SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
TUGAS BAHASA INDONESIA
Nama : Nesha Mutiara
Kelas : XI MIPA 2
Subjek : Bahasa Indonesia
Materi : Teks Eksplanasi
Remaja Indonesia Kini yang Memprihatinkan
(1)Remajaadalahsebutanbagi orang–orangketikaberadadalam fasepertengahanantaraanak – anak dan
dewasa,sekitar usia13 sampai19tahun. Remajadisebutjugapemuda yangmenjadi generasipenerusbangsa,
sehinggatumbuhkembangnyasangatdiperhatikangunamemperbaiki kondisibangsadimasayangakan datang.
(2)Salahsatu sifat yang dimilikiolehremajaadalahrasaingintahuyang tinggi,sehinggamunculkemungkinan
teraksesnya hal – halnegatif olehmereka.Di sampingitu,era globalisasiseakanmeniadakanbatasantarnegara
danmempermudahsegala jenisinformasi dapatdiakses.Peristiwainimengakibatkanadanyagayakebarat –
baratanatau yang disebut jugawesternisasi,yang tentu menimbulkan dampaknegatifyangkianhari kian
mengkhawatirkan.
(3)Dampaknegatifyang pertamaadalahperubahangaya hidup. SebagianbesarremajaIndonesiakinilebih
memilihmenghabiskanwaktudimall,café,atau diskotikketimbangmelakukanhobinyadirumah.Akibatnya,
semakinbanyakpendudukIndonesiayangterjerat narkotikadan menurunnyabudayamembaca –karenadianggap
‘tak lagisesuaizaman.
(4)Keduaadalahberubahnyacaraberpakaian.Setelahteknologiinformasiberkembangpesatdiiringiperistiwa
globalisasi,hampirsemuaremajaIndonesiamenggunakanpakaianyangdianggapkurangmenutupi beberapalekuk
tubuh. Halini jugamenyebabkansemakintingginyakasuspelecehanseksualditempat –tempatumum.
(5)Ketigaadalahpergaulanyangkacau.‘TaksedikitremajaIndonesiayangbergaulsecarabebas,baikituseks
bebas,penggunaannarkotika,maupunbalapanliar.Hasilnya,angkaaborsimeningkattiaptahunnya, banyak remaja
putri Indonesiayang tewas karenaaborsi,bertambahnyajumlahkorbanoverdosisdanbalapanliar.Lebihlanjut,
negaradirugikankarenamenanggunggenerasipenerusbangsayangkurangbaik. Meskipunadakemungkinan
merekaberusahauntukmeninggalkansemuaaktifitasnegatiftersebut.
(6)Keempatyaitu adanya keinginanakansemuahalyangserba instan. Haliniberakar darisistem informasi yang
cepatdanmudah,disampingitujugapersainganyang semakinketat. Perlahan –lahan,timbulrasa malasdi
kalanganremajaIndonesiauntukmencari informasisecaramenyeluruhtetapimasihadakeinginanakan
kesempurnaantanpakerjakeras.Akibatnya, penyakit mencontekpunmunculdandianggapwajarolehhampir
semuapelajarIndonesia. Sementaraitu,kejujuranpun‘taklagi bernilai.
(7)Terakhir,yaitulunturnya jiwanasionalisme.Sejaksemakinmudahnyaterhubungdenganinternet,banyak
remajaIndonesiakiniyang kurangmengenal lagunasional,lagudaerah, ataupunkeseniandaerah.Merekalebih
banggamengetahui segalahalyangberasaldari luarnegeri,menggunakanBahasaInggrissetiapsaat,dan menjadi
pengikutperkembangannegaraoranglain. Jikahalini dibiarkan,bisamengakibatkanhilangnyarasacinta pada
bangsasendiridanmenjadikanbangsasendiri hanyasebagailahanuntukpencaharian.
TENTUKANSTRUKTURNYA!
1. Pendahuluan=Paragraf1 – 2
2. Perincian = Paragraf 3 – 7
TENTUKANKONJUNGSINYA!
1. KonjungsiInternal
- Penambahan
 Di samping itu,eraglobalisasiseakanmeniadakanbatasantarnegaradanmempermudahsegala
jenisinformasidapatdiakses.
 Lebih lanjut,negaradirugikankarenamenanggunggenerasipenerusbangsayangkurangbaik.
- Perbandingan
 Sementaraitu,kejujuranpun‘taklagibernilai.
- Waktu
 Dampaknegatifyang pertama adalahperubahangayahidup.
 Kedua adalahberubahnyacaraberpakaian.
 Ketiga adalahpergaulanyangkacau.
 Keempatyaitu adanya keinginanakansemuahalyangserba instan.
 Terakhir,yaitu lunturnya jiwanasionalisme.
- Sebab– Akibat
 Peristiwaini mengakibatkanadanyagaya kebarat– baratanatau yang disebutjugawesternisasi,
yang tentu menimbulkandampaknegatifyang kianharikian mengkhawatirkan.
 Akibatnya,semakinbanyakpendudukIndonesiayangterjeratnarkotika danmenurunnyabudaya
membaca –karenadianggap‘taklagisesuaizaman.
 Hasilnya,angkaaborsimeningkattiaptahunnya,banyak remajaputriIndonesiayang tewas
karenaaborsi, bertambahnyajumlahkorbanoverdosisdanbalapanliar.
2. KonjungsiEksternal
- Penambahan
 SebagianbesarremajaIndonesiakinilebihmemilihmenghabiskanwaktudimall,café, atau
diskotikketimbangmelakukanhobinyadirumah.
 Merekalebihbanggamengetahuisegalahalyangberasaldariluarnegeri,menggunakanBahasa
Inggrissetiap saat, dan menjadipengikutperkembangannegaraoranglain.
- Perbandingan
 Perlahan – lahan,timbulrasamalasdikalanganremajaIndonesiauntukmencari informasisecara
menyeluruh tetapi masihadakeinginanakankesempurnaantanpakerjakeras.
- Waktu
 Remaja adalahsebutanbagiorang –orang ketikaberadadalam fasepertengahanantaraanak –
anakdan dewasa,sekitar usia13 sampai19tahun.
 Setelah teknologiinformasi berkembangpesatdiiringiperistiwaglobalisasi,hampirsemuaremaja
Indonesiamenggunakanpakaianyangdianggapkurangmenutupibeberapalekuktubuh.
 Sejaksemakinmudahnyaterhubungdenganinternet,banyak remajaIndonesiakiniyang kurang
mengenallagunasional,lagudaerah,ataupunkeseniandaerah.
- Sebab – Akibat
 Remajadisebutjugapemudayangmenjadi generasipenerusbangsa, sehingga tumbuh
kembangnyasangatdiperhatikangunamemperbaikikondisi bangsadimasayangakandatang.
 Meskipun adakemungkinanmerekaberusahauntukmeninggalkansemuaaktifitasnegatif
tersebut.
 Jikahalini dibiarkan,bisamengakibatkanhilangnyarasacintapadabangsasendiridan
menjadikanbangsasendiri hanyasebagailahanuntukpencaharian.
TENTUKAN KALIMAT KOMPLEKSDANKALIMATSIMPLEKSNYA !
1. KalimatKompleks
- Remajadisebutjugapemudayangmenjadi generasipenerusbangsa,sehinggatumbuhkembangnya
sangatdiperhatikangunamemperbaiki kondisibangsadimasayangakan datang.
- Setelahteknologiinformasiberkembangpesatdiiringiperistiwaglobalisasi,hampirsemuaremaja
Indonesiamenggunakanpakaianyangdianggapkurangmenutupibeberapalekuktubuh.
- Perlahan – lahan,timbulrasamalasdikalanganremajaIndonesiauntukmencari informasisecara
menyeluruhtetapimasihadakeinginanakankesempurnaantanpakerjakeras.
2. KalimatSimpleks
- Remajaadalahsebutanbagiorang –orangketika beradadalam fasepertengahanantaraanak – anak
dandewasa, sekitarusia 13 sampai19tahun.
- Lebihlanjut,negara dirugikankarenamenanggunggenerasipenerusbangsayangkurangbaik.
- Merekalebihbanggamengetahuisegalahalyangberasaldariluarnegeri,menggunakanBahasa
Inggrissetiap saat, dan menjadipengikutperkembangannegaraoranglain.
TULISKANRINGKASANNYA !
Remajayangdisebutjuga sebagaipemudadikisaranusia13 – 19 tahunmerupakangenerasipenerusbangsa
yang tumbuhdankembangnyasangatdiperhatikan.Remajamemilikisifatrasaingintahu yang tinggiyang membuat
merekaselaluinginmengaksesinformasilebih.Halinimenyediakancelahbagihal –halnegatifmasukmelalui
perantaraanmudahnyaaksesinternetdi eraglobalisasi.Salahsatu dampakyangkian harikianmengkhawatirkan
adalahgaya kebarat– baratan ataudisebut jugawesternisasi.
Westernisasimemilikilimadampaknegatifyang ditakutkandapatmenghancurkanremajaIndonesia.Pertama,
adalahperubahangayahidupmenjaditerlalumodernyangmenyebabkanpenurunanminatmembacadan
kreativitas. Kedua,adalahberubahnyacaraberpakaianmenjadikurangsopanyangmengakibatkanangka
pelecehanseksualditempatumum meningkat.Ketiga,adalahpergaulanbebasberupaseksbebas,penggunaan
narkotika, danbalapanliaryang mengakibatkan timbulnyakorbanjiwadantanggungannegaraberupapenduduk
yang kurang berkualitas.Keempat,adalahkeinginanakansegalahalsecarainstanyangmengakibatkanpenyakit
mencontekdianggapsebagai halyangwajar.Kelima,adalahlunturnyajiwanasionalismeyangmengakibatkan
remajaIndonesia‘taklagibanggapadabangsanyasendiridanhanya menjadikanbangsanyasebagailahan
pencaharian.
KONVERSIKANBACAANTERSEBUT MENJADITEKSDIALOG !
Hafiez : “ Ra, kamusedangapa?“
Ara : “ Aku sedangbrowsinginternet,“
Hafiez : “ Oh, pantassaja pandanganmuterpakupadaseluler.Ngomong –ngomong,sekarangkitasangat mudah
mengaksesinternet,ya, “
Ara : “ Iya, Fiez. Kita jadisemakinmudahtahudunia,“
Hafiez : “ Benarkata gurukita, kita sedangberadadiera globalisasi,dimanabatasantarnegarasepertitidakada,”
Ara : “ Tidakheran,westernisasipunsemakinmerajaleladiIndonesia,“
Hafiez : “ Apa tuh westernisasi?“
Ara : “ Westernisasidisebutjuga gaya kebarat– baratan, biasanyamenyerangremajaseusiakita, “
Hafiez : “ Wah…gawattuh! Bisa – bisa remajaIndonesia‘taklagicintapadabangsanyasendiri,“
Ara : “ Kalaudibiarkanpastijiwanasionalismemerekaakanluntur.Belum lagidampaknegatiflainnyaseperti
Jalan– jalanke mall,café,atau diskotikdaripadabacabukuataumelakukanhobidirumah,“
Hafiez : “ Iya, ya. Sekarangmembacadianggapkuno.Sepertinyakreatifitas pararemajaIndonesiabisamenurun,“
Ara : “ Bisa saja. Apalagisekarangbanyak yang memakaipakaianyangkurangsopan.Wajar angkapelecehan
Angka pelecehanseksualditempat–tempatumum meningkat,“
Hafiez : “ Aku sependapatdenganmu.Menurutkuinidikarekanpergaulanjuga,“
Ara : “ Maksudmu?“
Hafiez : “ Ya…seperti pergaulanbebasdenganlawanjenis,menggunakannarkotika,danbalapanliar,“
Ara : “ Iya! Belum laginegaraakandirugikankarenamenanggungpendudukyangsepertinya akanmenjadi
Kurangberkualitaskarenaefek burukdarisemuaitu, “
Hafiez : “ Tidakhanyaitu, penyakit mencontekyangkita benciitukurasa jugadikarenakan efekkebarat
-baratan.Barat selalumenawarkanhalinstanmelalui teknologidaninternetyang canggih,membuat
teman – temanmenjadimalas.Akhirnya merekamemilihmencontekuntukmendapatnilaibagustanpa
belajardengansungguh –sungguh,“
Ara : “ Hmm…kejujuranpun‘takberarti,“
Hafiez : “ Ya begitulah.Makanyakita harusmenyaringsemuainformasiyangkita dapatdan membentengidiri
supaya tidak terkena dampaknegatifgaya kebarat– baratan.
BUAT KERANGKA KARANGAN DAN KEMBANGKAN MENJADI TEKS EKSPLANASI DENGAN PILIHAN
TEMA : SOSIAL, BUDAYA, PERISTIWA ALAM !
1. Tema = Sosial
2. Judul = DinamikaOrangBerkepribadianTertutup
3. Pendahuluan =
Introvert atau dalamBahasa Indonesiadikenalsebagaiberkepribadiantertutup,adalahsikapseseorang
yangkurang terbukaterhadaporang – orangdi sekitarnya.
4. Perincian =
- Penyebabpertamaadalahkurangnyarasapercayadirisehinggamemengaruhipsikissubjekuntuk
bergaul,lebihlanjutmembuatnyamaluuntuk bersosialisasiditengah –tengahkomunitas.
- Penyebabkeduaadalahtiadanyasaudaraatauhubunganyangkurangbaikdengansaudara,
mengakibatkankepadasubjeksecaratidaklangsungterbiasamemendam,mengatasi,bahkan
menjalanihidupnyasecaratertutup.
- Penyebabketigaadalahperceraianataupunseringterjadinyakonflikorangtuayangdiketahuisubjek.
Akibatnya, subjekmerasakurangperhatianorangtuanyadan rasa percayadiripun ikut menurun
dikarenakanmunculpemikirantidakadalagianggota keluargayangmemerdulikannya.
Dinamika Orang Berkepribadian Tertutup
(1)Setiapmanusiayangterlahirdi duniainimemilikisifatdankepribadianyangberbedananunik.Secara
garisbesar, manusiamemiliki sifatterbuka( extrovert ) dantertutup ( introvert ). Introvert ataudalam
BahasaIndonesiadikenalsebagaiberkepribadiantertutup,adalahsikapseseorangyangkurangterbuka
terhadaporang – orangdi sekitarnya. Introvert dapatmenyeranglaki – laki danperempuan,baikanak –
anak, remaja,ataupunusialanjut.Introvert dapat munculsejakusiadinimaupundilanjut,tergantungpada
pemicunya.
(2)Orangberkepribadiantertutuppadaumumnyamemilikiciricenderungpendiam, kurangbersosialiasi,
kurangpeka terhadapsesamanya,danlebihintensterhadapsuatu hal – sebagiakibat darimengisiwaktu
dalam kesendiriannya.Halini berdampakpadakesalahpahamanorang –orangdisekitarnya yang
beranggapanbahwaorangyangberkepribadiantertutupialahorangyangsombong,selektifdalam
perkawanan,danegois.Meskipunbegitu,orang – orangyang berkepribadiantertutuppadaawalnyaadalah
manusiabiasayangterbuka padalingkungan –hinggasuatuwaktu adabeberapapemicuataupenyebab
yang mengubahcaraberpikirmereka,kemudianmengubahnyamenjadi berkepribadiantertutup.
(3)Penyebabpertamaadalahkurangnyarasa percayadiri.Rasa percayadiriyang kurangdapatmembuat
subjekmenjadiasosial,sehinggamemengaruhipsikissubjekuntukbergaul,lebihlanjutmembuatnyamalu
untuk bersosialisasiditengah –tengahkomunitas.
(4) Penyebab keduaadalahtiadanyasaudaraatau hubunganyangkurangbaik dengansaudara.Kondisi
subjekyang seringbahkanselalusendiridalam mengatasipermasalahannya mengakibatkansubjeksecara
tidak langsungterbiasamemendam,mengatasi,bahkanmenjalanihidupnyasecaratertutup. Lebihjauh
lagi,dapat munculpemikiranbahwamengatasidinamikahidupseorangdiribukanlahmasalahbesar
sehingga‘takperluulurantanganoranglain.
(5)Penyebabketiga adalahperceraianataupunseringterjadinyakonflikorangtua yang diketahuisubjek.
Akibatnya, subjekmerasakurangperhatianorangtuanyadan rasa percayadiripun ikut menurun
dikarenakanmunculpemikirantidakadalagianggotakeluargayangmemerdulikannya.

More Related Content

What's hot

Makalah keterampilan dan nilai sebagai materi pendidikan perspektif islam
Makalah keterampilan dan nilai sebagai materi pendidikan perspektif islamMakalah keterampilan dan nilai sebagai materi pendidikan perspektif islam
Makalah keterampilan dan nilai sebagai materi pendidikan perspektif islamimammuttaqin58
 
Penyusunan teks proklamasi
Penyusunan teks proklamasiPenyusunan teks proklamasi
Penyusunan teks proklamasimutisav
 
Persatuan dan kesatuan bangsa indonesia dari masa ke masa
Persatuan dan kesatuan bangsa indonesia dari masa ke masaPersatuan dan kesatuan bangsa indonesia dari masa ke masa
Persatuan dan kesatuan bangsa indonesia dari masa ke masaafifahdhaniyah
 
Power point-nenek-moyang
Power point-nenek-moyangPower point-nenek-moyang
Power point-nenek-moyangM Octa Dy
 
5 TEMA SUARA DEMOKRASI.pptx
5 TEMA SUARA DEMOKRASI.pptx5 TEMA SUARA DEMOKRASI.pptx
5 TEMA SUARA DEMOKRASI.pptxShilfyRahmiDevi
 
MBS “Manajemen Berbasis Sekolah
MBS “Manajemen Berbasis SekolahMBS “Manajemen Berbasis Sekolah
MBS “Manajemen Berbasis SekolahKhanifah Inabah
 
Perkembangan politik indonesia pada awal kemerdekaan
Perkembangan politik indonesia pada awal kemerdekaanPerkembangan politik indonesia pada awal kemerdekaan
Perkembangan politik indonesia pada awal kemerdekaanKhansa Hanun
 
Pelaksanaan demokrasi 1998-sekarang
Pelaksanaan demokrasi 1998-sekarangPelaksanaan demokrasi 1998-sekarang
Pelaksanaan demokrasi 1998-sekarangwidong
 
Bencana banjir bandung selatan
Bencana banjir bandung selatanBencana banjir bandung selatan
Bencana banjir bandung selatan123nurul9
 
Tugas makalah b. ind
Tugas makalah b. indTugas makalah b. ind
Tugas makalah b. indtampulu
 
Otonomi daerah dan demokrasi
Otonomi daerah dan demokrasiOtonomi daerah dan demokrasi
Otonomi daerah dan demokrasimaneicon22
 
Anatomi sistem pernapasan manusia
Anatomi sistem pernapasan manusiaAnatomi sistem pernapasan manusia
Anatomi sistem pernapasan manusiaArif Al-Amin
 
Ppt pendekatan pembelajaran
Ppt pendekatan pembelajaranPpt pendekatan pembelajaran
Ppt pendekatan pembelajaranrizka_pratiwi
 
59 model pembelajaran dan 15 metode pembelajaran
59 model pembelajaran dan 15 metode pembelajaran59 model pembelajaran dan 15 metode pembelajaran
59 model pembelajaran dan 15 metode pembelajaranDaly Indra
 

What's hot (20)

Makalah keterampilan dan nilai sebagai materi pendidikan perspektif islam
Makalah keterampilan dan nilai sebagai materi pendidikan perspektif islamMakalah keterampilan dan nilai sebagai materi pendidikan perspektif islam
Makalah keterampilan dan nilai sebagai materi pendidikan perspektif islam
 
Manusia purba di eropa
Manusia purba di eropaManusia purba di eropa
Manusia purba di eropa
 
Penyusunan teks proklamasi
Penyusunan teks proklamasiPenyusunan teks proklamasi
Penyusunan teks proklamasi
 
Persatuan dan kesatuan bangsa indonesia dari masa ke masa
Persatuan dan kesatuan bangsa indonesia dari masa ke masaPersatuan dan kesatuan bangsa indonesia dari masa ke masa
Persatuan dan kesatuan bangsa indonesia dari masa ke masa
 
Power point-nenek-moyang
Power point-nenek-moyangPower point-nenek-moyang
Power point-nenek-moyang
 
Alat reproduksi wanita
Alat reproduksi wanitaAlat reproduksi wanita
Alat reproduksi wanita
 
Bab 1 powerpoint kelas 9 semester 1
Bab 1 powerpoint kelas 9 semester 1Bab 1 powerpoint kelas 9 semester 1
Bab 1 powerpoint kelas 9 semester 1
 
5 TEMA SUARA DEMOKRASI.pptx
5 TEMA SUARA DEMOKRASI.pptx5 TEMA SUARA DEMOKRASI.pptx
5 TEMA SUARA DEMOKRASI.pptx
 
MBS “Manajemen Berbasis Sekolah
MBS “Manajemen Berbasis SekolahMBS “Manajemen Berbasis Sekolah
MBS “Manajemen Berbasis Sekolah
 
Perkembangan politik indonesia pada awal kemerdekaan
Perkembangan politik indonesia pada awal kemerdekaanPerkembangan politik indonesia pada awal kemerdekaan
Perkembangan politik indonesia pada awal kemerdekaan
 
Pelaksanaan demokrasi 1998-sekarang
Pelaksanaan demokrasi 1998-sekarangPelaksanaan demokrasi 1998-sekarang
Pelaksanaan demokrasi 1998-sekarang
 
Bencana banjir bandung selatan
Bencana banjir bandung selatanBencana banjir bandung selatan
Bencana banjir bandung selatan
 
Ppt nilai demokrasi ind
Ppt nilai demokrasi indPpt nilai demokrasi ind
Ppt nilai demokrasi ind
 
Revolusi Perancis
Revolusi PerancisRevolusi Perancis
Revolusi Perancis
 
Tugas makalah b. ind
Tugas makalah b. indTugas makalah b. ind
Tugas makalah b. ind
 
Otonomi daerah dan demokrasi
Otonomi daerah dan demokrasiOtonomi daerah dan demokrasi
Otonomi daerah dan demokrasi
 
Ppt urine
Ppt urinePpt urine
Ppt urine
 
Anatomi sistem pernapasan manusia
Anatomi sistem pernapasan manusiaAnatomi sistem pernapasan manusia
Anatomi sistem pernapasan manusia
 
Ppt pendekatan pembelajaran
Ppt pendekatan pembelajaranPpt pendekatan pembelajaran
Ppt pendekatan pembelajaran
 
59 model pembelajaran dan 15 metode pembelajaran
59 model pembelajaran dan 15 metode pembelajaran59 model pembelajaran dan 15 metode pembelajaran
59 model pembelajaran dan 15 metode pembelajaran
 

Viewers also liked

Teks eksplanasi kompleks
Teks eksplanasi kompleksTeks eksplanasi kompleks
Teks eksplanasi kompleksMa`rifah Ifah
 
Struktur teks cerita sejarah
Struktur teks cerita sejarahStruktur teks cerita sejarah
Struktur teks cerita sejarahbekti liyasari
 
Menganalisis teks eksplanasi
Menganalisis teks eksplanasiMenganalisis teks eksplanasi
Menganalisis teks eksplanasiSiti Risa Komala
 
ANALISIS TEKS BIOGRAFI 2 TOKOH
ANALISIS TEKS BIOGRAFI 2 TOKOHANALISIS TEKS BIOGRAFI 2 TOKOH
ANALISIS TEKS BIOGRAFI 2 TOKOHNesha Mutiara
 
PENEGAKAN HAM DI INDONESIA
PENEGAKAN HAM DI INDONESIAPENEGAKAN HAM DI INDONESIA
PENEGAKAN HAM DI INDONESIANesha Mutiara
 
Bahasa Indonesia BUPENA Kompetensi Dasar 3.3
Bahasa Indonesia BUPENA Kompetensi Dasar 3.3Bahasa Indonesia BUPENA Kompetensi Dasar 3.3
Bahasa Indonesia BUPENA Kompetensi Dasar 3.3Charis Triaditya
 
SOAL DAN PEMBAHASAN METABOLISME
SOAL DAN PEMBAHASAN METABOLISMESOAL DAN PEMBAHASAN METABOLISME
SOAL DAN PEMBAHASAN METABOLISMENesha Mutiara
 
Sist reproduksi
Sist reproduksiSist reproduksi
Sist reproduksiEn Jamilah
 
SOAL DAN PEMBAHASAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
SOAL DAN PEMBAHASAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGANSOAL DAN PEMBAHASAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
SOAL DAN PEMBAHASAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGANNesha Mutiara
 
Jurnal bahasa indonesia
Jurnal bahasa indonesiaJurnal bahasa indonesia
Jurnal bahasa indonesiabesus
 
Makalah Agama Islam : Syi'ah
Makalah Agama Islam : Syi'ahMakalah Agama Islam : Syi'ah
Makalah Agama Islam : Syi'ahNesha Mutiara
 
Sistematika penulisan proposal/laporan ta stikom banyuwangi
Sistematika penulisan proposal/laporan ta stikom banyuwangiSistematika penulisan proposal/laporan ta stikom banyuwangi
Sistematika penulisan proposal/laporan ta stikom banyuwangiayz 18
 
Bahasa Indonesia : Gurindam, Konjungsi, dan Preposisi
Bahasa Indonesia : Gurindam, Konjungsi, dan PreposisiBahasa Indonesia : Gurindam, Konjungsi, dan Preposisi
Bahasa Indonesia : Gurindam, Konjungsi, dan PreposisiNesha Mutiara
 
LAPORAN PRAKTIKUM GETARAN HARMONIK
LAPORAN PRAKTIKUM GETARAN HARMONIKLAPORAN PRAKTIKUM GETARAN HARMONIK
LAPORAN PRAKTIKUM GETARAN HARMONIKNesha Mutiara
 
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)Nesha Mutiara
 
Membandingkan 2 teks eksplanasi
Membandingkan 2 teks eksplanasiMembandingkan 2 teks eksplanasi
Membandingkan 2 teks eksplanasiRangga Ananto
 

Viewers also liked (20)

Teks Eksplanasi
Teks EksplanasiTeks Eksplanasi
Teks Eksplanasi
 
Teks eksplanasi kompleks
Teks eksplanasi kompleksTeks eksplanasi kompleks
Teks eksplanasi kompleks
 
Spermatogenesis
SpermatogenesisSpermatogenesis
Spermatogenesis
 
Struktur teks cerita sejarah
Struktur teks cerita sejarahStruktur teks cerita sejarah
Struktur teks cerita sejarah
 
Menganalisis teks eksplanasi
Menganalisis teks eksplanasiMenganalisis teks eksplanasi
Menganalisis teks eksplanasi
 
ANALISIS TEKS BIOGRAFI 2 TOKOH
ANALISIS TEKS BIOGRAFI 2 TOKOHANALISIS TEKS BIOGRAFI 2 TOKOH
ANALISIS TEKS BIOGRAFI 2 TOKOH
 
PENEGAKAN HAM DI INDONESIA
PENEGAKAN HAM DI INDONESIAPENEGAKAN HAM DI INDONESIA
PENEGAKAN HAM DI INDONESIA
 
Bahasa Indonesia BUPENA Kompetensi Dasar 3.3
Bahasa Indonesia BUPENA Kompetensi Dasar 3.3Bahasa Indonesia BUPENA Kompetensi Dasar 3.3
Bahasa Indonesia BUPENA Kompetensi Dasar 3.3
 
SOAL DAN PEMBAHASAN METABOLISME
SOAL DAN PEMBAHASAN METABOLISMESOAL DAN PEMBAHASAN METABOLISME
SOAL DAN PEMBAHASAN METABOLISME
 
Sist reproduksi
Sist reproduksiSist reproduksi
Sist reproduksi
 
SOAL DAN PEMBAHASAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
SOAL DAN PEMBAHASAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGANSOAL DAN PEMBAHASAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
SOAL DAN PEMBAHASAN PERTUMBUHAN DAN PERKEMBANGAN
 
Jurnal bahasa indonesia
Jurnal bahasa indonesiaJurnal bahasa indonesia
Jurnal bahasa indonesia
 
Makalah Agama Islam : Syi'ah
Makalah Agama Islam : Syi'ahMakalah Agama Islam : Syi'ah
Makalah Agama Islam : Syi'ah
 
Sistematika penulisan proposal/laporan ta stikom banyuwangi
Sistematika penulisan proposal/laporan ta stikom banyuwangiSistematika penulisan proposal/laporan ta stikom banyuwangi
Sistematika penulisan proposal/laporan ta stikom banyuwangi
 
Bahasa Indonesia : Gurindam, Konjungsi, dan Preposisi
Bahasa Indonesia : Gurindam, Konjungsi, dan PreposisiBahasa Indonesia : Gurindam, Konjungsi, dan Preposisi
Bahasa Indonesia : Gurindam, Konjungsi, dan Preposisi
 
LAPORAN PRAKTIKUM GETARAN HARMONIK
LAPORAN PRAKTIKUM GETARAN HARMONIKLAPORAN PRAKTIKUM GETARAN HARMONIK
LAPORAN PRAKTIKUM GETARAN HARMONIK
 
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)
TUGAS PRAMUKA SMAN 85 JAKARTA (2016)
 
Membandingkan 2 teks eksplanasi
Membandingkan 2 teks eksplanasiMembandingkan 2 teks eksplanasi
Membandingkan 2 teks eksplanasi
 
Teks Eksplanasi
Teks EksplanasiTeks Eksplanasi
Teks Eksplanasi
 
gametogenesis
gametogenesisgametogenesis
gametogenesis
 

Similar to TEKS EKSPLANASI

Similar to TEKS EKSPLANASI (20)

Karya Tulis Ilmiah: Globalisasi Pemicu Kehancuran Bangsa akibat Lunturnya Sem...
Karya Tulis Ilmiah: Globalisasi Pemicu Kehancuran Bangsa akibat Lunturnya Sem...Karya Tulis Ilmiah: Globalisasi Pemicu Kehancuran Bangsa akibat Lunturnya Sem...
Karya Tulis Ilmiah: Globalisasi Pemicu Kehancuran Bangsa akibat Lunturnya Sem...
 
Globalisasi
GlobalisasiGlobalisasi
Globalisasi
 
Globalisasi
GlobalisasiGlobalisasi
Globalisasi
 
Bab 4 kelas 3
Bab 4 kelas 3Bab 4 kelas 3
Bab 4 kelas 3
 
Bab 4 kelas 3
Bab 4 kelas 3Bab 4 kelas 3
Bab 4 kelas 3
 
BERPIKIR POSITIF: SISI LAIN PEMBLAJARAN LOGIKA
BERPIKIR POSITIF: SISI LAIN PEMBLAJARAN LOGIKABERPIKIR POSITIF: SISI LAIN PEMBLAJARAN LOGIKA
BERPIKIR POSITIF: SISI LAIN PEMBLAJARAN LOGIKA
 
Ancaman Globalisasi PKN.pptx
Ancaman Globalisasi PKN.pptxAncaman Globalisasi PKN.pptx
Ancaman Globalisasi PKN.pptx
 
Globalisasi
GlobalisasiGlobalisasi
Globalisasi
 
Pergaulan dikalangan remaja
Pergaulan dikalangan remajaPergaulan dikalangan remaja
Pergaulan dikalangan remaja
 
Pergaulan dikalangan remaja
Pergaulan dikalangan remajaPergaulan dikalangan remaja
Pergaulan dikalangan remaja
 
Pergaulan dikalangan remaja
Pergaulan dikalangan remajaPergaulan dikalangan remaja
Pergaulan dikalangan remaja
 
Pergaulan dikalangan remaja
Pergaulan dikalangan remajaPergaulan dikalangan remaja
Pergaulan dikalangan remaja
 
Pergaulan bebas dikalangan remaja
Pergaulan bebas dikalangan remajaPergaulan bebas dikalangan remaja
Pergaulan bebas dikalangan remaja
 
Widiastuti
WidiastutiWidiastuti
Widiastuti
 
Globalisasi di bidang politik
Globalisasi di bidang politikGlobalisasi di bidang politik
Globalisasi di bidang politik
 
Tugas isbd kelompok 3
Tugas isbd kelompok 3Tugas isbd kelompok 3
Tugas isbd kelompok 3
 
karya ilmiah populer
karya ilmiah populerkarya ilmiah populer
karya ilmiah populer
 
Attachment
AttachmentAttachment
Attachment
 
Dampak penggunaan internet pada kehidupan remaja
Dampak penggunaan internet pada kehidupan remajaDampak penggunaan internet pada kehidupan remaja
Dampak penggunaan internet pada kehidupan remaja
 
277 487-1-sm
277 487-1-sm277 487-1-sm
277 487-1-sm
 

More from Nesha Mutiara

Pemantauan Terapi Obat Pasien Diabetes, Hipertensi, dan Hipoalbuminemia
Pemantauan Terapi Obat Pasien Diabetes, Hipertensi, dan HipoalbuminemiaPemantauan Terapi Obat Pasien Diabetes, Hipertensi, dan Hipoalbuminemia
Pemantauan Terapi Obat Pasien Diabetes, Hipertensi, dan HipoalbuminemiaNesha Mutiara
 
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana Malaria
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana MalariaFarmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana Malaria
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana MalariaNesha Mutiara
 
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana TBC Kategori 1
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana TBC Kategori 1Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana TBC Kategori 1
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana TBC Kategori 1Nesha Mutiara
 
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana TBC MDR
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana TBC MDRFarmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana TBC MDR
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana TBC MDRNesha Mutiara
 
Farmasi Klinik - Medication Error di Bidang Onkologi
Farmasi Klinik - Medication Error di Bidang OnkologiFarmasi Klinik - Medication Error di Bidang Onkologi
Farmasi Klinik - Medication Error di Bidang OnkologiNesha Mutiara
 
Farmakoterapi Renal : Studi Kasus CKD (Chronic Kidney Disease)
Farmakoterapi Renal : Studi Kasus CKD (Chronic Kidney Disease)Farmakoterapi Renal : Studi Kasus CKD (Chronic Kidney Disease)
Farmakoterapi Renal : Studi Kasus CKD (Chronic Kidney Disease)Nesha Mutiara
 
Farmakoterapi Syaraf : Studi Kasus Stroke
Farmakoterapi Syaraf : Studi Kasus StrokeFarmakoterapi Syaraf : Studi Kasus Stroke
Farmakoterapi Syaraf : Studi Kasus StrokeNesha Mutiara
 
Pharmaceutical Care : Evaluasi Literatur Uji Klinik
Pharmaceutical Care : Evaluasi Literatur Uji KlinikPharmaceutical Care : Evaluasi Literatur Uji Klinik
Pharmaceutical Care : Evaluasi Literatur Uji KlinikNesha Mutiara
 
Farmasi Klinik : Studi Kasus Diabetes Ketoasidosis
Farmasi Klinik : Studi Kasus Diabetes KetoasidosisFarmasi Klinik : Studi Kasus Diabetes Ketoasidosis
Farmasi Klinik : Studi Kasus Diabetes KetoasidosisNesha Mutiara
 
Bioanalisis - Penentuan Bioekivalensi Obat Sulfametoksazol
Bioanalisis - Penentuan Bioekivalensi Obat SulfametoksazolBioanalisis - Penentuan Bioekivalensi Obat Sulfametoksazol
Bioanalisis - Penentuan Bioekivalensi Obat SulfametoksazolNesha Mutiara
 
Bioanalisis - Uji Sensitivitas Metode Spektrofotometri Visible Berdasarkan Pe...
Bioanalisis - Uji Sensitivitas Metode Spektrofotometri Visible Berdasarkan Pe...Bioanalisis - Uji Sensitivitas Metode Spektrofotometri Visible Berdasarkan Pe...
Bioanalisis - Uji Sensitivitas Metode Spektrofotometri Visible Berdasarkan Pe...Nesha Mutiara
 
Farmasi Rumah Sakit - Evaluasi Penggunaan Antibiotika dengan Metode Gyssens
Farmasi Rumah Sakit - Evaluasi Penggunaan Antibiotika dengan Metode GyssensFarmasi Rumah Sakit - Evaluasi Penggunaan Antibiotika dengan Metode Gyssens
Farmasi Rumah Sakit - Evaluasi Penggunaan Antibiotika dengan Metode GyssensNesha Mutiara
 
Kapita Selekta Apoteker - Cara Penyimpanan yang Baik pada Produk Vaksin Coron...
Kapita Selekta Apoteker - Cara Penyimpanan yang Baik pada Produk Vaksin Coron...Kapita Selekta Apoteker - Cara Penyimpanan yang Baik pada Produk Vaksin Coron...
Kapita Selekta Apoteker - Cara Penyimpanan yang Baik pada Produk Vaksin Coron...Nesha Mutiara
 
Kapita Selekta Apoteker - Implementasi Home Care Telepharmacy dalam Monitorin...
Kapita Selekta Apoteker - Implementasi Home Care Telepharmacy dalam Monitorin...Kapita Selekta Apoteker - Implementasi Home Care Telepharmacy dalam Monitorin...
Kapita Selekta Apoteker - Implementasi Home Care Telepharmacy dalam Monitorin...Nesha Mutiara
 
Kapita Selekta Apoteker - Kompetensi Apoteker Sebagai Pendukung Kemajuan Indu...
Kapita Selekta Apoteker - Kompetensi Apoteker Sebagai Pendukung Kemajuan Indu...Kapita Selekta Apoteker - Kompetensi Apoteker Sebagai Pendukung Kemajuan Indu...
Kapita Selekta Apoteker - Kompetensi Apoteker Sebagai Pendukung Kemajuan Indu...Nesha Mutiara
 
Farmasi Rumah Sakit - Sistem Distribusi Obat di Rumah Sakit
Farmasi Rumah Sakit - Sistem Distribusi Obat di Rumah SakitFarmasi Rumah Sakit - Sistem Distribusi Obat di Rumah Sakit
Farmasi Rumah Sakit - Sistem Distribusi Obat di Rumah SakitNesha Mutiara
 
Rangkuman Obat Off Label
Rangkuman Obat Off LabelRangkuman Obat Off Label
Rangkuman Obat Off LabelNesha Mutiara
 
Laporan Praktikum Bioanalisis - Uji Ekivalensi In Vitro
Laporan Praktikum Bioanalisis - Uji Ekivalensi In VitroLaporan Praktikum Bioanalisis - Uji Ekivalensi In Vitro
Laporan Praktikum Bioanalisis - Uji Ekivalensi In VitroNesha Mutiara
 
Farmasi Rumah Sakit - Tingkat Kelulusan Akreditasi dan Manajemen Organisasi RS
Farmasi Rumah Sakit - Tingkat Kelulusan Akreditasi dan Manajemen Organisasi RS Farmasi Rumah Sakit - Tingkat Kelulusan Akreditasi dan Manajemen Organisasi RS
Farmasi Rumah Sakit - Tingkat Kelulusan Akreditasi dan Manajemen Organisasi RS Nesha Mutiara
 
Formulasi Sediaan Steril Vial Anestesi Lokal (Lidokain HCl)
Formulasi Sediaan Steril Vial Anestesi Lokal (Lidokain HCl)Formulasi Sediaan Steril Vial Anestesi Lokal (Lidokain HCl)
Formulasi Sediaan Steril Vial Anestesi Lokal (Lidokain HCl)Nesha Mutiara
 

More from Nesha Mutiara (20)

Pemantauan Terapi Obat Pasien Diabetes, Hipertensi, dan Hipoalbuminemia
Pemantauan Terapi Obat Pasien Diabetes, Hipertensi, dan HipoalbuminemiaPemantauan Terapi Obat Pasien Diabetes, Hipertensi, dan Hipoalbuminemia
Pemantauan Terapi Obat Pasien Diabetes, Hipertensi, dan Hipoalbuminemia
 
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana Malaria
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana MalariaFarmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana Malaria
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana Malaria
 
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana TBC Kategori 1
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana TBC Kategori 1Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana TBC Kategori 1
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana TBC Kategori 1
 
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana TBC MDR
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana TBC MDRFarmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana TBC MDR
Farmakoterapi Infeksi : Studi Kasus Tatalaksana TBC MDR
 
Farmasi Klinik - Medication Error di Bidang Onkologi
Farmasi Klinik - Medication Error di Bidang OnkologiFarmasi Klinik - Medication Error di Bidang Onkologi
Farmasi Klinik - Medication Error di Bidang Onkologi
 
Farmakoterapi Renal : Studi Kasus CKD (Chronic Kidney Disease)
Farmakoterapi Renal : Studi Kasus CKD (Chronic Kidney Disease)Farmakoterapi Renal : Studi Kasus CKD (Chronic Kidney Disease)
Farmakoterapi Renal : Studi Kasus CKD (Chronic Kidney Disease)
 
Farmakoterapi Syaraf : Studi Kasus Stroke
Farmakoterapi Syaraf : Studi Kasus StrokeFarmakoterapi Syaraf : Studi Kasus Stroke
Farmakoterapi Syaraf : Studi Kasus Stroke
 
Pharmaceutical Care : Evaluasi Literatur Uji Klinik
Pharmaceutical Care : Evaluasi Literatur Uji KlinikPharmaceutical Care : Evaluasi Literatur Uji Klinik
Pharmaceutical Care : Evaluasi Literatur Uji Klinik
 
Farmasi Klinik : Studi Kasus Diabetes Ketoasidosis
Farmasi Klinik : Studi Kasus Diabetes KetoasidosisFarmasi Klinik : Studi Kasus Diabetes Ketoasidosis
Farmasi Klinik : Studi Kasus Diabetes Ketoasidosis
 
Bioanalisis - Penentuan Bioekivalensi Obat Sulfametoksazol
Bioanalisis - Penentuan Bioekivalensi Obat SulfametoksazolBioanalisis - Penentuan Bioekivalensi Obat Sulfametoksazol
Bioanalisis - Penentuan Bioekivalensi Obat Sulfametoksazol
 
Bioanalisis - Uji Sensitivitas Metode Spektrofotometri Visible Berdasarkan Pe...
Bioanalisis - Uji Sensitivitas Metode Spektrofotometri Visible Berdasarkan Pe...Bioanalisis - Uji Sensitivitas Metode Spektrofotometri Visible Berdasarkan Pe...
Bioanalisis - Uji Sensitivitas Metode Spektrofotometri Visible Berdasarkan Pe...
 
Farmasi Rumah Sakit - Evaluasi Penggunaan Antibiotika dengan Metode Gyssens
Farmasi Rumah Sakit - Evaluasi Penggunaan Antibiotika dengan Metode GyssensFarmasi Rumah Sakit - Evaluasi Penggunaan Antibiotika dengan Metode Gyssens
Farmasi Rumah Sakit - Evaluasi Penggunaan Antibiotika dengan Metode Gyssens
 
Kapita Selekta Apoteker - Cara Penyimpanan yang Baik pada Produk Vaksin Coron...
Kapita Selekta Apoteker - Cara Penyimpanan yang Baik pada Produk Vaksin Coron...Kapita Selekta Apoteker - Cara Penyimpanan yang Baik pada Produk Vaksin Coron...
Kapita Selekta Apoteker - Cara Penyimpanan yang Baik pada Produk Vaksin Coron...
 
Kapita Selekta Apoteker - Implementasi Home Care Telepharmacy dalam Monitorin...
Kapita Selekta Apoteker - Implementasi Home Care Telepharmacy dalam Monitorin...Kapita Selekta Apoteker - Implementasi Home Care Telepharmacy dalam Monitorin...
Kapita Selekta Apoteker - Implementasi Home Care Telepharmacy dalam Monitorin...
 
Kapita Selekta Apoteker - Kompetensi Apoteker Sebagai Pendukung Kemajuan Indu...
Kapita Selekta Apoteker - Kompetensi Apoteker Sebagai Pendukung Kemajuan Indu...Kapita Selekta Apoteker - Kompetensi Apoteker Sebagai Pendukung Kemajuan Indu...
Kapita Selekta Apoteker - Kompetensi Apoteker Sebagai Pendukung Kemajuan Indu...
 
Farmasi Rumah Sakit - Sistem Distribusi Obat di Rumah Sakit
Farmasi Rumah Sakit - Sistem Distribusi Obat di Rumah SakitFarmasi Rumah Sakit - Sistem Distribusi Obat di Rumah Sakit
Farmasi Rumah Sakit - Sistem Distribusi Obat di Rumah Sakit
 
Rangkuman Obat Off Label
Rangkuman Obat Off LabelRangkuman Obat Off Label
Rangkuman Obat Off Label
 
Laporan Praktikum Bioanalisis - Uji Ekivalensi In Vitro
Laporan Praktikum Bioanalisis - Uji Ekivalensi In VitroLaporan Praktikum Bioanalisis - Uji Ekivalensi In Vitro
Laporan Praktikum Bioanalisis - Uji Ekivalensi In Vitro
 
Farmasi Rumah Sakit - Tingkat Kelulusan Akreditasi dan Manajemen Organisasi RS
Farmasi Rumah Sakit - Tingkat Kelulusan Akreditasi dan Manajemen Organisasi RS Farmasi Rumah Sakit - Tingkat Kelulusan Akreditasi dan Manajemen Organisasi RS
Farmasi Rumah Sakit - Tingkat Kelulusan Akreditasi dan Manajemen Organisasi RS
 
Formulasi Sediaan Steril Vial Anestesi Lokal (Lidokain HCl)
Formulasi Sediaan Steril Vial Anestesi Lokal (Lidokain HCl)Formulasi Sediaan Steril Vial Anestesi Lokal (Lidokain HCl)
Formulasi Sediaan Steril Vial Anestesi Lokal (Lidokain HCl)
 

Recently uploaded

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxBambang440423
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxarnisariningsih98
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaNadia Putri Ayu
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxherisriwahyuni
 

Recently uploaded (20)

DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptxJurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
Jurnal Dwi mingguan modul 1.2-gurupenggerak.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptxMODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
MODUL 2 BAHASA INDONESIA-KELOMPOK 1.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional DuniaKarakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
Karakteristik Negara Brazil, Geografi Regional Dunia
 
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docxModul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
Modul Ajar Bahasa Indonesia - Menulis Puisi Spontanitas - Fase D.docx
 

TEKS EKSPLANASI

  • 1. TUGAS BAHASA INDONESIA Nama : Nesha Mutiara Kelas : XI MIPA 2 Subjek : Bahasa Indonesia Materi : Teks Eksplanasi
  • 2. Remaja Indonesia Kini yang Memprihatinkan (1)Remajaadalahsebutanbagi orang–orangketikaberadadalam fasepertengahanantaraanak – anak dan dewasa,sekitar usia13 sampai19tahun. Remajadisebutjugapemuda yangmenjadi generasipenerusbangsa, sehinggatumbuhkembangnyasangatdiperhatikangunamemperbaiki kondisibangsadimasayangakan datang. (2)Salahsatu sifat yang dimilikiolehremajaadalahrasaingintahuyang tinggi,sehinggamunculkemungkinan teraksesnya hal – halnegatif olehmereka.Di sampingitu,era globalisasiseakanmeniadakanbatasantarnegara danmempermudahsegala jenisinformasi dapatdiakses.Peristiwainimengakibatkanadanyagayakebarat – baratanatau yang disebut jugawesternisasi,yang tentu menimbulkan dampaknegatifyangkianhari kian mengkhawatirkan. (3)Dampaknegatifyang pertamaadalahperubahangaya hidup. SebagianbesarremajaIndonesiakinilebih memilihmenghabiskanwaktudimall,café,atau diskotikketimbangmelakukanhobinyadirumah.Akibatnya, semakinbanyakpendudukIndonesiayangterjerat narkotikadan menurunnyabudayamembaca –karenadianggap ‘tak lagisesuaizaman. (4)Keduaadalahberubahnyacaraberpakaian.Setelahteknologiinformasiberkembangpesatdiiringiperistiwa globalisasi,hampirsemuaremajaIndonesiamenggunakanpakaianyangdianggapkurangmenutupi beberapalekuk tubuh. Halini jugamenyebabkansemakintingginyakasuspelecehanseksualditempat –tempatumum. (5)Ketigaadalahpergaulanyangkacau.‘TaksedikitremajaIndonesiayangbergaulsecarabebas,baikituseks bebas,penggunaannarkotika,maupunbalapanliar.Hasilnya,angkaaborsimeningkattiaptahunnya, banyak remaja putri Indonesiayang tewas karenaaborsi,bertambahnyajumlahkorbanoverdosisdanbalapanliar.Lebihlanjut, negaradirugikankarenamenanggunggenerasipenerusbangsayangkurangbaik. Meskipunadakemungkinan merekaberusahauntukmeninggalkansemuaaktifitasnegatiftersebut. (6)Keempatyaitu adanya keinginanakansemuahalyangserba instan. Haliniberakar darisistem informasi yang cepatdanmudah,disampingitujugapersainganyang semakinketat. Perlahan –lahan,timbulrasa malasdi kalanganremajaIndonesiauntukmencari informasisecaramenyeluruhtetapimasihadakeinginanakan kesempurnaantanpakerjakeras.Akibatnya, penyakit mencontekpunmunculdandianggapwajarolehhampir semuapelajarIndonesia. Sementaraitu,kejujuranpun‘taklagi bernilai. (7)Terakhir,yaitulunturnya jiwanasionalisme.Sejaksemakinmudahnyaterhubungdenganinternet,banyak remajaIndonesiakiniyang kurangmengenal lagunasional,lagudaerah, ataupunkeseniandaerah.Merekalebih banggamengetahui segalahalyangberasaldari luarnegeri,menggunakanBahasaInggrissetiapsaat,dan menjadi pengikutperkembangannegaraoranglain. Jikahalini dibiarkan,bisamengakibatkanhilangnyarasacinta pada bangsasendiridanmenjadikanbangsasendiri hanyasebagailahanuntukpencaharian. TENTUKANSTRUKTURNYA!
  • 3. 1. Pendahuluan=Paragraf1 – 2 2. Perincian = Paragraf 3 – 7 TENTUKANKONJUNGSINYA! 1. KonjungsiInternal - Penambahan  Di samping itu,eraglobalisasiseakanmeniadakanbatasantarnegaradanmempermudahsegala jenisinformasidapatdiakses.  Lebih lanjut,negaradirugikankarenamenanggunggenerasipenerusbangsayangkurangbaik. - Perbandingan  Sementaraitu,kejujuranpun‘taklagibernilai. - Waktu  Dampaknegatifyang pertama adalahperubahangayahidup.  Kedua adalahberubahnyacaraberpakaian.  Ketiga adalahpergaulanyangkacau.  Keempatyaitu adanya keinginanakansemuahalyangserba instan.  Terakhir,yaitu lunturnya jiwanasionalisme. - Sebab– Akibat  Peristiwaini mengakibatkanadanyagaya kebarat– baratanatau yang disebutjugawesternisasi, yang tentu menimbulkandampaknegatifyang kianharikian mengkhawatirkan.  Akibatnya,semakinbanyakpendudukIndonesiayangterjeratnarkotika danmenurunnyabudaya membaca –karenadianggap‘taklagisesuaizaman.  Hasilnya,angkaaborsimeningkattiaptahunnya,banyak remajaputriIndonesiayang tewas karenaaborsi, bertambahnyajumlahkorbanoverdosisdanbalapanliar. 2. KonjungsiEksternal - Penambahan  SebagianbesarremajaIndonesiakinilebihmemilihmenghabiskanwaktudimall,café, atau diskotikketimbangmelakukanhobinyadirumah.  Merekalebihbanggamengetahuisegalahalyangberasaldariluarnegeri,menggunakanBahasa Inggrissetiap saat, dan menjadipengikutperkembangannegaraoranglain. - Perbandingan  Perlahan – lahan,timbulrasamalasdikalanganremajaIndonesiauntukmencari informasisecara menyeluruh tetapi masihadakeinginanakankesempurnaantanpakerjakeras. - Waktu  Remaja adalahsebutanbagiorang –orang ketikaberadadalam fasepertengahanantaraanak – anakdan dewasa,sekitar usia13 sampai19tahun.
  • 4.  Setelah teknologiinformasi berkembangpesatdiiringiperistiwaglobalisasi,hampirsemuaremaja Indonesiamenggunakanpakaianyangdianggapkurangmenutupibeberapalekuktubuh.  Sejaksemakinmudahnyaterhubungdenganinternet,banyak remajaIndonesiakiniyang kurang mengenallagunasional,lagudaerah,ataupunkeseniandaerah. - Sebab – Akibat  Remajadisebutjugapemudayangmenjadi generasipenerusbangsa, sehingga tumbuh kembangnyasangatdiperhatikangunamemperbaikikondisi bangsadimasayangakandatang.  Meskipun adakemungkinanmerekaberusahauntukmeninggalkansemuaaktifitasnegatif tersebut.  Jikahalini dibiarkan,bisamengakibatkanhilangnyarasacintapadabangsasendiridan menjadikanbangsasendiri hanyasebagailahanuntukpencaharian. TENTUKAN KALIMAT KOMPLEKSDANKALIMATSIMPLEKSNYA ! 1. KalimatKompleks - Remajadisebutjugapemudayangmenjadi generasipenerusbangsa,sehinggatumbuhkembangnya sangatdiperhatikangunamemperbaiki kondisibangsadimasayangakan datang. - Setelahteknologiinformasiberkembangpesatdiiringiperistiwaglobalisasi,hampirsemuaremaja Indonesiamenggunakanpakaianyangdianggapkurangmenutupibeberapalekuktubuh. - Perlahan – lahan,timbulrasamalasdikalanganremajaIndonesiauntukmencari informasisecara menyeluruhtetapimasihadakeinginanakankesempurnaantanpakerjakeras. 2. KalimatSimpleks - Remajaadalahsebutanbagiorang –orangketika beradadalam fasepertengahanantaraanak – anak dandewasa, sekitarusia 13 sampai19tahun. - Lebihlanjut,negara dirugikankarenamenanggunggenerasipenerusbangsayangkurangbaik. - Merekalebihbanggamengetahuisegalahalyangberasaldariluarnegeri,menggunakanBahasa Inggrissetiap saat, dan menjadipengikutperkembangannegaraoranglain. TULISKANRINGKASANNYA ! Remajayangdisebutjuga sebagaipemudadikisaranusia13 – 19 tahunmerupakangenerasipenerusbangsa yang tumbuhdankembangnyasangatdiperhatikan.Remajamemilikisifatrasaingintahu yang tinggiyang membuat merekaselaluinginmengaksesinformasilebih.Halinimenyediakancelahbagihal –halnegatifmasukmelalui perantaraanmudahnyaaksesinternetdi eraglobalisasi.Salahsatu dampakyangkian harikianmengkhawatirkan adalahgaya kebarat– baratan ataudisebut jugawesternisasi.
  • 5. Westernisasimemilikilimadampaknegatifyang ditakutkandapatmenghancurkanremajaIndonesia.Pertama, adalahperubahangayahidupmenjaditerlalumodernyangmenyebabkanpenurunanminatmembacadan kreativitas. Kedua,adalahberubahnyacaraberpakaianmenjadikurangsopanyangmengakibatkanangka pelecehanseksualditempatumum meningkat.Ketiga,adalahpergaulanbebasberupaseksbebas,penggunaan narkotika, danbalapanliaryang mengakibatkan timbulnyakorbanjiwadantanggungannegaraberupapenduduk yang kurang berkualitas.Keempat,adalahkeinginanakansegalahalsecarainstanyangmengakibatkanpenyakit mencontekdianggapsebagai halyangwajar.Kelima,adalahlunturnyajiwanasionalismeyangmengakibatkan remajaIndonesia‘taklagibanggapadabangsanyasendiridanhanya menjadikanbangsanyasebagailahan pencaharian. KONVERSIKANBACAANTERSEBUT MENJADITEKSDIALOG ! Hafiez : “ Ra, kamusedangapa?“ Ara : “ Aku sedangbrowsinginternet,“ Hafiez : “ Oh, pantassaja pandanganmuterpakupadaseluler.Ngomong –ngomong,sekarangkitasangat mudah mengaksesinternet,ya, “ Ara : “ Iya, Fiez. Kita jadisemakinmudahtahudunia,“ Hafiez : “ Benarkata gurukita, kita sedangberadadiera globalisasi,dimanabatasantarnegarasepertitidakada,” Ara : “ Tidakheran,westernisasipunsemakinmerajaleladiIndonesia,“ Hafiez : “ Apa tuh westernisasi?“ Ara : “ Westernisasidisebutjuga gaya kebarat– baratan, biasanyamenyerangremajaseusiakita, “ Hafiez : “ Wah…gawattuh! Bisa – bisa remajaIndonesia‘taklagicintapadabangsanyasendiri,“ Ara : “ Kalaudibiarkanpastijiwanasionalismemerekaakanluntur.Belum lagidampaknegatiflainnyaseperti Jalan– jalanke mall,café,atau diskotikdaripadabacabukuataumelakukanhobidirumah,“ Hafiez : “ Iya, ya. Sekarangmembacadianggapkuno.Sepertinyakreatifitas pararemajaIndonesiabisamenurun,“ Ara : “ Bisa saja. Apalagisekarangbanyak yang memakaipakaianyangkurangsopan.Wajar angkapelecehan Angka pelecehanseksualditempat–tempatumum meningkat,“ Hafiez : “ Aku sependapatdenganmu.Menurutkuinidikarekanpergaulanjuga,“ Ara : “ Maksudmu?“ Hafiez : “ Ya…seperti pergaulanbebasdenganlawanjenis,menggunakannarkotika,danbalapanliar,“
  • 6. Ara : “ Iya! Belum laginegaraakandirugikankarenamenanggungpendudukyangsepertinya akanmenjadi Kurangberkualitaskarenaefek burukdarisemuaitu, “ Hafiez : “ Tidakhanyaitu, penyakit mencontekyangkita benciitukurasa jugadikarenakan efekkebarat -baratan.Barat selalumenawarkanhalinstanmelalui teknologidaninternetyang canggih,membuat teman – temanmenjadimalas.Akhirnya merekamemilihmencontekuntukmendapatnilaibagustanpa belajardengansungguh –sungguh,“ Ara : “ Hmm…kejujuranpun‘takberarti,“ Hafiez : “ Ya begitulah.Makanyakita harusmenyaringsemuainformasiyangkita dapatdan membentengidiri supaya tidak terkena dampaknegatifgaya kebarat– baratan. BUAT KERANGKA KARANGAN DAN KEMBANGKAN MENJADI TEKS EKSPLANASI DENGAN PILIHAN TEMA : SOSIAL, BUDAYA, PERISTIWA ALAM ! 1. Tema = Sosial 2. Judul = DinamikaOrangBerkepribadianTertutup 3. Pendahuluan = Introvert atau dalamBahasa Indonesiadikenalsebagaiberkepribadiantertutup,adalahsikapseseorang yangkurang terbukaterhadaporang – orangdi sekitarnya. 4. Perincian = - Penyebabpertamaadalahkurangnyarasapercayadirisehinggamemengaruhipsikissubjekuntuk bergaul,lebihlanjutmembuatnyamaluuntuk bersosialisasiditengah –tengahkomunitas. - Penyebabkeduaadalahtiadanyasaudaraatauhubunganyangkurangbaikdengansaudara, mengakibatkankepadasubjeksecaratidaklangsungterbiasamemendam,mengatasi,bahkan menjalanihidupnyasecaratertutup. - Penyebabketigaadalahperceraianataupunseringterjadinyakonflikorangtuayangdiketahuisubjek. Akibatnya, subjekmerasakurangperhatianorangtuanyadan rasa percayadiripun ikut menurun dikarenakanmunculpemikirantidakadalagianggota keluargayangmemerdulikannya. Dinamika Orang Berkepribadian Tertutup (1)Setiapmanusiayangterlahirdi duniainimemilikisifatdankepribadianyangberbedananunik.Secara garisbesar, manusiamemiliki sifatterbuka( extrovert ) dantertutup ( introvert ). Introvert ataudalam BahasaIndonesiadikenalsebagaiberkepribadiantertutup,adalahsikapseseorangyangkurangterbuka
  • 7. terhadaporang – orangdi sekitarnya. Introvert dapatmenyeranglaki – laki danperempuan,baikanak – anak, remaja,ataupunusialanjut.Introvert dapat munculsejakusiadinimaupundilanjut,tergantungpada pemicunya. (2)Orangberkepribadiantertutuppadaumumnyamemilikiciricenderungpendiam, kurangbersosialiasi, kurangpeka terhadapsesamanya,danlebihintensterhadapsuatu hal – sebagiakibat darimengisiwaktu dalam kesendiriannya.Halini berdampakpadakesalahpahamanorang –orangdisekitarnya yang beranggapanbahwaorangyangberkepribadiantertutupialahorangyangsombong,selektifdalam perkawanan,danegois.Meskipunbegitu,orang – orangyang berkepribadiantertutuppadaawalnyaadalah manusiabiasayangterbuka padalingkungan –hinggasuatuwaktu adabeberapapemicuataupenyebab yang mengubahcaraberpikirmereka,kemudianmengubahnyamenjadi berkepribadiantertutup. (3)Penyebabpertamaadalahkurangnyarasa percayadiri.Rasa percayadiriyang kurangdapatmembuat subjekmenjadiasosial,sehinggamemengaruhipsikissubjekuntukbergaul,lebihlanjutmembuatnyamalu untuk bersosialisasiditengah –tengahkomunitas. (4) Penyebab keduaadalahtiadanyasaudaraatau hubunganyangkurangbaik dengansaudara.Kondisi subjekyang seringbahkanselalusendiridalam mengatasipermasalahannya mengakibatkansubjeksecara tidak langsungterbiasamemendam,mengatasi,bahkanmenjalanihidupnyasecaratertutup. Lebihjauh lagi,dapat munculpemikiranbahwamengatasidinamikahidupseorangdiribukanlahmasalahbesar sehingga‘takperluulurantanganoranglain. (5)Penyebabketiga adalahperceraianataupunseringterjadinyakonflikorangtua yang diketahuisubjek. Akibatnya, subjekmerasakurangperhatianorangtuanyadan rasa percayadiripun ikut menurun dikarenakanmunculpemikirantidakadalagianggotakeluargayangmemerdulikannya.