SlideShare a Scribd company logo
1 of 55
Lisätty ja virtuaalitodellisuus
opetuksessa
Digiosalliseksi-hankkeen workshop 27.
Tredu & Teklu, Tampere 20.3.2018
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
20.3.2018Minna Seppälä2
Digiosalliseksi–hankkeen
tavoitteena on…
1. Kartoittaa sekä lisätä nuorten ja opetus-ja ohjaus-
henkilöstön tvt-osaamista.
2. Kartoittaa, koota sekä levittää ohjauksen hyviä käytäntöjä.
3. Lisätä osaamista verkossa tapahtuvassa kohtaamisessa
ja ohjauksessa.
4. Kehittää innovatiivisia digitaalisia materiaaleja,
menetelmiä ja oppimisympäristöjä.
5. Tukea oppimista, osaamisen kehittymistä ja osallisuutta
digitaalisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä.
TAMKin Digiosalliseksi-tiimin blogi:
digiosalliseksitamk.blogspot.fi
www.facebook.com/groups/
digiosalliseksi
Ohjelma klo 13-16
• Digiosalliseksi ja porukka tutuksi
• Johdanto lisättyyn todellisuuteen
– Tutustutaan AR-sisältöihin
– Luodaan AR-sisältöjä HP Revealilla (ent. Aurasma)
• Johdanto virtuaalitodellisuuteen
– VR-sovelluksiin tutustumista
– Virtuaalinen luokkaretki (Google Expeditions)
Kahvit noin klo 14.15
Erilaisia todellisuuksia
Kuvat: Matleena Laakso, CC BY
AR tuo ihmiset ja esineet luoksesi
The New York Times –sovelluksen avulla voi katsella joitain uutisten teemoja
siinä ympäristössä, missä lehteä luet.
• Pjongjangin neloshyppyjen mestari Nathan Chem käväisi työhuoneessani 
• Graham Roberts, The New York Times: Augmented Reality: How We’ll Bring the News
Into Your Home www.nytimes.com/interactive/2018/02/01/sports/olympics/nyt-ar-augmented-reality-ul.html (kuva oikealla)
Opetusteknologioiden kehittyminen
NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY)
cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf
• Teknologiatyöpajat
• Robotiikka
• Analytiikkateknologiat
• Virtuaalitodellisuus
• Tekoäly
• Esineiden internet (IoT)
1-2 vuotta
2-3 vuotta
4-5 vuotta
Trendit, cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf
Kehityskulkuja, cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf
Kolme tapaa hyödyntää lisättyä
todellisuutta opetuksessa
1. Hyödynnetään verkon ja
mobiilisovellusten valmiita sisältöjä
2. Opettaja(tiimi) luo sisällöt
3. Oppijat luovat sisällöt
Mobiilikesäkoulu 2014. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Arilyn-sovellusta on hyödynnetty
näyttelyissä ja museoissa
Kuvassa Tove Janssonin fresco HAMin näyttelystä -Arilynillä (Android,
iOS) katsottaessa.
Henkilöstön ydintaidot
www.matleenalaakso.fi/2017/03/osaamisen-kehittaminen.html
• Sähköposti
• AirDrop, AirPlay ja Oppitunti-sovellus, jotka kaikki liittyvät
iPadien ja niiden sisällön hallintaan ja näytön jakamiseen.
Mobiilirata
www.matleenalaakso.fi
Uudempi HP Reveal
edellyttää kirjautumista
1. Kirjaudu palveluun ylänurkasta
– Voit luoda oman tunnuksen tai käyttää
yhteistä…
2. Etsi suurennuslasin kuvasta kaksi kanavaa
(Matleenan mobiilirata & Someaakkoset)
ja seuraa niitä
– Jos käytät yhteistunnuksia, seuraat
jo tarvittavia kanavia.
3. Alaosan violetista painikkeesta pääset
”pomppiviin palloihin” eli voit katsoa auroja.
Etsi
HUOM: Jos käytössäsi on erinäköinen vanhempi versio,
se toimii kirjautumatta ja ohjeet löytyvät seuraavasta diasta.
Vanhassa versiossa pääset
kuvan valikkoon A-merkistä
Aurojen katsominen
Seuraa kanavia
Kirjoita hakukenttään Matleenan
mobiilirata, valitse se ja paina
Follow. Tee sama someaakkosille.
BlippAR (Android, iOS)
Lisätyn todellisuuden sovellus, jolla voit
sekä tehdä että katsoa (blipata) AR-
sisältöjä (blippejä).
Sovellus tunnistaa Blipparilla luotuja
sisältöjä ns. markereista sekä pyrkii
tekoälyn ja konenäön avulla
tunnistamaan kaikkea ympärilläsi olevaa
kertoakseen siitä lisätietoja.
“You can even blipp
the sky to get
a weather report”.
Metaverse (Android, iOS)
• Sisällön luominen: studio.gometa.io  Create Experience
• Oman tai jaetun sisällön katsominen mobiilisovelluksella
• Metaverse AR Platform: Welcome to the NEW Metaverse Studio
bit.ly/2EUKjEm (8:13 min ohjevideo omien sisältöjen luomiseen)
Ilmastonmuutossanasto tutuksi
Applen kouluvierailu The Flitch Green Academy -alakouluun (BETT 2015)
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
HP Reveal (ent. Aurasma)
Aurasma muuttui HP Reavealiksi joulukuussa 2017.
Sekä mobiilisovellus että studio ja niillä luodut sisällöt
näkyvät entiseen tapaan.
Kevään 2018 aikana on tulossa uusia ominaisuuksia.
• Sovelluksen avulla voit helposti katsoa ja luoda lisätyn
todellisuuden sisältöjä mobiililaitteellasi (Android, iOS).
• Monipuolisempia auroja voi luoda selaimella:
studio.aurasma.com/login
• Nähdäksesi auroja, sinun tulee seurata tekijää/kanavaa.
– Poikkeuksena superaurat (universal auras), esim. 20 € seteli.
+-merkistä voit luoda auroja
Tässä pikaohje, tarkemmat ohjeet seuraavissa dioissa:
1. Kuvaa TRIGGER.
2. Valitse OVERLAY ja asettele se triggerin päälle.
3. Nimeä aura ja valitse miten sen jaat.
HUOM: Vanhemmassa versiossa (tarjoaa tätä useille Android-laitteille)
valitaan ensin OVERLAY ja sen jälkeen otetaan kuva TRIGGERistä.
Kuvaa trigger
Auran tekeminen mobiilisovelluksella 1/3
• Ota kuva TRIGGERistä eli
kuvasta (esineestä), jota
katsomalla haluat
OVERLAYn avautuvan.
• Kuvaaminen vaatii hyvän
valaistuksen ja selkeän
kuvan (mittari vihreällä).
HP Reveal ei tunnista samankokoisia
vihersävyisiä kukkakuvia toisistaan.
Perustuu muodon,
ei kuvan tunnistukseen.
Kunkin kuvan leikkaaminen tai muotoileminen
powerpointin kuvatyökalulla yksilölliseksi auttaa.
Jos kuvia ei voi leikata, voi yhden sijoittaa
neliön päälle, toisen pallon sisään.
Erilaisten fonttien käyttäminenkin voi auttaa.
Valitse overlay
Auran tekeminen mobiilisovelluksella 2/3
Valitse tai kuvaa OVERLAY eli se kuva,
video tai 3D-malli, minkä haluat
näkyvän lisättynä todellisuutena.
Vaihtoehtoja on kaksi:
• LIBRARY: appsin valmis valikoima 3D-
malleja
• DEVICE: itse ottamasi kuvat/videot
– kuvaa nyt (Camera) tai valitse aiemmin
kuvaamasi (Photo Album).
– Jos haluat tuoda tekstiä, se tapahtuu
tuomalla kuva tekstistä.
Aseta sitten OVERLAY TRIGGER-kuvasi
päälle ja valitse sille haluamasi asento,
koko ja paikka.
Tallenna ja jaa aura
Auran tekeminen mobiilisovelluksella 3/3
• Nimeä aura.
• Tallenna aura yksityiseksi tai julkiseksi.
– Voit lisätä auran kanavalle, mutta se ei nykyisin enää ole
tarpeen, vaan sisällöt voi jakaa suoraan omille seuraajille.
• Testaa toimivuus ja muista kertoa, että katsomiseen tarvitaan
HP Reveal -sovellus ja tietyn käyttäjän/kanavan seuraaminen.
Appsin ja studion eroja
HP Reveal app (mobiili)
• Aurojen katsominen ja
tekeminen
• Helpompi tapa tehdä auroja.
• Auran sisällöksi tulee kuva,
video tai sovelluksen tarjoama
3D-malli.
Aurasma Studio (pc-kone)
• Aurojen tekeminen
• Ei valmiita 3D-malleja.
• Monipuolisemmat sisällöt
auroille:
– Yhdestä triggeristä voi aueta
useita sisältöjä
– Nettilinkki
– Karttalinkki
– Paikkaan sidottu aura
– Itse tehty 3D-malli
– Voi olla katsottavissa vain
tietyn ajan ja voidaan välillä
sulkea.
Mobiililaitteella ja studiossa tehdyt
aurat tulevat omille kanavilleen.
Virtuaali-
todellisuus
Vapauta puhelimesi muistia
Yle Oppimisen Digitreenit: bit.ly/2yzqqCt
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Mixed Reality = Sekoitettu todellisuus
Mixed Reality on AR:n ja VR:n
välissä. Katsoja näkee reaali- ja
virtuaalimaailman, kuten AR:ssä,
mutta hän voi liikkua tilassa ja
toimia siellä, kuten VR:ssä.
Kuvassa Microsoftin Hololens -lasit
Lähde: Eric Johnsson
www.recode.net/2015/7/27/11615046/whats-the-
difference-between-virtual-augmented-and-mixed-
reality
Laadukkaat virtuaalilasit
• Hinta noin 500-1000 €, lisäksi tarvitaan tehokas tietokone
• Esim. HTC Vive ja Oculus Rift
• Plussaa edullisiin laseihin verrattuna:
– Eläytyminen, uppoutuminen
– Kuvan laatu
– Ohjaimien avulla voi aktiivisesti toimia
virtuaalimaailmassa, sen sijaan, että
vain katsella ohjaa muutamaa toimintoa
tai kulkusuuntaa. Erikoiskäsineillä voi
hyödyntää myös tuntoaistia.
– Säädettävissä näön mukaan, usein
myös silmälasit mahtuvat hyvin laseihin.
Kuva: Timo Ilomäki CC BY
Taiteilijana VR-lasit päässä
Kuvassa HTC Vive –lasit ja –ohjaimet sekä
Googlen Tilt Brushilla piirtämäni nuotio.
Sovelluksen esittelyvideo:
www.youtube.com/watch?v=TckqNdrdbgk
Kuva: Timo Ilomäki CC BY
VR on ollut jo pitkään käytössä mm.
sotilasteknologiassa, astronauttien koulutuksessa ja
teollisuuden suunnittelussa sekä lääketieteessä
Kuva: Wikimedia Commons, PD
Uusia ulottuvuuksia pelaamiseen
Kuva Bett2017-messuilta, Matleena Laakso, CC BY
The Dali Museum: thedali.org/exhibit/dreams-dali-virtual-reality-experience-option-2
VR-laseilla taideteoksen sisälle
VR asuntoesittelyissä
Aktia hyödyntää ensimmäisenä
suomalaisena kiinteistövälityksessä VR-
laseja. Katseen avulla voi liikkua huoneesta
toiseen.
Koska asuntoihin tutustutaan entistä
useammin verkon kautta, asuntoja voidaan
myös stailata virtuaalisesti.
Ruudunkaappauskuva Aamulehdestä
Ruudunkaappauskuva Aamulehdestä
Turvallisinta on katsella sisältöjä
pyörivällä toimistotuolilla. Jos tulee
huono olo, ota lasit pois ja pidä tauko.
Kuva: Matleena Laakso, CC BY
Avaa sisältö VR-lasien näkymään
Kun katsot sisältöjä VR-
laseilla, valitse näytöltä
lasien kuvake, jotta saat
oman näkymän molemmille
silmille.
Google Cardboard (Android, iOS)
Aloittelijoille suositeltavan Google Cardboard –sovelluksen ohjeiden
avulla opit perusasiat VR:n käytöstä. Se tunnistaa ja kokoaa
automaattisesti yhteen VR-sovelluksiasi.
Mukana tulee useita VR-sovelluksia kuten Google Earth VR, VR Street
View, VR photo viewer ja 360 Video channels.
YouTube (Android, iOS)
360-videoita löydät mm. hakusanoilla 360 video (for cardboard) tai
YouTuben viralliselta 360-kanavalta nimeltään Virtuaalitodellisuus ja
sen soittolistoilta.
VR-sovelluksia
InMind VR (iOS, Android)
• Muutaman minuutin peli, jossa katseella tuhotaan haitallisia soluja
aivoista.
Virtual Speech (Android, iOS)
• Harjoittele työhaastatteluja tai suurella ryhmälle puhumista
animoidun yleisön edessä.
• Sovellus tarjoaa myös maksullista esiintymiskoulutusta.
Autism TMI VR Experience (Android, iOS)
• Sovelluksen avulla voit kokea jotain siitä, millaista on olla autistina
ostoskeskuksessa.
Growing a World Wonder (Android, iOS)
• Dokumentissa 8 v. tyttö Senegalista kertoo tavoitteesta kasvattaa
8000 km pitkä vihreä vyöhyke läpi Afrikan mantereen.
RoundMe (Android, iOS)
Tutki 360-kuvia ja kuvasarjoja (Tours) tai tee niitä itse ja jaa palvelun kautta.
• Ilmaisversion rajoituksena max. 15 kuvaa/viikko.
• WebVR Beta –kohdasta saat kuvat kännykän VR-lasien näkymään
• roundme.com
Ruudunkaappauskuvat sovelluksesta
Google Street View / Katunäkymä
(iOS, Android)
Katso sisältöjä
• Etsi hakutoiminnolla tai karttaa selaten esim.
kaupunkeja, luontokohteita tai museoita,
joita haluat tutkia.
• Avaa 360-sisällöistä VR-näkymä, niin saat
oman kuvan molemmille silmille.
Google Street View / Katunäkymä
(iOS, Android)
Luo sisältöjä
• Voi lisätä kartalle omia kuvia.
• Tuo tai kuvaa kuvat 360-kameralla.
• Voit myös kuvata sovelluksen kameralla,
joka osaa yhdistää peräkkäin kuvatut kuvat
yhdeksi laajaksi maisemaksi.
Vieraile Tamminiemessä
”Elävän arkiston toteuttama VR-kokeilu vie sinut virtuaalimatkalle
Suomen pitkäaikaisimman presidentin Urho Kekkosen kotiin
Tamminiemeen. Eri ympäristöissä seuraamme talon tunnetuimman
isännän eloa arkistofilmien kautta.”
yle.fi/aihe/artikkeli/2017/01/03/tamminiemi-vr
Sisältö on tehty ThingLink-sovelluksella.
360-sisältöjen luominen sinne edellyttää
maksullista lisenssiä.
Maksuttomalla versiolla voi tehdä inter-
aktiivisia kuvia ja videoita. ThingLinkin ohjediat:
www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Cardboard Camera (iOS, Android)
• Kännykkäsovelluksen avulla voit kuvata
360-kuvia ja katsoa niitä virtuaalilaseilla.
Mukaan tulevat taustalla kuuluvat äänet
ja oman selostuksesi, ellet vaimenna niitä.
• Kuvat voi jakaa linkillä suoraan
sovelluksesta. Kuvat tulevat tällöin Google
Driveen "SharedVR Photos" -kansioosi.
• Blogijulkaisu aiheesta:
www.matleenalaakso.fi/2017/09/360-kuvia-
kannykkasovelluksella.html
Google Expeditions (iOS, Android)
edu.google.com/expeditions/#how-it-works
• Luokkaretkiä melkein minne vain! Opettaja kirjautuu Googlen tunnuksilla,
lataa valmiiksi haluamansa retkikohteen ja ryhtyy oppaaksi.
• Oppija liittyy samaan wifiin kuin opas ja seuraa tätä tutkijan roolissa. Retkelle
voi osallistua kännykällä VR-laseja käyttäen tai tabletilla.
• Tarvitaan vertaisverkko (muttei internettiä) ja sen voi luoda joillain
kännyköillä, reitittimellä tai Netti-Niilolla.
Tutkijan näkymä
Ideoita, oppia, jakamista
Opeverkostot (osoite muuttuu kesällä)
• 200 opetusalan FB-ryhmää:
opeverkostot.wikispaces.com/Facebook
• Pedagogien blogeja: opeverkostot.wikispaces.com/Blogit
Matleenan blogi
• Koulutusdiat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
(mm. tätä laajempi versio AR- ja VR-diasarjoista)
• Webinaarit: www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html
VR-sivustoja
• Virtual Reality Finland ry: vrfinland.fi/fi/virtual-reality-finland-ry
(aktiivista toimintaa Tampereella)
• Fineduvr - lukiohanke: fineduvr.fi
Hankkeet
• digiosalliseksitamk.blogspot.fi
• Ja Tredun, Teklun ja TAMKin kymmenet muut…
Tämä diasarja on lisensoitu
Creative Commons
-lisenssillä CC BY-SA 4.0
• CC-lisenssien verkkosivu: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0
Kansainvälinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-
sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
• Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
• Ehtona on, että viittaat aina alkuperäisiin tekijöihin ja lisäät linkin tähän
diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi/p/kuka-olen.html

More Related Content

What's hot

Mobiililaitteet hyötykäytössä 23.11.16
Mobiililaitteet hyötykäytössä 23.11.16Mobiililaitteet hyötykäytössä 23.11.16
Mobiililaitteet hyötykäytössä 23.11.16Matleena Laakso
 
I pad peruskäyttö
I pad peruskäyttöI pad peruskäyttö
I pad peruskäyttöSanna Brauer
 
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op, Oulu
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op, OuluMobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op, Oulu
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op, OuluMatleena Laakso
 
Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 2.11.18
Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 2.11.18Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 2.11.18
Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 2.11.18Matleena Laakso
 
Hyötysovelluksia kirjaston arkeen 27.1.21
Hyötysovelluksia kirjaston arkeen 27.1.21Hyötysovelluksia kirjaston arkeen 27.1.21
Hyötysovelluksia kirjaston arkeen 27.1.21Matleena Laakso
 
iPadin apps-rastit, peruskäytöstä eteenpäin
iPadin apps-rastit, peruskäytöstä eteenpäiniPadin apps-rastit, peruskäytöstä eteenpäin
iPadin apps-rastit, peruskäytöstä eteenpäinMatleena Laakso
 
Täydennyskouluttajan työ, lisätyn todellisuuden mobiilirata ja virtuaaliretki
Täydennyskouluttajan työ, lisätyn todellisuuden mobiilirata ja virtuaaliretkiTäydennyskouluttajan työ, lisätyn todellisuuden mobiilirata ja virtuaaliretki
Täydennyskouluttajan työ, lisätyn todellisuuden mobiilirata ja virtuaaliretkiMatleena Laakso
 
Teams ja Padlet 27.8.21
Teams ja Padlet 27.8.21 Teams ja Padlet 27.8.21
Teams ja Padlet 27.8.21 Matleena Laakso
 
Videon käyttö opetuksessa
Videon käyttö opetuksessaVideon käyttö opetuksessa
Videon käyttö opetuksessaTimo Rainio
 
Pedagogin digitystä 20.10.21
Pedagogin digitystä 20.10.21Pedagogin digitystä 20.10.21
Pedagogin digitystä 20.10.21Matleena Laakso
 
Videot ja someviestintä 30.8.21
Videot ja someviestintä 30.8.21Videot ja someviestintä 30.8.21
Videot ja someviestintä 30.8.21Matleena Laakso
 
Tuunaa tuntisi -messut 2019, Matleenan työpajat
Tuunaa tuntisi -messut 2019, Matleenan työpajatTuunaa tuntisi -messut 2019, Matleenan työpajat
Tuunaa tuntisi -messut 2019, Matleenan työpajatMatleena Laakso
 
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22Matleena Laakso
 
Digivälineet käyttöön 2 op
Digivälineet käyttöön 2 opDigivälineet käyttöön 2 op
Digivälineet käyttöön 2 opMatleena Laakso
 
Elävöitä opetusta lyhyillä videoilla ja animaatioilla 8.9.21
Elävöitä opetusta lyhyillä videoilla ja animaatioilla 8.9.21Elävöitä opetusta lyhyillä videoilla ja animaatioilla 8.9.21
Elävöitä opetusta lyhyillä videoilla ja animaatioilla 8.9.21Matleena Laakso
 
Vuorovaikutteinen Teams-koulutus 15.1.22
Vuorovaikutteinen Teams-koulutus 15.1.22Vuorovaikutteinen Teams-koulutus 15.1.22
Vuorovaikutteinen Teams-koulutus 15.1.22Matleena Laakso
 
Digitarinoita Adebe Sparkilla
Digitarinoita Adebe SparkillaDigitarinoita Adebe Sparkilla
Digitarinoita Adebe SparkillaMatleena Laakso
 
Digitaaliset ratkaisut hybridiopetuksen tukena 12.8.21
Digitaaliset ratkaisut hybridiopetuksen tukena 12.8.21Digitaaliset ratkaisut hybridiopetuksen tukena 12.8.21
Digitaaliset ratkaisut hybridiopetuksen tukena 12.8.21Matleena Laakso
 

What's hot (20)

Mobiililaitteet hyötykäytössä 23.11.16
Mobiililaitteet hyötykäytössä 23.11.16Mobiililaitteet hyötykäytössä 23.11.16
Mobiililaitteet hyötykäytössä 23.11.16
 
I pad peruskäyttö
I pad peruskäyttöI pad peruskäyttö
I pad peruskäyttö
 
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op, Oulu
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op, OuluMobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op, Oulu
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op, Oulu
 
Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 2.11.18
Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 2.11.18Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 2.11.18
Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 2.11.18
 
Hyötysovelluksia kirjaston arkeen 27.1.21
Hyötysovelluksia kirjaston arkeen 27.1.21Hyötysovelluksia kirjaston arkeen 27.1.21
Hyötysovelluksia kirjaston arkeen 27.1.21
 
iPadin apps-rastit, peruskäytöstä eteenpäin
iPadin apps-rastit, peruskäytöstä eteenpäiniPadin apps-rastit, peruskäytöstä eteenpäin
iPadin apps-rastit, peruskäytöstä eteenpäin
 
Täydennyskouluttajan työ, lisätyn todellisuuden mobiilirata ja virtuaaliretki
Täydennyskouluttajan työ, lisätyn todellisuuden mobiilirata ja virtuaaliretkiTäydennyskouluttajan työ, lisätyn todellisuuden mobiilirata ja virtuaaliretki
Täydennyskouluttajan työ, lisätyn todellisuuden mobiilirata ja virtuaaliretki
 
Teams ja Padlet 27.8.21
Teams ja Padlet 27.8.21 Teams ja Padlet 27.8.21
Teams ja Padlet 27.8.21
 
Videon käyttö opetuksessa
Videon käyttö opetuksessaVideon käyttö opetuksessa
Videon käyttö opetuksessa
 
Pedagogin digitystä 20.10.21
Pedagogin digitystä 20.10.21Pedagogin digitystä 20.10.21
Pedagogin digitystä 20.10.21
 
Videot ja someviestintä 30.8.21
Videot ja someviestintä 30.8.21Videot ja someviestintä 30.8.21
Videot ja someviestintä 30.8.21
 
Tuunaa tuntisi -messut 2019, Matleenan työpajat
Tuunaa tuntisi -messut 2019, Matleenan työpajatTuunaa tuntisi -messut 2019, Matleenan työpajat
Tuunaa tuntisi -messut 2019, Matleenan työpajat
 
Videoeditointi 5.11.21
Videoeditointi 5.11.21Videoeditointi 5.11.21
Videoeditointi 5.11.21
 
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22
Videot, animaatiot ja tekstittäminen 8.3.22
 
Digivälineet käyttöön 2 op
Digivälineet käyttöön 2 opDigivälineet käyttöön 2 op
Digivälineet käyttöön 2 op
 
Elävöitä opetusta lyhyillä videoilla ja animaatioilla 8.9.21
Elävöitä opetusta lyhyillä videoilla ja animaatioilla 8.9.21Elävöitä opetusta lyhyillä videoilla ja animaatioilla 8.9.21
Elävöitä opetusta lyhyillä videoilla ja animaatioilla 8.9.21
 
Apps rastit
Apps rastitApps rastit
Apps rastit
 
Vuorovaikutteinen Teams-koulutus 15.1.22
Vuorovaikutteinen Teams-koulutus 15.1.22Vuorovaikutteinen Teams-koulutus 15.1.22
Vuorovaikutteinen Teams-koulutus 15.1.22
 
Digitarinoita Adebe Sparkilla
Digitarinoita Adebe SparkillaDigitarinoita Adebe Sparkilla
Digitarinoita Adebe Sparkilla
 
Digitaaliset ratkaisut hybridiopetuksen tukena 12.8.21
Digitaaliset ratkaisut hybridiopetuksen tukena 12.8.21Digitaaliset ratkaisut hybridiopetuksen tukena 12.8.21
Digitaaliset ratkaisut hybridiopetuksen tukena 12.8.21
 

Similar to Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 20.3.18

Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 8.11.16
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 8.11.16Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 8.11.16
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 8.11.16Matleena Laakso
 
AR, VR ja 360-sisällöt kulttuurituottajan työssä
AR, VR ja 360-sisällöt kulttuurituottajan työssäAR, VR ja 360-sisällöt kulttuurituottajan työssä
AR, VR ja 360-sisällöt kulttuurituottajan työssäMatleena Laakso
 
AR, VR ja ThingLink opetuksessa
AR, VR ja ThingLink opetuksessaAR, VR ja ThingLink opetuksessa
AR, VR ja ThingLink opetuksessaMatleena Laakso
 
Avoimet oppimateriaalit 4.5.23
Avoimet oppimateriaalit 4.5.23Avoimet oppimateriaalit 4.5.23
Avoimet oppimateriaalit 4.5.23Matleena Laakso
 
Mobiilisti liikkeelle osa 2
Mobiilisti liikkeelle osa 2Mobiilisti liikkeelle osa 2
Mobiilisti liikkeelle osa 2Matleena Laakso
 
Pelillisyys ja 360-sisällöt
Pelillisyys ja 360-sisällötPelillisyys ja 360-sisällöt
Pelillisyys ja 360-sisällötMatleena Laakso
 
Kuvat ja videot opetuksessa
Kuvat ja videot opetuksessaKuvat ja videot opetuksessa
Kuvat ja videot opetuksessaMatleena Laakso
 
Digi haltuun, minustako sisällöntuottaja?
Digi haltuun, minustako sisällöntuottaja?Digi haltuun, minustako sisällöntuottaja?
Digi haltuun, minustako sisällöntuottaja?Matleena Laakso
 
Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18
Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18
Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18Matleena Laakso
 
Digipedagogiikkaa museoille 12.4.21
Digipedagogiikkaa museoille 12.4.21Digipedagogiikkaa museoille 12.4.21
Digipedagogiikkaa museoille 12.4.21Matleena Laakso
 
XR uusien maailmojen avaajana 21.11.23
XR uusien maailmojen avaajana 21.11.23XR uusien maailmojen avaajana 21.11.23
XR uusien maailmojen avaajana 21.11.23Matleena Laakso
 
Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 15.1.18
Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 15.1.18Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 15.1.18
Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 15.1.18Matleena Laakso
 
Mobiilioppiminen ja mobiilirata 7.10.2017
Mobiilioppiminen ja mobiilirata 7.10.2017Mobiilioppiminen ja mobiilirata 7.10.2017
Mobiilioppiminen ja mobiilirata 7.10.2017Matleena Laakso
 
Some opetuksessa, Polamk 26.3.19
Some opetuksessa, Polamk 26.3.19Some opetuksessa, Polamk 26.3.19
Some opetuksessa, Polamk 26.3.19Matleena Laakso
 
Kohti uusia ulottuvuuksia. Kokemuksia kolmiulotteisista ja mobiileista oppimi...
Kohti uusia ulottuvuuksia. Kokemuksia kolmiulotteisista ja mobiileista oppimi...Kohti uusia ulottuvuuksia. Kokemuksia kolmiulotteisista ja mobiileista oppimi...
Kohti uusia ulottuvuuksia. Kokemuksia kolmiulotteisista ja mobiileista oppimi...Suomen eOppimiskeskus ry
 
Kieltenopettajien tvt-työpaja 10.11.16
Kieltenopettajien tvt-työpaja 10.11.16Kieltenopettajien tvt-työpaja 10.11.16
Kieltenopettajien tvt-työpaja 10.11.16Matleena Laakso
 
Kuvat ja interaktiiviset sisällöt opetuksessa 8.10.21
Kuvat ja interaktiiviset sisällöt opetuksessa 8.10.21 Kuvat ja interaktiiviset sisällöt opetuksessa 8.10.21
Kuvat ja interaktiiviset sisällöt opetuksessa 8.10.21 Matleena Laakso
 
Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18
Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18
Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18Matleena Laakso
 
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23Matleena Laakso
 
Mitä uutta digiopetuksessa 4.11.22
Mitä uutta digiopetuksessa 4.11.22Mitä uutta digiopetuksessa 4.11.22
Mitä uutta digiopetuksessa 4.11.22Matleena Laakso
 

Similar to Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 20.3.18 (20)

Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 8.11.16
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 8.11.16Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 8.11.16
Digitaaliset oppimistehtävät ja arviointi 8.11.16
 
AR, VR ja 360-sisällöt kulttuurituottajan työssä
AR, VR ja 360-sisällöt kulttuurituottajan työssäAR, VR ja 360-sisällöt kulttuurituottajan työssä
AR, VR ja 360-sisällöt kulttuurituottajan työssä
 
AR, VR ja ThingLink opetuksessa
AR, VR ja ThingLink opetuksessaAR, VR ja ThingLink opetuksessa
AR, VR ja ThingLink opetuksessa
 
Avoimet oppimateriaalit 4.5.23
Avoimet oppimateriaalit 4.5.23Avoimet oppimateriaalit 4.5.23
Avoimet oppimateriaalit 4.5.23
 
Mobiilisti liikkeelle osa 2
Mobiilisti liikkeelle osa 2Mobiilisti liikkeelle osa 2
Mobiilisti liikkeelle osa 2
 
Pelillisyys ja 360-sisällöt
Pelillisyys ja 360-sisällötPelillisyys ja 360-sisällöt
Pelillisyys ja 360-sisällöt
 
Kuvat ja videot opetuksessa
Kuvat ja videot opetuksessaKuvat ja videot opetuksessa
Kuvat ja videot opetuksessa
 
Digi haltuun, minustako sisällöntuottaja?
Digi haltuun, minustako sisällöntuottaja?Digi haltuun, minustako sisällöntuottaja?
Digi haltuun, minustako sisällöntuottaja?
 
Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18
Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18
Digityökaluja ammatillisen open työkalupakkiin 23.2.18
 
Digipedagogiikkaa museoille 12.4.21
Digipedagogiikkaa museoille 12.4.21Digipedagogiikkaa museoille 12.4.21
Digipedagogiikkaa museoille 12.4.21
 
XR uusien maailmojen avaajana 21.11.23
XR uusien maailmojen avaajana 21.11.23XR uusien maailmojen avaajana 21.11.23
XR uusien maailmojen avaajana 21.11.23
 
Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 15.1.18
Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 15.1.18Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 15.1.18
Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 15.1.18
 
Mobiilioppiminen ja mobiilirata 7.10.2017
Mobiilioppiminen ja mobiilirata 7.10.2017Mobiilioppiminen ja mobiilirata 7.10.2017
Mobiilioppiminen ja mobiilirata 7.10.2017
 
Some opetuksessa, Polamk 26.3.19
Some opetuksessa, Polamk 26.3.19Some opetuksessa, Polamk 26.3.19
Some opetuksessa, Polamk 26.3.19
 
Kohti uusia ulottuvuuksia. Kokemuksia kolmiulotteisista ja mobiileista oppimi...
Kohti uusia ulottuvuuksia. Kokemuksia kolmiulotteisista ja mobiileista oppimi...Kohti uusia ulottuvuuksia. Kokemuksia kolmiulotteisista ja mobiileista oppimi...
Kohti uusia ulottuvuuksia. Kokemuksia kolmiulotteisista ja mobiileista oppimi...
 
Kieltenopettajien tvt-työpaja 10.11.16
Kieltenopettajien tvt-työpaja 10.11.16Kieltenopettajien tvt-työpaja 10.11.16
Kieltenopettajien tvt-työpaja 10.11.16
 
Kuvat ja interaktiiviset sisällöt opetuksessa 8.10.21
Kuvat ja interaktiiviset sisällöt opetuksessa 8.10.21 Kuvat ja interaktiiviset sisällöt opetuksessa 8.10.21
Kuvat ja interaktiiviset sisällöt opetuksessa 8.10.21
 
Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18
Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18
Some opetuksessa ja ohjauksessa 17.11.18
 
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23
AR, pelillisyys ja tekoäly äidinkielen opetuksessa 22.4.23
 
Mitä uutta digiopetuksessa 4.11.22
Mitä uutta digiopetuksessa 4.11.22Mitä uutta digiopetuksessa 4.11.22
Mitä uutta digiopetuksessa 4.11.22
 

More from Matleena Laakso

Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Matleena Laakso
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Matleena Laakso
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Matleena Laakso
 
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Matleena Laakso
 
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönTekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönMatleena Laakso
 
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Matleena Laakso
 
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Matleena Laakso
 
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: OsallistaminenPedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: OsallistaminenMatleena Laakso
 

More from Matleena Laakso (20)

Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
Tekoäly ja oppiminen. Airut-hanke 23.4.24
 
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
Avoimen jakamisen ylistys, ITK 19.4.2024
 
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
Tekoälyn käyttö kieltenopetuksessa 16.4.24
 
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
Tekoäly valinnaisten kielten opetuksessa 15.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
Tekoäly opetuksessa. Kaurialan yläkoulu 13.4.24
 
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
Padlet ja pelillisyys opetuksessa 10.4.24
 
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
Tekoäly terveystiedon opetuksen apuna ja tukena 9.4.24
 
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
Autenttiset käyttötilanteet ja kielitaidon kehittäminen 4.4.24
 
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
Pedagogin digitystä, Powtoon ja Copilot 3.4.24
 
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
Tekoäly opettajan arjessa -luento 27.3.24
 
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
Tekoäly opettajan ja opiskelijan tukiälynä, osa 5/5, 26.3.24
 
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
Tekoäly suullisen kielitaidon opetuksessa 22.3.24
 
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
Pedagogin digitystä: Adobe Express ja Canva 21.3.24
 
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
Tekoäly opetuksessa, Linnainmaan koulu 14.3.24
 
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
Tekoäly opetuksessa ja Adobe Express 14.3.24
 
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhönTekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
Tekoäly tutuksi & käytännön vinkkejä kirjastotyöhön
 
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
Digipeda ja erilaisten oppijoiden huomioiminen 12.3.24
 
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
Tekoäly ja opetus -koulutus, osa 3/5 (6.3.24)
 
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: OsallistaminenPedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
Pedagogin digitystä 5.3.24: Osallistaminen
 

Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa 20.3.18

  • 1. Lisätty ja virtuaalitodellisuus opetuksessa Digiosalliseksi-hankkeen workshop 27. Tredu & Teklu, Tampere 20.3.2018 Matleena Laakso Blogi: www.matleenalaakso.fi Twitter: @matleenalaakso Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
  • 3. Digiosalliseksi–hankkeen tavoitteena on… 1. Kartoittaa sekä lisätä nuorten ja opetus-ja ohjaus- henkilöstön tvt-osaamista. 2. Kartoittaa, koota sekä levittää ohjauksen hyviä käytäntöjä. 3. Lisätä osaamista verkossa tapahtuvassa kohtaamisessa ja ohjauksessa. 4. Kehittää innovatiivisia digitaalisia materiaaleja, menetelmiä ja oppimisympäristöjä. 5. Tukea oppimista, osaamisen kehittymistä ja osallisuutta digitaalisissa oppimis- ja toimintaympäristöissä.
  • 5. Ohjelma klo 13-16 • Digiosalliseksi ja porukka tutuksi • Johdanto lisättyyn todellisuuteen – Tutustutaan AR-sisältöihin – Luodaan AR-sisältöjä HP Revealilla (ent. Aurasma) • Johdanto virtuaalitodellisuuteen – VR-sovelluksiin tutustumista – Virtuaalinen luokkaretki (Google Expeditions) Kahvit noin klo 14.15
  • 7. AR tuo ihmiset ja esineet luoksesi The New York Times –sovelluksen avulla voi katsella joitain uutisten teemoja siinä ympäristössä, missä lehteä luet. • Pjongjangin neloshyppyjen mestari Nathan Chem käväisi työhuoneessani  • Graham Roberts, The New York Times: Augmented Reality: How We’ll Bring the News Into Your Home www.nytimes.com/interactive/2018/02/01/sports/olympics/nyt-ar-augmented-reality-ul.html (kuva oikealla)
  • 8. Opetusteknologioiden kehittyminen NMC/CoSN Horizon Report. 2017. K-12 Edition. (CC BY) cdn.nmc.org/wp-content/uploads/2017-nmc-cosn-horizon-report-K12-advance.pdf • Teknologiatyöpajat • Robotiikka • Analytiikkateknologiat • Virtuaalitodellisuus • Tekoäly • Esineiden internet (IoT) 1-2 vuotta 2-3 vuotta 4-5 vuotta
  • 11. Kolme tapaa hyödyntää lisättyä todellisuutta opetuksessa 1. Hyödynnetään verkon ja mobiilisovellusten valmiita sisältöjä 2. Opettaja(tiimi) luo sisällöt 3. Oppijat luovat sisällöt Mobiilikesäkoulu 2014. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  • 12. Arilyn-sovellusta on hyödynnetty näyttelyissä ja museoissa Kuvassa Tove Janssonin fresco HAMin näyttelystä -Arilynillä (Android, iOS) katsottaessa.
  • 13. Henkilöstön ydintaidot www.matleenalaakso.fi/2017/03/osaamisen-kehittaminen.html • Sähköposti • AirDrop, AirPlay ja Oppitunti-sovellus, jotka kaikki liittyvät iPadien ja niiden sisällön hallintaan ja näytön jakamiseen.
  • 15. Uudempi HP Reveal edellyttää kirjautumista 1. Kirjaudu palveluun ylänurkasta – Voit luoda oman tunnuksen tai käyttää yhteistä… 2. Etsi suurennuslasin kuvasta kaksi kanavaa (Matleenan mobiilirata & Someaakkoset) ja seuraa niitä – Jos käytät yhteistunnuksia, seuraat jo tarvittavia kanavia. 3. Alaosan violetista painikkeesta pääset ”pomppiviin palloihin” eli voit katsoa auroja. Etsi HUOM: Jos käytössäsi on erinäköinen vanhempi versio, se toimii kirjautumatta ja ohjeet löytyvät seuraavasta diasta.
  • 16. Vanhassa versiossa pääset kuvan valikkoon A-merkistä Aurojen katsominen Seuraa kanavia Kirjoita hakukenttään Matleenan mobiilirata, valitse se ja paina Follow. Tee sama someaakkosille.
  • 17. BlippAR (Android, iOS) Lisätyn todellisuuden sovellus, jolla voit sekä tehdä että katsoa (blipata) AR- sisältöjä (blippejä). Sovellus tunnistaa Blipparilla luotuja sisältöjä ns. markereista sekä pyrkii tekoälyn ja konenäön avulla tunnistamaan kaikkea ympärilläsi olevaa kertoakseen siitä lisätietoja. “You can even blipp the sky to get a weather report”.
  • 18. Metaverse (Android, iOS) • Sisällön luominen: studio.gometa.io  Create Experience • Oman tai jaetun sisällön katsominen mobiilisovelluksella • Metaverse AR Platform: Welcome to the NEW Metaverse Studio bit.ly/2EUKjEm (8:13 min ohjevideo omien sisältöjen luomiseen)
  • 19. Ilmastonmuutossanasto tutuksi Applen kouluvierailu The Flitch Green Academy -alakouluun (BETT 2015) Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  • 20. HP Reveal (ent. Aurasma) Aurasma muuttui HP Reavealiksi joulukuussa 2017. Sekä mobiilisovellus että studio ja niillä luodut sisällöt näkyvät entiseen tapaan. Kevään 2018 aikana on tulossa uusia ominaisuuksia. • Sovelluksen avulla voit helposti katsoa ja luoda lisätyn todellisuuden sisältöjä mobiililaitteellasi (Android, iOS). • Monipuolisempia auroja voi luoda selaimella: studio.aurasma.com/login • Nähdäksesi auroja, sinun tulee seurata tekijää/kanavaa. – Poikkeuksena superaurat (universal auras), esim. 20 € seteli.
  • 21. +-merkistä voit luoda auroja Tässä pikaohje, tarkemmat ohjeet seuraavissa dioissa: 1. Kuvaa TRIGGER. 2. Valitse OVERLAY ja asettele se triggerin päälle. 3. Nimeä aura ja valitse miten sen jaat. HUOM: Vanhemmassa versiossa (tarjoaa tätä useille Android-laitteille) valitaan ensin OVERLAY ja sen jälkeen otetaan kuva TRIGGERistä.
  • 22. Kuvaa trigger Auran tekeminen mobiilisovelluksella 1/3 • Ota kuva TRIGGERistä eli kuvasta (esineestä), jota katsomalla haluat OVERLAYn avautuvan. • Kuvaaminen vaatii hyvän valaistuksen ja selkeän kuvan (mittari vihreällä).
  • 23. HP Reveal ei tunnista samankokoisia vihersävyisiä kukkakuvia toisistaan. Perustuu muodon, ei kuvan tunnistukseen.
  • 24. Kunkin kuvan leikkaaminen tai muotoileminen powerpointin kuvatyökalulla yksilölliseksi auttaa. Jos kuvia ei voi leikata, voi yhden sijoittaa neliön päälle, toisen pallon sisään. Erilaisten fonttien käyttäminenkin voi auttaa.
  • 25. Valitse overlay Auran tekeminen mobiilisovelluksella 2/3 Valitse tai kuvaa OVERLAY eli se kuva, video tai 3D-malli, minkä haluat näkyvän lisättynä todellisuutena. Vaihtoehtoja on kaksi: • LIBRARY: appsin valmis valikoima 3D- malleja • DEVICE: itse ottamasi kuvat/videot – kuvaa nyt (Camera) tai valitse aiemmin kuvaamasi (Photo Album). – Jos haluat tuoda tekstiä, se tapahtuu tuomalla kuva tekstistä. Aseta sitten OVERLAY TRIGGER-kuvasi päälle ja valitse sille haluamasi asento, koko ja paikka.
  • 26. Tallenna ja jaa aura Auran tekeminen mobiilisovelluksella 3/3 • Nimeä aura. • Tallenna aura yksityiseksi tai julkiseksi. – Voit lisätä auran kanavalle, mutta se ei nykyisin enää ole tarpeen, vaan sisällöt voi jakaa suoraan omille seuraajille. • Testaa toimivuus ja muista kertoa, että katsomiseen tarvitaan HP Reveal -sovellus ja tietyn käyttäjän/kanavan seuraaminen.
  • 27. Appsin ja studion eroja HP Reveal app (mobiili) • Aurojen katsominen ja tekeminen • Helpompi tapa tehdä auroja. • Auran sisällöksi tulee kuva, video tai sovelluksen tarjoama 3D-malli. Aurasma Studio (pc-kone) • Aurojen tekeminen • Ei valmiita 3D-malleja. • Monipuolisemmat sisällöt auroille: – Yhdestä triggeristä voi aueta useita sisältöjä – Nettilinkki – Karttalinkki – Paikkaan sidottu aura – Itse tehty 3D-malli – Voi olla katsottavissa vain tietyn ajan ja voidaan välillä sulkea. Mobiililaitteella ja studiossa tehdyt aurat tulevat omille kanavilleen.
  • 29.
  • 30. Vapauta puhelimesi muistia Yle Oppimisen Digitreenit: bit.ly/2yzqqCt Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  • 31. Mixed Reality = Sekoitettu todellisuus Mixed Reality on AR:n ja VR:n välissä. Katsoja näkee reaali- ja virtuaalimaailman, kuten AR:ssä, mutta hän voi liikkua tilassa ja toimia siellä, kuten VR:ssä. Kuvassa Microsoftin Hololens -lasit Lähde: Eric Johnsson www.recode.net/2015/7/27/11615046/whats-the- difference-between-virtual-augmented-and-mixed- reality
  • 32. Laadukkaat virtuaalilasit • Hinta noin 500-1000 €, lisäksi tarvitaan tehokas tietokone • Esim. HTC Vive ja Oculus Rift • Plussaa edullisiin laseihin verrattuna: – Eläytyminen, uppoutuminen – Kuvan laatu – Ohjaimien avulla voi aktiivisesti toimia virtuaalimaailmassa, sen sijaan, että vain katsella ohjaa muutamaa toimintoa tai kulkusuuntaa. Erikoiskäsineillä voi hyödyntää myös tuntoaistia. – Säädettävissä näön mukaan, usein myös silmälasit mahtuvat hyvin laseihin. Kuva: Timo Ilomäki CC BY
  • 33. Taiteilijana VR-lasit päässä Kuvassa HTC Vive –lasit ja –ohjaimet sekä Googlen Tilt Brushilla piirtämäni nuotio. Sovelluksen esittelyvideo: www.youtube.com/watch?v=TckqNdrdbgk Kuva: Timo Ilomäki CC BY
  • 34. VR on ollut jo pitkään käytössä mm. sotilasteknologiassa, astronauttien koulutuksessa ja teollisuuden suunnittelussa sekä lääketieteessä Kuva: Wikimedia Commons, PD
  • 35. Uusia ulottuvuuksia pelaamiseen Kuva Bett2017-messuilta, Matleena Laakso, CC BY
  • 36. The Dali Museum: thedali.org/exhibit/dreams-dali-virtual-reality-experience-option-2 VR-laseilla taideteoksen sisälle
  • 37. VR asuntoesittelyissä Aktia hyödyntää ensimmäisenä suomalaisena kiinteistövälityksessä VR- laseja. Katseen avulla voi liikkua huoneesta toiseen. Koska asuntoihin tutustutaan entistä useammin verkon kautta, asuntoja voidaan myös stailata virtuaalisesti.
  • 40. Turvallisinta on katsella sisältöjä pyörivällä toimistotuolilla. Jos tulee huono olo, ota lasit pois ja pidä tauko. Kuva: Matleena Laakso, CC BY
  • 41. Avaa sisältö VR-lasien näkymään Kun katsot sisältöjä VR- laseilla, valitse näytöltä lasien kuvake, jotta saat oman näkymän molemmille silmille.
  • 42. Google Cardboard (Android, iOS) Aloittelijoille suositeltavan Google Cardboard –sovelluksen ohjeiden avulla opit perusasiat VR:n käytöstä. Se tunnistaa ja kokoaa automaattisesti yhteen VR-sovelluksiasi. Mukana tulee useita VR-sovelluksia kuten Google Earth VR, VR Street View, VR photo viewer ja 360 Video channels.
  • 43. YouTube (Android, iOS) 360-videoita löydät mm. hakusanoilla 360 video (for cardboard) tai YouTuben viralliselta 360-kanavalta nimeltään Virtuaalitodellisuus ja sen soittolistoilta.
  • 44. VR-sovelluksia InMind VR (iOS, Android) • Muutaman minuutin peli, jossa katseella tuhotaan haitallisia soluja aivoista. Virtual Speech (Android, iOS) • Harjoittele työhaastatteluja tai suurella ryhmälle puhumista animoidun yleisön edessä. • Sovellus tarjoaa myös maksullista esiintymiskoulutusta. Autism TMI VR Experience (Android, iOS) • Sovelluksen avulla voit kokea jotain siitä, millaista on olla autistina ostoskeskuksessa. Growing a World Wonder (Android, iOS) • Dokumentissa 8 v. tyttö Senegalista kertoo tavoitteesta kasvattaa 8000 km pitkä vihreä vyöhyke läpi Afrikan mantereen.
  • 45. RoundMe (Android, iOS) Tutki 360-kuvia ja kuvasarjoja (Tours) tai tee niitä itse ja jaa palvelun kautta. • Ilmaisversion rajoituksena max. 15 kuvaa/viikko. • WebVR Beta –kohdasta saat kuvat kännykän VR-lasien näkymään • roundme.com Ruudunkaappauskuvat sovelluksesta
  • 46. Google Street View / Katunäkymä (iOS, Android) Katso sisältöjä • Etsi hakutoiminnolla tai karttaa selaten esim. kaupunkeja, luontokohteita tai museoita, joita haluat tutkia. • Avaa 360-sisällöistä VR-näkymä, niin saat oman kuvan molemmille silmille.
  • 47. Google Street View / Katunäkymä (iOS, Android) Luo sisältöjä • Voi lisätä kartalle omia kuvia. • Tuo tai kuvaa kuvat 360-kameralla. • Voit myös kuvata sovelluksen kameralla, joka osaa yhdistää peräkkäin kuvatut kuvat yhdeksi laajaksi maisemaksi.
  • 48. Vieraile Tamminiemessä ”Elävän arkiston toteuttama VR-kokeilu vie sinut virtuaalimatkalle Suomen pitkäaikaisimman presidentin Urho Kekkosen kotiin Tamminiemeen. Eri ympäristöissä seuraamme talon tunnetuimman isännän eloa arkistofilmien kautta.” yle.fi/aihe/artikkeli/2017/01/03/tamminiemi-vr Sisältö on tehty ThingLink-sovelluksella. 360-sisältöjen luominen sinne edellyttää maksullista lisenssiä. Maksuttomalla versiolla voi tehdä inter- aktiivisia kuvia ja videoita. ThingLinkin ohjediat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
  • 49. Cardboard Camera (iOS, Android) • Kännykkäsovelluksen avulla voit kuvata 360-kuvia ja katsoa niitä virtuaalilaseilla. Mukaan tulevat taustalla kuuluvat äänet ja oman selostuksesi, ellet vaimenna niitä. • Kuvat voi jakaa linkillä suoraan sovelluksesta. Kuvat tulevat tällöin Google Driveen "SharedVR Photos" -kansioosi. • Blogijulkaisu aiheesta: www.matleenalaakso.fi/2017/09/360-kuvia- kannykkasovelluksella.html
  • 50. Google Expeditions (iOS, Android) edu.google.com/expeditions/#how-it-works • Luokkaretkiä melkein minne vain! Opettaja kirjautuu Googlen tunnuksilla, lataa valmiiksi haluamansa retkikohteen ja ryhtyy oppaaksi. • Oppija liittyy samaan wifiin kuin opas ja seuraa tätä tutkijan roolissa. Retkelle voi osallistua kännykällä VR-laseja käyttäen tai tabletilla. • Tarvitaan vertaisverkko (muttei internettiä) ja sen voi luoda joillain kännyköillä, reitittimellä tai Netti-Niilolla.
  • 51.
  • 53.
  • 54. Ideoita, oppia, jakamista Opeverkostot (osoite muuttuu kesällä) • 200 opetusalan FB-ryhmää: opeverkostot.wikispaces.com/Facebook • Pedagogien blogeja: opeverkostot.wikispaces.com/Blogit Matleenan blogi • Koulutusdiat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html (mm. tätä laajempi versio AR- ja VR-diasarjoista) • Webinaarit: www.matleenalaakso.fi/p/webinaarit.html VR-sivustoja • Virtual Reality Finland ry: vrfinland.fi/fi/virtual-reality-finland-ry (aktiivista toimintaa Tampereella) • Fineduvr - lukiohanke: fineduvr.fi Hankkeet • digiosalliseksitamk.blogspot.fi • Ja Tredun, Teklun ja TAMKin kymmenet muut…
  • 55. Tämä diasarja on lisensoitu Creative Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0 • CC-lisenssien verkkosivu: creativecommons.fi • CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by- sa/4.0/deed.fi lyhyesti: • Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen hyödyntäminen on sallittu. • Ehtona on, että viittaat aina alkuperäisiin tekijöihin ja lisäät linkin tähän diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä. • Tätä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä: www.matleenalaakso.fi/p/kuka-olen.html

Editor's Notes

  1. Digiosalliseksi-hankkeen workshop 27., jonka tekijä on Matleena Laakso, on lisensoitu Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -lisenssillä. Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voi olla saatavilla osoitteessa http://www.matleenalaakso.fi/. Lisätietoja tekijänoikeuksista diasarjan viimeisessä diassa.
  2. 14