‬(‫ﻣﻘﻄﻊ‬/‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫اﻟﻨﻮن‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬
‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﻮﻟﻮ‬ ‫اﻟﻨﻮن‬ ‫ﯾﻜﺘﺐ‬ ‫واو‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫وﺑﻌﺪه‬)‫ﻧﻮ‬/ (‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﺮاء‬)‫ر‬)
•‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اذا‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫أھﻢ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻧﺤﻠﻠﮭﺎ‬ ‫ﻛﻰ‬ ‫زاﺋﺪة‬ ‫وﻻم‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫ﺑﺘﺎ‬ ‫ﯾﻮﺟﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬
‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬)‫ا‬-‫و‬-‫ى‬(‫ﺣﺮف‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻻﺑﺪ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬
‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫اﻟﻤﻤﺪود‬ ‫واﻟﺤﺮف‬ ‫اﻟﻤﺪ‬
‫ﻣﺜﺎل‬*‫ﺟﻤﯿﻞ‬ِ َ)‫ج‬/‫ﻣﻲ‬/‫ل‬* (‫زھﻮر‬ُ ُ)‫ز‬/‫ھﻮ‬/‫ر‬)
*‫ﻟﮫ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫اﻟﺬى‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫أﯾﻀﺎ‬
‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬
****************************************************
****************************************************
*******************
‫ﺻﻮﺗﯿﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﺣﻠﻞ‬)‫درس‬ ‫ﻣﻦ‬)‫اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬)
(-1‫اﻟﺤﺪ‬ِ َ ْ‫ﯾﻘﺔ‬َ(‫ال‬/‫ح‬/‫دي‬/‫ق‬/‫ة‬
(-2‫ذات‬َ(‫ذا‬/‫ت‬
(-3‫ﯾﻮم‬ْ َ(‫ﯾﻮ‬ْ َ/‫م‬
-4‫زرﻧﺎ‬َ ْ ُ)‫زر‬ْ/‫ﻧﺎ‬)
-5‫اﻷزھﺎر‬َ ْ َ ْ)‫ال‬ْ/‫أز‬/‫ھﺎ‬/‫ر‬
-6‫اﻟﻮرد‬ْ َ ْ)‫ال‬/‫ور‬ْ/‫د‬
-7‫اﻷﺣﻤﺮ‬ْ َ ْ)‫ال‬ْ/‫أح‬ْ َ/‫م‬َ/‫ر‬
-8‫ﺳﻤﯿﺮ‬ِ َ)‫س‬َ/‫ﻣﻲ‬ِ/‫ر‬
-9‫أﺻﺪﻗﺎء‬َ ِ ْ َ)‫أص‬ْ َ/‫د‬ِ/‫ﻗﺎ‬/‫ء‬
-10‫ﯾﻀﺤﻚ‬َ َْ)‫ﯾﺾ‬/‫ح‬/‫ك‬
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
٨
-11‫ﯾﺒﻜﻰ‬ِ ْ َ)‫ﯾﺐ‬/‫ﻛﻰ‬
-12‫اﻷطﻔﺎل‬َ ْ َ ْ)‫ال‬/‫أط‬/‫ﻓﺎ‬/‫ل‬
‫اﻷﺷﺠﺎر‬ ‫ﺣﻰ‬ ‫درس‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﺻﻮﺗﯿﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﺣﻠﻞ‬:
•‫ﯾﺬھﺐ‬ُ َ ْ َ)‫ﯾﺬ‬/َ ‫ه‬/‫ب‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬َ َ ْ َ ْ)‫ال‬/‫ﻣﺪ‬/‫ر‬/‫س‬/‫ة‬
•‫اﻟﺼﺒﺎح‬َ ‫ﱠ‬)‫اﻟﺺ‬/‫ص‬/‫ﺑﺎ‬/‫ح‬‫اﻟﻄﺮ‬ِ ‫ﱠ‬‫ﯾﻖ‬)‫اﻟﻂ‬/‫ط‬/‫ري‬/‫ق‬
•‫اﻟﻌﻮدة‬َ ْ َ ْ)‫ال‬/‫ﻋﻮ‬/‫د‬/‫ة‬‫اﻟﺸﻤﺲ‬ْ ‫ﱠ‬)‫اﻟﺶ‬/‫ﺷﻢ‬/‫س‬
-‫ﺍﻟﻮﺯﻥ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎﺕ‬:‫ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﯾﺠﺪ‬ ‫طﺮﯾﻘﺔ‬ ‫وھﻰ‬ ‫اﻟﻮزن‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﻟﻄﺮﯾﻘﺔ‬ ‫ﻣﺒﺴﻂ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﻟﻜﻢ‬ ‫أﻗﺪم‬
‫اﻷ‬ ‫ﺎء‬ ‫وأوﻟﯿ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻷﻣﮭ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫وﻛﺜﯿ‬ ‫ﺴﺆال‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺬا‬ ‫ھ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻻﺟﺎﺑ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﺻ‬ ‫ﺬ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﯿ‬‫ﺴﺆال‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺬا‬ ‫ھ‬ ‫ﻮن‬ ‫ﯾﺘﻘﺒﻠ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻮر‬ ‫ﻣ‬
‫ﮫ‬ ‫ﻋﻠﯿ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻻﺟﺎﺑ‬ ‫ﺔ‬ ‫وﻛﯿﻔﯿ‬ ‫ﺴﺆال‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺬا‬ ‫ﻟﮭ‬ ‫ﺴﻂ‬ ‫وﻣﺒ‬ ‫ﺢ‬ ‫واﺿ‬ ‫ﺮح‬ ‫ﺷ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﯾﻮﺟ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﮫ‬ ‫أﻧ‬ ‫ﺸﻜﻠﺔ‬ ‫واﻟﻤ‬
‫ﺎﻟﺘﻮﻓﯿﻖ‬‫ﺑ‬ ‫ﺎﻣﺾ‬‫ﻏ‬ ‫ﺊ‬‫ﺷ‬ ‫ﺎك‬‫ھﻨ‬ ‫ﻮ‬‫ﻟ‬ ‫ﺴﺎر‬‫اﺳﺘﻔ‬ ‫أى‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺮد‬‫اﻟ‬ ‫ﻰ‬‫ﻓ‬ ‫ﺮﻛﻢ‬‫أﻣ‬ ‫ﺖ‬‫ﺗﺤ‬ ‫ﺎ‬‫وﻋﻤﻮﻣ‬ ‫وﻣﺒﺴﻂ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﻟﻜﻢ‬ ‫أﻗﺪم‬
‫ﺑﺎﻟﺮﺣﻤﺔ‬ ‫ﻟﻮاﻟﺪى‬ ‫واﻟﺪﻋﺎء‬ ‫واﻟﮭﺪى‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﯿﺮ‬ ‫ﻟﻨﺎ‬ ‫اﻟﺪﻋﺎء‬ ‫ﺗﻨﺴﻮا‬ ‫ﻻ‬ ‫وأﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﯿﻊ‬
******************************************************* ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻻﺑﺪ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺎ‬
‫أن‬ ‫ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ‬ ‫وﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫وھﻮ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫اﻟﻮزن‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫اﻻ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫أن‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﯾﻌﺮف‬
‫اﻟﺤﺮو‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫وﻧﻔﺲ‬ ‫وھﻜﺬا‬ ‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﺗﺄﺗﻰ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬‫أن‬ ‫واﻻھﻢ‬ ‫ف‬
‫ﻣﺜﻞ‬ ‫وﺗﻜﺮار‬ ‫ﺗﺪرﯾﺐ‬ ‫وﺗﺤﺘﺎج‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ذات‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﺗﻜﻮن‬
( ‫ﻋﻠﻢ‬/‫ﻗﻠﻢ‬/‫أﻟﻢ‬ ..................
( ‫ﺻﻐﯿﺮ‬/‫ﻛﺒﯿﺮ‬/‫ﻛﺜﯿﺮ‬/‫ﻏﺰﯾﺮ‬ / ...................................
1- ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫درس‬
‫اﻟﻮزن‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ھﺎت‬ :
- ‫َﯾﻮم‬ْ/‫ﺻﻮم‬ْ َ/‫ﻗﻮم‬ْ َ/‫ﻋﻮم‬ / .............................................
‫اﻟﺸﺮح‬
‫اﻟﯿﺎء‬ ‫ﻟﻠﺤﺮوف‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ‬ ‫ﯾﻮم‬ ‫وﻛﻠﻤﺔ‬ ‫وﻻم‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫ﺑﺪون‬ ‫ﻧﻜﺮة‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻗﻰ‬ ‫وﺑﺎ‬ ‫واﺳﻢ‬ ‫ﻧﻜﺮة‬ ‫ﯾﻮم‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫أن‬ ‫ھﻨﺎ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬
‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫وﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﺑﺎﻗﻰ‬ ‫وھﻜﺬا‬ ‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠﯿﮭﺎ‬ ‫واﻟﻮاو‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬
2- ‫اﻟﻮزن‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ھﺎت‬)‫ﺣﺪﯾﻘﺔ‬َ ِ َ / ...........................................................
‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ‬ ‫وﻧﻔﺲ‬ ‫وﻧﻜﺮة‬ ‫واﺳﻢ‬ ‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻟﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬
( ‫ﺻﺪﯾﻘﺔ‬َ ِ َ/‫رﻗﯿﻘﺔ‬َ ِ َ/‫دﻗﯿﻘﺔ‬َ ِ َ/‫ﻋﻤﯿﻘﺔ‬َ ِ َ )
3- ‫اﻟﻮزن‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ھﺎت‬) :‫اﻷزھﺎر‬ / ............../................../.......................)
‫واﻟﺸﺮح‬ ‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬:‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫وھﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫زﯾﺎدة‬ ‫وﻻم‬ ‫اﻟﻒ‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫اﻷزھﺎر‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬)‫ال‬ْ(‫ﺣﺮوﻓﮭﺎ‬ ‫وﻋﺪد‬)٧(
‫اﻻﻣﻜﺎن‬ ‫ﻗﺪر‬ ‫اﻷﺻﻮات‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫وﻗﺮﯾﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ‬ ‫وﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬
‫ﻣﺜﻞ‬)‫اﻷﻧﮭﺎر‬/‫اﻷﺷﺮار‬/‫اﻷﺳﺮار‬/‫اﻷﺑﺮار‬/‫اﻷﻋﻤﺎر‬ ................................
4- ‫اﻟﻮزن‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ھﺎت‬) )‫ﺳﻤﯿﺮ‬ /
.............................../........................../......................)
‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬
( ‫أﻣﯿﺮ‬/‫ﺻﻐﯿﺮ‬/‫ﻛﺜﯿﺮ‬/‫ﻗﻠﯿﻞ‬/‫ﻏﺪﯾﺮ‬ / .........................................
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
٩
5- ‫ﺑﺎﺳﻢ‬ /............................./.................................../.......................
‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬)‫ﻋﺎﺻﻢ‬/‫ﻗﺎﺳﻢ‬/‫ﺑﺎﺳﻞ‬/‫ﺣﺎزم‬/‫ﺣﺎﺳﻢ‬ )
‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻟﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫واھﻢ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫وﺗﻘﺮﯾﺒﺎ‬ ‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻧﻔﺺ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻻﺣﻆ‬
6- ( ‫اﻷطﻔﺎل‬ /................................/.........................................)
* ‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬)‫اﻷطﻔﺎل‬/‫اﻷﺑﻄﺎل‬/‫اﻷﻋﻤﺎل‬/‫اﻷﺣﻮال‬/‫اﻷﻣﻮال‬ .....................
٦-‫ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ‬:‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﺷﺮح‬
‫اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻧﻰ‬ ‫ﺳﺆال‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺪاﺧﻞ‬ ‫ﻓﯿﻪ‬ ‫ﻳﺤﺪث‬ ‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ھﺬا‬
‫ﻟﺪﻳﮫﻢ‬ ‫ﻟﯿﺲ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﯿﺒﺬ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻷﻣﻮر‬ ‫أوﻟﯿﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻛﺜﯿﺮ‬‫وﻓﮫﻢ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬
‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ﻓﮫﻢ‬ ‫أوﻻ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺎ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﻟﺴﺆال‬ ‫ﻛﺎﻓﻰ‬
‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺧﻄﺎ‬ ‫وﻳﻀﻊ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﻟﻐﺮض‬
‫واﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﮫﺬه‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫أرﺷﺪﺗﻨﻰ‬ ‫واﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬
‫ﺳﺆ‬ ‫وھﻨﺎك‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﻟﻰ‬ ‫وﻗﺮﺑﺖ‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫ﺗﺤﺘﮫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ال‬
‫ﻟﯿﺴﺖ‬ ‫وھﻨﺎ‬ ‫ﻣﻌﯿﻨﺔ‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﯿﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫وھﻮ‬ ‫اﻟﺼﯿﻔﺔ‬
‫اﻟﺴﯿﺎ‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫أﻣﺎ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﺎﺑﺎت‬ ‫ﺑﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬‫ﻓﺎﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ق‬
‫ﺑﺎﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫واﻻﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻻﺑﺪ‬
‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬:
-1‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫ﺗﺤﺘﻪ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ھﺎت‬
‫ا‬* (‫وردة‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻳﻘﻄﻒ‬)‫ﻳﻘﻄ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬‫ﻒ‬:‫ﻳﻘﻄﻊ‬/‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬
‫ﻳﻘﻄﻒ‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬)‫اﻟﻄﻔﻞ‬-‫اﻟﻮردة‬)
‫اﻟﺸﺮح‬:‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﺳﻨﺠﺪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﺗﺄﻣﻠﻨﺎ‬ ‫ﻟﻮ‬
‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻘﻄﻒ‬)‫اﻟﻄﻔﻞ‬-‫وردة‬(‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫وھﻰ‬
‫ﻳﻘﻄﻊ‬ ‫ﻳﻘﻄﻒ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫أن‬ ‫ﺧﻼﻟﮫﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﮫﻤﺖ‬
‫ب‬(‫اﻟﺰرع‬ ‫اﻟﻔﻼح‬ ‫ﻳﺮوى‬)‫ﻳﺮوى‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬:‫ﻳﺴﻘﻰ‬/‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬
‫ﻳﺮ‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬‫وى‬)‫اﻟﻔﻼح‬-‫اﻟﺰرع‬)
‫اﻟﺸﺮح‬:‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﺳﻨﺠﺪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﺗﺄﻣﻠﻨﺎ‬ ‫ﻟﻮ‬
‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺮوى‬)‫اﻟﻔﻼح‬-‫اﻟﺰرع‬(‫ﻓﮫﻤﺖ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫وھﻰ‬
‫ﻳﺮوى‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫أن‬ ‫ﺧﻼﻟﮫﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬:‫ﻳﺴﻘﻰ‬
‫ج‬(‫اﻟﻌﯿﻦ‬ ‫ﻳﺆذى‬ ‫اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻨﻈﺮ‬)‫ﻳﺆذى‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬:‫ﻳﻀﺮ‬/‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬
‫ﻳﺆذى‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬)‫اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ‬/‫اﻟﻌﯿﻦ‬)
‫اﻟﺸﺮح‬:‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﺳﻨﺠﺪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﺗﺄﻣﻠﻨﺎ‬ ‫ﻟﻮ‬
‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺆذى‬)‫اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ‬-‫اﻟﻌﯿﻦ‬(‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫وھﻰ‬
‫ﻳﺆذى‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫أن‬ ‫ﺧﻼﻟﮫﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﮫﻤﺖ‬:‫ﻳﻀﺮ‬
‫د‬(‫ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ‬ ‫ﺑﻨﻲ‬)‫ﺑﻨﻲ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬:‫أﻗﺎم‬/‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬
‫ﺑﻨﻲ‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬)‫اﻟﺼﺪﻳﻖ‬/‫ﻣﺪرﺳﺔ‬)
‫ه‬(‫ﻓ‬ ‫وﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟﺴﺤﺎﺑﺔ‬ ‫ﺣﻠﻘﺖ‬‫اﻷھﺮاﻣﺎت‬ ‫ﻮق‬)‫ﺣﻠﻘﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬:
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
١٠
‫وارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫طﺎرت‬/‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬:‫اﻟﺴﺤﺎﺑﺔ‬/‫ﻓﻮق‬)
*‫اﻟﻤﺮﻳﺾ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻪ‬ ‫أﺑﻰ‬ ‫ﻋﺎد‬)‫ﻋﺎد‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬:‫زار‬/‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬
‫ﻋﺎد‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬)‫اﻟﻤﺮﻳﺾ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻪ‬)
*‫اﻟﺒﺤﯿﺮة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻋﺎم‬)‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬:‫ﺳﺒﺢ‬/‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬
‫ﻋﺎم‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬)‫اﻟﻄﻔﻞ‬–‫اﻟﺒﺤﯿﺮة‬)
‫ﻳﻄﺎﻟﻊ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ‬‫اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺘﻪ‬)‫ﻳﻄﺎﻟﻊ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬:‫ﻳﻘﺮأ‬/‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬
‫اﻟﺴﯿﺎق‬)‫ﻣﺠﻠﺘﻪ‬)
‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫وھﻮ‬ ‫واﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺼﯿﻐﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺳﺆال‬ ‫ھﻨﺎك‬
‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺸﺘﺮط‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬ ‫وھﺬا‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﯿﺔ‬
‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﮫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﺟﻤﯿﻊ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫وھﻰ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﺬا‬
‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫وﺻﻠﺔ‬
)1‫ﻣﺎ‬‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﯿﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬)‫ﻋﻄﺮة‬) (‫اﻟﻮرد‬-‫اﻟﻔﻞ‬–
‫اﻟﯿﺎﺳﻤﯿﻦ‬-‫اﻟﻌﻨﺒﺮ‬/‫اﻟﻤﺴﻚ‬–‫رﻳﺤﺎن‬....)-
)2‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﯿﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻣﺎ‬)‫اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ‬) (‫اﻷزھﺎر‬-‫اﻷﺷﺠﺎر‬
-‫اﻟﻌﺸﺐ‬............................)-
٧-‫ﺍﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ‬)‫ﺍﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬(‫خ‬‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫رﯾﻄﺔ‬)‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬(‫ﯾﻌﻄﻰ‬
‫اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫وھﻰ‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﺧﺮﯾﻄﺔ‬ ‫اﻛﻤﺎل‬ ‫ﻣﻨﮫ‬ ‫وﯾﻄﻠﺐ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﺳﻄﺮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺼﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬)‫اﻟﺼﺒﺎح‬
–‫اﻟﻤﺴﺎء‬–‫اﻟﺼﯿﻒ‬–‫اﻟﺸﺘﺎء‬–‫اﻟﺨﺮﯾﻒ‬–‫اﻟﺮﺑﯿﻊ‬–‫ﻣﺎ‬ ‫ﯾﻮم‬.....
‫اﻟﻤﻜﺎن‬)‫اﻟﺒﯿﺖ‬–‫اﻟﺸﺎرع‬–‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬–‫اﻟﺒﺤﯿﺮة‬–‫اﻟﺤﺪﯾﻘ‬‫ﺔ‬* / ............‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬ ‫أھﻢ‬
‫ﺷ‬ ‫درس‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺜﻼ‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫أﺑﻄﺎل‬ ‫وھﻰ‬‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬ ‫أھﻢ‬ ‫طﻔﻞ‬ ‫ﺠﺎﻋﺔ‬)‫اﻷطﻔﺎل‬–‫اﻟﺸﺠﺎع‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ‬
–‫اﻷﻣﯿﺮ‬(‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وردت‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وھﻰ‬ ‫اﻷﺣﺪاث‬ ‫أھﻢ‬.
‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﻜﻢ‬ ‫ﻟﺴﻼم‬)‫طﻔﻞ‬ ‫ﺷﺠﺎﻋﺔ‬(‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬)‫اﻟﻤﻜﺎن‬)‫اﻟﻄﺮﯾﻖ‬-
‫اﻟﺰﻣﺎن‬)‫اﻟﻨﮭﺎر‬ ‫ﻓﻰ‬(‫اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫أو‬/‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬)‫واﻷﻣﯿﺮ‬ ‫اﻷطﻔﺎل‬/‫رؤﯾﺔ‬ ‫اﻷﺣﺪاث‬ ‫أھﻢ‬
‫اﻷطﻔﺎل‬‫اﻟﺪرس‬ ‫ﺑﺸﺠﺎﻋﺘﮫ‬ ‫اﻷﻣﯿﺮ‬ ‫واﻋﺠﺎب‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﮫ‬ ‫وﻗﻒ‬ ‫طﻔﻼ‬ ‫اﻻ‬ ‫ﺟﻤﯿﻌﺎ‬ ‫وھﺮوﺑﮭﻢ‬ ‫ﻟﻸﻣﯿﺮ‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻰ‬)‫ﺗﻜﺬب‬ ‫ﻻ‬(‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬)‫اﻟﻤﻜﺎن‬)‫اﻟﺒﺤﯿﺮة‬(‫اﻟﺰﻣﺎن‬)‫اﻟﺼﯿﻒ‬(‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬)
‫اﻷطﻔﺎل‬-‫اﻟﺼﯿﺎد‬(‫اﻷﺣﺪاث‬ ‫أھﻢ‬)‫أﺣﺪ‬ ‫ورؤﯾﺔ‬ ‫ﯾﻐﺮق‬ ‫ﺑﺄﻧﮫ‬ ‫وﺻﺮاﺧﮫ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺮق‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﺷﻌﻮر‬
‫ﻟﻠﻄ‬ ‫وﻧﺼﮫ‬ ‫ﻟﮫ‬ ‫واﻧﻘﺎذه‬ ‫ﻟﮫ‬ ‫اﻟﺼﯿﺎدﯾﻦ‬‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫اﻟﻨﺎس‬ ‫ﯾﺼﺪﻗﮫ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﺬب‬ ‫ﺑﻌﺪم‬ ‫ﻔﻞ‬)‫ﻓﻜﺮ‬
‫ﺟﺤﺎ‬ ‫ﻣﻊ‬(‫اﻟﻤﻜﺎن‬)‫اﻟﺴﻮق‬-‫اﻟﻄﺮﯾﻖ‬(‫اﻟﺰﻣﺎن‬)‫اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫ﻓﻰ‬(‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬)‫ﺟﺤﺎ‬-‫اﺑﻨﮫ‬-
‫اﻟﻨﺎس‬-‫اﻟﺤﻤﺎر‬(‫اﻷﺣﺪاث‬ ‫أھﻢ‬)‫وﻛﺜﯿﺮة‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫أﻧﮭﺎ‬ ‫ﺣﯿﺚ‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻣﻦ‬)
‫أﺟﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫اﻗﺮأ‬"‫ذھﺐ‬ ‫اﻟﺨﺮﯾﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬)‫ﻣﺤﻤﺪ‬(‫أﺧﺘﮫ‬ ‫ﺑﺮﻓﻘﺔ‬)‫اﯾﻤﺎن‬(‫وأﺧﺘﮫ‬)‫آﯾ‬‫ﺔ‬(‫زﯾﺎرة‬ ‫ﻓﻲ‬
‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬،‫أﻋﺠﺐ‬)‫ﻣﺤﻤﺪ‬(‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﮫ‬ ‫واﻟﺒﻠﺢ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‬ ‫واﻟﺒﺤﯿﺮات‬ ‫اﻟﻌﺬﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫ﺑﻌﯿﻮن‬
‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬.‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺑﺠﻤﺎل‬ ‫وﻓﺨﻮرﯾﻦ‬ ‫ﺳﻌﺪاء‬ ‫واﺧﻮﺗﮫ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺎد‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬.
--------------
...............
‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬
‫ز‬*(‫اﻟﻘﺼﺔ‬:‫اﻟﻤﻜﺎن‬:‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬/‫اﻟﺰﻣﺎن‬:‫اﻟﺨﺮﯾﻒ‬/‫ا‬‫ﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬:‫واﯾﻤﺎن‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬
‫وآﯾﺔ‬/‫اﻷﺣﺪاث‬ ‫أھﻢ‬:‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫ﺑﻌﯿﻮن‬ ‫واﻋﺠﺎﺑﮭﻢ‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫واﺧﻮﺗﮫ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫زﯾﺎرة‬
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
١١
‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﮫ‬ ‫واﻟﺒﻠﺢ‬
*************************************
"‫ﻣﺪﯾﻨﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫رﺣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﺳﺮﺗﮫ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ذھﺐ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﯾﻮم‬"‫دﻣﯿﺎط‬"‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻧﺒﮭﺮ‬
‫ﺗ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﯾﻨﺔ‬ ‫وأﺳﺮﺗﮫ‬‫واﻷﻟﺒﺎن‬ ‫واﻟﺤﻠﻮى‬ ‫اﻷﺛﺎث‬ ‫ﺑﻤﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ﺸﺘﮭﺮ‬،‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬
‫وھﻤﺘﮭﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫وﻧﺸﺎط‬ ‫دﻣﯿﺎط‬ ‫ﺟﻤﺎل‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﯾﺘﺤﺪث‬ ‫واﻟﺠﻤﯿﻊ‬ ‫ﺳﻌﯿﺪة‬ ‫اﻷﺳﺮة‬ ‫ﻋﺎدت‬ ‫اﻟﯿﻮم‬
"
‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﺧﺮﯾﻄﺔ‬ ‫أﻛﻤﻞ‬
-1‫اﻟﺰﻣﺎن‬................................٢-‫اﻟﻤﻜﺎن‬........................
-3‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬....................................٤-‫اﻷﺣﺪاث‬ ‫أھﻢ‬
‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬
*‫اﻟﻘﺼﺔ‬:‫اﻟﻤﻜﺎن‬)‫دﻣﯿﺎط‬(‫اﻟﺰﻣﺎن‬)‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﯾﻮم‬(‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬)‫وأﺳﺮﺗﮫ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬(
‫اﻷﺣﺪاث‬ ‫أھﻢ‬)‫واﻟﺤﻠﻮى‬ ‫اﻷﺛﺎث‬ ‫وﺑﻤﺼﺎﻧﻊ‬ ‫اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ‬ ‫دﻣﯿﺎط‬ ‫ﺑﻤﺪﯾﻨﺔ‬ ‫وأﺳﺮﺗﮫ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻧﺒﮭﺎر‬
‫ﺳﻌﺪاء‬ ‫وﻋﻮدﺗﮭﻢ‬ ‫واﻷﻟﺒﺎن‬
٨-‫ﻓﻦ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬:‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ھﺬا‬‫ﻓﻰ‬ ‫وﺳﺆال‬ ‫ﻓﻜﺮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺄﺧﻮذ‬ ‫ھﻮ‬
‫ﺑﯿﻨﮭﻤﺎ‬ ‫ﻣﺜﻼ‬ ‫داﺋﺮﺗﯿﻦ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ھﻨﺪﺳﻰ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺒﺎرة‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت‬
‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ﺟﺰء‬)‫ﻣﺘﻘﺎطﻊ‬(‫ﻓﻦ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫أﻛﻤﻞ‬ ‫ﻣﺜﻼ‬)‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬-‫اﻟﻤﺼﻨﻊ‬(
‫اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻊ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺗﻤﯿﺰ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﺼﻔﺎت‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺟﺰء‬ ‫ﻓﻰ‬–
‫اﻟﻔﺼﻮل‬-‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻮن‬-‫ﻛﺘﺐ‬–‫واﻷﺷﯿﺎء‬ ‫اﻟﺼﻔﺎت‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻊ‬ ‫ﺟﺰء‬ ‫وﻓﻰ‬ ‫ﺗﻼﻣﯿﺬ‬
‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﻨﻊ‬ ‫اﻟﻤﻤﯿﺰة‬)‫ﻋﻤﺎل‬–‫أﺟﮭﺰة‬–‫آﻻت‬-‫ﻣﻨﺘﺠﺎت‬–‫ﺳﻠﻊ‬(
‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫واﻟﺼﻔﺎت‬ ‫اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮﺗﯿﻦ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫اﻟﺠﺰء‬ ‫وﻓﻰ‬
‫ﻣﺜﻞ‬ ‫واﻟﻤﺼﻨﻊ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬)‫ﻣﺪﯾﺮ‬-‫ﻣﺒﻨﻰ‬–‫ﺣﻀﻮر‬-‫اﻧﺼﺮاف‬
*******************************************************************
‫ﺍﻷﻭﱃ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬:‫ﺍﳌﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﺍﺷﺎﺕ‬ ‫ﺭﺣﻠﺔ‬
١-‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬:‫ﺍﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬
٢-‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬:‫ﺍﻟﺬﻫﺐ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬
٣-‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬‫ﺜﺎﻟﺚ‬:‫ﺍﻟﻔﺮﺍﺷﺎﺕ‬ ‫ﻧﺸﻴﺪ‬
١-‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬:‫ﺍﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬.
‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﺺ‬:-
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
١٢
"‫أ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫وﺻﻠﺖ‬ ‫طﻮﯾﻠﺔ‬ ‫رﺣﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫رض‬،‫اﻟﺮاﺋﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎظﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﻧﺘﺒﺎه‬ ‫ﺟﺬب‬.
‫اﻟﺒﺤﯿﺮات‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫واﻟﺰﯾﺘﻮن‬ ‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬،‫ﺑﺎﻟﺒﮭﺠﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﻌﺮت‬،‫وطﻨﻨﺎ‬ ‫أﺟﻤﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻘﺎﻟﺖ‬
‫ﻣﺼﺮ‬!‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺣﻄﺖ‬،‫وﺟﻤﯿﻞ‬ ‫ﺷﮭﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﻮى‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬.‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﺮﺑﺖ‬
‫اﻟﻌﺬﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫ﻋﯿﻮن‬.‫اﻟﺒﺴﺎﺗ‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫وﻓﻰ‬‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺗﺤﺪﺛﺖ‬ ‫ﯿﻦ‬.‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬
‫اﻟﺤﻤﺮاء‬:‫اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ‬ ‫واﺣﺘﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺪﯾﻘﻰ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺑﻚ‬ ‫أھﻼ‬.‫ﺻﺪﯾﻘﺘﻰ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺑﻚ‬ ‫أھﻼ‬ ‫ﺳﺮور‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬.
‫اﻟﺰرﻗﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬:‫اﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫وﺑﺤﯿﺮات‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫ﻋﯿﻮن‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫؟‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﻋﺠﺒﻚ‬ ‫ﻣﺎذا‬
.
‫اﻟ‬ ‫؟‬ ‫أﯾﻀﺎ‬ ‫أﻋﺠﺒﻚ‬ ‫وﻣﺎذا‬ ‫اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬‫ﺴﺎﺋﺢ‬:‫وﺳﻂ‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫واﻟﺒﺴﺎﺗﯿﻦ‬ ‫ﺻﺎﻓﯿﺔ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء‬
‫اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫اﻟﺮﻣﺎل‬.‫اﻟﺤﻤﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬:‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﮫ‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬ ‫؟‬ ‫أﯾﻀﺎ‬ ‫أﻋﺠﺒﻚ‬ ‫وﻣﺎذا‬،‫وﻋﺼﯿﺪة‬
‫واﻟﺒﺮﺗﻘﺎل‬ ‫واﻟﺮﻣﺎن‬ ‫واﻟﺰﯾﺘﻮن‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬.‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫راﻓﻘﺖ‬،‫اﻷﺛﺮﯾﺔ‬ ‫واﻟﻘﻠﻌﺔ‬
،‫ﻋﻮﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮ‬ ‫واﻟﻤﻌﺒﺪ‬،‫اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ‬ ‫وﺳﻮق‬،‫اﻟﯿﺪوﯾﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺴﻮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺴﺠﺎد‬ ‫ﯾﺼﻨﻌﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺔ‬ ‫ﺳﯿﺪات‬.
‫ﺑﺎﻟﺬھﺐ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮزة‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﺷﺘﺮى‬.‫ﺳﺮور‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ودﻋﺖ‬.‫واﺳﺘﻌﺪت‬
‫اﻟﺬھﺐ‬ ‫ﻷرض‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻟﺮﺣﻠﺔ‬.
‫ول‬‫ا‬ ‫درس‬‫ا‬ ‫ب‬‫را‬‫و‬ ‫ردات‬
‫ا‬‫ا‬‫د‬
‫وﺻﻠت‬‫اﻧﺗﻬت‬‫ﺑﻌد‬‫ﻗﺑل‬
‫ﺟذب‬‫ﺷد‬‫طوﯾﻠﺔ‬‫ة‬‫ﻗﺻﯾر‬
‫اﻧﺗﺑﺎﻩ‬‫ﺗرﻛﯾز‬‫اﺋﻌﺔ‬‫ر‬‫اﻟ‬‫اﻟﻘﺑﯾﺣﺔ‬
‫اﺋﻌﺔ‬‫ر‬‫اﻟ‬‫اﻟﺟﻣﯾﻠﺔ‬‫اﻟﺑﻬﺟﺔ‬‫اﻟﺣزن‬
‫اﻟﻌذﺑﺔ‬‫اﻟﺣﻠوة‬‫ﺣطت‬‫ﺻﻌدت‬-‫طﺎرت‬
‫ﺷﻌرت‬‫أﺣﺳت‬‫اﻟﻌذﺑﺔ‬‫اﻟﻣﺎﻟﺣﺔ‬
‫ﺣطت‬‫ﻫﺑطت‬‫ﺻﺎﻓﯾﺔ‬‫ة‬‫ﻋﻛر‬-‫ﻣﻠوﺛﺔ‬
‫اﻟﺑﻬﺟﺔ‬‫اﻟﺳرور‬‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬‫اﻟﻣﺗﺷﺎﺑﻬﺔ‬
‫ﺑﺳﺎﺗﯾن‬‫ﺣداﺋق‬‫ى‬‫اﺷﺗر‬‫ﺑﺎع‬
‫أﺟﻣل‬‫أﺣﺳن‬‫ﺳﯾدات‬‫رﺟﺎل‬
‫ﻋﺻﯾدة‬‫ﻣﺷروب‬-‫ﻣرﺑﻰ‬‫اﻟﯾدوﯾﺔ‬‫اﻵﻟﯾﺔ‬-‫اﻟﺣدﯾﺛﺔ‬
‫اﻓﻘت‬‫ر‬‫ﺻﺎﺣﺑت‬‫ﺳرور‬‫ﺣزن‬
‫ة‬‫اﻟﻣطرز‬‫اﻟﻣطﻌﻣﺔ‬-‫اﻟﻣزودة‬‫أرض‬‫ﺳﻣﺎء‬
‫ﺳﯾدات‬‫ﻧﺳﺎء‬‫ﺻدﯾﻘﻰ‬‫ﻋدوى‬
*
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
١٣
‫رد‬‫ا‬‫ا‬‫رد‬‫ا‬‫ا‬
‫رﺣﻠﺔ‬‫رﺣﻼت‬‫وطن‬‫أوطﺎن‬
‫طوﯾﻠﺔ‬‫طوﯾﻼت‬‫ﻋﯾن‬‫ﻋﯾون‬
‫اﻟ‬‫اﺷﺔ‬‫ر‬‫ﻔ‬‫اﺷﺎت‬‫ر‬‫اﻟﻔ‬‫اﻟﺳﺎﺋﺢ‬‫اﻟﺳﯾﺎح‬
‫اﻟﻧﺧﻠﺔ‬‫اﻟﻧﺧﯾل‬‫ﺻدﯾق‬‫أﺻدﻗﺎء‬
‫أرض‬‫اض‬‫ر‬‫أ‬‫اﺣﺔ‬‫و‬‫اﺣﺎت‬‫و‬
‫ﻣﻔرد‬‫ﺟﻣﻊ‬‫ﻣﻔرد‬‫ﺟﻣﻊ‬
‫ﻣﺗﺣف‬‫ﻣﺗﺎﺣف‬‫ﺳﯾدة‬‫ﺳﯾدات‬
‫اﻟﻘﻠﻌﺔ‬‫اﻟﻘﻼع‬‫اﻟﺳﺟﺎدة‬‫اﻟﺳﺟﺎد‬
‫اﻟﻣﻌﺑد‬‫اﻟﻣﻌﺎﺑد‬‫اﻟﻣﻔروش‬‫اﻟﻣﻔروﺷﺎت‬
‫ﺳوق‬‫اق‬‫و‬‫أﺳ‬‫ﺻدﯾﻘﺔ‬‫ﺻدﯾﻘﺎت‬
‫ﺑﺳﺗﺎن‬‫ﺑﺳﺎﺗﯾن‬‫ع‬‫ﻧو‬‫اع‬‫و‬‫أﻧ‬
‫اﻟﻣﻧظر‬‫اﻟﻣﻧﺎظر‬‫اﻟ‬‫رﻣل‬‫اﻟرﻣﺎل‬
‫ة‬‫اﻟﺑﺣﯾر‬‫ات‬‫ر‬‫اﻟﺑﺣﯾ‬‫اﻟﺑﻠﺣﺔ‬‫اﻟﺑﻠﺢ‬
‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬ ‫ﺷﺮﺡ‬)‫ﺍﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬(
١-‫طﻮﯾﻠﺔ‬ ‫رﺣﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫وﺻﻠﺖ‬ ‫أﯾﻦ‬‫؟‬
‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫أرض‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫طﻮﯾﻠﺔ‬ ‫رﺣﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫وﺻﻠﺖ‬.
٢-‫وﻣﺘﻰ‬ ‫؟‬ ‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫أرض‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫وﺻﻞ‬ ‫ﻣﺎذا‬‫؟‬
‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫أرض‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫طﻮﯾﻠﺔ‬ ‫رﺣﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫وﺻﻠﺖ‬.
٣-‫اﻧﺘﺒ‬ ‫ﺟﺬب‬ ‫ﻣﺎذا‬‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺎه‬‫؟‬
‫اﻟﺮاﺋﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎظﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﻧﺘﺒﺎه‬ ‫ﺟﺬب‬.‫اﻟﺒﺤﯿﺮات‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫واﻟﺰﯾﺘﻮن‬ ‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬.
٤-‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﻌﺮت‬ ‫ﺑﻢ‬‫؟‬‫؟‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫وﻣﺎذا‬
‫ﺑﺎﻟﺒﮭﺠﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﻌﺮت‬،‫ﻣﺼﺮ‬ ‫وطﻨﻨﺎ‬ ‫أﺟﻤﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻘﺎﻟﺖ‬!.
٥-‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺣﻄﺖ‬ ‫أﯾﻦ‬‫؟‬
*‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺣﻄﺖ‬
٦-‫اﻟﺴﯿﻮى‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻛﯿﻒ‬‫؟‬‫اﻟﺴﯿﻮى‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬ ‫ﺻﻒ‬.
*‫وﺟﻤﯿﻞ‬ ‫ﺷﮭﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﻮى‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬.
-7‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﺮﺑﺖ‬ ‫أﯾﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬‫؟‬
*‫اﻟﻌﺬﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫ﻋﯿﻮن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﺮﺑﺖ‬.
٨-‫اﻟﺒﺴﺎﺗﯿﻦ‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﻣﻌﮫ‬ ‫ﺗﺤﺪﺛﺖ‬ ‫ﻣﻦ‬‫؟‬.
‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺤﺪﺛﺖ‬.
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
١٤
٩-‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫اﻟﺰرﻗﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬ ‫ﺳﺄﻟﺖ‬ ‫ﺑﻢ‬‫؟‬
*‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ‬:‫أ‬ ‫ﻣﺎذا‬‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺠﺒﻚ‬.
١٠‫اﻟﺰرﻗﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺟﺎب‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫أﻋﺠﺐ‬ ‫ﻣﺎذا‬‫؟‬
‫وﺑﺤﯿﺮات‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫ﻋﯿﻮن‬ ‫اﻟﺰرﻗﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺟﺎب‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫أﻋﺠﺐ‬
‫اﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬.
١١-‫اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺟﺎب‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫أﻋﺠﺐ‬ ‫ﻣﺎذا‬‫؟‬
*‫واﻟﺒﺴﺎﺗﯿﻦ‬ ‫ﺻﺎﻓﯿﺔ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء‬‫اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫اﻟﺮﻣﺎل‬ ‫وﺳﻂ‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاء‬.
١٢-‫؟‬ ‫اﻟﺤﻤﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫رده‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﮭﻤﺖ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫أﻋﺠﺐ‬ ‫ﻣﺎذا‬
*‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﮫ‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬ ‫اﻟﺤﻤﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫رده‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﮭﻤﺖ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫أﻋﺠﺐ‬،‫وﻋﺼﯿﺪة‬
‫واﻟﺒﺮﺗﻘﺎل‬ ‫واﻟﺮﻣﺎن‬ ‫واﻟﺰﯾﺘﻮن‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬.
١٣-‫؟‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫راﻓﻘﺖ‬ ‫أﯾﻦ‬
*‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫راﻓﻘﺖ‬‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬،‫اﻷﺛﺮﯾﺔ‬ ‫واﻟﻘﻠﻌﺔ‬،‫ﻋﻮﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮ‬ ‫واﻟﻤﻌﺒﺪ‬،‫وﺳﻮق‬
‫اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ‬.
١٤-‫؟‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫ﺳﯿﺪات‬ ‫ﺗﺼﻨﻊ‬ ‫ﻣﺎذا‬
*‫اﻟﯿﺪوﯾﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺴﻮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺴﺠﺎد‬ ‫ﯾﺼﻨﻌﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺔ‬ ‫ﺳﯿﺪات‬.
١٥-‫اﻟﺴﯿﺎح؟‬ ‫اﺷﺘﺮى‬ ‫ﻣﺎذا‬
*‫ﺑﺎﻟﺬھﺐ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮزة‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﺷﺘﺮى‬.
١٦-‫؟‬ ‫وﻛﯿﻒ‬ ‫؟‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫ودع‬ ‫ﻣﺎذا‬
*‫و‬‫ﺳﺮور‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫دﻋﺖ‬
١٧-‫؟‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﻟﯿﮭﺎ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪت‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻣﺎ‬
*‫اﻟﺬھﺐ‬ ‫أرض‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﺳﺘﻌﺪت‬.
************************************
‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺪﺭﻳﺒﺎﺕ‬:‫ﺍﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬
١-‫ﻣﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﻣﻦ‬"‫ﺍﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬"
)"‫ل‬‫ا‬ ‫أرض‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫را‬‫ا‬ ‫ت‬‫و‬ ‫طو‬ ‫ر‬ ‫د‬،‫اﻟﻤﻨﺎظﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﻧﺘﺒﺎه‬ ‫ﺟﺬب‬
‫اﻟﺮاﺋﻌﺔ‬.‫اﻟﺒﺤﯿﺮات‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫واﻟﺰﯾﺘﻮن‬ ‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬،‫ﺑﺎﻟﺒﮭﺠﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﻌﺮت‬،‫ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻘﺎﻟﺖ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫وطﻨﻨﺎ‬ ‫أﺟﻤﻞ‬!‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺣﻄﺖ‬(
---------------------------
١-‫رﺣﻠﺔ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬....‫ﺑﺴ‬ ‫ﻣﻔﺮد‬‫ﺎﺗﯿﻦ‬........‫ﺷﻌﺮت‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬......‫طﻮﯾﻠﺔ‬ ‫ﻣﻀﺎد‬......
‫ب‬(‫؟‬ ‫اﻟﻄﻮﯾﻠﺔ‬ ‫رﺣﻠﺘﮭﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫وﺻﻠﺖ‬ ‫أﯾﻦ‬................................
‫ج‬(‫؟‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﻧﺘﺒﺎه‬ ‫ﺟﺬب‬ ‫ﻣﺎذا‬.....................................................
‫د‬(‫أﻛﻤﻞ‬:١-‫ب‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﻌﺮت‬...................
٢-‫ﺣﻄﺖ‬...........‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬.
‫ه‬(‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﺨﺮج‬* :‫ﻛﻠﻤﺔ‬‫ﺑﮭﺎ‬‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬...........‫ﺣﺮﻓﺎ‬.............
.‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬............‫ﻣﺪ‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬‫ﺑﺎﻟﻮاو‬* ...........‫ﺟﻤﻌﺎ‬ ‫اﺳﻤﺎ‬................‫ﻓﻌﻼ‬...........
*‫اﺳﻤﯿﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬..........*.............‫ﻓﻌﻠﯿﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬....................*‫ﺗﻌﺠﺐ‬ ‫أﺳﻠﻮب‬...............
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
١٥
‫و‬(-‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺿﻊ‬)‫ﺻﻮاب‬(‫أو‬)‫ﺧﻄﺄ‬(‫ﯾﻨﺎﺳﺒﮭﺎ‬ ‫ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫أﻣﺎم‬:
١-‫اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫واﻟﺰﯾﺘﻮن‬ ‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬( )
٢-‫اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻣﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﺮﺑﺖ‬( )
٣-‫وﻟﺬﯾﺬ‬ ‫ﺷﮭﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﻮى‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬( )
‫ه‬(‫أﻛﻤﻞ‬:١-‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫راﻓﻘﺖ‬........................-
٢-‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬)‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫أرض‬(
‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫؟‬ ‫أﯾﻀﺎ‬ ‫أﻋﺠﺒﻚ‬ ‫وﻣﺎذا‬ ‫اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬:‫اﻟ‬‫وﺳﻂ‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫واﻟﺒﺴﺎﺗﯿﻦ‬ ‫ﺻﺎﻓﯿﺔ‬ ‫ﺴﻤﺎء‬
‫اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫اﻟﺮﻣﺎل‬.‫اﻟﺤﻤﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬:‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﮫ‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬ ‫؟‬ ‫أﯾﻀﺎ‬ ‫أﻋﺠﺒﻚ‬ ‫وﻣﺎذا‬،‫وﻋﺼﯿﺪة‬
‫واﻟﺒﺮﺗﻘﺎل‬ ‫واﻟﺮﻣﺎن‬ ‫واﻟﺰﯾﺘﻮن‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬.‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫راﻓﻘﺖ‬،‫اﻷﺛﺮﯾﺔ‬ ‫واﻟﻘﻠﻌﺔ‬
،‫ﻋﻮﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮ‬ ‫واﻟﻤﻌﺒﺪ‬،‫اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ‬ ‫وﺳﻮق‬،‫اﻟﻮ‬ ‫ﺳﯿﺪات‬‫اﻟﯿﺪوﯾﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺴﻮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺴﺠﺎد‬ ‫ﯾﺼﻨﻌﻦ‬ ‫اﺣﺔ‬.
‫ﺑﺎﻟﺬھﺐ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮزة‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﺷﺘﺮى‬(
-------------------
‫ا‬(‫راﻓﻘﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬..............‫اﻟﻤﻄﺮزة‬* .................‫ﺳﯿﺪات‬ ‫ﻣﻔﺮد‬.............‫اﻟﺴﯿﺎح‬......
-‫ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬*...................‫ﻗﻠﻌﺔ‬...........*.......‫ﺳﻮق‬..........‫اﺷﺘﺮى‬ ‫ﻣﻀﺎد‬........
‫ب‬(‫؟‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﮭﻤﺖ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫أﻋﺠﺐ‬ ‫ﻣﺎذا‬..................................................
‫ج‬(‫؟‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫راﻓﻘﺖ‬ ‫أﯾﻦ‬ ‫اﻟﻰ‬.......................................................................
‫د‬(‫ﻣ‬‫؟‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﺷﺘﺮى‬ ‫ﺎذا‬........................................................................................
‫د‬(‫أﻛﻤﻞ‬:١-‫ﯾﺼﻨﻌﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺔ‬ ‫ﺳﯿﺪات‬.......................‫و‬.......................
‫ه‬(‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﺨﺮج‬* :‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬............-‫اﺳﻤﯿﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬...................
*‫اﺳﺘﻔﮭﺎم‬ ‫أداة‬*.......................‫ﺣﺮف‬‫ﺟﺮ‬*.....................‫ﻣﺸﺪد‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬.......
‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺋﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﺳﱰﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺃﺳﺌﻠﺔ‬‫ﺩﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬"‫ﺍﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬
١-‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺧﺮﯾﻄﺔ‬
‫أﺟﻣل‬
‫اﻟﻣراد‬
‫ف‬
‫ﻣﺿﺎد‬
‫ﻧوﻋﮭﺎ‬
‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬
‫ﻣراد‬
‫ف‬
‫ﻣﺿﺎد‬
‫ﻧوﻋﮭﺎ‬
‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬
‫راﺋﻌﺔ‬
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
١٦
----------------------------------------------------
-2‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﺃﻛﻤﻞ‬:
)‫ﺟﺬب‬-.............-............-** (.............)‫ﺷﻌﺮت‬-..............-(....................
)*‫ﻗﺎﻟﺖ‬-...............-(.....................**)‫ﺣﻄﺖ‬-.............-(.....................
-------------------------------------------------
٢-‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ھﺎت‬‫اﻟﻮزن‬:‫طﻮﯾﻠﺔ‬/‫ﻋﻠﯿﻠﺔ‬............/............. /
*‫أرض‬–‫ﻋﺮض‬-..............-..................//‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬–‫اﻟﺠﻠﯿﻞ‬-...............-..................
٣-‫ﺻﻮﺗﯿﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﺣﻠﻞ‬:
*‫اﻟ‬ْ‫ﻔ‬َ‫ﺮ‬َ‫اﺷ‬َ‫ﺎت‬..... )... /............./...../....(....../.....‫اﻟ‬‫ﻨﺨﯿﻞ‬ِ ‫ﱠ‬(....../ ........../ ...... / ......... )
‫ﺑﺴﺎﺗ‬َ َ‫ﯿﻦ‬(...../.............../........... /..... )‫ﺟﻤﻞ‬ ‫أ‬َ ْ َ(....../...../........... )
-------------------------------------------------
‫د‬(‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫أﻛﻤﻞ‬)‫اﻟﻤﻀﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺼﻔﺔ‬(
*"‫ر‬ ‫د‬..............‫ل‬‫ا‬ ‫أرض‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫را‬‫ا‬ ‫ت‬‫و‬.
*‫اﻟﻤﻨﺎظﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﻧﺘﺒﺎه‬ ‫ﺟﺬب‬.......................
*‫اﻟﺒﻠﺢ‬.....................‫وﺟﻤﯿﻞ‬ ‫ﺷﮭﻰ‬.
-------------------------------------------------------------------------
٥-‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫أﻛﻤﻞ‬
-‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫اﻷﺻﻮات‬ ‫أدﻣﺞ‬:
*‫ال‬–‫م‬-‫ﻧﺎ‬–‫ظ‬-‫ر‬(.............. ........... )
......
..... .......
.....
......
‫ﻓﺮاﺷﺔ‬
......
..... .......
.....
......
‫واﺣﺔ‬
‫اﻟﺑﮭﺟﺔ‬
‫اﻟﻣراد‬
‫ﻓف‬
‫ﻣﺿﺎد‬
‫ﻧوﻋﮭﺎ‬
‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
١٧
*‫ﻣﺺ‬–‫ر‬( ..................... )
٢-‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬"‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫أرض‬"‫أﺟﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫اﻗﺮأ‬
.‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫راﻓﻘﺖ‬،‫اﻷﺛﺮﯾﺔ‬ ‫واﻟﻘﻠﻌﺔ‬،‫ﻋﻮﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮ‬ ‫واﻟﻤﻌﺒﺪ‬،‫اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ‬ ‫وﺳﻮق‬،‫ﺳﯿﺪات‬
‫اﻟﯿﺪوﯾﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺴﻮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺴﺠﺎد‬ ‫ﯾﺼﻨﻌﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺔ‬.‫ﺑﺎﻟﺬ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮزة‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﺷﺘﺮى‬‫ھﺐ‬.‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ودﻋﺖ‬
‫ﺳﺮور‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬.
-----------------------
‫ا‬(‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ھﺎت‬‫راﻓﻘﺖ‬............‫ﺟﻤﻊ‬‫اﻟﻘﻠﻌﺔ‬..........‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﻣﻔﺮد‬............
‫ب‬(‫اﻟﺴﯿﺎح؟‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫راﻓﻘﺖ‬ ‫أﯾﻦ‬.................................................
‫ج‬(‫؟‬ ‫اﻟﻮاﺣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﯿﺪوﯾﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺴﻮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺴﺠﺎد‬ ‫ﯾﺼﻨﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬....................
‫د‬(‫اﻟﻘﻮﺳﯿﻦ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫اﻟﺼﻮاب‬ ‫ﺗﺨﯿﺮ‬:-
١-‫اﻟﺴﯿ‬ ‫اﺷﺘﺮى‬‫ب‬ ‫اﻟﻤﻄﺮزة‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت‬ ‫ﺎح‬)...‫اﻟﻔﻀﺔ‬–‫اﻟﺬھﺐ‬–‫اﻟﻨﺤﺎس‬(
٢-‫اﻟﻰ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﺳﺘﻌﺪت‬.....‫اﻟﺬھﺐ‬)‫أرض‬–‫ﺑﺤﺮ‬–‫ﺟﺰﯾﺮة‬(
---------
‫د‬(‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﺨﺮج‬:
١-‫ﺑﺎﻷﻟﻒ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬* ............‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬...........
*‫ﺟﺮ‬ ‫ﺣﺮف‬........‫ﻣﻔﺮد‬ ‫اﺳﻤﺎ‬‫ا‬............‫ﺟﻤﻌﺎ‬ ‫اﺳﻤﺎ‬*.............‫ﻓﻌﻼ‬.........
‫اﺳﻤﯿﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬* ......................‫ﻓﻌﻠﯿﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬...................................
‫ه‬(‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫اﻛﺘﺐ‬)‫ذھﺐ‬(‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬
١-‫ذھﺐ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬(................................... )
٢-‫اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎ‬‫ﺑﺎﻟﺬھﺐ‬ ‫ﻣﻄﺮزة‬ ‫ت‬(.................................. )
‫و‬(‫ﺧﻂ‬ ‫ﺗﺤﺘﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫اﻛﺘﺐ‬‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬
-‫ت‬‫را‬‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬
)‫راﻓﻘﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬..........‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬( ...................... ..............
-‫ت‬‫ر‬‫ﻋﯿﻮن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬‫اﻟﻌﺬﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬
)‫ﺷﺮﺑﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬..........‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬(...................................
‫ز‬(‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫أﻛﻤﻞ‬
) *‫اﺷﺘﺮى‬(..................../..................../............. /
) *‫راﻓﻘﺖ‬..... /................./............... /( ...........
‫ر‬(‫ﺻﻮﺗﯿﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﺣﻠﻞ‬:-
*‫اﻟﺒﺤﯿﺮات‬َ َْ ُ ْ/..... /.............. )(...../............/...........
*‫اﻟﻤﻨﺴﻮﺟﺎت‬َ ُ ْ َ ْ(...../............../............./............../......... )
--------------------------------------------------------------
‫ز‬(‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻛﺘﺐ‬)‫اﺳﻤﯿﺔ‬–‫ﻓﻌﻠﯿﺔ‬(
١-‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫وﺻﻠﺖ‬‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫أرض‬( )
٢-‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺑﺤﯿﺮات‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬( )
٣-‫اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﯿﺔ‬ ‫اﻵﺛﺎر‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷھﺮاﻣﺎت‬( )
٤-‫ﺑﺎﻟﺒﮭﺠﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﻌﺮت‬( )
‫ر‬(‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺑﻜﻠﻤﺎت‬ ‫أﻛﻤﻞ‬
)‫ھﻰ‬–‫ھﻤﺎ‬–‫ھﻮ‬–‫ھﻢ‬–‫ھﻦ‬–(
١-............‫اﻟﻮرد‬ ‫ﺗﺰرع‬٢-..........‫ﯾﺤ‬‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺐ‬.
٣-............‫أﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺳﺎﺋﺤﻮن‬٤-..........‫ﺗﻠﻤﯿﺬﺗﺎن‬
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
١٨
٥-...........‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﺳﯿﺪات‬.
‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﮭﺎم‬ ‫ﺑﺄداة‬ ‫أﻛﻤﻞ‬)‫ﻣﻦ‬ْ َ/‫ﻣﺎذا‬/‫أﯾﻦ‬/‫ﻣﺘﻰ‬/‫ھﻞ‬(
١-...........‫؟‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫زرت‬-‫ﻧﻌﻢ‬،‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫زرت‬.
٢-...........‫؟‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﻋﺠﺒﻚ‬-‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﮫ‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬ ‫أﻋﺠﺒﻨﻰ‬.
٣-.........‫؟‬ ‫اﻟﯿﺪوى‬ ‫اﻟﺴﺠﺎد‬ ‫ﯾﺼﻨﻊ‬-‫اﻟﻮاﺣﺔ‬ ‫ﺳﯿﺪات‬.
٤-.........‫؟‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫زرت‬-‫اﻟﺮﺑﯿﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫زرت‬.
٥-.......‫ﯾﻘﻊ‬‫؟‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﻒ‬-‫ﯾﻘﻊ‬‫اﻟﻔﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﻒ‬‫ﻋﻮ‬‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻰ‬
**********************************************
‫أﺟﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫اﻗﺮأ‬"‫ذھﺐ‬ ‫اﻟﺨﺮﯾﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬)‫ﻣﺤﻤﺪ‬(‫أﺧﺘﮫ‬ ‫ﺑﺮﻓﻘﺔ‬)‫اﯾﻤﺎن‬(‫وأﺧﺘﮫ‬)‫آﯾﺔ‬(‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫زﯾﺎرة‬ ‫ﻓﻲ‬،
‫أﻋﺠﺐ‬)‫ﻣﺤﻤﺪ‬(‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﮫ‬ ‫واﻟﺒﻠﺢ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‬ ‫واﻟﺒﺤﯿﺮات‬ ‫اﻟﻌﺬﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫ﺑﻌﯿﻮن‬.‫ﻣﺤ‬ ‫ﻋﺎد‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻤﺪ‬
‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺑﺠﻤﺎل‬ ‫وﻓﺨﻮرﯾﻦ‬ ‫ﺳﻌﺪاء‬ ‫واﺧﻮﺗﮫ‬.
--------------
٢-‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬:‫ﺍﻟﺬﻫﺐ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬.
‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﺺ‬
"‫اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻮﻧﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫طﺎرت‬ ‫اﻟﺸﺘﺎء‬ ‫أﻗﺒﻞ‬.‫ﺟﻤﯿﻠﺔ‬ ‫ﻗﺮﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ھﺒﻄﺖ‬.‫اﻟﻘﺮﯾﺔ‬
‫اﻟﻨﯿﻞ‬ ‫ﺿﻔﺎف‬ ‫ﻋﻠﻰ‬.‫ﻧﻮ‬ ‫طﻔﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﯿﻀﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫رأت‬‫اﻟﻔﺨﺎر‬ ‫ﺟﺮات‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺮﺳﻢ‬ ‫ﺑﯿﺔ‬.‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬
‫اﻟﺤﻤﺮاء‬:‫ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫؟‬ ‫اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ‬ ‫ﺻﺪﯾﻘﺘﻰ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫اﺳﻤﻚ‬ ‫ﻣﺎ‬:‫ﻧﻮﻧﺔ‬ ‫اﺳﻤﻰ‬.‫اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬:‫أروع‬ ‫ﻣﺎ‬
‫ﺻﺪﯾﻘﺘﻰ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫اﺳﻤﻚ‬!‫وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﻧﻮﻧﺔ‬ ‫اﺑﺘﺴﻤﺖ‬:‫اﻟﻨﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺤﺒﯿﺐ‬ ‫ﺑﻠﺪى‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻜﻢ‬ ‫أھﻼ‬)‫اﻟﺬھﺐ‬ ‫أرض‬. (
‫اﻟﺒﺤﯿﺮة‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺟﻤﯿﻞ‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﻧﻮﻧﺔ‬ ‫راﻓﻘﺖ‬.‫واﺟ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺗﻤﺎﺛﯿﻞ‬ ‫أرﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﻒ‬ ‫ﮭﺔ‬.‫ﺟﺬﺑﺖ‬
‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﻧﺘﺒﺎه‬ ‫اﻟﺘﻤﺎﺛﯿﻞ‬.‫اﻟ‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﻟﻤﻦ‬ ‫اﻟﺰرﻗﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬‫ﺘﻤﺎﺛﯿﻞ‬‫ﻧﻮﻧﺔ‬ ‫؟‬:‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺗﻤﺎﺛﯿﻞ‬ ‫ھﺬه‬
‫اﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫رﻣﺴﯿﺲ‬،‫ﺳﻤﺒﻞ‬ ‫أﺑﻮ‬ ‫ﻣﻌﺒﺪ‬ ‫وھﺬا‬.‫اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬:‫ﺑﺎﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻤﻌﺒﺪ‬ ‫ﯾﺰدﺣﻢ‬ ‫ﻟﻤﺎذا‬.‫ﻧﻮﻧﺔ‬
:‫ﻋﺎم‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺗﺪھﺶ‬ ‫ﻣﻌﺠﺰة‬ ‫ﻟﯿﺸﺎھﺪوا‬.‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬–‫واﺣﺪ‬ ‫ﺻﻮت‬ ‫ﻓﻲ‬–‫ﻣﻌﺠﺰة‬!‫ﻧﻮﻧﺔ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ‬:
‫ﻣﻌﺠﺰة‬ ‫ﻧﻌﻢ‬،‫رﻣﺴﯿﺲ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻓﺎﻟﺸﻤﺲ‬‫ﻋﺎم‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﯾﻮﻣﯿﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﻻ‬.‫اﻷول‬ ‫اﻟﯿﻮم‬:‫ﯾﻮم‬
‫اﻟﺰراﻋﺔ‬.‫اﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫واﻟﯿﻮم‬:‫اﻟﺤﺼﺎد‬ ‫ﯾﻮم‬.‫اﻟﺴﻮداء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬:‫؟‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻧﻮﺑﯿﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﺑﺪ‬ ‫ھﻨﺎك‬ ‫وھﻞ‬‫ﻗﺎﻟﺖ‬
‫ﻧﻮﻧﺔ‬:‫ﻓﯿﻠﺔ‬ ‫ﻣﻌﺒﺪ‬ ‫ھﻨﺎك‬ ‫ﻧﻌﻢ‬،‫ﻛﻼﺑﺸﺔ‬ ‫وﻣﻌﺒﺪ‬.‫اﻟﻔﺮا‬‫اﻟ‬ ‫ﺷﺎت‬‫ﺨﻀﺮاء‬:‫اﻟﻨﻮﺑ‬ ‫ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫ﻟﻤﺎذا‬‫ﺔ‬"‫أرض‬
‫اﻟﺬھﺐ‬"‫وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﻧﻮﻧﺔ‬ ‫اﺑﺘﺴﻤﺖ‬ ‫؟‬:‫ﻣﻨﮭﺎ‬ ‫اﻟﺬھﺐ‬ ‫ﯾﺴﺘﺨﺮﺟﻮن‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ‬ ‫أﺟﺪادي‬ ‫ﻷن‬.‫راﻓﻘﺖ‬
‫ﺑﯿﺘﮭﺎ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﻧﻮﻧﺔ‬.‫وﻧﻈﯿﻒ‬ ‫ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫اﻟﻨﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺒﯿﺖ‬،‫وزاھﯿﺔ‬ ‫ﺟﻤﯿﻠﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﻮش‬.‫اﻟﻔﺮ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ‬‫اﺷﺎت‬
‫وأھﻠﮭﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮﺑﺔ‬ ‫أﺟﻤﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬!‫ﺻﺪﯾﻘﺘﮭﺎ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ودﻋﺖ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أرض‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺪﯾﺪة‬ ‫ﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻧﻮﻧﺔ‬.
‫اﻟﻘﺻﺔ‬
…….
‫اﻟﻣﻛﺎن‬
‫ف‬
‫اﻟﺷﺧﺻﯾﺎ‬
‫ت‬
‫اﻟزﻣﺎن‬
‫أھﻢ‬
‫اﻷﺣﺪاث‬
‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬
school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬
***************************************************************************
١٩
---------------------------------‫ا‬ ‫درس‬‫ا‬ ‫ب‬‫را‬‫و‬ ‫ردات‬.........................
‫ا‬‫ا‬‫د‬
‫أﻗﺑل‬‫ﺟﺎء‬‫أﻗﺑل‬‫أدﺑر‬
‫طﺎرت‬‫ﻋﺎﻟﯾﺎ‬ ‫ﺣﻠﻘت‬-‫ارﺗﻔﻌت‬‫اﻟﺷﺗﺎء‬‫اﻟﺻﯾف‬
‫ﻫﺑطت‬‫ﻟت‬‫ز‬‫ﻧ‬-‫ﺣطت‬‫ﻫﺑطت‬‫ﺻﻌدت‬
‫ﺿﻔﺎف‬‫اﻧب‬‫و‬‫ﺟ‬‫ﺟﻣﯾﻠﺔ‬‫ﻗ‬‫ﺑﯾﺣﺔ‬
‫ات‬‫ر‬‫ﺟ‬‫ﻣن‬ ‫اﺳﻌﺔ‬‫و‬ ‫ان‬‫و‬‫أ‬
‫اﻟﻔﺧﺎر‬
‫ﺻدﯾﻘﺗﻰ‬
‫ع‬‫أرو‬
‫ﻋدوﺗﻰ‬
‫أﻗﺑﺢ‬
‫ع‬‫أرو‬‫أﺟﻣل‬‫ﺗدﺧل‬‫ﺗﺧرج‬
‫ة‬‫ﻣﻌﺟز‬‫ﻟﻠﻌﺎدة‬ ‫ﺧﺎرق‬ ‫أﻣر‬‫ﻧظﯾف‬‫ﻗذر‬
‫اﻫﯾﺔ‬‫ز‬‫ﻻﻣﻌﺔ‬ ‫ﺟﻣﯾﻠﺔ‬‫اﺑﺗﺳﻣت‬‫ﻋﺑﺳت‬
‫رد‬‫ا‬‫ا‬‫رد‬‫ا‬‫ا‬
‫اﺷﺔ‬‫ر‬‫اﻟﻔ‬‫اﺷﺎت‬‫ر‬‫اﻟﻔ‬‫ﺗﻣﺛﺎل‬‫ﺗﻣﺎﺛﯾل‬
‫اﻟﻣﻠوﻧﺔ‬‫اﻟﻣﻠوﻧﺎت‬‫ة‬‫ﻣﻌﺟز‬‫ا‬‫ز‬‫ﻣﻌﺟ‬‫ت‬
‫ﻗرﯾﺔ‬‫ى‬‫ﻗر‬‫اﻟﺳﺎﺋﺢ‬‫اﻟﺳﯾﺎح‬
‫ﺿﻔﺔ‬‫ﺿﻔﺎف‬‫ﻏرﻓﺔ‬‫ﻏرف‬
‫ة‬‫ﺟر‬‫ات‬‫ر‬‫ﺟ‬-‫ار‬‫ر‬‫ﺟ‬‫اﻟﻣﻠك‬‫اﻟﻣﻠوك‬
‫اﺳم‬‫أﺳﻣﺎء‬‫اﻟﻌﺎﻟم‬‫اﻟم‬‫و‬‫اﻟﻌ‬
‫ﺻدﯾﻘﺔ‬‫ﺻدﯾﻘﺎت‬‫اﻟﺷﻣس‬‫اﻟﺷﻣوس‬
‫ﺑﻠدى‬‫ﺑﻼدى‬‫ﻋﺎم‬‫ام‬‫و‬‫أﻋ‬
‫أرض‬‫أض‬‫ر‬‫أ‬‫اﻷول‬‫اﺋل‬‫و‬‫اﻷ‬
‫اﻟﻘﻠﻌﺔ‬‫اﻟﻘﻼع‬‫ﺟد‬‫أﺟداد‬
‫اﻟﻣﻌﺑد‬‫اﻟﻣﻌﺎﺑد‬‫اﻟﻌﻣل‬‫اﻷﻋﻣﺎل‬
‫ة‬‫اﻟﺑﺣﯾر‬‫ات‬‫ر‬‫اﻟﺑﺣﯾ‬‫ﺻدﯾﻘﺔ‬‫ﺻدﯾﻘ‬‫ﺎت‬
‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬ ‫ﺷﺮﺡ‬)‫ﺍﻟﺬﻫﺐ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬(
١-‫؟‬ ‫طﺎرت‬ ‫أﯾﻦ‬ ‫واﻟﻰ‬ ‫؟‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫طﺎرت‬ ‫ﻣﺘﻰ‬
*‫اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸﺘﺎء‬ ‫أﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫طﺎرت‬.
٢-‫؟‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ھﺒﻄﺖ‬ ‫أﯾﻦ‬*‫ﺟﻤﯿﻠﺔ‬ ‫ﻗﺮﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ھﺒﻄﺖ‬.
٣-‫اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮﯾﺔ‬ ‫ﺗﻘﻊ‬ ‫أﯾﻦ‬‫؟‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺑﺘﺎ‬ ‫ھﺒﻄﺖ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬
*‫اﻟﻨﯿﻞ‬ ‫ﺿﻔﺎف‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ‬ ‫ﯾﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮ‬ ‫ﺗﻘﻊ‬.
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني

More Related Content

Viewers also liked

موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثانيملزمتي
 
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثانيملزمتي
 
موقع ملزمتي - مراجعة جبر للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة جبر للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة جبر للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة جبر للصف الأول الإعدادي الترم الثانيملزمتي
 
لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيلغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
موقع ملزمتي - ملزمة حساب للصف الرابع الإبتدائي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - ملزمة حساب للصف الرابع الإبتدائي الفصل الدراسي الثانيموقع ملزمتي - ملزمة حساب للصف الرابع الإبتدائي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - ملزمة حساب للصف الرابع الإبتدائي الفصل الدراسي الثانيملزمتي
 
ملزمتي - مذكرة عربي أولى إعدادي الفصل الدراسي الثاني
ملزمتي - مذكرة عربي أولى إعدادي الفصل الدراسي الثانيملزمتي - مذكرة عربي أولى إعدادي الفصل الدراسي الثاني
ملزمتي - مذكرة عربي أولى إعدادي الفصل الدراسي الثانيملزمتي
 
ملزمتي - ملزمة تاريخ أولى إعدادي الترم الثاني
ملزمتي - ملزمة تاريخ أولى إعدادي الترم الثانيملزمتي - ملزمة تاريخ أولى إعدادي الترم الثاني
ملزمتي - ملزمة تاريخ أولى إعدادي الترم الثانيملزمتي
 
ملزمتي - ملزمة لغة عربية للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
ملزمتي - ملزمة لغة عربية للصف الخامس الإبتدائي الترم الثانيملزمتي - ملزمة لغة عربية للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
ملزمتي - ملزمة لغة عربية للصف الخامس الإبتدائي الترم الثانيملزمتي
 
مراجعة ليلة الامتحان رياضة للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان رياضة للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان رياضة للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان رياضة للصف السادس الابتدائي الترم الأولملزمتي
 
مراجعة ليلة الامتحان فرنساوي للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان فرنساوي للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان فرنساوي للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان فرنساوي للصف السادس الابتدائي الترم الأولملزمتي
 
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولملزمتي
 
موقع ملزمتي - ملزمة علوم للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
موقع ملزمتي - ملزمة علوم للصف الخامس الإبتدائي الترم الثانيموقع ملزمتي - ملزمة علوم للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
موقع ملزمتي - ملزمة علوم للصف الخامس الإبتدائي الترم الثانيملزمتي
 
مراجعة ليلة الامتحان حاسب آلي للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان حاسب آلي للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان حاسب آلي للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان حاسب آلي للصف السادس الابتدائي الترم الأولملزمتي
 
موقع ملزمتي - مذكرة دراسات خامسة ابتدائي للفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - مذكرة دراسات خامسة ابتدائي للفصل الدراسي الثانيموقع ملزمتي - مذكرة دراسات خامسة ابتدائي للفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - مذكرة دراسات خامسة ابتدائي للفصل الدراسي الثانيملزمتي
 
مراجعة ليلة الامتحان دراسات للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان دراسات للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان دراسات للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان دراسات للصف السادس الابتدائي الترم الأولملزمتي
 
ملزمتي - ملزمة دين شاملة القصة للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - ملزمة دين شاملة القصة للصف الأول الإعدادي الترم الثانيملزمتي - ملزمة دين شاملة القصة للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - ملزمة دين شاملة القصة للصف الأول الإعدادي الترم الثانيملزمتي
 
موقع ملزمتي - قصة عقلة الاصبع للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
موقع ملزمتي - قصة عقلة الاصبع للصف الخامس الإبتدائي الترم الثانيموقع ملزمتي - قصة عقلة الاصبع للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
موقع ملزمتي - قصة عقلة الاصبع للصف الخامس الإبتدائي الترم الثانيملزمتي
 
ملزمتي - مذكرة جغرافيا للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة جغرافيا للصف الأول الإعدادي الترم الثانيملزمتي - مذكرة جغرافيا للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة جغرافيا للصف الأول الإعدادي الترم الثانيملزمتي
 
ملزمة جغرافيا للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة جغرافيا للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمة جغرافيا للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة جغرافيا للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
قصة علي مبارك للصف السادس الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
قصة علي مبارك للصف السادس الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيقصة علي مبارك للصف السادس الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
قصة علي مبارك للصف السادس الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 

Viewers also liked (20)

موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
 
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة علوم للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
 
موقع ملزمتي - مراجعة جبر للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة جبر للصف الأول الإعدادي الترم الثانيموقع ملزمتي - مراجعة جبر للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
موقع ملزمتي - مراجعة جبر للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
 
لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيلغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
 
موقع ملزمتي - ملزمة حساب للصف الرابع الإبتدائي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - ملزمة حساب للصف الرابع الإبتدائي الفصل الدراسي الثانيموقع ملزمتي - ملزمة حساب للصف الرابع الإبتدائي الفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - ملزمة حساب للصف الرابع الإبتدائي الفصل الدراسي الثاني
 
ملزمتي - مذكرة عربي أولى إعدادي الفصل الدراسي الثاني
ملزمتي - مذكرة عربي أولى إعدادي الفصل الدراسي الثانيملزمتي - مذكرة عربي أولى إعدادي الفصل الدراسي الثاني
ملزمتي - مذكرة عربي أولى إعدادي الفصل الدراسي الثاني
 
ملزمتي - ملزمة تاريخ أولى إعدادي الترم الثاني
ملزمتي - ملزمة تاريخ أولى إعدادي الترم الثانيملزمتي - ملزمة تاريخ أولى إعدادي الترم الثاني
ملزمتي - ملزمة تاريخ أولى إعدادي الترم الثاني
 
ملزمتي - ملزمة لغة عربية للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
ملزمتي - ملزمة لغة عربية للصف الخامس الإبتدائي الترم الثانيملزمتي - ملزمة لغة عربية للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
ملزمتي - ملزمة لغة عربية للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
 
مراجعة ليلة الامتحان رياضة للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان رياضة للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان رياضة للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان رياضة للصف السادس الابتدائي الترم الأول
 
مراجعة ليلة الامتحان فرنساوي للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان فرنساوي للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان فرنساوي للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان فرنساوي للصف السادس الابتدائي الترم الأول
 
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان لغة عربية للصف السادس الابتدائي الترم الأول
 
موقع ملزمتي - ملزمة علوم للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
موقع ملزمتي - ملزمة علوم للصف الخامس الإبتدائي الترم الثانيموقع ملزمتي - ملزمة علوم للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
موقع ملزمتي - ملزمة علوم للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
 
مراجعة ليلة الامتحان حاسب آلي للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان حاسب آلي للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان حاسب آلي للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان حاسب آلي للصف السادس الابتدائي الترم الأول
 
موقع ملزمتي - مذكرة دراسات خامسة ابتدائي للفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - مذكرة دراسات خامسة ابتدائي للفصل الدراسي الثانيموقع ملزمتي - مذكرة دراسات خامسة ابتدائي للفصل الدراسي الثاني
موقع ملزمتي - مذكرة دراسات خامسة ابتدائي للفصل الدراسي الثاني
 
مراجعة ليلة الامتحان دراسات للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان دراسات للصف السادس الابتدائي الترم الأولمراجعة ليلة الامتحان دراسات للصف السادس الابتدائي الترم الأول
مراجعة ليلة الامتحان دراسات للصف السادس الابتدائي الترم الأول
 
ملزمتي - ملزمة دين شاملة القصة للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - ملزمة دين شاملة القصة للصف الأول الإعدادي الترم الثانيملزمتي - ملزمة دين شاملة القصة للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - ملزمة دين شاملة القصة للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
 
موقع ملزمتي - قصة عقلة الاصبع للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
موقع ملزمتي - قصة عقلة الاصبع للصف الخامس الإبتدائي الترم الثانيموقع ملزمتي - قصة عقلة الاصبع للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
موقع ملزمتي - قصة عقلة الاصبع للصف الخامس الإبتدائي الترم الثاني
 
ملزمتي - مذكرة جغرافيا للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة جغرافيا للصف الأول الإعدادي الترم الثانيملزمتي - مذكرة جغرافيا للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
ملزمتي - مذكرة جغرافيا للصف الأول الإعدادي الترم الثاني
 
ملزمة جغرافيا للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة جغرافيا للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمة جغرافيا للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة جغرافيا للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
 
قصة علي مبارك للصف السادس الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
قصة علي مبارك للصف السادس الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيقصة علي مبارك للصف السادس الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
قصة علي مبارك للصف السادس الإبتدائي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
 

More from ملزمتي

لغة عربية للصف الثاني الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الثاني الإعدادي 2017 - موقع ملزمتيلغة عربية للصف الثاني الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الثاني الإعدادي 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
لغة عربية للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتيلغة عربية للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
رياضيات للصف الاول الثانوى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الاول الثانوى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتيرياضيات للصف الاول الثانوى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الاول الثانوى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
 تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
حاسب الألي للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
حاسب الألي للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتيحاسب الألي للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
حاسب الألي للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
رياضيات للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيرياضيات للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
ميكانيكا للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
ميكانيكا للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتيميكانيكا للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
ميكانيكا للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
رياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيرياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتيتفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتيجبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
رياضيات للصف الثالث الإعدادى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الثالث الإعدادى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيرياضيات للصف الثالث الإعدادى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الثالث الإعدادى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتيتفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
ملزمة جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتيملزمة جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
تاريخ للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
تاريخ للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتيتاريخ للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
تاريخ للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيهندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
فيزياء للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
فيزياء للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتيفيزياء للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
فيزياء للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
إنجليزي للصف الثاني الثانوي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
إنجليزي للصف الثاني الثانوي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيإنجليزي للصف الثاني الثانوي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
إنجليزي للصف الثاني الثانوي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
شرح الكيمياء للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
شرح الكيمياء للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتيشرح الكيمياء للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
شرح الكيمياء للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
مذكرة انجليزي + القصة للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
مذكرة انجليزي + القصة للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيمذكرة انجليزي + القصة للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
مذكرة انجليزي + القصة للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيملزمتي
 
كتاب براعم اللغة الانجليزية للاطفال - موقع ملزمتي
كتاب براعم اللغة الانجليزية للاطفال - موقع ملزمتيكتاب براعم اللغة الانجليزية للاطفال - موقع ملزمتي
كتاب براعم اللغة الانجليزية للاطفال - موقع ملزمتيملزمتي
 

More from ملزمتي (20)

لغة عربية للصف الثاني الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الثاني الإعدادي 2017 - موقع ملزمتيلغة عربية للصف الثاني الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الثاني الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
 
لغة عربية للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتيلغة عربية للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
لغة عربية للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
 
رياضيات للصف الاول الثانوى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الاول الثانوى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتيرياضيات للصف الاول الثانوى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الاول الثانوى الترم الاول 2017 - موقع ملزمتي
 
تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
 تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
تاريخ للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
 
حاسب الألي للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
حاسب الألي للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتيحاسب الألي للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
حاسب الألي للصف الثالث الإعدادي 2017 - موقع ملزمتي
 
رياضيات للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيرياضيات للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الثاني الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
 
ميكانيكا للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
ميكانيكا للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتيميكانيكا للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
ميكانيكا للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
 
رياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيرياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
 
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتيتفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
 
جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتيجبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
 
رياضيات للصف الثالث الإعدادى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الثالث الإعدادى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيرياضيات للصف الثالث الإعدادى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
رياضيات للصف الثالث الإعدادى الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
 
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتيتفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
تفاضل وتكامل للصف الثاني الثانوي الترم الأول علمي 2017 - موقع ملزمتي
 
ملزمة جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتيملزمة جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
ملزمة جبر للصف الثاني الثانوي الترم الأول أدبي 2017 - موقع ملزمتي
 
تاريخ للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
تاريخ للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتيتاريخ للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
تاريخ للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
 
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيهندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
هندسة للشهادة الإعدادية الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
 
فيزياء للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
فيزياء للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتيفيزياء للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
فيزياء للصف الثاني الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
 
إنجليزي للصف الثاني الثانوي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
إنجليزي للصف الثاني الثانوي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيإنجليزي للصف الثاني الثانوي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
إنجليزي للصف الثاني الثانوي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
 
شرح الكيمياء للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
شرح الكيمياء للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتيشرح الكيمياء للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
شرح الكيمياء للصف الثالث الثانوي 2017 - موقع ملزمتي
 
مذكرة انجليزي + القصة للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
مذكرة انجليزي + القصة للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتيمذكرة انجليزي + القصة للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
مذكرة انجليزي + القصة للصف الأول الإعدادي الترم الأول 2017 - موقع ملزمتي
 
كتاب براعم اللغة الانجليزية للاطفال - موقع ملزمتي
كتاب براعم اللغة الانجليزية للاطفال - موقع ملزمتيكتاب براعم اللغة الانجليزية للاطفال - موقع ملزمتي
كتاب براعم اللغة الانجليزية للاطفال - موقع ملزمتي
 

Recently uploaded

ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffsiemaillard
 
ClimART Action | eTwinning Project
ClimART Action    |    eTwinning ProjectClimART Action    |    eTwinning Project
ClimART Action | eTwinning ProjectNuckles
 
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALSCatalà Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALSErnest Lluch
 
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptxRESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptxscbastidasv
 
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdfCatalà parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdfErnest Lluch
 
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdfCastellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdfErnest Lluch
 
blendsblendsuibuigyftrdcygvhbuigbygftyfvgvbjbju
blendsblendsuibuigyftrdcygvhbuigbygftyfvgvbjbjublendsblendsuibuigyftrdcygvhbuigbygftyfvgvbjbju
blendsblendsuibuigyftrdcygvhbuigbygftyfvgvbjbjuNuriaPalau5
 

Recently uploaded (8)

ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
ClimART Action | eTwinning Project
ClimART Action    |    eTwinning ProjectClimART Action    |    eTwinning Project
ClimART Action | eTwinning Project
 
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALSCatalà Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
Català Individual 3r - Víctor.pdf JOCS FLORALS
 
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptxRESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
RESOLUCION DEL SIMULACRO UNMSM 2023 ii 2.pptx
 
Díptic IFE (2) ifeifeifeife ife ife.pdf
Díptic IFE (2)  ifeifeifeife ife ife.pdfDíptic IFE (2)  ifeifeifeife ife ife.pdf
Díptic IFE (2) ifeifeifeife ife ife.pdf
 
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdfCatalà parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
Català parelles 3r - Emma i Ariadna (1).pdf
 
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdfCastellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
Castellà parelles 2n - Abril i Irina.pdf
 
blendsblendsuibuigyftrdcygvhbuigbygftyfvgvbjbju
blendsblendsuibuigyftrdcygvhbuigbygftyfvgvbjbjublendsblendsuibuigyftrdcygvhbuigbygftyfvgvbjbju
blendsblendsuibuigyftrdcygvhbuigbygftyfvgvbjbju
 

ملزمتي - مذكرة الايمان في اللغة العربية للصف الثالث الابتدائي الترم الثاني

  • 1. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ١ ‫ﻣﺬﻛﺮﺓ‬)‫ﺍﻹﳝﺎﻥ‬( ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺍﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻠﻐﺔ‬ ‫ﺍﻻﺑﺘﺪﺍﺋﻰ‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺍﺳﻰ‬ ‫ﺍﻟﻔﺼﻞ‬‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ‬٦٢٠١‫ﻡ‬ ‫اﻋﺪاد‬/‫ا‬ ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬–‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١ ‫وس‬-‫ر‬
  • 2. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ٢ ‫وأد‬ ‫وا‬‫ا‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ذا‬ ‫م‬ ‫دم‬‫أ‬ ‫أن‬ ‫د‬‫ن‬  ‫ط‬ ‫ن‬  ‫دة‬‫ا‬ ‫ق‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫و‬ ‫أن‬ ‫ص‬ ‫ل‬ ‫و‬‫وأد‬  ‫ا‬ ‫ر‬ ‫ز‬‫ز‬‫ا‬ ‫دى‬‫وا‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ذا‬ ‫دي‬‫وأ‬ ‫ور‬‫ا‬ ‫ء‬‫أو‬ ‫وأ‬ ‫ء‬‫ز‬‫ا‬ ‫دة‬‫ا‬ ‫أ‬ ‫ا‬ ‫د‬‫أ‬  ‫ر‬  ‫و‬‫د‬‫و‬  ‫ا‬ ‫رأ‬)‫ن‬‫ا‬–‫آ‬–‫د‬(‫رك‬ ‫أن‬ ‫ا‬ ‫و‬‫وأد‬ ‫ذر‬ ‫م‬‫و‬ ‫م‬ ‫دة‬  ‫ح‬ ‫ل‬‫ا‬ ‫ذا‬  ‫ء‬‫د‬ ‫داءه‬‫وا‬ ‫وا‬ ‫ل‬‫وا‬ . ‫ر‬‫ا‬ ‫أو‬ ‫ؤال‬ ‫أى‬  ‫رد‬ ‫ا‬ ‫د‬  ‫وأ‬‫وك‬ ‫س‬‫ا‬ ‫أو‬ ‫ل‬‫و‬‫ا‬ ‫ر‬. ‫ﺍﶈﺘﻮﻯ‬: ١-‫ب‬‫را‬‫وا‬ ‫د‬‫وا‬‫ا‬ ‫ض‬ ‫رح‬ ٢- ‫ا‬ ‫و‬ ‫را‬‫ا‬ ‫ت‬‫را‬‫وا‬ ‫طرق‬ ‫رح‬ ‫ب‬‫را‬‫وا‬ ‫ردات‬ ‫دول‬‫و‬  ‫درس‬‫ا‬   ‫دة‬  ‫درس‬ ‫ل‬  ‫رح‬ ٣- ‫درس‬ ‫ل‬   ‫وأ‬ ‫درس‬‫ا‬   ‫ت‬‫در‬ ‫ل‬ ‫ب‬‫را‬‫وا‬ ‫ب‬‫وا‬ ‫را‬‫ا‬ )‫ب‬‫وا‬ ‫را‬‫ا‬ ‫أ‬ ‫ت‬‫وا‬ ‫د‬‫أو‬  ‫ر‬‫ذا‬ ‫أم‬ ‫ل‬ ‫دة‬ ‫دة‬‫و‬ ‫ل‬   ‫ب‬‫را‬‫وا‬ ‫ت‬‫ا‬ ‫ذه‬ ‫ن‬‫و‬ ‫ط‬ ‫ن‬( ٤-‫ن‬‫ا‬ ‫ط‬  ‫ذج‬‫و‬ ‫رات‬‫ا‬ ‫ك‬ ‫دة‬‫و‬ ‫ل‬   ٥-‫ذج‬‫د‬‫د‬‫ا‬ ‫ررة‬‫ا‬ ‫راءة‬‫ا‬ ‫ؤال‬‫رة‬‫ذ‬‫ا‬   ---------------------------------------------- ١-‫و‬‫ا‬ ‫ب‬‫را‬‫ا‬ ‫رح‬. ١-‫ﺍﻻﺷﺎﺭﺓ‬ ‫ﺃﲰﺎء‬:)‫ھﺬا‬–‫ھﺬه‬–‫ھﺬان‬–‫ھﺎﺗﺎن‬–‫ھﺆﻻء‬( ١-‫ھﺬا‬:‫اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮد‬ ‫اﺷﺎرة‬ ‫اﺳﻢ‬ *‫وﻟﺪ‬ ‫ھﺬا‬*‫رﺟﻞ‬ ‫ھﺬا‬*‫ﻓﻼح‬ ‫ھﺬا‬ ٢-‫ھﺬه‬:‫اﻟﻤﺆﻧ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮد‬ ‫اﺷﺎرة‬ ‫اﺳﻢ‬‫ﺚ‬ *‫ﺑﻨﺖ‬ ‫ھﺬه‬*‫ﻣﮭﻨﺪﺳﺔ‬ ‫ھﺬه‬*‫ﻓﻼﺣﺔ‬ ‫ھﺬه‬ ٣-‫ھﺬان‬:‫اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ‬ ‫اﺷﺎرة‬ ‫اﺳﻢ‬ *‫ﻓﻼﺣﺎ‬ ‫ھﺬان‬‫ن‬*‫ﻣﻌﻠﻤﺎ‬ ‫ھﺬان‬*‫وﻟﺪان‬ ‫ھﺬان‬ ٤-‫ھﺎﺗﺎن‬:‫اﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ‬ ‫اﺷﺎرة‬ ‫اﺳﻢ‬ *‫ﻓﻼﺣﺘﺎن‬ ‫ھﺎﺗﺎن‬*‫ﻣﮭﻠﻤﺘﺎن‬ ‫ھﺎﺗﺎن‬*‫ط‬ ‫ھﺎﺗﺎن‬‫ﺒﯿﺒﺘﺎن‬ ‫ھﺆﻻء‬:‫واﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫اﻟﻌﺎﻗﻞ‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫اﺷﺎرة‬ ‫اﺳﻢ‬ *‫ﻓﻼ‬ ‫ھﺆﻻء‬‫ﺣﻮن‬*‫ﻣﻌﻠﻤﻮن‬ ‫ھﺆﻻء‬*‫أطﺒﺎء‬ ‫ھﺆﻻء‬*‫ﻣﻌﻠﻤﺎت‬ ‫ھﺆﻻء‬ ********************** ‫اﻻﺷﺎرة‬ ‫اﺳﻢ‬ ‫ﻧﺴﺘﺨﺪم‬ ‫أﻧﻨﺎ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬)‫ھﺬه‬(‫اﻟﻌﺎﻗﻞ‬ ‫ﻏﯿﺮ‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ‬
  • 3. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ٣ ‫ﻣﺜﺎل‬:*‫أﺷﺠﺎر‬ ‫ھﺬه‬*‫ﻧﻈﯿﻔﺔ‬ ‫ﻣﺪارس‬ ‫ھﺬه‬ ************************************************ ٢-‫ﺍﳌﺘﻜﻠﻢ‬ ‫ﺿﻤﺎﺋﺮ‬:)‫أﻧﺎ‬-‫ﻧﺤﻦ‬( ١-‫أﻧﺎ‬:‫ﻟﻠﻤﻔﺮد‬ ‫ﻣﺘﻜﻠﻢ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬)‫وﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮ‬( ‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫أﻧﺎ‬*‫ﻻﻋﺐ‬ ‫أﻧﺎ‬*‫ﻣﮭﻨﺪس‬ ‫أﻧﺎ‬ ‫ب‬(‫ﻧﺤﻦ‬:‫ﻣﺘﻜ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬‫ﺑﻨﻮﻋﯿﮫ‬ ‫واﻟﻤﺜﻨﻰ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﻊ‬ ‫ﻠﻢ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺎن‬ ‫ﻧﺤﻦ‬*‫ﻓﻼﺣﻮن‬ ‫ﻧﺤﻦ‬*‫ﺑﻨﺘﺎن‬ ‫ﻧﺤﻦ‬*‫طﺒﯿﺒﺎت‬ ‫ﻧﺤﻦ‬ ************************************************** ٣-‫ﺍﳌﺨﺎﻃﺐ‬ ‫ﺿﻤﺎﺋﺮ‬: )‫أﻧﺖ‬–‫أﻧﺖ‬–‫أﻧﺘﻤﺎ‬–‫أﻧﺘﻢ‬–‫أﻧﺘﻦ‬( ‫أﻧﺖ‬:‫اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮد‬ ‫ﻣﺨﺎطﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫أﻧﺖ‬*‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫أﻧﺖ‬*‫ﻋﺎﻣﻞ‬ ‫أﻧﺖ‬ ‫أﻧﺖ‬:‫اﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮد‬ ‫ﻣﺨﺎطﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬ ‫ﻣﻌﻠﻤﺔ‬ ‫أﻧﺖ‬*‫ﻓﻼﺣﺔ‬ ‫أﻧﺖ‬*‫طﺒﯿﺒﺔ‬ ‫أﻧﺖ‬ ‫أﻧﺘﻤﺎ‬:‫ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ‬ ‫ﻣﺨﺎطﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬)‫وﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮ‬( *‫ﻓﻼﺣﺎن‬ ‫أﻧﺘﻤﺎ‬*‫ﺗﻠﻤﯿﺬﺗﺎن‬ ‫أﻧﺘﻤﺎ‬*‫ﻋﺎﻣﻼن‬ ‫أﻧﺘﻤﺎ‬ ‫أﻧﺘﻢ‬:‫اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻣﺨﺎطﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬ ‫ﻓﻼﺣﻮن‬ ‫أﻧﺘﻢ‬*‫ﻣﻌﻠﻤﻮن‬ ‫أﻧﺘﻢ‬*‫ﺟﻨﻮد‬ ‫أﻧﺘﻢ‬*‫ﺗﻼﻣﯿﺬ‬ ‫أﻧﺘﻢ‬ ‫أﻧﺘﻦ‬:‫اﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻣﺨﺎطﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬ *‫ﻣﻌﻠﻤﺎت‬ ‫أﻧﺘﻦ‬*‫ﻣﮭﻨﺪﺳﺎت‬ ‫أﻧﺘﻦ‬*‫طﺒﯿﺒﺎت‬ ‫أﻧﺘﻦ‬. ********************************************* ٤-‫ﺍﻟﻐﺎﺋﺐ‬ ‫ﺿﻤﺎﺋﺮ‬: )‫ھﻮ‬–‫ھﻰ‬–‫ھﻤﺎ‬–‫ھﻢ‬–‫ھﻦ‬( ‫ھﻮ‬:‫اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﻠﻤﻔﺮد‬ ‫ﻏﺎﺋﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬ ‫ﻓﻼح‬ ‫ھﻮ‬*‫ﻣﻌﻠﻢ‬ ‫ھﻮ‬*‫ﺗﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ھﻮ‬ ‫ب‬(‫ھﻰ‬:‫اﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻟﻤﻔﺮد‬ ‫ﻏﺎﺋﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬ *‫ﻣﻌﻠﻤﺔ‬ ‫ھﻰ‬*‫طﺒﯿﺒﺔ‬ ‫ھﻰ‬*‫ﻓﻼﺣﺔ‬ ‫ھﻰ‬ ‫ج‬(‫ھﻤﺎ‬:‫ﻟﻠﻤﺜﻨﻰ‬ ‫ﻏﺎﺋﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬)‫وﻣﺆﻧﺚ‬ ‫ﻣﺬﻛﺮ‬( *‫ﻋﺎﻣﻼن‬ ‫ھﻤﺎ‬*‫ﻓﻼﺣﺘﺎن‬ ‫ھﻤﺎ‬*‫ﺗﻠﻤﯿﺬان‬ ‫ھﻤﺎ‬*‫ﺑﻨﺘﺎن‬ ‫ھﻤﺎ‬ ‫د‬(‫ﻫﻢ‬:‫اﻟﻤﺬﻛﺮ‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻏﺎﺋﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬ *‫ﻣﻌﻠﻤﻮن‬ ‫ھﻢ‬*‫ﺟﻨﻮد‬ ‫ھﻢ‬*‫ﻓﻼﺣﻮن‬ ‫ھﻢ‬ ‫ه‬(‫ھﻦ‬:‫اﻟﻤﺆﻧﺚ‬ ‫ﻟﺠﻤﻊ‬ ‫ﻏﺎﺋﺐ‬ ‫ﺿﻤﯿﺮ‬ *‫ﻓﻼﺣﺎت‬ ‫ھﻦ‬*‫ﻣﻌﻠﻤﺎت‬ ‫ھﻦ‬*‫ﻋﺎﻣﻼت‬ ‫ھﻦ‬ *************************-‫ﺍﻟﻘﻤﺮﻳﺔ‬ ‫ﺍﻟﻼﻡ‬:‫أن‬ ‫داﺋﻤﺎ‬ ‫وﻻﺣﻆ‬ ‫وﺗﻜﺘﺐ‬ ‫ﺗﻨﻄﻖ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫ھﻰ‬ ‫ﺣ‬‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻓﻮﻗﻊ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫ﺮف‬)ْ(‫أﺻﻠﯿﺔ‬ ‫وﻟﯿﺴﺖ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺣﺮوف‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫زاﺋﺪة‬ ‫واﻟﻼم‬ ‫اﻷﻟﻒ‬ ‫أن‬ ‫وﻻﺣﻆ‬ . ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫اﻟﻘﻤﺮﯾﺔ‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫داﺋﻤﺎ‬ ‫ﺗﺄﺗﻰ‬ ‫ﺣﺮوف‬ ‫ھﻨﺎك‬)‫ا‬–‫ب‬–‫ج‬–‫ح‬–‫خ‬–‫ع‬–‫غ‬–‫ف‬-‫ق‬–‫ك‬– ‫م‬–‫و‬-‫ه‬–‫ى‬(‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫أى‬ ‫ﻧﺠﺪ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫أﻧﮭﺎ‬ ‫ﻧﻌﺮف‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ‬:
  • 4. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ٤ ‫اﻷ‬‫رﻧﺐ‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬(*‫اﻟ‬‫ﺒﺤﺮ‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬( ‫اﻟ‬‫ﺤﻤﺎر‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬(*‫اﻟ‬‫ﺨﺮوف‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬( ‫اﻟ‬‫ﻌﻨﺐ‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬*‫اﻟ‬‫ﻐﺮاب‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬( ‫اﻟ‬‫ﻔﺮاوﻟﺔ‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬(*‫اﻟ‬‫ﻘﻤﺮ‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬( ‫اﻟ‬‫ﻜﺘﺎب‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬(*‫اﻟ‬‫ﻤﻮز‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬( ‫اﻟ‬‫ﻮرد‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬(*‫اﻟ‬‫ﮭﺪھﺪ‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬( ‫اﻟ‬‫ﯿﺪ‬)‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬( *************************************************************** *** ٢-‫ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻼﻡ‬:‫واﻟﻼم‬ ‫أﺻﻠﯿﺔ‬ ‫وﻟﯿﺴﺖ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫زاﺋﺪة‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫واﻟﻼم‬ ‫اﻷﻟﻒ‬ ‫ﺑﺪاﯾﺔ‬ ‫داﺋﻤﺎ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫ﻟﺤﺮف‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫أن‬ ‫داﺋﻤﺎ‬ ‫وﻻﺣﻆ‬ ‫ﺗﻨﻄﻖ‬ ‫وﻻ‬ ‫ﺗﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺸﻤﺴﯿﺔ‬ ‫واﺣﺪة‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫وﯾﻜﺘﺐ‬ ‫ﻣﺮﺗﯿﻦ‬ ‫ﯾﻨﻄﻖ‬ ‫ﻣﻀﻌﻔﺎ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫أن‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﺷﺪة‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻓﻮﻗﮫ‬ ‫أى‬ ‫ﻣﺸﺪودا‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮﺓ‬ ‫ﺍﻟﺸﻤﺴﻴﺔ‬ ‫ﺍﻟﻼﻡ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﺩﺍﺋﻤﺎ‬ ‫ﺗﺄﺗﻰ‬ ‫ﺣﺮﻭﻑ‬ ‫ﻫﻨﺎﻙ‬ ‫ﺃﻥ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬)‫ت‬-‫ث‬–‫د‬- ‫ذ‬–‫ر‬–‫ز‬-‫س‬–‫ش‬-‫ص‬–‫ض‬–‫ط‬-‫ظ‬–‫ل‬–‫ن‬( ‫ﺃﻣﺜﻠﺔ‬:‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ *‫اﻟ‬‫ﺘﻔﺎح‬*‫اﻟ‬‫ﺜﻌﺒﺎن‬ *‫اﻟ‬‫ﺪ‬‫رس‬*‫اﻟ‬‫ﺬﺋﺐ‬ *‫اﻟ‬‫ﺮﻣﺶ‬*‫اﻟ‬‫ﺰرع‬ *‫اﻟ‬‫ﺴﻤﻚ‬*‫اﻟ‬‫ﺸﻤﺲ‬ *‫اﻟ‬‫ﺼﻮ‬‫ر‬‫ة‬*‫اﻟ‬‫ﻀﺎﺑﻂ‬ *‫اﻟ‬‫ﻄﺮﯾﻖ‬*‫اﻟ‬‫ﻈﮭﺮ‬*‫اﻟ‬‫ﻠﺒﻦ‬*‫اﻟ‬‫ﻨﻮر‬ --------------------------------------------------------------------------------------- ٣-‫ﺍﻷﺳﺎﻟﻴ‬ ‫ﺃﻧﻮﺍﻉ‬‫ﺐ‬: ١-‫ﺍﺳﺘﻔﻬﺎﻡ‬ ‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬:-‫اﺳﺘﻔﮭﺎم‬ ‫ﺑﻌﻼﻣﺔ‬ ‫وﯾﻨﺘﮭﻰ‬ ‫اﺳﺘﻔﮭﺎم‬ ‫ﺑﺄداة‬ ‫ﯾﺒﺪأ‬ ‫ﺳﺆال‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺒﺎرة‬)‫؟‬( ‫اﻻﺳﺘﻔﮭﺎم‬ ‫أدوات‬ ‫ﻣﻦ‬) :‫ﻣﺘﻰ‬–‫أﯾﻦ‬–‫ﻛﯿﻒ‬–‫ﻣﺎ‬–‫ﻣﺎذا‬–‫ھﻞ‬–‫ﻣﻦ‬–‫ﻟﻤﺎذا‬. ( ‫أﻣﺜﻠﺔ‬:- ‫؟‬ ‫اﻟﻔﺎﻛﮭﺔ‬ ‫ﺗﺤﺐ‬ ‫ھﻞ‬ ‫؟‬ ‫اﻟﻘﻄﻦ‬ ‫ﯾﺰرع‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫؟‬ ‫اﻟﺒﺮﺗﻘﺎل‬ ‫ﯾﻈﮭﺮ‬ ‫ﻣﺘﻰ‬ ‫؟‬ ‫اﻟﻔﯿﻞ‬ ‫ﯾﻌﯿﺶ‬ ‫أﯾﻦ‬ ‫ا‬ ‫ﻧﺬھﺐ‬ ‫ﻛﯿﻒ‬‫؟‬ ‫اﻟﻘﺎھﺮة‬ ‫ﻟﻰ‬ ‫؟‬ ‫اﻟﺤﯿﻮان‬ ‫ﺣﺪﯾﻘﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﺷﺎھﺪت‬ ‫ﻣﺎذا‬ ************************************** ٣-‫ﻧﺪﺍء‬ ‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬‫ﯾﺎ‬ ‫اﻟﻨﺪاء‬ ‫ﺑﺤﺮف‬ ‫ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ھﻮ‬ ‫أﻣﺜﻠﺔ‬:- ‫اﻟﻔﻘﺮاء‬ ‫ﺳﺎﻋﺪ‬ ، ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﯾﺎ‬. ‫اﻟﻮطﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﻓﻈﻮا‬ ‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺷﺒﺎب‬ ‫ﯾﺎ‬.
  • 5. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ٥ ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﺔ‬ ‫ﻣﺎرس‬ ‫ﻣﮭﻨﺪ‬ ‫ﯾﺎ‬. ************************************* ٤-‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬‫ﻧﻔﻰ‬: ‫أﻣﺜﻠﺔ‬: ١-‫أﻗﻮاﻟﻰ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫أﻛﺬب‬ ‫ﻻ‬. ٢-‫اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫أﻛﺘﺐ‬ ‫ﻟﻢ‬. ٣-‫اﻟﺠﻖ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺴﻜﻮت‬ ‫ﯾﺴﺘﻤﺮ‬ ‫ﻟﻦ‬. ٤-‫اﻟﻜﺮة‬ ‫ﻟﻌﺐ‬ ‫أﺣﺐ‬ ‫ﻻ‬. ********************** ٥-‫ﺃﻣﺮ‬ ‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬:‫أﻣﺮ‬ ‫ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ١-‫اﻟﻮرد‬ ‫ازرع‬٢-‫اﻟﺤﻖ‬ ‫ﻗﻞ‬٣-‫ﻣﺪرﺳﺘﻚ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺣﺎﻓﻆ‬٤-‫اﻟﻮاﺟﺐ‬ ‫اﻛﺘﺐ‬ ****************************** ٥-‫ﺗﻌﺠﺐ‬ ‫ﺃﺳﻠﻮﺏ‬:‫ﻣﻦ‬ ‫ﯾﺘﻜﻮن‬)‫ﻣﺎ‬+‫أﻓﻌﻞ‬ ‫وزن‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﻌﻞ‬(‫ﺗﻌﺠﺐ‬ ‫ﺑﻌﻼﻣﺔ‬ ‫وﯾﻨﺘﮭﻲ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺷﺊ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻠﺘﻌﺠﺐ‬ ١-‫ﻣﺎ‬‫اﻟﺸﺎرع‬ ‫أوﺳﻊ‬!٢-‫اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫أﺟﻤﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬!٣-‫اﻟﺮﺟﻞ‬ ‫أﻗﻮى‬ ‫ﻣﺎ‬٤-‫اﻟﺠﻨﺪى‬ ‫أﺷﺠﻊ‬ ‫ﻣﺎ‬! ------------------------------------------- ‫ﺃﻧﻮ‬‫ﺍﳉﻤﻞ‬ ‫ﺍﻉ‬: ١-‫ﺍﲰﻴﺔ‬ ‫ﲨﻠﺔ‬:‫ﺑﺎﺳﻢ‬ ‫ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ھﻰ‬ *‫ﻧﻈﯿﻒ‬ ‫اﻟﻔﺼﻞ‬.–‫ﺟﻤﯿﻠﺔ‬ ‫اﻟﻌﺼﺎﻓﯿﺮ‬ -‫ﻣﻔﯿﺪة‬ ‫اﻟﻜﮭﺮﺑﺎء‬-‫ﻏﺎﻟﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻗﻄﺮة‬ ٢-‫ﻓﻌﻠﻴﺔ‬ ‫ﲨﻠﺔ‬:‫ﺑﻔﻌﻞ‬ ‫ﺗﺒﺪأ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ھﻰ‬)‫ﻣﺎض‬–‫ﻣﻀﺎرع‬–‫أﻣﺮ‬( *‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫طﺎرت‬-‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أرض‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫ذھﺐ‬ -‫اﻟﻮطﻦ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﺠﻨﻮد‬ ‫ﯾﺪاﻓﻊ‬-‫ھﺎ‬‫اﻟﻄﯿﻮر‬ ‫اﻟﺼﻘﻮر‬ ‫ﺟﻤﺖ‬. ***************************************************************** ‫ﷲ‬ ‫ﺷﺎء‬ ‫ان‬ ‫وﻣﻔﯿﺪ‬ ‫وﻣﺒﺴﻂ‬ ‫ﺳﺮﻳﻊ‬ ‫ﺷﺮح‬‫ﻟﺒﻌﺾ‬ ‫ا‬‫اﻻﺳﺘﺮاﺗﯿﺠﯿﺎت‬‫ﺑﺎﻟﻘﺮاﺋﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﻠﻘﺔ‬. ١-‫ﺷ‬‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺒﻜﺔ‬‫اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﺛﺮوة‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﻳﻌﺘﻤﺪ‬‫وإﺟﺎﺑﺔ‬‫ھﺬا‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫أﻛﺜﺮ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﺣﯿﺚ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬‫إﺟﺎﺑﺔ‬‫ﻣﻨﻪ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬ ‫اﻷﺳﺮة‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﻳﻌﻄﻰ‬ ‫ﻣﺜﻼ‬ ‫إﻛﻤﺎل‬‫أن‬ ‫ﻻﺑﺪ‬ ‫ﺑﯿﺴﺮ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﻳﺘﻤﻜﻦ‬ ‫وﻟﻜﻰ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﻳﻮ‬ ‫وﻣﺎ‬ ‫ﺑﺎﻷﺳﺮة‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻳﺒﺤﺚ‬‫وﻳﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻓﯿﮫﺎ‬ ‫ﺟﺪ‬‫ﺑﺘﺎ‬‫ذﻛﺮﻧﺎ‬ ‫وﻛﻤﺎ‬‫إﺟﺎﺑﺔ‬‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ھﺬا‬ ‫أب‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﺗﺘﻜﻮن‬ ‫اﻷﺳﺮة‬ ‫ﻓﻤﺜﻼ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬-‫أم‬-‫أخ‬-‫أﺧﺖ‬-‫ﺟﺪ‬-‫ﻋﻢ‬-‫ﺧﺎل‬-‫أطﻔﺎل‬ .................. ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫أﻛﻤﻞ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬)‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬(‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫وﻳﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﻳﻔﻜﺮ‬ ‫وﻳﻮﺟﺪ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪرﺳﺔ‬‫ﺑﺘﺎ‬‫ﻓﻨﺎء‬ ‫ﻣﺜﻞ‬-‫ﻣﻌﻠﻢ‬-‫ﺗﻼﻣﯿ‬‫ﺬ‬-‫ﺳﺒﻮرة‬-‫ﻋﻠﻢ‬-‫ﻛﺘﺎب‬-‫ﻣﺪﻳﺮ‬-‫ﻣﻘﺎﻋﺪ‬- ............................. ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫أﻛﻤﻞ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬)‫ﻣﺼﺮ‬(‫وﻛﻤﺎ‬ ‫ﺑﻤﺼﺮ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﻪ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﻳﻜﺘﺐ‬ ‫ﻳﺘﺼﻮر‬‫وأي‬‫إﺟﺎﺑﺔ‬‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﻮﺿﻮع‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫طﺎﻟﻤﺎ‬ ‫ﺻﺤﯿﺤﺔ‬ ‫ﺗﻌﺪ‬-‫ﻣﺪن‬-‫ﻗﺮى‬-‫اﻟﻨﯿﻞ‬-‫اﻟﺒﺤﺎر‬- ‫اﻟﺤﻘﻮل‬-‫اﻟﻨﺎس‬-‫اﻟﺸﻮارع‬..... ************************** ************************** ٢-‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ‬‫اﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﺗﺤﺪﻳﺪ‬ ‫ﻣﻨﻪ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﻳﻌﻄﻰ‬
  • 6. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ٦ ‫واﻟﻤﺮادف‬+‫اﻟﻌﻜﺲ‬ ‫أو‬ ‫اﻟﻤﻀﺎد‬+‫اﻟﻨﻮع‬)‫اﺳﻢ‬-‫ﻓﻌﻞ‬-‫ﺣﺮف‬+ (‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫وﺿﻊ‬ ‫وھﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﻔﯿﺪة‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫أى‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﻳﻌﻄﻰ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬)‫اﻗﺘﺮب‬(‫وﻳﻄﻠﺐ‬ ‫ﺟﺪﻳﺪ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬‫إﻛﻤﺎل‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ‬ ‫دﻧﺎ‬ ‫اﻟﻤﺮادف‬-‫اﺑﺘﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﻀﺎد‬-‫ﻓﻌﻞ‬ ‫اﻟﻨﻮع‬-‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫أى‬ ‫أو‬ ‫اﻟﺪراﺳﻰ‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫اﻗﺘﺮب‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬. ************************************************** ٣-‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ‬‫وا‬ ‫واﻟﻔﻌﻞ‬ ‫اﻻﺳﻢ‬ ‫ﻣﻨﮫﺎ‬ ‫ﻓﯿﻜﺘﺐ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﻳﻌﻄﻰ‬‫ﺑﻄﺮق‬ ‫ﻟﻤﺼﺪر‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫زرع‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ‬)‫ازرع‬-‫ﻳﺰرع‬–‫ﺗﺰرع‬-‫ﻣﺰروع‬-‫زارع‬-‫زراﻋﺔ‬-‫زروع‬.( ٢-‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬:‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻋﺮﻓﺘﮫ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫وھﻰ‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﻣﻨﮫ‬ ‫وﯾﻄﻠﺐ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﯾﻌﻄﻰ‬ ‫ﺣﻠﻘﺖ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺣﻠﻘﺖ‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬‫اﻟﺴﻤﺎء‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﺎﺋﺮة‬)‫ﺣﻠﻘﺖ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﮭﺎ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫وﻣﺮﺗﻔﻌﺔ‬ ‫ﻋﺎﻟﯿﺎ‬ ‫طﺎرت‬ ‫ﻣﻌﻨﺎھﺎ‬)‫اﻟﻄﺎﺋﺮة‬–‫اﻟﺴﻤﺎء‬. ********************************************************* ٤-‫ددة‬‫ا‬ ‫ا‬ ‫را‬‫ا‬:‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻓﮭﻢ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻣﺘﻌﺪد‬ ‫ﻛﺜﯿﺮة‬ ‫ﻣﻌﺎﻧﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﻨﻔﺲ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫وﻣﻌﻨﺎھﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫وﻣﻔﮭﻮم‬ ‫ﻟﻤﻌﻨﻰ‬)‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻟﻠﺴﯿﺎق‬ ‫ﻓﮭﻤﻚ‬ ‫ﺧﻼل‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻧﻮر‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫أﻛﺘﺐ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬ ١-‫ﻧﻮر‬‫ﺟﻤﯿﻠﺔ‬ ‫طﻔﻠﺔ‬) .‫ﺑﻨﺖ‬ ‫اﺳﻢ‬(-‫ﻟﻠﺸﻤﺲ‬‫ﻧﻮر‬‫ﺳﺎطﻊ‬.)‫ﺿﻮء‬( .‫و‬ ‫ط‬ ‫ا‬ ‫ل‬‫ا‬‫و‬‫ا‬ ‫ط‬‫ا‬ ‫ل‬: -1‫ﻣﻦ‬ ‫ﻛﺜﯿﺮ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ھﺬا‬‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﺟﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺻﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﯾﺠﺪون‬ ‫اﻷﻣﻮر‬ ‫وأوﻟﯿﺎء‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ‬ ‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫ﺳﻮاء‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫زاﺋﺪة‬ ‫وﻻم‬ ‫ﺑﺄﻟﻒ‬ ‫ﺗﺒﺪأ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻧﺒﺪأ‬ •‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫أى‬ ‫وﻋﻤﻮﻣﺎ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫وﻻم‬ ‫أﻟﻒ‬)ْ(‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﯾﺴﺒﻘﮫ‬ ‫اﻟﺬى‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫أى‬ ‫وأﯾﻀﺎ‬‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫اﻟﻤﻤﺪود‬ ‫ﻣﺜﺎل‬:‫اﻟﻜﺘﺎب‬َ ْ)‫ال‬/‫ك‬/‫ﺗﺎ‬/‫ب‬) •‫اذن‬ ‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬)‫ال‬(‫ﻣ‬‫ﻘﻄﻊ‬/‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﻜﺎف‬)‫ك‬/ (‫واﻟﻤﻤﺪود‬ ‫اﻟﻤﺪ‬ ‫اذن‬ ‫ﺑﺎﻷف‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫وھﻨﺎ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬)‫ﺗﺎ‬/ (‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﺒﺎء‬)‫ب‬) •‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫أى‬ ‫ﻣﺸﺪودا‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻟﻼم‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫أن‬ ‫ﻓﻨﺠﺪ‬ ‫اﻟﺸﻤﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫أﻣﺎ‬‫ﺷﺪة‬)ّ(‫اﻟﻤﺸﺪود‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫وﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫أو‬ ‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﺑﻌﺪه‬ ‫ﯾﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ان‬ ‫طﺒﻌﺎ‬ ‫وﺣﺪه‬ ‫ﯾﻜﺘﺐ‬ ‫وﻣﺮة‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻼم‬ ‫اﻷﻟﻒ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫ﻣﺮﺗﯿﻦ‬ ‫ﯾﻜﺘﺐ‬ ‫ھﻨﺎ‬ ‫ﯾﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻓﺎﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬:‫اﻟﺴﻤﺎء‬َ ‫ﱠ‬)‫اﻟﺲ‬/‫س‬/‫ﻣﺎ‬/‫ء‬( *‫اﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫واﻟﺤﺮف‬ ‫واﻟﻼم‬ ‫اﻷﻟﻒ‬ ‫اذن‬ ‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫أن‬ ‫ھﻨﺎ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬‫اﻟﻼم‬ ‫ﻟﺤﺮف‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬)‫اﻟﺲ‬(‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫ﻟﺤﺮف‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬)‫س‬/ (‫ﻣﺪ‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﻤﻤﺪود‬ ‫اﻟﻤﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬)‫ﻣﺎ‬/ (‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﮭﻤﺰة‬)‫ء‬( *‫ﺑﻌﺪ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫واﻟﺤﺮف‬ ‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫أن‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫ﻗﻠﯿﻼ‬ ‫ﯾﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬‫ﺣ‬ ‫ه‬‫أو‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺮف‬ ‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﺣﺮف‬)ْ( ‫اﻟﻨﻮر‬ ‫ﻣﺜﺎل‬‫ﱡ‬)‫اﻟﻦ‬/‫ﻧﻮ‬/‫ر‬) ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﯾﻠﯿﮫ‬ ‫اﻟﻨﻮن‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫واﻟﺤﺮف‬ ‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﺑﺘﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮر‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ھﻨﺎ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬)‫اﻟﻮاو‬) ‫ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺗﺤﻠﯿﻞ‬ ‫اذن‬)‫اﻟﻦ‬(‫ﻣﻘﻄﻊ‬/‫ﯾﻜﺘﺐ‬ ‫واو‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫وﺑﻌﺪه‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫اﻟﻨﻮن‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫اﻟﻨﻮن‬‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﻮﻟﻮ‬)‫ﻧﻮ‬/ (‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﺮاء‬)‫ر‬( •‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اذا‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫أھﻢ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻧﺤﻠﻠﮭﺎ‬ ‫ﻛﻰ‬ ‫زاﺋﺪة‬ ‫وﻻم‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫ﺑﺘﺎ‬ ‫ﯾﻮﺟﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ )‫ا‬-‫و‬-‫ى‬(‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫اﻟﻤﻤﺪود‬ ‫واﻟﺤﺮف‬ ‫اﻟﻤﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻻﺑﺪ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬*‫ﺟﻤﯿﻞ‬ِ َ)‫ج‬/‫ﻣﻲ‬/‫ل‬* (‫زھ‬ُ ُ‫ﻮر‬)‫ز‬/‫ھﻮ‬/‫ر‬( *‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫ﻟﮫ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫اﻟﺬى‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫أﯾﻀﺎ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬*‫ﯾﻠﻌﺒﻮن‬ُ َ ْ)‫ﯾﻞ‬/‫ع‬/‫ﺑﻮ‬/‫ن‬( ‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫أى‬ ‫وﻋﻤﻮﻣﺎ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫وﻻم‬ ‫اﻟﻒ‬)ْ(‫ﻣﻊ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻣﻘ‬ ‫اﻟﻤﻤﺪود‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫أى‬ ‫وأﯾﻀﺎ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﯾﺴﺒﻘﮫ‬ ‫اﻟﺬى‬ ‫اﻟﺤﺮف‬‫ﻄﻊ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬:‫اﻟﻜﺘﺎب‬َ ْ)‫ال‬/‫ك‬/‫ﺗﺎ‬/‫ب‬)
  • 7. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ٧ •‫اذن‬ ‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﺘﺎب‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬)‫ال‬(‫ﻣﻘﻄﻊ‬/‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﻜﺎف‬)‫ك‬/ (‫وھﻨﺎ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﻤﻤﺪود‬ ‫اﻟﻤﺪ‬ ‫اذن‬ ‫ﺑﺎﻷف‬ ‫ﻣﺪ‬)‫ﺗﺎ‬/ (‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﺒﺎء‬)‫ب‬) •‫ﺷﺪة‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫أى‬ ‫ﻣﺸﺪودا‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻟﻼم‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫أن‬ ‫ﻓﻨﺠﺪ‬ ‫اﻟﺸﻤﺴﯿﺔ‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫أﻣﺎ‬ )ّ(‫وﺑ‬‫وﻣﺮة‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫واﻟﻼم‬ ‫اﻷﻟﻒ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫ﻣﺮﺗﯿﻦ‬ ‫ﯾﻜﺘﺐ‬ ‫ھﻨﺎ‬ ‫اﻟﻤﺸﺪود‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫ﯾﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﻓﺎﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫أو‬ ‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﺑﻌﺪه‬ ‫ﯾﻜﻦ‬ ‫ﻟﻢ‬ ‫ان‬ ‫طﺒﻌﺎ‬ ‫وﺣﺪه‬ ‫ﯾﻜﺘﺐ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬:‫اﻟﺴﻤﺎء‬َ ‫ﱠ‬)‫اﻟﺲ‬/‫س‬/‫ﻣﺎ‬/‫ء‬) *‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫واﻟﺤﺮف‬ ‫واﻟﻼم‬ ‫اﻷﻟﻒ‬ ‫اذن‬ ‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫أن‬ ‫ھﻨﺎ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬ ‫ﻟﺤﺮ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻰ‬‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫ف‬)‫اﻟﺲ‬(‫اﻟﺤﺮف‬ ‫اﻟﻼم‬ ‫ﻟﺤﺮف‬ ‫اﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬)‫س‬/ (‫واﻟﻤﻤﺪود‬ ‫اﻟﻤﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﺑﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬)‫ﻣﺎ‬/ (‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﮭﻤﺰة‬)‫ء‬) *‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫واﻟﺤﺮف‬ ‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫أن‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫ﻗﻠﯿﻼ‬ ‫ﯾﺨﺘﻠﻒ‬ ‫اﻟﻮﺿﻊ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﺑﻌﺪه‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫اﻟﻼم‬‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫أو‬)ْ) ‫اﻟﻨﻮر‬ ‫ﻣﺜﺎل‬‫ﱡ‬)‫اﻟﻦ‬/‫ﻧﻮ‬/‫ر‬) ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﯾﻠﯿﮫ‬ ‫اﻟﻨﻮن‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫واﻟﺤﺮف‬ ‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﺑﺘﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮر‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ھﻨﺎ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬ )‫اﻟﻮاو‬) ‫ﻛﺎﻟﺘﺎﻟﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺗﺤﻠﯿﻞ‬ ‫اذن‬)‫اﻟﻦ‬(‫ﻣﻘﻄﻊ‬/‫أﺧﺮى‬ ‫ﻣﺮة‬ ‫اﻟﻨﻮن‬ ‫اﻟﻤﺸﺪد‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﻮﻟﻮ‬ ‫اﻟﻨﻮن‬ ‫ﯾﻜﺘﺐ‬ ‫واو‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫وﺑﻌﺪه‬)‫ﻧﻮ‬/ (‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫واﻟﺮاء‬)‫ر‬) •‫ﻛﺎﻧﺖ‬ ‫اذا‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫أھﻢ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﻧﺤﻠﻠﮭﺎ‬ ‫ﻛﻰ‬ ‫زاﺋﺪة‬ ‫وﻻم‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫ﺑﺘﺎ‬ ‫ﯾﻮﺟﺪ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺤﺘﻮى‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬)‫ا‬-‫و‬-‫ى‬(‫ﺣﺮف‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻻﺑﺪ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﺤﻠﯿﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫واﺣﺪ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫اﻟﻤﻤﺪود‬ ‫واﻟﺤﺮف‬ ‫اﻟﻤﺪ‬ ‫ﻣﺜﺎل‬*‫ﺟﻤﯿﻞ‬ِ َ)‫ج‬/‫ﻣﻲ‬/‫ل‬* (‫زھﻮر‬ُ ُ)‫ز‬/‫ھﻮ‬/‫ر‬) *‫ﻟﮫ‬ ‫اﻟﺴﺎﺑﻖ‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﻘﻄﻊ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻼﻣﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﮫ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫اﻟﺬى‬ ‫اﻟﺤﺮف‬ ‫أﯾﻀﺎ‬ ‫ﻣﺒﺎﺷﺮة‬ **************************************************** **************************************************** ******************* ‫ﺻﻮﺗﯿﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﺣﻠﻞ‬)‫درس‬ ‫ﻣﻦ‬)‫اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬) (-1‫اﻟﺤﺪ‬ِ َ ْ‫ﯾﻘﺔ‬َ(‫ال‬/‫ح‬/‫دي‬/‫ق‬/‫ة‬ (-2‫ذات‬َ(‫ذا‬/‫ت‬ (-3‫ﯾﻮم‬ْ َ(‫ﯾﻮ‬ْ َ/‫م‬ -4‫زرﻧﺎ‬َ ْ ُ)‫زر‬ْ/‫ﻧﺎ‬) -5‫اﻷزھﺎر‬َ ْ َ ْ)‫ال‬ْ/‫أز‬/‫ھﺎ‬/‫ر‬ -6‫اﻟﻮرد‬ْ َ ْ)‫ال‬/‫ور‬ْ/‫د‬ -7‫اﻷﺣﻤﺮ‬ْ َ ْ)‫ال‬ْ/‫أح‬ْ َ/‫م‬َ/‫ر‬ -8‫ﺳﻤﯿﺮ‬ِ َ)‫س‬َ/‫ﻣﻲ‬ِ/‫ر‬ -9‫أﺻﺪﻗﺎء‬َ ِ ْ َ)‫أص‬ْ َ/‫د‬ِ/‫ﻗﺎ‬/‫ء‬ -10‫ﯾﻀﺤﻚ‬َ َْ)‫ﯾﺾ‬/‫ح‬/‫ك‬
  • 8. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ٨ -11‫ﯾﺒﻜﻰ‬ِ ْ َ)‫ﯾﺐ‬/‫ﻛﻰ‬ -12‫اﻷطﻔﺎل‬َ ْ َ ْ)‫ال‬/‫أط‬/‫ﻓﺎ‬/‫ل‬ ‫اﻷﺷﺠﺎر‬ ‫ﺣﻰ‬ ‫درس‬ ‫ﻣﻦ‬‫ﺻﻮﺗﯿﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫ﺣﻠﻞ‬: •‫ﯾﺬھﺐ‬ُ َ ْ َ)‫ﯾﺬ‬/َ ‫ه‬/‫ب‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬َ َ ْ َ ْ)‫ال‬/‫ﻣﺪ‬/‫ر‬/‫س‬/‫ة‬ •‫اﻟﺼﺒﺎح‬َ ‫ﱠ‬)‫اﻟﺺ‬/‫ص‬/‫ﺑﺎ‬/‫ح‬‫اﻟﻄﺮ‬ِ ‫ﱠ‬‫ﯾﻖ‬)‫اﻟﻂ‬/‫ط‬/‫ري‬/‫ق‬ •‫اﻟﻌﻮدة‬َ ْ َ ْ)‫ال‬/‫ﻋﻮ‬/‫د‬/‫ة‬‫اﻟﺸﻤﺲ‬ْ ‫ﱠ‬)‫اﻟﺶ‬/‫ﺷﻢ‬/‫س‬ -‫ﺍﻟﻮﺯﻥ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎﺕ‬:‫ﻣﻌﻈﻢ‬ ‫ﯾﺠﺪ‬ ‫طﺮﯾﻘﺔ‬ ‫وھﻰ‬ ‫اﻟﻮزن‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﻟﻄﺮﯾﻘﺔ‬ ‫ﻣﺒﺴﻂ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﻟﻜﻢ‬ ‫أﻗﺪم‬ ‫اﻷ‬ ‫ﺎء‬ ‫وأوﻟﯿ‬ ‫ﺎت‬ ‫اﻷﻣﮭ‬ ‫ﻦ‬ ‫ﻣ‬ ‫ﺮ‬ ‫وﻛﺜﯿ‬ ‫ﺴﺆال‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺬا‬ ‫ھ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻋﻠ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻻﺟﺎﺑ‬ ‫ﻰ‬ ‫ﻓ‬ ‫ﻌﻮﺑﺔ‬ ‫ﺻ‬ ‫ﺬ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﯿ‬‫ﺴﺆال‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺬا‬ ‫ھ‬ ‫ﻮن‬ ‫ﯾﺘﻘﺒﻠ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻮر‬ ‫ﻣ‬ ‫ﮫ‬ ‫ﻋﻠﯿ‬ ‫ﺔ‬ ‫اﻻﺟﺎﺑ‬ ‫ﺔ‬ ‫وﻛﯿﻔﯿ‬ ‫ﺴﺆال‬ ‫اﻟ‬ ‫ﺬا‬ ‫ﻟﮭ‬ ‫ﺴﻂ‬ ‫وﻣﺒ‬ ‫ﺢ‬ ‫واﺿ‬ ‫ﺮح‬ ‫ﺷ‬ ‫ﺪ‬ ‫ﯾﻮﺟ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﮫ‬ ‫أﻧ‬ ‫ﺸﻜﻠﺔ‬ ‫واﻟﻤ‬ ‫ﺎﻟﺘﻮﻓﯿﻖ‬‫ﺑ‬ ‫ﺎﻣﺾ‬‫ﻏ‬ ‫ﺊ‬‫ﺷ‬ ‫ﺎك‬‫ھﻨ‬ ‫ﻮ‬‫ﻟ‬ ‫ﺴﺎر‬‫اﺳﺘﻔ‬ ‫أى‬ ‫ﻰ‬‫ﻋﻠ‬ ‫ﺮد‬‫اﻟ‬ ‫ﻰ‬‫ﻓ‬ ‫ﺮﻛﻢ‬‫أﻣ‬ ‫ﺖ‬‫ﺗﺤ‬ ‫ﺎ‬‫وﻋﻤﻮﻣ‬ ‫وﻣﺒﺴﻂ‬ ‫ﻛﺎﻣﻞ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫ﻟﻜﻢ‬ ‫أﻗﺪم‬ ‫ﺑﺎﻟﺮﺣﻤﺔ‬ ‫ﻟﻮاﻟﺪى‬ ‫واﻟﺪﻋﺎء‬ ‫واﻟﮭﺪى‬ ‫ﺑﺎﻟﺨﯿﺮ‬ ‫ﻟﻨﺎ‬ ‫اﻟﺪﻋﺎء‬ ‫ﺗﻨﺴﻮا‬ ‫ﻻ‬ ‫وأﻣﺎﻧﺔ‬ ‫ﻟﻠﺠﻤﯿﻊ‬ ******************************************************* ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻻﺑﺪ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺎ‬ ‫أن‬ ‫ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ‬ ‫وﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫وھﻮ‬ ‫ﻓﻘﻂ‬ ‫اﻟﻮزن‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫اﻻ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺗﺮﺗﺒﻂ‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫أن‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬ ‫ﯾﻌﺮف‬ ‫اﻟﺤﺮو‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫وﻧﻔﺲ‬ ‫وھﻜﺬا‬ ‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﺗﺄﺗﻰ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫ﺑﻤﻌﻨﻰ‬‫أن‬ ‫واﻻھﻢ‬ ‫ف‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫وﺗﻜﺮار‬ ‫ﺗﺪرﯾﺐ‬ ‫وﺗﺤﺘﺎج‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ذات‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ( ‫ﻋﻠﻢ‬/‫ﻗﻠﻢ‬/‫أﻟﻢ‬ .................. ( ‫ﺻﻐﯿﺮ‬/‫ﻛﺒﯿﺮ‬/‫ﻛﺜﯿﺮ‬/‫ﻏﺰﯾﺮ‬ / ................................... 1- ‫اﻟﺜﺎﻧﻲ‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﺤﺪﯾﻘﺔ‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫درس‬ ‫اﻟﻮزن‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ھﺎت‬ : - ‫َﯾﻮم‬ْ/‫ﺻﻮم‬ْ َ/‫ﻗﻮم‬ْ َ/‫ﻋﻮم‬ / ............................................. ‫اﻟﺸﺮح‬ ‫اﻟﯿﺎء‬ ‫ﻟﻠﺤﺮوف‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ‬ ‫ﯾﻮم‬ ‫وﻛﻠﻤﺔ‬ ‫وﻻم‬ ‫أﻟﻒ‬ ‫ﺑﺪون‬ ‫ﻧﻜﺮة‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻗﻰ‬ ‫وﺑﺎ‬ ‫واﺳﻢ‬ ‫ﻧﻜﺮة‬ ‫ﯾﻮم‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫أن‬ ‫ھﻨﺎ‬ ‫ﻻﺣﻆ‬ ‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫وﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﺑﺎﻗﻰ‬ ‫وھﻜﺬا‬ ‫ﺳﻜﻮن‬ ‫ﻋﻠﯿﮭﺎ‬ ‫واﻟﻮاو‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ 2- ‫اﻟﻮزن‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ھﺎت‬)‫ﺣﺪﯾﻘﺔ‬َ ِ َ / ........................................................... ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺗﻘﺮﯾﺒﺎ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ‬ ‫وﻧﻔﺲ‬ ‫وﻧﻜﺮة‬ ‫واﺳﻢ‬ ‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻟﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬ ( ‫ﺻﺪﯾﻘﺔ‬َ ِ َ/‫رﻗﯿﻘﺔ‬َ ِ َ/‫دﻗﯿﻘﺔ‬َ ِ َ/‫ﻋﻤﯿﻘﺔ‬َ ِ َ ) 3- ‫اﻟﻮزن‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ھﺎت‬) :‫اﻷزھﺎر‬ / ............../................../.......................) ‫واﻟﺸﺮح‬ ‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬:‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫وھﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫زﯾﺎدة‬ ‫وﻻم‬ ‫اﻟﻒ‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫اﻷزھﺎر‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬)‫ال‬ْ(‫ﺣﺮوﻓﮭﺎ‬ ‫وﻋﺪد‬)٧( ‫اﻻﻣﻜﺎن‬ ‫ﻗﺪر‬ ‫اﻷﺻﻮات‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫وﻗﺮﯾﺒﺔ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ‬ ‫وﻧﻔﺲ‬ ‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬)‫اﻷﻧﮭﺎر‬/‫اﻷﺷﺮار‬/‫اﻷﺳﺮار‬/‫اﻷﺑﺮار‬/‫اﻷﻋﻤﺎر‬ ................................ 4- ‫اﻟﻮزن‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ھﺎت‬) )‫ﺳﻤﯿﺮ‬ / .............................../........................../......................) ‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬ ( ‫أﻣﯿﺮ‬/‫ﺻﻐﯿﺮ‬/‫ﻛﺜﯿﺮ‬/‫ﻗﻠﯿﻞ‬/‫ﻏﺪﯾﺮ‬ / .........................................
  • 9. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ٩ 5- ‫ﺑﺎﺳﻢ‬ /............................./.................................../....................... ‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬)‫ﻋﺎﺻﻢ‬/‫ﻗﺎﺳﻢ‬/‫ﺑﺎﺳﻞ‬/‫ﺣﺎزم‬/‫ﺣﺎﺳﻢ‬ ) ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ﻟﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫ﺣﺎﺟﺔ‬ ‫واھﻢ‬ ‫اﻟﺘﺸﻜﯿﻞ‬ ‫ﻧﻔﺲ‬ ‫وﺗﻘﺮﯾﺒﺎ‬ ‫اﻟﺤﺮوف‬ ‫ﻋﺪد‬ ‫ﻧﻔﺺ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻻﺣﻆ‬ 6- ( ‫اﻷطﻔﺎل‬ /................................/.........................................) * ‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬)‫اﻷطﻔﺎل‬/‫اﻷﺑﻄﺎل‬/‫اﻷﻋﻤﺎل‬/‫اﻷﺣﻮال‬/‫اﻷﻣﻮال‬ ..................... ٦-‫ﺍﻟﺴﻴﺎﻕ‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﻴﺢ‬:‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﺷﺮح‬ ‫اﻟﻤﺘﻌﺪدة‬ ‫اﻟﻤﻌﺎﻧﻰ‬ ‫ﺳﺆال‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺪاﺧﻞ‬ ‫ﻓﯿﻪ‬ ‫ﻳﺤﺪث‬ ‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﻟﺪﻳﮫﻢ‬ ‫ﻟﯿﺲ‬ ‫اﻟﺘﻼﻣﯿﺒﺬ‬ ‫ﻗﺒﻞ‬ ‫اﻷﻣﻮر‬ ‫أوﻟﯿﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫وﻛﺜﯿﺮ‬‫وﻓﮫﻢ‬ ‫ﻋﻠﻢ‬ ‫اﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫ﻓﮫﻢ‬ ‫أوﻻ‬ ‫ﻳﺠﺐ‬ ‫ﻋﻤﻮﻣﺎ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﻟﺴﺆال‬ ‫ﻛﺎﻓﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺗﺤﺖ‬ ‫ﺧﻄﺎ‬ ‫وﻳﻀﻊ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫ﻳﺘﻢ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫واﻟﻐﺮض‬ ‫واﻟﻤﻄﻠﻮب‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﮫﺬه‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫وﻳﻄﻠﺐ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫أرﺷﺪﺗﻨﻰ‬ ‫واﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫ﺳﺆ‬ ‫وھﻨﺎك‬ ‫اﻟﻤﻌﻨﻰ‬ ‫ﻟﻰ‬ ‫وﻗﺮﺑﺖ‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫ﺗﺤﺘﮫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ال‬ ‫ﻟﯿﺴﺖ‬ ‫وھﻨﺎ‬ ‫ﻣﻌﯿﻨﺔ‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﯿﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫وھﻮ‬ ‫اﻟﺼﯿﻔﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎ‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫أﻣﺎ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﺎﺑﺎت‬ ‫ﺑﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬‫ﻓﺎﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ق‬ ‫ﺑﺎﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣﺮﺗﺒﻄﺔ‬ ‫واﻻﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻻﺑﺪ‬ ‫اﻷﻣﺜﻠﺔ‬: -1‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺧﻂ‬ ‫ﺗﺤﺘﻪ‬ ‫ﻟﻤﺎ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ھﺎت‬ ‫ا‬* (‫وردة‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻳﻘﻄﻒ‬)‫ﻳﻘﻄ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬‫ﻒ‬:‫ﻳﻘﻄﻊ‬/‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﻳﻘﻄﻒ‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬)‫اﻟﻄﻔﻞ‬-‫اﻟﻮردة‬) ‫اﻟﺸﺮح‬:‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﺳﻨﺠﺪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﺗﺄﻣﻠﻨﺎ‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﻘﻄﻒ‬)‫اﻟﻄﻔﻞ‬-‫وردة‬(‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫وھﻰ‬ ‫ﻳﻘﻄﻊ‬ ‫ﻳﻘﻄﻒ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫أن‬ ‫ﺧﻼﻟﮫﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﮫﻤﺖ‬ ‫ب‬(‫اﻟﺰرع‬ ‫اﻟﻔﻼح‬ ‫ﻳﺮوى‬)‫ﻳﺮوى‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬:‫ﻳﺴﻘﻰ‬/‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﻳﺮ‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬‫وى‬)‫اﻟﻔﻼح‬-‫اﻟﺰرع‬) ‫اﻟﺸﺮح‬:‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﺳﻨﺠﺪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﺗﺄﻣﻠﻨﺎ‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺮوى‬)‫اﻟﻔﻼح‬-‫اﻟﺰرع‬(‫ﻓﮫﻤﺖ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫وھﻰ‬ ‫ﻳﺮوى‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫أن‬ ‫ﺧﻼﻟﮫﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬:‫ﻳﺴﻘﻰ‬ ‫ج‬(‫اﻟﻌﯿﻦ‬ ‫ﻳﺆذى‬ ‫اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ‬ ‫ﻣﻨﻈﺮ‬)‫ﻳﺆذى‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬:‫ﻳﻀﺮ‬/‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﻳﺆذى‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬)‫اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ‬/‫اﻟﻌﯿﻦ‬) ‫اﻟﺸﺮح‬:‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﺳﻨﺠﺪ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﺗﺄﻣﻠﻨﺎ‬ ‫ﻟﻮ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺆذى‬)‫اﻟﻘﻤﺎﻣﺔ‬-‫اﻟﻌﯿﻦ‬(‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫وھﻰ‬ ‫ﻳﺆذى‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫أن‬ ‫ﺧﻼﻟﮫﺎ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﮫﻤﺖ‬:‫ﻳﻀﺮ‬ ‫د‬(‫ﻣﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻷول‬ ‫اﻟﺼﺪﻳﻖ‬ ‫ﺑﻨﻲ‬)‫ﺑﻨﻲ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬:‫أﻗﺎم‬/‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﺑﻨﻲ‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬)‫اﻟﺼﺪﻳﻖ‬/‫ﻣﺪرﺳﺔ‬) ‫ه‬(‫ﻓ‬ ‫وﺑﺎﺳﻢ‬ ‫اﻟﺴﺤﺎﺑﺔ‬ ‫ﺣﻠﻘﺖ‬‫اﻷھﺮاﻣﺎت‬ ‫ﻮق‬)‫ﺣﻠﻘﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬:
  • 10. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ١٠ ‫وارﺗﻔﻌﺖ‬ ‫طﺎرت‬/‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬:‫اﻟﺴﺤﺎﺑﺔ‬/‫ﻓﻮق‬) *‫اﻟﻤﺮﻳﺾ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻪ‬ ‫أﺑﻰ‬ ‫ﻋﺎد‬)‫ﻋﺎد‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬:‫زار‬/‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﻋﺎد‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬)‫اﻟﻤﺮﻳﺾ‬ ‫ﺻﺪﻳﻘﻪ‬) *‫اﻟﺒﺤﯿﺮة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﻋﺎم‬)‫ﻋﺎم‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬:‫ﺳﺒﺢ‬/‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫ﻋﺎم‬ ‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬)‫اﻟﻄﻔﻞ‬–‫اﻟﺒﺤﯿﺮة‬) ‫ﻳﻄﺎﻟﻊ‬ ‫ﺑﺎﺳﻢ‬‫اﻟﻤﻔﻀﻠﺔ‬ ‫ﻣﺠﻠﺘﻪ‬)‫ﻳﻄﺎﻟﻊ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬:‫ﻳﻘﺮأ‬/‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬)‫ﻣﺠﻠﺘﻪ‬) ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫وھﻮ‬ ‫واﻟﺸﻜﻞ‬ ‫اﻟﺼﯿﻐﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻳﺨﺘﻠﻒ‬ ‫ﺳﺆال‬ ‫ھﻨﺎك‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﺗﻜﻮن‬ ‫أن‬ ‫ﻳﺸﺘﺮط‬ ‫ﻻ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬ ‫وھﺬا‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﯿﺔ‬ ‫ﻋﻼﻗﺔ‬ ‫ﻟﮫﺎ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﺟﻤﯿﻊ‬ ‫ﻛﺘﺎﺑﺔ‬ ‫وھﻰ‬ ‫ﻣﻔﺘﻮﺣﺔ‬ ‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ﻟﺬا‬ ‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﺑﺎﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫وﺻﻠﺔ‬ )1‫ﻣﺎ‬‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﯿﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬)‫ﻋﻄﺮة‬) (‫اﻟﻮرد‬-‫اﻟﻔﻞ‬– ‫اﻟﯿﺎﺳﻤﯿﻦ‬-‫اﻟﻌﻨﺒﺮ‬/‫اﻟﻤﺴﻚ‬–‫رﻳﺤﺎن‬....)- )2‫ﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫اﻟﻤﻔﺘﺎﺣﯿﺔ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﻣﺎ‬)‫اﻟﺤﺪﻳﻘﺔ‬) (‫اﻷزھﺎر‬-‫اﻷﺷﺠﺎر‬ -‫اﻟﻌﺸﺐ‬............................)- ٧-‫ﺍﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ‬)‫ﺍﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬(‫خ‬‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫رﯾﻄﺔ‬)‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬(‫ﯾﻌﻄﻰ‬ ‫اﻟﺰﻣﺎن‬ ‫وھﻰ‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﺧﺮﯾﻄﺔ‬ ‫اﻛﻤﺎل‬ ‫ﻣﻨﮫ‬ ‫وﯾﻄﻠﺐ‬ ‫ﺛﻼﺛﺔ‬ ‫أو‬ ‫ﺳﻄﺮﯾﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻗﺼﺔ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬)‫اﻟﺼﺒﺎح‬ –‫اﻟﻤﺴﺎء‬–‫اﻟﺼﯿﻒ‬–‫اﻟﺸﺘﺎء‬–‫اﻟﺨﺮﯾﻒ‬–‫اﻟﺮﺑﯿﻊ‬–‫ﻣﺎ‬ ‫ﯾﻮم‬..... ‫اﻟﻤﻜﺎن‬)‫اﻟﺒﯿﺖ‬–‫اﻟﺸﺎرع‬–‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬–‫اﻟﺒﺤﯿﺮة‬–‫اﻟﺤﺪﯾﻘ‬‫ﺔ‬* / ............‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬ ‫أھﻢ‬ ‫ﺷ‬ ‫درس‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻣﺜﻼ‬ ‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫أﺑﻄﺎل‬ ‫وھﻰ‬‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬ ‫أھﻢ‬ ‫طﻔﻞ‬ ‫ﺠﺎﻋﺔ‬)‫اﻷطﻔﺎل‬–‫اﻟﺸﺠﺎع‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ‬ –‫اﻷﻣﯿﺮ‬(‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وردت‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫وھﻰ‬ ‫اﻷﺣﺪاث‬ ‫أھﻢ‬. ‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻟﻌﻨﺎﺻﺮ‬ ‫ﺑﺎﻟﻨﺴﺒﺔ‬ ‫ﻋﻠﯿﻜﻢ‬ ‫ﻟﺴﻼم‬)‫طﻔﻞ‬ ‫ﺷﺠﺎﻋﺔ‬(‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬)‫اﻟﻤﻜﺎن‬)‫اﻟﻄﺮﯾﻖ‬- ‫اﻟﺰﻣﺎن‬)‫اﻟﻨﮭﺎر‬ ‫ﻓﻰ‬(‫اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫أو‬/‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬)‫واﻷﻣﯿﺮ‬ ‫اﻷطﻔﺎل‬/‫رؤﯾﺔ‬ ‫اﻷﺣﺪاث‬ ‫أھﻢ‬ ‫اﻷطﻔﺎل‬‫اﻟﺪرس‬ ‫ﺑﺸﺠﺎﻋﺘﮫ‬ ‫اﻷﻣﯿﺮ‬ ‫واﻋﺠﺎب‬ ‫ﻣﻜﺎﻧﮫ‬ ‫وﻗﻒ‬ ‫طﻔﻼ‬ ‫اﻻ‬ ‫ﺟﻤﯿﻌﺎ‬ ‫وھﺮوﺑﮭﻢ‬ ‫ﻟﻸﻣﯿﺮ‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ‬)‫ﺗﻜﺬب‬ ‫ﻻ‬(‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﻋﻨﺎﺻﺮ‬)‫اﻟﻤﻜﺎن‬)‫اﻟﺒﺤﯿﺮة‬(‫اﻟﺰﻣﺎن‬)‫اﻟﺼﯿﻒ‬(‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬) ‫اﻷطﻔﺎل‬-‫اﻟﺼﯿﺎد‬(‫اﻷﺣﺪاث‬ ‫أھﻢ‬)‫أﺣﺪ‬ ‫ورؤﯾﺔ‬ ‫ﯾﻐﺮق‬ ‫ﺑﺄﻧﮫ‬ ‫وﺻﺮاﺧﮫ‬ ‫ﺑﺎﻟﻐﺮق‬ ‫اﻟﻄﻔﻞ‬ ‫ﺷﻌﻮر‬ ‫ﻟﻠﻄ‬ ‫وﻧﺼﮫ‬ ‫ﻟﮫ‬ ‫واﻧﻘﺎذه‬ ‫ﻟﮫ‬ ‫اﻟﺼﯿﺎدﯾﻦ‬‫اﻟﺜﺎﻟﺚ‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫اﻟﻨﺎس‬ ‫ﯾﺼﺪﻗﮫ‬ ‫ﺣﺘﻰ‬ ‫اﻟﻜﺬب‬ ‫ﺑﻌﺪم‬ ‫ﻔﻞ‬)‫ﻓﻜﺮ‬ ‫ﺟﺤﺎ‬ ‫ﻣﻊ‬(‫اﻟﻤﻜﺎن‬)‫اﻟﺴﻮق‬-‫اﻟﻄﺮﯾﻖ‬(‫اﻟﺰﻣﺎن‬)‫اﻟﺼﺒﺎح‬ ‫ﻓﻰ‬(‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬)‫ﺟﺤﺎ‬-‫اﺑﻨﮫ‬- ‫اﻟﻨﺎس‬-‫اﻟﺤﻤﺎر‬(‫اﻷﺣﺪاث‬ ‫أھﻢ‬)‫وﻛﺜﯿﺮة‬ ‫ﻣﺘﻌﺪدة‬ ‫أﻧﮭﺎ‬ ‫ﺣﯿﺚ‬ ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻣﻦ‬) ‫أﺟﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫اﻗﺮأ‬"‫ذھﺐ‬ ‫اﻟﺨﺮﯾﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬)‫ﻣﺤﻤﺪ‬(‫أﺧﺘﮫ‬ ‫ﺑﺮﻓﻘﺔ‬)‫اﯾﻤﺎن‬(‫وأﺧﺘﮫ‬)‫آﯾ‬‫ﺔ‬(‫زﯾﺎرة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬،‫أﻋﺠﺐ‬)‫ﻣﺤﻤﺪ‬(‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﮫ‬ ‫واﻟﺒﻠﺢ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‬ ‫واﻟﺒﺤﯿﺮات‬ ‫اﻟﻌﺬﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫ﺑﻌﯿﻮن‬ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬.‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺑﺠﻤﺎل‬ ‫وﻓﺨﻮرﯾﻦ‬ ‫ﺳﻌﺪاء‬ ‫واﺧﻮﺗﮫ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ﻋﺎد‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬. -------------- ............... ‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬ ‫ز‬*(‫اﻟﻘﺼﺔ‬:‫اﻟﻤﻜﺎن‬:‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬/‫اﻟﺰﻣﺎن‬:‫اﻟﺨﺮﯾﻒ‬/‫ا‬‫ﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬:‫واﯾﻤﺎن‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫وآﯾﺔ‬/‫اﻷﺣﺪاث‬ ‫أھﻢ‬:‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫ﺑﻌﯿﻮن‬ ‫واﻋﺠﺎﺑﮭﻢ‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫واﺧﻮﺗﮫ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫زﯾﺎرة‬
  • 11. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ١١ ‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﮫ‬ ‫واﻟﺒﻠﺢ‬ ************************************* "‫ﻣﺪﯾﻨﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫رﺣﻠﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﺳﺮﺗﮫ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫ذھﺐ‬ ‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﯾﻮم‬"‫دﻣﯿﺎط‬"‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻧﺒﮭﺮ‬ ‫ﺗ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ‬ ‫ﺑﺎﻟﻤﺪﯾﻨﺔ‬ ‫وأﺳﺮﺗﮫ‬‫واﻷﻟﺒﺎن‬ ‫واﻟﺤﻠﻮى‬ ‫اﻷﺛﺎث‬ ‫ﺑﻤﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ﺸﺘﮭﺮ‬،‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫وھﻤﺘﮭﻢ‬ ‫اﻟﻌﻤﺎل‬ ‫وﻧﺸﺎط‬ ‫دﻣﯿﺎط‬ ‫ﺟﻤﺎل‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﯾﺘﺤﺪث‬ ‫واﻟﺠﻤﯿﻊ‬ ‫ﺳﻌﯿﺪة‬ ‫اﻷﺳﺮة‬ ‫ﻋﺎدت‬ ‫اﻟﯿﻮم‬ " ‫اﻟﻘﺼﺔ‬ ‫ﺧﺮﯾﻄﺔ‬ ‫أﻛﻤﻞ‬ -1‫اﻟﺰﻣﺎن‬................................٢-‫اﻟﻤﻜﺎن‬........................ -3‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬....................................٤-‫اﻷﺣﺪاث‬ ‫أھﻢ‬ ‫اﻻﺟﺎﺑﺔ‬ *‫اﻟﻘﺼﺔ‬:‫اﻟﻤﻜﺎن‬)‫دﻣﯿﺎط‬(‫اﻟﺰﻣﺎن‬)‫اﻟﺠﻤﻌﺔ‬ ‫ﯾﻮم‬(‫اﻟﺸﺨﺼﯿﺎت‬)‫وأﺳﺮﺗﮫ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬( ‫اﻷﺣﺪاث‬ ‫أھﻢ‬)‫واﻟﺤﻠﻮى‬ ‫اﻷﺛﺎث‬ ‫وﺑﻤﺼﺎﻧﻊ‬ ‫اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ‬ ‫دﻣﯿﺎط‬ ‫ﺑﻤﺪﯾﻨﺔ‬ ‫وأﺳﺮﺗﮫ‬ ‫ﻣﺤﻤﺪ‬ ‫اﻧﺒﮭﺎر‬ ‫ﺳﻌﺪاء‬ ‫وﻋﻮدﺗﮭﻢ‬ ‫واﻷﻟﺒﺎن‬ ٨-‫ﻓﻦ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬:‫و‬ ‫اﻟﻌﺎم‬ ‫ھﺬا‬ ‫ﺟﺪﯾﺪ‬ ‫اﻟﺴﺆال‬ ‫ھﺬا‬‫ﻓﻰ‬ ‫وﺳﺆال‬ ‫ﻓﻜﺮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﺄﺧﻮذ‬ ‫ھﻮ‬ ‫ﺑﯿﻨﮭﻤﺎ‬ ‫ﻣﺜﻼ‬ ‫داﺋﺮﺗﯿﻦ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ھﻨﺪﺳﻰ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫ﻋﺒﺎرة‬ ‫اﻟﺨﺎﻣﺲ‬ ‫ﻟﻠﺼﻒ‬ ‫اﻟﺮﯾﺎﺿﯿﺎت‬ ‫ﻣﺸﺘﺮك‬ ‫ﺟﺰء‬)‫ﻣﺘﻘﺎطﻊ‬(‫ﻓﻦ‬ ‫ﺷﻜﻞ‬ ‫أﻛﻤﻞ‬ ‫ﻣﺜﻼ‬)‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬-‫اﻟﻤﺼﻨﻊ‬( ‫اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻊ‬ ‫ﻋﻦ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺗﻤﯿﺰ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻟﺼﻔﺎت‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﺟﺰء‬ ‫ﻓﻰ‬– ‫اﻟﻔﺼﻮل‬-‫اﻟﻤﻌﻠﻤﻮن‬-‫ﻛﺘﺐ‬–‫واﻷﺷﯿﺎء‬ ‫اﻟﺼﻔﺎت‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﻤﺼﻨﻊ‬ ‫ﺟﺰء‬ ‫وﻓﻰ‬ ‫ﺗﻼﻣﯿﺬ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫ﻟﻠﻤﺼﻨﻊ‬ ‫اﻟﻤﻤﯿﺰة‬)‫ﻋﻤﺎل‬–‫أﺟﮭﺰة‬–‫آﻻت‬-‫ﻣﻨﺘﺠﺎت‬–‫ﺳﻠﻊ‬( ‫اﻟﻤﺸﺘﺮﻛﺔ‬ ‫واﻟﺼﻔﺎت‬ ‫اﻟﺨﺼﺎﺋﺺ‬ ‫ﻧﻜﺘﺐ‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮﺗﯿﻦ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫اﻟﺘﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻤﺸﺘﺮك‬ ‫اﻟﺠﺰء‬ ‫وﻓﻰ‬ ‫ﻣﺜﻞ‬ ‫واﻟﻤﺼﻨﻊ‬ ‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬)‫ﻣﺪﯾﺮ‬-‫ﻣﺒﻨﻰ‬–‫ﺣﻀﻮر‬-‫اﻧﺼﺮاف‬ ******************************************************************* ‫ﺍﻷﻭﱃ‬ ‫ﺍﻟﻮﺣﺪﺓ‬:‫ﺍﳌﻠﻮﻧﺔ‬ ‫ﺍﻟﻔﺮﺍﺷﺎﺕ‬ ‫ﺭﺣﻠﺔ‬ ١-‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬:‫ﺍﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬ ٢-‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬:‫ﺍﻟﺬﻫﺐ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬ ٣-‫ﺍﻟ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬‫ﺜﺎﻟﺚ‬:‫ﺍﻟﻔﺮﺍﺷﺎﺕ‬ ‫ﻧﺸﻴﺪ‬ ١-‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬:‫ﺍﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬. ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﺺ‬:-
  • 12. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ١٢ "‫أ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫وﺻﻠﺖ‬ ‫طﻮﯾﻠﺔ‬ ‫رﺣﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫رض‬،‫اﻟﺮاﺋﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎظﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﻧﺘﺒﺎه‬ ‫ﺟﺬب‬. ‫اﻟﺒﺤﯿﺮات‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫واﻟﺰﯾﺘﻮن‬ ‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬،‫ﺑﺎﻟﺒﮭﺠﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﻌﺮت‬،‫وطﻨﻨﺎ‬ ‫أﺟﻤﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻘﺎﻟﺖ‬ ‫ﻣﺼﺮ‬!‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺣﻄﺖ‬،‫وﺟﻤﯿﻞ‬ ‫ﺷﮭﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﻮى‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬.‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﺮﺑﺖ‬ ‫اﻟﻌﺬﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫ﻋﯿﻮن‬.‫اﻟﺒﺴﺎﺗ‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫وﻓﻰ‬‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺗﺤﺪﺛﺖ‬ ‫ﯿﻦ‬.‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬ ‫اﻟﺤﻤﺮاء‬:‫اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ‬ ‫واﺣﺘﻨﺎ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺻﺪﯾﻘﻰ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺑﻚ‬ ‫أھﻼ‬.‫ﺻﺪﯾﻘﺘﻰ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫ﺑﻚ‬ ‫أھﻼ‬ ‫ﺳﺮور‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬. ‫اﻟﺰرﻗﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬:‫اﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫وﺑﺤﯿﺮات‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫ﻋﯿﻮن‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫؟‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﻋﺠﺒﻚ‬ ‫ﻣﺎذا‬ . ‫اﻟ‬ ‫؟‬ ‫أﯾﻀﺎ‬ ‫أﻋﺠﺒﻚ‬ ‫وﻣﺎذا‬ ‫اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬‫ﺴﺎﺋﺢ‬:‫وﺳﻂ‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫واﻟﺒﺴﺎﺗﯿﻦ‬ ‫ﺻﺎﻓﯿﺔ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء‬ ‫اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫اﻟﺮﻣﺎل‬.‫اﻟﺤﻤﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬:‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﮫ‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬ ‫؟‬ ‫أﯾﻀﺎ‬ ‫أﻋﺠﺒﻚ‬ ‫وﻣﺎذا‬،‫وﻋﺼﯿﺪة‬ ‫واﻟﺒﺮﺗﻘﺎل‬ ‫واﻟﺮﻣﺎن‬ ‫واﻟﺰﯾﺘﻮن‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬.‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫راﻓﻘﺖ‬،‫اﻷﺛﺮﯾﺔ‬ ‫واﻟﻘﻠﻌﺔ‬ ،‫ﻋﻮﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮ‬ ‫واﻟﻤﻌﺒﺪ‬،‫اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ‬ ‫وﺳﻮق‬،‫اﻟﯿﺪوﯾﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺴﻮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺴﺠﺎد‬ ‫ﯾﺼﻨﻌﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺔ‬ ‫ﺳﯿﺪات‬. ‫ﺑﺎﻟﺬھﺐ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮزة‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﺷﺘﺮى‬.‫ﺳﺮور‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ودﻋﺖ‬.‫واﺳﺘﻌﺪت‬ ‫اﻟﺬھﺐ‬ ‫ﻷرض‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻟﺮﺣﻠﺔ‬. ‫ول‬‫ا‬ ‫درس‬‫ا‬ ‫ب‬‫را‬‫و‬ ‫ردات‬ ‫ا‬‫ا‬‫د‬ ‫وﺻﻠت‬‫اﻧﺗﻬت‬‫ﺑﻌد‬‫ﻗﺑل‬ ‫ﺟذب‬‫ﺷد‬‫طوﯾﻠﺔ‬‫ة‬‫ﻗﺻﯾر‬ ‫اﻧﺗﺑﺎﻩ‬‫ﺗرﻛﯾز‬‫اﺋﻌﺔ‬‫ر‬‫اﻟ‬‫اﻟﻘﺑﯾﺣﺔ‬ ‫اﺋﻌﺔ‬‫ر‬‫اﻟ‬‫اﻟﺟﻣﯾﻠﺔ‬‫اﻟﺑﻬﺟﺔ‬‫اﻟﺣزن‬ ‫اﻟﻌذﺑﺔ‬‫اﻟﺣﻠوة‬‫ﺣطت‬‫ﺻﻌدت‬-‫طﺎرت‬ ‫ﺷﻌرت‬‫أﺣﺳت‬‫اﻟﻌذﺑﺔ‬‫اﻟﻣﺎﻟﺣﺔ‬ ‫ﺣطت‬‫ﻫﺑطت‬‫ﺻﺎﻓﯾﺔ‬‫ة‬‫ﻋﻛر‬-‫ﻣﻠوﺛﺔ‬ ‫اﻟﺑﻬﺟﺔ‬‫اﻟﺳرور‬‫اﻟﻣﺧﺗﻠﻔﺔ‬‫اﻟﻣﺗﺷﺎﺑﻬﺔ‬ ‫ﺑﺳﺎﺗﯾن‬‫ﺣداﺋق‬‫ى‬‫اﺷﺗر‬‫ﺑﺎع‬ ‫أﺟﻣل‬‫أﺣﺳن‬‫ﺳﯾدات‬‫رﺟﺎل‬ ‫ﻋﺻﯾدة‬‫ﻣﺷروب‬-‫ﻣرﺑﻰ‬‫اﻟﯾدوﯾﺔ‬‫اﻵﻟﯾﺔ‬-‫اﻟﺣدﯾﺛﺔ‬ ‫اﻓﻘت‬‫ر‬‫ﺻﺎﺣﺑت‬‫ﺳرور‬‫ﺣزن‬ ‫ة‬‫اﻟﻣطرز‬‫اﻟﻣطﻌﻣﺔ‬-‫اﻟﻣزودة‬‫أرض‬‫ﺳﻣﺎء‬ ‫ﺳﯾدات‬‫ﻧﺳﺎء‬‫ﺻدﯾﻘﻰ‬‫ﻋدوى‬ *
  • 13. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ١٣ ‫رد‬‫ا‬‫ا‬‫رد‬‫ا‬‫ا‬ ‫رﺣﻠﺔ‬‫رﺣﻼت‬‫وطن‬‫أوطﺎن‬ ‫طوﯾﻠﺔ‬‫طوﯾﻼت‬‫ﻋﯾن‬‫ﻋﯾون‬ ‫اﻟ‬‫اﺷﺔ‬‫ر‬‫ﻔ‬‫اﺷﺎت‬‫ر‬‫اﻟﻔ‬‫اﻟﺳﺎﺋﺢ‬‫اﻟﺳﯾﺎح‬ ‫اﻟﻧﺧﻠﺔ‬‫اﻟﻧﺧﯾل‬‫ﺻدﯾق‬‫أﺻدﻗﺎء‬ ‫أرض‬‫اض‬‫ر‬‫أ‬‫اﺣﺔ‬‫و‬‫اﺣﺎت‬‫و‬ ‫ﻣﻔرد‬‫ﺟﻣﻊ‬‫ﻣﻔرد‬‫ﺟﻣﻊ‬ ‫ﻣﺗﺣف‬‫ﻣﺗﺎﺣف‬‫ﺳﯾدة‬‫ﺳﯾدات‬ ‫اﻟﻘﻠﻌﺔ‬‫اﻟﻘﻼع‬‫اﻟﺳﺟﺎدة‬‫اﻟﺳﺟﺎد‬ ‫اﻟﻣﻌﺑد‬‫اﻟﻣﻌﺎﺑد‬‫اﻟﻣﻔروش‬‫اﻟﻣﻔروﺷﺎت‬ ‫ﺳوق‬‫اق‬‫و‬‫أﺳ‬‫ﺻدﯾﻘﺔ‬‫ﺻدﯾﻘﺎت‬ ‫ﺑﺳﺗﺎن‬‫ﺑﺳﺎﺗﯾن‬‫ع‬‫ﻧو‬‫اع‬‫و‬‫أﻧ‬ ‫اﻟﻣﻧظر‬‫اﻟﻣﻧﺎظر‬‫اﻟ‬‫رﻣل‬‫اﻟرﻣﺎل‬ ‫ة‬‫اﻟﺑﺣﯾر‬‫ات‬‫ر‬‫اﻟﺑﺣﯾ‬‫اﻟﺑﻠﺣﺔ‬‫اﻟﺑﻠﺢ‬ ‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬ ‫ﺷﺮﺡ‬)‫ﺍﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬( ١-‫طﻮﯾﻠﺔ‬ ‫رﺣﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫وﺻﻠﺖ‬ ‫أﯾﻦ‬‫؟‬ ‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫أرض‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫طﻮﯾﻠﺔ‬ ‫رﺣﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫وﺻﻠﺖ‬. ٢-‫وﻣﺘﻰ‬ ‫؟‬ ‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫أرض‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫وﺻﻞ‬ ‫ﻣﺎذا‬‫؟‬ ‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫أرض‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫طﻮﯾﻠﺔ‬ ‫رﺣﻠﺔ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫وﺻﻠﺖ‬. ٣-‫اﻧﺘﺒ‬ ‫ﺟﺬب‬ ‫ﻣﺎذا‬‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺎه‬‫؟‬ ‫اﻟﺮاﺋﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﻨﺎظﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﻧﺘﺒﺎه‬ ‫ﺟﺬب‬.‫اﻟﺒﺤﯿﺮات‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫واﻟﺰﯾﺘﻮن‬ ‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬. ٤-‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﻌﺮت‬ ‫ﺑﻢ‬‫؟‬‫؟‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫وﻣﺎذا‬ ‫ﺑﺎﻟﺒﮭﺠﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﻌﺮت‬،‫ﻣﺼﺮ‬ ‫وطﻨﻨﺎ‬ ‫أﺟﻤﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻘﺎﻟﺖ‬!. ٥-‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺣﻄﺖ‬ ‫أﯾﻦ‬‫؟‬ *‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺣﻄﺖ‬ ٦-‫اﻟﺴﯿﻮى‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬ ‫ﯾﻜﻮن‬ ‫ﻛﯿﻒ‬‫؟‬‫اﻟﺴﯿﻮى‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬ ‫ﺻﻒ‬. *‫وﺟﻤﯿﻞ‬ ‫ﺷﮭﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﻮى‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬. -7‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﺮﺑﺖ‬ ‫أﯾﻦ‬ ‫ﻣﻦ‬‫؟‬ *‫اﻟﻌﺬﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫ﻋﯿﻮن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﺮﺑﺖ‬. ٨-‫اﻟﺒﺴﺎﺗﯿﻦ‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﻣﻌﮫ‬ ‫ﺗﺤﺪﺛﺖ‬ ‫ﻣﻦ‬‫؟‬. ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫أﺣﺪ‬ ‫ﻣﻊ‬ ‫ﺗﺤﺪﺛﺖ‬.
  • 14. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ١٤ ٩-‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫اﻟﺰرﻗﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬ ‫ﺳﺄﻟﺖ‬ ‫ﺑﻢ‬‫؟‬ *‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ‬:‫أ‬ ‫ﻣﺎذا‬‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻋﺠﺒﻚ‬. ١٠‫اﻟﺰرﻗﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺟﺎب‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫أﻋﺠﺐ‬ ‫ﻣﺎذا‬‫؟‬ ‫وﺑﺤﯿﺮات‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫ﻋﯿﻮن‬ ‫اﻟﺰرﻗﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺟﺎب‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫أﻋﺠﺐ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬. ١١-‫اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫أﺟﺎب‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫أﻋﺠﺐ‬ ‫ﻣﺎذا‬‫؟‬ *‫واﻟﺒﺴﺎﺗﯿﻦ‬ ‫ﺻﺎﻓﯿﺔ‬ ‫اﻟﺴﻤﺎء‬‫اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫اﻟﺮﻣﺎل‬ ‫وﺳﻂ‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاء‬. ١٢-‫؟‬ ‫اﻟﺤﻤﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫رده‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﮭﻤﺖ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫أﻋﺠﺐ‬ ‫ﻣﺎذا‬ *‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﮫ‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬ ‫اﻟﺤﻤﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫رده‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﮭﻤﺖ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫أﻋﺠﺐ‬،‫وﻋﺼﯿﺪة‬ ‫واﻟﺒﺮﺗﻘﺎل‬ ‫واﻟﺮﻣﺎن‬ ‫واﻟﺰﯾﺘﻮن‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬. ١٣-‫؟‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫راﻓﻘﺖ‬ ‫أﯾﻦ‬ *‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫راﻓﻘﺖ‬‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬،‫اﻷﺛﺮﯾﺔ‬ ‫واﻟﻘﻠﻌﺔ‬،‫ﻋﻮﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮ‬ ‫واﻟﻤﻌﺒﺪ‬،‫وﺳﻮق‬ ‫اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ‬. ١٤-‫؟‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫ﺳﯿﺪات‬ ‫ﺗﺼﻨﻊ‬ ‫ﻣﺎذا‬ *‫اﻟﯿﺪوﯾﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺴﻮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺴﺠﺎد‬ ‫ﯾﺼﻨﻌﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺔ‬ ‫ﺳﯿﺪات‬. ١٥-‫اﻟﺴﯿﺎح؟‬ ‫اﺷﺘﺮى‬ ‫ﻣﺎذا‬ *‫ﺑﺎﻟﺬھﺐ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮزة‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﺷﺘﺮى‬. ١٦-‫؟‬ ‫وﻛﯿﻒ‬ ‫؟‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫ودع‬ ‫ﻣﺎذا‬ *‫و‬‫ﺳﺮور‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫دﻋﺖ‬ ١٧-‫؟‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﻟﯿﮭﺎ‬ ‫اﺳﺘﻌﺪت‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ ‫اﻷﺧﺮى‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻣﺎ‬ *‫اﻟﺬھﺐ‬ ‫أرض‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﺳﺘﻌﺪت‬. ************************************ ‫ﺍﻷﻭﻝ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻣﺘﻨﻮﻋﺔ‬ ‫ﺗﺪﺭﻳﺒﺎﺕ‬:‫ﺍﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬ ١-‫ﻣﻮﺿﻮﻉ‬ ‫ﻣﻦ‬"‫ﺍﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬" )"‫ل‬‫ا‬ ‫أرض‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫را‬‫ا‬ ‫ت‬‫و‬ ‫طو‬ ‫ر‬ ‫د‬،‫اﻟﻤﻨﺎظﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﻧﺘﺒﺎه‬ ‫ﺟﺬب‬ ‫اﻟﺮاﺋﻌﺔ‬.‫اﻟﺒﺤﯿﺮات‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫واﻟﺰﯾﺘﻮن‬ ‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬،‫ﺑﺎﻟﺒﮭﺠﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﻌﺮت‬،‫ﻣﺎ‬ ‫ﻓﻘﺎﻟﺖ‬ ‫ﻣﺼﺮ‬ ‫وطﻨﻨﺎ‬ ‫أﺟﻤﻞ‬!‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺣﻄﺖ‬( --------------------------- ١-‫رﺣﻠﺔ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬....‫ﺑﺴ‬ ‫ﻣﻔﺮد‬‫ﺎﺗﯿﻦ‬........‫ﺷﻌﺮت‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬......‫طﻮﯾﻠﺔ‬ ‫ﻣﻀﺎد‬...... ‫ب‬(‫؟‬ ‫اﻟﻄﻮﯾﻠﺔ‬ ‫رﺣﻠﺘﮭﺎ‬ ‫ﺑﻌﺪ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫وﺻﻠﺖ‬ ‫أﯾﻦ‬................................ ‫ج‬(‫؟‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﻧﺘﺒﺎه‬ ‫ﺟﺬب‬ ‫ﻣﺎذا‬..................................................... ‫د‬(‫أﻛﻤﻞ‬:١-‫ب‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﻌﺮت‬................... ٢-‫ﺣﻄﺖ‬...........‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬. ‫ه‬(‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﺨﺮج‬* :‫ﻛﻠﻤﺔ‬‫ﺑﮭﺎ‬‫ﻗﻤﺮﯾﺔ‬ ‫ﻻم‬...........‫ﺣﺮﻓﺎ‬............. .‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬............‫ﻣﺪ‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬‫ﺑﺎﻟﻮاو‬* ...........‫ﺟﻤﻌﺎ‬ ‫اﺳﻤﺎ‬................‫ﻓﻌﻼ‬........... *‫اﺳﻤﯿﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬..........*.............‫ﻓﻌﻠﯿﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬....................*‫ﺗﻌﺠﺐ‬ ‫أﺳﻠﻮب‬...............
  • 15. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ١٥ ‫و‬(-‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﺿﻊ‬)‫ﺻﻮاب‬(‫أو‬)‫ﺧﻄﺄ‬(‫ﯾﻨﺎﺳﺒﮭﺎ‬ ‫ﺑﻤﺎ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫أﻣﺎم‬: ١-‫اﻟﻤﺼﺎﻧﻊ‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫واﻟﺰﯾﺘﻮن‬ ‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬( ) ٢-‫اﻟﺒﺤﺮ‬ ‫ﻣﺎء‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﺮﺑﺖ‬( ) ٣-‫وﻟﺬﯾﺬ‬ ‫ﺷﮭﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﻮى‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬( ) ‫ه‬(‫أﻛﻤﻞ‬:١-‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫راﻓﻘﺖ‬........................- ٢-‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬)‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫أرض‬( ‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫؟‬ ‫أﯾﻀﺎ‬ ‫أﻋﺠﺒﻚ‬ ‫وﻣﺎذا‬ ‫اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬:‫اﻟ‬‫وﺳﻂ‬ ‫اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫واﻟﺒﺴﺎﺗﯿﻦ‬ ‫ﺻﺎﻓﯿﺔ‬ ‫ﺴﻤﺎء‬ ‫اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫اﻟﺮﻣﺎل‬.‫اﻟﺤﻤﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺔ‬:‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﮫ‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬ ‫؟‬ ‫أﯾﻀﺎ‬ ‫أﻋﺠﺒﻚ‬ ‫وﻣﺎذا‬،‫وﻋﺼﯿﺪة‬ ‫واﻟﺒﺮﺗﻘﺎل‬ ‫واﻟﺮﻣﺎن‬ ‫واﻟﺰﯾﺘﻮن‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬.‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫راﻓﻘﺖ‬،‫اﻷﺛﺮﯾﺔ‬ ‫واﻟﻘﻠﻌﺔ‬ ،‫ﻋﻮﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮ‬ ‫واﻟﻤﻌﺒﺪ‬،‫اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ‬ ‫وﺳﻮق‬،‫اﻟﻮ‬ ‫ﺳﯿﺪات‬‫اﻟﯿﺪوﯾﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺴﻮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺴﺠﺎد‬ ‫ﯾﺼﻨﻌﻦ‬ ‫اﺣﺔ‬. ‫ﺑﺎﻟﺬھﺐ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮزة‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﺷﺘﺮى‬( ------------------- ‫ا‬(‫راﻓﻘﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬..............‫اﻟﻤﻄﺮزة‬* .................‫ﺳﯿﺪات‬ ‫ﻣﻔﺮد‬.............‫اﻟﺴﯿﺎح‬...... -‫ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫ﺟﻤﻊ‬*...................‫ﻗﻠﻌﺔ‬...........*.......‫ﺳﻮق‬..........‫اﺷﺘﺮى‬ ‫ﻣﻀﺎد‬........ ‫ب‬(‫؟‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻓﮭﻤﺖ‬ ‫ﻛﻤﺎ‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻓﻰ‬ ‫اﻟﺴﺎﺋﺢ‬ ‫أﻋﺠﺐ‬ ‫ﻣﺎذا‬.................................................. ‫ج‬(‫؟‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫راﻓﻘﺖ‬ ‫أﯾﻦ‬ ‫اﻟﻰ‬....................................................................... ‫د‬(‫ﻣ‬‫؟‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﺷﺘﺮى‬ ‫ﺎذا‬........................................................................................ ‫د‬(‫أﻛﻤﻞ‬:١-‫ﯾﺼﻨﻌﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺔ‬ ‫ﺳﯿﺪات‬.......................‫و‬....................... ‫ه‬(‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﺨﺮج‬* :‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬............-‫اﺳﻤﯿﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬................... *‫اﺳﺘﻔﮭﺎم‬ ‫أداة‬*.......................‫ﺣﺮف‬‫ﺟﺮ‬*.....................‫ﻣﺸﺪد‬ ‫ﺣﺮف‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬....... ‫ﺍﻟﻘﺮﺍﺋﻴﺔ‬ ‫ﻭﺍﺳﱰﺍﺗﻴﺠﻴﺎﺕ‬ ‫ﺃﺳﺌﻠﺔ‬‫ﺩﺭﺱ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬"‫ﺍﻟﻨﺨﻴﻞ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬ ١-‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺧﺮﯾﻄﺔ‬ ‫أﺟﻣل‬ ‫اﻟﻣراد‬ ‫ف‬ ‫ﻣﺿﺎد‬ ‫ﻧوﻋﮭﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻣراد‬ ‫ف‬ ‫ﻣﺿﺎد‬ ‫ﻧوﻋﮭﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫راﺋﻌﺔ‬
  • 16. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ١٦ ---------------------------------------------------- -2‫ﺍﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫ﺃﻛﻤﻞ‬: )‫ﺟﺬب‬-.............-............-** (.............)‫ﺷﻌﺮت‬-..............-(.................... )*‫ﻗﺎﻟﺖ‬-...............-(.....................**)‫ﺣﻄﺖ‬-.............-(..................... ------------------------------------------------- ٢-‫ﻧﻔﺲ‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﻛﻠﻤﺎت‬ ‫ھﺎت‬‫اﻟﻮزن‬:‫طﻮﯾﻠﺔ‬/‫ﻋﻠﯿﻠﺔ‬............/............. / *‫أرض‬–‫ﻋﺮض‬-..............-..................//‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬–‫اﻟﺠﻠﯿﻞ‬-...............-.................. ٣-‫ﺻﻮﺗﯿﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﺣﻠﻞ‬: *‫اﻟ‬ْ‫ﻔ‬َ‫ﺮ‬َ‫اﺷ‬َ‫ﺎت‬..... )... /............./...../....(....../.....‫اﻟ‬‫ﻨﺨﯿﻞ‬ِ ‫ﱠ‬(....../ ........../ ...... / ......... ) ‫ﺑﺴﺎﺗ‬َ َ‫ﯿﻦ‬(...../.............../........... /..... )‫ﺟﻤﻞ‬ ‫أ‬َ ْ َ(....../...../........... ) ------------------------------------------------- ‫د‬(‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺑﺼﻔﺔ‬ ‫أﻛﻤﻞ‬)‫اﻟﻤﻀﺎﻓﺔ‬ ‫اﻟﺼﻔﺔ‬( *"‫ر‬ ‫د‬..............‫ل‬‫ا‬ ‫أرض‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫را‬‫ا‬ ‫ت‬‫و‬. *‫اﻟﻤﻨﺎظﺮ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﻧﺘﺒﺎه‬ ‫ﺟﺬب‬....................... *‫اﻟﺒﻠﺢ‬.....................‫وﺟﻤﯿﻞ‬ ‫ﺷﮭﻰ‬. ------------------------------------------------------------------------- ٥-‫اﻟﻤﻔﺮدات‬ ‫ﺷﺒﻜﺔ‬ ‫أﻛﻤﻞ‬ -‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﺘﻜﻮن‬ ‫اﻷﺻﻮات‬ ‫أدﻣﺞ‬: *‫ال‬–‫م‬-‫ﻧﺎ‬–‫ظ‬-‫ر‬(.............. ........... ) ...... ..... ....... ..... ...... ‫ﻓﺮاﺷﺔ‬ ...... ..... ....... ..... ...... ‫واﺣﺔ‬ ‫اﻟﺑﮭﺟﺔ‬ ‫اﻟﻣراد‬ ‫ﻓف‬ ‫ﻣﺿﺎد‬ ‫ﻧوﻋﮭﺎ‬ ‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬
  • 17. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ١٧ *‫ﻣﺺ‬–‫ر‬( ..................... ) ٢-‫ﻣﻮﺿﻮع‬ ‫ﻣﻦ‬"‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫أرض‬"‫أﺟﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫اﻗﺮأ‬ .‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫راﻓﻘﺖ‬،‫اﻷﺛﺮﯾﺔ‬ ‫واﻟﻘﻠﻌﺔ‬،‫ﻋﻮﻧﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮ‬ ‫واﻟﻤﻌﺒﺪ‬،‫اﻟﻤﺪﯾﻨﺔ‬ ‫وﺳﻮق‬،‫ﺳﯿﺪات‬ ‫اﻟﯿﺪوﯾﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺴﻮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺴﺠﺎد‬ ‫ﯾﺼﻨﻌﻦ‬ ‫اﻟﻮاﺣﺔ‬.‫ﺑﺎﻟﺬ‬ ‫اﻟﻤﻄﺮزة‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﺷﺘﺮى‬‫ھﺐ‬.‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ودﻋﺖ‬ ‫ﺳﺮور‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬. ----------------------- ‫ا‬(‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫ھﺎت‬‫راﻓﻘﺖ‬............‫ﺟﻤﻊ‬‫اﻟﻘﻠﻌﺔ‬..........‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﻣﻔﺮد‬............ ‫ب‬(‫اﻟﺴﯿﺎح؟‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫راﻓﻘﺖ‬ ‫أﯾﻦ‬................................................. ‫ج‬(‫؟‬ ‫اﻟﻮاﺣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﯿﺪوﯾﺔ‬ ‫واﻟﻤﻨﺴﻮﺟﺎت‬ ‫اﻟﺴﺠﺎد‬ ‫ﯾﺼﻨﻊ‬ ‫ﻣﻦ‬.................... ‫د‬(‫اﻟﻘﻮﺳﯿﻦ‬ ‫ﺑﯿﻦ‬ ‫ﻣﻤﺎ‬ ‫اﻟﺼﻮاب‬ ‫ﺗﺨﯿﺮ‬:- ١-‫اﻟﺴﯿ‬ ‫اﺷﺘﺮى‬‫ب‬ ‫اﻟﻤﻄﺮزة‬ ‫اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎت‬ ‫ﺎح‬)...‫اﻟﻔﻀﺔ‬–‫اﻟﺬھﺐ‬–‫اﻟﻨﺤﺎس‬( ٢-‫اﻟﻰ‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﺳﺘﻌﺪت‬.....‫اﻟﺬھﺐ‬)‫أرض‬–‫ﺑﺤﺮ‬–‫ﺟﺰﯾﺮة‬( --------- ‫د‬(‫اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ‬ ‫اﻟﻔﻘﺮة‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﺳﺘﺨﺮج‬: ١-‫ﺑﺎﻷﻟﻒ‬ ‫ﻣﺪ‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬* ............‫ﺷﻤﺴﯿﺔ‬ ‫ﻻم‬ ‫ﺑﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬........... *‫ﺟﺮ‬ ‫ﺣﺮف‬........‫ﻣﻔﺮد‬ ‫اﺳﻤﺎ‬‫ا‬............‫ﺟﻤﻌﺎ‬ ‫اﺳﻤﺎ‬*.............‫ﻓﻌﻼ‬......... ‫اﺳﻤﯿﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬* ......................‫ﻓﻌﻠﯿﺔ‬ ‫ﺟﻤﻠﺔ‬................................... ‫ه‬(‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬ ‫اﻛﺘﺐ‬)‫ذھﺐ‬(‫ﺟﻤﻠﺔ‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ ١-‫ذھﺐ‬‫اﻟﻤﺪرﺳﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ‬(................................... ) ٢-‫اﻟﻤﻔﺮوﺷﺎ‬‫ﺑﺎﻟﺬھﺐ‬ ‫ﻣﻄﺮزة‬ ‫ت‬(.................................. ) ‫و‬(‫ﺧﻂ‬ ‫ﺗﺤﺘﮭﺎ‬ ‫ﻛﻠﻤﺔ‬ ‫ﻟﻜﻞ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬ ‫اﻛﺘﺐ‬‫اﻟﺘﺎﻟﯿﺔ‬ ‫اﻟﺠﻤﻞ‬ ‫ﻓﻲ‬ -‫ت‬‫را‬‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ )‫راﻓﻘﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬..........‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬( ...................... .............. -‫ت‬‫ر‬‫ﻋﯿﻮن‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬‫اﻟﻌﺬﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﻌﺪﻧﯿﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ )‫ﺷﺮﺑﺖ‬ ‫ﻣﻌﻨﻰ‬..........‫اﻟﺴﯿﺎق‬ ‫ﻣﻔﺎﺗﯿﺢ‬(................................... ‫ز‬(‫اﻟﻜﻠﻤﺔ‬ ‫ﻋﺎﺋﻠﺔ‬ ‫أﻛﻤﻞ‬ ) *‫اﺷﺘﺮى‬(..................../..................../............. / ) *‫راﻓﻘﺖ‬..... /................./............... /( ........... ‫ر‬(‫ﺻﻮﺗﯿﺔ‬ ‫ﻣﻘﺎطﻊ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻜﻠﻤﺎت‬ ‫ﺣﻠﻞ‬:- *‫اﻟﺒﺤﯿﺮات‬َ َْ ُ ْ/..... /.............. )(...../............/........... *‫اﻟﻤﻨﺴﻮﺟﺎت‬َ ُ ْ َ ْ(...../............../............./............../......... ) -------------------------------------------------------------- ‫ز‬(‫اﻟﺠﻤﻠﺔ‬ ‫ﻧﻮع‬ ‫اﻛﺘﺐ‬)‫اﺳﻤﯿﺔ‬–‫ﻓﻌﻠﯿﺔ‬( ١-‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫وﺻﻠﺖ‬‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫أرض‬( ) ٢-‫اﻟﻤﺎء‬ ‫ﺑﺤﯿﺮات‬ ‫ﺣﻮل‬ ‫اﻟﻨﺨﯿﻞ‬ ‫ﺑﺴﺎﺗﯿﻦ‬( ) ٣-‫اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﯿﺔ‬ ‫اﻵﺛﺎر‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫اﻷھﺮاﻣﺎت‬( ) ٤-‫ﺑﺎﻟﺒﮭﺠﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺷﻌﺮت‬( ) ‫ر‬(‫اﻟﻘﺎﺋﻤﺔ‬ ‫ﻣﻦ‬ ‫ﻣﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫ﺑﻜﻠﻤﺎت‬ ‫أﻛﻤﻞ‬ )‫ھﻰ‬–‫ھﻤﺎ‬–‫ھﻮ‬–‫ھﻢ‬–‫ھﻦ‬–( ١-............‫اﻟﻮرد‬ ‫ﺗﺰرع‬٢-..........‫ﯾﺤ‬‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺐ‬. ٣-............‫أﺟﺎﻧﺐ‬ ‫ﺳﺎﺋﺤﻮن‬٤-..........‫ﺗﻠﻤﯿﺬﺗﺎن‬
  • 18. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ١٨ ٥-...........‫ﺳﯿﻮة‬ ‫ﺳﯿﺪات‬. ‫اﻟﻤﻨﺎﺳﺒﺔ‬ ‫اﻻﺳﺘﻔﮭﺎم‬ ‫ﺑﺄداة‬ ‫أﻛﻤﻞ‬)‫ﻣﻦ‬ْ َ/‫ﻣﺎذا‬/‫أﯾﻦ‬/‫ﻣﺘﻰ‬/‫ھﻞ‬( ١-...........‫؟‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫زرت‬-‫ﻧﻌﻢ‬،‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫زرت‬. ٢-...........‫؟‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫أﻋﺠﺒﻚ‬-‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﮫ‬ ‫اﻟﺒﻠﺢ‬ ‫أﻋﺠﺒﻨﻰ‬. ٣-.........‫؟‬ ‫اﻟﯿﺪوى‬ ‫اﻟﺴﺠﺎد‬ ‫ﯾﺼﻨﻊ‬-‫اﻟﻮاﺣﺔ‬ ‫ﺳﯿﺪات‬. ٤-.........‫؟‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫زرت‬-‫اﻟﺮﺑﯿﻊ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫زرت‬. ٥-.......‫ﯾﻘﻊ‬‫؟‬ ‫اﻟﻔﺮﻋﻮﻧﻰ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﻒ‬-‫ﯾﻘﻊ‬‫اﻟﻔﺮ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﻒ‬‫ﻋﻮ‬‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﻧﻰ‬ ********************************************** ‫أﺟﺐ‬ ‫ﺛﻢ‬ ‫اﻗﺮأ‬"‫ذھﺐ‬ ‫اﻟﺨﺮﯾﻒ‬ ‫ﻓﻲ‬)‫ﻣﺤﻤﺪ‬(‫أﺧﺘﮫ‬ ‫ﺑﺮﻓﻘﺔ‬)‫اﯾﻤﺎن‬(‫وأﺧﺘﮫ‬)‫آﯾﺔ‬(‫ﺳﯿﻮة‬ ‫واﺣﺔ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫زﯾﺎرة‬ ‫ﻓﻲ‬، ‫أﻋﺠﺐ‬)‫ﻣﺤﻤﺪ‬(‫اﻟﻤﺨﺘﻠﻔﺔ‬ ‫ﺑﺄﻧﻮاﻋﮫ‬ ‫واﻟﺒﻠﺢ‬ ‫اﻟﻤﺎﻟﺤﺔ‬ ‫واﻟﺒﺤﯿﺮات‬ ‫اﻟﻌﺬﺑﺔ‬ ‫اﻟﻤﯿﺎه‬ ‫ﺑﻌﯿﻮن‬.‫ﻣﺤ‬ ‫ﻋﺎد‬ ‫اﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻧﮭﺎﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﻤﺪ‬ ‫ﻣﺼﺮ‬ ‫ﺑﺠﻤﺎل‬ ‫وﻓﺨﻮرﯾﻦ‬ ‫ﺳﻌﺪاء‬ ‫واﺧﻮﺗﮫ‬. -------------- ٢-‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬:‫ﺍﻟﺬﻫﺐ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬. ‫اﻟﺪرس‬ ‫ﻧﺺ‬ "‫اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻤﻠﻮﻧﺔ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫طﺎرت‬ ‫اﻟﺸﺘﺎء‬ ‫أﻗﺒﻞ‬.‫ﺟﻤﯿﻠﺔ‬ ‫ﻗﺮﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ھﺒﻄﺖ‬.‫اﻟﻘﺮﯾﺔ‬ ‫اﻟﻨﯿﻞ‬ ‫ﺿﻔﺎف‬ ‫ﻋﻠﻰ‬.‫ﻧﻮ‬ ‫طﻔﻠﺔ‬ ‫اﻟﺒﯿﻀﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫رأت‬‫اﻟﻔﺨﺎر‬ ‫ﺟﺮات‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫ﺗﺮﺳﻢ‬ ‫ﺑﯿﺔ‬.‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﻟﺤﻤﺮاء‬:‫ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫؟‬ ‫اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ‬ ‫ﺻﺪﯾﻘﺘﻰ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫اﺳﻤﻚ‬ ‫ﻣﺎ‬:‫ﻧﻮﻧﺔ‬ ‫اﺳﻤﻰ‬.‫اﻟﺼﻔﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬:‫أروع‬ ‫ﻣﺎ‬ ‫ﺻﺪﯾﻘﺘﻰ‬ ‫ﯾﺎ‬ ‫اﺳﻤﻚ‬!‫وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﻧﻮﻧﺔ‬ ‫اﺑﺘﺴﻤﺖ‬:‫اﻟﻨﻮﺑﺔ‬ ‫اﻟﺤﺒﯿﺐ‬ ‫ﺑﻠﺪى‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺑﻜﻢ‬ ‫أھﻼ‬)‫اﻟﺬھﺐ‬ ‫أرض‬. ( ‫اﻟﺒﺤﯿﺮة‬ ‫ﻋﻨﺪ‬ ‫ﺟﻤﯿﻞ‬ ‫ﻣﺘﺤﻒ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﻧﻮﻧﺔ‬ ‫راﻓﻘﺖ‬.‫واﺟ‬ ‫ﻓﻲ‬‫ﺗﻤﺎﺛﯿﻞ‬ ‫أرﺑﻌﺔ‬ ‫اﻟﻤﺘﺤﻒ‬ ‫ﮭﺔ‬.‫ﺟﺬﺑﺖ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫اﻧﺘﺒﺎه‬ ‫اﻟﺘﻤﺎﺛﯿﻞ‬.‫اﻟ‬ ‫ھﺬه‬ ‫ﻟﻤﻦ‬ ‫اﻟﺰرﻗﺎء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬‫ﺘﻤﺎﺛﯿﻞ‬‫ﻧﻮﻧﺔ‬ ‫؟‬:‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﺗﻤﺎﺛﯿﻞ‬ ‫ھﺬه‬ ‫اﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫رﻣﺴﯿﺲ‬،‫ﺳﻤﺒﻞ‬ ‫أﺑﻮ‬ ‫ﻣﻌﺒﺪ‬ ‫وھﺬا‬.‫اﻟﺨﻀﺮاء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬:‫ﺑﺎﻟﺴﯿﺎح‬ ‫اﻟﻤﻌﺒﺪ‬ ‫ﯾﺰدﺣﻢ‬ ‫ﻟﻤﺎذا‬.‫ﻧﻮﻧﺔ‬ :‫ﻋﺎم‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫اﻟﻌﺎﻟﻢ‬ ‫ﺗﺪھﺶ‬ ‫ﻣﻌﺠﺰة‬ ‫ﻟﯿﺸﺎھﺪوا‬.‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬–‫واﺣﺪ‬ ‫ﺻﻮت‬ ‫ﻓﻲ‬–‫ﻣﻌﺠﺰة‬!‫ﻧﻮﻧﺔ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ‬: ‫ﻣﻌﺠﺰة‬ ‫ﻧﻌﻢ‬،‫رﻣﺴﯿﺲ‬ ‫اﻟﻤﻠﻚ‬ ‫ﻏﺮﻓﺔ‬ ‫ﺗﺪﺧﻞ‬ ‫ﻻ‬ ‫ﻓﺎﻟﺸﻤﺲ‬‫ﻋﺎم‬ ‫ﻛﻞ‬ ‫ﯾﻮﻣﯿﻦ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫إﻻ‬.‫اﻷول‬ ‫اﻟﯿﻮم‬:‫ﯾﻮم‬ ‫اﻟﺰراﻋﺔ‬.‫اﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫واﻟﯿﻮم‬:‫اﻟﺤﺼﺎد‬ ‫ﯾﻮم‬.‫اﻟﺴﻮداء‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬:‫؟‬ ‫أﺧﺮى‬ ‫ﻧﻮﺑﯿﺔ‬ ‫ﻣﻌﺎﺑﺪ‬ ‫ھﻨﺎك‬ ‫وھﻞ‬‫ﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﻧﻮﻧﺔ‬:‫ﻓﯿﻠﺔ‬ ‫ﻣﻌﺒﺪ‬ ‫ھﻨﺎك‬ ‫ﻧﻌﻢ‬،‫ﻛﻼﺑﺸﺔ‬ ‫وﻣﻌﺒﺪ‬.‫اﻟﻔﺮا‬‫اﻟ‬ ‫ﺷﺎت‬‫ﺨﻀﺮاء‬:‫اﻟﻨﻮﺑ‬ ‫ﺗﺴﻤﻰ‬ ‫ﻟﻤﺎذا‬‫ﺔ‬"‫أرض‬ ‫اﻟﺬھﺐ‬"‫وﻗﺎﻟﺖ‬ ‫ﻧﻮﻧﺔ‬ ‫اﺑﺘﺴﻤﺖ‬ ‫؟‬:‫ﻣﻨﮭﺎ‬ ‫اﻟﺬھﺐ‬ ‫ﯾﺴﺘﺨﺮﺟﻮن‬ ‫ﻛﺎﻧﻮا‬ ‫اﻟﻔﺮاﻋﻨﺔ‬ ‫أﺟﺪادي‬ ‫ﻷن‬.‫راﻓﻘﺖ‬ ‫ﺑﯿﺘﮭﺎ‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﻧﻮﻧﺔ‬.‫وﻧﻈﯿﻒ‬ ‫ﻣﻨﻈﻢ‬ ‫اﻟﻨﻮﺑﻲ‬ ‫اﻟﺒﯿﺖ‬،‫وزاھﯿﺔ‬ ‫ﺟﻤﯿﻠﺔ‬ ‫اﻟﻨﻘﻮش‬.‫اﻟﻔﺮ‬ ‫ﻗﺎﻟﺖ‬‫اﺷﺎت‬ ‫وأھﻠﮭﺎ‬ ‫اﻟﻨﻮﺑﺔ‬ ‫أﺟﻤﻞ‬ ‫ﻣﺎ‬!‫ﺻﺪﯾﻘﺘﮭﺎ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ودﻋﺖ‬‫اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫أرض‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫ﺟﺪﯾﺪة‬ ‫ﻟﺮﺣﻠﺔ‬ ‫ﻧﻮﻧﺔ‬. ‫اﻟﻘﺻﺔ‬ ……. ‫اﻟﻣﻛﺎن‬ ‫ف‬ ‫اﻟﺷﺧﺻﯾﺎ‬ ‫ت‬ ‫اﻟزﻣﺎن‬ ‫أھﻢ‬ ‫اﻷﺣﺪاث‬
  • 19. ‫و‬‫ا‬ ‫ود‬ ‫ده‬ ‫زازى‬–‫م‬ ‫دا‬‫ا‬ ‫ر‬ ‫م‬٠١١١٤٦٩٥١٤١-‫وس‬-‫ر‬ school.ezazi/com.facebook.www://https‫ن‬‫ا‬ ‫رة‬‫ذ‬-‫ث‬-‫ر‬٢٠١٦‫م‬ *************************************************************************** ١٩ ---------------------------------‫ا‬ ‫درس‬‫ا‬ ‫ب‬‫را‬‫و‬ ‫ردات‬......................... ‫ا‬‫ا‬‫د‬ ‫أﻗﺑل‬‫ﺟﺎء‬‫أﻗﺑل‬‫أدﺑر‬ ‫طﺎرت‬‫ﻋﺎﻟﯾﺎ‬ ‫ﺣﻠﻘت‬-‫ارﺗﻔﻌت‬‫اﻟﺷﺗﺎء‬‫اﻟﺻﯾف‬ ‫ﻫﺑطت‬‫ﻟت‬‫ز‬‫ﻧ‬-‫ﺣطت‬‫ﻫﺑطت‬‫ﺻﻌدت‬ ‫ﺿﻔﺎف‬‫اﻧب‬‫و‬‫ﺟ‬‫ﺟﻣﯾﻠﺔ‬‫ﻗ‬‫ﺑﯾﺣﺔ‬ ‫ات‬‫ر‬‫ﺟ‬‫ﻣن‬ ‫اﺳﻌﺔ‬‫و‬ ‫ان‬‫و‬‫أ‬ ‫اﻟﻔﺧﺎر‬ ‫ﺻدﯾﻘﺗﻰ‬ ‫ع‬‫أرو‬ ‫ﻋدوﺗﻰ‬ ‫أﻗﺑﺢ‬ ‫ع‬‫أرو‬‫أﺟﻣل‬‫ﺗدﺧل‬‫ﺗﺧرج‬ ‫ة‬‫ﻣﻌﺟز‬‫ﻟﻠﻌﺎدة‬ ‫ﺧﺎرق‬ ‫أﻣر‬‫ﻧظﯾف‬‫ﻗذر‬ ‫اﻫﯾﺔ‬‫ز‬‫ﻻﻣﻌﺔ‬ ‫ﺟﻣﯾﻠﺔ‬‫اﺑﺗﺳﻣت‬‫ﻋﺑﺳت‬ ‫رد‬‫ا‬‫ا‬‫رد‬‫ا‬‫ا‬ ‫اﺷﺔ‬‫ر‬‫اﻟﻔ‬‫اﺷﺎت‬‫ر‬‫اﻟﻔ‬‫ﺗﻣﺛﺎل‬‫ﺗﻣﺎﺛﯾل‬ ‫اﻟﻣﻠوﻧﺔ‬‫اﻟﻣﻠوﻧﺎت‬‫ة‬‫ﻣﻌﺟز‬‫ا‬‫ز‬‫ﻣﻌﺟ‬‫ت‬ ‫ﻗرﯾﺔ‬‫ى‬‫ﻗر‬‫اﻟﺳﺎﺋﺢ‬‫اﻟﺳﯾﺎح‬ ‫ﺿﻔﺔ‬‫ﺿﻔﺎف‬‫ﻏرﻓﺔ‬‫ﻏرف‬ ‫ة‬‫ﺟر‬‫ات‬‫ر‬‫ﺟ‬-‫ار‬‫ر‬‫ﺟ‬‫اﻟﻣﻠك‬‫اﻟﻣﻠوك‬ ‫اﺳم‬‫أﺳﻣﺎء‬‫اﻟﻌﺎﻟم‬‫اﻟم‬‫و‬‫اﻟﻌ‬ ‫ﺻدﯾﻘﺔ‬‫ﺻدﯾﻘﺎت‬‫اﻟﺷﻣس‬‫اﻟﺷﻣوس‬ ‫ﺑﻠدى‬‫ﺑﻼدى‬‫ﻋﺎم‬‫ام‬‫و‬‫أﻋ‬ ‫أرض‬‫أض‬‫ر‬‫أ‬‫اﻷول‬‫اﺋل‬‫و‬‫اﻷ‬ ‫اﻟﻘﻠﻌﺔ‬‫اﻟﻘﻼع‬‫ﺟد‬‫أﺟداد‬ ‫اﻟﻣﻌﺑد‬‫اﻟﻣﻌﺎﺑد‬‫اﻟﻌﻣل‬‫اﻷﻋﻣﺎل‬ ‫ة‬‫اﻟﺑﺣﯾر‬‫ات‬‫ر‬‫اﻟﺑﺣﯾ‬‫ﺻدﯾﻘﺔ‬‫ﺻدﯾﻘ‬‫ﺎت‬ ‫ﺍﻟﺜﺎﻧﻰ‬ ‫ﺍﻟﺪﺭﺱ‬ ‫ﺷﺮﺡ‬)‫ﺍﻟﺬﻫﺐ‬ ‫ﺃﺭﺽ‬( ١-‫؟‬ ‫طﺎرت‬ ‫أﯾﻦ‬ ‫واﻟﻰ‬ ‫؟‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫طﺎرت‬ ‫ﻣﺘﻰ‬ *‫اﻟﺠﻨﻮب‬ ‫اﻟﻰ‬ ‫اﻟﺸﺘﺎء‬ ‫أﻗﺒﻞ‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫طﺎرت‬. ٢-‫؟‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ھﺒﻄﺖ‬ ‫أﯾﻦ‬*‫ﺟﻤﯿﻠﺔ‬ ‫ﻗﺮﯾﺔ‬ ‫ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ھﺒﻄﺖ‬. ٣-‫اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮﯾﺔ‬ ‫ﺗﻘﻊ‬ ‫أﯾﻦ‬‫؟‬ ‫اﻟﻔﺮاﺷﺎت‬ ‫ﺑﺘﺎ‬ ‫ھﺒﻄﺖ‬ ‫اﻟﺘﻰ‬ *‫اﻟﻨﯿﻞ‬ ‫ﺿﻔﺎف‬ ‫ﻋﻠﻰ‬ ‫اﻟﺠﻤﯿﻠﺔ‬ ‫ﯾﺔ‬ ‫اﻟﻘﺮ‬ ‫ﺗﻘﻊ‬.