Presentació que es

1. REUNIÓ INICI DE
CURS
TINTINS,
Comunitat de Grans,
Escola Marta Mata,
Curs 2012-13

3. Aula Tintins
DILLUNS DIMARTS DIMECRES DIJOUS DIVENDRES
9:00-
9:30
Lectura individual Lectura col·lectiva Lectura col·lectiva Lectura individual Lectura col·lectiva
9:30- CATALÀ Projectes de treball Projectes de treball Projectes de treball Projectes de treball
11:00
Creació de text
11:00-
11:30
P A T I
11:30-
12:00 TUTORIA
Projectes de treball Projectes de treball Projectes de treball Projectes de treball
12:00- Decidimos
12:30
CATALÀ
15:00-
Argumentem
EDUCACIÓ ENGLISH
MÚSICA MATEMÀTIQUES
16:30 FÍSICA MATEMÀTIQUES
16:30-
1800 Famílies/ Claustre

4. Mestres que intervenen
Marta
Francina Núria Hervàs
Marta
Dani Josep M Carri Carbonell

5. Els Projectes de Treball
 Reduir Ràtios: incrementar el nombre de mestres
en 12 hores setmanals. 5 grups de treball.
 Atenció a la Diversitat: grups flexibles a partir dels
resultats de les proves de comprensió lectora.
 Enfoc globalitzador i interdisciplinar que ens
permet treballar millor per competències.
 S’estructura el coneixement al voltant dels
conceptes clau en CCSS i es formulen un conjunt
de preguntes per tal d’aprendre.
 S’estructura el coneixement nodrint-nos de les
diferents àrees!!!!

6. Exemple 1r Trimestre

7. Sortides i CdA
19 al 23 de novembre/  CdA Les Valls d’Àneu:
http://www.xtec.cat/cda-vallsdaneu/

8. Les Llengües
 EXPRESSIÓ I COMPRENSIÓ ORAL
ARGUMENTEM
DECIDIMOS

9.  LA LECTURA:
Llegir en veu alta i en silenci (Prova de Velocitat)
 Comprensió de vocabulari.
 Estratègies de comprensió lectora:
 Anticipar-se a la lectura. (recordar, il·lustracions,
títol...)
 Comprensió literal.
 Comprensió inferida.
La Biblioteca d’aula
Un llibre trimestral amb un treball.

10.  Comprensió lectora: 4 vegades al curs es
passen proves de comprensió lectora.

11. Els Dictats: Hi haurà dictats per preparar-se a casa,
o dictats sorpresa, a català i castellà
 Memoritzar paraules per reforçar l’ortografia
 Ampliar el vocabulari
 Utilitzar el diccionari en les paraules
desconegudes
 Aprendre les estructures de la frase
 Endinçar-nos a l’ortografia
 Comparativa en les dues llengües
 Aconseguir models gramaticals per l’expressió
escrita

12. La creació de text:
Construcció de textos i ortografia
 La construcció de la frase amb les seves
concordances
 Elabora un text amb una presentació, nus i
desenllaç
 Ser capaç d’inventar-se nous textos en les
seves diverses tipologies (notícia, text
fantàstic, descripció, …)
 Aconseguir agilitat en l’expressió escrita
(sinònims, pronoms, signes de puntuació,…)

13. LES MATEMÀTIQUES
 Càlcul
i algorismes d'operacions bàsiques
 Raonament i lògica matemàtica
LA CULTURA MATEMÀTICA DE LES PERSONES
Per comprendre el món
Per expressar el món

14. Quinzet: Proves estandaritzades
Si cada quart d’hora em menjo dos bombons. Quants em menjaré
en 2 hores i mitja?
20 bombons
En Tomàs té 31 caramels. 8 nois li donen 6 caramels cadascun.
Quants en té, ara?
79 caramels
Quin nombre afegirem a la meitat de 12 mocadors per obtenir una
dotzena?
6 mocadors
La Mercè té 12 revistes i el seu germà en té 2 vegades més. Quantes
revistes té el seu germà?
24 revistes
Un monument fa 100 metres d’altura. Una altre fa 3/4 de l’anterior.
Quina altura té el segon?
75 metres

15.  La llengua anglesa:
I la vida quotidiana…

16. LES ESPECIALITATS
MÚSICA
EDUCACIÓ FÍSICA
Materials
Responsabilitats

17. Música
Flauta Cantata

18. CONFIANÇA I
RESPONSABILITAT
 ELS DEURES
 L’AGENDA
 PUNTUALITAT I ASSISTÈNCIA
 L’ESTUDI ASSISTIT
 EL DIMECRES DIA DE LA FRUITA
 ENTRADES I SORTIDES: LES PILOTES
 DISCIPLINA
 ENTREVISTES

19. Agenda
Obligatori.
Per recordar els deures...
Informo si no els porten fets.
Apartat per comunicació amb la família.
Entrevistes individuals amb la família.
L'han de portar al matí i se l'han d'emportar a la tarda.

20. ELS DEURES ÈXIT
AMBIENT DE TREBALL
MATERIALS
ESPAI
TEMPS

21. Deures
Carpetes una a l'escola i una per portar els deures cap a casa
Una hora diària dedicada a l'escola per:
Fer deures, revisar temes, estudiar per controls, preparar controls,
anticipar, llegir, fer esquemes, buscar informació, passar a nèt,
organitzar-se, entrenar algorismes i càlcul, aprendre poesies o les
taules de memòria, estudiar anglès.

22. Moltes gràcies i bona feina.