Presentació Reunió d'aula 3r. Hortalisses i verdures. Curs 2016-2017. Escola Les Fonts (Argentona)

1. Escola Les Fonts
Argentona
3r.Ed. Primària

2. EQUIP DE MESTRES
Tutores 3r A: Glòria Ripoll
3r B Elena Morón
Especialistes Ed. Física: Almudena Gómez
Anglès: Maria Rosa Raméntol
Música: Xavier Dangla
Ed. Especial: Jennifer Bernat
Altres mestres Reforç: Anna Alibés

3. DELEGATS/DES D’AULA
Objectius
- Una millor comunicació
entre les famílies, l'AMPA i
l’Escola.
- Poder actuar més
ràpidament i col·lectivament.
- Cohesionar els col·lectius de
l’escola.
Tasques
Aquests representants
tenen la funció de potenciar
la comunicació escola-
família i es reuneixen amb
l’Equip Directiu per tractar
aspectes de la vida escolar
(ex: festes i celebracions
escolars)
Necessitem:
Dues famílies de cada grup d’alumnes que s’ofereixin com a representants i
que exerceixin les funcions de delegat o delegada de curs.
Moltes gràcies.

4. AVALUACIÓ DIAGNÒSTICA
• L’avaluació diagnòstica es farà a finals de 3r de primària (durant la primera
setmana de maig de 2017).
• Aquestes proves avaluaran la competència comunicativa lingüística en
llengua catalana i llengua castellana i la competència matemàtica. Tenen
un caràcter informatiu, formatiu i orientador i no tenen efectes en
l’expedient acadèmic.

5. EL MÉS IMPORTANT QUE HAN DE
FER ELS VOSTRES FILLS …
Llegir i escriure
Investigar i preguntar
Resoldre problemes
Comunicar-se i dialogar
Perdre la por i la vergonya
Contextualitzar els seus aprenentatges
Desenvolupar les seves capacitats
Conèixer i desenvolupar les seves emocions
Respectar els altres

6. QUÈ NECESSITEM?
Els mestres….
 El vostre recolzament
 Estar comunicatius amb nosaltres
 Consulteu amb nosaltres els vostres dubtes
 Participeu activament
Els vostres fills...
 Acompanyament en les seves tasques escolars
 Valoració de la seva feina i que els animeu
 Compartir estones (llegiu amb ells, aneu a la biblioteca,
que us expliquin què han fet a l’escola, escriviu
històries, jugueu...)

7. HÀBITS ESCOLARS
Un hàbit és una acció que es fa de
manera
automàtica, sense pensar-la.

8.  HÀBITS PERSONALS (d’higiene, d’actitud postural, de neteja…)
 HÀBITS EMOCIONALS (d’equilibri emocional, de responsabilitat,
d’ordre…)
 HÀBITS DE RELACIÓ (d’actitud social, de convivència, de bon
comportament personal per a que sigui efectiu el treball de
grup…)
 HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI
- Presentació dels treballs
- Constància i esforç
- Organització del temps
- Autonomia personal
 -Cura i respecte del material comú i propi
Us recomanem la lectura d’aquest document d’escola i que trobareu al nostre bloc:
http://blocs.xtec.cat/ceiplesfonts/files/2008/12/BonesPràctiques.pdf

9. PUNTUALITAT
La puntualitat és un valor de respecte vers els altres
que treballem des de l'escola i per al qual us
demanem la vostra col·laboració. I per tant, preguem
PUNTUALITAT en les entrades i sortides de l'escola.

10. ABSÈNCIES :
S'hauran de justificar amb una nota escrita i signada pel
pare, mare o tutor legal de l'alumne.
RETARDS :
Quan un alumne arriba tard a l’escola, caldrà que el
pare/mare signi un justificant que li facilitaran a
secretaria.
OBLITS :
En cap cas es portarà a l’aula material oblidat a casa pels
alumnes. Hem de fomentar la responsabilitat.

11. EL NOU CURS i CICLE (Canvis)
Controls/proves de les diferents àrees
Canvi en el planning de deures i feines
Hàbits higiènics en educació física (dutxes)
Autonomia i responsabilitat de les tasques i material
Importància de l’agenda i la carpeta (cal un control diari)

12.  Els objectius, continguts i criteris d’avaluació així com les competències
bàsiques, estan definits de manera prescriptiva.
PRIORITZEM:
 La lectura incidint en aspectes de ritme, entonació, to, dicció i especialment
la velocitat i la comprensió
 Presentació, ortografia i expressió escrita.
 Resolució de problemes
 Taules de multiplicar i operacions (restes portant i multiplicació)
OBJECTIUS DEL CURS

13. COM HO FAREM? RECURSOS
 Sessió de problemes dins l’horari.
Sessió de comprensió lectora dins l’horari
 Pla de lectura 30’
Expressió escrita (Taller de Llengua, llibreta reporter) amb mig
grup
Expressió oral i escrita
Treball de recerca

14. TREBALL DE RECERCA
Què avaluem amb aquest treball?
Expressió oral
Expressió escrita
Contingut del treball
Disseny amb suport paper
El mateix dia que es faci la presentació del treball de
recerca, les tutores lliuraran als alumnes un full d’avaluació
que s’haurà de retornar signat pels pares juntament amb
un full d’autoavaluació.
Abans de marxar, recordeu mirar la data que us proposem i el llistat amb la
proposta de temes que us fem.

15. LLIBRETA DEL REPORTER
Els textos giraran a l’entorn de notícies,
reportatges, curiositats, opinions, vivències
personals o de grup que siguin rellevants.
Els textos poden anar acompanyats d’una
imatge o il·lustració.
És important no oblidar escriure el títol de la
notícia.
No s’acceptaran escrits
copiats d’un diari, revista...
El treball de la llibreta
serà quinzenal.

16. IMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES I ACOMPANYAMENT EN LES
TASQUES ESCOLARS:
•El nom i cognom, la data i el títol sempre s’escriuen
amb llapis.
•Els deures es fan AMB LLAPIS i es pinten amb colors, no amb retoladors ni
bolígrafs.
•Vetllar per la PRESENTACIÓ CORRECTA: bona lletra, claredat, full net, amb
marge i sense taques, amb nom i cognoms i data llarga a llengües i data curta
a les altres àrees.
•Demanem QUE ELS PARES I MARES VETLLIN EN LA REALITZACIÓ DELSDELS
DEURESDEURES: ajudar-los a controlar l’agenda per tal que els deures i els controls,
es portin al dia.

17. HORARI 3rA
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres
9:00-9:15 Lec. preparada Audio lectura Lec. expressiva Lec. autònoma Lec. guiada
9:15-10:30
Català
Català
Anglès
Matemàtiques
Matemàtiques
10:30-11:00 esbarjo esbarjo esbarjo esbarjo esbarjo
11.00-12:30
M Natural
Matemàtiques
Castellà
Música
Anglès
15:00-15:15 Lec. preparada Lec. autònoma Lex. Expressiva m. Conversa literària Recom. llibres
15:15-15:30
Medi social
E Fisica
Plàstica
Castellà
Tutoria/Valors

18. Horari 3r B
Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres
9:00-9:15 Lec. preparada Audio lectura Lec. expressiva Lec. autònoma Lec. guiada
9:15-10:30
Anglès
Matemàtiques
Català
Català
Matemàtique
s
10:30-11:00 esbarjo esbarjo esbarjo esbarjo esbarjo
11.00-12:30
Castellà
Música
Anglès
Matemàtiques
M
Natural
15:00-15:15 Lec. preparada Lec. autònoma Lec. Expressiva m. Conversa literària Recom. llibres
15:15-15:30
E. Física
M Social
Plàstica
Castellà
Tutoria/Valors

19. Dilluns Dimarts Dimecres Dijous Divendres
Matí Dictats
Entrega Llibreta
reporter 3B
cada quinze
dies
Entrega
Llibreta
reporter 3A
cada quinze
dies
Fitxa o full
quadernet de
matemàtiques
.
Cal afegir deures esporàdics d’altres àrees (mai seran d’un dia per l’altre i quedaran
apuntats a l’agenda).
 Preparació de controls i proves

20. 1r. Trimestre
- 14 d’octubre .Visita guiada patrimoni d’Argentona.
- 18 d’octubre .Arquitectura del Patrimoni (Projecte)
- 27 d’octubre .Teatre L’Endrapasomnis. La Sala d’Argentona
- 25 de novembre. Palau de la Música. Cobla 2.0
2n.Trimestre
- 23 de gener. Visita a l’Ajuntament i policia d’Argentona
- 9 de febrer Teatre Pere i el Llop. La Sala d’Argentona
- 29,30,31 de març .Colònies a la Garrotxa
3r. Trimestre
-27 d’abril La Sala Teatre (Dansa) Tarannà. d’Argentona
-23 de maig. Museu del Cantir i gegants.

26. MEDICAMENTS:
Els pares han d’aportar al centre una RECEPTA O
INFORME MÈDIC on consti el nom de l’alumne/a, la dosi
i el nom del medicament a prendre.
Els pares han de portar un escrit o s’autoritzi al personal
del centre perquè administri la medicació prescrita al
fill/a, sempre que SIGUI IMPRESCINDIBLE la seva
administració sigui en horari escolar.
MOLT IMPORTANT:Des de l'escola no podem
administrar cap mena de medicament sense la còpia de
la recepta mèdica i l'autorització de la família.

27. En el cas de que detecteu polls al cap us preguem
que ho comuniqueu a l’escola, inicieu ràpidament el
tractament i tingueu el nen/a a casa fins que s’hagi
solucionat el problema. L’escola lliurarà una circular
orientadora del tractament a seguir i de la previsió
necessària.
Els nens són molt susceptibles a les infeccions
i a encomanar-se fàcilment d’aquelles
malalties que poden tenir els seus companys.
És per això que no podem acceptar a l’escola
nens/es amb febre o qualsevol altra
circumstància que pugui suposar l’inici o el
desenvolupament d’una malaltia.

28. No es poden portar joguines a l’escola, ja que poden
interrompre el normal funcionament de les activitats, si es
dóna el cas seran retirats per part del mestre/a.
Només poden portar cromos i sempre sota la
responsabilitat del nen/a.

29. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
1. Comunicació d’avisos i eventualitat:
Preguem que tots els avisos es facin per mitjà d’una nota escrita a
través de l’agenda.
2. Entrevistes amb els tutors o tutores:
Es fa, com a mínim, una entrevista anual per fer el seguiment del procés
evolutiu i d’aprenentatge del vostre fill/a i una altra en acabar el curs per
lliurar l’informe de final de curs.
3. Horaris d’entrevistes:
Divendres de 12,30 h a 13,30h

30. Es lliurarà un informe en acabar cada trimestre.
És molt important que retorneu signat l’últim full tan aviat
com pugueu dins del sobre.
5. AMPA:
 Col·labora en la compra de llibres socialitzats.
 Subvenciona part d’algunes activitats.
 Bloc de l’AMPA.
www.ampalesfonts.org
4. Informes:

31. GRÀCIES PER LA VOSTRA
ASSISTÈNCIA
Equip de mestres