Power Point de la reunio d'aula dels alumnes de 4t de primàriade l'Escola Les Fonts d'Argentona

1. Escola Les Fonts
Argentona
4t Ed. Primària

2. DELEGATS/DES
Objectius
- Una millor comunicació
entre les famílies, l'AMPA i
l’Escola.
- Poder actuar més
ràpidament i col·lectivament.
- Cohesionar els col·lectius de
l’escola.
Tasques
Aquests representants
tenen la funció de potenciar
la comunicació escola-
família i es reuneixen amb
l’Equip Directiu per tractar
aspectes de la vida escolar
(ex: festes i celebracions
escolars).
Necessitem:
Dues famílies de cada grup d’alumnes que s’ofereixin com a representants i que
exerceixin les funcions de delegat o delegada de curs.
Moltes gràcies.

3. • D’acord amb la legalitat vigent, la nova llei LOMCE, serà d’aplicació aquest
curs 2015-2016 a tota la primària.
• Cal tenir en compte:
a) L’àmbit del medi, que es pot treballar conjuntament, s’haurà
d’avaluar per separat: l’àrea de coneixement del medi natural i l’àrea de
coneixement del medi social i cultural.
• b) L’ àrea d’educació en valors socials i cívics que també haurà de ser
objecte d’avaluació.
• c) Al final del curs escolar caldrà fer una acta d’avaluació per a cada curs de
l’etapa, i no només per cicles.
NOVETATS 2015-2016

4. Objectius
 Els objectius, continguts i criteris d’avaluació així com les competències
bàsiques, estan definits de manera prescriptiva.
PRIORITZEM:
 La lectura, incidint en aspectes de ritme, entonació, to, dicció i,
especialment, en la velocitat i la comprensió (Pla lector).
 Expressió Escrita.
 Presentació i ortografia.
 Problemes matemàtics.
RECURSOS :
Sessió dins l’horari de comprensió lectora, expressió oral
i problemes
Desdoblament a Tallers de Llengua
Suport d’altres mestres a l’aula

5. HÀBITS ESCOLARS
Un hàbit és una acció que es fa de manera
automàtica, sense pensar-la.

6.  HÀBITS PERSONALS (d’higiene, d’actitud postural, de neteja,
de responsabilitat, d’ordre…)
 HÀBITS DE RELACIÓ (de convivència i respecte, de treball
cooperatiu...)
 HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI
- Presentació dels treballs
- Constància i esforç
- Organització del temps
- Autonomia personal

7. QUÈ SÓN LES TÈCNIQUES
D’ESTUDI?
Són un conjunt d’eines
que s’han d’emprar per
estudiar.

8. QUINES TÈCNIQUES D’ESTUDI
S’HAN D’UTILITZAR?
Lectura
comprensiva
Subratllat
Esquema Resum

9. ON ESTUDIAR?
Buscar un espai que sigui silenciós, amb una
bona il.luminació, fàcil d’airejar i amb una
temperatura suau.
És important que l’espai d’estudi sempre sigui
el mateix.

10. QUIN MATERIAL UTILITZAREM?
o Taula ampla i espaiada.
o Una cadira amb respatller recte.
o Els llibres i els materials de consulta haurien d’estar a
prop.
o Podem tenir un suro a la paret amb les següents
informacions:
 Horari de les classes
 Dates de controls
 Dates de lliurament de treballs
 Un calendari

11. Com es planifica el temps
d’estudi
Tenir clars els dies que dedicarem a fer tasques
escolars.
S’ha d’utilitzar l’agenda per consultar els deures i
proves, per tal de planificar-ho amb temps.
Començar per les tasques que presentin més
dificultats, deixant per últim els exercicis més fàcils.

12. REMARCAR
IMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES I ACOMPANYAMENT EN LES
TASQUES ESCOLARS:
•Vetllar per la PRESENTACIÓ CORRECTA: bona lletra, claredat, full net, amb
marge i sense taques, amb nom i cognoms i data llarga a llengües i data curta
a les altres àrees.
•Demanem QUE ELS PARES I MARES VETLLIN EN LA REALITZACIÓ DELS
DEURES: mirar què han fet per veure si han acabat, fer les correccions davant
dels vostres fills, si s’escau, i assegurar-se que la presentació és adequada.

13. COM HO FEM?
RECURSOS HUMANS

14. ORGANITZACIÓ HORÀRIA
4tA Christina
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9:00-10:00 Música Dictat Anglès Càlcul Mental Problemes
Català Matemàtiques10:00-10:50
Lectura
Català Castellà
Català
10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo
11:20-12:10
Educació Física
(Grup1)
Matemàtiques
Educació Física
(Grup2)
Medi Social
Plàstica
Taller Llengua (Grup2)
Taller Llengua
(Grup1)
12:10-13:00
Educació Física (Grup1) Educació Física (Grup2)
Taller de Llengua
(Grup2)
dinar
Taller de Llengua
(Grup1)
dinardinar dinar dinar
15:00-15:45 Llengua oral Castellà
Medi Natural
Filosofia
Valors
Anglès
15:45-16:30 Comprensió lectora Anglès
Filosofia
Tutoria
Anglès

15. ORGANITZACIÓ HORÀRIA
4tB Verònica
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9:00-10:00 Castellà Català
Dictat Càlcul Mental Lectura
Català Matemàtiques
Català
10:00-10:50
Música
Problemes Anglès
10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo
11:20-12:10
Educació Física (Grup1)
Matemàtiques
Educació Física (Grup2)
Medi Social
Plàstica
Taller Llengua (Grup2) Taller Llengua (Grup1)
12:10-13:00
Educació Física (Grup1) Educació Física (Grup2)
Taller de Llengua (Grup2)
dinar
Taller de Llengua (Grup1)
dinardinar dinar dinar
15:00-15:45
Filosofia
Anglès
Medi Natural
Llengua oral
Valors
Anglès
15:45-16:30
Filosofia
Castellà Comprensió lectora Tutoria
Anglès

16. TREBALL DE RECERCA (Maresme)
Què avaluem amb aquest treball?
 Expressió oral
 Expressió escrita
 Contingut del treball
 Disseny amb suport paper
El mateix dia que es faci la presentació del treball de
recerca, les tutores lliuraran als alumnes un full
d’avaluació que s’haurà de retornar signat pels pares
juntament amb un full d’autoavaluació.
Abans de marxar, recordeu mirar la data que us proposem.

17. BIBLIOTECA ESCOLAR
Objectius:
- Fomentar el gust per la lectura amb activitats orientades a desvetllar la
curiositat pels llibres i oferir novetats (Ex: racó de les fades, els pirates, la
biblio-por, els avis...)
- Servei de préstec (a partir de 3r)
- Formació d’usuaris (normes, espais, catalogació, recerca,...)
Horaris:
 Dins horari escolar: les estones d’esbarjo.
 Altres: Dilluns, dimecres i divendres (8:30h a 9:00h)

18. ESCOLA VERDA

19. BONES PRÀCTIQUES A L’ESCOLA
Normes de convivència.
NORMES GENERALS
 Entrem i sortim puntualment.
 No ens entretenim pel passadís o als lavabos.
 Som educats/des i considerats/des amb tothom: saludem, demanem les coses
dient “si us plau”, donem les gràcies, cedim el pas, aguantem la porta ,
demanem perdó, ....
 Acceptem tothom tal com és.
 No destorbem: parlem fluixet, no correm pels passadissos, baixem les escales
amb tranquil·litat, no donem empentes, no fem soroll.
 Respectem els treballs dels passadissos.
 Ajudem quan algú ho necessita.
 Tenim cura dels materials i les instal·lacions.

20. COSES A RECORDAR
MEDICAMENTS:
 Els pares han d’aportar al centre una RECEPTA O
INFORME MÈDIC on consti el nom de l’alumne/a, la dosi i
el nom del medicament a prendre.
 Els pares han de portar un escrit o s’autoritzi al personal
del centre perquè administri la medicació prescrita al
fill/a, sempre que SIGUI IMPRESCINDIBLE la seva
administració sigui en horari escolar.
MOLT IMPORTANT: Des de l'escola no podem
administrar cap mena de medicament sense la còpia
de la recepta mèdica i l'autorització de la família.

21. En el cas de que detecteu polls al cap us preguem
que ho comuniqueu a l’escola, inicieu ràpidament el
tractament i tingueu el nen/a a casa fins que s’hagi
solucionat el problema. L’escola lliurarà una circular
orientadora del tractament a seguir i de la previsió
necessària.
Els nens són molt susceptibles a les infeccions
i a encomanar-se fàcilment d’aquelles
malalties que poden tenir els seus companys.
És per això que no podem acceptar a l’escola
nens/es amb febre o qualsevol altra
circumstància que pugui suposar l’inici o el
desenvolupament d’una malaltia.

22. Justificacions de les absències. Protocol
Qualsevol incidència caldrà comunicar-la a la mestra tutora a
través de l’agenda o bé a la secretaria de l'escola al telèfon .
Joguines i altres
No es poden portar joguines a l’escola, ja que poden
interrompre el normal funcionament de les activitats, si es
dóna el cas seran retirats per part del mestre /a.
Només poden portar cromos i sempre sota la
responsabilitat del nen/a.

23. Puntualitat
La puntualitat és un valor de respecte vers els altres que
treballem des de l'escola i per al qual us demanem la vostra
col·laboració. I per tant, preguem PUNTUALITAT en les
entrades i sortides de l'escola.
RETARDS :
S'hauran de justificar amb una nota escrita i signada pel
pare, mare o tutor legal de l'alumne.
És molt important ser puntuals per no interferir el
funcionament de les classes.

24.  La puntualitat és un valor de respecte vers els altres
que treballem des de l'escola i per al qual us
demanem la vostra col·laboració. I per tant,
preguem PUNTUALITAT en les entrades i sortides
de l'escola.
PUNTUALITAT

25. ABSENCIES :
 S'hauran de justificar amb una nota escrita i signada pel
pare, mare o tutor legal de l'alumne.
RETARDS :
 Quan un alumne arriba tard a l’escola, caldrà que el
pare/mare signi un justificant que li facilitaran a secretaria.
OBLITS :
 En cap cas es portarà a l’aula material oblidat a casa pels
alumnes. Hem de fomentar la responsabilitat.

26. Sortides
1r Trimestre:
- Teatre La Sala “Pinotxo” (13 de novembre)
- Mina Vella Vilassar de Mar (6 de novembre) Només al matí.
2n Trimestre:
- Palau de la Música Catalana “Kantikipugui” (20 de gener)
- Teatre La Sala “Somnis de sorra” (18 de febrer)
- Visita al Port d’ Arenys (11 de març)
3r Trimestre:
- Teatre La Sala “Dot” (1 d’abril)
- Colònies CdA Pau Casals-El Vendrell (25 al 27 d’abril)
- Castell de Burriac (divendres d’abril/maig)
- Circ Cric (6 de maig)

27. Colònies
Lloc: Camp d’aprenentatge “Pau Casals” El Vendrell
Dates : 25, 26 i 27 d’abril
Activitats:
Himne de la pau
Concert: Història d’un violoncel
Vivim Pau Casals
Enregistrem el nostre propi CD
Participar en la cançó del 10è aniversari
www.cdapaucasals.com
.

28. Formes de pagament
 Les sortides es pagaran en 3 terminis, equivalent als 3
trimestres del curs. Les colònies, en 2 terminis.
 Hi ha diferents modalitats:
1. Caixer automàtic (mitjançant codi de barres)
2. Telemàticament (codi escola)
3. Aplicació dels mòbils (tots dos casos)
4. Ingrés a un número de compte
Al final del trimestre... Es farà la devolució dels que no hi
hagin assistit.

29. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
1. Comunicació d’avisos i eventualitat:
Preguem que tots els avisos es facin per mitjà d’una nota
escrita a través de l’agenda.
2. Entrevistes amb els tutors o tutores:
Es fa, com a mínim, una entrevista anual per fer el seguiment
del procés evolutiu i d’aprenentatge del vostre fill/a i una altra
en acabar el curs per lliurar l’informe del 3r trimestre.
3. Horaris d’entrevistes:
*Abans de marxar, recordeu mirar la data que us proposem.
Dimecres a les 13 hores
Setmana extraordinària al febrer.

30. Es lliurarà un informe en acabar cada trimestre
És molt important que els retorneu signats tan aviat com
pugueu i conserveu el sobre.
5. AMPA:
 Col·labora en la compra de llibres socialitzats.
 Subvenciona part d’algunes activitats com anglès i
domini del teclat.
4. Informes: