зміст роботи педагогічної ради, основні питання для розгляду

1. 1. Система діяльності педагогічного
колективу з учнями різного рівня
навчальних досягнень.
2. Стан медико-педагогічного контролю
на уроках фізичної культури.
3. Стан викладання художньої культури.

2. 1. Розглянути складові роботи вчителя,
педагогічні техніки, які сприяють
активізації пізнавальної діяльності учнів
на уроці.
2. Накреслити схеми їх застосування.
3. Виробити рекомендації для педагогів
щодо роботи з учнями різного рівня
навчальних досягнень.

3. Організація
учнів до уроку

4. Інтерес –
важливий поштовх до
будь-якої діяльності,
його можна вважати
початковою формою
суб'єктивних проявів,
оскільки він виражає
вибірковий характер
діяльності, предметів,
явищ навколишньої
дійсності.

5. Самостійне
спостереження

6. Багаторазові
переходи
від теорії до
практики
і навпаки.

7. Індивідуалізація
навчання

8. Пошукова робота і
дослідження.

9. Групові форми
організації уроку.

10. Фізкультхвилинка

11. Ділова гра

12. Вчитель повинен
пам'ятати:
захопити учнів,
збудити їхню думку,
викликати інтерес до знань,
зрозуміти навчальний
матеріал, надовго
запам'ятатися може…

13. Способи впливу педагога на активність учнів на уроці
(перевірка домашнього завлання, повторення
вивченого, пояснення нового матеріалу, його
закріплення тощо)
 1.Обмежуватися зауваженнями, загостреннями уваги на
недоліках, невмінні учня. Частіше хвалити, позитивно
оцінювати досягнення словесно, відзначати позитивну
динаміку у процесі навчання.
 2. Проводити спільну роботу з дітьми стосовно
вироблення мети і завдань.
 3. Намагатися уникати встановлених часових обмежень
там, де це можливо.
 4. Регулювати рівень складності завдань, щоразу
підвищуючи їх.
 5. Надати дитині право вибору завдання, не обмежуючи
при цьому її свободи.
 6. Бажано добирати завдання з елементами новизни та
нередбачуваності.

14. Розповідь,
ілюстрована
яскравими,
переконливими
доказами.

15. Учні
відтворюють
пропонують
здійснюють
уточнюють
сприймають

16. Дякую
Дякую
за увагу !