Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Videot opetuksessa ja ohjauksessa

429 views

Published on

Vinkkejä videoiden hyödyntämiseen ohjauksessa ja opetuksessa. Pedagogiikka, erilaiset videotyypit, videoiden toteuttaminen ja työkalut.

Published in: Education
  • Be the first to comment

Videot opetuksessa ja ohjauksessa

  1. 1. Videotopetuksessa ja ohjauksessa Ilona Laakkonen Jyväskylän ammattikorkeakoulu
  2. 2. Tänään ohjelmassa Videot opetuksessa ja ohjauksessa Erilaisia videoita eri tarkoituksiin Suunnittelu ja käsikirjoittaminen Kuvaaminen ja muokkaaminen - camera, lights, action Jakaminen ja julkaiseminen
  3. 3. Videot opetuksessa ja ohjauksessa
  4. 4. Miksi videoita? Yksilöllinen oppiminen, joustavuus, monimediaisuus, havainnollisuus, erilaiset oppijat, läsnäolo, motivaatio Ajattelun ja ongelmanratkaisun tukeminen - visuaalisuuden ja muistin yhteys Sitouttavat, uppouttavat oppimisprosessit, yhteistyön taidot, ongelmanratkaisu (videotuotanto) Korkeamman tason oppiminen (mastery) – sekä tiedot että taidot • Opiskelija voi katsoa videon niin monta kertaa kuin tarpeen • Vuorovaikutteisuus lisää aktiivista katselua Inspiroivaa ja sitouttavaa (parhaimmillaan), etenkin yhdistettynä oppijalähtöisyyteen ja oppijan aktiivisuutta korostavaan pedagogiikkaan Autenttisuus! Läsnäolo, vuorovaikutus ja osallistuminen riippumatta ajasta ja/tai paikasta Oppimisen illuusio? Click to add text
  5. 5. Flipped learning Verkko-opetuksen yleistyessä lähiopetus on yhä arvokkaampaa Flipped learning – käänteinen luokkahuone Sisältö opiskellaan omalla ajalla videoiden ja muiden materiaalien apuna, yhteinen aika luokkahuoneessa (miksei virtuaalitilassakin) käytetään yhdessä tekemiseen, keskustelemiseen, ongelmanratkaisuun
  6. 6. Läsnäolon tuntu Verkko-opiskelu voi joskus tuntua yksinäiseltä • Inhimillisyys, persoona • Epämuodollisuus • Kokonaisvaltaisuus, kehon kieli
  7. 7. Tarinallisuus ja kokemuksellisuus Herätä sisältö henkiin • Konteksti, historia • Aistit • Tunteet • Havainnollistaminen
  8. 8. Erilaisia videoita eri tarkoituksiin
  9. 9. Videoneuvottelut ja –puhelut Reaaliaikaisesti ja vuorovaikutuksessa, mutta fyysisesti eri paikoissa Ohjaus • Vastaanottoaika verkossa • Ohjaaja mukaan työpaikalle, harjoitteluun • Opiskelijat vierailulle videon välityksellä Opetus • Verkkoluennot, asiantuntijahaastattelut ja –vierailut • Toiminnalliset webinaarit • Opiskelijoiden esitelmät ja ryhmätyöt • Ns. hybridiopetus Tallenne yleensä mahdollinen!
  10. 10. Luentotaltiointi Tekisinkö opetuksesta tallenteen? • Luentotaltiointi ammattilaiskalustolla tai mobiilikalustolla tai verkossa • Saattaa olla verkon kautta seurattuna melko raskas katsoa • Vuorovaikutuksen puute saattaa tiputtaa opiskelijat kyydistä • Lisää joustavuutta opiskeluun! • Huolehdi siitä, että yleisön kysymykset kuuluvat (toista kysymys, jos käytössä ei ole mikrofoni)
  11. 11. Opetusvideot Napakoita ja rytmitettyjä, asian selittämiseen tai havainnollistamiseen • Yksinkertaisimmillaan pohjana on powerpoint-esitys • Opettajan kuva tekee inhimilliseksi, mutta ei ole pakollinen • Helppo toteuttaa esim Microsoftin Office Mix –sovelluksella, hyvää jälkeä tulee myös vaikkapa iPadillä ja iMoviella
  12. 12. Haastattelu tai dialogi Asiantuntija parrasvaloissa • Tuo vuorovaikutuksen tuntua ja rentoutta • Vältä teennäisyyttä ja jaarittelua
  13. 13. Ohjevideot Opitaan työvaiheita ja tekniikkaa • Työvaiheiden kuvaaminen, joko videointina tai valokuvina, ja koostaminen videoksi • Vaihtoehtoisesti ruudunkaappausohjelmien käyttö ja kuvaruudun tallentaminen • Voivat sellaisinaan olla liian pitkiä, kelaaminen hankalaa • Mukaan kannattaa liittää myös kirjallinen tai kuvitettu ohje, tai koostaa alun alkaenkin ohjeistus kuvia, tekstiä ja videota suosivaksi https://www.youtube.com/watch?v=E0v9whLNcnI
  14. 14. Palautevideot Inhimillistä ja perusteellista palautetta Suullinen palaute esimerkiksi tehtävistä • Ystävällisempää, henkilökohtaisempaa • Mahdollisuus käydä asioita perinpohjaisesti läpi, vaihe vaiheelta ja katsella samalla vaikkapa palautettua dokumenttia yhdessä • Nyanssit välittyvät helpommin kuin tekstissä http://www.oppiminen.fi/2016/03/opetus-ja-palautevideot-oppimisen- opettamisen-ja-ohjauksen-tukena/ Secreencast’o’matic Office Mix Office Snip Yleensä kuvankaappausohjelmat
  15. 15. Demonstraatio ja dokumentaatio Havainnoi ja analysoi • Kysy lupa kuvattavilta – kun kuvaat tekemistä etkä ihmisiä, lupa heltiää helpommin! • Mallisuoritus (yksi oikea tapa) • Monta erilaista suoritusta havainnoitavaksi ja analysoitavaksi
  16. 16. Video tuo ihmisen lähelle Sosiaalinen läsnäolo ja ohjauksellinen läsnäolo • Opiskelijoiden esittelyvideot toimivat keskustelunaloituksina kurssilla • Opettajan esittelyvideo esimerkiksi verkkokurssin alussa tuo inhimillisyyttä ja vähentää yksinäisyyden tunnetta • Lyhyet videot toimivat esimerkiksi opintokokonaisuuden esittelyn tai tehtävänantojen pohjana hyvin • Hyvä mahdollisuus havainnollistaa, näyttää ja kuvittaa!
  17. 17. Tarinallistaminen Esim: JAMK tutuksi, opiskelijan palvelut Https://www.youtube.com/watch?v=ZBX6K3AQZVc
  18. 18. Opiskelijan tuottama video Opiskelija tekee videoita ja oppii Oppimistehtävä - muuttaminen mediasta toiseen syventää prosessointia Käsikirjoittaminen, kuvaaminen ja editointi auttavat hahmottamaan kokonaisuutta ja poimimaan oleellisen • Työn dokumentaatio • Digitarina • Video-CV • Raportti esim työssäoppimisesta • Opiskelijoiden tekemät ohjevideot • Tapaustutkimukset Miten videoita arvioidaan – auttaisiko matriisi?
  19. 19. Valmiit videot Verkon aarteita • Valmiita videoita on internet pullollaan –auta oppijaa löytämään ja tunnistamaan parhaat • Aiheeseen virittäviä videoita, taitovideoita, animaatioita https://www.ted.com/topics/health+care https://www.youtube.com/watch?v=TFwFMav_cpE
  20. 20. Tekijänoikeudet https://operight.fi/artikkeli/verkkoymparistot/saako- youtube-videon-upottaa-suljettuun-oppimisymparistoon-jos- videolla Digipeda Go! -webinaari tekijänoikeuksista – Tarmo Toikkanen 9.12. 2016 https://tulevaisuushaastaaoppimisen.wordpress.com /digipeda-go-webinaarisarja-2016-17/
  21. 21. Suunnittelu ja toteuttaminen
  22. 22. Suunnitteluvaiheessa huomioitavaa Tekeillä on video – vastaa ensin näihin • Miksi: Mitä halutaan saavuttaa, tavoitteet ja viesti? • Aika: Reaaliaikaista vai ajasta ja paikasta riippumatonta viestintää? • Vuorovaikutus: Yksi- vai kaksisuuntaista viestintää? • Kenelle: Kuka on videon katsoja, kohderyhmä? Julkaistaanko myös muille? • Kuka: Kuka käsikirjoittaa, tuottaa, kuvaa, editoi ja julkaisee? • Miten: Tuotannon ja julkaisun aikataulu, tarvittavat erikoisvälineet ja -osaaminen • Luvat: Tekijänoikeuksien huomioiminen, sopimukset, käyttöoikeudet. • Minne: Missä julkaistaan, jakelukanavat? • Milloin: Videon elinkaari, ts. ”parasta ennen” –päivämäärä – huomioidaan myös sopimuksissa Reality check – mitkä välineet ovat käytössä, mikä on realistista, mitä osataan, mitä voidaan oppia, kuka auttaa?
  23. 23. Videon käsikirjoitus Mieti ja jäsennä sisältö • Erilaiset videot vaativat erilaisen käsikirjoituksen • Mitä sanot tai näytät ja missä järjestyksessä • Yksi video vai useampi video? • Mitä aineistoja käytät • Videossa voi videokuvan lisäksi hyödyntää myös • Valokuvia • Tekstiä • Taustamusiikkia Helppous Tarkoituksen- mukaisuus Mieti myös, millainen toteutus on järkevä! Pituus Lyhyys!
  24. 24. Käsikirjoitus on tärkein 1. Ydinviesti: mitä haluat videollasi sanoa? 2. Tunnelma ja henki? 3. Synopsis: miten tarina etenee 4. Kirjoita napakka, luonteva teksti. Pidä mahdollisimman lyhyenä. 5. Tarkempi käsikirjoitus: kuvat, ääni, tekstit, vaihdot, tehosteet  tehosteet ja valinnat tukevat viestiä Ota mallia lyhytelokuvista, mainoksista, onnistuneista opasvideoista
  25. 25. Käsikirjoituspohja Esimerkiksi tällä tavalla voi jäsentää tarkempaa käsikirjoitusta Kuvakäsikirjoitus Ääni muuta Video futisottelusta Taustamusiikki alkaa Leffan otsikko 5 sek -10 sek, fade in/out 1 Lähikuvaa futisottelusta M: ”Kesällä on hauskaa kun voi olla ulkona. Moni lapsi ja nuori…”
  26. 26. Kuvaaminen ja muokkaaminen
  27. 27. Lights, camera, action! Kuvat ja materiaalit Hanki kuvia, joihin sinulla on käyttöoikeus • Esim Pixabay.com • Googlen kuvahaku, huomaa Creative commons -lisenssit kuville Jamendo.com, CC-lisensoitua musiikkia Canva – ilmaisohjelma, jolla voi tehdä kuvia ja grafiikkaa Päätä kuvauspaikat ja aika Huolehdi tarvittavat välineet
  28. 28. • Mobiililaitteet, puhelimet ja iPadit • Läppärin web-kamera • Ammattikuvaaja • Rauhallinen ja miellyttävä tila, tilaa voi vaihdella • Luokkatila, webinaario, oma olohuone, suojaisa piha, vaihtelevat ympäristöt • Havainnollistavat ja visuaaliset materiaalit Videoiden tekemiseen tarvitaan Välineet, tilat ja ohjelmat
  29. 29. Onko taustalla ja valaistuksella väliä? Lisää esimerkkejä http://blogit.jamk.fi/atte/2014/09/19/onko-taustalla-valia/ ©Minna Koskinen
  30. 30. iMovie iPadilla Voit koota kuvia ja videoklippejä elokuvaksi • Ota pohjaksi valmis elokuvatyyli • Kokoa kuvista ja videoista sopiva kokonaisuus Voit säätää kuvien sävyä ja tehosteita Säädä siirtymät kohdilleen • Säädä äänet: musiikki, videoiden ääni, äänitehosteet, puhe • Lisää halutessasi tekstitehosteet Ilmaisia ohjelmia myös Android-tableteille, esim MovieMaker Windowsissa mukana Movie Maker (ei Win10)
  31. 31. https://www.youtube.com/watch?v=3F1C8tiNvhU
  32. 32. Office Mix Vuorovaikutteinen diaesitys • Lisää Powerpointiin kuvia, ääntä, kuvakaappauksia, videotallenteita, kysymyksiä • Voidaan tallentaa pilveen joko ppt-esityksenä tai videona • https://mix.office.com/en-us/Home Office Snip Kuvatyökalu 2.0 • Lisää kuvaleike, lisää merkintöjä ja tallenna ääni
  33. 33. Videon tallentaminen ja jakaminen
  34. 34. Videon tallentaminen ja jakaminen Tallennustila, mediasoitin, yleisö? • Suosi pilvipalveluita tai mediapalvelinta sillä videotiedosto vie tilaa • Tarvitaanko huippulaatua? • Lataa Youtubeen, unlisted-asetuksilla video ei näy kuin linkin tietäville • Sähköpostissa: tallenna esim OneDriveen, Google Driveen tai Dropboxiin ja jaa katseluoikeudet, lähetä linkkinä • Kenelle video on tarkoitettu? Kirjautuminen? Salasana? Linkin kautta? Voisiko olla julkinen?
  35. 35. Lopuksi
  36. 36. 1, 2, 3, 4, 5 Eri videotyypit toimivat eri tavoin, mutta 1. Ei liian pitkää, jäsennä hyvin 2. Rytmitä, keskeytä katsoja kysymyksin ja tehtävin 3. Hyödynnä monimediaisuus ja havainnollistamismahdollisuudet 4. Auta hahmottamaan sisältöä esim aikavihjeiden avulla, liitä mukaan teksti 5. Älä ylikäytä videota, muita tarkoituksenmukaisuus. Toimisiko monimediainen materiaali paremmin? Muista kysyä lupa kuvaamiseen ja tallenteen käyttöön!
  37. 37. Kiitos! Ilona Laakkonen Verkkopedagogiikan suunnittelija ilonalaakkonen.wordpress.com
  38. 38. Linkkejä ja vinkkejä Video-oppeja http://yle.fi/lyharikoulu/ https://vimeo.com/blog/category/video-school Videot opetuksessa http://oppimateriaalit.jamk.fi/verkkopeda/videot-opetuksessa/ https://oppimateriaalit.jamk.fi/oppijantyokalut/ http://www.oppiminen.fi/2016/03/opetus-ja-palautevideot-oppimisen-opettamisen-ja-ohjauksen-tukena/ http://oppimateriaalit.jamk.fi/ajatusliikkuu/ammatillisen-osaamisen-ja-taidon-tarkastelu-videolta/
  39. 39. Linkkejä 2 Tekijänoikeuksista https://operight.fi/artikkeli/verkkoymparistot/voiko-youtube-videon-nayttaa-opetuksessa http://www.opettajantekijanoikeus.fi/kopiokissa/osa12/ Digitarina https://innoomnia.wikispaces.com/Digitarinat+ammatillisessa+opetuksessa http://dstfinland.ning.com/page/mik-on http://oppimateriaalit.jamk.fi/digitaalinen_kertomus/
  40. 40. Työkaluja www.movenote.com Explain everything – sovellus iPadille http://tablet.purot.net/explain-everything https://screencast-o-matic.com/ Office Mix –Power Point –lisäosa https://mix.office.com/en-us/Home Office Snip – minivideoita ja kuvan selityksiä https://mix.office.com/snip iPadilla ja Macillä iMovie tarjoaa valmiit pohjat videoiden tekemiseen (tyylit, otsikot, siirtymät) Adobe Connect, Google Hangouts ja Skype for Business opetustilanteiden tallentamiseen (silloin kun se on järkevää)

×