Presentació REUNIÓ 2n Primària INICI CURS 23-24. Escola Les Fonts (Argentona)

1. OBRIM EL TELÓ!
2n PRIMÀRIA 23/24

2. REUNIÓ D’AULA - CURS 23/24
BENVINGUDA I PRESENTACIÓ
L’EQUIP DE MESTRES
NOU CURRÍCULUM (NOMÉS PRIMÀRIA)
EIX TRANSVERSAL D’ESCOLA
QUÈ PRIORITZEM AQUEST CURS? ÀREES
ESPECIALITATS: ANGLÈS, MÚSICA I EDUCACIÓ FÍSICA
ORGANITZACIÓ HORÀRIA
SORTIDES I COLÒNIES
DEURES
IMPLICACIÓ I ACOMPANYAMENT DE LES FAMÍLIES
RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
ORIENTACIÓ EDUCATIVA
DELEGATS/DES
HÀBITS

3. L’EQUIP DE MESTRES
Tutores: Laura i Naema
Anglès: Mº Rosa
Ed. Física: Almudena
Música: Xavier
Ed. Especial: Adrià

4. NOU CURRÍCULUM (CI)
AraArt
Música
Llengua
Català
Castellà
Anglès
Matemàtiques Innovamat
Medi
Experimentació
al laboratori
Sortides
d’entorn
Art

5. EIX TRANSVERSAL D’ESCOLA
Espectacle 4 Cordes
Nova estrena
Teatre i música
Noms de les aules
Transversalitat amb totes
les àrees
Conceptes importants: solidaritat, refugi, emigració…

6. QUÈ PRIORITZEM AQUEST
CURS?
LECTURA EXPRESSIVA(interrogació, exclamacions,
punts suspensius…)
COMPRENSIÓ DE PETITS TEXTOS (necessària en
tots els aprenentatges).
ESCRIPTURA (passem de la frase al petit text).
ORTOGRAFIA
- Separació de paraules
- Majúscula i punt final
- c/qu, r/rr, g/gu
- Plurals

7. QUÈ PRIORITZEM AQUEST
CURS?
NUMERACIÓ FINS 999 (comptatge acústic i
resultatiu)
RESOLUCIÓ DE PROBLEMES (comprensió,
interpretació i resolució)
SUMES I RESTES (recta numèrica, blocs base 10,
descomposant…)
MESURA I GEOMETRIA (metres, litres, cossos i
figures…)
MONEDES I BITLLETS

8. QUÈ PRIORITZEM AQUEST
CURS?
RECURSOS:
o Suport de lectura individualitzat
o Biblioteca d’aula
o Lectura sistemàtica (lectura encadenada, del cap de
setmana i llibre de la biblioteca)
o 30 minuts de lectura diària (Per part de la mestra, lectura
preparada, lectura autònoma, en grup etc.)
o Llibreta dels pensaments
o Treball de diferents tipologies textuals
o Innovamat (app i quaderns)

9. • Dos mestres a l’aula
• Matemàtiques (projecte Innovamat)
• Projectes
• Treball cooperatiu
• Tertulias dialógicas (lengua castellana)
METODOLOGIA A L’AULA

10. • “La dificultat principal amb la que ens trobem avui en dia
a les escoles és la hiperestimulació.
• La base principal per aprendre és: comportament, apreci
pel coneixement i lectura.
• Per entendre algun contingut nou s’ha de fer un ESFORÇ
(PENSAMENT POSITIU).Per ser bo en alguna cosa has de
dedicar 10.000 hores.
• Si els infants comencen a llegir quasi tots descobriran que
és un plaer, però necessiten hores. Es calcula que la
majoria de països dediquen 400 hores en Primària a
l’aprenentatge de la lectura. Per ser un bon lector es
necessiten 4.000 hores. És impossible fer-ho només a
l’escola, necessiten fer-ho també a casa.”
INGER ENKVIST

11. ENGLISH
● Fem una sessió setmanal amb grup sencer i una de quinzenal
amb mig grup, d’una durada de 90 minuts aproximadament.
● Treballem la llengua sobretot a nivell oral (comprensió i
expressió) i ampliem la lecto-escriptura, passant de les paraules
a les frases simples.
● Fem servir llibre, alternant-lo amb altres activitats i materials,
així com amb els temes de Medi que fan amb la tutora
(emocions, parts del cos, alimentació, granja, etc.).
● Utilitzem recursos com ara: contes, cançons, jocs, flashcards,
etc.
● Aprofitem diverses festivitats per treballar cançons populars.

12. MÚSICA
Una sessió setmanal amb grup sencer.
• Cançó i veu
• Llenguatge musical i Educació de l’oïda
• Audicions, jocs i instruments
• Ritmes, moviment i danses
PROJECTE MUSICAL
CANTATA “LA CLIKA”
PROJECTE
“FEM DANSA ”

13. Una sessió d’1h i mitja setmanal (divendres al matí).
• Piscina al 1r trimestre.
• Imprescindible portar roba i calçat esportiu.
• Treballarem:
▪ El cos: imatge i percepció.
▪ Habilitats motrius
▪ Expressió corporal (Projecte “Fem dansa!”)
▪ El joc
▪ Activitat física i salut
EDUCACIÓ FÍSICA

14. ORGANITZACIÓ HORÀRIA

15. • L’assistència és necessària i obligatòria.
• Els nens i les nenes malalts/es s’han de quedar a casa. S’ha de vetllar
per la resta de l’alumnat.
• Cal justificar les absències (o bé trucant a l’escola o per correu
electrònic).
• Per no alterar la dinàmica de l’aula, la puntualitat és indispensable.
• Les entrades i les sortides a l’escola es fan per la porta del carrer
Nadal. La porta s’obre uns minuts abans.
ASSISTÈNCIA

16. SORTIDES I COLÒNIES
9/11/23 FUNDACIÓ MONA
23/11/23 TEATRE LA SALA “ ITALINO GRAND HOTEL”
8/02/24 DIJOUS LLARDER
7/03/24 TEATRE LA SALA “ MIRANIUS. L’AVENTURA D’HABITAR EL MÓN “
8,9 I 10 / 04/24 COLÒNIES “CDA JUNEDA”
17/04/24 TEATRE GOYA “ PETIT DALÍ I EL CAMÍ CAP ALS SOMNIS”
7/05/24 CANTATA “LA CLIKA”
14/05/24 TEATRE LA SALA “ LA CASA MÉS PETITA “
A CONCRETAR MUSEU DALÍ
A CONCRETAR FEM DANSA

17. COLÒNIES CdA JUNEDA
• 8, 9 I 10 d’abril.
OBJECTIUS:
• Enfortir els vincles de grup, reforçar l’autonomia,
l’autoconfiança i l’autoconeixement.
• Descobrir les feines de la granja en primera persona, tot
establint un contacte directe amb una explotació
ramadera.

18. HÀBITS
► Despullar-se, calçar-se i vestir-se tot sol/a.
► Recordar el dia que ha de portar roba especial (Educació Física)
► Preparar la motxilla amb el material necessari per a cada dia.
Agenda, esmorzar...
► Ser responsable dels càrrecs que se li encomanen a casa i a
l’escola. Importància de sentir-se útil (autoestima).
► Conèixer la seva adreça i telèfon.
► Respectar el torn de paraula i utilitzar un to de veu adequat.
Valorar la necessitat de silenci en certes ocasions.
► Tenir cura de l’ordre i la presentació dels treballs.
► Respectar les persones i les coses que l’envolten.

19. DEURES
• Lectura sistemàtica (cap de setmana)
• Lectura encadenada (entre setmana)
• Llibreta del pensament (quinzenalment)
• Fitxa de matemàtiques (quinzenalment)
• Dictat (mensualment)
• Poema del mes (mensualment)
• Treball de recerca

20. IMPLICACIÓ I ACOMPANYAMENT
DE LES FAMÍLIES
● Busqueu un ESPAI DE TREBALL tranquil, ben il·luminat
i amb els estris necessaris per realitzar la feina.
● Llegiu diàriament plegats a casa
● Ajudeu-los a cercar informació sobre els Projectes
● Reviseu l’agenda i feu-la servir com a element de
comunicació
● Ajudeu-los a ser respectuosos amb les pautes de convivència
i funcionament de l’escola

21. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
És una escola oberta a la participació de les famílies:
● Reunió d’aula a inici de curs.
● Agenda. Quan hi hagi alguna nota escrita cal que l’alumne/a en
sigui conscient i donar-la en mà a la mestra.
● Mínim una entrevista anual per fer seguiment de l’alumne/a.
(DIMECRES DE 12:30 a 13:30)
● Lliurament, per correu electrònic, de dos informes pedagògics al
curs.
● Publicacions d’activitats d’aprenentatge a la pàgina web de
l’escola.
● Comunicacions a través del correu electrònic de l’escola.
● Pares i mares delegats/des d’aula.
● Pagaments de la quota de material i les sortides a través de TPV.

22. https://www.youtube.com/watch?v=Icx7hBWeULM
ORIENTACIÓ EDUCATIVA
CONVIURE I APRENDRE AMB DIVERSES
CAPACITATS

23. ORIENTACIÓ EDUCATIVA
CONVIURE I APRENDRE AMB DIVERSES CAPACITATS
Què els aporta com a persones
● créixer com a éssers socials
● aprendre a enfrontar-se a la diversitat de la
vida
● flexibilitat i capacitat d’adaptació
● habilitats i capacitats resolutives
● capacitat per superar situacions difícils

24. ORIENTACIÓ EDUCATIVA
CONVIURE I APRENDRE AMB DIVERSES CAPACITATS
Què els proporciona a la
QUALITAT de la seva socialització
● diversificació social
● enriquiment de les seves eines socials
● ajuda mútua
● solidaritat
● treball en equip
● capacitat per gestionar conflictes

25. Què aporta al CREIXEMENT EMOCIONAL
de tots els nens i nenes
● aprendre a identificar les emocions
● capacitat per gestionar emocions
● tolerància i empatia
● resiliència
ORIENTACIÓ EDUCATIVA
CONVIURE I APRENDRE AMB DIVERSES CAPACITATS

26. DELEGATS/DES
● Necessitem dos mares/pares per fer de delegats/des.
Funcions:
● Fer d’intermediari entre el grup de famílies i l’escola
per transmetre les inquietuds i necessitats.
● Mantenir una reunió trimestral amb l’equip directiu
per compartir i mantenir un clima de comunicació
entre els membres de la comunitat educativa.

27. PERMANÈNCIES MENJADOR EXTRAESCOLARS
RESPONSABLE SANED SANED AFA
HORARI Matí de
8 a 9h
Tarda de
16:30 a 17:30h
Setembre
(a partir de la
2a setmana)
de 12:30 a 15h
A partir de les
16:30h
SERVEIS ESCOLARS

28. I PER ACABAR…

29. MOLTES GRÀCIES
PER LA VOSTRA
ASSISTÈNCIA!