1.
Lisätty todellisuus
opetuksessa
Lisätyn todellisuuden valmiit sisällöt ja
ohjeita sisällön luomiseen Aurasmalla
Lokakuu 2017
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.slideshare.net/MatleenaLaakso
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

2.
Lisätty todellisuus
Lisätty todellisuus (augmented reality, AR) tarkoittaa tietokoneella
luodun digitaalisen sisällön (kuva, teksti, ääni, video, 3D-malli, GPS-
informaatio,..) yhdistämistä reaalimaailmaan erilaisia näyttöjä (läppäri,
kännykkä, tabletti, datalasit,..) hyödyntäen.
Kuvassa digitaalinen sisältö on
avautumassa katsottaessa
seteliä tabletin näytön kautta.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY

3.
Todellisuus-virtuaalisuus -jatkumo
(Milgram & Kishino 1994)

4.
Virtuaalitodellisuus
Virtuaalitodellisuus (virtual reality, VR) on tietokonesimulaation
tuottamien aistimusten avulla luotu keinotekoinen ympäristö, missä
käyttäjä uppoutuu kokonaan digitaaliseen ympäristöön.
Virtuaalilasit, ks. www.slideshare.net/MatleenaLaakso/virtuaalilasit
•Halvimpia pahvisia (alle 10 e) ja muovisia (alk. n. 30 e) VR-laseja käytetään
älypuhelimen kanssa.
•Hyvälaatuiset VR-lasit maksavat satoja euroja ja niiden käyttöön tarvitaan
useimmiten tehokas läppäri.
Kuva bloggauksesta:
www.matleenalaakso.fi/2015/08/pahviset-virtuaalilasit.html
Kuva: Lisa Castaneda & Tom Swanson: Vision Summit 2016
Kuva on ruudunkaappaus Timo Ilomäen liveraportoinnista.

5.
Miksi hyödyntää opetuksessa?
Tämä dia on muunnos Joanna Kalalahden koulutus-dioista (CC BY-SA) 20.2.2013
Lähteenä käytetty myös Pekka Rannan diasarjaa: www.slideshare.net/peksujeff/listty-todellisuus
• Lisätyn todellisuuden avulla oppija aktiiviseen rooliin
– Oppijalähtöisyys, tekemällä oppiminen, yhteisöllinen työskentely.
• Elävöittää opetusmateriaalia ja fyysistä oppimisympäristöä
– Motivoi ja auttaa oppijaa uppoutumaan.
– Tukee esim. lukihäiriöstä kärsiviä (lukemisen sijaan katsomista,..).
– Fyysisen ja virtuaalisen yhdistelmä on tehokas ja luo vahvan todellisuuden
tunnun oppimistilanteeseen.
– Oppija voidaan viedä autenttiseen ympäristöön ja tukea siinä tapahtuvaa
oppimisprosessia ja tarjota lisätietoa autenttisista kohteista.
• Voi yhdistää teoreettisen oppimisen ja käytännön soveltamisen
– Abstraktista konkreettiseen siirtyminen tai toisin päin.
– Mahdollistaa samanaikaisesti fyysisten objektien ja niihin liittyvien käsitteiden
oppimisen.
– Auttaa hankalasti havainnollistettavien ja abstraktien asioiden opetuksessa
(visualisointi) tai asioiden, joiden kokeileminen voisi olla muuten mahdotonta
tai kallista.

6.
AR osana somea ja mobiililaitteita
AR on tullut mobiililaitteisiin. Androidiin AR core kehittäjille ja iOS:iin
AR MeasureKit (uudet iOS-laitteet iOS 11-päivityksen jälkeen):
•AR MeasureKitillä voi mitata esineen osoittamalla sitä kameralla.
Maksullisella versiolla (noin 4 e) pystyy mittaamaan mm. etäisyyden,
kulman asteet ja varmistaa, että kohde on suorassa.
www.tivi.fi/Vinkit/mahtuuko-sohva-ovesta-kuinka-pitka-tuo-kaveri-on-kuvaa-kannykalla-sovellus-kertoo-6678262
Facebook-videot, Instagram, Snapchat,..
•Voit lisätä kuvaan tai videoon
filttereillä digitaalista sisältöä

7.
AR-sovelluksia on tuhansia
• QR-koodit ovat lisättyä todellisuutta yksinkertaisimmillaan
Ks. www.slideshare.net/MatleenaLaakso/qrkoodit-opetuksessa
• Aurasma: helppo tehdä itse auroja, myös paljon valmista sisältöä.
• Zappar ja Layar: ilmaisen kokeilun jälkeen omien sisältöjen
luominen on maksullista.
• Museot ja näyttelyt: Teoksiin voidaan lisätä virtuaalista sisältöä,
esim. Kiasman Alizad & Koutaniemi tai St. Petersburgin Dali-museo.
• Joillain kirjoilla, lehdillä ja ulkomaisilla mainoslehtisillä on omia
sovelluksia, esim. Guinnessin ennätystenkirja 2012.
• Finlayson Plus –sovellus herättää eloon tietyt kankaat.
Kun lisätyn todellisuuden katsomiseen tarvitaan tietty kuva
(target image/trigger), sen saa useimmiten sovelluksen
verkkosivulta tai itse sovelluksesta.

8.
Pingviinit opastavat akvaarioon
www.youtube.com/watch?v=IK4-zPD_25U (2 min)

9.
Pokémon GO ja opetus
Suosittu peli tarjoaa aineistoa ja ideoita
kädentaidoista excelin harjoitteluun ja
digitarinoista infograafeihin.
Pelin myötä paikkatieto ja lisätty
todellisuuskin tulevat tutuksi.
Kuva: Sari Salo, CC BY-SA
Kaikki Pokémonit kuoriutuvat munista.
Mitkä kaikki eliökunnan pääryhmät
käyttävät munaa lisääntymisessään?
Mitä evolutiivista hyötyä munasta on
ollut eläinten lisääntymisprosessissa?
Voiko oikeita munia inkuboida?
Mitkä Pokémoneista eivät vaikuta siltä,
että ne olisivat peräisin munista, jos ne
olisivat oikeita eläimiä?
- Mari Petrelíus

10.
Pokémon GO ja opetus
Ideoita ja linkkejä opetuskäyttöön, mukana lyhyt
esittely lisättyyn todellisuuteen ja/tai
paikkatietoon perustuvista, usein maksullisista
pelillisistä ympäristöistä:
www.matleenalaakso.fi/2016/09/pokemon-go-ja-opetus.html
Pokemon Go Seniorit Facebook-ryhmän
tiedostoista löytyy mm. ketju bloggauksista
(ks. lista aihepiireistä).
”Liikuntatunneilla, siirryttäessä suoritus-
paikoille, oppilaani saavat peliä pelata. Ei ole
ainuttakaan valitusta ’pitkistä’ matkoista tullut.
Päinvastoin usein teemme mutkia matkalla
’kun jossakin kauempana kuulemma on joku
hahmo napattavissa.”
- Risto Haaponiemi

11.
Google-kääntäjä (iOS, Android)
1. Valitse kielet
2. Ota kuva tekstistä
3. Valitse sana/teksti, jonka haluat kääntää
Kuvaa
teksti
Valitun sanan
käännös

12.
Kuva: Matleena Laakso CC BY

13.
Elävä värityskirja quivervision.com
• Tulosta kuvat, väritä ja katso Quiver-sovelluksella (iOS, Android).
– 3 sovellusta: Quiver, Quiver Education, Quiver Fashion
– Osassa kuvia on myös englanninkielisiä tehtäviä
• Huom: kaikki kuvat voit tulostaa
sovelluksen kautta, mutta vain FREE-
tekstillä merkittyjen katsominen on
maksutonta.
Ruudunkaappauskuvia sovelluksesta ja sen verkkosivulta

14.
Tulosta kuvat värillisenä: arflashcards.com
Kuvissa teemoja englanniksi lähinnä alakoululaisille.
•Aakkoset, dinosaurukset, planeetat, värit ja muodot
AR Flashcards (iOS, Android)

15.
Elements 4D (iOS, Android)
Opi kemiaa 36 alkuaineen avulla ja yhdistele niitä nähdäksesi reaktiot.
Tulosta ja askartele kuutiot: daqri.com/elements4D-mobile

16.
Tähdet, tähtikuviot, planeetat,
satelliitit ja lentokoneet
Sky View Free (iOS, Android)
Sky Map Pro
(iOS, Android, Windows)
Flightradar24 (iOS, Android)

17.
Anatomia-sovelluksia
Anatomy 4D (iOS, Android)
•Keho ja sydän
•daqri.com/project/anatomy-4d
Reality of Afib (iOS)
•Sydän
•www.realityofafib.com
The Brain AR App (iOS, Android)
•Aivot
•www.harmony.co.uk/portfolio/brainapp

18.
Holo (Android, iOS)
Sovelluksen avulla voi
sekoittaa omiin kuviin ja
videoihin virtuaalista
sisältöä hologrammeina.
thisisholo.com

19.
Mitä lisätyn todellisuuden
kautta voisi paljastua?
• Oikeat vastaukset tai lisätietoja tehtävistä
• Kemian kaavasta video, mikä näyttää kemiallisen reaktion
• Tietoja/käyttöohjeita ammattialan työvälineistä ja koneista
• Lisätietoja kampusalueesta, kirjastosta tai puiston patsaista
• Taideteoksesta tietoja sen tekniikasta tai taiteilijan haastattelu
• Kesälomakuvasta vieraskielinen tarina lomamatkasta
• Runosta tai nuoteista laulu
• Valokuvista haastatteluita paikkakunnan historiasta
• Reseptistä ohjevideo
• Pääsiäiskortista koulun kuoron esitys
• Nähtävyyden kuvasta kartalla Street view -näkymään
• Fyysisestä paikasta animoitu hahmo
• Linkki sähköiseen työskentely-ympäristöön

20.
Aurasma
• Aurasman avulla voit helposti katsoa ja luoda auroja
mobiililaitteellasi (iOS, Android).
• Monipuolisempia auroja voi luoda selaimella Aurasma
Studiossa: studio.aurasma.com/login
• Nähdäksesi auroja, sinun tulee seurata tekijää/kanavaa.
– Poikkeuksena superaurat (universal auras), esim. 20 € seteli.

21.
Aurasma-sanastoa
• Trigger image – kuva mitä katsomalla ”taika” tapahtuu (esim. 20 €)
• Overlay – kuva, video, 3D-malli tms., mikä näkyy Aurasmalla
trigger-kuvaa katsottaessa
• Aura – Triggerin ja overlayn muodostama kokonaisuus
• Channel – kanava, jonne voit koota aurasi (kaikki tai esim. tietyn
oppiaineen sisällöt). Nykyisin voit kanaville liittämisen sijaan julkaista
aurat ja ne näkyvät kaikille seuraajillesi.
Mikä sellaisia kuvia sinulla on luokkahuoneessa,
mitä voit käyttää trigger-kuvina?

22.
Näin aloitat Aurasma-sovelluksen käytön
• Sovellus tarjoaa ohjeita auran tekemiseksi.
Voi ohittaa ohjeet kohdasta Skip.
• Kirjaudu palveluun ylänurkasta.
• Suurennuslasin kuvasta voit etsiä
käyttäjiä/kanavia.
• Alaosan violetista painikkeesta pääset
”pomppiviin palloihin” eli voit katsoa auroja.
Etsi
HUOM: Jos käytössäsi on
erinäköinen vanhempi versio,
se toimii kirjautumatta ja
ohjeet löytyvät muutamaa
diaa myöhemmin.

23.
Aurasman perustoiminnot
• Vasemman yläkulman kuvakkeesta pääset profiilisivullesi ja näet
aurasi, seurattavasi ja asetuksesi.
• Oikean yläkulman +-merkistä voit luoda omia auroja.
Tässä pikaohje, tarkemmat ohjeet seuraavissa dioissa:
1. Kuvaa TRIGGER.
2. Valitse OVERLAY ja asettele se triggerin päälle.
3. Nimeä aura ja valitse miten sen jaat.

24.
Kuvaa trigger
Auran tekeminen mobiilisovelluksella 1/3
• Ota kuva TRIGGERistä eli
kuvasta (esineestä), jota
katsomalla haluat
OVERLAYn avautuvan.
• Kuvaaminen vaatii hyvän
valaistuksen ja selkeän
kuvan (mittari vihreällä).

25.
Aurasma ei tunnista samankokoisia
vihersävyisiä kukkakuvia toisistaan.
Perustuu muodon,
ei kuvan tunnistukseen.

26.
Kunkin kuvan leikkaaminen tai muotoileminen
powerpointin kuvatyökalulla yksilölliseksi auttaa.
Jos kuvia ei voi leikata, voi yhden sijoittaa
neliön päälle, toisen pallon sisään.
Erilaisten fonttien käyttäminenkin voi auttaa.

27.
Valitse overlay
Auran tekeminen mobiilisovelluksella 2/3
Valitse tai kuvaa OVERLAY eli se kuva,
video tai 3D-malli, minkä haluat
näkyvän lisättynä todellisuutena.
Vaihtoehtoja on kaksi:
•LIBRARY: appsin valmis valikoima 3D-
malleja
•DEVICE: itse ottamasi kuvat/videot
– kuvaa nyt (Camera) tai valitse aiemmin
kuvaamasi (Photo Album).
– Jos haluat tuoda tekstiä, se tapahtuu
tuomalla kuva tekstistä.
Aseta sitten OVERLAY TRIGGER-kuvasi
päälle ja valitse sille haluamasi asento,
koko ja paikka.

28.
Tallenna ja jaa aura
Auran tekeminen mobiilisovelluksella 3/3
• Nimeä aura.
• Tallenna aura yksityiseksi tai julkiseksi.
– Voit lisätä auran kanavalle, mutta se ei nykyisin enää ole
tarpeen, vaan sisällöt voi jakaa suoraan omille seuraajille.
• Testaa toimivuus ja muista kertoa, että katsomiseen tarvitaan
Aurasma-sovellus ja tietyn käyttäjän/kanavan seuraaminen.

29.
VANHA VERSIO
Auran tekeminen mobiilisovelluksella 1/3
A-logosta saat valikon auki ja
+-merkistä pääset tekemään auroja.
Valitse tai kuvaa OVERLAY eli se kuva,
video tai 3D-malli, minkä haluat näkyvän
lisättynä todellisuutena.
Vaihtoehtoja on kaksi:
•Library: appsin valmis valikoima 3D-malleja
•Device: itse ottamasi kuvat/videot
– Huom: jos haluat tuoda tekstiä, se
tapahtuu tuomalla valokuva tekstistä

30.
VANHA VERSIO
Auran tekeminen mobiilisovelluksella 2/3
• Ota kuva TRIGGERistä eli kuvasta (esineestä), jota
katsomalla haluat äsken valitsemasi OVERLAYn näkyvän.
• Kuvaaminen vaatii hyvän valaistuksen ja selkeän kuvan
(mittari vihreällä).
• Aseta sitten OVERLAY TRIGGER-kuvan päälle ja valitse sille
haluamasi asento, koko ja paikka.

31.
VANHA VERSIO
Auran tekeminen mobiilisovelluksella 3/3
• Nimeä aura.
• Tallenna se yksityiseksi tai julkiseksi.
• Aurat näkyvät vain laitteella, jolla ne on tehty, ellei niitä jaa muille.
• Auran voi halutessaan lisätä kanavalleen. Oman kanavan voi luoda
mobiililaitteella tai rekisteröitymällä Aurasma Studioon.
• Testaa toimivuus ja muista kertoa, että katsomiseen tarvitaan
Aurasma-sovellus ja tietyn kanavan/käyttäjän seuraaminen.

32.
Aurasma appsin ja studion eroja
Aurasma app (mobiili)
•Aurojen katsominen ja tekeminen
•Helpompi tapa tehdä auroja.
•Auran sisällöksi tulee kuva, video
tai sovelluksen tarjoama 3D-malli.
Aurasma Studio (pc-kone)
•Aurojen tekeminen
•Ei valmiita 3D-malleja.
•Monipuolisemmat sisällöt
auroille:
– Yhdestä triggeristä voi aueta
useita sisältöjä
– Nettilinkki
– Karttalinkki
– Paikkaan sidottu aura
– Itse tehty 3D-malli
– Voi olla katsottavissa vain
tietyn ajan ja voidaan välillä
sulkea.
Mobiililaitteella ja studiossa tehdyt
aurat tulevat omille kanavilleen.

33.
Aurasma Studio
Auran tekeminen selaimella: studio.aurasma.com/login
1. Kirjaudu sisään: studio.aurasma.com/login ja valitse: Create a New Aura.
2. Valitse TRIGGER-kuva
– Tarvittaessa voit mask-työkaluilla peittää huonosti tunnistettavia osia kuvasta
(esim. toistuvat kuviot, tasaiset väripinnat).
1. Lisää OVERLAY (kuva, video, animaatio, linkki ym)
– Sijoita haluamaasi kohtaan haluamasi kokoisena
– Voi tuoda ensimmäisen overlayn jälkeen useita linkkejä seuraaviksi overlayksi.
1. Viimeistele AURA nimeämällä ja tallentamalla.
– Voit liittää auraan hashtageja.
– Jaa aura julkiseksi, kerro muille käyttäjänimesi TAI kanavasi ja kehota
seuraamaan.
Aurasma.com etusivulla esitellään auran tekeminen
studiossa muutaman minuutin videolla.

34.
Aurasma Studio

35.
Aurasma Studio

36.
Aurasma Studio

37.
Aurasmalla toteutettuja esimerkkejä
Kirkkoseikkailu
•5.-6. luokkalaisille suunnattu Raamattuvisa
•Salla Vainio, Essi Ikonen ja Antti Huotari:
uskontotuntiunelmia.blogspot.fi/2016/04/lisatty-todellisuus-
kirkkoseikkailun.html
Mauras Trip Reveal
•Aurasmalla tehty pieni rastirata, mikä paljastaa valmistujaislahjan
•Steve Broderson: www.youtube.com/watch?
feature=youtu.be&v=LLf5PVxG25I&app=desktop (3:45 min)

38.
Ilmastonmuutossanasto tutuksi
Applen kouluvierailu The Flitch Green Academy -alakouluun (BETT 2015)
Koulun haastetuokioiden aikana työskenneltiin pienryhmissä.
Yhdellä rastipisteellä rakennettiin Aurasman avulla yhteistä
virtuaalista sanakirjaa ilmastonmuutokseen liittyvistä termeistä.
Kuvat: Matleena Laakso, CC BY

39.
Using AR to Enhance Learning
James Pollock, BETT Show 2014
• Tabletit ovat koulussa tulleet läppäreiden tilalle: Opettajien oltava
luovia. Nettihaku ja diaesitysten tekeminen ei riitä.
• Aurasmalla voi tehdä paljon muutakin kuin QR-koodeilla, jotka olivat
hyvä avaus sisällön linkittämiseen.
• AR: Tuotava uutta, rikasta sisältöä. Muuten uutuuden viehätys katoaa.
• Tarkista oikeat vastaukset kirjasta -ohje
ei innosta. Aurasman kautta tehtynä
innostaa.
• Aurasma on maksuton ja muutama
mustavalkoprintti riittää pohjaksi.
• Mahdollisuuksia myös erityisopetuksessa,
ohjeiden antamisessa ja oppilaitoksen
markkinoinnissa.
James Pollock, kuva: Matleena Laakso, CC BY

40.
Using AR to Enhance Learning
James Pollock, BETT Show 2014
Esimerkkejä biologian opetuksesta
•Oppijalle annettiin kuva ruuansulatusjärjestelmästä ja
tehtäväksi tuottaa siihen lisäsisältöä Aurasmalla.
•Kuva fotosynteesistä ja muutama tukisana. Aurasma muuttaa
sen videoksi tai diaesitykseksi.
•Fotosynteesiaurassa lopuksi kolme nappia. Asia selvä/
melkein ok /tarvitsen apua. Niistä linkit GoogleDriveen ja
YouTubeen.
Kuvat Pollockin esityksestä.

41.
Some-aakkoset
Auli Nikkasen ja Matleena Laakson
posteriesitys ITK-konferenssissa 2015
Katsoaksesi aakkosista
avautuvaa sisältöä sosiaaliseen
mediaan liittyen, lataa Aurasma ja
seuraa käyttäjää Someaakkoset.
Posteri on jaettu CC BY-SA
-lisenssillä eli voit vapaasti
kopioida sitä tai rakentaa
aakkosposteriin omaa sisältöäsi:
•Apple, Banana, Cucumber,..
•Anis, basilika, chili,..
•Australia, Belgia, Chile,..
Lue lisää: bit.ly/someaakkoset

42.
Lisätietoja ja somekanavia
• Aurasma Facebookissa: www.facebook.com/aurasma
• Aurasma in Education: www.facebook.com/groups/1480821485492207/?
fref=ts
• Auli Nikkasen blogi: aulinikkanen.wordpress.com
• Viisautta virtuaalimaailmoihin ja lisättyyn todellisuuteen -wikikirja
• Kokemuksia ja opittua lisätyn todellisuuden opetuskäytöstä,
Joanna Kalalahti, AVO2-hanke, 2014
• Lisätyn todellisuuden tuotantovälineiden vertailu,
Kalalahti, Joanna ja Liukkonen, Mikko,
AVO2-hanke, 2014
• Lisätyn todellisuuden selainohjeet Wikitudeen,
Layariin ja Aurasmaan, eOppimiskeskus, AVO-hanke

43.
Lisätietoja
• CC-lisenssit: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen
on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän
diasarjan osalta: Matleena Laakso,
www.slideshare.net/MatleenaLaakso/listty-todellisuus-opetuksessa. Muokattu
teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0