SlideShare a Scribd company logo
OBRIM EL TELÓ!
REUNIÓ D’AULA - CURS 23/24
BENVINGUDA I PRESENTACIÓ
L’EQUIP DE MESTRES
EIX TRANSVERSAL DE L’ESCOLA
QUÈ PRIORITZEM AQUEST CURS? ADAPTACIÓ I HÀBITS
METODOLOGIA DE TREBALL
ANGLÈS, MÚSICA I PSICOMOTRICITAT
PROTAGONISTA DE LA SETMANA
SORTIDES I COLÒNIES
RECORDEM...
ASSISTÈNCIA
DELEGATS/DES
RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
SERVEIS ESCOLARS
ORIENTACIÓ EDUCATIVA
L’EQUIP DE MESTRES
TUTORA: Sonia Delgado
TEI: Pepi Pizarro
Espec.música: Anna S.
Espec. psicomotricitat: Almudena
MESI: Adrià
EIX TRANSVERSAL D’ESCOLA
Espectacle 4 Cordes
Nova estrena
Teatre i música
Noms de les aules
Transversalitat amb totes
les àrees
Conceptes importants: solidaritat, refugi, emigració…
QUÈ PRIORITZEM AQUEST CURS?
ADAPTACIÓ
▪ El fet de començar l’escola és un esdeveniment important per als
nens i les nenes de 3 anys. És un període en què l’infant crea vincles
afectius amb els mestres i amb altres nens i nenes.
▪ Davant d’aquesta nova situació cada nen o nena pot reaccionar
d’una manera diferent (canvis en el menjar i en el dormir, es poden
mostrar enfadats i en actituds diferents a les normals, voldran estar
més amb vosaltres...)
▪ A l’escola també poden actuar diferent, estar més sensibles, barallar-
se més...
▪ Cada nen és diferent i per tant tindrà un procés diferent d’adaptació.
▪ Intentem posar-nos en el seu lloc i entendre’ls.
▪ El mestre és qui acompanya i consola per ajudar que l’infant se senti
estimat, escoltat, a partir d’activitats, propostes motivadores i
engrescadores amb una actitud alegre i tranquil·la.
HÀBITS D’AUTONOMIA
- PENGEM LA MOTXILLA
- ENS POSEM LA BATA (només quan sigui necessari)
(BOTONS GRANS, PUNYS AMB GOMA I BETA
LLARGA PER TAL QUE L’HA PUGUIN PENJAR BÉ)
- ENS RENTEM LES MANS
- ANEM SOLS AL LAVABO
Hem d’intentar, que a casa, també tinguin
l’oportunitat de poder-se espavilar sols, SI TOTS
ANEM A L’UNA, ajudem a l’infant a ser cada vegada
més autònom i l’ajudem a créixer.
HÀBITS DE SOCIALITZACIÓ
- SEIEM EN ROTLLANA, PASSEM LLISTA (TREN) I ENS
DIEM BON DIA
- MIREM QUIN DIA ÉS AVUI
- MIREM EL TEMPS QUE FA.
- FEM CONVERSA.
- SORTIM JUNTS AL PATI.
- PLANIFIQUEM EL DIA, PERQUÈ ADQUIREIXIN NOCIONS
ESPACIALS I TEMPORALS QUE ELS DONIN SEGURETAT.
- IMPORTÀNCIA DE LA REPETICIÓ, JA QUE ELS PERMET
ANTICIPAR.
SEURE CORRECTAMENT.
ORGANITZAR-SE AMB EL MATERIAL I TENIR CURA.
CONCENTRAR-SE EN EL QUE ESTAN FENT.
TENIR CURIOSITAT I INTERÈS EN APRENDRE COSES NOVES.
HÀBITS DE TREBALL
LES EMOCIONS
“PERQUÈ UN INFANT FACI UN BON PROCÉS D’ADAPTACIÓ A L’ESCOLA I
PUGUI APRENDRE NECESSITA SENTIR-SE CONTENT I FELIÇ”
A la classe ha arribat un PERSONATGE
MÀGIC, LA FADA.
Aquesta, serà qui ens anirà preparant activitats i qui
el divendres triarà un infant de la classe que serà el
protagonista de la setmana.
Aquesta activitat és molt important per ells/es, i en
col·laboració amb la família es confeccionarà un
llibre que s’anirà completant al llarg d’ I4 i i5.
Per tal de poder gestionar els seus estats d’ànims coneixeran
el conte de la tortugueta.
A aquestes edats, cal ajudar-los i a la classe tindrem les
cadires de resolució de conflictes on els infants seuen i
parlen de què ha passat, mentre l’un escolta l’altra explica i
després es canvien, el mestre és qui els supervisa i, si és
necessari ajuda.
també penjarem el plafó de les emocions “com em sento
avui?” on els nens/es posaran la seva foto en l’emoció amb la
que es trobin més identificats.
METODOLOGIA DE TREBALL
- OBSERVACIÓ, MANIPULACIÓ I EXPERIMENTACIÓ.
- ESPAIS DE TREBALL A L’AULA I DE JOC SIMBÒLIC FORA DE L’AULA.
- AMBIENTS.
- CONVERSA I CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA.
- TREBALL SOBRE PAPER I DOCUMENTACIÓ FOTOGRÀFICA.
- INNOVAMAT (Matemàtiques)
- INICI EN EL TREBALL PER PROJECTES (col·laboració amb famílies)
ESPECIALITATS
• HORARI: DILLUNS A LA TARDA
• MESTRE: ANNA SALLÈS I PEPI PIZARRO
• ESPAI: L’AULA DE MÚSICA D’ED.INFANTIL
• CAL PORTAR: ROBA CÒMODA
MÚSICA
ESPECIALITATS
PSICOMOTRICITAT
• HORARI: DIJOUS A LA TARDA
• MESTRA: ALMUDENA GÓMEZ I PEPI PIZARRO
• ESPAI: AULA DE PSICOMOTRICITAT D’INFANTIL
• CAL PORTAR:
-SABATILLES EN UNA BOSSETA DE ROBA,
AMBDUES COSES MARCADES AMB EL NOM
-ROBA CÒMODA
-SABATES AMB VELCRO, FÀCILS DE CORDAR I DESCORDAR.
LES ACTIVITATS DE PSICOMOTRICITAT SÓN SESSIONS D’EXPRESSIÓ
LLIURE AMB DIFERENTS MATERIALS O D’ACTIVITAT DIRIGIDA.
PROTAGONISTA DE LA SETMANA
- ES FA AL LLARG D’EDUCACIÓ INFANTIL I DEMANEM LA VOSTRA COL·LABORACIÓ.
A I3 ES COMENÇA LA PRIMERA PART DE “LA MEVA HISTÒRIA” QUE FA REFERÈNCIA A
L’INFANT I ENS PRESENTA A LA SEVA FAMÍLIA.
- DIVENDRES LA FADA TRIA EL PROTAGONISTA DE LA SETMANA SEGÜENT (ÉS SORPRESA!!! El
nen/a no ha de saber quan li tocarà) I L’INFANT S’EMPORTARÀ EL LLIBRE DE PROTAGONISTA
A CASA DINS D’UNA BOSSA QUE L’HAURÀ DE RETORNAR, SENSE FALTA, EL DILLUNS AL MATÍ
PER PODER-LO EXPLICAR A TOTS ELS COMPANYS/ES.
- A MÉS, EL DILLUNS MATÍ, DINS LA BOSSA DE PROTAGONISTA HAURÀ DE PORTAR:
- LA SEVA CANÇÓ PREFERIDA (escrit el títol en un paper).
- EL SEU CONTE PREFERIT PERQUÈ LA MESTRA EL PUGUI EXPLICAR
- UN OBJECTE DE QUAN ERA UN NADÓ.
- I COM A CLOENDA DE LA SETMANA, EL DIVENDRES A LA TARDA, LA FAMÍLIA DE L’INFANT
PROTAGONISTA ESTARÀ CONVIDADA A L’AULA PER PRESENTAR UNA ACTIVITAT ARTÍSTICA
CREATIVA.
AL LLARG DE LA SETMANA ANIREM FENT ACTIVITATS A LA CLASSE
PER ANAR COMPLETANT EL LLIBRE.
CALENDARI DELS PROTAGONISTES. CURS 23/24
SORTIDES
1r TRIMESTRE 2n TRIMESTRE 3r TRIMESTRE
3/11/23
Teatre La Sala
“Sota bosc” (matí)
5/12/23
Anem a buscar el Tió
Font Picant (matí)
8/02/24
Dijous llarder
Plaça dels enamorats
(matí)
19/3/24
Teatre La Sala “contes
de binomi” (matí)
7/05/24
Granja Can Plana (tot
el dia)
29/5/24
Teatre La Sala
“Plàcton” (matí)
RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
És una escola oberta a la participació de les famílies:
● Reunió de benvinguda al mes de juny o a principis de juliol.
● Reunió d’aula a inici de curs.
● Llibreta viatgera (D’I3 a I5). Quan hi hagi alguna nota escrita cal donar-la
en mà a la mestra i retornar-la signada.
● Mínim una entrevista (dimecres de 12:30 a 13:30) anual per fer
seguiment de l’alumne/a.
● Lliurament, per correu electrònic, de dos informes pedagògics al curs.
● Activitat del protagonista de la setmana (activitat artística)
● Publicacions d’activitats d’aprenentatge a la pàgina web de l’escola.
● Comunicacions a través del correu electrònic de l’escola.
● Pares i mares delegats/des d’aula.
● Pagaments de la quota de material i les sortides a través de TPV.
Important!
● Cal que els infants vinguin a l’escola amb roba còmoda (xandalls,
pantalons amb goma...), evitant “petos”, cinturons i botons que no
sàpiguen cordar i descordar sols.
● Tota la roba ha d’anar amb una veta per penjar i amb el nom. Les vetes
han de ser d’uns 20 cm i han d’anar ben cosides als extrems. Recordeu
que de tant en tant s’han de repassar, així com els botons de les bates.
És imprescindible que tot estigui ben marcat amb el nom i cognom de
l’alumne.
RECORDEM...
• L’assistència és necessària i obligatòria.
• Els nens i les nenes malalts/es s’han de quedar a casa. S’ha de vetllar per la
resta de l’alumnat.
• Cal justificar les absències (o bé trucant a l’escola o per correu electrònic
de l’escola).
• Per no alterar la dinàmica de l’aula, la puntualitat és indispensable.
• Les entrades i les sortides a l’escola es fan per la porta del carrer
Nadal/Plaça dels Enamorats. La porta s’obre uns minuts abans.
ASSISTÈNCIA
DELEGATS/DES
OBJECTIUS
-UNA MILLOR COMUNICACIÓ
ENTRE LES FAMÍLIES, L'AMPA I
L’ESCOLA
-PODER ACTUAR MÉS RÀPIDAMENT
I COL·LECTIVAMENT
-COHESIONAR ELS COL·LECTIUS
DE L’ESCOLA
TASQUES
-POTENCIAR LA COMUNICACIÓ
ESCOLA-FAMÍLIA
- ES REUNEIXEN AMB L’EQUIP
DIRECTIU PER TRACTAR
ASPECTES DE LA VIDA ESCOLAR.
NECESSITEM
DOS MEMBRES DEL GRUP CLASSE QUE S’OFEREIXIN
COM A REPRESENTANTS I QUE EXERCEIXIN LES
FUNCIONS DE DELEGATS O DELEGADES DE CURS.
PERMANÈNCIES MENJADOR EXTRAESCOLARS
RESPONSABLE SANED SANED AFA
HORARI Matí de
8 a 9h
Tarda de
16:30 a 17:30h
Setembre
de 12:30 a 15h
A partir de les
16:30h
SERVEIS ESCOLARS
https://www.youtube.com/watch?v=Icx7hBWeULM
ORIENTACIÓ EDUCATIVA
Som escola inclusiva i
integradora
CONVIURE I APRENDRE AMB ALTRES
CAPACITATS
I PER ACABAR…
MOLTES GRÀCIES
PER LA VOSTRA
ASSISTÈNCIA!

More Related Content

Similar to REUNIÓ INICI DE CURS I3-CURS 23-24.pptx

Presentació del nou curs
Presentació del nou cursPresentació del nou curs
Presentació del nou curs
MartaFor
 
Reunió p3 octubre 2012 2013
Reunió p3 octubre 2012 2013Reunió p3 octubre 2012 2013
Reunió p3 octubre 2012 2013andreulaia
 
AULA P5 2021
AULA P5 2021AULA P5 2021
AULA P5 2021
Escola
 
AULA P5 2021
AULA P5 2021AULA P5 2021
AULA P5 2021
Escola
 
.
..
.
lm
 
Power Point P4 curs 17-18
Power Point P4 curs 17-18Power Point P4 curs 17-18
Power Point P4 curs 17-18
Dani Romero
 
Reunio pares presentacio curs p 5
Reunio pares presentacio curs p 5Reunio pares presentacio curs p 5
Reunio pares presentacio curs p 5
mmatarin
 
Powerpoint.reuniópares
Powerpoint.reunióparesPowerpoint.reuniópares
Powerpoint.reunióparessheyshes
 
Reunió p4 curs 2015 2016
Reunió p4 curs 2015 2016Reunió p4 curs 2015 2016
Reunió p4 curs 2015 2016
mmmescola
 
AULA P4A 2021
AULA P4A 2021AULA P4A 2021
AULA P4A 2021
Escola
 
Reunió aula P5 2017-18
Reunió aula P5 2017-18 Reunió aula P5 2017-18
Reunió aula P5 2017-18
Escola
 
REUNIÓ EDUCACIÓ INFANTIL 3 ANYS -19 20
REUNIÓ  EDUCACIÓ  INFANTIL 3 ANYS -19 20REUNIÓ  EDUCACIÓ  INFANTIL 3 ANYS -19 20
REUNIÓ EDUCACIÓ INFANTIL 3 ANYS -19 20
Núria Muns
 
AULA P4B 2021
AULA P4B 2021AULA P4B 2021
AULA P4B 2021
Escola
 
P3 pares 2010 11
P3 pares 2010 11P3 pares 2010 11
P3 pares 2010 11susannavisa
 
Reunio_families_2013/2014
Reunio_families_2013/2014Reunio_families_2013/2014
Reunio_families_2013/2014
ceipjf
 
POWER REUNIÓ AULA P4.pptx
POWER REUNIÓ AULA P4.pptxPOWER REUNIÓ AULA P4.pptx
POWER REUNIÓ AULA P4.pptx
Escola
 
Reunió d’aula P4 curs 2012 13
Reunió d’aula P4 curs 2012 13Reunió d’aula P4 curs 2012 13
Reunió d’aula P4 curs 2012 13Escola
 
Reunió d’aula p5
Reunió d’aula p5Reunió d’aula p5
Reunió d’aula p5Escola
 

Similar to REUNIÓ INICI DE CURS I3-CURS 23-24.pptx (20)

Presentació del nou curs
Presentació del nou cursPresentació del nou curs
Presentació del nou curs
 
Reunió p3 octubre 2012 2013
Reunió p3 octubre 2012 2013Reunió p3 octubre 2012 2013
Reunió p3 octubre 2012 2013
 
AULA P5 2021
AULA P5 2021AULA P5 2021
AULA P5 2021
 
AULA P5 2021
AULA P5 2021AULA P5 2021
AULA P5 2021
 
Reunió de famílies 14 15
Reunió de famílies 14 15Reunió de famílies 14 15
Reunió de famílies 14 15
 
.
..
.
 
Power Point P4 curs 17-18
Power Point P4 curs 17-18Power Point P4 curs 17-18
Power Point P4 curs 17-18
 
Reunio pares presentacio curs p 5
Reunio pares presentacio curs p 5Reunio pares presentacio curs p 5
Reunio pares presentacio curs p 5
 
Powerpoint.reuniópares
Powerpoint.reunióparesPowerpoint.reuniópares
Powerpoint.reuniópares
 
Reunió p4 curs 2015 2016
Reunió p4 curs 2015 2016Reunió p4 curs 2015 2016
Reunió p4 curs 2015 2016
 
AULA P4A 2021
AULA P4A 2021AULA P4A 2021
AULA P4A 2021
 
Reunió aula P5 2017-18
Reunió aula P5 2017-18 Reunió aula P5 2017-18
Reunió aula P5 2017-18
 
REUNIÓ EDUCACIÓ INFANTIL 3 ANYS -19 20
REUNIÓ  EDUCACIÓ  INFANTIL 3 ANYS -19 20REUNIÓ  EDUCACIÓ  INFANTIL 3 ANYS -19 20
REUNIÓ EDUCACIÓ INFANTIL 3 ANYS -19 20
 
AULA P4B 2021
AULA P4B 2021AULA P4B 2021
AULA P4B 2021
 
P3 pares 2010 11
P3 pares 2010 11P3 pares 2010 11
P3 pares 2010 11
 
Reunio_families_2013/2014
Reunio_families_2013/2014Reunio_families_2013/2014
Reunio_families_2013/2014
 
Reunió pares 2014 2015
Reunió pares 2014 2015Reunió pares 2014 2015
Reunió pares 2014 2015
 
POWER REUNIÓ AULA P4.pptx
POWER REUNIÓ AULA P4.pptxPOWER REUNIÓ AULA P4.pptx
POWER REUNIÓ AULA P4.pptx
 
Reunió d’aula P4 curs 2012 13
Reunió d’aula P4 curs 2012 13Reunió d’aula P4 curs 2012 13
Reunió d’aula P4 curs 2012 13
 
Reunió d’aula p5
Reunió d’aula p5Reunió d’aula p5
Reunió d’aula p5
 

More from Escola

REUNIÓ 4t INICI CURS 23-24
REUNIÓ 4t INICI CURS 23-24REUNIÓ 4t INICI CURS 23-24
REUNIÓ 4t INICI CURS 23-24
Escola
 
REUNIÓ 2n INICI CURS 23-24
REUNIÓ 2n INICI CURS 23-24REUNIÓ 2n INICI CURS 23-24
REUNIÓ 2n INICI CURS 23-24
Escola
 
REUNIÓ 1r INICI CURS 23-24.pptx
REUNIÓ 1r  INICI CURS  23-24.pptxREUNIÓ 1r  INICI CURS  23-24.pptx
REUNIÓ 1r INICI CURS 23-24.pptx
Escola
 
6 PARES INICI CURS 2023 .pptx
6 PARES INICI CURS 2023 .pptx6 PARES INICI CURS 2023 .pptx
6 PARES INICI CURS 2023 .pptx
Escola
 
5è REUNIÓ INICI CURS 23-24 .pptx
5è REUNIÓ INICI CURS 23-24 .pptx5è REUNIÓ INICI CURS 23-24 .pptx
5è REUNIÓ INICI CURS 23-24 .pptx
Escola
 
3r REUNIÓ INICI CURS 23-24 .pptx
3r REUNIÓ INICI CURS 23-24 .pptx3r REUNIÓ INICI CURS 23-24 .pptx
3r REUNIÓ INICI CURS 23-24 .pptx
Escola
 
REUNIÓ DE NIVELL 3r 22-23.pptx
REUNIÓ DE NIVELL 3r 22-23.pptxREUNIÓ DE NIVELL 3r 22-23.pptx
REUNIÓ DE NIVELL 3r 22-23.pptx
Escola
 
REUNIÓ FAMÍLIES 6è 22-23.pptx
REUNIÓ FAMÍLIES 6è 22-23.pptxREUNIÓ FAMÍLIES 6è 22-23.pptx
REUNIÓ FAMÍLIES 6è 22-23.pptx
Escola
 
REUNIÓ FAMÍLIES 5è 22-23.pptx
REUNIÓ FAMÍLIES 5è 22-23.pptxREUNIÓ FAMÍLIES 5è 22-23.pptx
REUNIÓ FAMÍLIES 5è 22-23.pptx
Escola
 
biografia.docx
biografia.docxbiografia.docx
biografia.docx
Escola
 
AULA 3 2021
AULA 3 2021AULA 3 2021
AULA 3 2021
Escola
 
REUNIO AULA 6
REUNIO AULA 6REUNIO AULA 6
REUNIO AULA 6
Escola
 
POEMES 6C
POEMES 6CPOEMES 6C
POEMES 6C
Escola
 
POEMES 6B
POEMES 6BPOEMES 6B
POEMES 6B
Escola
 
POEMES 6A
POEMES 6APOEMES 6A
POEMES 6A
Escola
 
5C POEMES 2021
5C POEMES 20215C POEMES 2021
5C POEMES 2021
Escola
 
5A POEMES 2021
5A POEMES 20215A POEMES 2021
5A POEMES 2021
Escola
 
5B POEMES 2021
5B POEMES 20215B POEMES 2021
5B POEMES 2021
Escola
 
FOTO MAT 6C
FOTO MAT 6CFOTO MAT 6C
FOTO MAT 6C
Escola
 
FOTO MAT 6B
FOTO MAT 6BFOTO MAT 6B
FOTO MAT 6B
Escola
 

More from Escola (20)

REUNIÓ 4t INICI CURS 23-24
REUNIÓ 4t INICI CURS 23-24REUNIÓ 4t INICI CURS 23-24
REUNIÓ 4t INICI CURS 23-24
 
REUNIÓ 2n INICI CURS 23-24
REUNIÓ 2n INICI CURS 23-24REUNIÓ 2n INICI CURS 23-24
REUNIÓ 2n INICI CURS 23-24
 
REUNIÓ 1r INICI CURS 23-24.pptx
REUNIÓ 1r  INICI CURS  23-24.pptxREUNIÓ 1r  INICI CURS  23-24.pptx
REUNIÓ 1r INICI CURS 23-24.pptx
 
6 PARES INICI CURS 2023 .pptx
6 PARES INICI CURS 2023 .pptx6 PARES INICI CURS 2023 .pptx
6 PARES INICI CURS 2023 .pptx
 
5è REUNIÓ INICI CURS 23-24 .pptx
5è REUNIÓ INICI CURS 23-24 .pptx5è REUNIÓ INICI CURS 23-24 .pptx
5è REUNIÓ INICI CURS 23-24 .pptx
 
3r REUNIÓ INICI CURS 23-24 .pptx
3r REUNIÓ INICI CURS 23-24 .pptx3r REUNIÓ INICI CURS 23-24 .pptx
3r REUNIÓ INICI CURS 23-24 .pptx
 
REUNIÓ DE NIVELL 3r 22-23.pptx
REUNIÓ DE NIVELL 3r 22-23.pptxREUNIÓ DE NIVELL 3r 22-23.pptx
REUNIÓ DE NIVELL 3r 22-23.pptx
 
REUNIÓ FAMÍLIES 6è 22-23.pptx
REUNIÓ FAMÍLIES 6è 22-23.pptxREUNIÓ FAMÍLIES 6è 22-23.pptx
REUNIÓ FAMÍLIES 6è 22-23.pptx
 
REUNIÓ FAMÍLIES 5è 22-23.pptx
REUNIÓ FAMÍLIES 5è 22-23.pptxREUNIÓ FAMÍLIES 5è 22-23.pptx
REUNIÓ FAMÍLIES 5è 22-23.pptx
 
biografia.docx
biografia.docxbiografia.docx
biografia.docx
 
AULA 3 2021
AULA 3 2021AULA 3 2021
AULA 3 2021
 
REUNIO AULA 6
REUNIO AULA 6REUNIO AULA 6
REUNIO AULA 6
 
POEMES 6C
POEMES 6CPOEMES 6C
POEMES 6C
 
POEMES 6B
POEMES 6BPOEMES 6B
POEMES 6B
 
POEMES 6A
POEMES 6APOEMES 6A
POEMES 6A
 
5C POEMES 2021
5C POEMES 20215C POEMES 2021
5C POEMES 2021
 
5A POEMES 2021
5A POEMES 20215A POEMES 2021
5A POEMES 2021
 
5B POEMES 2021
5B POEMES 20215B POEMES 2021
5B POEMES 2021
 
FOTO MAT 6C
FOTO MAT 6CFOTO MAT 6C
FOTO MAT 6C
 
FOTO MAT 6B
FOTO MAT 6BFOTO MAT 6B
FOTO MAT 6B
 

Recently uploaded

BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
EMMAMUOZMARTINEZ
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdfllengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
MireiaForcadaSabat
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (7)

BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
 
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdfllengua catalana exercicis catala_web.pdf
llengua catalana exercicis catala_web.pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 

REUNIÓ INICI DE CURS I3-CURS 23-24.pptx

  • 2. REUNIÓ D’AULA - CURS 23/24 BENVINGUDA I PRESENTACIÓ L’EQUIP DE MESTRES EIX TRANSVERSAL DE L’ESCOLA QUÈ PRIORITZEM AQUEST CURS? ADAPTACIÓ I HÀBITS METODOLOGIA DE TREBALL ANGLÈS, MÚSICA I PSICOMOTRICITAT PROTAGONISTA DE LA SETMANA SORTIDES I COLÒNIES RECORDEM... ASSISTÈNCIA DELEGATS/DES RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA SERVEIS ESCOLARS ORIENTACIÓ EDUCATIVA
  • 3. L’EQUIP DE MESTRES TUTORA: Sonia Delgado TEI: Pepi Pizarro Espec.música: Anna S. Espec. psicomotricitat: Almudena MESI: Adrià
  • 4. EIX TRANSVERSAL D’ESCOLA Espectacle 4 Cordes Nova estrena Teatre i música Noms de les aules Transversalitat amb totes les àrees Conceptes importants: solidaritat, refugi, emigració…
  • 5. QUÈ PRIORITZEM AQUEST CURS? ADAPTACIÓ ▪ El fet de començar l’escola és un esdeveniment important per als nens i les nenes de 3 anys. És un període en què l’infant crea vincles afectius amb els mestres i amb altres nens i nenes. ▪ Davant d’aquesta nova situació cada nen o nena pot reaccionar d’una manera diferent (canvis en el menjar i en el dormir, es poden mostrar enfadats i en actituds diferents a les normals, voldran estar més amb vosaltres...) ▪ A l’escola també poden actuar diferent, estar més sensibles, barallar- se més... ▪ Cada nen és diferent i per tant tindrà un procés diferent d’adaptació. ▪ Intentem posar-nos en el seu lloc i entendre’ls. ▪ El mestre és qui acompanya i consola per ajudar que l’infant se senti estimat, escoltat, a partir d’activitats, propostes motivadores i engrescadores amb una actitud alegre i tranquil·la.
  • 6. HÀBITS D’AUTONOMIA - PENGEM LA MOTXILLA - ENS POSEM LA BATA (només quan sigui necessari) (BOTONS GRANS, PUNYS AMB GOMA I BETA LLARGA PER TAL QUE L’HA PUGUIN PENJAR BÉ) - ENS RENTEM LES MANS - ANEM SOLS AL LAVABO Hem d’intentar, que a casa, també tinguin l’oportunitat de poder-se espavilar sols, SI TOTS ANEM A L’UNA, ajudem a l’infant a ser cada vegada més autònom i l’ajudem a créixer.
  • 7. HÀBITS DE SOCIALITZACIÓ - SEIEM EN ROTLLANA, PASSEM LLISTA (TREN) I ENS DIEM BON DIA - MIREM QUIN DIA ÉS AVUI - MIREM EL TEMPS QUE FA. - FEM CONVERSA. - SORTIM JUNTS AL PATI. - PLANIFIQUEM EL DIA, PERQUÈ ADQUIREIXIN NOCIONS ESPACIALS I TEMPORALS QUE ELS DONIN SEGURETAT. - IMPORTÀNCIA DE LA REPETICIÓ, JA QUE ELS PERMET ANTICIPAR.
  • 8. SEURE CORRECTAMENT. ORGANITZAR-SE AMB EL MATERIAL I TENIR CURA. CONCENTRAR-SE EN EL QUE ESTAN FENT. TENIR CURIOSITAT I INTERÈS EN APRENDRE COSES NOVES. HÀBITS DE TREBALL
  • 9. LES EMOCIONS “PERQUÈ UN INFANT FACI UN BON PROCÉS D’ADAPTACIÓ A L’ESCOLA I PUGUI APRENDRE NECESSITA SENTIR-SE CONTENT I FELIÇ” A la classe ha arribat un PERSONATGE MÀGIC, LA FADA. Aquesta, serà qui ens anirà preparant activitats i qui el divendres triarà un infant de la classe que serà el protagonista de la setmana. Aquesta activitat és molt important per ells/es, i en col·laboració amb la família es confeccionarà un llibre que s’anirà completant al llarg d’ I4 i i5.
  • 10. Per tal de poder gestionar els seus estats d’ànims coneixeran el conte de la tortugueta. A aquestes edats, cal ajudar-los i a la classe tindrem les cadires de resolució de conflictes on els infants seuen i parlen de què ha passat, mentre l’un escolta l’altra explica i després es canvien, el mestre és qui els supervisa i, si és necessari ajuda. també penjarem el plafó de les emocions “com em sento avui?” on els nens/es posaran la seva foto en l’emoció amb la que es trobin més identificats.
  • 11. METODOLOGIA DE TREBALL - OBSERVACIÓ, MANIPULACIÓ I EXPERIMENTACIÓ. - ESPAIS DE TREBALL A L’AULA I DE JOC SIMBÒLIC FORA DE L’AULA. - AMBIENTS. - CONVERSA I CONSCIÈNCIA FONOLÒGICA. - TREBALL SOBRE PAPER I DOCUMENTACIÓ FOTOGRÀFICA. - INNOVAMAT (Matemàtiques) - INICI EN EL TREBALL PER PROJECTES (col·laboració amb famílies)
  • 12. ESPECIALITATS • HORARI: DILLUNS A LA TARDA • MESTRE: ANNA SALLÈS I PEPI PIZARRO • ESPAI: L’AULA DE MÚSICA D’ED.INFANTIL • CAL PORTAR: ROBA CÒMODA MÚSICA
  • 13. ESPECIALITATS PSICOMOTRICITAT • HORARI: DIJOUS A LA TARDA • MESTRA: ALMUDENA GÓMEZ I PEPI PIZARRO • ESPAI: AULA DE PSICOMOTRICITAT D’INFANTIL • CAL PORTAR: -SABATILLES EN UNA BOSSETA DE ROBA, AMBDUES COSES MARCADES AMB EL NOM -ROBA CÒMODA -SABATES AMB VELCRO, FÀCILS DE CORDAR I DESCORDAR. LES ACTIVITATS DE PSICOMOTRICITAT SÓN SESSIONS D’EXPRESSIÓ LLIURE AMB DIFERENTS MATERIALS O D’ACTIVITAT DIRIGIDA.
  • 14. PROTAGONISTA DE LA SETMANA - ES FA AL LLARG D’EDUCACIÓ INFANTIL I DEMANEM LA VOSTRA COL·LABORACIÓ. A I3 ES COMENÇA LA PRIMERA PART DE “LA MEVA HISTÒRIA” QUE FA REFERÈNCIA A L’INFANT I ENS PRESENTA A LA SEVA FAMÍLIA. - DIVENDRES LA FADA TRIA EL PROTAGONISTA DE LA SETMANA SEGÜENT (ÉS SORPRESA!!! El nen/a no ha de saber quan li tocarà) I L’INFANT S’EMPORTARÀ EL LLIBRE DE PROTAGONISTA A CASA DINS D’UNA BOSSA QUE L’HAURÀ DE RETORNAR, SENSE FALTA, EL DILLUNS AL MATÍ PER PODER-LO EXPLICAR A TOTS ELS COMPANYS/ES. - A MÉS, EL DILLUNS MATÍ, DINS LA BOSSA DE PROTAGONISTA HAURÀ DE PORTAR: - LA SEVA CANÇÓ PREFERIDA (escrit el títol en un paper). - EL SEU CONTE PREFERIT PERQUÈ LA MESTRA EL PUGUI EXPLICAR - UN OBJECTE DE QUAN ERA UN NADÓ. - I COM A CLOENDA DE LA SETMANA, EL DIVENDRES A LA TARDA, LA FAMÍLIA DE L’INFANT PROTAGONISTA ESTARÀ CONVIDADA A L’AULA PER PRESENTAR UNA ACTIVITAT ARTÍSTICA CREATIVA. AL LLARG DE LA SETMANA ANIREM FENT ACTIVITATS A LA CLASSE PER ANAR COMPLETANT EL LLIBRE.
  • 16. SORTIDES 1r TRIMESTRE 2n TRIMESTRE 3r TRIMESTRE 3/11/23 Teatre La Sala “Sota bosc” (matí) 5/12/23 Anem a buscar el Tió Font Picant (matí) 8/02/24 Dijous llarder Plaça dels enamorats (matí) 19/3/24 Teatre La Sala “contes de binomi” (matí) 7/05/24 Granja Can Plana (tot el dia) 29/5/24 Teatre La Sala “Plàcton” (matí)
  • 17. RELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA És una escola oberta a la participació de les famílies: ● Reunió de benvinguda al mes de juny o a principis de juliol. ● Reunió d’aula a inici de curs. ● Llibreta viatgera (D’I3 a I5). Quan hi hagi alguna nota escrita cal donar-la en mà a la mestra i retornar-la signada. ● Mínim una entrevista (dimecres de 12:30 a 13:30) anual per fer seguiment de l’alumne/a. ● Lliurament, per correu electrònic, de dos informes pedagògics al curs. ● Activitat del protagonista de la setmana (activitat artística) ● Publicacions d’activitats d’aprenentatge a la pàgina web de l’escola. ● Comunicacions a través del correu electrònic de l’escola. ● Pares i mares delegats/des d’aula. ● Pagaments de la quota de material i les sortides a través de TPV.
  • 18. Important! ● Cal que els infants vinguin a l’escola amb roba còmoda (xandalls, pantalons amb goma...), evitant “petos”, cinturons i botons que no sàpiguen cordar i descordar sols. ● Tota la roba ha d’anar amb una veta per penjar i amb el nom. Les vetes han de ser d’uns 20 cm i han d’anar ben cosides als extrems. Recordeu que de tant en tant s’han de repassar, així com els botons de les bates. És imprescindible que tot estigui ben marcat amb el nom i cognom de l’alumne. RECORDEM...
  • 19. • L’assistència és necessària i obligatòria. • Els nens i les nenes malalts/es s’han de quedar a casa. S’ha de vetllar per la resta de l’alumnat. • Cal justificar les absències (o bé trucant a l’escola o per correu electrònic de l’escola). • Per no alterar la dinàmica de l’aula, la puntualitat és indispensable. • Les entrades i les sortides a l’escola es fan per la porta del carrer Nadal/Plaça dels Enamorats. La porta s’obre uns minuts abans. ASSISTÈNCIA
  • 20. DELEGATS/DES OBJECTIUS -UNA MILLOR COMUNICACIÓ ENTRE LES FAMÍLIES, L'AMPA I L’ESCOLA -PODER ACTUAR MÉS RÀPIDAMENT I COL·LECTIVAMENT -COHESIONAR ELS COL·LECTIUS DE L’ESCOLA TASQUES -POTENCIAR LA COMUNICACIÓ ESCOLA-FAMÍLIA - ES REUNEIXEN AMB L’EQUIP DIRECTIU PER TRACTAR ASPECTES DE LA VIDA ESCOLAR. NECESSITEM DOS MEMBRES DEL GRUP CLASSE QUE S’OFEREIXIN COM A REPRESENTANTS I QUE EXERCEIXIN LES FUNCIONS DE DELEGATS O DELEGADES DE CURS.
  • 21. PERMANÈNCIES MENJADOR EXTRAESCOLARS RESPONSABLE SANED SANED AFA HORARI Matí de 8 a 9h Tarda de 16:30 a 17:30h Setembre de 12:30 a 15h A partir de les 16:30h SERVEIS ESCOLARS
  • 22. https://www.youtube.com/watch?v=Icx7hBWeULM ORIENTACIÓ EDUCATIVA Som escola inclusiva i integradora CONVIURE I APRENDRE AMB ALTRES CAPACITATS
  • 24. MOLTES GRÀCIES PER LA VOSTRA ASSISTÈNCIA!