1. Reunió de pares
Curs 2012-2013
Escola Les Fonts
Argentona
5è.Ed. Primària

2. SUMARI
 BENVINGUDA I PRESENTACIÓ
 NOU CICLE
 OBJECTIUS
 HÀBITS ESCOLARS
 RECURSOS HUMANS
 ORGANITZACIÓ HORÀRIA
 SUPORT ESCOLAR PERSONALITZAT (SEP)
 FILOSOFIA 3/18
 BIBLIOTECA ESCOLAR
 EDUCACIÓ ARTÍSTICA (PLÀSTICA I VISUAL)
 RECORDEM
 SORTIDES I COLÒNIES
 RELACIÓ FAMÍLIA ESCOLA
 DELEGADES D’AULA

3. NOU CICLE
• Metodologia de treball (deures, materials...)
• Presentació de dossiers
• Tècniques d’estudi
• Protagonista de la setmana: format digital
• Diari personal
• Autonomia i responsabilitat de les tasques
i ..materials
• Educació per la Ciutadania
• Proves del Departament

4. OBJECTIUS
Els objectius, continguts i criteris d’avaluació així com les
competències bàsiques, estan definits de manera prescriptiva.
PRIORITZEM:
 Treball competencial des de les diferents àrees
 Comprensió lectora de tipologia textual diversa en Català i en Castellà
 Expressió escrita en Català i en Castellà
 Expressió oral en Català i en Castellà
 Resolució de problemes
 Presentació i ortografia
RECURSOS : Rutines
Sessió amb mig grup en problemes, expressió
escrita (Taller de llengua) i comprensió lectora
Filosofia amb mig grup
Ordinadors portàtils i aula d’informàtica

5. HÀBITS ESCOLARS
Un hàbit és una acció que es fa de
manera
automàtica, sense pensar-la.

6.  HÀBITS PERSONALS (d’higiene, d’actitud postural, de neteja, de
responsabilitat, d’ordre…)
 HÀBITS DE RELACIÓ (de convivència i respecte, de treball
cooperatiu...)
 HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI
- Presentació dels treballs
- Constància i esforç
- Organització del temps
- Autonomia personal

7. COM HO FEM?
RECURSOS HUMANS
Tutores 5è A: Christina Grund
5è B: Mercè Boba
Especialistes Ed. Física: Tatiana Rodríguez
Anglès: Blanca García
Música: Xavier Dangla
Ed. Especial: Isabel Sánchez
Altres mestres Castellà: Tatiana Rodríguez
Suport /Biblioteca: Gemma Carrau

8. ORGANITZACIÓ HORÀRIA
5è A DL DM DC DJ DV
Dictat Ortografia Càl. Mental
9:00-10:00
T. Llengua T. Llengua
Català Ed. Física Català Ed. Física Matemàt.
10:00-10:50 .
10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo
Anglès Càl. Ràpid Anglès
11:20-12:10
Problemes Castellà Comp. Lect.
Plàstica Matemàt.
Anglès Anglès
12:10-13:00
Problemes Comp. Lect.
Anglès
15:00-15:45 Castellà
Filosofia
Medi Medi Música
Filosofia
15:45-16:30 Tutoria
Anglès

9. ORGANITZACIÓ HORÀRIA
5è B DL DM DC DJ DV
Dictat Ortografia Càl. Mental
9:00-10:00
T. Llengua Ed. Física
Català Ed.Física Català T.Llengua Matemàt.
10:00-10:50 .
10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo
Anglès Càl. Ràpid Anglès
11:20-12:10
Problemes Castellà Comp. Lect.
Matemàt. Plàstica
Anglès Anglès
12:10-13:00
Problemes Comp. Lect.
Anglès
15:00-15:45 Tutoria
Medi Filosofia Música Medi
Filosofia
15:45-16:30 Castellà
Anglès

10. SUPORT ESCOLAR PERSONALITZAT (SEP)
És un paquet d’hores que preveu el Departament per atendre a
l’alumnat i la seva diversitat
DESTINATARIS:
- Alumnat que presenta necessitat de suport
FINALITAT:
- Afavorir l’adquisició del procés de lectura, comprensió i escriptura
- Afavorir l’adquisició d’habilitats matemàtiques
- Afavorir l’adquisició d’hàbits de treball, d’organització i d’estudi
• MODALITATS:
- Ampliació de l’horari lectiu pels alumnes de Primària
- Intervenció de dos mestres dins l’aula per afavorir el seguiment de
tot l’alumnat

11. FILOSOFIA 3/18
FINALITATS:
Es tracta d’un projecte que concreta el desig general d’ensenyar a pensar i pretén
desenvolupar les habilitats cognitives dels estudiants, tot ajudant-los a
comprendre les matèries d’estudi, a fer-los més conscients de la riquesa del
bagatge intel·lectual heretat i a preparar-los en la raonabilitat per a la participació
en un món democràtic.
ACTIVITATS:
Es duran a terme en rotllana intentant
fomentar un ambient càlid i tranquil per a
pensar i per a què els infants puguin expressar
el que volen dir.
COM TREBALLAREM:
Les activitats pensades per a
desenvolupar el projecte seran activitats
de grup (12 nens aprox.)

12. BIBLIOTECA ESCOLAR
Objectius:
- Fomentar el gust per la lectura amb activitats orientades a desvetllar la
curiositat pels llibres i oferir novetats (Ex: racó de les fades, els pirates, la
biblio-por, els avis, visites d’autors,...)
- Servei de préstec (a partir de 3r)
- Formació d’usuaris (normes, espais, catalogació, recerca,...)
Horaris:
 Dins horari escolar: estones d’esbarjo i dinamització aules.
 Altres: dilluns, dimecres i divendres
( 8:30h a 9:00h) a partir del mes d’octubre.

13. QUÈ FAREM?
Organitzar un sistema rotatiu de tallers
QUÈ PRETENEM?
Adquirir la capacitat d’interpretar i representar el món: percebre,
produir i entendre
Promoure la iniciativa personal, la imaginació i la creativitat
COM HO FAREM?
Treballarem amb grups reduïts i amb alumnes barrejats del mateix
nivell
QUÈ TREBALLAREM?
Taller de ceràmica (Antiga Fàbrica Velcro)
Bestiari: art romànic
Fotografia

14. RECORDEM
IMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES I ACOMPANYAMENT EN LES
TASQUES ESCOLARS:
•Vetllar per la PRESENTACIÓ CORRECTA: bona lletra, claredat, full net, amb
marge i sense taques, amb nom i cognoms i data llarga a llengües i data curta
a les altres àrees
•Demanem QUE ELS PARES I MARES VETLLIN EN LA REALITZACIÓ DELS
DEURES: mirar el que han fet, per veure si han acabat, fer les correccions
DEURES
davant dels vostres fills, si s’escau i mirar com està la presentació
•Disposar d’un ESPAI DE TREBALL on pugui estar tranquil/la,
ben il·luminat i amb els estris necessaris per realitzar-los
(1ª tècnica d’estudi)

15. RECORDEM
MEDICAMENTS:
Els pares han d’aportar al centre una RECEPTA O
INFORME MÈDIC on consti el nom de l’alumne/a, la dosi
i el nom del medicament a prendre
Els pares han de portar un escrit o s’autoritzi al personal
del centre perquè administri la medicació prescrita al
fill/a, sempre que SIGUI IMPRESCINDIBLE la seva
administració sigui en horari escolar
MOLT IMPORTANT: Des de l'escola no podem
administrar cap mena de medicament sense la còpia
de la recepta mèdica i l'autorització de la família

16. RECORDEM
En el cas de que detecteu polls al cap us preguem
que ho comuniqueu a l’escola, inicieu ràpidament el
tractament i tingueu el nen/a a casa fins que s’hagi
solucionat el problema. L’escola lliurarà una circular
orientadora del tractament a seguir i de la previsió
necessària.
Els nens són molt susceptibles a les infeccions
i a encomanar-se fàcilment d’aquelles
malalties que poden tenir els seus companys.
És per això que no podem acceptar a l’escola
nens/es amb febre o qualsevol altra
circumstància que pugui suposar l’inici o el
desenvolupament d’una malaltia.

17. RECORDEM
La puntualitat és un valor de respecte vers els altres que
treballem des de l'escola i per al qual us demanem la vostra
col·laboració. I per tant, preguem PUNTUALITAT en les
entrades i sortides de l'escola.
RETARDS :
S'hauran de justificar amb una nota escrita i signada pel
pare, mare o tutor legal de l'alumne.
És molt important ser puntuals per no interferir el
funcionament de les classes.

18. RECORDEM
Responsabilitat
La responsabilitat és un hàbit que s’ha d’anar
adquirint i treballant. Des de l’escola demanem que
els alumnes es comprometin a gestionar els seus
materials. S’ha de revisar diàriament el que es posa
a dintre de la motxilla per a poder treballar
correctament a l’aula, verificant l’horari escolar.
No s’acceptaran materials oblidats a casa després
de començar les classes.

19. RECORDEM
Qualsevol incidència caldrà comunicar-la a la mestra tutora a
través de l’agenda o bé a la secretaria de l'escola al telèfon
No es poden portar joguines a l’escola, ja que poden
interrompre el normal funcionament de les activitats, si es
dóna el cas seran retirats per part del mestre /a
Només poden portar cromos i sempre sota
la responsabilitat del nen/a

20. Colònies
Lloc: Camp d’Aprenentatge de Planoles (El Ripollès)
Alberg Pere Figuera de Planoles
Dates : 8, 9 i 10 de maig de 2013
Activitats:
Taller .d’arquitectura(construcció d’arcs)
Visita al Monestir de Santa Maria de Ripoll
Descoberta de Ripoll
Recorregut per Planoles
Altres activitats lúdiques

21.  1r TRIMESTRE:
 Coves del Toll, Moià (12 novembre 2012)
 2n TRIMESTRE:
 Cosmocaixa “Taller d’electricitat” (17 gener 2013)
 Auditori BCN (21 febrer 2013)
 3r TRIMESTRE:
 Parlament (8 abril 2013)
 Colònies a Planoles (8-9-10 maig 2013)
 Teatre a Argentona (17 maig 2013)
 Cantània: “Ha passat un àngel” (25 ó 26 de maig 2013)

22. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
1. Comunicació d’avisos i eventualitat:
Preguem que tots els avisos es facin per mitjà d’una nota
escrita a través de l’agenda
2. Entrevistes amb els tutors o tutores:
Es fa, com a mínim, una entrevista anual per fer el seguiment
del procés evolutiu i d’aprenentatge del vostre fill/a i una altra
en acabar el curs per lliurar l’informe de final de curs
3. Horaris d’entrevistes:
Dilluns a les 13 hores
*Abans de marxar, recordeu mirar la data que us
proposem.

23. 4. Informes:
Es lliurarà un informe en acabar cada trimestre.
És molt important que els retorneu signats tan aviat com
pugueu i conserveu el sobre.
5. AMPA:
 Col·labora en la compra de llibres socialitzats.
 Subvenciona part d’algunes activitats com anglès i
domini del teclat.

24. DELEGATS/DES
Objectius Tasques
- Una millor comunicació Aquests representants
entre les famílies, l'AMPA i tenen la funció de potenciar
l’Escola. la comunicació escola-
família i es reuneixen amb
- Poder actuar més
l’Equip Directiu per tractar
ràpidament i col·lectivament.
aspectes de la vida escolar
- Cohesionar els col·lectius de (ex: festes i celebracions
l’escola. escolars).
Necessitem:
Dues famílies de cada grup d’alumnes que s’ofereixin com a
representants i que exerceixin les funcions de delegat o delegada de curs. I els
correus electrònics de tots els pares per facilitar la feina de les famílies
delegades.
Moltes gràcies