SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Download to read offline
Лабораторна робота 15
Хімічні властивості дисахаридів
Реактиви й матеріали: сахароза; мальтоза; лактоза; молоко; льодова оцтова
кислота; фелінгова рідина; хлоридна, сульфатна, нітратна кислоти; гідрогенхлорид
фенілгідразину; гідроксид і ацетат натрію; нітрат аргентуму; амоніак; сульфат кобальту;
сульфат нікелю; сульфат купруму (ІІ); фільтрувальний папір.
Дослід 1. Реакція на наявність гідроксильних груп
у дисахаридах
В окремі пробірки наливають по 2 мл 1%-их розчинів мальтози, лактози й
сахарози. Потім у кожну з них добавляють по 1 мл 10%-го розчину гідроксиду
натрію і по кілька крапель 1%-го водного розчину сульфату купруму (ІІ). Вміст
пробірок струшують. Утворений гідроксид купруму (ІІ) розчиняється й
з’являється синє забарвлення розчинів у зв’язку з утворенням алкоголятів
купруму мальтози, лактози й сахарози.
Дослід 2. Відношення дисахаридів
до фелінгової рідини
У три пробірки наливають по 2 мл фелінгової рідини. В першу
добавляють 2 мл 2%-го розчину сахарози, у другу – лактози і в третю –
мальтози. Усі три пробірки нагрівають на киплячій водяній бані протягом 1 – 2
хвилин. У пробірках із мальтозою й лактозою випадає червоний осад.
У пробірці з сахарозою змін не спостерігається, що вказує на її
нездатність до реакції відновлення, оскільки вона належить до
невідновлювальних дисахаридів. У молекулі сахарози немає напівацетального
гідроксилу, який зумовлював би таутомерне перетворення напівацетальної
форми сахарози в гідроксикарбонільну (відкриту з вільною альдегідною
групою).
Лактоза й мальтоза належать до відновлювальних сахарів. У розчині вони
існують у таутомерній рівновазі: напівацетальної (циклічної – α- або β-) і
гідроксикарбонільної (відкритої). Завдяки гідроксикарбонільній формі лактоза і
мальтоза окиснюються до відповідних лактобіонової та мальтобіонової кислот,
а фелінгова рідина відновлюється з утворенням оксиду купруму (І):
OHO
H
O
CH2
OH
H
CH2
OH
OHOH
OHOH
OH
OH
H
H
H
H
H
HH C
OHHO
H
O
CH2
OH
H
CH2
OH
O
OH
OHOH
OH
OH
H
H
H
H
H
H
H
Лактоза
;
Карбонільна форма
Таутомерія
C
OHHO
H
O
CH2OH
H
CH2OH
O
OH
OHOH
OH
OH
H
H
H
H
H
H
H
Cu
CH
CH
COONa
COOK
O
O
CH
CH
COONa
COOK
O
O
O
HH
O
HH
H
H
+
Cu2OC
OHHO
H
O
CH2OH
H
CH2OH
O
OH
OHOH
OH
OH
H
H
H
H
H
OH
H
COOK
C
C
OH
OH
H
H
COONa
++ 2
Лактобіонова кислота
.
Аналогічно проходить реакція з мальтозою.
Дослід 3. Відношення дисахаридів
до амоніачного розчину оксиду аргентуму
У три пробірки, вимиті гарячим лугом і водою, наливають по 3 мл
амоніачного розчину оксиду аргентуму. У першу добавляють 2 мл 2%-го
розчину лактози, у другу – мальтози, в третю – сахарози. Усі пробірки
занурюють на кілька хвилин у склянку з водою, нагрітою до температури 80 –
90°С. Якщо стінки пробірок були добре вимиті, то в першій і другій пробірках
виділяється металічне срібло у вигляді срібного дзеркала. Якщо ж пробірки не
досить чисті, то випадає чорний осад аморфного срібла:
OH
CH2
OH
OHOH
OH
H
H
H
HO H
CH2
OH
H OH
OH
H
ОH
H
H
O
[Ag(NH3
)2
]OHC
OHH
CH2
OH
HOH
OH
H
H
H
O H
CH2
OH
H OH
OH
H
ОH
H
H
O
O
Мальтоза
Карбонільна форма
Таутомерія
+ 2
C
OHH
CH2
OH
O
OH
OHH
H ОNH4
H
O H
CH2
OH
H OH
OH
H
ОH
H
H
O
Амонійна сіль мальтобіонової кислоти
.+ Ag + NH3 + H2O2 3
У пробірці з розчином сахарози змін не спостерігається, що вказує на
нездатність сахарози до реакцій відновлення.
Дослід 4. Гідроліз (інверсія) сахарози
У пробірку наливають 4 мл 2%-го розчину сахарози, кілька крапель
розбавленої сульфатної кислоти і кип’ятять протягом 3 – 5 хвилин. Частину
одержаного таким чином інвертного цукру після охолодження нейтралізують
розчином гідроксиду натрію до слаболужного середовища, добавляють
фелінгову рідину і знову нагрівають. Моносахариди, утворені в результаті
гідролізу, відновлюють фелінгову рідину з виділенням червоного осаду оксиду
купруму (І).
Без попереднього гідролізу сахароза фелінгову рідину не відновлює.
З другою частиною гідролізату проводять реакцію Селіванова. До
розчину добавляють концентровану хлоридну кислоту, кристалик резорцину і
нагрівають. З'являється вишнево-червоне забарвлення, що вказує на наявність у
гідролізаті фруктози.
Під час гідролізу сахарози відбувається зміна напрямку обертання
площини поляризованого світла. Сахароза має кут обертання (+) 66,5°, продукт
гідролізу є сумішшю глюкози і фруктози набуває лівого обертання. (+52,7° –92°
= –39,3°). Така зміна кута обертання з правого на лівий називається інверсією
(від лат. inversia – перевертання). Суміш глюкози і фруктози в рівних
кількостях, що утворюється після гідролізу, сахарози, називають інвертним
цукром, або штучним медом:
ОH
H
OH
OH
H
OH
HOH
CH2OH
H
ОH
H
OH
OH
H
HOH
CH2OH
H
OH
H
H
ОH
CH2OH
H
CH2OH
О
O
(H ) ОH
ОH
H
H
ОH
CH2OH
ОHOH
H
H
.
+ (Гідроліз)
+
-D-Фруктопіраноза
(-92º)
інвертний цукор (-39,3º)
-D-Глюкопіраноза
(+52,7º)
+
2-О-(-D-Глюкопіранозил)-
-D-фруктофуранозид, або
сахароза (+66,5º)
H2O
Після гідролізу сахарози фруктоза в вільному стані знаходиться в більш
стійкій піранозній формі.
Дослід 5. Якісна реакція на сахарозу
У пробірку наливають 2 – 3 мл водного розчину сахарози, добавляють
кілька крапель водного розчину (1:50) сульфату кобальту (CoSO4) і надлишок
розчину гідроксиду натрію. З’являється фіолетове забарвлення. Реакція дуже
чутлива і дає позитивні результати за розбавлення цукру 1:10000.
Дослід 6. Утворення карамелі
У пробірку насипають 1 – 2 г цукру і обережно нагрівають до
розплавлення й побуріння цукру. Утворений темний продукт називають
карамеллю.
Процес карамелізації дуже складний і пов’язаний з дегідратацією й
утворенням полімерів. Залежно від температури та інших умов карамелізації
утворюються продукти різного складу.
Хімічні властивості полісахаридів
Реактиви й матеріали: крохмаль; клітковина; анілін; флороглюцин; фелінгова
рідина; йод; гідроксид барію; сульфатна, хлоридна і нітратна кислоти; гідроксид натрію;
амоніак; сульфат купруму (ІІ); карбонат купруму; бульби картоплі; зерна кукурудзи; зерна
пшениці; соснова скалка; фільтрувальний і газетний папір; вата; дерев’яні ошурки; висівки.
Дослід 7. Клейстеризація крохмалю
Промитий сухий крохмаль (1 г) розтирають у ступці з 5 мл води.
Суспензію виливають у склянку з 50 мл киплячої води при ретельному
перемішуванні. Крохмаль набухає. Утворюється майже прозорий розчин
крохмального клейстеру.
Дослід 8. Якісна реакція на крохмаль
(виявлення крохмалю за допомогою йоду)
До 5 мл охолодженого крохмального клейстеру добавляють 1 – 2 краплі
розчину йоду в йодиді калію (розчин Люголя). Розчин забарвлюється в темно-
синій колір. Під час нагрівання забарвлення зникає, а у процесі охолодження –
знову з’являється. Реакція крохмалю з йодом – складний процес утворення
комплексних сполук йоду з крохмалем. Паралельно відбувається процес
адсорбції йоду крохмалем.
Дослід 9. Виявлення крохмалю в картоплі та зерні
Картоплю розрізають на дві частини і змочують розрізані частини
розчином йоду в йодиді калію. Роблять так само із зернами кукурудзи та
пшениці. З'являється синє забарвлення, що свідчить про наявність крохмалю.
Дослід 10. Відношення крохмалю до реактиву Фелінга
У пробірці змішують 5 мл крохмального клейстеру з 5 мл фелінгової
рідини й нагрівають до кипіння. Відновлення фелінгової рідини не
спостерігається, оскільки крохмаль не містить вільних глікозидних гідроксилів
і карбонільних груп.
Дослід 11. Кислотний гідроліз крохмалю
У плоскодонну колбу місткістю 50 мл наливають 20 – 30 мл 1%-го
крохмального клейстеру і 5 – 7 мл 10%-го розчину сульфатної кислоти. В 7
пробірок наливають по 1 мл дуже розведеного розчину йоду в йодиді калію
(розчин Люголя світло-жовтого кольору). Пробірки ставлять у штатив. У першу
пробірку вміщують 2 – 3 краплі крохмального клейстеру що приготовлений для
досліду. Утворюється синє забарвлення. Потім колбу нагрівають на азбестовій
сітці на невеликому полум’ї пальника й перемішують. Через 30 секунд після
початку кипіння відбирають піпеткою другу пробу і вносять її в другу пробірку
з розчином Люголя, після струшування спостерігають утворення синьо-
фіолетового забарвлення. Далі відбирають проби розчину через кожні 30
секунд і вносять в наступні пробірки з розчином Люголя. Відбувається зміна
забарвлення: в третій пробірці – червоно-фіолетове, в четвертій – червонувато-
буре, в п’ятій – помаранчеве, в шостій – помаранчево-жовте, в сьомій – жовте
(колір йоду).
Після того, як реакційна суміш перестане утворювати забарвлення з
йодом, суміш кип’ятять ще 3 – 5 хв., після чого охолоджують і нейтралізують
10%-им розчином гідроксиду натрію, добавляючи його по краплях до лужного
середовища (поява рожевого забарвлення на фенолфталеїновий папір).
Частину лужного розчину переливають у пробірку, змішують з рівним
об’ємом реактиву Фелінга і нагрівають верхню частину пробірки до початку
кипіння. Через деякий час випадає осад оксиду купруму (І) червоного кольору,
що свідчить про утворення глюкози при гідролізі крохмалю, яка в реакції з
реактивом Фелінга окиснилась до глюконової кислоти, і утворення оксиду
купруму.
Дослід 12. Розчинення клітковини
в купрум-амоніачному розчині (реактив Швейцера)
У пробірку з 4 – 5 мл прозорого водного розчину купрум-амоніачного
комплексу [Cu(NH3)2]ОН (реактив Швейцара) занурюють смужку
фільтрувального паперу або шматочок вати.
Вміст пробірки перемішують скляною паличкою. При цьому волокна
клітковини швидко роз’єднуються і майже повністю розчиняються, утворюючи
в’язкий розчин. Реактив Швейцера розчиняє клітковину, взаємодіє з нею й
утворює комплексну сполуку типу гліцератів купруму.
Частину добутого розчину виливають у склянку з 10 мл 20%-го розчину
хлоридної кислоти й добре перемішують. Суміш майже знебарвлюється, і
вільна клітковина знову виділяється у вигляді білої маси.
Здатність целюлози розчинятися в реактиві Швейцера використовують
при виробництві штучного шовку.
Дослід 13. Розчинення клітковини
в сульфатній кислоті
У склянку наливають 10 мл 80%-го розчину сульфатної кислоти й
занурюють шматочок вати. У процесі перемішування суміші скляною
паличкою вата розчиняється.
Частину цього розчину обережно виливають у воду. Виділяється
клітковина у вільному стані.
Дослід 14. Добування рослинного пергаменту
(частковий гідроліз клітковини)
У фарфорову чашку наливають охолоджений 80%-ий розчин сульфатної
кислоти й занурюють у нього на кілька секунд смужку фільтрувального паперу.
Після цього папір швидко і ретельно промивають водопровідною водою до
зникнення кислоти в промивній воді (проба на лакмус), а потім – водою з
амоніаком і висушують. Після сушіння папір набуває глянцевого блиску,
особливої прозорості й міцності, характерних для пергаментного паперу, у
зв’язку з тим, що амілоїд (продукт часткового, гідролізу клітковини), утворений
на його поверхні, склеює волокна паперу і перетворює його на суцільну масу,
яка не пропускає воду. Водночас під час занурення такого паперу у воду він
стає м’яким і набуває здатності забарвлюватися йодом у синій колір. Це і є
рослинний пергамент.
На межу, що розділяє оброблену й необроблену поверхню паперу,
наносять краплю розчину йоду. Оброблена частина в результаті гідролізу
клітковини до амілоїду, що своїми властивостями нагадує крохмаль,
забарвлюється йодом у блакитний колір. Необроблена частина стає бурою.

More Related Content

What's hot

лекція 18
лекція 18лекція 18
лекція 18cit-cit
 
лекція 10
лекція 10лекція 10
лекція 10cit-cit
 
презентація до еми 9. ароматичні кислоти, оксикіслоти, амінокислоти
презентація до еми 9. ароматичні кислоти, оксикіслоти, амінокислотипрезентація до еми 9. ароматичні кислоти, оксикіслоти, амінокислоти
презентація до еми 9. ароматичні кислоти, оксикіслоти, амінокислотиmedchem_nfau
 
лекція 6
лекція 6лекція 6
лекція 6cit-cit
 
лаборатор. 8
лаборатор. 8лаборатор. 8
лаборатор. 8cit-cit
 
Hormones of the adrenal gland (adrenaline, norepinephrine)
Hormones of the adrenal gland (adrenaline, norepinephrine)Hormones of the adrenal gland (adrenaline, norepinephrine)
Hormones of the adrenal gland (adrenaline, norepinephrine)Liudmila Sidorenko
 
презентація до теми 7. феноли, ароматичні аміни
презентація до теми 7. феноли, ароматичні амінипрезентація до теми 7. феноли, ароматичні аміни
презентація до теми 7. феноли, ароматичні аміниmedchem_nfau
 
лекция 2 гр
лекция 2 грлекция 2 гр
лекция 2 грamjad1977a
 
01 концентрація буфери рн потенціометр
01 концентрація буфери рн потенціометр01 концентрація буфери рн потенціометр
01 концентрація буфери рн потенціометрanna_chem
 
лаборатор. 13
лаборатор. 13лаборатор. 13
лаборатор. 13cit-cit
 
презентація до теми 10. похідні бензолсулфокислоти та сульфанілової кислоти
презентація до теми 10. похідні бензолсулфокислоти та сульфанілової кислотипрезентація до теми 10. похідні бензолсулфокислоти та сульфанілової кислоти
презентація до теми 10. похідні бензолсулфокислоти та сульфанілової кислотиmedchem_nfau
 
адсорбція
адсорбціяадсорбція
адсорбціяkassy2003
 
лекция 1 8
лекция 1 8лекция 1 8
лекция 1 8amjad1977a
 
Лекція 4. Міцела
Лекція 4. МіцелаЛекція 4. Міцела
Лекція 4. МіцелаBothi1827
 
лекція 8
лекція 8лекція 8
лекція 8cit-cit
 
лекция 1
лекция 1лекция 1
лекция 1amjad1977a
 

What's hot (20)

лекція 18
лекція 18лекція 18
лекція 18
 
лекція 10
лекція 10лекція 10
лекція 10
 
Оксиди Сульфуру
Оксиди СульфуруОксиди Сульфуру
Оксиди Сульфуру
 
презентація до еми 9. ароматичні кислоти, оксикіслоти, амінокислоти
презентація до еми 9. ароматичні кислоти, оксикіслоти, амінокислотипрезентація до еми 9. ароматичні кислоти, оксикіслоти, амінокислоти
презентація до еми 9. ароматичні кислоти, оксикіслоти, амінокислоти
 
лекція 6
лекція 6лекція 6
лекція 6
 
лаборатор. 8
лаборатор. 8лаборатор. 8
лаборатор. 8
 
Hormones of the adrenal gland (adrenaline, norepinephrine)
Hormones of the adrenal gland (adrenaline, norepinephrine)Hormones of the adrenal gland (adrenaline, norepinephrine)
Hormones of the adrenal gland (adrenaline, norepinephrine)
 
презентація до теми 7. феноли, ароматичні аміни
презентація до теми 7. феноли, ароматичні амінипрезентація до теми 7. феноли, ароматичні аміни
презентація до теми 7. феноли, ароматичні аміни
 
лекция 2 гр
лекция 2 грлекция 2 гр
лекция 2 гр
 
01 концентрація буфери рн потенціометр
01 концентрація буфери рн потенціометр01 концентрація буфери рн потенціометр
01 концентрація буфери рн потенціометр
 
лаборатор. 13
лаборатор. 13лаборатор. 13
лаборатор. 13
 
презентація до теми 10. похідні бензолсулфокислоти та сульфанілової кислоти
презентація до теми 10. похідні бензолсулфокислоти та сульфанілової кислотипрезентація до теми 10. похідні бензолсулфокислоти та сульфанілової кислоти
презентація до теми 10. похідні бензолсулфокислоти та сульфанілової кислоти
 
Mentol, bromkamfora
Mentol, bromkamforaMentol, bromkamfora
Mentol, bromkamfora
 
Polyarimetriya
PolyarimetriyaPolyarimetriya
Polyarimetriya
 
адсорбція
адсорбціяадсорбція
адсорбція
 
лекция 1 8
лекция 1 8лекция 1 8
лекция 1 8
 
Лекція 4. Міцела
Лекція 4. МіцелаЛекція 4. Міцела
Лекція 4. Міцела
 
лекція 8
лекція 8лекція 8
лекція 8
 
лекция 1
лекция 1лекция 1
лекция 1
 
7 гр
7 гр7 гр
7 гр
 

Similar to лаборатор. 15

лаборатор. 7
лаборатор. 7лаборатор. 7
лаборатор. 7cit-cit
 
лабораторна робота 4
лабораторна робота 4лабораторна робота 4
лабораторна робота 4shulga_sa
 
лекція 6
лекція 6лекція 6
лекція 6cit-cit
 
лекція 6
лекція 6лекція 6
лекція 6cit-cit
 
лекція 6
лекція 6лекція 6
лекція 6cit-cit
 
лекція 19
лекція 19лекція 19
лекція 19cit-cit
 
лекція 11
лекція 11лекція 11
лекція 11cit-cit
 
"Фізико-хімічна сутність процесу розчинення. Теплові явища, що супроводжують ...
"Фізико-хімічна сутність процесу розчинення. Теплові явища, що супроводжують ..."Фізико-хімічна сутність процесу розчинення. Теплові явища, що супроводжують ...
"Фізико-хімічна сутність процесу розчинення. Теплові явища, що супроводжують ...labinskiir-33
 
експериментальна задача
експериментальна задачаекспериментальна задача
експериментальна задачаMonoseros
 
лабораторна робота 2
лабораторна робота 2лабораторна робота 2
лабораторна робота 2reva_lp
 
лабораторна робота №2
лабораторна робота №2лабораторна робота №2
лабораторна робота №2reva_lp
 
лаборатор. 11
лаборатор. 11лаборатор. 11
лаборатор. 11cit-cit
 
ТЕМА 1
ТЕМА 1ТЕМА 1
ТЕМА 1reva_lp
 
Презентація до уроку_Сульфатна кислота
Презентація до уроку_Сульфатна кислотаПрезентація до уроку_Сульфатна кислота
Презентація до уроку_Сульфатна кислотаVira Ivaskiv
 
вуглеводи
вуглеводивуглеводи
вуглеводиJoey Badass
 

Similar to лаборатор. 15 (20)

лаборатор. 7
лаборатор. 7лаборатор. 7
лаборатор. 7
 
лабораторна робота 4
лабораторна робота 4лабораторна робота 4
лабораторна робота 4
 
лекція 6
лекція 6лекція 6
лекція 6
 
лекція 6
лекція 6лекція 6
лекція 6
 
лекція 6
лекція 6лекція 6
лекція 6
 
лекція 19
лекція 19лекція 19
лекція 19
 
лекція 11
лекція 11лекція 11
лекція 11
 
"Фізико-хімічна сутність процесу розчинення. Теплові явища, що супроводжують ...
"Фізико-хімічна сутність процесу розчинення. Теплові явища, що супроводжують ..."Фізико-хімічна сутність процесу розчинення. Теплові явища, що супроводжують ...
"Фізико-хімічна сутність процесу розчинення. Теплові явища, що супроводжують ...
 
експериментальна задача
експериментальна задачаекспериментальна задача
експериментальна задача
 
Глюкоза. 11 клас
Глюкоза. 11 класГлюкоза. 11 клас
Глюкоза. 11 клас
 
сульфатна кисл.Ppt
сульфатна кисл.Pptсульфатна кисл.Ppt
сульфатна кисл.Ppt
 
Сульфатна кислота
Сульфатна кислотаСульфатна кислота
Сульфатна кислота
 
лабораторна робота 2
лабораторна робота 2лабораторна робота 2
лабораторна робота 2
 
лабораторна робота №2
лабораторна робота №2лабораторна робота №2
лабораторна робота №2
 
лаборатор. 11
лаборатор. 11лаборатор. 11
лаборатор. 11
 
ТЕМА 1
ТЕМА 1ТЕМА 1
ТЕМА 1
 
Презентація до уроку_Сульфатна кислота
Презентація до уроку_Сульфатна кислотаПрезентація до уроку_Сульфатна кислота
Презентація до уроку_Сульфатна кислота
 
Тема 7
Тема 7Тема 7
Тема 7
 
вуглеводи
вуглеводи вуглеводи
вуглеводи
 
вуглеводи
вуглеводивуглеводи
вуглеводи
 

More from cit-cit

лекція 5
лекція 5лекція 5
лекція 5cit-cit
 
лекція 17
лекція 17лекція 17
лекція 17cit-cit
 
лекція 11
лекція 11лекція 11
лекція 11cit-cit
 
лекція 10
лекція 10лекція 10
лекція 10cit-cit
 
лекція 15 (pdf.io)
лекція 15 (pdf.io)лекція 15 (pdf.io)
лекція 15 (pdf.io)cit-cit
 
лекція 14 (pdf.io)
лекція 14 (pdf.io)лекція 14 (pdf.io)
лекція 14 (pdf.io)cit-cit
 
лекція 13 (pdf.io)
лекція 13 (pdf.io)лекція 13 (pdf.io)
лекція 13 (pdf.io)cit-cit
 
лекція 9
лекція 9лекція 9
лекція 9cit-cit
 
лаборатор. 6
лаборатор. 6лаборатор. 6
лаборатор. 6cit-cit
 
лекція 5
лекція 5лекція 5
лекція 5cit-cit
 
лекція 3
лекція 3лекція 3
лекція 3cit-cit
 
лекція 2
лекція 2лекція 2
лекція 2cit-cit
 
лекція 1
лекція 1лекція 1
лекція 1cit-cit
 
фкз лекція 13
фкз лекція 13фкз лекція 13
фкз лекція 13cit-cit
 
фкз лекція 12
фкз лекція 12фкз лекція 12
фкз лекція 12cit-cit
 

More from cit-cit (15)

лекція 5
лекція 5лекція 5
лекція 5
 
лекція 17
лекція 17лекція 17
лекція 17
 
лекція 11
лекція 11лекція 11
лекція 11
 
лекція 10
лекція 10лекція 10
лекція 10
 
лекція 15 (pdf.io)
лекція 15 (pdf.io)лекція 15 (pdf.io)
лекція 15 (pdf.io)
 
лекція 14 (pdf.io)
лекція 14 (pdf.io)лекція 14 (pdf.io)
лекція 14 (pdf.io)
 
лекція 13 (pdf.io)
лекція 13 (pdf.io)лекція 13 (pdf.io)
лекція 13 (pdf.io)
 
лекція 9
лекція 9лекція 9
лекція 9
 
лаборатор. 6
лаборатор. 6лаборатор. 6
лаборатор. 6
 
лекція 5
лекція 5лекція 5
лекція 5
 
лекція 3
лекція 3лекція 3
лекція 3
 
лекція 2
лекція 2лекція 2
лекція 2
 
лекція 1
лекція 1лекція 1
лекція 1
 
фкз лекція 13
фкз лекція 13фкз лекція 13
фкз лекція 13
 
фкз лекція 12
фкз лекція 12фкз лекція 12
фкз лекція 12
 

лаборатор. 15

  • 1. Лабораторна робота 15 Хімічні властивості дисахаридів Реактиви й матеріали: сахароза; мальтоза; лактоза; молоко; льодова оцтова кислота; фелінгова рідина; хлоридна, сульфатна, нітратна кислоти; гідрогенхлорид фенілгідразину; гідроксид і ацетат натрію; нітрат аргентуму; амоніак; сульфат кобальту; сульфат нікелю; сульфат купруму (ІІ); фільтрувальний папір. Дослід 1. Реакція на наявність гідроксильних груп у дисахаридах В окремі пробірки наливають по 2 мл 1%-их розчинів мальтози, лактози й сахарози. Потім у кожну з них добавляють по 1 мл 10%-го розчину гідроксиду натрію і по кілька крапель 1%-го водного розчину сульфату купруму (ІІ). Вміст пробірок струшують. Утворений гідроксид купруму (ІІ) розчиняється й з’являється синє забарвлення розчинів у зв’язку з утворенням алкоголятів купруму мальтози, лактози й сахарози. Дослід 2. Відношення дисахаридів до фелінгової рідини У три пробірки наливають по 2 мл фелінгової рідини. В першу добавляють 2 мл 2%-го розчину сахарози, у другу – лактози і в третю – мальтози. Усі три пробірки нагрівають на киплячій водяній бані протягом 1 – 2 хвилин. У пробірках із мальтозою й лактозою випадає червоний осад. У пробірці з сахарозою змін не спостерігається, що вказує на її нездатність до реакції відновлення, оскільки вона належить до невідновлювальних дисахаридів. У молекулі сахарози немає напівацетального гідроксилу, який зумовлював би таутомерне перетворення напівацетальної форми сахарози в гідроксикарбонільну (відкриту з вільною альдегідною групою). Лактоза й мальтоза належать до відновлювальних сахарів. У розчині вони існують у таутомерній рівновазі: напівацетальної (циклічної – α- або β-) і гідроксикарбонільної (відкритої). Завдяки гідроксикарбонільній формі лактоза і мальтоза окиснюються до відповідних лактобіонової та мальтобіонової кислот, а фелінгова рідина відновлюється з утворенням оксиду купруму (І): OHO H O CH2 OH H CH2 OH OHOH OHOH OH OH H H H H H HH C OHHO H O CH2 OH H CH2 OH O OH OHOH OH OH H H H H H H H Лактоза ; Карбонільна форма Таутомерія
  • 2. C OHHO H O CH2OH H CH2OH O OH OHOH OH OH H H H H H H H Cu CH CH COONa COOK O O CH CH COONa COOK O O O HH O HH H H + Cu2OC OHHO H O CH2OH H CH2OH O OH OHOH OH OH H H H H H OH H COOK C C OH OH H H COONa ++ 2 Лактобіонова кислота . Аналогічно проходить реакція з мальтозою. Дослід 3. Відношення дисахаридів до амоніачного розчину оксиду аргентуму У три пробірки, вимиті гарячим лугом і водою, наливають по 3 мл амоніачного розчину оксиду аргентуму. У першу добавляють 2 мл 2%-го розчину лактози, у другу – мальтози, в третю – сахарози. Усі пробірки занурюють на кілька хвилин у склянку з водою, нагрітою до температури 80 – 90°С. Якщо стінки пробірок були добре вимиті, то в першій і другій пробірках виділяється металічне срібло у вигляді срібного дзеркала. Якщо ж пробірки не досить чисті, то випадає чорний осад аморфного срібла: OH CH2 OH OHOH OH H H H HO H CH2 OH H OH OH H ОH H H O [Ag(NH3 )2 ]OHC OHH CH2 OH HOH OH H H H O H CH2 OH H OH OH H ОH H H O O Мальтоза Карбонільна форма Таутомерія + 2 C OHH CH2 OH O OH OHH H ОNH4 H O H CH2 OH H OH OH H ОH H H O Амонійна сіль мальтобіонової кислоти .+ Ag + NH3 + H2O2 3
  • 3. У пробірці з розчином сахарози змін не спостерігається, що вказує на нездатність сахарози до реакцій відновлення. Дослід 4. Гідроліз (інверсія) сахарози У пробірку наливають 4 мл 2%-го розчину сахарози, кілька крапель розбавленої сульфатної кислоти і кип’ятять протягом 3 – 5 хвилин. Частину одержаного таким чином інвертного цукру після охолодження нейтралізують розчином гідроксиду натрію до слаболужного середовища, добавляють фелінгову рідину і знову нагрівають. Моносахариди, утворені в результаті гідролізу, відновлюють фелінгову рідину з виділенням червоного осаду оксиду купруму (І). Без попереднього гідролізу сахароза фелінгову рідину не відновлює. З другою частиною гідролізату проводять реакцію Селіванова. До розчину добавляють концентровану хлоридну кислоту, кристалик резорцину і нагрівають. З'являється вишнево-червоне забарвлення, що вказує на наявність у гідролізаті фруктози. Під час гідролізу сахарози відбувається зміна напрямку обертання площини поляризованого світла. Сахароза має кут обертання (+) 66,5°, продукт гідролізу є сумішшю глюкози і фруктози набуває лівого обертання. (+52,7° –92° = –39,3°). Така зміна кута обертання з правого на лівий називається інверсією (від лат. inversia – перевертання). Суміш глюкози і фруктози в рівних кількостях, що утворюється після гідролізу, сахарози, називають інвертним цукром, або штучним медом: ОH H OH OH H OH HOH CH2OH H ОH H OH OH H HOH CH2OH H OH H H ОH CH2OH H CH2OH О O (H ) ОH ОH H H ОH CH2OH ОHOH H H . + (Гідроліз) + -D-Фруктопіраноза (-92º) інвертний цукор (-39,3º) -D-Глюкопіраноза (+52,7º) + 2-О-(-D-Глюкопіранозил)- -D-фруктофуранозид, або сахароза (+66,5º) H2O Після гідролізу сахарози фруктоза в вільному стані знаходиться в більш стійкій піранозній формі. Дослід 5. Якісна реакція на сахарозу У пробірку наливають 2 – 3 мл водного розчину сахарози, добавляють кілька крапель водного розчину (1:50) сульфату кобальту (CoSO4) і надлишок розчину гідроксиду натрію. З’являється фіолетове забарвлення. Реакція дуже чутлива і дає позитивні результати за розбавлення цукру 1:10000. Дослід 6. Утворення карамелі У пробірку насипають 1 – 2 г цукру і обережно нагрівають до розплавлення й побуріння цукру. Утворений темний продукт називають карамеллю. Процес карамелізації дуже складний і пов’язаний з дегідратацією й утворенням полімерів. Залежно від температури та інших умов карамелізації утворюються продукти різного складу.
  • 4. Хімічні властивості полісахаридів Реактиви й матеріали: крохмаль; клітковина; анілін; флороглюцин; фелінгова рідина; йод; гідроксид барію; сульфатна, хлоридна і нітратна кислоти; гідроксид натрію; амоніак; сульфат купруму (ІІ); карбонат купруму; бульби картоплі; зерна кукурудзи; зерна пшениці; соснова скалка; фільтрувальний і газетний папір; вата; дерев’яні ошурки; висівки. Дослід 7. Клейстеризація крохмалю Промитий сухий крохмаль (1 г) розтирають у ступці з 5 мл води. Суспензію виливають у склянку з 50 мл киплячої води при ретельному перемішуванні. Крохмаль набухає. Утворюється майже прозорий розчин крохмального клейстеру. Дослід 8. Якісна реакція на крохмаль (виявлення крохмалю за допомогою йоду) До 5 мл охолодженого крохмального клейстеру добавляють 1 – 2 краплі розчину йоду в йодиді калію (розчин Люголя). Розчин забарвлюється в темно- синій колір. Під час нагрівання забарвлення зникає, а у процесі охолодження – знову з’являється. Реакція крохмалю з йодом – складний процес утворення комплексних сполук йоду з крохмалем. Паралельно відбувається процес адсорбції йоду крохмалем. Дослід 9. Виявлення крохмалю в картоплі та зерні Картоплю розрізають на дві частини і змочують розрізані частини розчином йоду в йодиді калію. Роблять так само із зернами кукурудзи та пшениці. З'являється синє забарвлення, що свідчить про наявність крохмалю. Дослід 10. Відношення крохмалю до реактиву Фелінга У пробірці змішують 5 мл крохмального клейстеру з 5 мл фелінгової рідини й нагрівають до кипіння. Відновлення фелінгової рідини не спостерігається, оскільки крохмаль не містить вільних глікозидних гідроксилів і карбонільних груп. Дослід 11. Кислотний гідроліз крохмалю У плоскодонну колбу місткістю 50 мл наливають 20 – 30 мл 1%-го крохмального клейстеру і 5 – 7 мл 10%-го розчину сульфатної кислоти. В 7 пробірок наливають по 1 мл дуже розведеного розчину йоду в йодиді калію (розчин Люголя світло-жовтого кольору). Пробірки ставлять у штатив. У першу пробірку вміщують 2 – 3 краплі крохмального клейстеру що приготовлений для досліду. Утворюється синє забарвлення. Потім колбу нагрівають на азбестовій сітці на невеликому полум’ї пальника й перемішують. Через 30 секунд після початку кипіння відбирають піпеткою другу пробу і вносять її в другу пробірку з розчином Люголя, після струшування спостерігають утворення синьо- фіолетового забарвлення. Далі відбирають проби розчину через кожні 30 секунд і вносять в наступні пробірки з розчином Люголя. Відбувається зміна забарвлення: в третій пробірці – червоно-фіолетове, в четвертій – червонувато-
  • 5. буре, в п’ятій – помаранчеве, в шостій – помаранчево-жовте, в сьомій – жовте (колір йоду). Після того, як реакційна суміш перестане утворювати забарвлення з йодом, суміш кип’ятять ще 3 – 5 хв., після чого охолоджують і нейтралізують 10%-им розчином гідроксиду натрію, добавляючи його по краплях до лужного середовища (поява рожевого забарвлення на фенолфталеїновий папір). Частину лужного розчину переливають у пробірку, змішують з рівним об’ємом реактиву Фелінга і нагрівають верхню частину пробірки до початку кипіння. Через деякий час випадає осад оксиду купруму (І) червоного кольору, що свідчить про утворення глюкози при гідролізі крохмалю, яка в реакції з реактивом Фелінга окиснилась до глюконової кислоти, і утворення оксиду купруму. Дослід 12. Розчинення клітковини в купрум-амоніачному розчині (реактив Швейцера) У пробірку з 4 – 5 мл прозорого водного розчину купрум-амоніачного комплексу [Cu(NH3)2]ОН (реактив Швейцара) занурюють смужку фільтрувального паперу або шматочок вати. Вміст пробірки перемішують скляною паличкою. При цьому волокна клітковини швидко роз’єднуються і майже повністю розчиняються, утворюючи в’язкий розчин. Реактив Швейцера розчиняє клітковину, взаємодіє з нею й утворює комплексну сполуку типу гліцератів купруму. Частину добутого розчину виливають у склянку з 10 мл 20%-го розчину хлоридної кислоти й добре перемішують. Суміш майже знебарвлюється, і вільна клітковина знову виділяється у вигляді білої маси. Здатність целюлози розчинятися в реактиві Швейцера використовують при виробництві штучного шовку. Дослід 13. Розчинення клітковини в сульфатній кислоті У склянку наливають 10 мл 80%-го розчину сульфатної кислоти й занурюють шматочок вати. У процесі перемішування суміші скляною паличкою вата розчиняється. Частину цього розчину обережно виливають у воду. Виділяється клітковина у вільному стані. Дослід 14. Добування рослинного пергаменту (частковий гідроліз клітковини) У фарфорову чашку наливають охолоджений 80%-ий розчин сульфатної кислоти й занурюють у нього на кілька секунд смужку фільтрувального паперу. Після цього папір швидко і ретельно промивають водопровідною водою до зникнення кислоти в промивній воді (проба на лакмус), а потім – водою з амоніаком і висушують. Після сушіння папір набуває глянцевого блиску, особливої прозорості й міцності, характерних для пергаментного паперу, у зв’язку з тим, що амілоїд (продукт часткового, гідролізу клітковини), утворений на його поверхні, склеює волокна паперу і перетворює його на суцільну масу, яка не пропускає воду. Водночас під час занурення такого паперу у воду він
  • 6. стає м’яким і набуває здатності забарвлюватися йодом у синій колір. Це і є рослинний пергамент. На межу, що розділяє оброблену й необроблену поверхню паперу, наносять краплю розчину йоду. Оброблена частина в результаті гідролізу клітковини до амілоїду, що своїми властивостями нагадує крохмаль, забарвлюється йодом у блакитний колір. Необроблена частина стає бурою.