Escola Les FontsArgentona1r Ed. Primària
NOVA ETAPA Intervenen més mestres Ampliació horària Més àrees Espais diferents Hi ha un canvi metodològic (ús de llib...
CICLE INICIAL 1r- 2n/ Objectius Els objectius, continguts i criteris d’avaluació així com les  competències bàsiques, est...
HÀBITS ESCOLARSUn hàbit és una acció que es fa de              manera  automàtica, sense pensar-la.
   HÀBITS PERSONALS         d’higiene, d’actitud postural, de neteja…         d’equilibri emocional, de responsabilitat...
COM HO FEM?RECURSOS HUMANS  Tutores       1r A: Roser Quesada                 1r B: Verònica Sánchez  Especialistes Ed. ...
ORGANITZACIÓ HORÀRIA      1r A                     DL           DM           DC          DJ          DV                   ...
ORGANITZACIÓ HORÀRIA    1r B                   DL           DM           DC           DJ           DV                 Dict...
SUPORT ESCOLAR PERSONALITZAT (SEP) És un paquet d’hores que preveu el Departament per atendre a  l’alumnat i la seva dive...
FILOSOFIA 3/18FINALITATS:Es tracta d’un projecte que concreta el desig general d’ensenyar a pensar i preténdesenvolupar le...
BIBLIOTECA ESCOLARObjectius:- Fomentar el gust per la lectura amb activitats orientades a desvetllar la  curiositat pels l...
REMARCARIMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES I ACOMPANYAMENT EN LESTASQUES ESCOLARS:•Els deures es fan AMB LLAPIS i es PINTEN AMB CO...
ORIENTACIONS A LES FAMÍLIESPER FER L’ACOMPANYAMENT D’ESTUDI:                                                    FALTES    ...
Altres tasques- Els canvis dels llibres de lectura esfaran els DIJOUS.- Diàriament portaran una lectura quehauran de llegi...
PLANNING              Dilluns            Dimarts           Dimecres              Dijous            DivendresMatí      PORT...
Sortides1r Trimestre:     • Divendres, 16 de novembre: Teatre a la Sala d’Argentona “Sopa de     pedres” (teatre)     •Dim...
ColòniesLloc: Casa Marcel Maillot (L’Estartit)Dates : 21, 30 i 31 de maig                  .Activitats:Sortida a la platj...
COSES A RECORDARQuè han de portar? Una capsa de mocadors de paper. Bata amb una BETA LLARGA  per poder penjar-la bé al p...
Medicaments, malalties , polls Els pares han d’aportar al centre una    RECEPTA O  INFORME MÈDIC on consti el nom de l’al...
En el cas que detecteu polls al cap us preguem queho comuniqueu a l’escola, inicieu ràpidament eltractament i tingueu el n...
PuntualitatLa puntualitat és un valor de respecte vers els altres quetreballem des de lescola i per al qual us demanem la ...
Justificacions de les absències. ProtocolQualsevol incidència caldrà comunicar-la a la mestra tutora através de l’agenda o...
Aniversaris Els nens poden portar, si ho desitgen, alguna COCA O  ENTREPANS per menjar a l’hora d’esmorzar tots junts a l...
RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA1. Comunicació d’avisos i eventualitat:Preguem que tots els avisos es facin per mitjà d’una notaescr...
4. Informes: Es lliurarà un informe en acabar cada trimestre. És molt important que els retorneu signats tan aviat com pog...
DELEGADES          Objectius                                   Tasques  - Una millor comunicació                    Aquest...
PRECS I PREGUNTES
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Reunió d'aula 1r curs 2012 - 13

3,775 views

Published on

0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total views
3,775
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3,324
Actions
Shares
0
Downloads
4
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Reunió d'aula 1r curs 2012 - 13

  1. 1. Escola Les FontsArgentona1r Ed. Primària
  2. 2. NOVA ETAPA Intervenen més mestres Ampliació horària Més àrees Espais diferents Hi ha un canvi metodològic (ús de llibres,…) Canvi en el planning de deures Major autonomia i responsabilitat (mocadors, lavabo, carpeta de deures, equip d’Educació Física, etc.) Informe trimestral que cal retornar signat
  3. 3. CICLE INICIAL 1r- 2n/ Objectius Els objectius, continguts i criteris d’avaluació així com les competències bàsiques, estan definits de manera prescriptiva.PRIORITZEM: 1r Mecànica de la lectura i l’escriptura. 2n Continuem treballant la lectura posant l’accent en la lectura expressiva ( interrogació, exclamacions, punts suspensius…) i la comprensió necessària en tots els aprenentatges. RECURSOS DE LECTURA:  Suport de lectura individualitzat  Biblioteca d’aula i d’escola  Padrins de lectura  Lectura sistemàtica,...
  4. 4. HÀBITS ESCOLARSUn hàbit és una acció que es fa de manera automàtica, sense pensar-la.
  5. 5.  HÀBITS PERSONALS  d’higiene, d’actitud postural, de neteja…  d’equilibri emocional, de responsabilitat, d’ordre… HÀBITS DE RELACIÓ (d’actitud social, de convivència, de bon comportament personal per a que sigui efectiu el treball de grup…) HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI - Mirar la persona que parla. - Bona presentació dels treballs. - Ser constant en l’esforç. - Ser capaç d’organitzar-se el temps. - Aconseguir autonomia personal. -…
  6. 6. COM HO FEM?RECURSOS HUMANS  Tutores 1r A: Roser Quesada 1r B: Verònica Sánchez  Especialistes Ed. Física: Almudena Gómez Anglès: Blanca García Música: Xavier Dangla Ed. Especial: Samantha Oribes  Altres mestres Castellà: Isabel Sánchez Suport de lectura: Paquita Gruas Biblioteca: Gemma Carrau
  7. 7. ORGANITZACIÓ HORÀRIA 1r A DL DM DC DJ DV Dictat Càl. Ràpid Lectura 9:00-10:00 Castellà Angès Català Matemàt. Català 10:00-10:50 Català Anglès Matemàt. Català Problemes 10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Càl. Mental Ed. Física 11:20-12:10 Comprensió Medi Música Matemàt. T. Llengua Lectora Ed. Física 12:10-13:00 Matemàt. Medi T. Llengua Biblioteca Ed. Física 15:00-15:45 Plàstica Castellà Medi Filosofia T. Llengua Biblioteca Ed. Física 15:45-16:30 Plàstica Anglès Tutoria Filosofia T. Llengua
  8. 8. ORGANITZACIÓ HORÀRIA 1r B DL DM DC DJ DV Dictat Càl. Ràpid Lectura 9:00-10:00 Anglès Problemes Català Matemàt. Català 10:00-10:50 Català Matemàt. Castellà Català Anglès 10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Ed. Física Càl. Mental 11:20-12:10 Música Medi Comprensió Matemàt. T. Llengua Lectora Ed. Física 12:10-13:00 Matemàt. Medi T. Llengua Biblioteca Ed. Física 15:00-15:45 Plàstica Anglès Medi Filosofia T. Llengua Biblioteca Ed. Física 15:45-16:30 Plàstica Castellà Tutoria Filosofia T. Llengua
  9. 9. SUPORT ESCOLAR PERSONALITZAT (SEP) És un paquet d’hores que preveu el Departament per atendre a l’alumnat i la seva diversitat. DESTINATARIS: - Alumnat que presenta necessitat de suport . FINALITAT: - Afavorir i adquirir el procés de lectura, comprensió i escriptura. - Afavorir i adquirir habilitats matemàtiques. - Afavorir l’adquisició d’hàbits de treball, d’organització i d’estudi.• MODALITATS: - Ampliació de l’horari lectiu pels alumnes de Primària. - Intervenció de dos mestres dins l’aula per afavorir el seguiment de tot l’alumnat.
  10. 10. FILOSOFIA 3/18FINALITATS:Es tracta d’un projecte que concreta el desig general d’ensenyar a pensar i preténdesenvolupar les habilitats cognitives dels estudiants, tot ajudant-los a comprendreles matèries d’estudi, a fer-los més conscients de la riquesa del bagatge intel·lectualheretat i a preparar-los en la raonabilitat per a la participació en un móndemocràtic.ACTIVITATS:Es duran a terme en rotllana intentantfomentar un ambient càlid i tranquil per apensar i per a què els infants puguin expressarel que volen dir.COM TREBALLAREM:Les activitats pensades per adesenvolupar el projecte es realitzaranamb mig grup.
  11. 11. BIBLIOTECA ESCOLARObjectius:- Fomentar el gust per la lectura amb activitats orientades a desvetllar la curiositat pels llibres i oferir novetats (Ex: racó de les fades, els pirates, la biblio-por, els avis, visites d’autors,...)- Servei de préstec (a partir de 3r)- Formació d’usuaris (normes, carnet de lector, espais, catalogació, recerca,...) Horaris: Dins horari escolar: hores lectives contemplades dins l’horari de cada grup i les estones d’esbarjo. Altres: Dilluns, dimecres i divendres ( 8:30h a 9:00h)
  12. 12. REMARCARIMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES I ACOMPANYAMENT EN LESTASQUES ESCOLARS:•Els deures es fan AMB LLAPIS i es PINTEN AMB COLORS, no amb retoladorsni bolígrafs.•Vetllar per la PRESENTACIÓ CORRECTA: bona lletra, claredat, full net i sensetaques, amb nom i cognoms i data llarga,...•Demanem QUE ELS PARES I MARES ACOMPANYIN EN LA REALITZACIÓ DELSDEURES: mirar què han fet per veure si han acabat, fer les correccions davantdels vostres fills, si s’escau, i mirar com està la presentació.•Disposar d’un ESPAI DE TREBALL on pugui estar tranquil/la, ben il·luminat i amb els estris necessaris per realitzar-los
  13. 13. ORIENTACIONS A LES FAMÍLIESPER FER L’ACOMPANYAMENT D’ESTUDI: FALTES NOTAPREPARACIÓ I CORRECCIÓ DE DICTATS: 0 Excel·lentÉs molt important que aquesta tasca no lafacin sols i que l’estudiïn amb moltaatenció. 1-2 Molt bé 3 BéNOTA: Us lliurarem unes pautes que us 4-5 Mínimsorientaran per fer el treball previ de preparaciódel dictat. 6 Dificultats
  14. 14. Altres tasques- Els canvis dels llibres de lectura esfaran els DIJOUS.- Diàriament portaran una lectura quehauran de llegir amb molta atenció(acompanyament).- Lectures de suport (reforç).Llibre del protagonista i caixa dels tresorsAbans de marxar, recordeu mirar la data que us proposemLlibreta del pensament
  15. 15. PLANNING Dilluns Dimarts Dimecres Dijous DivendresMatí PORTEN: PORTEN: PORTEN: PORTEN: PORTEN: Feines del cap El llibre del La llibreta del Es fa el canvi del *Full de lectura de setmana i protagonista pensament feta llibre de lectura. sistemàtica feines (només un nen) *Full de lectura *Full de lectura Equipació endarrerides. *Full de lectura sistemàtica sistemàtica d’Educació Física *Full de lectura sistemàtica Equipació (GRUP VERD) sistemàtica. d’Educació Física (GRUP TARONJA)Tarda S’ENDUEN: S’ENDUEN: S’ENDUEN: S’ENDUEN: S’ENDUEN: *Full de lectura *Full de lectura El llibre del El llibre de Un dictat, sistemàtica. sistemàtica. protagonista lectura. quadernet de (només un nen) *Full de lectura Matemàtiques, *Full de lectura sistemàtica. feines sistemàtica. endarrerides i la llibreta del pensament. *Full de lectura sistemàtica. * Recordeu que cada dia han de portar la carpeta i la llibreta de comunicacions a classe.
  16. 16. Sortides1r Trimestre: • Divendres, 16 de novembre: Teatre a la Sala d’Argentona “Sopa de pedres” (teatre) •Dimarts, 11 de desembre: “Cim de les Àligues” 2n Trimestre: •Divendres, 8 de març: Teatre a la Sala d’Argentona “Fades Bella Dorment” (mim) •Dimecres, 27 de febrer: Teatre-Museu Dalí 3r Trimestre: •Dimecres, 10 d’abril: Teatre Monumental “De bracet” (música) •Dimarts, 16 d’abril: Aquàrium “Investiguem els taurons”
  17. 17. ColòniesLloc: Casa Marcel Maillot (L’Estartit)Dates : 21, 30 i 31 de maig .Activitats:Sortida a la platja. Estudi de la desembocadura del riu Ter.Viatge amb vaixell per les Illes MedesDescoberta de la fauna marina del litoral rocós.Observació directa de la vida marina del litoral català (aquaris).Pràctiques marineres en l’arboradura simulada d’un vaixell.Conserva del seitó.
  18. 18. COSES A RECORDARQuè han de portar? Una capsa de mocadors de paper. Bata amb una BETA LLARGA per poder penjar-la bé al penjador. Si es queden a menjador, caldrà portar una altra. Les portaran el divendres a casa per rentar. Motxilla senzilla, sense rodes, fàcil de penjar i adequada a la mida del nen/a.
  19. 19. Medicaments, malalties , polls Els pares han d’aportar al centre una RECEPTA O INFORME MÈDIC on consti el nom de l’alumne/a, la dosi i el nom del medicament a prendre. Els pares han de portar un escrit o s’autoritzi al personal del centre perquè administri la medicació prescrita al fill/a, sempre que SIGUI IMPRESCINDIBLE la seva administració sigui en horari escolar. MOLT IMPORTANT: Des de lescola no podem administrar cap mena de medicament sense la còpia de la recepta mèdica i lautorització de la família.
  20. 20. En el cas que detecteu polls al cap us preguem queho comuniqueu a l’escola, inicieu ràpidament eltractament i tingueu el nen/a a casa fins que s’hagisolucionat el problema. L’escola lliurarà una circularorientadora del tractament a seguir i de la previsiónecessària.Els nens són molt susceptibles a les infeccionsi a encomanar-se fàcilment d’aquellesmalalties que poden tenir els seus companys.És per això que no podem acceptar a l’escolanens/es amb febre o qualsevol altracircumstància que pugui suposar l’inici o eldesenvolupament d’una malaltia.
  21. 21. PuntualitatLa puntualitat és un valor de respecte vers els altres quetreballem des de lescola i per al qual us demanem la vostracol·laboració. I per tant, preguem PUNTUALITAT en lesentrades i sortides de lescola.RETARDS :Shauran de justificar amb una nota escrita i signada pelpare, mare o tutor legal de lalumne.És molt important ser puntuals per no interferir elfuncionament de les classes.
  22. 22. Justificacions de les absències. ProtocolQualsevol incidència caldrà comunicar-la a la mestra tutora através de l’agenda o bé a la secretaria de lescola al telèfon .Joguines i altresNo es poden portar joguines a l’escola, ja que podeninterrompre el normal funcionament de les activitats, si esdóna el cas seran retirats per part del mestre/a.Només poden portar cromos per jugar al patii sempre sota la responsabilitat del nen/a.
  23. 23. Aniversaris Els nens poden portar, si ho desitgen, alguna COCA O ENTREPANS per menjar a l’hora d’esmorzar tots junts a la classe (dilluns o dijous amb previ avís). NO ES PODEN PORTAR BEGUDES NI SUCS. No feu servir l’escola per al repartiment de TARGES D’INVITACIÓ A FESTES PARTICULARS. * No es celebraran els dies del Sant.
  24. 24. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA1. Comunicació d’avisos i eventualitat:Preguem que tots els avisos es facin per mitjà d’una notaescrita a través de la llibreta de comunicacions.2. Entrevistes amb els tutors o tutores:Es fa, com a mínim, una entrevista anual per fer el seguimentdel procés evolutiu i d’aprenentatge del vostre fill/a i una altraen acabar el curs per lliurar l’informe de final de curs.3. Horaris d’entrevistes:Dilluns de 13:00 a 14:00 h *Abans de marxar, recordeu mirar la data que us proposem.
  25. 25. 4. Informes: Es lliurarà un informe en acabar cada trimestre. És molt important que els retorneu signats tan aviat com pogueu i conserveu el sobre. 5. AMPA:  Col·labora en la compra de llibres socialitzats.  Subvenciona part d’algunes activitats com piscina, anglès, ús del teclat, ceràmica...  Dotacions equips TIC  Escola de pares
  26. 26. DELEGADES Objectius Tasques - Una millor comunicació Aquests representants entre les famílies, lAMPA i tenen la funció de potenciar l’Escola. la comunicació escola- família i es reuneixen amb - Poder actuar més l’Equip Directiu per tractar ràpidament i col·lectivament. aspectes de la vida escolar - Cohesionar els col·lectius de (ex: festes i celebracions l’escola. escolars).Necessitem: Dues famílies de cada grup d’alumnes que s’ofereixin com a representants ique exerceixin les funcions de delegat o delegada de curs. Moltes gràcies.
  27. 27. PRECS I PREGUNTES

×