2. ПЛАН:
1. Елементи логіки в
екскурсії.
2. Елементи психології в
екскурсії.
3. Елементи педагогіки в
екскурсії.
3. Екскурсія, як і будь-який
педагогічний процес, є засобом
освіти, виховання і розвитку
особистості
• Екскурсія озброює слухачів новими знаннями.
• Екскурсія здатна впливати на соціальні,
моральні, естетичні та інші аспекти
світогляду людини.
• Екскурсія озброює екскурсантів навичками
для самостійного спостереження об'єктів
(вміння “бачити”, набувати нові знання).
4. Психологія – наука про психічні
явища:
• психічні процеси: мислення, сприйняття,
відчуття, пам’ять;
• психічні стани: бадьорість чи
пригніченість, працездатність чи
втома, уважність чи неуважність;
• психічні властивості:темперамент,
характер, здібності,переконання.
5. Сприйняття матеріалу екскурсії засновується
на поєднанні трьох видів психічних
процесів:
• Пізнавальні: (відчуття, уява і уявлення,
мислення).
• Емоційні (переживання).
• Вольові (збереження уваги, робота
пам'яті тощо).
6. Види психічного стану
екскурсантів:
• Загальний психічний.
• Емоційний (настрій).
• Інтелектуальний (налаштованість на
сприйняття інформації).
• Творчий.
• Вольовий (готовність до активних дій).
Для успіху екскурсії важливо забезпечити
відповідний психічний стан екскурсовода.
7. Логіка досліджує впорядкованість
людського мислення, його закони і
форми
• В екскурсії повинна бути чітка
структура, бездоганна внутрішня логіка,
доказовість і послідовність викладення
матеріалу, правильний підбір об'єктів,
чітка композиція, наявність логічних
переходів між її частинами.
