Reunió d'aula 6è

4,868 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
4,868
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
4,473
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Reunió d'aula 6è

  1. 1. Escola Les Fonts Argentona 6è.Ed. Primària
  2. 2. SUMARI  BENVINGUDA I PRESENTACIÓ  OBJECTIUS  HÀBITS ESCOLARS  RECURSOS HUMANS  ORGANITZACIÓ HORÀRIA  ESCOLA VERDA  BIBLIOTECA ESCOLAR  EDUCACIÓ ARTÍSTICA  COSES A RECORDAR  SORTIDES I COLÒNIES  FORMES DE PAGAMENT  AUTORITZACIONS  RELACIÓ FAMÍLIA ESCOLA  DELEGADES D’AULA
  3. 3. OBJECTIUS Els objectius, continguts i criteris d’avaluació així com les competències bàsiques, estan definits de manera prescriptiva. PRIORITZEM: Treball competencial des de les diferents àrees (Proves de 6è: maig) Comprensió lectora de tipologia textual diversa Expressió escrita Expressió oral Resolució de problemes Presentació i ortografia RECURSOS :RECURSOS : Rutines Sessió de problemes Sessió de comprensió lectora Taller de Llengua amb mig grup Filosofia amb mig grup
  4. 4. HÀBITS ESCOLARS Un hàbit és una acció que es fa de manera automàtica, sense pensar-la.
  5. 5.  HÀBITS PERSONALS (d’higiene, d’actitud postural, de neteja, de responsabilitat, d’ordre…)  HÀBITS DE RELACIÓ (de convivència i respecte, de treball cooperatiu...)  HÀBITS DE TREBALL I ESTUDI - Presentació dels treballs - Constància i esforç - Organització del temps - Autonomia personal
  6. 6. COM HO FEM? RECURSOS HUMANS Tutores 6è A: Natàlia Castells 6è B: Anna Alibés Especialistes Ed. Física: Fanny Muñoz Anglès: Francesc Espadero Música: Xavier Dangla Ed. Especial : Isabel Sánchez Altres mestres Castellà: Isabel Sánchez Suport /Biblioteca/: Lorena Expósito
  7. 7. ORGANITZACIÓ HORÀRIA 6è A DL DM DC DJ DV 9:00-10:00 Anglès Català Anglès Càl. Mental Ed. Física Problemes Matemàt. T. Llengua 10:00-10:50 Castellà Comp. Lect. Anglès Matemàt. Ed. Física Problemes T. Llengua 10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo 11:20-12:10 Dictat Tutoria Plàstica Música Càl. Ràpid Català Matemàt. 12:10-13:00 Català Plàstica Matemàt. 15:00-15:45 Biblioteca Medi Anglès Ed. Física Medi Filosofia T. Llengua 15:45-16:30 Biblioteca Medi Castellà Ed. Física Medi Filosofia T. Llengua
  8. 8. ORGANITZACIÓ HORÀRIA 6è B DL DM DC DJ DV 9:00-10:00 Càl. Mental Anglès Dictat Anglès Ed. Física Matemàt. Problemes Català T. Llengua 10:00-10:50 Matemàt. Anglès Català Castellà Ed. Física Problemes T. Llengua 10:50-11:20 Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo Esbarjo 11:20-12:10 C. Lectora Català Plàstica Tutoria Càl. Ràpid Matemàt. 12:10-13:00 Música Plàstica Matemàt. 15:00-15:45 Biblioteca Medi Castellà Ed. Física Medi Filosofia T. Llengua 15:45-16:30 Biblioteca Medi Anglès Ed. Física Medi Filosofia T. Llengua
  9. 9. ESCOLA VERDA              
  10. 10. BIBLIOTECA ESCOLAR Objectius: - Fomentar el gust per la lectura amb activitats orientades a desvetllar la curiositat pels llibres i oferir novetats (Ex: racó de les fades, els pirates, la biblio-por, els avis, visites d’autors,...) - Servei de préstec (a partir de 3r) - Formació d’usuaris (normes, espais, catalogació, recerca,...) Horaris:  Dins horari escolar: a les estones d’esbarjo  Altres: Dilluns, dimecres i divendres ( 8:30h a 9:00h)
  11. 11. QUÈ FAREM? Organitzar un sistema rotatiu de tallers QUÈ PRETENEM? Adquirir la capacitat d’interpretar i representar el món: percebre, produir i entendre Promoure la iniciativa personal, la imaginació i la creativitat COM HO FAREM? Treballarem amb grups reduïts i amb alumnes barrejats del mateix nivell QUÈ TREBALLAREM?  EmocionAR-Te i Dibuix Publicitat Teatre
  12. 12. RECORDEM IMPLICACIÓ DE LES FAMÍLIES I ACOMPANYAMENT EN LES TASQUES ESCOLARS: •Cal que els pares i mares FACIN UN SEGUIMENT DE LES TASQUES ESCOLARS •Vetllar per una CORRECTA PRESENTACIÓ •És important disposar d’un ESPAI DE TREBALL on pugui estar tranquil/la, ben il·luminat i amb els estris necessaris per treballar (1ª tècnica d’estudi)
  13. 13. MEDICAMENTS: Els pares han d’aportar al centre una RECEPTA O INFORME MÈDIC on consti el nom de l’alumne/a, la dosi i el nom del medicament a prendre. Els pares han de portar un escrit o s’autoritzi al personal del centre perquè administri la medicació prescrita al fill/a, sempre que SIGUI IMPRESCINDIBLE la seva administració sigui en horari escolar. MOLT IMPORTANT: Des de l'escola no podem administrar cap mena de medicament sense la còpia de la recepta mèdica i l'autorització de la família. RECORDEM
  14. 14. En el cas que detecteu polls al cap us preguem que ho comuniqueu a l’escola, inicieu ràpidament el tractament i tingueu el nen/a a casa fins que s’hagi solucionat el problema. L’escola lliurarà una circular orientadora del tractament a seguir i de la previsió necessària. Els nens són molt susceptibles a les infeccions i a encomanar-se fàcilment d’aquelles malalties que poden tenir els seus companys. És per això que no podem acceptar a l’escola nens/es amb febre o qualsevol altra circumstància que pugui suposar l’inici o el desenvolupament d’una malaltia. RECORDEM
  15. 15. La puntualitat és un valor de respecte vers els altres. És per això, que preguem PUNTUALITAT en les entrades i sortides de l'escola. RETARDS : S'hauran de justificar amb una nota escrita i signada pel pare, mare o tutor legal de l'alumne. És molt important ser puntuals per no interferir el funcionament de les classes. RECORDEM
  16. 16. Qualsevol incidència caldrà comunicar-la a la mestra tutora a través de l’agenda o bé a la secretaria de l'escola per telèfon. No es poden portar joguines a l’escola, ja que poden interrompre el normal funcionament de les activitats. Si es dóna el cas, seran retirades per part del mestre /a. Només es permet portar cromos i sempre sota la responsabilitat del nen/a. RECORDEM
  17. 17. 1r Trimestre: -Taller d’en Perecoll (2 d’ octubre ) •Visita Mataró escultures Perecoll ( 9 Octubre) •Esmorzar tardor Font de Ferro ( a determinar) •MACBA Barcelona (21 de novembre ) •2n Trimestre: Auditori “ Somni de músic” (27 de gener) Cosmo Caixa “el món de la cèl·lula “ (5 de febrer ) Teatre “ la camisa de l’ home feliç” La Sala.(20 de febrer) Museu Històra de Catalunya Edat modernaTemps (25 de març ) 3r Trimestre: Teatre “Històries del Jazz” La Sala.(19 de maig) Colònies a Granada 26, 27, 28, 29, 30 de maig Colònia Güell (3 de juny)
  18. 18. Colònies Lloc: Aula de Naturaleza “Ermita Vieja” (Dílar, Granada) Dates :26, 27, 28, 29 30 de maig Activitats: Visita a l’Alhambra i centre històric de Granada Visita a les Alpujarras Ecosistema del río Dílar Taller de tejidos vegetales .
  19. 19. Formes de pagament Les sortides es pagaran en 3 terminis, equivalent als 3 trimestres del curs. Les colònies, en 2 terminis. Hi ha diferents modalitats: 1. Caixer automàtic (mitjançant codi de barres) 2. Telemàticament (codi escola) 3. Aplicació dels mòbils (tots dos casos) Al final del trimestre... Es farà la devolució dels que no hi hagin assistit.
  20. 20. AUTORITZACIONS Ús d’internet Protecció de la propietat intel·lectual Sortides trimestrals Adreça correu electrònic FACILITAR el correu electrònic del pares per l’ús de l’Escola i l’AMPA
  21. 21. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA 1. Comunicació d’avisos i eventualitat: Preguem que tots els avisos es facin per mitjà d’una nota escrita a través de l’agenda. 2. Entrevistes amb els tutors o tutores: Es fa, com a mínim, una entrevista anual per fer el seguiment del procés evolutiu i d’aprenentatge del vostre fill/a i una altra en acabar el curs per lliurar l’informe final. *Abans de marxar, recordeu mirar la data que us proposem. 3. Horaris d’entrevistes: Dimecres a les 13 hores Setmana extraordinària al febrer per rebre la totalitat de les famílies abans d’acabar el segon trimestre.
  22. 22. Es lliurarà un informe en acabar cada trimestre (exceptuant el segon trimestre que acaba el 21 de març21 de març). 5. AMPA:  Col·labora en la compra de llibres socialitzats.  Subvenciona part d’algunes activitats com anglès i domini del teclat. 4. Informes:
  23. 23. DELEGATS/DES Objectius - Una millor comunicació entre les famílies, l'AMPA i l’Escola. - Poder actuar més ràpidament i col·lectivament. - Cohesionar els col·lectius de l’escola. Tasques Aquests representants tenen la funció de potenciar la comunicació escola- família i es reuneixen amb l’Equip Directiu per tractar aspectes de la vida escolar (ex: festes i celebracions escolars). Necessitem: Dues famílies de cada grup d’alumnes que s’ofereixin com a representants i que exerceixin les funcions de delegat o delegada de curs. Intercanvi de correus electrònics. Moltes gràcies.

×